【 – 高中作文】
篇一:《《高考1977》影评》
文学院 中文092 陈洁
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一个时代的变迁
—《高考1977》观后感
电影《高考1977》是一部纪念高考恢复举行30周年的故事片，该片以当年知识青年比较集中的北大荒为故事背景，在东北某农场三分场中，有一群分别来自北京和上海的知青。他们在这里工作生活了8年，谁都想借着“工农兵大学生推荐资格”跳出这个地方，回到自己的城市。但这样的好事毕竟只有极少的人才能轮到。1977年的春夏之交，邓小平的复出，高考制度的变革让几乎在苦中作乐的环境中日益麻木的他们看到了希望…… 30年的高考，不仅仅改变个体的命运，更是改变了国家的命运、民族的命运，所以拍摄这样一部题材的电影，是非常有意义的事情，它承载着众多因高考恢复而改变人生的群体的回忆、感慨、叹息。 看完影片之后，感触颇多 ，原以为这是一部很古板的电影，应该只是发生在老师和学生之间的故事。看后才明白不是这样的，本片从细微入手，围绕黑龙江农场三分厂的插队知青展开。以时代的变迁为大背景，以潘志友和陈琼的爱情为主线，穿插陈甫德对陈琼深沉的父爱，强子、阿三等人之间的友情，还有老迟这一级组织在时代变迁下，对知识青年从顽固不化，不识大体到倾尽全力帮助孩子们克服种种困难，顺利走进考场的过程，语言诙谐幽默，没有脱离生活，真实感人，从一个特别的视角，诠释了爱情、亲情、友情的感人故事。
一个时代的变迁，总是会深远的影响一个国家和民族，总是会给后人留下点什么。1977年12月被诸多评论家称为‘一个国家和时代的拐点”，它所恢复的不仅是参加了那场考试的考生的信心，更是历史的转折，民族的觉醒。正如影片中陈琼的父亲陈甫德所说：恢复高考比高考本身更有意义。
影片中真实的描述了两个感人的爱情故事。一个就是潘志友和陈琼之间的爱情。在那样的年代，许多的爱情都是一种渴望最终很难实现。当时的成分观念和组织省察太严苛和偏激。正如在影片中，老迟对潘志友说：“你的成分好，又是干部，她也长得不咋地啊，为什么喜欢上她，你小心以后，交结婚申请，不给盖戳”。就是在这样的环境下，陈琼以莫大的勇气为潘志友留下，而潘志友则在将陈琼送进了考场之后默默地远离新时代。在影片中，陈琼对潘志友说，“我答应老迟给我寻个婆家，就是想留下来，在远远的守着你，兴许，哪天你累了，想要找个人说说话，说说以前的事，我还在，还能陪陪你。”潘志友拿着草稿纸走出考
场，对老迟说，“我考，是为她，我要把她送进考场，然后和你一起在这扎下根。”还有一个就是陈琼的父亲和母亲之间的爱情故事。陈琼父亲由于被判为历史反革命，被迫断掉六亲。在影片中陈琼曾哭着在门外对父亲说，“妈妈在去世前让我一定要转告你，如果有来世，她还愿意和你做夫妻。”
陈甫德对陈琼深沉的父爱，留在了未寄出的信纸上，那些无奈的呼唤，“琼儿”，跨过白山黑水，只化作一封陌路的书信，和一摞帮助女儿参加高考的复习材料，以及假公章的证明材料。在那样的非常年代，不仅爱情无望，连亲情也是奢望……
强子，阿三等人之间的友情也是很让人感动的。过去知青的出路就是推荐读大学和招工，否则就只有永远在这里。阿三做为已经招工的知青，为了一个不知道是否可能的消息就跑十几里地，给其他知青们带去。后来，为知青们带去最新的报考信息，虽然那是一个很破旧的收音机而且效果也不是很好，但是在当年来说也是很难的了。
知青们对知识的渴求也是很感人的。在那里的8年里，他们看不到任何未来的方向，突然宣布恢复高考的消息让他们看到了希望。大家开始自发复习应考，为了寻找复习资料，强子黑夜去偷书，却不幸被巡查人员抓住，送进派出所。临走前，警察把他的书包还给了他，整整一包书都被没收了，却留下一套高考复习资料。历尽磨难的他们犹如盲人重见了光明，每天发疯似的沉浸在知识的海洋中。为了争取报名的权利，强子不惜绝食抗议。
最让我感动的就是这群知青们拼尽全力地追火车去高考的镜头。他们不断地摔倒，但是还是顽强的爬起来，继续追赶。因为他们拼命追的不仅是火车，他们追的更是希望，他们想要追回那被浪费在深山雪岭中那么多年的青春。
影片结尾，一直老顽固一样，企图用公章阻止知青们参加高考的老迟，驾驶农场的拖拉机把他们送进考场，送进新的时代。老迟腰上挂着的那枚如金牌令箭一样的公章，为陈琼担下了私自递交假证明的罪名，“要是为了女儿，你敢私刻公章么?”……“我也敢”。虽然不是他的亲生孩子，可是老迟一直把他们当成比自己更亲的亲人。
最后的镜头是老迟在农场的广播，“陈琼，北京大学数学系。 张国强，西南政法学院法律系，哼，这王八徒子，还学法律的呢……”，老迟的声音依然通过大喇叭响彻农场的各个角落——空旷的田地，寂静的草场，从前知青们常常嬉闹的院落。
正如影片中所说的那样：“1977年恢复的高考改变了中国的命运，改变了一代人的命运；1977年恢复的高考，拉开了中国改革开放的序幕，一大批优秀青年从此成为了民族进步的中流砥柱。”
篇二:《《高考1977》观后感》
《高考1977》观后感
三十年弹指一挥间，在高考这个战场上，一代又一代的年轻人走上了心中理想的殿堂。不久前，我看了描述高考制度恢复时间的故事片《高考1977》，感触颇深，难以自已。
我从来都没想过，如今被社会广泛诟病，被誉为现代科举制度的高考在那个年代是如此的被那么多人看重、珍视，我也从来没想过，如今对于广大学子们唾手可得的高考机会在那个年代是竟然是那么难得。
影片《高考1977》中有这样一句台词：“今天，1977年12月10日，一个老人，一个智者叫醒了我们，他说，孩子们走，去读书去！”当时我听了心潮澎湃。这句话里讲的这位老人就是改革开放总设计师邓小平。35年前，正是在他的指引下，无数上山下乡的知青走进高考考场，用知识改变了命运。
然而，在这背后有一个沉重的话题。当现在的我们把高考仅视为一块跳板时，从未想过它在上一辈心中曾今是那么神圣。1977年12月被诸多评论家称为“一个国家和时代的拐点”，它所恢复的不仅是参加了那场考试的考生的信心，也是历史的转折，更是整个中华民族的觉醒。电影呈现的1977年高考改革的日子里，那些普通人，为了改变命运所做出的挣扎！影片围绕着黑龙江农场插队的知青展开，他们响应上山下乡的号召，在那里的8年，他们看不到任何未来的方向，突然宣布恢复高考的消息让他们看到了希望。大家开始自发复习应考，为了寻找复习资料，
强子黑夜去偷书，却不幸被巡查人员抓住，送进派出所。临走前，警察把他的书包还给了他，整整一包书都被没收了，却留下一套高考复习资料。
历尽磨难的他们犹如盲人重见了光明，每天发疯似的沉浸在知识的海洋中，在那个冬天，类似这样的学习和复习，在全国各地随处可见。在读书无用论的年代里，仍然有很多人暗暗坚信知识改变命运。但是他们要真正实现鲤鱼跳龙门谈何容易志愿报考和单位推荐，青春的萌动和农场的管理者的思维的差异，围绕着小小的红色公章做着与命运的抗争，为了争取报名的权利，强子不惜绝食抗议，为了女儿高考的机会，被打成历史反革命的老陈被迫私刻公章伪造平反公函。
1977年的高考是癫狂的。人们笑是为了11年后重回大学校园，哭，是为了一个不小心错过了唯一的机会。高考，于那辈人而言，是命运的咽喉，扼住了，便活，是救命的稻草，抓住了，便生。在影片中，老陈有句话是这样说的“恢复高考比高考本身更有意义”你是否参加高考并不重要，能否录取并不重要，重要的是对知识的尊重。
这句话，值得我们永远铭记，因为失去了对知识的崇敬，物质便会横行，这真是那一代人最惨痛的记忆。
1977，高考恢复的一年，也是给人映象最深刻的一年。1977的高考是改变个人和国家命运的赶考。
现在高考已经持续了35年。有许多人通过高考进入自己理
想的大学。但是，35年过去了，高考在这个号称社会主义的国家里已经不再像当年那样是所有知识青年的转折点。如今，我坐在这个课堂里，深刻的感受到，不是一次的成功和失败便会决定一生的命运，人生是由很多的成功和失败组成的，最最关键的是自己一生坚持不懈的奋斗。
无论怎样，我都会奋斗不止。
篇三:《高考1977观后感,电影高考1977观后感-论文》
高考1977观后感,电影高考1977观后感-论文
大二的时事政治课最后一节课给我们放了部电影——《高考1977》，时事政治课的论文题目就是这部电影的观后感。
《高考1997》观后感
最后一节课时事政治课，我们看了一部电影——《高考1977》，看完之后，感动颇多。而且也有很深的感触。
出生在九十年代的我们哪里会明白他们那个年代人想要参加高考那种迫切的愿望。曾经我从父辈那些人听过一些关于那些岁月零碎的经历。但我根本就不理解他们，因为我并没有经历过那个年代,尽管如此，我依然能从影片中体味到那炙热的情感,。这个故事发生在东北某农场三分场一堆来自北京和上海的知识青年，他们中有被分场革委会主任老迟看好的接班人北京知识青年潘志友，更多的则是不堪农场生活，苦苦期待改变命运的青年人。在那个意义非凡的年份的夏秋之际，邓小平的复出，高考制度的变革让几乎在苦中作乐的环境中日益麻木的他们看到了希望"" 但是，就他们所处的年代和环境，要想真正走出“鲤鱼跳龙门”的一步，甚至仅仅是获得尝试的资格都谈何容易，志愿报考和单位推荐的颠覆、青春的萌动和农场管理者思维的差异、渴望改变命运和家庭成分历史“斑点”之间的鸿沟""不同的人，围绕着小小的红色公章，做着命运的搏击。强子的绝食、小根宝的意外弃世、陈琼的反革命父亲风波""但那一幕幕情景给人的感觉，却仿佛身在其中。为了改变命运做不屈的抗争,他们的年龄是那样的悬殊；身份是那样的不同，经历是那样的坎坷，阅历是那样的丰富，追求是那样的不懈。像这样差异如此之大的一届大学生，在中国高等教育的发展历程中不敢说绝后，但肯定是空前的。这是特殊时代的特殊产物，每一个人的人生都是一个情节曲折的故事，每一个人的心灵都是一首绝美的诗篇""那是一段无法尘封的记忆。那是一代人心底不可磨灭的印痕。
影片中感人的情节太多了，为争取报名的权利，他们不惜绝食；为给女儿高考的机会，被打成“历史反革命”的老教师被迫私刻公章、伪造平反公函；为了按时赶到考场，男女知青们在雪地里拼命追赶火车 ""看到父女两人隔着门板泪流满面，女儿说：“妈妈走时一再要我告诉你，她下辈子还要和你过日子！”我潸然泪下。高考结果出来，那份伪造公函暴露了，将影响一个优秀考生升学，招生办主任和老场长的对话：“公章是伪造的，红星刻歪了！”“我看出来了，要是你的女儿，你敢吗？”“我敢！”“我也敢！”斩钉截铁的声音，来至一位农场领导、一个父亲，来至一颗充满人性善良的心。女儿从小就生活在“成份不好”的阴影里。她恨父亲，她和父亲脱离关系。最终她被父亲的真情所感动，在小火车站倒在地上大声哭喊着“爸爸”，撕心裂肺。这父女俩的命运既真实可信又悲壮动人。陈琼和潘志友的故事也很感人，陈琼深深爱着潘志友，但她知道自己的“出身”会毁了潘志友的前程，所以她愿意牺牲自己，同意老迟帮她“找个婆家”，能留在这里远远看着自己相恋的人。当他累垮时，能找她说说话，她就满足了。对一个年轻姑娘来说，这是多么心酸的事情。最后在潘志友的帮助下，高考制度的恢复给她带来重新生活的勇气和自信。在那样特殊的历史時期，在种种恶习的挤压下，蹦发出人性的善良。从而救了一个民族、一个国家、或者使一个群体的命运发生根本的变化。
剧中有很多感人的情节，但最令我感动的地方就是当他们得知可以参加高考之后那种激动，那种对知识的渴望。因为这些在我们现代人的身上根本就找不到，那份执着，那份热情，人与人之间的真善美。被十年文革耽误了的一代人，最后凭借着自己的真才实学，通过公平竞争获取了属于自己的那一份幸运和机遇。在影片的一幕幕进行过程中,我们被带去到那难忘的历史时刻。如果没有恢复高考制度，也许我们的生活还是没有现在这么的好，社会发展也会相对来说慢很多，所以要庆幸我们生活在这样的时代中，生活条件很优越，不需要吃那么多的苦。但是值得我们反思的是如今的学生已经不再有那份激情，那份对知识的渴望了。现
在的大学生也不再那么的专研学习，越来越多的人迷恋于游戏，虚过着时光，浪费着青春，这是让人看着多么心寒的一件事呀！难道我们生活条件优越了就不应该像他们一样追求知识。当初知青们因为高考而狂喜，而现在的青年们因为高考而忧郁。每个家长都希望自己的孩子有个好的前程，所以是天天在耳边念叨着要好好学习，但是又有几个学生能真正的热爱学习。本来学习就应该是出于自己的爱好，对知识的追求，而不是被家长给逼出个大学生来的，现代学生已经和那个时代的人无法相提并论了，而近几年高考作弊已经不再是个别了，这个让我们该反思了，高考是为国家选拔人才，是展示自己才华的一个机会，而不是靠弄虚作假去取的大学的录取。这样连基本的诚信都做不到，就算“考”上了大学，又如何能成为栋梁呢！ 看了这部电影后，我对高考的看法改变了，曾经我觉得它有很多的缺点，感觉一场考试就否决活认定了一个人是很不对的。虽然如此，但目前它是现实社会唯一适合我们国家的选拔制度。试想一下，如果现在还是当年那种的推荐制度，上大学要靠政治背景，我们现在多少人还能上得了大学了？所以，我们每一个大学生都要珍惜现在的机会，好好利用大学里面的资源，尽可能的去多学习科学知识，为我们的祖国，为我们自己的未来奠定好基础。同时我们要感谢人，那是一个老人、一个智者，叫醒我们，他说，孩子们，走，我们读书去""1977年12月高考制度的恢复是邓小平书记就的大手笔，也为日后中国社会的变革埋下重要的伏笔。
最后电影结束了，下课了，我们仍然沉寂在影片中""
篇四:《高考1977观后感》
高考1977观后感_兼谈对我国高考制度的看法
高考制度对于我们来说，一直都是个很值得思考的问题，无论是1977年还是现今。
摘要：高考1977年："1977年的高考，作为历史的一页，已经翻过去了。而我们，正受益于高考的恢复，改变了自己的命运。"
高考1977在我国历史上是十分重要的一环，文革结束后，高考制度整整废除了10年，
对于1977高考的理解就是要实现人之平等，首先实现教育权利的平等。一个人想活得有尊严，首先保证他获得良好的教育。
电影本身叙述的是东北某农场几个知青在1977年高考前后所发生的故事。
在那个年代，他们已经被日复一日的单调劳动折磨得失去所有的希望，直到高考制度恢复，他们犹如黑暗中看到曙光。于是他们开始为命运搏击抗争，期间发生的友情亲情爱情，皆散发出人性的光芒。结局自然是欢喜的，甚至带着理想主义色彩，因为所有的矛盾都在互相理解中悄然冰融。这是电影刻意为之，把一段辛酸的历史变为回忆中的暖色。毕竟已经过去了30年时光，得益于1977高考的社会精英，回望那段时光，原来承受过的苦难蜕变成骄人的阅历，难免生出某种豪情——在他们的推动下，民族前进的车轮再次滚动起来。
关键字：高考，高考改革，高考制度，观后感
观后感：毫无疑问，高考1977是50后，整整一代人的内心身处最澎湃沧澜的心声，30年前，他们从意气风发的青年学生，变成了痛苦的“知识青年”，不能再参加高考的“痛”经历了十年时间的磨打，最终降临在他们这一代人身上时，那已是种迟钝的麻木了。
他们丧失城市户籍、中断学业、离开家庭、没有任何财产等最基本的社会身份，""也丧失了最基本的心灵温暖与关爱。难以忍受的贫苦生活，单调的农业场景，在“战天斗地”“学大寨”的无数个日日夜夜，有青春，理想，激情，更有灾难和悲剧。这样的“仅仅能称之为活着的生活”到了1970年之后，已经堆积了太多的矛盾，人们在茫然中感受着命运的苦难，甚至是绝望。一万多人的农场，就有100多个精神病患者。有跳楼的，有上吊的，有为了饥饿去偷窃去斗殴的，有冒着危险偷偷返回城市的，有连续奸污女知青然后自杀的""他们处在剧烈的地域流走和心灵动荡之中。他们无望地流浪在自己的祖国上，内心充斥着孤独、迷茫、和沉重的伤感，一年，两年，十年，还是永远都是这样？这又何尝不是一个国家当时的困境？知识改变命运，对高考的渴望成了当时知识青年唯一的一根“救命稻草”，历史的转折，民族的觉醒，个人的重生也许成为恢复高考真正的意义所在。它为每个处在黑暗中人带来了曙光，也也给了中华民族带来了“生”的希望。
一，高考的恢复和存在是值得肯定的，却也有不足。
首先，高考制度是教育教学和人才筛选的基本制度之一。从恢复高考制度三十余年的教育实践看，高考制度对于促进教育发展、保障教育公平、重构教育秩序发挥了重要作用。但是，现行高考制度的弊端也很明显。{、高考1977影评}.
人们常说高考决定人生命运，其实说高考改变了我们的命运还不够确切，严格的说只是改变了我们生命中某一时刻的命运。我们究竟是不是因为高考成了龙抑或成了虫，也不能全部归于高考。更何况，人处在丰富多彩的世界里，其生活的空间或者说发展的机遇，在很多情况下也不是能和高考挂钩的。我们中间的很多人从来没有进过大学校门，更没有接受某位大师真传，但他们也能在沸腾的生活中寻找到自己成功的路径。很多博学的人甚至连中等学校也没进过，他们饱读诗书，或者勤于实践，在事业的某个领域独树一帜。即使是经过严格的大学正规训练，甚至读了博士后，在社会中找不到一席之地的大有人在。我们身边的更多的人，经过十几年的寒窗磨练，也获得某方面的专长，但来到工作岗位却发现学非所用。凡此种种，我们刻意拿高考论是道非显然也是欠妥当的。2008年有600万大学生毕业，据说就业率为68%。中国的统计从来会招致质疑的，个中原因不言自明。虽然我将信将疑，但即使是如此保守的估计，那些苦读将近20年的青年朋友在本该大展宏图的时代却当了旁观者。于是读书无用论又沉渣泛起，是不是还有些道理，只有当局者清。
二，关于现今高考制度的改革及看法：
高考是最好的选拔制度，因为有了高考中国普通百姓多了一个平等竞争的平台，尽管平等只是相对而言；高考是最坏的选拔制度，因为高考直到今天还停留在选拔层面，而对“人”这样最充满灵性的动物没有激发他的活力。
高考的起点是统一的考核标准，高考的终点是毕业标准统一。我们要让高考回归理性，发挥拥有良知的指挥棒作用，关键是把高考作为评价人才过程，而不是作为甄别人才的手段和结果。高考的基本理念应该是按照人的天性以开放的心态发现和发展人的天赋；从形式上不拘一格，从内容上随心所欲。以人为本的高考将是未来最优的高考制度。也许你仅仅会种菜，并且热爱种菜，你是绿色蔬菜的园丁，你可以到农业大学让你未来的菜园更加充满生机；你可能是一位电脑迷，除了电脑你什么都不懂，计算机专业招收你，你可以在信息高速路上张扬自己的个性；你太喜欢烹饪了，地道的中国南北菜系在你手里变成艺术，但你想上大学要弄清饮食文化为何物，大学向你敞开心扉；你盖过无数高楼大厦，你从小组装过古今中外经典建筑物模型，但你没有广博的理论素养，清华大学建筑系收留你；哪一天我们的大学真的成为具有有血有肉充满生机和活力的人的天堂，我们便可以说高考制度做到以人为本了。
总结：高考也摧残了很多很多东西，在应试教育下更为严重。虽然早就推行素质教育，但应试教育的影子始终挥之不去。现在我们接受的就是打着素质教育的幌子来搞应试教育。学校为了名声，为了升学率都会不同程度上地不择手段。而作为曾经参加高考过的我们，当时就在多方面的压制下艰难求存。一个人的高考，实际上背负的太多太多了，社会的关注，父母的期盼，老师的责任，学校的名声，自己的前途….每一个都像座大山一样压得我们喘不过气来。在这样的压制下，学生唯有读书，认真读书，奋力读书，死读书，烂读书！
结论就是，不是读书的不妥，而是高考制度的不妥。但高考制度在一定程度上又起到了让社会和谐稳定发展的作用，保证了最基本的公平竞争。我认为，在没有更妥当的新的高考制度出现之前，如今的高考制度将会是是最好的高考制度。
人力101{、高考1977影评}.{、高考1977影评}.
刘晶
篇五:《电影《高考1977》观后感》
《高考
》观后感 1977
1977,一个国家和时代的转折
1977年高考的恢复改变了中国的命运也改变了一代人的命运；1977年高考的恢复，拉开了改革开放的序幕，一大批优秀青年从此成为了民族进步的中流砥柱；1977年，一个国家和时代发生了彻底性的转折。
2011年11月11日，党校组织入党积极分子观看了电影《高考1977》。影片以知识青年比较集中的北大荒为背景，讲述了在东北某农场三