【 – 高中作文】
篇一:《关于五柳先生传的淡泊明利的作文》
关于五柳先生传的淡泊明利的作文 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——题记
世界上没有不为名利的超人，只有善待名利的智者，而那些智者之所以能够善待名利，是因为他们有着一种常人不及的品质——淡泊。
淡泊的体现是宠辱不惊，抛开名利的诱惑与腐蚀，只有做到这两点，才能称得上淡泊。一个人如果把名利当目的去做事，他往往会事与原违，只有当你保持着一颗淡泊的心时，名誉自然会来。
看完五柳先生传略有感触，流传千古的隐士心态，已然成为了一种精神的力量，给予每个怀才不遇的文人以慰藉。
云无心以出蚰，鸟倦飞而知还。
他一心想要回归山林，认为那才是他的归宿，他渴望着淡泊而平淡的生活，可以像云一样的自由，可以像飞鸟一样归去自如。
富贵非吾愿，帝乡不可期。
不是所有的人都爱慕虚荣，不是所有人都贪图荣华，不是所有人都醉心于官场的勾心斗角和纸醉金迷。陶渊明就是一个淡泊名利的隐士。他可以在耕耘中寻得乐趣，可以在赏菊时吟诗作对，可以悠闲或是忙碌，他是自由自在心甘情愿的纵情于山水归隐于山林.
采菊东篱下，悠然见南山。
平淡的生活也是一种深刻的内涵。生活中有很多淡色的东西，比如浮云，比如清茶，比如君子之交。浮云的从容，清茶的清爽，君子之交的淡定真诚，都是我们所追求的东西.
有些东西，可以平淡，可以简单，可以被别人的光华掩盖，可以做衬托红花的绿叶，可以默默无闻。但是，只要我们将华丽的外衣看淡，蜕尽繁华，方显根本。浅淡也是一种颜色，一种美丽。
篇二:《仿写《五柳先生传》自传作文》
刘耿别传 刘耿彭山人士，受教于彭山一中二班，因身之高，久不从前排。好白话之小说，更爱文豪之笔墨。今浅悟其皮毛，不胜欢喜。同窗与之平起平坐，无恭维之言语；恩师亦助其指点迷津，更不求有厚礼相赠。 刘耿亦有一坐骑，乃母传之，盖一自行车，锈迹斑斑，伤痕累累，无一良处。而刘耿曾不弃之，如获至宝，有其言：“此良驹，乃天地所赐，日月而生，日行千里，夜行八百，赛赤兔比汗血，何言弃之。三思，此为母所传。必有其用意，吾等欣然受之，即可，想必定有大益也！”亦不恶同窗笑之，更以笑脸相还。前日，驹破，心痛，复步行。 评曰：红唇白齿，面黄体瘦，材高不过四斗，学富不足一车，乃一常人，虽有其简朴之风，豁达之意，终一小卒，不可成大事，若其受高人所点，自番然醒悟，用功到夜深，读书至天明，大可出人头地，究一小卒，无甚言之。赠一言：“事在人为。” 吾生说 涂佳瑞 因吾生于春节，故父母甚觉吉祥，又因望吾成凤，故吾名曰：“佳瑞”。吾生性顽皮，好嬉戏，幼时常与玩伴打闹，重友情，每有好物不予父母而予朋友。 吾愈大愈显文静，不好与生人打交道。若熟也，吾自“现形”，甚如“疯丫头“。吾好娱乐，犹爱逛街，每至兄长来访，吾便邀其玩乐，兴尽而归 吾甚受父母，与父母无话不谈，吾亦好与父母散步，因吾甚感轻松。吾之父母不同于其它父母，不树威严之面于吾，与吾亲如友人，吾若犯错，便狠教于吾，定使吾牢记于心。吾之家庭常是笑声不绝。 总之，吾此时甚感幸福与满足，望能持久不绝。 刘航小传 刘航者，姓刘，名航，无字无号，娘呼“航娃”。生于1996年2月17日，卒年未至。母亲怀孕时不曾梦见星月入腹，生产时也无祥云满屋，故天生没什么神力。最大优点就是总是保持他自己指甲的干净，哪怕半夜醒来，发现现指甲太长，也一定会当即剪掉。他有时心血来潮也会种些花草，不过大多是春天忘了播种，夏天懒得播种，秋天犯神经种下去，最后冬天又眼睁睁看着刚发的芽被冻死。如此反复，家中的花盆至今仍空空如也。这家伙和母亲绊嘴，但冷战最长也不超过一分钟，最后都是各自忍不出笑出来。母子虽常吵吵闹，家中却也其乐融融。用他母亲的话说，这家伙很“宅”，赶都赶不出家门，可一但出了家门，这家伙又很疯，甚至创了从桃花山步行回彭山的个人纪录，不过最后却是在床上躺了一整天才恢复过来。 这家伙最怕我，每当我要见他，他便躲入镜中与我对视，就是不肯出来。 李卓莹小传 今有一人名斑斑，常于电脑前敲击键盘，亦常于书桌上泛舟于书海，开朗多言，求吃求睡求玩，不知何时，独爱随手涂鸦，与同道中人常交涉于电脑，论涂鸦之事。又过几日，对引吭高歌情有独钟，常与旧友疯狂高歌于KTV,但未过多久,心潮平复,又于书桌前品书论诗心终于得到安适。电脑之爱，也并存心间，常奋战不休，直至今日，方才收心。对于上学，初存抵触情绪。未几，方发现其乐趣，也才知若拥有发现的双目，才有美好的彩虹。 李家宇自传 鄙人十岁又四，吾常住彭山县彭溪镇。性情双面；或面于生人，则为寡言少语者，仅能环视，或面于亲旧，则为活泼好动者，亦无拘无束，谈笑自如。性嗜食，犹为零食，而其有一弊，则为食其后而不食饭，因父母常曰：“汝不能食之。”而吾不能自己，常市之。偶然蝗丝竹，每闻有海豚音，则情不自禁，高声跟唱。虽音不着调，而成了海豚一。 陋室不陋，因有书籍常在；香舍清幽，因虚竹窗外挺，飞鸟檐上行。家有犬一，常玩于吾前，或曰：“汝犬甚爱汝！“ 赞曰：吾有方：“不戚戚于衣食，不汲汲于佳行。”食食视视，以乐其志。 李佳颖自传 吾乃女子也，现念初二，有远大志向，亦有严师管教。偏好多多，好读书，务求甚解；喜运动，生性活泼；性嗜学：解易题，不为喜；解难题，亦不为忧，但求其中之乐。 好歌，常为同窗所嘲，而自得其乐；好食，近而些许胖，欲减之，亦怕伤身。 在校，经严师训导；归家，受父母唠叨，恼之甚矣。天生我才必有用，希望哪日能出头；为班为校添光彩，为国为民作贡献。 赞曰：毛老有言：“好好学习，天天向上”其言兹若人之俦乎？严师爱之人欤？同窗喜之人欤？ 黄钰洁自传 我，来自伟大的宇宙中的一颗星球中的一块大陆中的一个国家中的一个省份中的一个小县城，它的名字叫彭山。 我，已经在这世界上呆了14个春夏秋冬。现在我要说说以往的那些破事儿，把陈年老谷子们丢出来晒晒。 我，原名舒雅，因该名字与某饰品店及卫生纸名过于类似，被老爸一笔刷掉。 我，3岁上幼稚园，那时候最喜欢干的事就是
尿床、滚泥巴，以及将食堂伙食中的大头菜挑出来堆积如山。挑食的毛病就这样养成了。 我，6岁上学前班，曾经当过组长，花一整年的时间学习同为组长的某同学揪人耳朵的“管理方式”，终以失败告终。那时胆子很小。 我，爱好甚多，最喜欢，最持久的就是画画儿了。大人常说搞美术的要有双审美的眼睛，然而现实永远都是残酷的，我除了双呆滞的近视眼哪有啥慧眼呢？所以，我对中国山水画毫无兴趣，对于外国的抽象艺术简直是毛骨悚然。我唯独就爱漫画，简单说，我喜欢涂鸦，喜欢胡写乱画，这也许是另一种境界上的自由吧！ 在我看来，山水风景画就像是没有调味汁的漂汤白肉，没意思；而漫画就是我所钟爱的红烧茄子了吧，有盐有味儿的！ 在上初中之前，小学整整六年我几乎没有一天不在草稿纸上涂个几篇，那是我最休闲的事了。 然而我很清楚，喜欢做某事和把某事做得好是完全不同的两码事。 如果有一天我发现自己并不适全它，那就自己离开吧，人应该要有自知之明的，不是吗？ 小时候我很胆小，是内向的性格，虽说现在转了性格，但脸上还是挂了两张面具的，我习惯在紧张时，或在讨厌的环境中挂上扑克脸。 总的来说，我是比较乐观的，坏心眼也没多少，虽然我曾经半夜扮鬼去吓父亲，只为讨得他欠我的20元钱；为几颗糖果抓破了弟弟的脸；曾经想把珍珠鼠放进哥哥的被窝，被妈妈及时制止其实我这人挺和善的，真的～ 本来人一生下来就是要做很多事的，这些事又分为好事和坏事。好事做多了会折寿的，所以还是要偶尔做些恶作剧；坏事做多了上帝不敢收你，所以出要多做好事。 总之，以上就是最真实的我了！待到几十年后，我将摇着个大扇子，身旁坐着个老爷子，我一边写自传一边笑望那群疯孩子，然后想：他们中，有多少个“我“呢？ 张钦小传 小女同“三国”的黑脸猛将同姓，甚是幸哉。虽名又与“水浒”母夜叉的丈夫同音，及以“菜园子”号焉。 小女好读闲书，不求甚解。“孝悌忠信”听之畅然，但只知大意；“琴棋书画”样样涉足，却无一略通。年值豆蔻，童心未泯，常看动画自娱。 貌似顽劣，乃不安分之人；实是恬静，或好山水之韵。有诗云：书咄咄，且休休，一丘一壑也风流。 小女不才，只知余生性多怪。欲知详情，且听后人分解。 宅男正传 周尔唯 此男不知何方人也，亦不详其姓字，只知其绰号为二毛矣，好友皆以此称呼其人也。性格外向，名利皆求。好蜗居，不求甚舒适；每有睡意，便沾枕即睡。性懒惰，时常躺于涉发几时辰不动。亲旧知其如此，常叹曰：“此乃神功矣！”。有时一天睡六七时辰，以至于腰酸背痛，时常宅于家中，手持千里传音宝物，呼之：“美食一份，另附饮品！”更有甚者，宅于家中十日，足不出户。常忘怀作业，于假期后几日狂补，以至于废寝忘食。其母曰：“此不为好学，此乃作秀矣！” 赞曰：其母有言：“唤其劳作，竟当耳旁风。依然岿然端坐于电脑前。”其言兹若人之俦乎？手置于键盘，眉飞色舞，按键飞速。此不为懒人欤？此不为宅男欤？ 廖思礼自传 此女不知何许人也，亦无字无号。生性开朗，神经大条。好读书，其最爱之书莫过于《格言》，爱之情感，爱之哲理，爱之幽默。此女天生一大额，两小眼，一大鼻，一大嘴，两大耳，实是特征分明，亦为另一番过目难忘。为掘之天赋，其父母送其跳舞，弹琴，都并非其兴趣所在。后掘其美术之天赋，实属不易。 及入学之岁，成绩平平，六年小学六阴便已匆匆流去；踏入中学之途，成绩亦平平；此女愿此后，成绩非平平。 此女无鸿鹄之志，只望作个设计师，发辉仅剩才能耳。 陈君自传 陈放 陈君者，蜀之武阳人也。生于书香之家，其父、其母爱书，可欣然忘食。受之熏陶，自幼爱书、报，亦因此受眼镜之劳苦，常常呻吟。性热情而豪放，幼时如斗鸡，四面寻衅；其父、其母知晓，必受皮肉之苦。又如一游人，兴起，乃四海为家。至十三岁，然书生一介，每日必跋涉于书山题海之中，眼镜亦愈厚。每天奔走于两点一线，不论风雨，总行色匆匆，步伐干练。问之为何，曰：“吾乃有报国之志！“喜钓鱼，有耐性与技艺。待到夕阳下山时，池中恐怕更无鱼！ 邓舒月自传 吾八岁即好看书。其父知之，遂与友人借之。久之，吾阅书量多矣。吾虽广泛涉猎，而嗜小说。后几年，亦喜诗词。 吾幼时多好玩闹，对名著，乃囫囵吞枣。今日兴起，翻上几页；明日瘾过，即撩开不理。学习成绩总算凑合，绝不会惨遭惩罚。 又有一重要特征，性格双重。校中，安静和善；家内，乖张放肆；于友人，自在逍遥；于来往无多者，沉默少言。此乃怪哉！ 十二
三时，忽爱上跋山涉水，以此为乐之极。奇山异水胜于珍奇异宝，能不为欤？ 李嘉小传 余乃茫茫人海中一不起眼之小沙粒，生于1996年，卒年不详。余七月大，便能语；未学爬便会走，一岁半时始记事。父母竟因此以为余聪慧过人，乃可塑之材，遂令余学琴、学画、但均以半途而废，大失所望告终。父母又曰：“见尔幼年时常一动不动，以为痴呆，现终于知尔并非痴呆之人，仅智力欠佳”。余无语。 余乃水瓶座之人，性格多变。一年级时，师曰:“该生性格内向”。余则改之。六年级，师又云：“该生性格外向”。余改型成功，但又自感性格过于外向，偶不经意间出口伤人，遂又转沉默。天有不测风云，初一时，同学曰：“此人木讷，与其同桌必变为木头”。此语如晴天霹雳，余若恼万分，又开始新一轮转型行动 浑浑噩噩度过十四载，余现属于传说中的豆蔻年华。唐代杜牧《赠别》有诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”。余却即无娉娉袅袅之态，亦无如二月豆蔻梢头般之希望，心态时如八十老太。 呜呼！余现已无追逐功名利禄之心，愿追随五柳先生之步伐，隐逸山林，听泉煮茶，对酒当歌！ 壁花小姐传 李诗琪 有名亦有姓，无人经意。其人亦如其名，凡凡平平。故人称壁花小姐，因以为号焉。 好读书，犹为小说，故无所长进。剪不断，思绪翩翩，从文而行，理还乱，感念频频，随事而生。故曰：念主人翁之凄凄，独怆然而涕下。 好浮想，不切实际而坚信：弃我去者，昨日之日还复来；乱我心者，今日之日不再梦。前一秒，化嫦娥奔月，洒泪人间；后一刻，作后异射日，挥汗天庭。念断，上课；梦醒，读书。 好眠，嗜睡如命。无梦处人睡，好梦留人睡，噩梦催人熟睡。月洒八方，翻身入寝，不眠不休；日晒三竿，侧体而眠，一睡再睡。 赞曰：贪慕名利，戚戚于贫贱，汲汲于富贵。小小壁花，人平志不平。 徐婷自传 有一女子，年方十五，正值妙龄。家中六人，有一妹妹。开朗活泼，热情大方。好读书，却常是囫囵吞枣，不知其味。虽如此，有时也能从书中获得些许感悟，每每此刻，便欣然提笔记录心中所想。酷爱音乐，似乎音乐能唤醒沉睡细胞。凌晨乐一入耳，嘴巴便按捺不住，随之唱响。有一精巧随声听，耳机常戴耳中。朋友见之，笑语：“此谓是听到水处，唱至云起时啊。” 有一房间，虽小却干净整齐。正中是一张单人床，旁边便是书橱，摆放之物皆为所爱。张张海报帖于墙上，幅幅诗画挂满床头，此处便成为一个小小世界。 闲来无聊时，哼哼小曲，看看名著，岂不妙哉！如能呆在小小世界，看着心爱之物，岂不更是舒适。 张莘媛小传 张莘媛者，彭山人氏也，出生于乙亥初冬之际，童稚之年，转学一次，现学于彭山一中，学业无成，尚需发奋。少言寡语，密友甚少，好读书，乐求甚解，虽藏书弃栋，而读之过少。既无经纶满腹，也无八斗才学。偶弄笔墨，虽无传世之作，却也快活。 伊常醉于人间瑶池，流连忘返。无才咏其美，唯借摩洁之诗赞之。 童稚之年亦爱观渺小之物，犹蚂蚁之类，每于远处没下诱饵，及其反其巢，领千百将士而伊撷树叶，枯枝挡其路。心甚毒矣。 于现时，伊勤攻甚书，期后有雄才伟绩。 潇湘子传 徐言言 警幻仙子册中三生绛珠：于浊世报玉十六载，亭亭玉立，小而丧母失弟，娇嗔多病，入贾门与浊玉促膝数年。其为情则花月不足喻多感，为质则冰水不足比其清。于金结缘时，毁诗断情卒香魂，悠然而去。时则天籁皇天响。此以绝红楼。 烟青粉黛一点虚，花腰玉背三分媚，似水秋波如有意，如樱红唇倾人国。冰清玉洁命多愁，泪如雨下还神瑛。才敏智健过人丁，只恨镜分鸾别倩影销。十余载，茜纱窗下，公子有情，卿奈薄命，燕子楼，风俱净，凭尔任淹流。凹溪馆，云玉共酣歌，碧凸庄，钗玉同人和，海棠社，欢笑今昔别，红纱帐，阴阳两差隔。孤衾有梦，痴呆呆寻残香，册中有知，可怜怜林中玉。指环玉冷，徒余幽香，今昔谁温，明朝何说笑？冰魂冷月哀葬花，“尔今死去侬相葬，他年葬侬知是谁？”谁知一点香灵棺中扣，尽合诞中签密语 珠玉佳人托绛珠，世来以泪译红楼。 可怜木石无前缘，奈得今生阴错阳！ 赛过玉肌姽嫿姬，呕心泣血归元真。 滞断梦惊，呆玉了红缘，沙禅悟本性，幽魂一点，仙子归境地，雨村结残梦。
篇三:《读《五柳先生传》有感》
读《五柳先生传》有感
今天，我们学习了《五柳先生传》这篇文章，给我印象最深的就是五柳先生的“不慕荣利”。 金钱和名利是十分诱人的字眼。有些人的灵魂就在它们的引诱下被吞噬了。他们抛弃了党的原则，利益熏心，以权谋私，甚至贪赃枉法。“权”是党和人民赋予的武器，可有人却利用手中的权力，穷奢极欲钻营捞钱 ，一步步走向腐败，成为钱与权的奴隶，成为钱与权的傀儡。这些人比起陶渊明来说，是不是太渺小了呢？他41岁做彭泽令，上任80多天，因不堪官场污浊，便弃职而去，从此过着隐居生活。他的“不慕荣利”，一直被后人所称赞。再看看当今这个社会，不仅人们做不到陶渊明的“不慕荣利”，而且贪污受贿。这个风气既在官场中蔓延，又以极快的速度刮到了社会各个阶层，“走后门”已成为当今的“时髦”。诸如，企业要贷款，就得向“行长大人”送红包；在医院这块“洁白”的区域里，给病人看病做手术，本是医生天经地义的职责，可患者都还要送礼，否则便无人理你；就连在学校这块神圣之土上，学生升学中此类事情也层出不穷，且钱能买分，还能买到文凭。可悲！可叹！可恨！ 清醒过来吧！让我们向陶渊明一样，“不慕荣利”，只有这样，才能把我们的祖国建设成富强的现代化发达国家。
篇四:《五柳先生传》
《五柳先生传》译文
五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的姓名和表字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。他有嗜酒的天性，因为家里穷，所以经常没有酒喝。亲戚朋友知道他有这种嗜好，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要把酒喝光，希望一定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了很多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若，经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。
赞语说：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？
初二语文知识点：《五柳先生传》
《五柳先生传》（晋宋时期诗人、散文家，陶渊明）
1、 文学常识：陶渊明：晋宋时期诗人、散文家。《五柳先生传》出自，《陶渊明集》还学过他的文章〈〈桃花源记〉〉，诗有《饮酒》 《〈归园田居〉其三》
2、 人物欣赏：（1）五柳先生的形象：安贫乐道，不慕荣利，独立于世俗之外的隐士形象。
（2）从三方面描写其形象的：一是：性格（闲静少言，不慕荣利。） 二是：志趣（好读书、性嗜酒、著文章）三是：生活（环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。）
（3）对“五柳先生”的评价：五柳先生不慕荣利，率真自然，安贫乐道，是陶渊明的自画像。他不慕荣利，厌恶官场的追名逐利，不与黑暗势力同流合污是值得肯定的。可令另一方面他逃避现实，隐居起来，不去撞击社会矛盾的思想是消极的。
（4）本文与，《醉翁亭记》中的“醉翁”同是嗜酒，其用意有什么不同？
五柳先生：在饮酒中自得其乐，并忘却荣辱得失。
醉翁：借饮酒助山水游乐之兴。是与民同乐。
3、 名句及成语：（1）不求甚解：现指：只求懂个大概，不求深刻理解。本文指读书只领会要旨，不在一字一句上过分下功夫。
（2）不戚戚于贫，不汲汲于富贵。意思：不为贫而忧虑，不热衷于发财做官。
4、 重点实词：会意：对书中的意旨有独到的体会。（会；体会，领会。意：书中的意旨） 亲旧：亲戚、朋友。 造饮：到、往。到别人家里去喝酒。期：希望，愿望。 环堵：周围环着四堵墙。 萧然：冷冷清清的样子。 短褐：粗布短衣； 穿结；打补丁。 晏如：安然自若的样子。 戚戚：忧愁的样子。 汲汲：心情急切的样子。 兹若人：此人。俦：朋友，伴侣。 觞：酒杯。 嗜：爱好，喜欢。
5、 重点句子翻译：（1）闲静少言，不慕荣利：安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。
（2）造饮辄尽，期在必醉：到别人家里去喝酒，一来、就要把酒喝光，希望一定喝醉。
（3）好读书，不求甚解：喜欢读书，但读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。
（4）常著文章自娱，颇示己志：经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣。
（5）衔觞赋诗，以乐其志：一边喝酒一边做诗，为自己抱定的志向而感到快乐。
6、理解背诵：《五柳先生传》中
（1）表明先生的吃穿住的句子是：环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。
（2）先生的三大志趣是：好读书，性嗜酒，著文章。
（3）文中引用前人之言，赞扬五柳先生的高洁人格并且与传文中“不慕荣利”一句相照应的句子是：不戚戚于贫我是猪，我说脏话，不汲汲于富贵。
（4）文中描写“五柳先生”不追名逐利，恬淡自足的诗句是：闲静少言，不慕荣利。
初二语文教案：五柳先生传
教学重难点：
以帮助学生体会五柳先生的性格志趣和精神气质为重难点。
教学设想：
以课文为基础，从深度和广度两方面拓展内容，加深理解。力求让学生达到由文及人、由人推己的读书境界。
教学内容及过程：
一、营造氛围，指导方法
上课的两条要求：
第一，身心放松，平等相处，无拘无束，说笑自如；
第二，沉下心来，读出自我，开动大脑，读出困惑。{五柳先生传的作文}.
（怎样才叫读出了自我，就是要读得感同身受，入情入景。怎样才能达到这种境界，我国著名哲学家冯友兰先生提出过读书的四步骤曰：“精取选、解其言、知其意、明其理。”我们不妨照此方法来读读今天要学的课文《五柳先生传》。）{五柳先生传的作文}.
二、初读课文，疏通字词
（范读、自由读、重点读、齐读）
三、充分讨论，体会文意
1.五柳先生是一个什么样的人？文章介绍了他哪些方面的特点？
他沉默寡言，淡泊名利，家境贫寒，嗜酒如命，读书作文，不拘小节。
2.文中所用篇幅最多的是写他哪方面特点？
写他喝酒的篇幅最长，也最传神（体会一下“晏如也”的感受。）