【 – 高中作文】
篇一:《2011年安徽省高考作文《时间在流逝》例文5篇》
2011年安徽省高考作文《时间在流逝》例文5篇
(2011-06-15 19:00:18)
文/我是在劫难逃
一代过去，一代又来，地却永远长存；日头出来，日头落下，急归所出之地。
－－圣经
时间是一种永恒。
和时间同样永恒的还有飞逝，因为只要有时间存在，一定会有流逝．时间和流逝是一对母子，但我们却不知道到底是时间带来了流逝，还是流逝产生了时间。时间和流逝好比人和影，有人的存在才有影子，而有了影子我们才确信人的存在。正如我们不知道是风吹动了树，还是树动产生了风。就算我们知道了是气压的变化产生了风，但，聪明的你告诉我，时间是如何的呢，为什么会有流逝呢？
很长一段时间里。我陷入了这个“鸡生蛋，蛋生鸡”似的困惑之中。到底是时间产生了流逝，还是因为要流逝，出现了今天和明天？
时间在我的面前，静静的带走了一些人的生命，我束手无策。我毛骨悚然，为什么要有死亡，为什么要有流逝？
想明白这个困惑是在一个夏季的午后，知了扯破了嗓子喊，它们和我与物都爱静静的流逝！“一代过去，一代又来，地却永远长存，日头出来，日头落下，急归所出之地。”《圣经》上这一行金色的小字映入
脑海。我终于明白了，一个太过简单但却很有哲思的一句话－－时间仍在，我们在飞逝！
时间是永恒的，知了死了，时间没有跟着它逝去，没有消失，它依然静静的流失着我们的生命。
流逝也是一种永恒，知了死了，我们还在流逝，我们走了，还有下一代，子子孙孙无穷尽也。
我们象是被时间给利用了！时间成了一种攻不可破的顽世木马，它死死的缠上了我们这些不健全的程序，而我们却毫不知情，直到有天我们全然崩溃！
但时间还是在的，飞逝的只是我们！
我们不禁要问我们从哪里来，又要到哪里去，可没人能给我们答案，尽管我们知道了进化。但思考往往使人更加困惑，我们又回到了那个“鸡生蛋，蛋生鸡”的问题中！
每年的高三送走了一批又一批的毕业生，但高三却永远长存！变化的只是不同的人罢了。时间利用我们来完成同一件事情，重复同一个故事！或许时间本身也有自己的等待吧，或许它也在期待有个人能创造奇迹，或许它的目的只是为了奇迹出现的那一刻，而我们却因为这样而在上演一个“时间内”的故事，终于时间也没了耐心再等下去，因为它忘了人的平凡，我们就再也摆脱不了时间了，时间在沉睡了。
“江河都往海里流，海却不满，江河从何处来，仍归何处。” 时间是永恒的，我们在飞逝。
或许应该这么说－－
时间在流逝，却没有消失，时间从哪里来，还到那里。
这样我终于可以笑一笑了，我们也在流逝，可我们终将消失，我们不会象时间那样在回去了，我们或许在追寻更美好的“时间外”的世界！
生与死，花开与花落。
“花开的声音，用心聆听，方能感受
花落的凄美，逐流水而逝，于是美丽无痕
花开时，无须过分激荡
花落时，也不必太过忧伤
无论花开花落．花香已是永恒”
二
这是一段貌不惊人的河滩，正值枯水期，洁白浑圆的卵石散布在干涸的河床上，你小心地踩上这些卵石而没有破坏这个精致的不稳定结构，然后更小心的弯下腰，从卵石间的缝隙往下看，你看见缝隙下是一片不断颤动的黑色水面。你好奇地观察这片奇怪的水，发现水面上每一个黑色的小点是一只小小的蝌蚪，有大约几万只蝌蚪挤在这一平方米的水面里。你抬头看了看正在慢慢升上天顶的太阳，明白蝌蚪们必须在阳光晒干这滩水之前离开。这滩水是它们的摇篮，也将是它们的墓地，时间在流逝，只有那些更快生长的蝌蚪才能逃脱这个短暂的陷阱。 这是位于河滩下10多米的一个沉积层，你已经用挖掘设备在这里
工作了十几天，将表面的泥沙一层层移走堆到一边。你今天发现了一个鸟型龙的尸体，它的颌骨，椎骨，两翼，胫骨基本完好无缺，只在腰椎处少了一个骨节，你将这具鸟型龙重新还原成死亡瞬间的场景，它的双腿以不自然的姿态和身体成垂直角度。你于是能在想象中看见当时这只鸟型龙双腿陷入淤泥绝望挣扎的样子，直到死亡终于来临，食腐动物啄开它的腹部，掠食内脏，带走了腰椎的骨节。然后是山洪带来的淤泥将它掩埋直到几千万年之后，直到被你发现。时间在流逝，生命在几千万年后留下的痕迹让你着迷。
这是一个小小的帐篷，你在用酒精炉生火做饭，你看着明亮的火苗舔舐着精钢锅的底，水开了，你扔下面条，鸡蛋和一点盐，你打开收音机，用调频电台给自己的晚饭加一点生气。正当你享受食物的时候，你听见帐篷外狗大声的吠叫起来，吠声惊恐而响亮。你丢下盆子，抓起猎枪就钻出帐篷，一眼看见一群褐色的土狼绕着帐篷小步逼近，你心沉了下去，把枪举至肩平，瞄准，然后开枪。没有打中，狼群散开，又聚拢，沉默地向你逼近。狗的叫声变成了喉咙深处的呜呜声。天色开始昏暗，你知道它们会在天黑后扑上来，你需要尽快做出决定，你在这个瞬间奇妙的走神了。你想起回程时路过那个已经干涸的水潭，蝌蚪的尸体铺成了一片黑色，不知道有没有幸运儿离开那里。你又想起了那只鸟型龙的下场。太阳接近了地平线，时间在流逝。
三
文/萤火雾
时间一溜烟儿的走了，他真的是悄悄地走了，没有脚步声的走了，小手儿里一点东西也没带走吗？
不，绝对不是这样，这位年轻力壮的小伙子子在短短的时间里就带走了世界上最可爱的东西——那种被称作为生命的东西。
人类的生命在自然界，称王称霸，别的生命在人的面前又算得了什么？可是在这时间老儿的眼前，还不得乖乖老去。在一个十几岁的正在上初中孩子患了晚期尿毒症，在不能被治疗的情况下，还是得走入天堂，不管这孩子有没有看完整个世界，不管这孩子走得有多么的不甘，在时间的约束下你走或不走，由不得你。就宛如友人每次分离时的那样，在一个人的一生中，你匆匆的来了，又去了，刚刚开始习惯了，便又要离开了，这就是时间在作祟。
时间这位老儿如淙淙的溪流只会不断往前涌动，并且她不会像调皮的小孩一样又跑回去喊着走着缓慢步子的妈妈，只会往前。至于她冲刷出了什么样的痕迹，是温暖着你的心儿的，还是留下了擦痛你心儿的沙石。这个她留给了你自己去体会，去回味。
时间这位狠心的主儿偷偷的带走了时间最可爱的生命，难道他只带走了一些东西，却一点儿也没给我们留下什么吗？
不，同样的也不是。在这短短的时光中，时间在偷偷的流逝，妈妈在悄悄失去往日动人的容颜，奶奶已经进入了另一个地方，我们这些往日的小孩儿也在悄然的长大，正在变为一个有责任心，懂得由被给予变为一个能给与家人朋友温暖的青年人儿了。
篇二:《作文模块》
掌门1对1教育 高中语文
作文模块
编者言：①心理准备：失作文必失语文，在人人都高分的时代，语文作文要以较高分数
的姿态要求自己，语文才有希望，高考才有希望。
②时间：a、语考中当你看到作文题进入作文思考状态时，至少要有50分钟剩余，才能
保证作文质量。35分钟，30分钟甚至更少地仓促完篇，作文质
量难保证，便会命悬一线。
b、书写作文文字的时间要掐得至少有40分钟，才能保证书写清晰
美观与顺利完篇。
③书写：要求“工整清爽”，向老师展示你的良好态度。
“工整”：少连笔，不歪斜，不出格，要让老师比较容易而不费力地认清你的字。
“清爽”：不要“开铁路”（划很多线），“挖煤矿”（狠狠涂抹），写错了划一横线即可。 ④留心细节：别忘了写题目，作文哪怕无话可说，也一定要写满800
字。
考场作文所用传统的三种文体类型：记叙文、散文、议论文
记叙文：
特点：以叙事为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容 六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
线索：1.以时间转移为线索 2.以一人为线索 3.以一事为线索 4.以一物为线索 5.以感情
为线索。
顺序：顺叙、倒叙、插叙。
表达方式：
1.叙述（最基本、最主要）
2.描写：对人物的外貌、动作、事物的性质、形态作具体刻画
3.抒情：通过中心人物、事件表达主观感受
4.议论：写出自己的见解或道理.(不可多，画龙点睛，深化中心)
下面推荐一篇记叙文（此文章被广东高考阅卷作文组组长陈妙云教授打为60分）
散文： 形散神聚：形散：结构自由、表现手法不拘一格；
神不散：无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活散文所要表达的主
题必须明确而集中
意境深邃：注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚，思想深远。{人生宛如时钟作文}.
语言优美：语言清新明丽情真意切。
下面推荐一篇散文（此文的思想、加深的语言及句式可积累）
泥泞
迟子建
北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。
然而春风来了。春风使积雪融化，它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴，仿佛一个即将撒手人寰的老妇人：雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。 纯美之极的事物是没有的，因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯，也爱它的脆弱和被迫的消失。当然，更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。小巷里泥水遍布；排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量，哗哗地响；燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢；鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院，使院子里印满无数爪形的泥印章，宛如月下松树庞大的投影；老人在走路时不小心失了手杖，那手杖被拾起时就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了，他便失神地望着那泥水呜呜地哭，而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……这是我童年时常常经历的情景，它的背景是北方的一个小山村，时间当然是泥泞不堪的早春时光了。
我热爱这种浑然天成的泥泞。
泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族，罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息，不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者，它给忍辱负重者以光明和力量，给苦难者以和平和勇气？一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼，它会使人的脊梁永远不弯，使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失，懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时，说明我们已经拥抱了一种精神。
如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了：但是在融雪的时节，我走在农贸市场的土路上，仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着，一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意，但它仍然能使我陷入另一种怀想，想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影，想起我们曾有过的苦难和屈辱，我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。
我们不会永远回头重温历史，我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上，但是，当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了，当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时，我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢？为此，我们真应该感谢雪，
它诞生了寂静、单纯、一览无余的美，也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。因此它是举世无双的。
议论文：
三要素：论点、论据、论证 论点：鲜明阐述作者观点的句子，任何一篇文章只有一个中心论点，可以有多个分论点。
论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。
论据：支撑论点的材料
1．事实论据（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）
2．道理论据：名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。（写作文最好两者皆有所
涉及）
注意：高考引用材料时，必须：
1、 确凿（2013年高考满分作文《慈善需行之有道》后来被指5处论据使用失实，
尤其是文章的首句所引用的培根的“善性是人性与神性最接近的地方”更是毫无
出处，被评为优秀作文实属不当。这一事件让阅卷组颜面扫地，自2014年高考
起对此将格外警惕，因此同志们考试若是要编名言等要格外慎重，最好以“一位
哲人说过：""”、“一位作家说过：""”这样的句式来引）
2、
典型（针对），强行拉扯的材料论述力度不强
论证
1.举例论证
2.对比论证：拿正反两方面作对比，在对比中证明论点；
3.引用论证
4.归纳论证：列举具体事例来论证一般结论的方法。
如：舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于
海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先若其心志,劳其筋
骨""
5、比喻论证
6、类比论证
如：太阳落下，还有月亮，月亮将带给你一个神秘的世界；春天去了，还有秋天，秋天将带给你一
方丰实的土地；果实落下，还有种子，种子将孕育又一个成熟的季节；爱途、仕途
落下，你还有征途。
（注：本段来自潮实2011届、2014届年级组长顾继万老师的下水文，该段运用了比喻论证、类比
论证。）
下面推荐一篇议论文（此文章被广东高考阅卷作文组组长陈妙云教授打为60分）
在高速运转的阅卷场上，阅卷老师改每篇作文只可耽误半分钟左右，记叙文、散文往往短时间内很难被有效地整体把握，而议论文的思路容易被把握，所以改卷老师青睐议论文，本模块下面介绍的内容主要针对议论文写作。
现高考常见作文命题类型：
① 时事评论：
如2014年汕头一模
某知名电视台在固定的“与经典亲密接触”节目中，邀请部分文化名人给电视机前的观众作阅读指导。下面是各位专家的对如何阅读经典的建议：
漫画家：读连环画，图文并茂，印象深刻。
作家：读原著，通过文字发现感悟作品的真情善意和美好。
影视家：观赏视频，看得有趣，看得轻松。
篇三:《那些回不去的年少时光 (下水作文) 1》
【教师下水作文】
那些回不去的年少时光
张 杨
越是往前走
越是想回望
那些时时刻刻浮现心头的记忆
是怀念，是不舍
还是经过岁月的磨砺，更现最初的光华
——你还记得年少时的梦吗，像朵永不凋零的花
——题记
即使一路挡不住成长的汹涌而来，心里一直还是那个不想长大的孩子。
有人说，当你懂得隐忍伤痛，那就是成长的馈赠。成熟是时间赠予每一个人的礼物，带着磨平棱角的痛楚，带着心灵一次次被剥开又愈合的煎熬，带着岁月风雨催生的生命之花。
对我而言，成长这条路上，学会的第一个词组，就是责任和代价。
忆：成长之亲
人生最动人的，不在于收获，不在于享有，而在于某个刹那，听见内心的声音。 每个人的成长，都要经过那个懵懂无知的年纪，也都要走过让思想的意识突然醒来的那一扇门。那一个时刻，宛如第一朵绽放在春天的花儿，有唤醒整个世界的生机。
十二岁生日那天，等待着一个甜美的生日蛋糕的我，腹部突然疼痛难忍。爸爸察觉了我的不适，赶紧背起我去了医院。趴在爸爸浑厚的脊背上的我，竟然还想着这个生日会收到怎样的礼物。
“要开刀！”当时的我对此并没有多少概念，但是从妈妈担忧与心痛的泪水中，我察觉到了这不是一次简单的病痛，也强烈感受到了父母对女儿那赤热的心，那一刻，我第一次明白：亲人之爱，是无间的关怀，是彼此感受疼痛，是分担和安慰，是世上最贴心的温暖。
夜渐深，手术后的清醒过来的我，看到双双守护在