【 – 高中作文】
篇一:《命题作文“情理之间”导写》
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命题作文“情理之间”导写
作者：姜有荣
来源：《中学课程辅导高考版·学生版》2013年第02期
［文题呈现］
阅读下面的文字，根据要求作文。
请以“情理之间”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。
［写作提示］
“情”有亲情、友情、师生情、乡土情、爱国情等，“理”有道理、事理、法理、真理、天理等。世间事如果能一概以“情”而论或以“理”而论，倒也省心了。但在现实生活中闹心的是，顾及“情”的同时往往还要依循“理”，依循“理”的同时往往还要顾及“情”。既不能为“情”所扰，也不能为“理”所困。成大事固然需要“铁血”，但“冷血”可能就会坏事；“不讲理”固然行不通，但“只知道论死理”可能也行不通。请看下面一些名人或凡人的名言：
①政策（依理）是死的，执行政策的人（有情）是活的。
②大事讲原则（公理），小事讲和谐（人情）。
③科学（理至上）无国界，但科学家（亦有情）有祖国。
④太感性的人（重情），命运多坎坷；太理性的人（重理），一生多寂寞。
上述名言说的都是对“情”与“理”之间关系的一种把握。其实，“情理之间”有着诸多盘根错节的复杂关系，需要我们广大考生去殚精竭虑地拿捏、斟酌、权衡，这就对考生的思辨能力提出了很高的要求，它需要考生因人、因物、因事、因时、因地、因势地对“具体问题”作出“具体分析”，为人、为事、立身、处世的智慧就融化在这“情理之间”，立意的高下也区分在这对“情理之间”的把握上。
［记叙文佳作］
情理之间
阜宁县第一高级中学高三（８）班 查万玮
篇二:《命题作文例文分析》
命题作文例文分析
这是一笔财富
要求： ①联系生活亲历，写一篇有真情实感的记叙文。
②600字以上。
【思路导引】这是一篇没有导语的全命题作文。，这种被称为“裸题”的命题形式，在近几年逐年走红，2013年中考此类命题的占比高达40%左右。没有导语，这既可以消除可能由此产生的束缚，但对精准审题、素材选取和构思立意又提出了更高的要求。写好这篇全命题作文，须注意下面三点。
一、明确概念，精准审题
题目中的核心词是“财富”。什么叫“财富”？《现代汉语词典》的解释是“具有价值的东西，包括自然财富、物质财富、精神财富等”。在这里，“有价值”是“财富”的核心内涵，这里的“价值”是指对别人、对社会有益的，或是对自己的健康成长有利的．、有的学生可能会问：有的文章说挫折、失败、苦难等等也是“财富”，可是它们并没有“价值”呀，这怎么理解？挫折、失败、苦难等等本身的确没有价值，但是如果经历者从中受到了深刻的启迪，积累了丰富的经验，锻造了坚强的内心，增添了前行的动力，那么“挫折”、“失败”等等就已经转化为引领积极人生道路的精气神，也就是转化为“财富”了。我们在表述这种“转化”前常用一个限制语——“从某种意义上说”，就是指的这层惠思。如果因“挫折”、“失败”等就一蹶不振，消沉颓废，那么“挫折”、“失败”等等就不仅不是财富，甚至可以是人生悲剧的导火索了。
明确了“财富”这一概念的内涵及其转化意义，学生的思路就开阔了——运动会获奖背后的刻苦精神、精读名著后的知识积淀等等是“财富”，景物、环境给人的积极影响是“财富”，挫折、失败、苦难等等转化后的正能量也是“财富”，有时还是更有“核能”、影响深远的“财富”。
二、精选材料，注重个性
命题要求中的“亲历”“真情实感”是关键词，因为它们都属于特定的“这一个”，不可复制。为此必须做到两条：
1．务必真实记录。须知：记录“亲历”才有真情实感，虚构只会显出矫揉造作。 2写出同中之异。例如阅读优秀文学作品可以带来“财富”，这是“同”，但读什么内容、带着怎样的心理读，在哪一点上引发共鸣等等，却是因人而异，各有个性。有的偏重美的感
悟，有的旨在放飞心情，有的则重在抚慰心灵。所以亲历、感悟、心灵的个性化，是成功演绎“财富”的关键。有的同学也许会问：写物质（含金钱）财富可不可以呢？我的回答是：只要写出“有价值”的个性就可以。，例如有位同学写妈妈病了，清晨“我”毅然替妈妈上街，顶着寒风叫卖《每周广播电视报》，售出50份赚了15块钱，“我”把这笔“财富”贮存起来，准备为妈妈买生日礼物。此时，作者笔下的这笔“财富”是金钱，但它与孝顺、担当、自信相融合，多有价值，多好的构思呀！
三、点化内在联系
题目中的代词“这”指代什么，它成为“财富”的原因（也即两者之间的内在联系）是什么？这是文章立意鲜明、具有新意的重要“看点”。，点化内在联系，首先要求文章的叙写具有明确而集中的指向；其次，适当运用议论、抒情等表达手法也不可少。为此，可以运用边叙边议、首尾点题、以情明理等手法点化内在联系，强化赢得“财富”背后的精气神元素。
【分类作文】
（三类文）
这是一笔财富
王晓蕊
我坐在窗边，阳光洒进，记得那次也是这般的温暖．，
那年初春，天气还没缓过神来，依旧还是那么的冷。前几天，阴沉沉的，太阳被乌云层层（词序不当，“层层”应在“乌云”之前）遮挡。，今天，它终于鼓起勇气，冲破云层。阳光如碎金般铺满了大地。我与哥哥再也按捺不住，从家里跑了出来，那时只有七八岁的我们对外面的世界充满了好奇。
我与哥哥首先来到池塘边，我们酷爱那晶莹剔透的冰。凿冰这种事自然轮不到我干。我只是静静她看着哥哥，竟不知这也成了乐趣，（须补主语“我”）稚嫩的脸上布满笑容，填满了激动与期待。忽然，哥哥圆滑的脑袋一上一下的探露出来，我知道他是凿到冰了。我接过一块厚冰，哥哥拉拉裤子，吸吸鼻涕。我们高声喊“一、二、三”，手上的冰被我们狠狠砸落，冰碎了一地，犹如颗颗钻石，闪耀着它动人的纯洁，不知是不是我们的声响太大，竞招惹了我们村中的小霸王（“小霸王”宜加上引号），他手里拿着炮杖，瞄准我，发出爽朗（用词不当，“爽朗”宜改为“挑逗”一类的词）的笑声：“看看我的厉害。”哥哥急忙挡在我前面，只听见炮仗“咻——啪”，我急了，那握在手里唯一的一块小冰，迅速朝他那儿砸去，可能被这突如其来的攻击吓住了，小霸王赶紧拽着炮仗逃跑了。我连忙跑到哥哥身后，只见哥哥的衣服破了个大洞，里面的羽绒拥挤着冒出来。糟了，又要被骂了。我俩赶紧掸掸身上
的泥土，牵着手往回家的那条路走去。天渐渐暗了，我抬头看看天，又下起雪来了。不，那不是雪，原来是哥哥衣服上的羽绒。我赶紧低下头，紧抓哥哥的手，加快凌乱的步伐。，
那是一去不复返的童年，那时的天真会驱使我们奋不顾身去保护别人。我不愿说童年时幼稚，而要用天真这样美的词语来形容它。
这般绚烂的重年是珍贵的一笔财富，谁说我一无所有，我还有它
【模拟评分】本文记叙童年时一段凿冰玩冰的亲历，所记事件完整，有些描写比较形象，注意用议论点题。存在的问题主要有三：一是首尾缺少照应，开篇写“我”坐在阳光下，结尾处缺少呼应语；二是议论不精准，题目中的“这”指什么表达不清楚，是“天真”，还是“奋不顾身救人”？与“财富”有何内在联系？这些也不清晰，这就造成了主旨含混不清的失误；三是叙述还有语病，缺少推敲。
综上分析，此文评为三类文。内容分：13 表达分：1 6；发展分：4 总分：33
（二类文）
这是一笔财富
陈晓静
回到久违的老家，在漫天繁星下顺着小河一直走，阵阵蛙呜声中走回到了我的小时候。， 小时候家门前也有一条小河流，岸上的人家种了不少庄稼。在傍晚时，母亲骑着自行车载我回家，有时我们会停下来拽着萝卜的叶子使劲一拔，那棕黑色的土地和橘红色的萝卜，便分开了，捧着萝卜，在炊烟袅袅中回到家。，那时的夜晚，实在是我的最爱。
晚饭后在楼下与伙伴们闹腾一阵子回到家，看见桌上摆着一个玻璃瓶，再仔细一看，还有像星星一样的东西在里面闪烁着。，我蹦跳着凑过去，捧起玻璃瓶仰头问：爸爸，你把星星装到瓶子了呀？爸爸笑了，俯下身摸摸我的头说：傻丫头，这是萤火虫呢，走，爸爸带你去捉，好不好？我雀跃着扑向门外。
爸爸牵着我的手到了小河边。眼前的景象让我痴迷：河面如一面明镜，漫天繁星仿佛都坠落到了河里，仰起头看黑色天鹅绒布上依旧是钻石闪耀，只是地面也多了一条银河罢了。我们也仿佛置身星河中，萤火虫像珍珠般散落四周的夜幕中。沉醉中，爸爸拿来一个玻璃瓶：“来，看爸爸怎么捉。”我乖乖地点头。爸爸一手执一把蒲扇，迅速向前一扑，扇子上竞粘上了一颗“星”！爸爸轻轻地将蒲扇摊平，小心翼翼地将那颗“星”摘下放到玻璃瓶中，迅速盖上，我欢喜地将瓶子举高，仰着头咧嘴笑了。我感觉这玻璃瓶虽小，却好像把萤火虫连
同暮色一同装进去了。
“丫头，自己试试？”我夺过蒲扇，在田野里跑着跳着，蒲扇扇来了习习凉风，也吹散了颗颗珍珠，连青蛙也感受到了风，此起彼伏地叫着。我停下脚步，翻了翻蒲扇，竟然没有一只，我失望地想回去找爸爸，却发现爸爸就在身后，拿着玻璃瓶喘着气：“丫头，没事的，看，爸爸给你提了很多呢！”玻藕瓶中果真有许多“星”，我立即欢呼起来，抓着爸爸的大手，捧着玻璃瓶不舍地离开星空。
我深呼吸，再睁开眼，回到现实。眼前再也没有珍珠闪烁的微光，再也嗅不到泥土散发的芳香。它们已经成为过去，那是金钱买不到的。那萤火虫承载着的童年，它是我人生中一笔无形的财富．，
（模拟评分]本文回忆童年与爸爸月夜捉萤火虫的亲历，跳动着童心，洋溢着童趣，流动着天真，“你把星星装到瓶子了呀”、“吹散了颗颗珍珠”等语言，写得活泼可爱；作者熟悉农村生活，描写起来特色鲜明——“那棕黑色的土地和橘红色的萝I、便分开了”、“黑色天鹅绒布上依旧是钻石闪耀，只是地面也多了一条银河罢了”等语句多有乡土气息！收尾议论点到“人生中一笔无形的”、“金钱买不到的财富”，但指向似乎不够清楚，须知：含蓄不等于笼统，简约不等于粗疏，忆旧须触摸当代。可做如下补充修改：“我深呼吸成为过去，那碧草绿水给予我们的纯真欢乐，那人与自然和谐共处带给我们的心清气爽，是金山银山买不到的。那萤火虫承载着的童年——我人生中的一笔无形财富，何时才能让后人分享呢？”
本文评为二类文。，内容分：17;表达分：19
发展分：9-总分：45
（一类文）
这是一笔财富
冯文心{以情为主题的作文命题}.
堆积如山的怍业，接二连三的考试，填满了我生活中的任何一丝空间。这次考试失利，更是在心头加上了一块重石。夏夜，我背负着老师的责问、家长的质疑、无数的自责逃到了奶奶家。
我坐在院子的藤椅上，任凭满天的黑暗把我笼罩、吞噬。偶尔传来的几声蛙鸣与蝉叫，冷冷地打破了沉寂，回响在天边。在黑暗和寂静中，我只能沉默着。我的无声无息并没有让整个世界停止运转，却使得它用更墨色的黑暗，压得我喘不过气来。，稍稍平息，不觉思忖：
时间不会倒流，万物在无声中拔节，黑暗会被旭日接替。这是大自然的无声与黑暗，它们在悄悄地教会我直面现实。
下雨了。记忆中，奶奶家的房檐在雨天是最美的水帘。每次下雨，我都喜欢坐在门口，看那些晶莹剔透的水珠从房顶滴滴答答地无规则地落下。我爱那种悠闲带来的美，但我更爱雨后．，经过了雨水的洗涤，乡村的一切都那么澄澈，苍穹透出一丝金边，空气里溢满四处飘来的泥土气息，草尖的露珠反射出晶莹的光。这是大自然的洗涤，雨水仿佛滴进我心里，带给我一番洗涤后灵魂的纯净与宁静。
记忆中，奶奶的房漏水，常年有水滴滴落。从我记事起，已经滴了十几年。有次在凹凸不平的院子里滑轮滑，滑到一块地方竞感到十分平滑。仔细抚摸，感受到一丝凹陷。那地面平滑柔润得像玉，触摸它，有如抚摸未出嫁的少女的手，让人欲罢不能。一种哲思在心底漾起：水滴用十几年时光终于磨平了地面坚硬的心，抹去了一切棱角，用一颗柔顺的心感化了原本凸起的地面。这是大自然的坚韧与不懈，给了我坚持前行的力量．，
大自然本身就是丰厚无比、乐于奉献的财富，但它只给智慧的人们分享。今天，它用无声让我学会面对困顿，用洗涤带给我心灵的宁静与纯净，用不懈教会我坚强前行。
虽已夜深，细雨未停，我决计背上行囊回校。行囊中换上了不一样的精神财富，我的脚步变得前所未有的轻快、坚定
模拟评分
这是一篇耐人寻味的佳作。，眼前的景物与“财富”之间的内在联系揭示得充分而深刻。农村夏夜的宁静，雨后大地的澄澈，漏水造成的柔润，都在改变着“我”的烦躁、郁闷和自卑，因此都成了“我”的“财富”。这些意蕴不是直白地说出，而是通过生动细致的描写和哲理性的议论来展示，特别是“大自然本身就是丰厚无比、乐于奉献的财富，但它只给智慧的人们分享”等语句，精警隽永，余韵悠悠。
本文评为一类文。内容分：20表达分：20 发展分：10-总分：50
【总评】这三篇文章都能从乡村生活的回忆中选取素材，撷职心灵世界中自己最熟悉的“财富”表现主题，富有生活气息，符合“联系生活亲历”和“有真情实感”的命题要求，描写手法和语言表达也都有可圈可点之处。赋分拉开档次的主要原因是构思、立意。第一篇有意无意地把“童心”理解为“以牙还牙”式的报复，以此作为“财富”，显然不当；第二篇将“财富”定位为“萤火虫承载着的童年”，似乎指的是童心童趣，这一立意符合题意，
篇三:《命题作文例文分析》
这是一笔财富
要求： ①联系生活亲历，写一篇有真情实感的记叙文。
②600字以上。
【思路导引】
一、明确概念，精准审题
题目中的核心词是“财富”。什么叫“财富”？《现代汉语词典》的解释是“具有价值的东西，包括自然财富、物质财富、精神财富等”。在这里，“有价值”是“财富”的核心内涵，这里的“价值”是指对别人、对社会有益的，或是对自己的健康成长有利的．、有的学生可能会问：有的文章说挫折、失败、苦难等等也是“财富”，可是它们并没有“价值”呀，这怎么理解？挫折、失败、苦难等等本身的确没有价值，但是如果经历者从中受到了深刻的启迪，积累了丰富的经验，锻造了坚强的内心，增添了前行的动力，那么“挫折”、“失败”等等就已经转化为引领积极人生道路的精气神，也就是转化为“财富”了。我们在表述这种“转化”前常用一个限制语——“从某种意义上说”，就是指的这层惠思。如果因“挫折”、“失败”等就一蹶不振，消沉颓废，那么“挫折”、“失败”等等就不仅不是财富，甚至可以是人生悲剧的导火索了。
明确了“财富”这一概念的内涵及其转化意义，学生的思路就开阔了——运动会获奖背后的刻苦精神、精读名著后的知识积淀等等是“财富”，景物、环境给人的积极影响是“财富”，挫折、失败、苦难等等转化后的正能量也是“财富”，有时还是更有“核能”、影响深远的“财富”。
二、精选材料，注重个性
命题要求中的“亲历”“真情实感”是关键词，因为它们都属于特定的“这一个”，不可复制。为此必须做到两条：
1．务必真实记录。须知：记录“亲历”才有真情实感，虚构只会显出矫揉造作。
2写出同中之异。例如阅读优秀文学作品可以带来“财富”，这是“同”，但读什么内容、带着怎样的心理读，在哪一点上引发共鸣等等，却是因人而异，各有个性。有的偏重美的感悟，有的旨在放飞心情，有的则重在抚慰心灵。所以亲历、感悟、心灵的个性化，是成功演绎“财富”的关键。有的同学也许会问：写物质（含金钱）财富可不可以呢？我的回答是：只要写出“有价值”的个性就可以。，例如有位同学写妈妈病了，清晨“我”毅然替妈妈上街，顶着寒风叫卖《每周广播电视报》，售出50份赚了15块钱，“我”把这笔“财富”贮存起来，准备为妈妈买生日礼物。此时，作者笔下的这笔“财富”是金钱，但它与孝顺、担当、自信相融合，多有价值，多好的构思呀！
三、点化内在联系
题目中的代词“这”指代什么，它成为“财富”的原因（也即两者之间的内在联系）是什么？这是文章立意鲜明、具有新意的重要“看点”。，点化内在联系，首先要求文章的叙写具有明确而集中的指向；其次，适当运用议论、抒情等表达手法也不可少。为此，可以运用边叙边议、首尾点题、以情明理等手法点化内在联系，强化赢得“财富”背后的精气神元素。
这是一笔财富
堆积如山的怍业，接二连三的考试，填满了我生活中的任何一丝空间。这次考试失利，更是在心头加上了一块重石。夏夜，我背负着老师的责问、家长的质疑、无数的自责逃到了奶奶家。
我坐在院子的藤椅上，任凭满天的黑暗把我笼罩、吞噬。偶尔传来的几声蛙鸣与蝉叫，冷冷地打破了沉寂，回响在天边。在黑暗和寂静中，我只能沉默着。我的无声无息并没有让整个世界停止运转，却使得它用更墨色的黑暗，压得我喘不过气来。，稍稍平息，不觉思忖：时间不会倒流，万物在无声中拔节，黑暗会被旭日接替。这是大自然的无声与黑暗，它们在悄悄地教会我直面现实。
下雨了。记忆中，奶奶家的房檐在雨天是最美的水帘。每次下雨，我都喜欢坐在门口，看那些晶莹剔透的水珠从房顶滴滴答答地无规则地落下。我爱那种悠闲带来的美，但我更爱雨后．，经过
了雨水的洗涤，乡村的一切都那么澄澈，苍穹透出一丝金边，空气里溢满四处飘来的泥土气息，草尖的露珠反射出晶莹的光。这是大自然的洗涤，雨水仿佛滴进我心里，带给我一番洗涤后灵魂的纯净与宁静。
记忆中，奶奶的房漏水，常年有水滴滴落。从我记事起，已经滴了十几年。有次在凹凸不平的院子里滑轮滑，滑到一块地方竞感到十分平滑。仔细抚摸，感受到一丝凹陷。那地面平滑柔润得像玉，触摸它，有如抚摸未出嫁的少女的手，让人欲罢不能。一种哲思在心底漾起：水滴用十几年时光终于磨平了地面坚硬的心，抹去了一切棱角，用一颗柔顺的心感化了原本凸起的地面。这是大自然的坚韧与不懈，给了我坚持前行的力量．，
大自然本身就是丰厚无比、乐于奉献的财富，但它只给智慧的人们分享。今天，它用无声让我学会面对困顿，用洗涤带给我心灵的宁静与纯净，用不懈教会我坚强前行。
虽已夜深，细雨未停，我决计背上行囊回校。行囊中换上了不一样的精神财富，我的脚步变得前所未有的轻快、坚定
点评：这是一篇耐人寻味的佳作。，眼前的景物与“财富”之间的内在联系揭示得充分而深刻。农村夏夜的宁静，雨后大地的澄澈，漏水造成的柔润，都在改变着“我”的烦躁、郁闷和自卑，因此都成了“我”的“财富”。这些意蕴不是直白地说出，而是通过生动细致的描写和哲理性的议论来展示，特别是“大自然本身就是丰厚无比、乐于奉献的财富，但它只给智慧的人们分享”等语句，精警隽永，余韵悠悠。
你是我的太阳
【思路导引】
你是我的太阳。这是一道完全命题的作文考题，这个题目对初中毕业生来说并不难。题目运用比喻的修辞手法，题中的“太阳”一词，代表“温暖”“光明”“希望”“力量”“安慰”等等正能量的词，而“你”既可以是具体的人或物，也可以是抽象的精神。
写;人”，就能让考生情不自禁地想起自己从懂事的童年到初中毕业的这十几年的生活中所遇到的最最重要的人，选材范围可以很