【 – 高中作文】
篇一:《因果关系型作文》
陈述现象—分析原因—提供看法和建议型：
2012年6月全国大学英语四级考试
Part Ⅰ Writing (30minutes)
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay entitled Excessive Packaging following the outline given below. You should write at least 120 words but no more than 180 words.
1.目前许多商品存在过度包装的现象
2.出现这一现象的原因
3.我对这一现象的看法和建议
On Excessive Packaging
Nowadays, the phenomenon of excessive packaging of goods is prevalent in our society. （topic）Wandering in the supermarkets, one might be dazzled by the fancy packaging of goods on the shelves. Although the government has concerned with the issue, the phenomenon still flourishes.
There are a number of reasons contribute to this phenomenon. (topic) To begin with, manufactures believe that they can attract customers’ attention and stimulate their purchasing desire by means of over-packaging their goods, thus gaining more profits. Moreover, quite a number of consumers mistakenly hold the opinion that the more exquisite the package is, the better the quality will be, which encourages excessive packaging. In addition, most of this kind of goods are brought and sent as gifts to their relatives or leaders.
From my perspective, excessive packaging can do harm to our society. （看法）For instance, it can result in the loss of precious resources and the shortage of energy. In the light of the disastrous consequences mentioned above, every citizen should be aware of the problem, and laws or regulations must be made to restrict the behavior of excessive packaging of manufactures.（建议）
先果后因型作文：2010年6月四级作文真题
Due Attention Should Be Given to Spelling
1．如今不少学生在英语学习中不重视拼写
2．出现这种现象的原因
3．为了改变这种状况，我认为
Due Attention Should Be Given to Spelling
Nowadays fewer and fewer students pay attention to their spelling. (topic)According to a recent survey, there is a dramatic increase in the number of students who can only imitate the pronunciation of a word but be incapable of spelling it.
There are a number of factors accountable for this situation. (topic)One of the most common factors is that fewer and fewer students need to write English essays. Besides, the goal of most students to learn English is to speak it and pass the examination which means they just need to select the similar words according to the listening materials and passages. Perhaps the most contributing factor is the wide use of electronic devices such as e-dictionaries and computers and students no longer need to correct the words by themselves.
As far as I’m concerned, I firmly argue that we need to attach great importance to word-spelling. To the students, they should write English as much as they can. Meanwhile, to the teachers, the dictations should be reinforced in the class.
篇二:《effect 因果关系的英语作文》
Reasons for Attending Universities
——-李素梅
There must be many reasons for different students attending colleges or universities. And the reasons are various for different people.
One of the reasons to attend colleges or universities is to realize a dream in childhood. Little kids always think that universities are very holy places and thus it’s marvelous for a student to attend them. When they grow older, they may become more curious about the outside world beyond their small hometown. They want to learn culture of different places, and broaden their horizons and promote their values in lives .When they enter senior high schools, they begin to have the consciousness of independence in the future and decide to attend universities to enlarge the possibilities to find ideal jobs or establish their own business.
On the other hand, almost all of the parents look forward their children to entering universities after high school. So they tell their children how good the colleges or universities are and they should study hard in order to attend them since the first day their children start to go to school.
In addition, more schools have has been built in recent years, and more students have the chance to get further education. Our country has been thriving and developing in recent years. More and more enterprises have been established, thus more brains are in need in reform and innovation.
篇三:《因果关系思维与高考话题作文》
因果关系思维与高考话题作文{关于因果关系的作文}.
作者：庞君芳
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2008年第07期
“因果关系”概念并不是由某一位先哲的个人思想所提出，也不是一种导出的规律或派生法则，而是人类在漫长的社会实践中逐步总结出来的一个关于事物联系和生灭变化的基本法则，并在历史和实践中长期经受应用与检验而不断完善，成为人们事实推理和认识未知的指南。历史与社会将因果元素充溢人们的头脑，人们自觉或不自觉寻求或运用因果关系分析来处理、解决矛盾，乃至创造生活。教师若能在写作教学中指导学生理性、准确地运用因果关系分析进行作文构思，就可以指导学生写出更精彩、更优秀的话题作文，从而在高考中取胜。
在话题作文中运用因果思维，可以使文章构思较常规思维更有优势，更有逻辑性。平时我们向别人诉说一件事或一个问题的始末时，我们总是先说事情或问题发生的原因，最后说出结果，做数学证明题，也往往由“因为”推出“所以”来，我们在运用因果关系进行话题作文时，也可由因推到果；当然还可以进行变通，采用因果颠倒法，先写出结果或结论，再逐层交代原因。这样，先把结果说出来，使得作者的思维有了立足点，文章有了论证的方向，由结论再分析原因，可使思维聚合到一点，不再分散精力，不再受其他因素干扰，在考场上容易成篇。 举学校的一次高考模拟卷话题作文“老师喝药水”（曾经是台州市高考模拟卷材料作文的材料）为例：
有位心理学老师，在上课的时候，总是从一个瓶子里倒药水喝，这使他班上的同学非常感动，他们认为他应该请假在家休息，但是他每堂课照上不误，因此大家学习心理学要比学其他课程用功得多。
期末，同学们告诉老师，他们非常感激他带病上课，为了表示关心，他们问老师得了什么病，吃的什么药。老师满意地微笑说：“我没病，那是一瓶茶水。”
请以“老师喝药水”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
笔者通过对温岭中学123位考生作文的抽样调查，发现学生做出来的作文，普遍存在以下几种问题：
（1）谈做事态度。从材料中引出“做事要讲究正确的态度”这一论点后，文章重心便举例分析列宁、华盛顿、马克思、王安石、雷锋等等古今中外人物，他们从小就做事认真，态度严谨，从而他们成功了。
（2）谈教育方式。从材料中引出“教育要注意运用正确的方式”这一论点后，文章中心便排比正反举例分析徐特立、爱迪生的母亲、海伦的老师莎利文等等如何如何讲究教育的方式，从而取得成功，通篇谈教育的“方式”。
（3）谈关注细节。从材料中引出“注意细节可以使事情获得意想不到的成功”这一论点后，文章中心便排比正反举例分析刘邦、唐太宗、“微尘”等等如何如何注意到生活的细节，从而取得成功，通篇谈要关注细节。
（4）谈欺骗教育。从材料中引出“心理学老师的这种教育是一种欺骗”这一论点后，文章重心便举例分析说这是一种欺骗学生同情心的教育，然后列举古今中外什么人运用了欺骗的手段，主题立意完全偏离材料的本意。
类似以上这些情况的作文有一个严重的缺陷，即缺少以关联的目光，运用因果关系分析去思考问题的作文观。其实，如果运用因果关系思维去分析这则材料，就可以写出一篇分析准确、见解深刻的真正的话题作文。
比如，我们可以根据材料所提供的范围，得出以下几组相关的“因”“果”关系：这位老师为什么采用上课喝“药水”的方法，从而收到学生学这门学科比学其他学科好的教学效果？（因为他是位心理学老师，他了解学生的心理）学生为什么会“非常感动”？（因为这位老师成功地激发了学生同情感激的心理）他为什么会达到教学目的？（因为他用了“欺骗”的做法）他为什么最后会“满意地微笑”？（因为他收到了有效的教学效果）等等。从而也为学生多角度的分析论证拓宽了思路。
其次，要让学生明白，这些“因为”，只是从材料本身而言，而这些“为什么”也只是材料的第一层面。任何话题作文都不能就材料而就事论事，它有一个延伸性，也就是说，材料蕴涵着第二个层面。但第二个层面必须沿着第一个层面下去，否则就会跑题甚至远离话题的本意。 材料的第一层面清晰地告诉我们，“成功”与“心理”有着密切的关系。作文立意可以归纳到“成功来源于良好的心理”这一范畴，正如成功来自于“诚信”（2001年高考作文），成功的选择来自于“心灵的选择”（2002年高考作文），成功与失败来自于“感情的亲疏及对事物的认知”（2003年高考作文），成功来自于“人文素养和发展”（2004年浙江省高考作文），成功来自于对“一枝一叶一世界”（2005年浙江省高考作文）的独特感悟，成功来自于“生无所息/生有所息”（2006年浙江省高考作文），成功来自于能“在消逝中行走”（2007年浙江省高考作文）。虽然话题作文有较大的开放性，但也不能信马由缰任意为文，学生必须在“话题”提供的范围内发挥自己的才智。
基于对第一层面的正确把握，材料所隐含的第二层面的深意也就自然而然随之浮出水面：现实生活中有许多像“心理学老师”这样的人，他们为什么在事业、感情以及在处理日常事情中能取得成功？就是因为他们了解并正确运用对方的心理。我们可以例析历代历史人物在这一方面的成功作为论据。可见，第二层面是对第一层面在深度和广度上的拓展，它能使文章跨越时空的隧道，纵横捭阖。这部分分析同时也是文章中最能体现作者的真知灼见，展现作者智慧的根本所在。
篇四:《作文就是因果》
【你是什么家？】泡少女的是艺术家； 泡有夫之妇的是冒险家； 泡寡妇的是慈善家； 泡独身女人的是探险家； 泡尼姑的是幻想家； 泡女明星的是资本家；什麽都泡的是政治家!
美国已故总统肯尼迪的名言，“不要问国家为你做了什么，要问你能为国家做些什么”，并呼吁大家应团结
作文就是因果！（常爱森）
(2012-01-23 16:03:52)
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杂谈
分类： 高考（备考方法、考点、试题）
因果法──通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。也称为因果分析
一、注意问题：
1、分清根本原因和次要原因。{关于因果关系的作文}.
根本原因，是引起结果的最本质的因素，是深层次的，为人鲜知的，所以就越能说明问题的实质，就越有说服力，如此才更深刻。表层原因，是为大家所熟知的，其论证是乏力的。 例如，某同学厌学，分析其原因可能是老师讲课不能吸引他、胸无大志、学校太严苛、教育体制问题等，然而社会上对名利的追求，家长望子成龙的心理才是导致学生厌学的根本原因。有些原因只是表象，如果在论证过程中能够探究本质原因就能使论证有力。
2、分析导致一个结果的不同原因和同一原因引发的不同结果。
事物发展是普遍联系的，一个结果的出现不可能仅一个原因，而一个原因不可能仅一个结果，所以需要我们多角度分析，以使论证有力。
例如，学无止境，探究其原因是多方面的，如从知识角度看，知识是无穷尽的；从心理角度看，学习钻研的乐趣是无穷尽的；从生命自身的缺憾角度看，生命短暂，学习怎么可以停止？ 如果能够如此多角度地探究“学无止境”的原因，那么就可以有力地论证“学无止境”。 再如，改革开放，我们要有一个清醒的头脑。在改革开放的形式下对不同人所造成的结果是大不一样。有的顺应当前的形式，正确地处理在经济事物中的行为，经济地位提高了；有的只追求名利而进了监狱，有的因循守旧阻碍改革的发展，结果穷困潦倒。
如此在同一原因不同结果的分析中，使论点得以确立、深化。
3、互为因果。事物在一定条件下的互相转化，是极为普遍的现象。
例如，保护环境这个话题，就广泛存在着互为因果的关系。揭示出这种因果的必然关系就阐述了道理，证明了观点。
世界上的任何现象、事件，无论是自然界的，还是社会生活中的，无论是物质的，还是意识的，它们都是一定的原因下的结果，绝不是无缘无故地产生的；同样，任何一个现象、事件，也无论它是自然界的，还是社会生活中的，无论它是物质的，还是意识的，它必然是一定结果的原因。
二、探求因果关系常见的有两种方法：
（1）求同法：求同法是指在被研究的对象出现的若干场合中，如果仅有一个先行因素是这些场合所共同具有的，那么这个先行因素就是被研究对象的原因。简言之，在若干场合中，其他因素都不同，只有一个因素是相同的，却产生了相同或不同的结果，那么这个因素就是这个结果的原因。比如，中国古代的司马迁遭受不幸，于逆境中写出了《史记》，取得了辉煌的成就；曹雪芹在遭受一次次的打击，举家食粥的情况下，依然写出了不朽的《红楼梦》；现代的朱自清，家境贫寒，他在上大学时，由于没有钱买新的被子，只能用绳子将破被的另一头扎起以御寒，但他刻苦学习，成为著名的诗人、学者和民主战士；外国的塞万提斯，在被捕入狱后，仍写出了《唐吉珂德》这样伟大的著作。虽然他们所处的时代不同，他们的国籍不同，人生经历不同，个性等等都不相同，但有一因素是相同的，即他们都处于逆境而不气馁，勤奋努力，最终都取得了辉煌的成就，由此可以得出这样的结论：处于逆境而不气馁，勤奋努力，是他们最终都取得了辉煌的成就的原因，逆境能使人成才。
（2）求异法：求异法是指在若干个场合中，其他因素都相同，只有一个因素不相同，却产生了某种相同或不同的结果，那么这一个因素就是产生这个结果的原因。例如，两个学生在同一所学校，同一个班，所处的家庭环境和学校环境相同，两人的智力也相同，都很勤奋，但他们一个注重学习方法，积极参与课堂教学，肯动脑筋；另一个不讲方法，只知埋头苦干，结果两人的学习成绩相差很大，用求异的方法，很快就可以得出这样的结论：良好的学习方法是取得良好成绩的原因。{关于因果关系的作文}.
三、因果分析的作用
（1）讲道理
事物都有自己的原因和结果。从结果来找原因，或从原因推导结果，就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律，这就起到了证明论点的合理性和正确性的作用。
示例：
1、原因分析：
为什么说毅力是成功的保证呢？因为做任何事情都不会一帆风顺，会遇到许多困难和挫折，它们都是我们前进途中的绊脚石，我们只有发扬顽强拼搏的毅力才能征服它，才能摘取成功的果实。因为有了毅力，就有了与困难作斗争的勇气；有了毅力也就有了恒心。狄更斯说得好：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”
示例
2、结果分析：
有了坚韧不拔的毅力，付出了艰苦的劳动，洒下了辛勤的汗水，总有一天我们会取得成功。俗语，种瓜得瓜，种豆得豆。有了春天的耕耘，怎么会没有秋天的收获呢？{关于因果关系的作文}.
3、塑造英雄的形象，我们需重视。英雄的形象极大地标志着一个人，一个民族的精神本质。它可以让一个民族的民族精神得以发扬光大，使民族高度团结在一起。因此我们需要重视英雄形象。{关于因果关系的作文}.
4、塑造青春形象，我们需重视。青春是每个人都有的，青春是人们生命中最旺盛的时期。这样的人生历程可以尽情的发挥自己的才能，向社会贡献自己的力量，人生因此而更加充满
了活力，我们的世界也因此被装点得更加美丽多姿。因此我们要好好的塑造青春的形象。
5、压力能为我们提供源源不断的能源与动力，激发我们的斗志和思维。当人感受到身边的压力时，他就会有紧迫感，就会想尽各种各样的办法来解除压力，从而不断奋进，不断拼搏，并且激发我们的斗志与思维。哥伦布那生存的压力，使得美洲大陆得以发现，使人类对世界的认识进入了一个新的阶段；彼得大帝由于动荡的压力，使他积极致力于改革和改善人民生活，使俄罗斯帝国得以复兴，得以强盛；爱迪生由于发明的压力，使电灯泡、电线、电器等物品得以问世，为人类进入电气时代打下基础。
下面两个语段各是从哪些方面进行分析说理的？
“知羞耻成人”，前提是要明于羞耻的界限，保持清醒的认识。当前，我们处于一个急剧转型的社会环境，大量涌入的外来文化和各种各样的外在诱惑，对人们的生活方式和价值取向、思想观念产生了负面影响，以致使一些人思想混乱、价值迷惘，对什么是羞耻、什么不是羞耻分辨不清。当一个人对真善美与假丑恶缺乏辨别力，头脑中分不清耻与荣时，什么愚昧无知、好逸恶劳、损己利人、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸，甚至危害祖国、背离人民的事情都有可能做出来。现代社会是多元的、开放包容的，但在基本准则上依然有自己的底线，人们无论怎么选择，都离不开做人的本色和遵守社会运行的基本规则。只有树立正确的荣辱观，善于辨别羞耻的界限，才能知羞耻而成人。(《知羞耻成人》)
“知羞耻成人”，关键是在于严格的道德自律，强化思想内省。“知耻近乎勇”。道德自律产生的羞耻感是人类趋于完善的动力，使人自爱、自重、自尊、自律，使人止于礼、合乎情、趋于善、臻于美，使人深刻反省、改正缺失。道德自律、知羞耻有助于阻人为恶。劝人从善。难怪英国作家卡莱尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”增强人们的羞耻感受，加强思想道德修养，可以造就具有良好品德的人。加强社会主义“荣辱观”教育，首要的就是要教育人们把荣荣、耻耻作为一个社会公民的起码准则。(《知羞耻成人》)
（2）材料作文开头分析
1、猪八戒拾到一面镜子，洋洋自得照了起来。可是当他从镜子里看到的是一个朝天鼻子大耳朵、核桃眼睛尖嘴巴的丑八怪，顿时火冒三丈：“你这妖镜，竟敢把我老猪丑化成如此模样，真是狗胆包天。”说完，举起九齿钉耙将镜子砸得粉碎。
猪八戒长得丑是众所周知的，可当它在镜子里看到自己的“尊容”时，却为何大发脾气呢？因为它对自己缺乏一个清醒的认识，他不仅不知道自己丑，甚至也许一直以为自己是个英俊潇洒的美男子呢！殊不知，镜子虽砸了，猪八戒却并不因此而美起来，相反地，倒使自己失去了了解自己容貌真相的凭据，也就失去了修整容貌，完善自己的凭借，让其永远丑下去。由此可见，一个人清醒了解自己的缺点和不足，不文过饰非，不矫饰造作，具有自知自明是多么重要。
2、驴子驮盐渡河，他滑了一下，跌进水里，盐溶化了，他站起来时轻了许多，这件事使他很高兴。又有一天，他驮了海绵走到河边，故意一滑，跌进水里，那海绵吸收了水，驴子再也站不起来了。
①看了这则寓言，我们禁不住会捧腹大笑，笑驴子的糊涂愚蠢，但大笑之余，不难发现，驴子之所以犯下如此大的错误，是因为它没有看到“盐”和“海绵”的不同，不能根据客观实际，因地制宜地进行分析研究，采取恰当的策略。这警示我们，不管做什么事，都要做到“到什么山上唱什么歌”，切莫象驴子一样，犯下教条主义错误。
②驴子为什么会淹死在河中？究其根源是它做事照搬老规矩，不能就事论事、灵活变通，犯了经验主义错误，最终得到了现实的惩罚。所以我们做事一定要根据实际情况，灵活变通，切莫死搬教条，墨守成规。
3、马卡连柯的话令人深思。对花赞赏之余，为什么要手里拿起铁铲、剪刀和巴黎绿呢？为
什么不考虑花是否愿意接受呢？这是因为花虽美，但美中也会有不足之处，美中会有隐患。如果不及时清除那些杂枝、病枝、虫害，再美的鲜花也会衰败、凋零。物性如此，人类何尝不是这样，我们的师长在表扬肯定我们的优点和成绩的同时，更要指出我们存在的缺点和不足，也就是说，要想“爱之深”，就得“责之切”。{关于因果关系的作文}.
4、锈是铁原子在空气氧化而产生铁的变异，或者说是铁的病态。这司空见惯的小毛病之所以能将铁“吃掉”，就是因为人们对他的存在习以为常，见怪不怪，于是小毛病为断扩大，天长日久，就把铁蚀掉了。物性如此，人类何尝不是这样。人的身上经常会有一些缺点和错误，如果人不能或不敢正视这些“锈”，听不进批评意见，终将铸成大错，甚至走上犯罪的道路。锈能吃铁警示我们：要严于律己，防微杜渐。