【 – 高中作文】
篇一:《花的作文》
花的作文
花的作文（一）
我家阳台上有许多的花，有百合、玫瑰、墨菊，这些花五颜六色，绚丽多彩。
洁白而优雅的是百合，百合花的根像大蒜瓣一样，可以食用，据说它的营养价值很高，还可以药用。百合花长着一根很长的茎，茎上有许多嫩绿的叶子，它们成螺旋状分布。茎的最顶端挂着许多铃铛似的百合花。百合花到了一定的时候，花骨朵自然就会炸开，里面冒出七根花蕊，其中一根是雌蕊，其余六根是雄蕊。我们家的百合花叫做火百合。火百合是红色的，花瓣上有许多小黑点点。有的百合花都开谢了，只剩下一根雌蕊。百合花的每片叶子上都有一个黑色的种子。
百合花生命力坚强，不怕太阳晒，也不怕雨水打。不管天气再怎么干旱，它照样亭亭玉立。
清新的是吊兰，它外型美观，像一个亭亭玉立的少女，深绿色的又细又长的叶子没精打采地低垂着，好像一群做了错事的孩子低着头站在老师面前。一阵微风吹过，低垂着头的叶子的都随风摇曳起来。吊兰的茎十分修长，它大约长50――60厘米，它从一片片叶子中高挺而出。而在茎上的一小簇叶子底部，有一个粗粗的，矮矮的东西，那就是吊兰的根。这个根一旦扎到泥土中，就会快速生长，一盆崭新的吊兰又会生长出来吊兰的花瓣白白的，每一篇花瓣都像一个椭圆形的木瓜，而黄色的花蕾点缀其中，低下头一闻，淡淡的清香使人神清气爽。绿色的叶子衬托着这白色的花瓣，既秀丽又淡雅。嗬，真像一个下凡到人间的“花仙子”呀！
吊兰的花虽然小，但也会放出光彩！学习也是一样，只要努力，就会放出光彩！
花的作文（二）
落下，不后悔，因为花开过。
春雨如丝，润物无声，染绿了小草，滋润了大地，唤醒了花骨朵，一颗颗花苞有了春风的滋润；有了阳光的普照，就这样绽放了，你看她们扬起的一张张灿烂多姿的笑脸，这不就是美丽的春天吗？
然而你可知道，花儿为了今天，她们浸透多少奋斗的泪水，洒遍了多少辛勤的血雨。当花儿还是一粒种子时，瑟瑟秋风便将她们吹向大地的各个角落，她们落地了。各种昆虫和鸟儿又将眼光投向了她们，她们当中的一部分成了觅食者的美餐。寒风凛冽，昆虫被赶进了洞穴，鸟儿被逼向了南方，
同时也将种子推向了死亡的边缘，她们之中的一部分又将被寒风吹向更遥远的天边，另一部分则永远的被冰雪禁锢，但无论经历多少痛苦的历险，她们永远坚信：冬天
来了，春天还会远吗？
冰消雪融，草长莺飞，种子发芽了，吐绿了，花儿要开了，但早春黑夜的寒风，悄然而至的大雨，又一次让她们这些尚未张开的笑脸去接受风雨的洗礼，这时花苞落了。
风停了，雨住了，太阳出来了，这时，引来一只只蝴蝶为她翩翩起舞，招来群群蜜蜂为她歌唱：春天美，春雨妙，春天的花儿竞相开放，她们终于成功了！
大雁南飞，落叶归根，秋来了，秋风像扫落叶一般，她们被风儿卷得漫天飞舞，但那景象却是如此的凄美，只因为她们奋斗过，她们成功了，更将自己最美的一面留给了春天，留给了大自然。
花落了，正因为花开过。
花的作文（三）{作文花就是这样开放的}.
兰花，没有牡丹那雍容华贵，却平添了一丝高贵；兰花，没有荷花的纯净洁白，却留一丝余香让你慢慢品味；兰花，没有茉莉的清新爽洁，却带有一些沉静让你感到甜美而安神。我爱兰，爱它的平凡，爱它的庄重，爱它的清高。
与兰花一样的人，天下唯有孔子。他虽然一生清贫，却有坚韧与气节。他虚心请教不同的人，医生，乞丐，生意人，从不骄傲，能屈能伸，可谓是人上人。孔子十分有才学，弟子有什么不解之处，他定能指点迷津，因为他觉得他的学生也应像他一样做一位博学多才的人。他就像这兰花一样，心胸阔达，不耻下问。
孔子拜师学琴，不会觉得自己是完美的，第一次弹，老师说还差了韵味，于是孔子茶不思，饭不想地练习，他学琴的房间都被琴声所环绕。第二次弹，已是几天后，老师说他没有明白其中的意义，于是孔子便夜深在弹，白天还在弹，每天不出房门半步。几个月后，当孔子再到老师那儿弹琴的时候，老师说已经弹得很好了，不必再谈了，但孔子依然在不停地弹琴，尽管磨破了手指。孔子就是这样才成为了受人敬重的人。兰花，既不妖艳，不与百花争艳，又不炫耀，独自默默孤傲。
我抚摸着那盆兰，它在微风中显得格外璀璨。她好像告诉我：“要坚持，就像我，生长在寸草不生的地上，顽强而不放弃；要承受，学会>倾听，就像我，不与人争执，默默接受；要有气节，就像我，不华丽，却有一种难得的气质。”
鲁迅，一代文学家，品格如兰，并不富裕，但孤芳自赏。兰指君子，君子有博大胸怀。
兰花，那飘逸俊芳，绰约多姿的叶片；高洁淡雅，神韵兼备的花朵；纯正幽远，沁人肺腑的香味。“幽兰生前庭，含熏戴春风。”我要像兰花一样做一个高洁、淡雅的。
篇二:《高考作文试题就是这样被“猜”出来的》
高考作文题就是是这样被”猜“出来的
牵动着千家万户的2012年高考落幕已经好几天了，近日来，先是亲友和学生接二连三的报喜：“老师，今年的作文题又让你猜中了！”接着是同行充满好奇的追访：“你怎么把作文题押中的？”一时间，我这个普普通通的高中语文教师被炒得神乎其神。为此，特写下这篇短文，一是答谢大家的信任和鼓励，二是期望给正在备考2013年高考的同行和学生有所启示。
朋友们，同学们，如果用最简洁的话来回答“作文试题是怎样被猜出来的”，我的答案是：关注社会，思考生活，感悟人生，在繁杂的社会生活中，将高考作文的命题方向“洗”出来，并提炼成具体的话题。更重要的是围绕这个话题，给学生搜集、整理、提供大量的语言和生活材料，指导他们立意、选材、成文。否则，猜中了也是白搭。对教师本身而言，这也是长期的坚持形成的一种自觉意识和思维品质，绝非灵感，也不神秘！
具体说来，在2012年的作文备考中，我仅仅做了以下几件事：
一 .以敏锐的眼光积极关注社会热点
多年的高考备考实践证明：高考作文命题，无论出不出社会热点话题，都会有意识的给青少年一个“成长”的走向指导，换言之：高考作文是一种“教化作文”，它同样服务于我们这个伟大的时代！为此，积极跟踪“社会热点”，特别是后期的热点，这是作文的自觉意识之一，也是所谓的“猜中”作文题的前提。
例如：每年的“感动中国十大人物”颁奖典礼，我都会组织学生认真观看，反复讨论，认真咀嚼“颁奖词”的“文质兼美”，使学生心灵受到震撼，思想受到启迪，写作上学到妙法。脑海里深深打上的“教育烙印”，写作时这{作文花就是这样开放的}.
些素材就会自觉运用，而不是仅仅背诵几段精美的“颁奖词”。
再如：小悦悦事件发生后，我指导学生研讨十八位路人的熟视无睹、见死不救；研讨拾荒大妈的善行善举、施以援手。感悟社会功德的某些缺失，洗炼出“社会呼吁善的回归”的话题。
又如："最美妈妈”、“最美教师”“最美奶奶”“最美天使”“最美草根”“陈光标高调行善”等事件，我都会第一时间介绍给学生，让学生体悟”草根英雄“用无私和善举向公众传递的“人性的温暖|”。从最美者的角度，洗练出“人性的善良、责任、担当、反哺、无私奉献”等主题；从受益者的角度，洗练出“感恩、温暖、爱心”等话题，提炼出”知恩图报”“投桃报李”“受人滴水之恩，当以涌泉相报”等主题；从时代和社会的角度，洗练出“勿以善小而不为”“社会呼唤善的回归”等主题。
二.以思考的神经细心关注备考对象
高考作文的主导者是考生而不是我们老师，联系学生实际是高考作文的基本要求，高考作文的思想性、人文性、高考作文中“悲天悯人”的情怀都得通过学生的文笔表达。另外，“窥一斑而见全豹”，我们身边学生的种种表现，也是整个中学生群体表现的一个缩影，认真观察、思考他们的一言一行，并与广阔的社会现实紧密联系，宏观与微观相结合分析研究，这也是高考作文的自觉意识之一，是所谓的“猜中”高考作文命题的重要事实依据。
比如：在我们“西工大鸿达”“天哲教育”，许多孩子，特别是“签约学生”，其家长一般都会支付几万、甚至几十万的学习、生活费用；公司老总24小时全程跟踪，无微不至的关心着学生的成长；代课老师千方百计提高教学质量。这份恩情本应积极回报。可是，偶尔也会出现学生厌学逃课的现象。{作文花就是这样开放的}.
认真研讨这些活生生的材料，就可以从中提炼出“感恩”“责任”“担当”等话题，学生不仅在思想上成长，也积累了很好的作文材料，在高考考场上，“我手写我心”，就会很顺，很准。
三.以虚心的态度时刻关注“名师”的导航
笔者虽然在高三讲台拼搏了20几年，但是总感觉在语文教学中，在高三高考备考中，仍然“年年都是新兵”，所以，我就奉行“功不够，神仙凑”的求学之道，借力使力。时刻关注省内外各位“名师”的谆谆教导，比如王大绩老师的博客，我每天关注，无论是写作理念还是教学方法，我都从中受益匪浅。再如，时间已经是2012年的6月，我从网上搜到了全国52位名师对2012年高考作文的四大主题的论证，认真研读后，我更加坚定了自己对2012年作文命题方向的感悟和判定，充满自信的给学生布置了感恩与行善社会呼吁善心的回归勿以善小而不为④改变方向让梦飞翔等练习题，并给予详实的写作指导和落实检查。
四.以勤奋的工作主动帮助学生耕耘收获
“机遇总是青睐那些有准备的头脑”在多年的高考作文备考中，我体会很深的一点就是：想到的了就一定要动手做好。临近高考，学生时间有限，条件有限，思想认识有限，我们做老师的就要发挥我们的资源优势，思维优势，帮助学生把生活积累及时打造成优美的语言材料。多年来，我都坚持将“押中”之题的事实和语言材料，组织成若干文段，自命为《老师给你作文嵌颗星》（因为在作文教学中，我们常常会说学生：你的作文。没有太阳得有个月亮；没有月亮得有个星星），并及时打印发放给学生，让学生熟读、活用，例如：08年的地震国难，好多学校和考生都认识到是个热点，但是，在部分
同志的内心深处，受“地震发生时，高考试题早都命制完毕”的思维定势的束缚，训练不够扎实，比如立意的角度，选材的范围，文体的选定等，都缺乏详尽的指导。结果学生在考场上出现了考题猜中了，可是作文却难以出彩的尴尬。
在给08界高三学生考前作文辅导中，我自己做的就相对扎实一些，收到了较好的成效（详见附录《08老师帮你给作文嵌颗星》。今年，我也努力让自己做的尽量好。下面就是今年我给学生组织提供的文字资料。
2012年高考老师帮你给作文嵌颗星☆
韩凌 2012年6月
☆ 秦穆公尝出而亡其骏马,自往求之,见人已杀其马,方共食其肉.穆公谓曰:"是吾骏马也."诸人皆惧而起.穆公曰:"吾闻食骏马肉不饮酒者杀人."即以次饮之酒.杀马者皆惭而去.居三年,晋攻秦穆攻,围之.往时食马者相谓曰:"可以出死报食马得酒之恩矣."遂溃围,穆公卒得以解难,胜晋,获惠公以归.此德出而福反也.
( 译文 )
秦穆公曾经外出王宫而因此丢失了自己的骏马，他亲自出去找，看见有人已经把自己的马杀了并且还正在一起吃肉。秦穆公对他们说：“这是我的马。”这些人都害怕惊恐的站起来。秦穆公说：“我听说吃骏马的肉但不喝酒的人会有杀人的念头。”于是给他们酒喝。杀马的人都惭愧地离开了。过了三年，晋国攻打秦穆公，把秦穆公围困住了。以前那些杀马吃肉的人互相说：“我们到了可以以死报答穆公给我们马肉吃好酒喝的恩德的时候了。”于是击溃了包围秦穆公的军队，穆公终于解决了困难，并打败晋国，把晋惠公抓了回来。
这就是所说的你付出了美好的德行，福气自然就会到来了。
写作指导：用“以果溯因，以因立意”的方法审题，从秦穆公的角度，可洗练出“施德、行善、宽容、善有善报”等话题；从食马者的角度，可以洗练出“知恩图报，投桃报李”等话题，更重要的是，联系社会生活实际，从正反两方面，多角度、多层次地论述，做到思想性深刻，时代性鲜明，人文性彰显，说真话，抒真情。{作文花就是这样开放的}.
☆ 最美女教师张丽莉：
2012年5月8日20时38分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截肢，另有4名学生受伤。
写作指导：教师本可“自保”，但却奋不顾身救人。该事件是有复杂含义的事件，立意宽，可围绕
恪尽职守、社会道德、责任心、承担等主题写作。
☆两岁的小悦悦被两车碾压：2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友广泛热议。2011年10月21日，小悦悦经医院全力抢救无效，在零时32分离世。2011年10月23日，佛山280名市民聚集在事发地点悼念"小悦悦" ，宣誓“不做冷漠佛山人”。 中国青年报：有学者发表文章将小悦悦的不幸去世归结为公民教育的缺失，认为在当下中国，责任教育、个人德性的培养、人际沟通的教育等都是不够的。
作文指导：从社会道德的角度阐述道德底线问题，既可批判18名路人的冷漠，也可赞美第19个路人的高尚，这个例子正反两面都可用。可洗练出“社会呼唤善的回归”“信任”等话题。
☆中国首善陈光标
2008年5·12汶川地震发生后，陈光标带领120名操作手和60台大型机械组成的救援队千里救灾，救回131个生命，其中他亲自抱、背、抬出200多人，救活14人，还向地震灾区捐赠款物过亿元。温家宝总理称赞他是“有良知、有灵魂、有道德、有感情、心系灾区的企业家”，并向他表示致敬。 陈光标被中共中央、国务院、中央军委联合授予“全国抗震救灾英雄模范”称号，被中华全国总工会授予“全国五一劳动奖章”，连续四年荣获“中华慈善奖”， 。陈光标靠着自身的努力拼搏，成为了中国有名的企业家，更是一位大众皆知的慈善家。刚及不惑之年的陈光标10多年来向慈善事业捐款捐物累计近15亿元，被资助人数20多万人。2007年度捐赠总额为1.81亿元。 中国首善”陈光标向社会捐赠款物累计已达13.39亿元，直接受益困难群众超过60万人。
写作指导：
☆ 好人“从飞”
【颁奖词】 从看到失学儿童的第一眼到被死神眷顾之前，他把所有的时间都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷，他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点亮希望。今天他的歌喉也许不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩。
☆ 毕生梦想消除饥饿——袁隆平
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。
☆ 感恩是乌鸦反哺时衔着的毛毛虫，感恩是羊羔吃奶时跪着的双膝，感恩是“妈妈洗脚”那稚嫩的声音，一颗心与生俱来，但要让它学会感恩。
☆ 作文题集锦
行善与感恩 社会呼吁善的回归 守住我们的道德底线 恪尽职守与和谐中国 行善是一种智慧 改变方向 让梦飞翔 感恩图报 投桃报李 沟通的智慧
篇三:《伤口处开出的是花 写作指导及例文》
“伤口处开出的是花” 写作指导及例文
阅读下面的文字，根据要求作文。
一个男孩蹲在那里，专注地注视着一颗露出地面的种子，种子已经开始发芽。“爸爸，芽苞是种子的伤疤吗？”孩子问站在旁边的父亲。
父亲认真地想了想，说：“孩子，种子在发芽时，确实会留下伤口，但那伤口处开出的是希望，是生命之花。孩子，你看这芽苞，是不是更像一朵美丽的花呢？”
请以“伤口处开出的是花”为题写一篇不少于800字的文章。
要求
①角度自选。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。
写作指导
这是一段饱含寓意的父子对话，男孩看到的是自然的现象，提出的是童稚的疑问，父亲回答的是深邃的哲理。面对着材料中的“芽苞”“伤疤”“伤口”，我们可以作诸多的思辨：①它们是不以人的意志为转移的客观存在，也是人生的一个过程，甚至是人生的一笔财富。②人生中遭遇“芽苞”“伤疤”“伤口”，我们应该有“向前看”的眼光，它们不只是伤害，它们也可以化作养料，如“教训后的见识”、“泪水后的汗水”“潜力、潜能的激发”“知耻而后勇的一搏”等，从而培育出生命之花、人生之花、事业之花""同一题目，不同体裁，共二十篇文章。
1、伤口处开出的是花
淡泊时，我们回望那些恬静幸福，无波无澜，亦无所获取；艰苦时，我们悉数那些开在伤口处的花儿，不骄不馁却雍容华贵。
伤口深，花更美。奥斯特洛夫斯基说：没有海水猛烈地击打海岸与礁石，怎么会有美丽的浪花。人生中，那些伤疤便是我们承受的挫折与苦难。台湾著名作家林清玄曾失去保持多年的恋情，忧愁痛苦以致头发都快掉光了。这失恋是伤口，很深，于是有了《冷月钟声》《温一壶月光下酒》的经典作品，早就一个三十岁之前便得遍台湾所有文学大奖的林清玄。他让我们看到伤口处开出的是花。
伤口疼，花更贞。曾国藩云：吾平生之所学，皆在吾受挫受辱之时。历史也曾迷失在那段黑暗之中。黑暗中，有些人挺起并不结实的脊背，却足足让国人哭泣了一个世纪。这泪落下滴成了黄花岗。烈士林文说：夫男儿在世，建功立业以强祖国，奋斗而死，此亦大乐也。林觉民在《与妻书》中写道：吾作此书时，尚为世间一人，汝看此书时，吾已成阴间一鬼。这是很等的豪迈与壮阔，怪不得孙中山叹息说：吾党菁华，付之一炬。黄花岗的七十二烈士便是当时的一道伤疤，很疼。却让国人知道他们为人类进步做出的贡献。
伤口明显，花更艳。毕淑敏说过：不经历黑夜的道路，人们很难通向光明。他是一个天才，一个称霸泳坛骄子——菲尔普斯，一个让世人肃然起敬的人却因吸食大麻而被捕。人们不解。课这并不难解释，一个从未失败过的人，怎能了解这成功荣誉的来之不易，这件事便是伤疤。可惜未经发育便胎死腹中。他让我们看到那伤疤很珍贵。
芽苞上的伤口是种子历经磨难的见证，洗去了它一身的傲气与浮躁，伤口处开出的生命之花的芬芳，依然自知。有了伤疤才有了成功有了辉煌。
悉数我们的伤疤，拂去覆盖的安慰，我们会看到它们闪着光芒，像在诉说着它们所包含
的一份份希望与生机。正视这些伤疤，用汗水与泪水浇灌，忍着痛，艰辛过后，花开依然。
2、伤口处开出的是花
时光辗转，何其迅也，仿佛昨天还是冷风乍起，倏忽又春暖花开。校园的花圃里已是一片生机，看池塘，柳絮摇曳多姿，长舒衣袖，轻歌曼舞，心中微微荡起了从未有过的异样情愫。
这让我立即想到了前两天，从教学楼四楼往下窥望园中景色之时，一片空荡，就连一丝花草药苞芽而出的景象都没