【 – 高中作文】
篇一:《享受话题作文》
怀念一棵树
高二（6）班 徐天娇
在鸟转莺啼的春天，我怀念那一棵树。
它那时大约是一个孩子，既不高大，也未如现在这般粗壮，细瘦得教人怜爱。它有时感到疼痛，因为它飞快蔓延的根须时常碰到石子沙子，也因为那些无知的孩童时时折断新生的枝叶，只留下一块创疤，和上面细细密密的液滴。是血，还是泪？它无语，倾听鸟鸣啾啾。生命，不能说不美好。它脸上时常有微笑，带泪的笑，在泪眼模糊的一瞬间，它看见了成长。 享受成长的笑与泪。（能及时扣题点中心）
在绿树荫浓的夏日，我怀念那一棵树。
热气在泥土里蒸腾，步履匆匆的人们在它身下走过，感受片刻的荫蔽。蝉趴在它身上，让声音在夏日流动，有小鸟在巢中，小脑袋伸进又探出，喜悦的目光与炎热的天气极不相称。它的身躯开始挺立，脊脊宽宽，眼神骄傲，那笑却与往日不同，却是成熟而沉着。
享受奉献的快乐。
在天高气爽的秋季，我怀念那一棵树。
风中落叶飘飞，鸟儿大多已沉寂。积蓄了很久的寂寞的味道，在空气中氤氲开，一种悲凉的气息在不经意间充斥、游动几乎要溢出。多是不见，它的身躯食不果愈加挺拔。抬起头，天空蓝蓝，高远地几乎看不见。是被它耸立的脊梁撑起的吗？天空不说话，它的笑，依然如故。
享受支撑的责任。
在白雪纷飞的冬天，我怀念那一棵树。生起火炉，数点枝上寒鸦。在这白茫茫的世界里，只有它，依旧青翠，依旧挺拔，北风劲厉，柴扉紧锁，窗外窗内，俨然是两重世界。我感到它的枝间有一波振颤，但随即又恢复了平静。外面这样冷，为什么不进来烤烤火呢？屋内，是人们的欢声笑语；屋外，是它坚毅的目光，挺直的脊梁。（语言洗练）
享受与命运抗争的不屈。
终于又看见它，苍老的皱纹，发却依旧青葱。它老了，昔日挺立的脊梁却愈发宽阔，为无家可归的小鸟留下温暖的港湾。老当益壮，老而弥坚。所有的记忆都已苏醒，树下，一棵小苗正在以芽，它又笑，宽容，和蔼，平和，这是尘埃洗净的回归，这是生命最朴素的睿智，钻华洗净，方是本色。
享受生命的每一刻，李叔同说：“咸有咸滋味，淡有淡滋味。”这何尝不是生命最美好的注解？享受每一个喜与悲，享受人生，我这样想 于是我也耸立成一棵树—— ——人们说，这棵树，叫做松。
评语：文章错助松树这一意象，展现生命成长过程中每一份快乐，散文笔法，老练洒脱，卒章显志，由物而人，由虚而实，水到渠成
高二（11） 曹涌
西方有一句谚语：“人生在世界上不是来享受的。”而我却不这么认为，生活中天天都在享受无处不在。
享受是一种体会，当你看到美丽的花朵时，是一种享受；当你尝到美味的食物时，是一种享受；当听到美妙的乐曲时，是一种享受""享受是用快乐、悲伤、激动，恼怒等词汇来修饰，享受是用视觉、听觉、味觉、触觉来接收，用必来感受，旁观者很难体会的钓鱼的快乐，下棋的乐趣，却只会在意捕获的多少，棋局的输赢，而鱼咬钓的时的快乐，子行走时的物状，也只有处在事中的体会者来静静地享受了。（重在点明心的认识感悟）
享受是一种态度，同一种工作，有的人怨天尤地，有的人兴趣盎然。为什么？如果只把工作看成一种劳动，一种支出，那么消极是必然的，但如果把工作看成一种享受，一种志向，那力量与热情也就会源源不断了，任何事情都可以看成是一种煎熬或一种享受，关键是自己如何看待，正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”事物有不同的对立面，有一个故事，一个女孩从窗口看见自己手植的鲜花死了，伤心地哭了起来，母亲打开了另一扇窗户，窗外，一棵大树枝繁叶茂，如果你觉得生活中没有享受，那一定是你开错了窗户，持错了态度。（有理有据，有了一定的思想深度，让人信服）
享受是一种境界，被贬滴的苏轼在山林之中，觉得人生是一种享受，受腐刑的司马迁在著作之前，觉得人生是一种享受，不得志的李白在酒杯之间，觉得人生是一种享受""大凡圣人都对人生持有一种乐观的态度，虽身处逆境，仍能知足常乐。为什么他们能够享受人生，因为他们把被人们忽略或不被人们所认可的享受所为快乐，泛舟江中即为享受，只言片语即为享受，一杯浊洒即为享受，如果把平常的事上升到享受的高度，那么即使是多灾多难，也能照样过得有滋有味""（叙例概括简练，例后分析较到位）
人生中值得享受的东西太多，即使是“小小的快乐”，也能成为“大大的享受”。享受在生活中以各种形态出现，需要我们去认真口味，认真享受"">
评语：习作思路清晰，多角度论及了对享受的认识和感受，一些章节语言流通，论据贴切，分析也较到位，有了一定的思想深度{作文享受}.
儿时，依偎在母亲温暖的怀里睡觉是一种甜蜜而又温馨的享受。{作文享受}.
长大了，能在家里看上一整天电视亦是种刺激而判逆的享受。
一直以为能随心所欲地做自己想做的事情才是最大的享受，直到我经历了那五圈的奔跑""
高一住宿时期，因为记录和卫生以及态度不佳等诸多问题，宿舍被扣分严重，依照班规我们宿舍的人在晚自习时被罚绕校五圈，于是我便不满地咕嘀着上路了。
外面的空气中氤氲着令人燥急不安的热主度，刚跑了几步，我便汗流浃背，气湍吁吁，心里更增了对舍管的恨意，但奇迹就发生在那一个转角的瞬间，一阵醉人的清风扑面而来，仿佛有仙女拿着块温润柔软的方巾替我拭擦，每一寸肌肤很快就变得干爽清凉，我缓缓地睁开了眼睛，才发现，我们已跑到操场旁的小道上，目光拨开层层的云雾，尽情吐露着清辉，左侧，树儿的影子纷繁错杂，可爱极了，右边则是高大坚实的围栏，目光下，透出一股咄咄逼人的威严气息，仿佛是我们忠实的守卫，“呵，我们这不是夜游校园第，良辰美景呵。”睛子幽默的话语将郁闷的气氛一光，眼前的景色也不禁使我心旷神怡，忽面想起歌德的一句话：“人的一生不就是为了将短暂的东西化作永恒吗？”或许，我们平日的脚步太过匆匆，只有在被惩罚时才会静心观察到这些事物，亦或许我们平时已经注意到了，但只有在困境中才能更对它们刻骨铭心。
我们继续奔跑着，只是心境似乎略有不事，忽的，一个踉跄，鞋带掉了，当我匆匆系好后扬起头，5张灿烂的笑脸，那一刻恨不能有干尺长的双臂将她们抱住，她们一个也没有丢下我""
跑完了三圈的我已是筋疲力尽，我猛然想起了舍营的阿姨每天那辛苦的工作，原来只有用我的汗水才能体会她的汗水。我闭上眼睛，静静享受了那股忏意的虔诚之水洗涤着我原本冥顽的心灵""
的确，如人所愿是一种享受，但接受惩罚，遭遇困境，又未尝不是一种特殊的享受。身处其中，你会欣赏到平日不曾留意的风景，你会感到真挚友情带来的甜蜜，你更能体验到因自我反醒而使心灵高贵的种惬意""那一圈的奔跑，为我阐释了享受的另一种含义。（结束全文，画龙点睛）
点评：文章选材于平凡的生活小事，别样的角度诠释享受的内涵，记录下大家所共同经历的生活，演译出我们不同常人的情感，记录独特的人生感悟，这是我们写作的最高境界，文中的景物描写心理描写生动细腻愉到好处，结尾概括全文，升华主题
享受“压力”
一个人在生命的里程碑上,不仅仅有快乐、痛苦、还有压力。
也许，你是一个学习不拔尖的学生，在深夜里写字台前做着数不完的练习；也许，你是一个兢兢业业的上班族，满怀希望的你，看着这可怜的业绩犯愁；也许，你是一个奔波于家庭和事业的一家之主，为这两头的事物操心。人们也许认为这是压力。
压力是生活中不可缺少的“调味品”是它让我们明白生活的艰辛，和责任的负担。 有一个实验是与气压有关的。有两个紧挨的气球充满气后，同时抽走空气后，连十六匹马都拉不开这就是“马德堡半球实验”。是因为大气压力的存在。大气压不存在了，自然界会怎样呢？一定无法生存。
自然没有了压力尚且不行，何况是我们？所以我们要学会享受压力压力能够使我们承担更多的挫折与磨难。
奥里普罗斯特曾说过“有压力会使人进步的更快”不错，压力既是我们前进的阻力，也是我们奔向目标的动力，没有了压力，便失去了一根支持平衡的手杖，就不会有战胜压力之后的成就感。压力是可以享受的，是它让我们在迷茫之中找到了生的出路。
享受压力，会在沉重的负担中体现充实，更趋向于真切与实在，让我们品尝着压力带给生活的苦味，将它放入浓郁的咖啡中细细品味。以轻松的心情去负担这一切的压力，在享受压力的同时回味这种艰辛，让这种苦咖啡伴随你一生。像燕子那样，展开翅膀，飞向更高更远处。 享受压
篇二:《作文《享受过程》》
享受过程
火柴不会因熄灭而哭泣，因为它曾燃烧过；雄鹰不会因折翼而沮丧，因为它曾经飞翔过；花朵不会因枯萎而伤感，因为它曾经绽放过……我们不仅要关注结果，更要注重过程。
初一开学后我的几次跑步测验成绩都不很理想。体育朱老师见我们班的体育成绩很差，于是决定每节课或多或少地让我们跑跑步。我们操场一圈400米，起初我刚跑200米，就气喘吁吁了，喉咙干燥，看着那似乎遥不可及的剩下的路程，恨不得立刻停下来，同学们一个个地超过我，可我却无能为力，一股耻辱感犹然而生，我决定一定要把跑步成绩提高。
之后每次体育课跑步时，我都要尽量做到坚持跑下来，不偷懒，成绩也略有提高，可每次跑步看到还有很远的距离时，心中还是会有一些畏惧感。初二后，运动量增大，由以前的一圈变成了二圈，甚至三圈，我的意志开始动摇了，因为太累了。一次跑步，朱老师让我们跑两圈，一听到这个数字，我的热情就被扑灭了一半。开始跑后，由于以前的功底，我还不是很差，但跑了不到一圈，我就感到肚子又热又胀，噪子干哑，腿有些不听使唤，我当时心里很想停下来，边休息，边拿着饮料大口大口地喝，正在我暇想之际，我的目光停留到了跑在前几名的同学，他们和我一样也很累，但他们依然用矫健的身姿奔跑，用顽强的意志拼搏，远远地把我甩在后面，我一下似有所悟，一咬牙，
继续使劲跑，终于跑了下来，不知是被激发斗志，还是羡慕跑快的人，我渐渐地又产生了激情，一种想要战胜的激情。
之后又有不知多少次跑步，每当身疲力竭时，我的脑海里就会显现那天的画面，我也要把人远远甩身后面，于是一股能量遍及全身，促使我向终点前进，到了终点觉得再苦再累也值得。在不断拼搏的过程中，我的跑步成绩日益提高。我开始有点享受过程，在过程中，我超越了曾经把我远远落在后面的同学，战胜了我内心的畏惧，增强了自身的实力，坚定了内心的自信。
只求结果，不讲过程，看上去很现实，可实际上往往是一厢情愿；如果只注重成功与否，那么失败后将只有痛苦。如果我们注重享受过程，无论成功与失败，都会在奋斗的过程中提升思想，改正错误，走向成功。
篇三:《也是一种享受作文》
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品一杯香茗，翻几页书，每有会意，便欣然忘食，平淡是一种享受。
看着李清照东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，一种凄美的平淡，que是“帘卷西風，人比黄花瘦”的叹息，因为她有着令人羡慕的前半段生活，待到末年时，过着平淡的生活，就耐不住那寂寞了。
平淡，是一種享受。桃花源便是陶渊明平淡的暢想的最高境界。在那里，人们老有所养，幼有所乐，人们尽享平淡的天倫之乐。{作文享受}.
平淡，是一种享受。刘禹锡“巴山楚水凄凉地，二十三nian棄置身”。没有功名，没有皇帝的垂青，终于在平淡中明白“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。而他在享受平淡中是否悟出了那真意？
平淡，是一种享受。吴钧在与朱元思书中，早已告诉了我们。他是一个享受平淡之人，在富春江中从流飄荡、任意東西。因为他平息热衷功名利禄之xin，放弃jing纶事务之任，他过得平淡、潇洒，一种快乐和喜悦溢于言表。
平淡，是一种享受。欧阳修虽遭贬谪，但却在平淡的生活中与滁民同乐，沒有悲叹，没有愁眉苦脸，而是享受一种平淡的快樂，所以他才有“心怀叵测不在酒，在乎山水之间也”。
平淡，我是宇宙中之一员，我不喜欢骄奢淫逸，成名利欲。在ping淡中，可以读古人之心；在平淡中，可以观自然范文da全网之美；在ping淡中，可以明白事物；在平淡中，可以感动彻悟；在平淡中，可以兼济天下；在平淡中，可以拥有许多。
高处不胜寒。起舞弄清影，何似在ren间。古人有古人的平淡，我也有我的平淡。平淡即生活，平淡即快樂，快乐即享受。虽然现在的我尚年小，没有明白那陶渊明的“真意”，但我想rang喧哗的齒輪在内心停止，rang平淡带来寧静的喜悦，这是一种生活，也是一种享受。
平淡，ye是一zhong享受，来自于心灵深处。
初三了，出山了。
未曾年轻也就苍老的我们，在书海上睁着浑浊不堪的雙眼，模模糊糊走到了初三的尽头。阳光依舊明媚，甚至火辣，我们乌黑的shuang眸卻似渐渐清晰，清醒背houshi对离别的措手不及。
古語有云：“有朋自远方来，不亦乐乎。”又云：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”人们总是热衷于相聚时的欢欣却zai离別时备感凄涼。其实离别也不失为一种享受，因为它能将曾經不经意所错失的温暖，一一重现。
和蔼的数学老师吃力地挪动胖胖的身子，毕业前的最后几节课不知为何一切都慢了下来。奋笔疾书、低声密谈一切不再，有的只是離别前的肃穆，少了幾分庄重，多了几分無奈。洁白的粉笔灰顺着阳光缓缓飘落，老師的汗水定格般闪烁夏日的阳光。他一遍遍地问我们：“懂了吗？”然后擦掉，重来。又是一阵没落夕阳的笔灰，搭载着三年执著奉献的爱，在充满了感动的空气中纷纷扬扬。伴随着下课铃声的，是他有些沙啞的无奈。多么希望这节课没有尽头。不善言辞的他，给了我们无疑是最动ren的感召——离别是感動的享受。
虽然老班明令禁止，可同学录还是以xun雷不及掩耳的速度在“地下”传播，只为在最后的日子里用最简单的文字让记忆活动在纸张中。无意中浏览的同學录上，有De只是脱去了往日浮华外表的真实心声，mei个人都努力将自己的影子留在小
小的稿纸上，用三年的无间相处，灌输真挚的思想與内心。在这里，没有嘲笑和讥諷，没有自卑与高傲，只有一个又一个不舍的真实的朋友——离别是真摯的享受。
兇了我们三年的老班，终于抑制不住盈眶的泪水，我们这才明白，外表强悍的她，也有心灵最柔软的地方，那个地方栖息着六十个水晶般纯洁而快乐的孩子。她依舊风风火火地布置班务，却多了几分bu舍——离别是珍惜的享受。
那曾经撒落在角落里的爱与精彩，在離别中悄悄袭来，離别触手可范文大全网及却让我们喜爱。我们认为已失去的一切，可我們在离别中享受，在享受中离别，这似水年華的曾经。
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篇四:《以“享受”为话题作文 (800字)》
享受乐趣
把音符拼成优美的旋律是音乐家的乐趣，把烂泥变成花瓶是艺术家的
乐趣，把茶水倒掉解读茶叶渣的形状是占卜师的乐趣，遨游于书海便是我的乐趣。我享受着
读书的乐趣，更品味着特殊的感受。
第一次接触书的时间我已忘却，印象中那来自一个模糊的回忆的碎片，
要想深究不知要追溯到何时的远古。我只记得一直陪伴着我的，是我的父亲。小时候，他每
晚总给我讲故事，手捧着图画书，我注视着那色彩斑斓的图画，耳边回响着父亲那生动的声
音，仿佛那故事不是来自于书中，而是来自于父亲眼中的深邃。我饶有趣味地听着，以致于
我每次看见书中的图画也能编出一个故事，父亲一直陪伴着我读书，不知不觉中，识了许多
字，更学会了多首古诗。走到草地上，会说?绿草如茵?的词语，看见柳树，也会念?碧玉妆成
一树高?。我听着大人们的褒奖，享受着这乐趣，我更喜欢读书了。
到了上学的年龄，一上学我就获得一张?识字小能手?的金灿灿的奖状，
这与我幼儿时期读书的积累有关，我很感激父亲。这时我已能自己读书，父亲也不再在一旁
陪同。他给我订了一些杂志，有许多美文。他总是先看一遍，再用红笔在书上画标注，标好
哪些能看，哪些不能看，再给我。我读着这些如行云流水般优美的文字，仿佛父亲修长的手
指在
我眼中划过，更深刻地印在我的脑海中。我享受着读书的乐趣，享受
着非同一般的精神享受。我品着保尔〃柯察金的坚强，孙悟空的勇敢，巾帼英雄的荡气回
肠……我享受着读书的乐趣，这都感谢我的父亲——他为我挑选书，?读书破万卷，下笔如有
神?，我的作文水平也提高了不少。
我对世间万物总是好奇的，为了满足我的好奇心，现在的我，会自己
选书去了解世界的奥秘。父亲已不再为我选书，而是和我一起，分享书中展示的神奇的大千
世界。空闲时，捧一杯香茗，与父亲一起读书，并发表自己独特的见解。我享受着读书的乐
趣，更享受着与父亲一起读书的每分每秒。
书一直陪伴着我，跟随的便是父亲的影子，我享受着读书的乐趣。读
书破万卷，对我来说，读再多的书，也不如读懂一本叫父爱的书。与其说我享受着读书的乐
趣，倒不如说我享受着浓浓的父爱。{作文享受}.
读书 享受 快乐 成功
高尔基曾说：?书是人类进步的阶梯。?在人一生中，书像一盏明灯，
照耀着人生的道路，书还像一位无声的老师，教给我无穷的课外知识。
我喜欢读书，读书对我是一种享受。我从三岁开始自己读书，读书对
我来说是一种有字的空气。以前为了读书，把书掉进水盆里，为了读书晚上可以12点不睡，
为了读书，
可以泡在图书馆整整一天……为了买一本好书，也经常在书店内逛两
三个小时……总之，我觉得读书是一种享受。
读书是一种快乐，当你打开百科全书、解开一个个难题、就会有解开
下一个难题的冲动，当你打开一篇优美的散文集，里面的情节会让你如痴如醉，仿佛坠入了
情节当中，当你打开一本厚厚的科学幻想小说，会被里面的精彩刺激的情节吸引，随着主人
公一会高兴，一会紧张，直到结束……{作文享受}.
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