【 – 高中作文】
篇一:《那声音在我耳边回响》
那声音在我耳边回响
“孩子，别怕！”这是爸爸的声音，它温和，但又不失坚定；它平静，但又充满了力量。这声音一直在我的心中回荡着""
在我的记忆中，第一次听到这样的声音还是在刚上幼儿园的时候。那一天艳阳高照，万里无云，天气出奇的好，我的心情也和这天气一样，无比高兴，无比快乐。我正趴在床上，摆弄着我心爱的积木，这些积木是多么神奇呀！把不同的积木放到不同的位置组合起来，一会儿成了房子，一会儿又成了炮楼，再过一会儿它又变成了一座城堡。就在我陶醉在自己雄伟的建筑之中的时候，老爸走了过来，对我说：“儿子，咱们走吧，今天幼儿园开学呢！”
幼儿园是个什么东西？我歪着小脑袋想了好一会儿，但还是没有搞清楚这个问题，倒也乐呵呵地跟着老爸出了门。在路上，一切都使我很感兴趣，蓝天、白云、小鸟、大树都深深吸引着我。突然，老爸带我走进了一个陌生的地方，那里竟然也有许多和我年龄相仿的孩子。这时，爸爸蹲下身子，对我说：“孩子，从今天开始，你就要进幼儿园学习了，一定要好好听老师的话哦！”听到这里，一个不祥的预感在我的心中炸开，四处蔓延，一种凉飕飕的感觉从脚底一直传到了我的头顶，我禁不住打了一个寒颤，但我却不知道我即将面对的是什么。过了一会儿，爸爸带着我来到了一个奇怪的房间。这里摆满了好多桌子和椅子，正当我好奇地往里张望的时候，爸爸对我说：“爸爸先走了，一会儿再来接你！”什么？难道爸爸不要我了吗？我的喉咙就像被什么东西堵住了一样，没过多久，我的眼泪就像决堤的洪水一样流了出来。爸爸见了，拍了拍我的肩膀，很平静又很坚定地对我说：“孩子，别怕！我马上就会来接你的！”说也奇怪，听到了这句话后，我的眼泪竟然止住了。这句话就像一阵清风，拂走了我内心的阴霾，我像一个男子汉一样挺挺胸脯，昂首挺胸地走进了教室""
从此以后，每当我遇到了困难，我的耳边常常响起这样的声音。当我生病需要打针输液时，这声音来到了我的耳边；当我参加考试，心里紧张，这声音又会给我力量。“孩子，别怕！”这是多么美妙的声音啊！它是我力量的源泉，它是我信心的支柱，它是我坚强的后盾，这短短的一句话，曾给过我多少信心和勇气呀！直到现在，这声音依然让我勇气满满，信心百倍。这难道就是如山的父爱？在这句话里，蕴藏着多么浓多么浓的爱啊！在我今后的人生道路上，不管遇到了多么大的困难，我都会迎难而上。我会带着爸爸的这句话，不断奋斗，不断努力，到达成功的彼岸！
“孩子，别怕！” 这句话，我将永远珍藏；这声音，将永远在我的心中回荡！
那声音在我耳边回响
曾经有各种各样的声音在我耳边回响，可这些年来一直令我刻骨铭心的却是爷爷那嘱咐的声音。 以前上小学的时候，我的老师安排我坐在教室的角落里，所以从那以后，我觉得老师很不公平，因此就开始玩、逃课，以至于成绩一落千丈。爷爷知道后，就语重心长的对我说：“XX，最近你的成绩很糟糕。到底发生什么事了？”我面无表情地答道：“没什么，因为我不喜欢学习，更不喜欢我的老师。”爷爷无奈道：“你还小，很多事你还看不透，我希望你听话点，要好好学习，长大后找到一份好工作，也一定要孝敬父母。”我应付了爷爷：“嗯。”从那以后，每个星期回家的时候，爷爷都会对我说，要好好学习，不辜负他和爸爸妈妈对我的期望。我那时觉得他很烦，总是絮絮叨叨的。直到后来，当我知道爷爷因病而逝的时候，就伤心不已。我一个人静静地趴在桌上，回想着以前爷爷对我的种种关心，我多想再听得他的唠叨声，可惜已经没有机会了。
从那时起，我开始发愤图强，刻苦学习，因为我知道那是爷爷生平经常对我说的话，那是爷爷的愿望。所以我一定要考出优异的成绩，不辜负他老人家的期望。后来，我终于如愿以偿，那时，我心里真的很高兴。如果爷爷看到了我的成绩，也一定会开心的。
这些年来，我一直都在努力，因为爷爷那声音无时无刻不在我耳边回响。
那声音在我耳边回响
为什么你们说：“愿将腰下剑，直为斩楼兰。” 为什么你们说：“杀了夏明翰，还有后来人。” 为什么你们说：“我愿将这牢底坐穿。”
为什么？我透过昏黄的历史铜镜，在无数个振聋发聩的声音中，听到了一个最为厚重、响亮的声音：“为了民族，为了国家！”
荒凉的北海，雪白的羊群与冰天雪地连成一片，“咩咩”的羊叫声孤独地响彻在寂寥的世界。一个苍颜白发的老人，仍固执地守望着，坚守着大汉王朝的尊严。旌节上的油漆在一层层地褪去，南方的皇帝换了一朝又一朝，谁曾经记得在冰冷的北海上，还矗立着一座大汉王朝不朽的丰碑！ 是什么、为什么苏武要如此地执著？在他饱经风霜的脸上，我看出了答案：“为了民族，为了国家！”
“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥用这番话，慷慨激昂地击退了一个又一个劝降使者。在即将行刑的那一刻，他面朝着那个自己热爱的国家的方向，行了最后一拜。这惊天动地的一拜，令所有在场的人为之动容。多少年来，无数人洒泪奠拜文公。他的一腔热血，感染了无数爱国志士，为了民族、国家而奋斗！
在重庆那个阴暗潮湿的渣滓洞里，关押着众多爱国志士。“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。一个声音高声叫声－－爬出 阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜来吧，给你自由！”人人都渴望自由，但，他们没有一个人投降，他们的心里无疑都有一个信念：坚守。在日本帝国主义投降前夕，他们被秘密杀害。为何，你们如此坚持？我想，还是那个原因：“为了民族，为了国家！”
“为了民族，为了国家！”你们用行动，告诉我何为舍小家为大家，何为热爱民族、热爱国家。你们都有一个共同的名字：爱国者。
那个声音一直在我耳边回响！{作文：回响在耳边的什么}.
那声音在耳边回响
我不禁回想起那遥远的玉龙雪山，每每在那太阳升起之时，山顶便一片金光灿烂。亘古不变，令人无限神往。而那片从未被攀登过的顶峰，又使她变得神秘朦胧。山脚下，东巴文化繁衍生息，处处回响着古老的东巴经乐……
我便来到了她的脚下，要亲眼目睹她的神圣。一步一步，我步上了她肩上的冰川，这是人们所能到的最高之处。回首仰望，只见金色山顶正熠熠生辉，愈发使我感到一种庄严，一种纯净。我便俯下身去，想学那朝拜者表达我的敬意，却猛然瞥见了白色冰川中一道醒目的裂痕，接着便听见了窸窣的水声。这声音绝不陌生，这使我有了些微不好的预感，随即我便顿觉，这正是冰川在消融。那水声在我耳中渐渐由模糊变得清晰，一滴一滴，一淙一淙，一道一道，由涓涓细流变得汇集，变得汹涌起来，如此有力地冲击到了我的内心，如斯强烈。这声音绝不仅一处，它像血液般流遍各处，又像这山的泪水四下纵横。是的，这分明是雪山在哭诉！我的心倏尔变得沉重了———这环境恶化的魔爪，竟也蔓延到这里了吗？我震惊了，先前的游兴荡然无存。
于是下山。不知怎地，导游在下山路上也给我们侃起此事。他说，几年前这里的冰雪能一直覆盖住栈桥，而如今渐渐萎缩，已经退到山谷里了……我无心听下去。一路上只觉那声响在耳畔久久回响，萦绕不绝，越发清晰，越发使我沉重。
我的思绪在这水声中蹁跹，于是我想到了未来的景象：或许人们再也不能见到雪山的金顶；或许人们将再也辨识不出玉龙雪山的神圣；抑或东巴神秘的经乐终将成为枯黄纸页上无力的乐谱，缺失了雪的滋养，再难恢复活力；更或许人们将再无敬畏，再无一份纯净的内心。不，不能。环境的恶化绝不能再滋长，人们
应该敬畏自然，而非践踏。若非如此，那么难道千万年来亘古不变的雪山，就将永远地被扼死在此处吗？或许，我们真该好好自省一下了。
山下，广袤的甘海子里鲜花正盛，野草正茂，明媚而热烈的阳光驱走了我内心的些许沉痛，又使我对前景充满希望：刻不容缓的环境保护或许即将开展。我只愿让这流水声留下的警钟长鸣，时时给予我们鞭策。但愿，将来人人都能在碧水蓝天下共享希望……
那声音在我耳边回响 “肖子慕，别再去网吧了，好好学习吧！”就是这样的一句话，从此我告别了叛逆期。
刚上初一的时候，我是一个不折不扣的坏学生，不仅爱上了班上的一个女生，而且迷上了网络游戏。
我还记得那一天，我在网吧和同学呆了一个通宵。第二天到学校，连早饭都也没去吃，直接伏在桌子上睡着了。正当我睡得香的时候，突然桌子上传来了一阵响声。我不耐烦地抬起头便破口大骂：“我草你""”但最后一个字还没出口我便乖乖地闭住了嘴。我喜欢上的那个女孩正站在我面前，她那双原本迷人的眼睛现在令我感到不安。我看着她没有说话，她望着我也是一语无发。我们之间沉默了，就像是暴风雨来临前的平静。最后她打破沉默，说：“肖子慕，你为了自己的身体、自己的学业能不再去网吧了吗？”“啊！”我不知道怎么回答她，但一瞬之后，我竟着了魔一样说了一声“嗯，我答应。”她见我答应了她的要求，脸上露出满意的神情走开了。她离开后，我的脸上却露出疑惑。我在心中不停地追问自己：“我为什么会答应她，为什么？我是脑子出问题了还是着魔了？”“唉！”最后我还是没想清楚这个问题，又准备睡觉了，这时她又鬼使神差地朝我走过来瞪了我一眼，我只好硬着头皮学习了。
一天的时间总算熬过去了，放学了我和同学一起回家。走到半路，我们来到了一家网吧门前。同学们看见了网吧就像饿狼扑食一般，迫不及待地跑了进去。看到他们都要进去了，我的心里便一直在想：“进不进去，进不进去？”正当我纠结的时候，一位要好的同学从门口探出了头，对我说：“肖子慕，今天你怎么搞的，快进来啦！”听到这句话，我的心里终于是恶魔战胜了理智。我走进网吧，在柜台熟练地办理了程序，然后找到一个熟悉的位子坐了下来。但我屁股还没坐热。我面前便多了一个人，“肖子慕，你不是答应了我不再来网吧的吗？”“我""”我一时语塞，只见她又说：“肖子慕，别去网吧了，好好学习吧！”说完，她便离开了网吧，只留给了我一个背影。
我看着她的背影，耳边不断地回响着那句话。我想：“也许来网吧真的不好吧！也许我的叛逆期就这样结束了吧！”我脑海里浮现出她的面容，耳边响起了那句“好好学习”，我心里已经知道，明天教室里会多一个好好学习的人了。
篇二:《那声音在我耳边回响作文》{作文：回响在耳边的什么}.
那声音在我耳边回响作文
人声嘈杂的地铁站里，大家都忙着自己的事。“哗——”一辆地铁迎面驶来，所有人都翘首企盼，跃跃欲试，生怕挤不上去。
我倚在车站的墙边等车，耳边突然传来一阵吆喝声，“买餐巾纸，买餐巾纸。”我循声觅去。一位瘦弱老人坐在小板凳上，手边还放着一根拐杖，上面布满了各种伤痕，想必已陪伴老人多年。老人的衣服还算干净，却已泛白。头顶黑发白丝缠绕，使他满是沟壑的脸更显憔悴。他发皱的裤子是他身上最新的服饰了，但他的左裤管……是空的，空荡荡的！我一惊：原来他是个残疾人。
残疾人？他怎么不去乞讨？闹市里有许多像他一样可怜的人在乞讨，一天下来的钱也足够生存了。
地铁站里人来人往，但大都一个个冷漠地从他身边走过，眼神嫌恶地撇他一眼，若无其事地继续自己的事。我心生同情，在好奇心的驱使下，我慢慢向他走近。
“老爷爷，给我一包餐巾纸。”他从面前简陋的竹篮里拿出一包餐巾纸，微微颤抖地将纸递给我，轻声道：“一元。”我将硬币递给他：“大爷你每天能赚多少钱?”老人看着我疑惑的眼神，笑了：“大约二十来块吧。”才二十多块！我不禁在心底感叹道：真少啊！“那你为什么不去乞讨啊，我看那样还赚的多些。”话音刚落，我就后悔了，似乎说的太冒昧了。老人慢慢抿起了笑容，看我的目光里透着怒火，可瞬间又化为平静，平静中又透着对未来的希望。他缓缓开口：“你问我为什么要在地铁站里卖餐巾纸却不去乞讨，那是因为卖餐巾纸，是自力更生，靠自己的劳动赚钱，而乞讨是靠别人的施舍生活，放下尊严和原则。我虽然身体上有残疾，但我的心灵是健全的，和你们是一样的。”
我听了心头一震，是的，残疾人的心灵是健全的，他们有尊严有傲骨。他们和我们是一样的，为什么要用异样的眼光去看待呢？
地铁站里人声鼎沸，但我的心却异常宁静，唯有老人那粗犷的声音在我耳边回响。一直以来，我们都认为残疾人低我们一等，但是我们却忘了他们也有尊严，他们不需要我们的施舍，他们是有完整心灵的普通人。
如今，每当我看见身体残疾却不放弃生活的人们。我的耳边总会响起那粗犷的声音，心中总是犹然生出敬意……
篇三:《回响在耳边的欢笑声》{作文：回响在耳边的什么}.
回响在耳边的欢笑声
转眼间，六年的时光就这样过去了，来的匆匆，去的匆匆。可那些回忆始终深深地印刻在我的脑海里，不管时光的流逝，它依旧美丽，依旧是我生命中一块永远灿烂的相册，不会老旧，也不会晦暗。翻开它，让我印象最深刻的还是欢笑声。
还记得我们最后一个六·一节是在操场上度过的，学校决定举行文艺汇演。我们把凳子搬到操场上，然后，表演就开始了。最让我们惊艳的是一年级小朋友表演拍照的那个节目。背景音乐一响起，盛装的小朋友便出场了。他们一男一女为一组，小朋友们只需摆个可爱的姿势就能赢得观众的欢呼声。果然是“男女搭配，干活不累”啊！在场的学生们都在为小朋友的表演而喝彩鼓掌。 感谢母校给我们这么纯真的记忆，这么快乐的时光。我想笑着离开也许是对您最好的报答，我会在仅剩的日子里精彩地过好每一天，让欢笑声持续不断的在我的耳边回响！
浙江台州玉环县楚门镇中心小学六年级:苏敏
篇四:《那声音在我耳边回响作文指导》
《那声音在我耳边回响》的写作指导
一、关于审题
1.“那声音”意味着是“特指”的单个的声音，不是“那些声音”。因此，要明确地点出所要表现的是何种声音，是哪一个观点，是哪一段话。
2.“我”字，表明“那声音”所针对的对象是“我”一人，不是别人。
3.“回响”一词，不能只理解为声音，而要写对“我”的成长产生了深刻的影响，而且要具体点出来。
二、关于立意
某个声音对“我”的成长产生了一定的影响，这种影响越深、越大、越铭刻在心，甚至已改变人生观、价值观和命运等，就越能体现立意之深。如果仅仅是写自己“听到”此声音后的崇拜之情和感动，比如对某明星的崇拜和感动，那么，这个立意就太浅了。因为这仅仅停留在使自己喜悦或感动的层面，而没有达到使自己从此改变的程度。{作文：回响在耳边的什么}.
三、关于选材
（一）联系课文
课文是最容易被孩子疏忽、遗忘的宝库。
1.《走一步，再走一步》
父亲说的话——“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。”这是鼓励“我”克服困难的声音。
2.《爸爸的花儿落了》
爸爸说的话——“不要怕，英子，你要学做许多事，将来好帮着你妈妈。你最大。”这是鼓励“我”成长的声音。
3.《最后一课》
韩麦尔先生说的话——“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。”这是激发“我”爱国之情的声音。
韩麦尔先生说的话——“唉，总要把学习拖到明天，这正是阿尔萨斯人最大的不幸。”这是给“我”敲响警钟的声音。
4.《安塞腰鼓》
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。
这是饱含生命力的声音。
""{作文：回响在耳边的什么}.
（二）联系生活
这是主要的选材途径，因为生活中处处都蕴含美，生活是作文的储备库。
在某个特别的时间里，在某个特姝的情境中，某一个声音在“我”耳畔响起，给“我”留下非同寻常的印象，也产生了很不一般的影响""
范文:(一)
那声音在我耳边回响
温柔如水的声音,指引我前进的方向。——题记
当活泼的校歌响起时,我正好一脚踏进了班门,毫不在意的摆摆头,让头发付提荣的垂在两侧,推开门,中气十足的喊道;报告!换来的是同学们窃窃的偷笑声,和你温柔如水的"坐下"。
你的声音特别,不同于数学老师的豪迈,不像英语老师的爽朗,更不同于我的大嗓门了。你总是用温柔如水的声音,为我们讲述着一篇篇生动的文章,使我受益非凡。
当轻柔舒缓的高山流水响起时,我轻车熟路的掏出练字本。看着那让我又爱又恨的绿色封面,我无奈的叹了口气,唉,什么时候我的字可以像上面的一样漂亮呀!难,真难!我沮丧地拿起钢笔,赌气似地刷刷两笔,一幅“佳作”就诞生了。真是横看成岭侧成峰,远近高低各不同啊!这时,你轻轻地走来,握住我的手说:“字可不能这样写啊,要横平竖直,注意细节,可不能不修边幅”。说着,抬手在我的“马”上画了一个圈,“你看,字要这样写。”你在我的“狂草”边上工整地写了一个楷书。我抬头茫然的看你,你冲我微微一笑,长长的睫毛配上弯得如同新月一样的眼睛,似振翅欲飞的蝴蝶,笑容明丽,就连你身上的蓝大衣也逊色了不少。你鼓励着我,要把字写好的决心就在心里扎了根,我一定会把字写好,我
在心里发誓似得向你承诺,你轻柔似雨的声音在我耳边回荡着如一阵细雨撒过,留下点点甘霖。
当欢快的上课铃声响起时,我火急火燎的在书包里翻着作业,完了,一个晴天霹雳打在我头上,没带!你让打开作业时,我只能灰溜溜的坐在那里,等候批评,可没想到的是,你用轻柔如风的声音说:“没关系,下次注意。”至今,那种错误我再也没犯过。每次完成作业时,你的声音总在我耳边回响。
老师,你温柔如水的声音时刻在我耳边回响着,如一盏明灯,照亮夜行者的路,如一颗星星,指引我前进的方向!
那声音在我耳边回响（二）
“孩子，别怕！”这是爸爸的声音，它温和，但又不失坚定；它平静，但又充满了力量。这声音一直在我的心中回响""
在我的记忆中，第一次听到这样的声音还是在刚上幼儿园的时候。那一天艳阳高照，万里无云，天气出奇的好，我的心情也和这天气一样，无比高兴，无比快乐。我正趴在床上，摆弄着我心爱的积木，这些积木是多么神奇呀！把不同的积木放到不同的位置组合起来，一会儿成了房子，一会儿又成了炮楼，再过一会儿它又变成了一座城堡。就在我陶醉在自己雄伟的建筑之中的时候，老爸走了过来，对我说：“儿子，咱们走吧，今天幼儿园开学呢！”
幼儿园是个什么东西？我歪着小脑袋想了好一会儿，但还是没有搞清楚这个问题，倒也乐呵呵地跟着老爸出了门。在路上，一切都使我很感兴趣，蓝天、白云、小鸟、大树都深深吸引着我。突然，老爸带我
走进了一个陌生的地方，那里竟然也有许多和我年龄相仿的孩子。这时，爸爸蹲下身子，对我说：“孩子，从今天开始，你就要进幼儿园学习了，一定要好好听老师的话哦！”听到这里，一个不祥的预感在我的心中炸开，四处蔓延，一种凉飕飕的感觉从脚底一直传到了我的头顶，我禁不住打了一个寒颤，但我却不知道我即将面对的是什么。过了一会儿，爸爸带着我来到了一个奇怪的房间。这里摆满了好多桌子和椅子，正当我好奇地往里张望的时候，爸爸对我说：“爸爸先走了，一会儿再来接你！”什么？难道爸爸不要我了吗？我的喉咙就像被什么东西堵住了一样，没过多久，我的眼泪就像决堤的洪水一样流了出来。爸爸见了，拍了拍我的肩膀，很平静又很坚定地对我说：“孩子，别怕！我马上就会来接你的！”说也奇怪，听到了这句话后，我的眼泪竟然止住了。这句话就像一阵清风，拂走了我内心的阴霾，我像一个男子汉一样挺挺胸脯，昂首挺胸地走进了教室""
从此以后，每当我遇到了困难，我的耳边常常响起这样的声音。当我生病需要打针输液时，这声音来到了我的耳边；当我参加考试心里紧张时，这声音又会给我力量。;孩子，别怕！”这是多么美妙的声音啊！它是我力量的源泉，它是我信心的支柱，它是我坚强的后盾，这短短的一句话，曾给过我多少信心和勇气呀！直到现在，这声音依然让我勇气满满，信心百倍。这难道就是如山的父爱？在这句话里，蕴藏着多么浓多么浓的爱啊！在我今后的人生道路上，不管遇到了多