【 – 高中作文】
篇一:《以诚信教育为主题的活动方案》
以诚信教育为主题的活动方案 活动形式：以主题班会的形式开展活动，主题：“诚实守信，礼貌待人”
活动目的：
1．让学生了解 “诚信”的含意
2.让学生通过活动树立 “诚信”的理念，力求在学习、生活中做个有“诚信”的人 。 参加人员：中卫一中高二（13）班全体同学
活动过程:
一、创意背景
所谓诚信，即诚实、诚恳、信用、信任。它包括两层含义：一是要以信用取信于人. 二是对他人要给予信任。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。 对于学生而言，树立诚信意识，培养自身完善的人格修养,是一个必须加以重视的问题。校园就像是一个小社会，学生在学习生活中的为人处世，也就是为自己以后踏上社会后的诚信待人诚信处世做好准备。这便是我们选择“诚信”作为主题班会的出发点所在.
二、创意目的
我们作为中学生大多不太欢迎简单的说教形式，因此，我们老师想通过主题班会的活动形式，让学生们在交流中、在实践中启发学生们对“诚信”问题的进一步主动的思考，将诚信的观念真正地贯彻到对日常人际交往的判断中，并作为自身行为的规范和约束。
三、创意实施
1.准备工作
在班级同学中成立活动小组，分别对师生交往、同学交往以及父母与孩子间相处中的诚信状况开展调查研究。
2.活动展示过程
活动过程一览表
①游戏版块：相处中的诚信
②采访记录：老师谈诚信
③小品版块：如此家教
④采访记录：家长谈诚信
（一）游戏版块：相处中的诚信
这是一个两人一组考察朋友间彼此信任度的小小的游戏，要求一人在被蒙住双眼的情况下，在另一人的指点下，完成任务。同样是一个游戏：要求同学上台来随机抽取字条，读出并回答字条上的问题，如果回答，必须是真实的但也可以保持沉默，问题如下：
1.说出你最喜欢和最不喜欢的一位任课老师的名字；
2.说出班中你觉得很好相处和不太好相处的同学的名字；
3.说出你最要好的朋友的一个优点和一个缺点；
4.说出自己的一个缺点；
5.给班主任老师提一条建议；
6.你觉得班中谁劳动最积极谁最不积极；
7.你知道同学放学去打游戏机，当老师问你时，你会不会如是回答？
根据同学的回答表现，很明显，如果许多同学在面对一些涉及到自己利益的问题时，都选择保持沉默的话，可见同学与同学，同学与老师之间的诚信度并不乐观。那么，我们作为同龄人需要呼吁：诚信是每个人都必须拥有的，我们只有以诚待人，才能得到别人的尊重和信任，让我们创建一个诚信的氛围，争做有诚信的公民。
（二）采访记录：老师谈诚信
莎士比亚曾经在《威尼斯商人》中写到：“如果这个世界上有月亮的话，我们就会忘记
烛光。”这也就是说最好的东西如果提倡的话就不会被遗忘，人们也就会朝着正确的方向行进。诚信所表现出的问题往往都是“自上而下”的，这就是所谓的上梁不正下梁歪。 讨论：对老师的发言说说自己的想法。
（三）小品版块：如此家教
小品主要内容：
某日，几位同学在教学楼的走廊里抽烟，校长发现后请他们的班主任老师对其进行教育。班主任查明情况后让这些同学的家长第二天到学校来面谈，但学生当晚在家里与家长已先进行了“沟通"，让家长明天到学校一定为自己遮掩，否则学校如果处分自己的话会影响今后考大学。于是，第二天这几位家长来到学校后果然一味替自己孩子求情，甚至不惜编造谎话欺瞒老师和校长。
小品主要讲了发生在校园中的老师教育学生不吸烟的一件事，可是却给了我们关于诚信的一些启示：家长、学校、学生都是彼此密切相关的，教育下一代不仅是学校教育的责任，也是每个家庭每位家长所应担负的责任。因此，每一方面都必须诚心代人，这样我们的教育体制才能得以完善，人与人之间才能相处得更为融洽。
（四）采访记录：家长谈诚信
向大家反馈同学家长对诚信的看法。
四、创意预期成效
这个活动方案还没有经过实践的检验，只是我们主题班会成员的一个构思，但是实践证明：同学们很热衷于这种具有自我教育意义的活动形式。而我们班级的这种自由言论的氛围也有助于同学各抒己见，畅所欲言，真正的达到交流的目的，使同学和老师能够发现问题，同时也能够考验同学们的分析能力。另外，由学生选取的问题以及开展活动的方式也更利于参与者的欢迎、积极的态度。但真正的效果还要等我们在实践完这个方案后做出“真实”纪录。
五、操作建议
1.指导教师注意在活动前期展开对团队成员的心理鼓动和调节，鼓动同学参与活动的热情和自我需要，调节同学的心态，达到一种自然、放松的状态，以利于获得活动结果的真实性。
2.在一些互动性的活动中，加强与学生家长的沟通，争取获得家长在活动中问卷调查、访谈等方面的支持和配合。
3.指导者要始终给予各个活动小组一定的理论指导和实践帮助，具体包括：有关诚信问题的心理学基础理论，以及对学生更好的展开问卷访谈等人际交往活动进行帮助。
4.在整个团日活动的过程中，指导教师要时刻注意自身的主导作用，不断调节团队活动的气氛，给每位参与的同学以鼓励和肯定，力求在一种积极互动的环境中，让每位同学获得启发和收获。
篇二:《诚信主题教育活动》
市地税局开展诚信教育活动实施方案
为深入贯彻党的十七大精神，弘扬和实践沂蒙精神，全面贯彻落实关于加强信用建设的有关要求，通过诚信教育，在全市地税系统树立起“诚信光荣、失信可耻”的意识，充分引导和激励全市地税系统广大干部职工爱岗敬业、严格执法、廉洁从税、热情服务，在各自的工作岗位上创建新业绩，推动地税事业的好字优先、又好又快发展，为建设社会主义和谐社会作出应有的贡献，经研究决定在全市地税系统深入开展诚信教育活动。现结合我局实际，制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实十七大会议精神，坚持“诚信为本、操守为重”，以创建“最诚信行业、最优质服务”为目标，通过诚信教育，在全市地税系统树立起“诚信光荣、失信可耻”的意识，从而推动地税事业又好又快发展，为建设社会主义和谐社会作出应有的贡献。
二、组织领导
为加强对此次诚信教育活动的组织领导，市局成立诚信教育领导小组，由局党组书记、局长孔庆俊任组长，党组成员、副局长张宝富任副组长，魏益炳、李祥林、丛佃富、原升、宋希升同志任成员。领导小组下设办公室，魏益炳兼任办公室主任，负责诚信教育活动的日常工作。各单位确定一名联络员，负责向领导小组办公室及时反映本单位诚信教育活动的开展情况并报送有关材料。
三、主要内容
深入开展诚信教育活动，要从落实“三个代表”重要思想和科学发展观的高度，从地税事业健康发展的大局出发，以《公民诚信读本》、《公民职业道德教育读本》为基本教材，紧密结合全市地税系统信用体系建设实际，有针对性地抓好落实。
一是加强宣传教育，以教育感化人。积极参与全社会诚信建设，通过开展职业道德教育、法律法规教育，增强全市地税系统干部职工信用意识、规则意识，形成人人“守信用、讲信誉、重信义”的良好风尚。同时，要以重点人群的教育为重点，强化纳税人诚信纳税意识，有针对性地开展信用法制教育，力求取得成效。
二是开展以“讲诚实信用、树行业新风”为主题的文明行为创建活动，大力提高纳税服务质量，树立临沂地税新形象。广泛开展诚信学习讨论，营造讲诚信的氛围。
三是加强对社会公众税收法规宣传，增强公众依法诚信意识。以税收法律法规、纳税程序和方法、税收的职能作用、取之于民和用之于民、税收工作的成就和先进典型以及曝光涉税违法案件、开展税源普查和“信息化建设应用年”活动有关情况为宣传重点，采取多种形式和手段，增强宣传效果，进一步提高全社会依法诚信纳税意识和税法遵从度。
深入开展诚信教育活动，建立诚信教育和诚信建设的长效机制，是今后一个时期我局一项十分重要的工作。本次诚信教育活动拟分四个阶段进行：
（一）部署动员阶段（1月—2月）。这一阶段的主要任务是制定诚信教育活动方案，召开全局干部职工动员大会，进行宣传发动，提高干部职工对深入开展诚信教育活动重要性的认识。
（二）学习教育阶段（3月—4月）。学习采取集中学习与分散自学相结合的方式进行。一是机关党委带头组织集中学习。二是教育活动领导小组办公室牵头组织讲座和培训。外聘有关专家、学者、社会知名人士，对基本教材、有关法律法规对诚信要求等内容，进行深入讲解。三是各单位组织集中学习。教育活动期间，各单位每周应至少组织一次集中学习，学习要有计划、有记录、有考勤、有小结。四是开展“5+1”、“8+2”自学活动。全局干部利用业余时间对本次教育活动的主要内容进行自习，并结合自身实际撰写学习笔记或心得体会。五是教育活动领导小组办公室组织各单位座谈交流学习经验和体会，有的放矢地开展研究探讨，找出进一步加强诚信建设的有效途径，达到相互促进、共同提高的目的。
（三）组织实施阶段（5—10月）。一是组织好税收宣传月活动启动仪式。4月1日与国税局联合召开“依法诚信纳税”主题座谈会暨税收宣传月启动仪式，邀请市政府领导及有关企业单位和个人代表参加。二是制作播放主题公益广告。通过创作、拍摄、播放电视主题公益广告，营造良好的税收宣传氛围。三是举办税收知识有奖问答活动。在临沂人民广场放飞税收宣传风筝，向市民发放税收政策明白纸，采取有奖问答的方式吸引群众参与，增强宣传实效。四是建立中小学校税收教育基地。在全市16所中小学校建立“税收教育基地”，向学校赠送《青少年税法知识读本》、税收动漫光盘等税法宣传材料，并组织优秀学生代表参加暑假期间“全国中学生税收夏令营”。五是继续深入开展“五送税法”活动。以党政机关领导干部、纳税业户、中小学生和农民朋友为重点宣传对象，继续深入开展“送税法进机关、进企业、进社区、进农村、进景点”活动。六是做好以个人所得税、企业所得税为重点的税收宣传。采取多种形式，大力宣传个人所得税和企业所得税有关政策规定，宣传个人所得税自行纳税申报情况，提高高收入者的纳税意识，保证新旧企业所得税法的平稳过渡。七是大力开展网上税法宣传活动。进一步加强地税网站建设，不断丰富网站内容，充分发挥地税网站在税收宣传方面的阵地作用。
（三）总结提高阶段（11–12月）。这一阶段的主要任务是对此次诚信教育活动的开展情况进行检查和总结。首先由各单位进行自查总结；其次由领导小组办公室对各单位的学习教育活动进行检查核实；最后召开全局干部职工大会对教育活动进行全面总结，通报教育活动的开展情况，总结经验，查找不足，为今后继续开展教育建立诚信建设的长效机制奠定基础。
五、具体要求
（一）提高认识，加强领导。各单位要充分认识这次教育活动的重要性和必要性，在领导小组的统一领导下，各处室负责人要亲自挂帅，精心组织，明确责任，做好表率，做到领导、组织、责任“三落实”，时间、人力、精力“三集中”。
（二）联系实际，注重实效。各单位要密切联系实际，注重工作实效，切实做到“五个结合”：即把深入开展诚信教育活动同支持临沂地税事业创新实践工作结合起来；同进一步加强信用体系建设结合起来；同提高工作质效结合起来；同推进党风廉政建设、转变工作作
风结合起来；同加强队伍建设，提高干部队伍素质结合起来。总之，要通过教育活动的开展推动各项工作的进步，同时把工作中的新变化、新情况及时充实到教育活动中来，努力使教育活动真正富有成效。
（三）持之以恒，常抓不懈。各单位要把深入开展诚信教育活动作为一项日常工作长期坚持下去，不断提高依法行政的能力和水平，促进临沂地税事业的持续、快速、健康发展。
篇三:《以诚信教育为主题的活动方案1》
以诚信教育为主题的活动方案{以诚信为主题的教育活动}.
教师：黄 涛
一、指导思想：
文明礼仪教育，是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，它是德育的基础工程，是诚信品质的外在表现。以抓好文明礼貌教育为切入口，通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质，为将来做成功打下基础。
二、活动主题
塑造诚信文明学生，成就未来成功人士。
三、关于礼仪教育主要内容
1、学校礼仪教育：
（1）学生进校门主动与值 班 老师道“老师好”，在校园内遇到老师应道“老师好”。
（2）教师进课堂宣布上课后，全班学生应起立，齐声道“老师好”。学生迟到进教室，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。 学生有急事出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室。学生回答老师提出的问题先举手，经老师同意后，起立回答。老师点名学生回答问题学生起立回答。课堂上不随便离位走动，不吃东西、喝水、嚼口香糖。不准接打手机和接发短信息。下课铃响，在听到老师说“下课”后，全体学生起立齐声道“老师再见”，待老师离开后再自由活动。
（3）课间要文明休息，不大声喧哗，不追逐打骂，不在教室内外打球等。
（4）学生进入老师办公室，要先喊“报告”，经老师同意后再进入，在老师办公室不随意翻动教师的东西，若找到教师有事，先立正，说明来意，与老师讲话，面对老师，认真听老师讲话。离开时有礼貌地 向 老师告别。
（5）学生在参与体育活动中因为一方不小心或是无意行为伤及对方时，应主动致歉，如致伤，则立即陪送就医。
（6）学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会中端坐静听，不得喧哗，退场时，提起椅子，列队有秩序安静地离开。
①升旗。升国旗、奏国歌时，全体同学脱帽肃立，双手不应有书、书包等物品，不应把手抱在胸前、或把手插在衣服口袋里，同时行注目礼。
②开学、结业或举行庆典仪式时，准时列队入、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。
③上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状时用双手接，行鞠躬礼然后转过身来，面向台下将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下。台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，更不起哄、喊叫。
（7）随时保持校园整洁，吃零食时，果皮、果核、牛奶包装盒、饮料瓶等若不小心掉在垃圾桶外应立即清理，更不应把果皮、果核、牛奶包装盒等乱扔在教室楼道；要保持教学楼、生活区墙壁整洁，不在墙壁乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不用脚蹬墙或用球撞墙；不乱揭宣传画报等。
（8）仪容服饰朴素大方、活泼、整洁、符合中学生特点，不在校服上乱涂乱画。女生不烫发、不染发、不画眉毛、不涂口红、不画眼圈、不涂指甲、不戴金银首饰、不穿着地长裙或超短裙、不穿高跟鞋或拖鞋。男生不留长发、怪发，不留蓄小胡子、不穿拖鞋、不戴首饰。
2、家庭礼仪教育：
（1）在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务。{以诚信为主题的教育活动}.
（2）在家接待客人，做到一起立、二请坐、三倒茶、四交谈、五送客、来客与父母交谈，主动回避。
3、社交礼仪教育：
（1）在与他人交谈时应诚恳、大方、朴实文雅，做到语言准确、亲切，富有幽默感、机智感，使用礼貌用语，保持口语流畅。
（2）交谈时掌握说话分寸，使用“谢谢”、“非常感谢”、“很抱歉”、“打扰了”等致谢和道歉的用语；不做不受欢迎的角色，如不自吹自擂，说个没完，无事不晓，语言刻簿，逢人诉苦，不言不语等。
（3）在食堂用餐时自觉排队，爱惜粮食，不乱倒剩饭、不乱扔餐具。
（4）在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识的人主动称呼，邻里之间讲究礼节，相互关照。不打听他人的私事，不介入是非之争。
（5）参观时，能自觉爱护公物，自觉维护参观场所的环境卫生和安静气氛，能主动关心他人。
（6）学会沟通、宽容、大度。
4、安全礼仪教育：
（1）文明出行：要自觉遵守交通规则，服从交警和信号灯的指挥。要走人行道，不跨越交通隔离护栏，不抢机动车道，不三五成群并排行走，在行人拥挤的路段，不追逐打闹，横冲直撞；不在校园内骑车，不骑“飞车”，不骑车载人；主动配合乘务人员维护公共秩序，要按顺序、轻声慢步登车、上船或登机，扶老携幼，不抢占座位不大声喧哗。
（2）自觉维护公共秩序，遵守社会公德，做到“八不”：不吸烟、不喝酒、不赌博、不聚众滋事、不打架骂人、不向他人索取钱物、不涉足未成年人不宜的活动和场所、不参与帮派活动。
（3）注意安全，做到防火灾、防溺水、防触电，注意防盗、防中毒。
（4）遵守网络道德规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交网友。不进入营业性网吧，文明上网。
四、关于诚信教育主要内容
1、学校诚信教育：
（1）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊、 不说谎话、不做假等。
（2）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果、诺必诚。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。克服屡教不改的习惯 ，做到知行统一。
（3）诚信立人教育。通过诚信立人教育，引导学生正确处理自己与他人，个人和集体的关系，使学生懂得为了自己，首先必须为了他人，对社会的作用越大，个人成功的把握就越大。
2、家庭诚信教育：
诚信教育要走向社区、进入家庭。重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性。
3、社会诚信教育：
（1）遵纪守法教育。通过遵纪守法教育，培养学生遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。
（2）引导学生正确认识造成诚信迷失的一些不正常的社会现象。
五、活动安排
（1）教育学生从我做起，从小事做起，从现在做起，从点滴做起。因为一个良好的行为习惯是一点一滴培养起来的，文明礼貌习惯、诚信的习惯也是要通过一件一件小事建立。
（2）以“人无信不立”为主题，组织学生收集诚信箴言和小故事，利用班会活动开展有关诚信话题的讨论活动（如以“学以载道、诚信为本”为主题的“诚信学习大家谈”讨论活动。）
（3）期中考试继续实行诚信考场。重点以“文明考风、诚信考试”为主题开展诚信考试教育。
（4）结合综合实践活动，