【 – 高中作文】
篇一:《作文《他变了》》
他变了
我的表弟小涛，是个聪明又调皮的孩子，他圆圆的脸盘，浓黑而弯弯的眉毛下闪着一双机灵的大眼睛，笑起来总是露出两个酒窝。他这一笑啊，能让苦的人变小，能让怒的人变喜，谁看了都觉得逗人、可爱。虽然我和表弟在每年的假期都能见面，但是我却感到他现在比以前有很大的变化。
表的是个贪玩的孩子，他的兜里、书包里总是像个“百货商店”一样，“日用商品”样样全，什么玻璃球、弹弓、方宝、烟盒应有尽有。以前我去舅舅家，总看见他三天两头的和别人打架，整天不是弹球、打鸟、就是玩方宝。
去年寒假，我有乘坐8路汽车去舅舅家。在汽车上，我望着车窗外茫茫的大雪，心想，着时，表弟或打雪仗、滑冰、或干着什么谁都想不出来的淘气事来！下车了，我向舅舅家的院子走去，说也奇怪，院子里静得出奇，只有鹅毛般的大雪无声的落在地上。我走进院子，透过玻璃窗一看，桌前台灯下，表弟正冲着一本书和一张白纸，凝神沉思。我暗自好笑，心想：这个家伙，也装模作样的当起学者来了。我悄悄的走进屋子，到了他的背后，伸脖子一看，差点笑出声。四年级的学生，连三年级数学题也做不出来，他太笨了！我坐在床上，忽然拉长声，带着讽刺的语气说：“堂堂百战百胜的大将军，能打败比你大的孩子，怎么战胜不了这小小的数学题呢？”他忽然醒悟过来，迅速把书合上，回头见是我羞愧而惊讶的红着脸说：“哥，你――来了”。我没有回答他，又看看窗外，对他说：“小涛，今天太阳是从西边出来的吧！”表弟也听出话里面的意思了，拉着我的手说：“哥，别说了，现在那儿还有开玩笑的时间，快帮我看看这道题吧，三年级学的，我全忘了。”我松开他的手说：“不行，我来是找你玩的，又不是来学习的。”这回表弟真急了，冲着我说：“现在我哪儿还有时间玩，我也要用功啦。”说道“用功”两个字时，他的脸又红了。我望着他那副样子，真是哭笑不得，于是就割他见了一遍，讲完以后，他立刻笑逐颜开，哥哥长、哥哥短的说个没完。一个假期，他就这么拉着我给他讲啊、写阿。假期结束了，我虽然没怎么和表弟玩，但我觉得心里高兴，表弟天天向上的身影总在我眼前闪动。
时间像流水一样，飞快的过去了，转眼间烈日炎炎的盛夏来到了，我又来到的日思夜想的表弟家。表弟不在家，桌子上放着两张考试卷子。打开一看，字迹是那么清楚、整齐。数学100分，语文99分，我简直不敢相信自己的眼睛。又仔细一看，啊！那一行行整齐的数字和文字仿佛在向我微笑。这时，门忽然开了，表弟走进来，他戴着红领巾、拿着“三好生”的奖状，我一下子把他抱了起来。我笑了，表弟也笑了，他笑得是那样甜。望着眼前的表弟，望着他手中的奖状，我觉得她变得更加可爱了。
篇二:《他变了 作文》
他变了 游戏是一种乐趣，而网络游戏令许多青少年身心招手摧残。我痛恨网络游戏，因为他毁了我的好朋友杨紫达。他原来是一个多么优秀的学生啊！
我和杨紫达在读一年级的时候就认识了。当时我和他是同桌，我们刚好都是组长，我们上课的时候的互相傻笑。他是一个很爱说笑、很善良的人。我和他的感情一天比一天好，但就因为那一次就让他彻底的变了。
事情发生在一天早上的时候，我来到班级，看见杨紫达在座位上发呆，便走过去对他说：“你怎么啦！是不是有心事啊！”他说：“我有心事关你什么事啊！真是狗拿耗子——爱管闲事。”我听了，表面上只是笑了笑，而实际上犹如遭受了天打雷劈，十分难受。我很疑惑最近怎么了杨紫达，怎么变得那么爱说脏话，也变得很冷漠了。
于是我下午放学决定去跟踪他。一到下午放学我就赶紧收拾书包跟踪他。我看见他往一个小巷子里跑进去，我走进去一看，原来是一间网吧啊！我看见杨紫达正在津津有味玩网络游戏。原来是这样啊！难怪他最近成绩退步了不少。我接连几天都跟踪他，他还是一直去那间网吧。
过了几天，我到班级对同学说：“我告诉你们一个秘密，杨紫达最近每天都去网吧玩游戏。”他们回答：“这件事我们早就知道了，而且他为了玩游戏还经常偷拿家里的钱。像有一次，他骗他的父母说又要交班费了，结果就把这些钱拿去玩游戏。每天打完游戏回到家，就骗自己的父母说在班上补习。”
我希望杨紫达能改过自新，不要在沉迷于网络游戏里了，希望他能变得和以前一样那个善良、热与帮助别人的杨紫达。也希望那些沉迷于网络游戏的青少年能够醒悟，早日过上幸福美满的好日子。
他变了 孙锐是我的同学，他长得很可爱，很多人看到他之后，都会留下很好的印象。 由于他的学习基础不是很好，一度时间，他在学习上很难跟上全班同学前进的步伐，因此，我们班部分同学总爱对他另眼相看。但最近一段时间，孙锐同学变了。 期中考试刚刚结束，老师评讲语文试卷时，特别表扬了孙锐同学。他在书写上进步很大，作文也通顺具体了，考试成绩就是最好的证明，这次语文考试他取得了90分的好成绩，这可是他暗自努力的结果呀。
数学老师也对孙锐给予厚望，说他书写作业的速度变快了，而且正确率提高了。可不是，最近我发现他一有空就捧着书看，遇到不懂的词句就向老师和同学请教。他还改掉了许多陋习：比如说他从前爱追逐搞打，现在变得文明了；以前爱欺负弱小，现在能够跟同学友好相处……一个“全新”的孙锐正昂首阔步地向我们走来。
听了我的介绍，或许你也会产生许多想法吧。我们看一个人，不能只看他的过去，要善于用发展的眼光来看待正在成长的事物。我们绝不能“门缝里看人——把人看扁”了，以前我和我们班同学都犯了这个错误，今后我们一定要加以改正。 真诚地祝愿孙锐同学在各方面取得长足的进步！
我有一个好朋友，他在从前，是一个在家里是“小皇帝”，在外面是“小少爷”，只要有一丁点儿不顺他心意，就会生气，生起气来，可似一头小牛！而现在，他变了，在家里帮妈妈做些家务，在外边对人非常和好，如果有一些小问题，他也会笑着去应对，坚持“大事化小，小事化了”的原则，人人都说他是个好孩子。你要知道其中的原因吧！让我先来讲述他以前的性格吧……
在从前的一天，这个骄横奢侈的小少爷穿着一身的名牌服装去学校开散学典礼，当老师在讲一些重要的事情进，他没有认真听讲，却在那儿和其它同学聊得热火朝天。他妈妈就在外边，她看在眼里，记在心里，散学典礼结束后，他被他妈妈拉到走走廊，狠狠地训斥了他一番，他要面子，就冷冷地说了一句，“关你什么事”这下真把他妈妈惹火了，“啪啪”上去就是两耳光，这也把他打哭了，在众目睽睽之下哭了，真是死要面子，活受罪呀！从此以后，他就变得对大人没有礼貌……
在一次偶然的机会，他看到了这样一篇故事：一个小孩不慎被火烧伤。需要做植皮手术，他的妈妈和爸爸第一时间伸出手要医生来割，并强烈要求医生不打麻药，就在板凳上做，就这样，他们忍着剧痛，把剩下的钱，和割去的皮，给他的孩子做手术，终于孩子康复了。他明白了爸爸妈妈做的一切都是为了自己呀！
现在，他不穿名牌衣了，就只穿合身并且干净就好，并学会了尊重长辈，他变了，他真的变了！呵呵，我再不绕弯子了，其实他呀，就是我！
游戏是一种乐趣，而网络游戏令许多青少年身心招手摧残。我痛恨网络游戏，因为他毁了我的好朋友杨紫达。他原来是一个多么优秀的学生啊！
我和杨紫达在读一年级的时候就认识了。当时我和他是同桌，我们刚好都是组长，我们上课的时候的互相傻笑。他是一个很爱说笑、很善良的人。我和他的感情一天比一天好，但就因为那一次就让他彻底的变了。
事情发生在一天早上的时候，我来到班级，看见杨紫达在座位上发呆，便走过去对他说：“你怎么啦！是不是有心事啊！”他说：“我有心事关你什么事啊！真是狗拿耗子——爱管闲事。”我听了，表面上只是笑了笑，而实际上犹如遭受了天打雷劈，十分难受。我很疑惑最近怎么了杨紫达，怎么变得那么爱说脏话，也变得很冷漠了。
于是我下午放学决定去跟踪他。一到下午放学我就赶紧收拾书包跟踪他。我看见他往一个小巷子里跑进去，我走进去一看，原来是一间网吧啊！我看见杨紫达正在津津有味玩网络游戏。原来是这样啊！难怪他最近成绩退步了不少。我接连几天都跟踪他，他还是一直去那间网吧。
过了几天，我到班级对同学说：“我告诉你们一个秘密，杨紫达最近每天都去网吧玩游戏。”他们回答：“这件事我们早就知道了，而且他为了玩游戏还经常偷拿家里的钱。像有一次，他骗他的父母说又要交班费了，结果就把这些钱拿去玩游戏。每天打完游戏回到家，就骗自己的父母说在班上补习。”
我希望杨紫达能改过自新，不要在沉迷于网络游戏里了，希望他能变得和以前一样那个善良、热与帮助别人的杨紫达。也希望那些沉迷于网络游戏的青少年能够醒悟，早日过上幸福美满的好日子。
：他变了 在我们即将告别的校园里，有许多位尊敬的老师，可爱的同学曾陪伴着我度过这漫长的岁月，然而，一转眼我就读六年级了，在我这些六年级的同学里，我有一个极其讨厌的同学，那就是王小明。
在班里，我是一个班长，对同学可就要严格了，可就是有几个同学我管不了，其中一个就是王小明。说起王小明来，我就会气得满脸通红，上课在搞小动作，说话……都是他在捣乱，气得同学们也直发火。{他变得—-作文}.
有一次，王小明在班里扫地时太调皮，一脚就踏上了同学们的桌子上直蹦跳，一不小心，“扑通”一声，摔倒在地上，昏了过去，我们立刻告诉老师，老师便把他送到医院里去，后来，王小明因为被摔成骨折，在医院里住院，我便想：“即使平时他对我们都不太好，可毕竟是同学，应该去探望他的。”于是，我便发动同学们一起去医院探望他。去之前，我们都用自己的零用钱凑起买了水果和鲜花，便一起向医院前进。来到王小明的院房，我们看到他伤得挺重，都流出了伤心的眼泪，王小明看到我们不讨厌他了，还那么的关心他，也流下了男儿泪。边哭边说：“以前是我不好，对不起，我以后不再那样调皮要你们担心了，我以后要做一名好学生。”听了这番话后，我们都十分感动。
过了很长时间，王小明的伤才完全复合了。来到教师上课时，都不再像以前那样了，上课时都不再搞小动作和说话了，还很专心听讲，积极回答问题。看到这一
篇三:《让作文变得快乐起来》
让作文变得快乐起来
作文，是和别人沟通的需要，是宣泄情感的需要，更是发表见解、阐明观点的基本途径。叶圣陶先生曾说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需！”但是什么原因使这种“必需”变成了学生最大的负担，让学生谈“作文”而色变，视作文为最苦恼的事情呢？笔者认为：这是因为很多时候，学生所要写的东西并不是表达他们真情实感的需要，而是教师、家长的需要。因而要想使作文变得快乐起来，就要真正地了解学生，让学生把写作当成一种沟通和宣泄的需要。只有这样，才能真正提高学生的习作兴趣，把其见闻和想象写下来，并逐步培养学生自己修改作文的能力。下面就谈一谈笔者在教学中一些不成熟的做法，以求抛砖引玉。
1 激发情趣，让学生想作文
兴趣是求知的先导，兴趣是最好的老师。作文教学首先要激发学生写的兴趣，让学生乐意去写。我们可以试着把作文课变成一次游戏，一次实验，一场比赛，一次郊游……淡化作文概念，使“作文”两个字在学生心中不再沉重，让学生在不知不觉，轻松愉快的氛围中调动所有的感官，去观察，去发现，去研究，去感悟，让学生明白不是为作文而作文，而是想怎么说就怎么说，怎么写就怎么写，不必受条条框框的约束。对于写得好的文章，哪怕是一个片断，一个段落，一个句子，都应该及时给与肯定和表扬。学生有了写的兴趣，就会由“要我写”转变为“我要写”，由“怕”作文转变为“盼”作文，并且在写作实践中逐步掌握写作规律。
2 勤于积累，为孩子备下文学食粮，让学生体味“积累”的快乐
现在作文教学中“技法”而轻积累的做法如同未学生备下精美炊具，而学生却无“米”、无“菜”、无“柴”，巧手尚难做无米之炊，何况一个刚刚学写作文的孩子呢？久而久之，必会让他们对作文产生恐惧、畏难情绪，丧失写作文的兴趣。因此，积累已成为作文教学的当务之急。而积累的两个途径一个来源于生活，另一个则是来源于书籍。
2.1用丰富多彩的生活，开发身边教育资源
为了丰富学生的写作素材，笔者组织了丰富多彩的语文实践活动，如“欢聚六一，展望未来”、“游长城，感念革命情怀”为主题队会，寒暑假夏令营活动，文体比赛活动，城市交通、环保问题的社会调查等，使学生在活动中调动起各种感官，激活大脑，产生表达的冲动，作文也就水到渠成。为迎接元旦，笔者组织学生进行家乡巨变的调查。学生通过实地观察、访问家长、查找资料等方式。这些文章取材广泛，观察细致，文思活泼，感情丰富，不愧为佳作连篇。
2.2文学欣赏，让学生博采众长
书籍是人类数千年文明的结晶，“读书破万卷，下笔如有神”，因而只有广泛
篇四:《《他(她)变了》作文课教案设计-林秋实》
第四届全国中小学“教学中的互联网应用”
优秀教学案例评选活动——教案设计
参赛组别：初中语文{他变得—-作文}.
参赛题目：《他（她）变了》写作指导课
参赛者：林秋实
单位：广东省江门市蓬江区五邑碧桂园中英文学校
时间：二0一三 年 三 月
初二语文《他（她）变了》写作指导课{他变得—-作文}.{他变得—-作文}.{他变得—-作文}.
篇五:《作文《他变了》》
他变了
我的表弟小涛，是个聪明又调皮的孩子，他圆圆的脸盘，浓黑而弯弯的眉毛下闪着一双机灵的大眼睛，笑起来总是露出两个酒窝。他这一笑啊，能让苦的人变小，能让怒的人变喜，谁看了都觉得逗人、可爱。虽然我和表弟在每年的假期都能见面，但是我却感到他现在比以前有很大的变化。
表的是个贪玩的孩子，他的兜里、书包里总是像个“百货商店”一样，“日用商品”样样全，什么玻璃球、弹弓、方宝、烟盒应有尽有。以前我去舅舅家，总看见他三天两头的和别人打架，整天不是弹球、打鸟、就是玩方宝。
去年寒假，我有乘坐8路汽车去舅舅家。在汽车上，我望着车窗外茫茫的大雪，心想，着时，表弟或打雪仗、滑冰、或干着什么谁都想不出来的淘气事来！下车了，我向舅舅家的院子走去，说也奇怪，院子里静得出奇，只有鹅毛般的大雪无声的落在地上。我走进院子，透过玻璃窗一看，桌前台灯下，表弟正冲着一本书和一张白纸，凝神沉思。我暗自好笑，心想：这个家伙，也装模作样的当起学者来了。我悄悄的走进屋子，到了他的背后，伸脖子一看，差点笑出声。四年级的学生，连三年级数学题也做不出来，他太笨了！我坐在床上，忽然拉长声，带着讽刺的语气说：“堂堂百战百胜的大将军，能打败比你大的孩子，怎么战胜不了这小小的数学题呢？”他忽然醒悟过来，迅速把书合上，回头见是我羞愧而惊讶的红着脸说：“哥，你――来了”。我没有回答他，又看看窗外，对他说：“小涛，今天太阳是从西边出来的吧！”表弟也听出话里面的意思了，拉着我的手说：“哥，别说了，现在那儿还有开玩笑的时间，快帮我看看这道题吧，三年级学的，我全忘了。”我松开他的手说：“不行，我来是找你玩的，又不是来学习的。”这回表弟真急了，冲着我说：“现在我哪儿还有时间玩，我也要用功啦。”说道“用功”两个字时，他的脸又红了。我望着他那副样子，真是哭笑不得，于是就割他见了一遍，讲完以后，他立刻笑逐颜开，哥哥长、哥哥短的说个没完。一个假期，他就这么拉着我给他讲啊、写阿。假期结束了，我虽然没怎么和表弟玩，但我觉得心里高兴，表弟天天向上的身影总在我眼前闪动。{他变得—-作文}.
时间像流水一样，飞快的过去了，转眼间烈日炎炎的盛夏来到了，我又来到的日思夜想的表弟家。表弟不在家，桌子上放着两张考试卷子。打开一看，字迹是那么清楚、整齐。数学100分，语文99分，我简直不敢相信自己的眼睛。又仔细一看，啊！那一行行整齐的数字和文字仿佛在向我微笑。这时，门忽然开了，表弟走进来，他戴着红领巾、拿着“三好生”的奖状，我一下子把他抱了起来。我笑了，表弟也笑了，他笑得是那样甜。望着眼前的表弟，望着他手中的奖状，我觉得她变得更加可爱了。
篇六:《让作文变得快乐起来》
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让作文变得快乐起来
作者：刘彬
来源：《读与写·教育教学版》2013年第09期
中图分类号：G633.3 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2013）09-0065-01
作文，是和别人沟通的需要，是宣泄情感的需要，更是发表见解、阐明观点的基本途径。叶圣陶先生曾说过：“作文不是生活的点缀，而是生活的必需！”但是什么原因使这种“必需”变成了学生最大的负担，让学生谈“作文”而色变，视作文为最苦恼的事情呢？笔者认为：这是因为很多时候，学生所要写的东西并不是表达他们真情实感的需要，而是教师、家长的需要。因而要想使作文变得快乐起来，就要真正地了解学生，让学生把写作当成一种沟通和宣泄的需要。只有这样，才能真正提高学生的习作兴趣，把其见闻和想象写下来，并逐步培养学生自己修改作文的能力。下面就谈一谈笔者在教学中一些不成熟的做法，以求抛砖引玉。 1 激发情趣，让学生想作文
兴趣是求知的先导，兴趣是最好的老师。作文教学首先要激发学生写的兴趣，让学生乐意去写。我们可以试着把作文课变成一次游戏，一次实验，一场比赛，一次郊游……淡化作文概念，使“作文”两个字在学生心中不再沉重，让学生在不知不觉，轻松愉快的氛围中调动所有的感官，去观察，去发现，去研究，去感悟，让学生明白不是为作文而作文，而是想怎么说就怎么说，怎么写就怎么写，不必受条条框框的约束。对于写得好的文章，哪怕是一个片断，一个段落，一个句子，都应该及时给与肯定和表扬。学生有了写的兴趣，就会由“要我写”转变为“我要写”，由“怕”作文转变为“盼”作文，并且在写作实践中逐步掌握写作规律。
2 勤于积累，为孩子备下文学食粮，让学生体味“积累”的快乐
现在作文教学中“技法”而轻积累的做法如同未学生备下精美炊具，而学生却无“米”、无“菜”、无“柴”，巧手尚难做无米之炊，何况一个刚刚学写作文的孩子呢？久而久之，必会让他们对作文产生恐惧、畏难情绪，丧失写作文的兴趣。因此，积累已成为作文教学的当务之急。而积累的两个途径一个来源于生活，另一个则是来源于书籍。
2.1用丰富多彩的生活，开发身边教育资源
为了丰富学生的写作素材，笔者组织了丰富多彩的语文实践活动，如“欢聚六一，展望未来”、“游长城，感念革命情怀”为主题队会，寒暑假夏令营活动，文体比赛活动，城市交通、环保问题的社会调查等，使学生在活动中调动起各种感官，激活大脑，产生表达的冲动，作文也就水到渠成。为迎接元旦，笔者组织学生进行家乡巨变的调查。学生通过实地观察、访问家长、查找资料等方式。这些文章取材广泛，观察细致，文思活泼，感情丰富，不愧为佳作连篇。
篇七:《他改变了我作文600字》
他改变了我作文600字
他改变了我作文600字 世间万物都会发生改变：树上的树叶挂得久了，就会变成枯黄，最后掉落；花朵绽放久了就会凋谢；人生活久了也就会变老。人不止样子会变，人的脾气、品德、性格都会因为某些人和某些事而改变。
三年级之前我是一个成绩差并且又爱打架的人，从三年级下册开始我因为几个人而改变我的人生。三年级下册我以四五十分的分数进入这个班级，不出我所料，我和另一个新来的刚进教室，他们的目光全部投射到我们身上。我也不管那么多，随便找个位置坐了下去。上完一节课，那些所谓的同学;刷刷”地跑到我和那个新来的旁边