【 – 高中作文】
篇一:《不要害怕跌倒,爬起来继续奔跑》
不要害怕跌倒，爬起来继续奔跑
高二（5）班主任 葛长江
一直以来，“以学生为本，着眼于学生的终身发展”是我进行班级建设的指导思想。通过引导学生组织主题班会、进行团队建设、召开家长会、讨论班级的管理制度等活动，为学生营造一个宽松、和谐的班级文化氛围，让学生体会到自己才是班级的真正主人，班主任只是充当领路人和服务者的角色，从而最大限度的激发学生的积极性，实现学生的自主管理。
那如何才能最大限度的实现学生的自主管理呢？我觉得班级文化建设是一个突破口，它是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。它是一个无形的磁场，弥散于学生心中，指引着学生的前进方向，滋润着学生的心田，无声地影响着每个学生及整个班集体的发展趋势。
一、制度文化建设
民主的、科学的班级管理制度是班级自主运行的保障。为了能引导学生成为班级的主人，我引领学生对班级的管理制度进行了不断的改革和创新。
管理实效来自管理过程，为强化管理过程，我引领学生讨论并建立了三个系统：
1、计划立法系统。它包括互助互评制度、特色团队评价制度、干部评价制度、干部自动辞职程序、综合素质评价制度、值日班长制度等；
2、互助互评系统。在建立了勤学弘毅部、纪律检查部、生活服务部、文明慎行部、文化宣传部、军营风景部、卫生健康部等管理部门，形成学生自查、互查、部门检查、班主任抽查的四级监测体系；
3、督导反馈系统，我们班级专门成立了辅导员和督导反馈部（并在该部成立了奖惩小组），用来督导各部门的工作，对表现出色的部门及时表扬，对不负责或工作能力暂不胜任的干部启动“自动辞职程序”，通过这些对执行过程进行信息反馈，以便及时调整上述三个系统。
通过这三个系统，引导学生对管理的认识，使学生自觉意识到管理的必要性，特别是自我管理的必要性，大大强化了规划、决策过程中的民主参与，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪，并从制度上、执行上和评价上对每项活动的开展作了安排，它为学生的自主管理提供了前提保障，
形成了“人人有事做、事事有人做、人人有人管、人人管人人”的自主管理氛围，每个学生在这个体系中都找到了自己的位置和价值，都得到了一定程度的锻炼。
二、团队文化建设
在美国管理界，沃尔玛被公认为最具文化特色、最适宜工作的公司之一，而沃尔玛打造的团队文化是沃尔玛其他战略得以成功实施的肥沃土壤。
良好的团队文化可以使团队成员在轻松愉快的环境中学习和工作，团队成员会彼此信任，且有共同目标和团队荣誉感，在这样的氛围下，团队的创造性和潜力才会得到极大的激发，业绩也会显著增强。所以，团队建设是高二（5）班班级文化建设的核心。我最近两年做了如下尝试和探索：
1、特色团队建设：
根据班级学生的具体情况（如学习成绩、工作能力、男女比例等，在操作中若发现不平衡现象，可以随时调整），把班级分成八个互助互评团队，有各团队内部讨论出各自的队长（全权管理本队事
务）、队名（如F.T队、梦之队等）、内部管理
公约（如内部座位调整约定、违纪处理约定、
学习互助约定等）、竞争口号、本周目标等。只
要有利于小队成员利益且不影响其他人的事
情，小队就拥有自主权，可以自行决定各小队
的管理方式。我还鼓励各队队长大胆管理，主动作为，创建特色团队。如我们班级的“Ray-雷”队通过小队会议讨论决定：每三天小队成员依次向后挪一个
位置，这样最矮的同学有坐最后一张的机会，最高
的同学也有坐第一张的权利。这样不仅化解了每次
排座位出现的各种矛盾，而且还提高了学生通过交
流解决问题的能力，让学生意识到每个人都有坐
“理想位置”的权利，每个人也都有坐“最差位置”
的义务。再如“Beyond队”在队内设立了副队长（专
管思想工作和关系协调）、学习辅导员（管理本队
学习，帮助基础较差的同学）
、互评负责人（管理
量化互评）等。这些都是学生自己讨论决定的，作为班主任的我根本就没有机会参与，我也“懒”得参与，因为他们可以把各自的小队管理的井井有条,因为我的学生在这个过程中得到了锻炼。
2、干部团队建设：
学校本学期对德育工作的考评进行了改革，为了使班级管理更加科学有效，能使更多的同学参与到班级管理中来，我对班级干部团队在原有基础上进行了改革，成立了以辅导员为首脑的干部团队（学生称之为“天龙八部”），如下图。辅导员和八个部的部长由学生自荐，产生候
选人，然后全班民主表决产生。各部设立副
部长1-2名，干事若干名。副部长和干事由
部长任命，我不干涉也不参与任命，但是每
个部要讨论制定出本部的内部管理办法（必
须包括自动辞职程序）、工作职责和内部分
工，并在全班同学面前宣誓上任。{不要害怕跌倒文章}.
督导反馈部专门负责监督各部门的工作情况和班级存在不良情况，并及时的提出建议，对不负责任的或暂不胜任的干部按照各部的内部管理办法执行自动辞职程序，然后再重新民主选举产生新的工
作能力更强的干部。为了能及时表彰先进和处
理每天的违规现象，经学生建议并由我组织实
施了在督导反馈部内成立了奖惩小组，负责组
织表彰每周在“高二（5）班互助互评”中表
现出色的个人和团队，并负责对每天的违纪学
生进行适当合理的惩罚。所以，一般情况下我
不用亲自处理班级犯错同学，而是由惩罚小组
讨论决定并组织实施。{不要害怕跌倒文章}.
督导反馈部
三、环境文化建设
教室是一切教育教学活动的主阵地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发斗志、陶冶情操，给人以启迪。
1、名言名句：
利用墙壁的空白处张贴名言名句来勉励和鼓舞学生。不过
这些名句不是我提供的，而是以“招标”的形式请学生自己提
供。比如：“不要害怕跌倒，爬起来继续奔跑！”而且我经常用
学生提供的名言引导学生要不怕困难，勇往直前。
2、小队队报：
通过让特色团队的同学分工合作制作小队的队报，展示同
学才华，同时培养学生的合作意识和提高学生的合作能力。
3、星光大道：
在教室外面墙壁上的板块，用来展示一个月
来表现优异的学生，以激发和保持学生的积极
性。
4、展望未来：
教室门前的墙壁的板块上张贴着班级的近
况，如上个月表现优秀的地方和不足之处（卫生、
纪律和学习等方面）、下个月的目标和要求等。
四、总结反思
班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就像一句诗：随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样。重视班级文化建设，能够焕发在学生心灵的空间储藏着的大量的再生性资源——精神。
班级文化的建设的过程，教师不应该是主角，缺乏学生参与的班级文化建设，是缺乏生命力的。教师只有充分的信任学生，充分发挥他们的想象力和创造力，激发他们用自己的智慧和双手来创设有特色的班级文化建设氛围，才能使我们的学生真正从这项工作中得到锻炼，并不断成长。
我们高二（5）班的班级文化建设还有很多不足，还需要不断地创新，不断地改进，还需要更多学生有效地参与，但是我们高二（5）班的全体师生会牢记： “不要害怕跌倒，爬起来继续奔跑”。
篇二:《中学生作文：不要害怕分离》
中学生作文：不要害怕分离
中学生作文：不要害怕分离
我总是习惯于保持现状，因为那不会让我失去什么，不会让我纠结于什么，更不会让我喜欢的东西或人离开。
但现实总是不尽人意。
我记得在我小时候，曾养过一只牧羊犬，后来因为上初中，没有人可以照顾它而送人了。那时我不知道，它莫名其妙地消失，我连连伤心了几个星期，每当提到它眼里又泛泪光。
自从那以后，我不愿意去接受分离，那样太痛苦了。
可是后来，小学要毕业了。这使得我不得不接受离别，真的来得太快，让我措手不及。考完毕业考便结束了小学生涯，当我回过神来时，我又哭了。
几个月后，我得知挚友要去美国了，是移民，我并不能去阻止这一切的发生，只能默默接受。
一场又一场的分离，不但没有使我坚强反而让我脆弱、恐惧。
某天，我又无意间知道：陪伴我十几年的保姆阿姨要走了。我很早知道这个结局，那成为了我心里的负担，日思夜想着她什么时候走，我该怎么办？夜里常常害怕而哭泣，我实在是不想分离，而我却改变不了什么。
我总不断徘徊着，幻想在某一刻所有我喜欢的人都会在身旁，这仅仅是幻想罢了。其实分离并不可怕，现在的科技是如此发达，就算分开很远，用网络又能联系上。我用一颗乐观的心去面对，告诉自己这仅是短暂分离，当回过头来，我们再次相聚，可能比现在感觉更美好。分离也许是为了更好的相聚。
我只想告诉现在的自己，学会接受，以一颗平常心去对待。因为分离的结局我们永远改变不了，但可以改变现在的心态，与其焦头烂额惧怕分离，不如用一颗乐观的心去面对分离。分离会让人长大会让人成熟，有期待分离并不是一件坏事。从害怕分离心里的怕变为期待，可能还会让自己有所收获吧。
分离是为了更好的重聚。
随着时间在流，人也在变，在未来某一天，可能我们现在拥有着的一切都将失去，可我能改变事实吗？不能，只能学会去接受，不要害怕分离。
在写这篇文章时，我也不停地告诉自己：分离并不可怕。取决于你怎样面对分离。
篇三:《请不要害怕失败》
人生谁不曾有过梦想和追求？谁不曾希望成功、渴望成功呢？
遗憾的是成功一般不会轻易降临，红尘中几乎每个人都会多或少经历失败、品尝失败的滋味。
这世上很多人都害怕失败，因为他们担心自己失败后会被人讥讽和嘲笑，担心别人会否定自己、轻视自己、藐视自己。很多人一旦经历了失败便会郁郁寡欢、停滞不前，由沮丧到颓废，甚至从此一蹶不振。
事实上，人生旅途中挫折和失败是在所难免的，谁的人生能永远一路阳光、一帆风顺呢？
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历风雨怎么见彩虹？没有辛勤的耕耘哪有累累的硕果？
所以，请不要害怕失败！因为失败孕育着成功，因为失败乃成功之母。{不要害怕跌倒文章}.
我们要明白，很多事情不是一次就能成功的。困难会使我们变得强大，曲折会帮助我们蓄积丰富的力量。常言道：吃一堑，长一智，在失败中能够总结到经验和教训也是我们人生的一种收获和财富，在失败中能够坚强和奋起也是我们生命的成长和成熟。
其实，失败并不可怕，可怕的是人一旦失败后就被失败磨灭了信心和意志，磨灭了前进的勇气。
有句话说的好：莫以成败论英雄。没错！很多人虽败犹荣，失败并不意味着你能力差、无能，失败并不代表你不优秀。那些屡战屡败、屡败屡战，敢于挑战、敢于拼搏、愈挫愈勇的人永远值得我们学习和尊敬。
我曾看到过这样一段话：
每一次的失败，都是成功的开始；
每一次的考验，都有一份的收获；
每一次的泪水，都有一次的醒悟；
每一次的磨难，都有生命的财富；{不要害怕跌倒文章}.
每一次的伤痛，都是成长的支柱；
每一次的打击，都是坚强的后盾。活着必定要经历一些挫折，而我们依然坚强战胜。每一次的挫折，只要我们还活着就值得庆幸。
是啊，我们不能在失败后就怀疑自己、否定自己，不能在失败后就丧失斗志和意志，不能因为失败而开始颓废，甚至堕落。我们应该在失败中摸索、总结经验和教训。我们不要总是在失败中和失败后痛苦和追悔，不然成功就会与我们擦肩而过。
我们要懂得在错误时修正自己，在失败中磨练自己；我们要懂得虚心求教、认真倾听、仔细斟酌。无论顺逆，我们都要清楚地认识自己，并不断完善自己，超越自己。
我们不要因为担心失败从而不敢尝试，或者半途而废，当我们要决定退出和放弃时，最好问问自己是否选择对了，是否真的尽力了。我们要学会坦然接受失败、承受失败，学会在失败后不轻易退缩、不轻易放弃；学会在失败后擦干泪，重振旗鼓，重新出发和奋进。
生活不相信眼泪，成功不接受懦弱。在失败中挺立，在失败中坚强，在失败中奋起，这才是真正的勇者。我们相信，一个害怕失败，把失败看作是成功的绊脚石的人，一个怨天尤人、或妄自菲薄、不思进取的人才是真正的失败者。我们坚信，一个求知若饥、虚心若愚、敢创、敢冒险、敢作敢为，不恐惧失败的人才会有机会赢得更多更大的成功。
面对失败，逃避不是办法，跌倒了一定要懂得爬起来。如果你能经得起失败、顶得住压力和非议、能突破思维的樊篱和牢笼，勇于开创和奋斗，坚持不懈，努力前进，才能到达理想的彼岸，取得成功的硕果，换得胜利的展颜一笑。
如果你想成功就不要害怕失败！就不要害怕被人讥讽、嘲笑，不要因为怕丢失面子而不敢尝试；若要成功，就不要向失败妥协、屈服、投降。害怕失败的人、不思进取的人注定他（她）碌碌无为，一事无成、荒芜一生。
成功需要坚定的信念和不懈的努力，所有想要成功的人请一定要记住这样的话：所有的胜利与战胜自己比起来，都是微不足道的；所有的失败与失去自己比起来，更是微不足道的。
人生能有几回搏？莫让时光空蹉跎。
朋友，请不要害怕失败，请不要轻易放弃梦想，成功永远属于不懈努力的坚持者。
让我们学勇敢海燕去接受暴风雨的洗礼，让我们学浴火凤凰在烈火中重生。
篇四:《《不要害怕》-Big-Boy歌词》
《不要害怕》-Big-Boy歌词
告诉自己的心
不要害怕那天的到来
顺着时间的方向走到终点线 即使你会很累或是沮丧
甚至厌倦了梦想，但还是要前行 爱让人受伤 痛在心里
不要 不要气馁
是谁伤心这么久
如果不曾灰心 无论如何请继续努力 如果有人刺中你的心头
别在意他们 不要再顾虑 是谁跌倒这么久
如果你的心不倒 请再次奋起战斗 有什么困难 难以克服
不要绝望 微笑以对
深吸一口气 不要害怕面对高墙 打起精神 再坚持多一点 及时你会很累或是沮丧
甚至厌倦了梦想，但还是要前行 爱让人受伤，痛在心里
不要 不要气馁
是谁跌倒这么久
如果你的心不倒请再次奋起战斗 有什么困难 难以克服
不要绝望 微笑以对
只要活着 我就要继续前行
是谁伤心这么久
如果不曾灰心 无论如何请继续努力 如果有人刺中你的心头
别在意他们不要再顾虑
是谁跌倒这么久
如果你的心不倒请再次奋起战斗 有什么困难 难以克服