【 – 高中作文】
篇一:《2010年北京高考满分作文：仰望星空与脚踏实地(7)》
2010年北京高考满分作文：仰望星空与脚踏实地（7） 仰望星空，需要上九天揽月，下五洋捉鳖的豪气，需要天生我材必有用的信心，需要我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆的决心和魄力。而脚踏实地则讲求不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。唯有将二者结合，方能从容前行，走向成功。
仰望星空不是妄自尊大。希特勒妄图称霸全球，以失败告终；拿破仑怀揣征服欧洲的野心，最终倒在了滑铁卢战役中；日本企图三个月灭亡中国，却也在投降书上签了字。仰望星空不应是夜郎自大，而是以脚踏实地为保证的。周总理能够在黑暗的旧中国拥有为中华之崛起而读书的决心，正是因为他有脚踏实地从事革命事业的毅力，有必胜的信心和打持久战的恒心。可见，仰望星空要以脚踏实地为保障，我们不仅要抬起头，将自己的希冀寄托在漫天的星辰中，也要保证自己能够立足于这坚实的土地，将自己一步步的足迹印在通往成功的路上。
脚踏实地也不是盲目努力、毫无目标。为何高中生们报志愿时苦于大学专业的选择？为何众多大学生在毕业后失去方向，碌碌无为？为何在人才稀缺的社会中依然有不计其数的海归变成了海待？难道是他们荒废学业、虚度光阴？其实不然。只是他们过于执着于埋头苦干，而不曾抬眼去注视那广袤的星空，不曾去想象天外的世界，更不曾将自己的理想化作一颗星，点缀在那未知的天际。故而，脚踏实地要以仰望星空为前提，人只有有了目标、有了理想，才不致在无垠的大海中迷失了航向；人也只有有了目标、有了理想，才不致在各种困难面前轻易倒下，才有了继续前行的动力和支撑。
由此看来，仰望星空与脚踏实地不可偏执其一。我欲仰望星空，追求鹰隼试翼，风尘吸张；奇花出胎，矞矞皇皇般的壮阔，须具备脚踏实地的毅力和恒心；我欲脚踏实地，追求锲而不舍，金石可镂的境界，则须拥有仰望星空的志向和抱负。二者并行，方可成就理想，走向成功。
温总理曾对青年人寄予殷切期望，期望我们能够仰望星空，国家需要能够仰望星空的人。而我要说，国家也需要敢于仰望星空的人，我们敢于喊出那句少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，同时我们也有此毅力和决心脚踏实地地将其化为现实。
篇二:《苏教版五下习作七教学设计》
星 空 遐 想
——苏教版五下习作七教学设计 教学目标：
1、引导学生观察星空，产生奇思妙想，培养学生留心观察周围事物的习惯，丰富见闻，积累习作素材。
2、能自拟题目，展开想象，学写想象作文，表达自己的感受。 教学重难点：
根据星空展开想象和幻想，写想象中的事物，鼓励自由表述和有创意的表达。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、课前交流，猜古诗。
二、谈话导入，激发想象
1、同学们，刚才我们背诵的诗词中所写的内容都是诗人的所见吗？ 还有什么？想象让诗歌更加精彩，充满无穷的魅力。
2、出示爱因斯坦的话：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
3、除了诗歌，还有很多故事也是想象的，想象让我们的生活更加丰富多彩，更加美好。这节课让我们把丰富的想象带到课堂中来，面对星空一起遐想。 （ 板书：星空遐想）
三、欣赏图片，感受妙趣{习作七仰望星空作。}.
1、同学们，晴朗的夜空无边无际，你抬头仰望星空时到过发现过哪些有趣的现象？
2、同学们还记得《望月》中的小外甥对月圆月缺这一自然现象产生怎样的奇特的想象？ （ 板书：故事）
3、这些有趣的现象让你想到了什么？出示图，指导学生想象说话。
四、丰富想象，拓展思路
1、段立男同学看着迷人的月色，产生了奇特的想法。自读片段，思考：作者是怎样发挥想象的？又是如何将故事写具体的。 （板书：具体）
2、交流。小结：联系生活、联系神话故事。
3、段立男同学把牛郎织女的作为自己故事的主人公，因为有了人物，这故事才能丰满，才让你有了阅读的兴趣。（板书：新颖）段立男以神话故事中人物做主人公，你们的星空故事中的主人公又是谁呢？（童话人物、自己等） 出示图
4、除了故事，我们还能想到什么？（板书：仙境） 配乐读《天上的街市》。
5、听了郭沫若的诗，你的脑海中出现了一幅怎样画面？这是一个怎样的街市呢？这美丽的街市哪些风景呢？
五、自由表达，自主写作
1、面对这浩瀚的星空，我们都有着不同的奇思妙想。段立男同学想到牛郎织女动人的故事，郭沫若想到美丽的街市，那么在你的心中，星空是什么样的呢?{习作七仰望星空作。}.
2、生自由表达，师相机指导。
3、动笔写片段。
4、交流片段，师生互评。{习作七仰望星空作。}.
板书：
星 空 遐 想故事具体 仙境新颖
篇三:《仰望星空(北京作文)》
仰望星空与脚踏实地
1、关键词：复读、航天精神
仰望星空，无边的夜幕引发无限遐想，梦想在自由驰骋；脚踏实地，未知的路途等待着开拓者，实干是前行的动力。
温总理说：“年轻人，既要敢于仰望星空，也要学会脚踏实地。”这既是总理对年轻人的殷切期盼，更是个人甚至国家得以发展和强盛的重要前提。
仰望星空，更要脚踏实地。
我是一名复读生。去年的高考结果让我明白：一个只会仰望星空的人注定只能收获失败。在那些逝去的高三日子里，我曾是那样沉溺于和同学畅谈理想而将书本丢弃一
旁；我曾是那样只顾设想美好假期而将复习抛之脑后；我曾是那样一直告诉自己要劳逸结合而总是不能坚持到最后那样多的
“我曾是”，让我尝到了只会仰望星空的苦果。在“高四”的复读生活中，我下定决心脚踏实地，一步一个脚印，向着梦想、向着我心中美丽的目标努力！于是，在一道道题、一个个知识点的累积中，我收获了一次次让
我惊喜的模拟成绩。我知道了，当我学会脚踏实地时，我离梦想，近了。
当我们自豪于无垠的星际留下了中国人的足迹时，请不要忘记，这全是因为一种叫“航天精神”的付出与脚踏实地。嫦娥奔月终于不再是我们仰望星空时的美丽遐想，出舱行走也不再是我们望他国而兴叹的遗憾。昔日的梦想今成真，而梦想成真绝不只是有梦想就可以的。这里，凝结了无数航天人的心血；这里，汇聚了无数航天人的奉献。这是无数航天人脚踏实地付出的结晶！我知道了，当一个国家在脚踏实地认真做事时，这个国家离繁荣昌盛，近了。
仰望星空是美好的。繁星闪烁下，无数遐想应景而生，美丽悠远。但要记得，绝不能迷失于眼前的美景，而忘了只有脚踏实地才可能让梦想成真。脚踏实地是真实的。前路漫漫，挑战与未知可能随时接踵而至。但要记得，绝不能止步于暂时的坎坷，而忘了苦难是为了磨炼意志，最终才可能体会仰望星空的美好。
因为自己曾经经历过，所以总想告诉那
些“未来人”不要“前仆后继”，不要沉浸于仰望星空的满足；因为自己曾经见证过，所以总希望我们这些“继承者”身体力行，能够像航天人那样真正脚踏实地！
个人的发展，国家的强盛，需要我们仰望星空，更需要我们学会脚踏实地！或许，这也正是温总理想告诉所有中国人的。
仰望星空与脚踏实地
2、关键词： 周总理、敢于仰望
仰望星空，需要“上九天揽月，下五洋捉鳖”的豪气，需要“天生我材必有用”的信心，需要“我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆”的决心和魄力。而脚踏实地则讲求“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”。唯有将二者结合，方能从容前行，走向成功。
仰望星空不是妄自尊大。希特勒妄图称霸全球，以失败告终；拿破仑怀揣征服欧洲的野心，最终倒在了滑铁卢战役中；日本企
图三个月灭亡中国，却也在投降书上签了
字。仰望星空不应是夜郎自大，而是以脚踏实地为保证的。周总理能够在黑暗的旧中国拥有“为中华之崛起而读书”的决心，正是因为他有脚踏实地从事革命事业的毅力，有必胜的信心和打“持久战”的恒心。可见，仰望星空要以脚踏实地为保障，我们不仅要抬起头，将自己的希冀寄托在漫天的星辰中，也要保证自己能够立足于这坚实的土地，将自己一步步的足迹印在通往成功的路上。
脚踏实地也不是盲目努力、毫无目标。为何高中生们报志愿时苦于大学专业的选择？为何众多大学生在毕业后失去方向，碌碌无为？为何在人才稀缺的社会中依然有
不计其数的“海归”变成了“海待”？难道是他们荒废学业、虚度光阴？其实不然。只是他们过于执著于埋头苦干，而不曾抬眼去注视那广袤的星空，不曾去想象天外的世
界，更不曾将自己的理想化作一颗星，点缀在那未知的天际。故而，脚踏实地要以仰望星空为前提，人只有有了目标、有了理想，
才不致在无垠的大海中迷失了航向；人也只有有了目标、有了理想，才不致在各种困难面前轻易倒下，才有了继续前行的动力和支撑。
由此看来，仰望星空与脚踏实地不可偏执其一。我欲仰望星空，追求“鹰隼试翼，风尘吸张”般的壮阔，须具备脚踏实地的毅力和恒心；我欲脚踏实地，追求“锲而不舍，金石可镂”的境界，则须拥有仰望星空的志向和抱负。二者并行，方可成就理想，走向成功。
温总理曾对青年人寄予殷切期望，期望我们能够仰望星空，国家需要能够仰望星空的人。而我要说，国家也需要敢于仰望星空的人，我们敢于喊出那句“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，同时我们也有此毅力和决心脚踏实地地将其化为现实。
篇四:《作文仰望星空》
温家宝总理2007年5月14日在同济大学建筑城规学院钟厅向师生们作了一个即席演讲，其中讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。”
“我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦的求索、追随。我仰望天空”这是温总理送给我们大学生的一首诗。这首小诗只有四段十六行，短短一百多个字，读后却引起了我深深的共鸣和思考。星空代表着什么呢，星空昭示着永恒、博大、象征着无限的未来，求索着未知的旅程。温总理的诗中星空启示给他的，则是：“无穷的真理”、“凛然的正义”、“博大的胸怀”、“永恒的炽热”；仰望星空在他的内心激荡出的情怀， “充满热爱、感到敬畏”、“心灵栖息、依偎”、“心中燃起希望的烈焰、响起春雷”。
我们这位温情总理在操劳国家万机中，他内心的深邃与宁静。其实正如他说的那样：一个民族如果只是关心脚下的事情，那是没有未来的；一个民族要有一些关注天空的人，他们才有希望。在面对中日两国复杂的双边关系时，温总理用了《管子"版法》的一句话：“召远在修近，闭祸在除怨。”面对我们国家经济存在的结构性问题时，温总理援引了宋代苏轼的《晁错论》：“名为治平无事，而其实有不测之忧。”来表明对于出现问题的解决途径；此外，温家宝还让每个干部和领导者懂得“水能载舟，亦能覆舟。”这句魏征在与唐太宗用来说明历代兴衰的对话中所引用的古语，表达了总理对于民心民情的充分重视和高度关注。 大学生正当壮年，有无穷的进取心和创造力。这不禁让人想起了梁启超的《少年中国说》：“ 造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。”“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”
我们是初升的太阳，对所有的事物都充满好奇心，总想凭自己的本事改造它们，像是那目射神光、长啸生风的初下山的乳虎;又像是那奋鬣扬蹄、控制不住的新驹。是热情的化身，幻想的源泉，雄心壮志的出发点!在改革的年代，我们尤其要保持少年人特有的性格!今天在大学里过着安逸生活的我们应该庆幸，我们有着比泰勒斯文明的时代，有着比马克思优越的物质生活条件，在我们的身边有着不止一个仰望星空者：仰望星空的政治家，仰望星空的哲学家，仰望星空的文学家，仰望星空的经济学家侨领陈嘉庚献巨资投入抗日救国、办学，霍英东肝胆相照率先进入大陆地区，投入巨资支持改革开放事业，还有那些一生为国家的强大进步而日夜操劳的科学家们，譬如钱学森、彭桓武、钱三强、邓稼先、朱光亚、周光召、袁隆平等等，这些人都是“仰望天空”者，他们怀抱着济世报国的理想，在自己的岗位上兢兢业业，为国为民“仰望星空是一种理想，是一种信念，是一个国家和民族生生不息的动力和希望。”
试想，若我们不懂得仰望星空的真谛，又如何能超越世俗的羁绊寻到那一个最真最美的理想？在钱钟书先生去世后不久，曾有人撰文纪念他 “寂静”、“勤于钻研”的一生，的确，钱钟书先生可谓是脚踏实地的典范，终生专注于学术研究，从不以口舌争名求利，从不为交游虚掷光阴，览古籍，做学问，写专著，他
的一生都致力于将他对于学问的苛求付诸实践，刻苦、勤奋，造就了这个学贯中西的大学者。今天的少年，是历史新纪元的开创者，是未来历史的主人。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”我们“少年中国”的少年有理想，有知识，有能力我们将把“少年中国”建设得更富有，更强盛!
星空是那样的深邃，以至于真理才会如此无穷；星空是那样的神圣，正义才会如此凛然；星空总是那样的宁静，我们的心灵才可以相互依偎；星空是那样的壮丽辉煌，我们对于自由的追逐才会如此永恒与炽热。让我们仰望星空的高远，脚踏理想坚硬的基石，胸怀浩瀚的宇宙，为社会的进步与发展绝不吝惜自己的一切力量。
篇五:《仰望星空与脚踏实地作文解析与标杆作文》
“仰望星空与脚踏实地”作文讲评
【真题再现】
请以“仰望星空与脚踏实地”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。（60分）
【题目背景】
北京今年的高考作文，正如2009年的作文一样，我们可以很轻松?联想到它的背景。2009年北京卷作文题《我有一双隐形的翅膀》，源自2009年新年狂欢夜上北大许智宏校长向全校师生所献的歌。而今年的高考作文题目，与温家宝总理的诗歌和书法有关。
2007年5月14日，温家宝总理在同济大学向师生们做即席演讲，其中讲到：一个民族若有一些关注星空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。并赋诗《仰望星空》，该诗于9月4日在《人民日报》上刊载。2010年5月4日，国务院总理温家宝来到北京大学，与同学们共度“五四”青年节。北大学生李丹琳现场写下一幅“仰望星空”的书法作品送给温总理，温总理也当即挥毫，写下“脚踏实地”回赠北大师生。 当然，这并不意味着这样的作文题目就一定有很强的政治色彩，相反，这是一个极富张力的题目。写好这个题目我们应该注意以下几点：
第一，两个核心意象的象征意义深刻。“仰望星空”与“脚踏实地”分别象征着什么呢？“星空”意味着什么，为何要“仰望”？“仰望”这个动作与人的内心有怎样的关系？何为“大地”？人脚踏上“大地”，这个动作与行为有什么象征意义？“脚踏实地”对人类意味着什么？答案是丰富多彩的，考生可以充分展开联想和想象。
第二，凸显关系类作文题的思维考查。显然，这个题目要考查“星空”与“实地”的关系，同时，还暗含人与自然之间的关系。这多重关系的分析与把握，对考生的思维能力有一定的要求。注重思维的考查，是近些年高考命题的方向，此次命题再次扣紧这一能力的考查。 第三，知性与感性的融合激发思考与想象。知性的考生，可以通过分析两个意象之间的关系，发现深刻的道理，展现自己的思维能力。而感性的考生，可以描绘优美而深邃的画面，抒发自己对人生对世界的思考。这个题目实现了知性与感性的和谐统一，给了考生更广阔的展现自己的空间。
这样的题目从大处落笔，考生可以写新时代，我们要有远大的理想和坚定的信念，在理想和信念的鼓舞下不断进取，这是成功的内在动力；又要有脚踏实地和百折不挠的奋斗精神，为实现理想、信念不懈奋斗，这是实现理想的重要条件。这样写来，视野开阔，充满激情和奋斗的力量，给人鼓舞。
也可以从小处落笔，从个人的目标写起，把“星空”当成自我的目标，把“脚踏实地”作为实现目标的精神和途径。然后，让自己的人生目标和国家民族的未来联系起来。这样写来，气势磅礴。但如果只写自己的人生目标，那么，“星空”“大地”这些意象，就很难有更深的含义。
【审题导引】
今年北京的作文题，具有很强的时代性，也引发考生对理想和实干的思考。“仰望星空与脚踏实地”是一个关系型命题作文，要揭示二者的关系。“仰望星空”和“脚踏实地”不是孤立割裂的，而是相辅相成，相得益彰的。只有胸怀远大，才能找到人生中为之奋斗的事业；而只有在脚踏实地中，我们才能一步一步接近理想。这应该是这篇文章的最佳立意。 抬头仰望，星空浩瀚，蔚蓝而深邃，引人无穷遐思；“脚踏实地”，步履坚实而厚重，迈开大步，阔步前进，美好的明天令人神往。中间的那个“与”字，让美梦与实在浑然天成，瞬间，天地更广阔，想像无穷已：仰望星空，我们对明天充满自信；脚踏实地，我们对今生更加眷念
考生可以从以下几个角度切入：
1．从构筑精神家园的角度立意：让信仰、理念的旗帜高高飘扬。
可以写个人、集体乃至民族的精神之旅，表达自己对题目的个性化阐释：为一种精神一种追求一个目标而矢志不渝终生无悔，并坚信美丽的星空一定会在我们的心头绽放出美丽的花朵。我们可以立意为：从自我出发，把星空当成自我的目标，以仰望的姿势，高山仰止的心态看待人生理想。这样写，可能有点“小家碧玉”，不够大气。这样写，容易切入，可能得分上四平八稳，当然还要适当联系“脚踏实地”，不然就缺乏辩证性和思想深度，不容易得高分。
可以写成议论文或议论性散文。
2．从心动更要行动的角度立意：让汗水、拼搏的足迹清晰留下。{习作七仰望星空作。}.
可以写个人、集体的奋斗足迹，阐明自己对题目的理解：敢问路在何方，路就在脚下；千里之行，始下足下；脚踏实地才能飞上高空。我们可以立意为：把二者的关系理解为国家和民族的明天或者未来需要我们一个砖头一个砖头的砌，一匹瓦一匹瓦的盖，朝着无穷尽的未知领域，进行不懈的探索。这样写来，气势不同，思维维度显得广大了，学生写起来还会有激情。这样写，切入点好，立意上有深度，有厚度，容易做到内容丰富，得分上可能较前面的立意好一些。写作中当然还要联系“仰望星空”。
可以写夹叙夹议的记叙文或议论性散文。
3．从二元辩证的角度立意：让理性、成熟的品质流泻笔端。
可以写;仰望星空”我们有了战胜困难的勇气和力量，;脚踏实地”我们才不会沉湎于虚无的梦境，展示自己对题目独特的解读：步行，向着天空；梦在远方，路在脚下；脚踏实地，眼放前方；身立地面，心向云端；心在远方，脚在路上。例如可以立意为：要在理想和信念的鼓舞下不断进取，这是万事成功的内在动力；又要有脚踏实地和百折不挠的奋斗精神，为实现理想信念不懈奋斗，这是实现理想的重要条件。这样写，具有极强的思辨性，如果写成逻辑性强的议论文，可能会气度不凡，而获得