【 – 高中作文】
篇一:《高考作文材料取舍与创新之我见》
高考作文材料的取舍与创新之我见
古人云：“蚕食桑而所吐者丝也，非桑；蜂采花而所酿者蜜也，非花也。”蜜蜂能在众多的花粉中酿出蜜来，那我们就可以在众多的材料中选出选出好的材料写出佳作来。所以我们在写作中必须要像蜜蜂那样善于博采，收集一定数量的材料并且精挑细选，写出华美篇章。
怎样精挑细选呢？
一、引经据典
引经据典就是向古人索取素材，选取与文章相关的典型事例、名人名言、诗文佳句等来增强文章的说服力和感染力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我们写文章也要不断的从外界获取知识，否则会成为一潭死水。
如：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”岁月可以吹干易水，却吹不尽我们对荆轲的思念。为报燕太子之恩，他义无返顾的踏上了行刺秦王的不归路。价值之花在易水边悄然绽放，也在荆轲那赤诚的心中绽放。
“青山有幸埋忠辜，白铁无辜铸逆臣。”时间可冲淡中原的色彩却冲不淡我们对岳飞的记忆。想当年，他金戈铁马，气吞万里如虎；——他让母亲把“精忠报国”刺到脊背上，他是要把这几个字刺进自己心中，价值之花在那爱国的沃土上尽情开放。
——《让人生的价值之花盛开》
本文旁征博引，大量运用典故，彰显了作者深厚的文学功底和丰
篇二:《五年级作文：世界上最好的东西》
五年级作文：世界上最好的东西
五年级作文：世界上最好的东西小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文
世界上最好的东西世界上最好的东西是什么？有人会说：“是金钱！”因为只要有了金钱，吃喝衣着不用愁。也有人会说：“是高贵的地位！”因为有了这高贵的地位，人人都会对你尊敬无比。……可我的观点与这些人截然不同，我认为助人为乐的品质才是世界上最好的东西。
在一个风和日丽的清晨，爸爸妈妈带着我去公园散步。一路上我们有说有笑，快走到公园门口时，我忽然看见一位老伯伯摔倒了，我急切地对爸爸说：“爸爸，爸爸，那边有一位老伯伯摔倒了，我们快去扶他吧！”爸爸二话没说，顺着我手指的方向，与我一起奔过去。只见一位白领叔叔抢先一步跑到老伯伯的身边，他扶起了老人，帮他拍去身上的尘土，关切地问道：“老大爷，您没事吧？哪里摔疼了？”“我……我……我这儿……我这儿疼。”老伯伯指着膝盖说道。白领叔叔立刻把老伯伯扶到路边的休息椅上，卷起他的右裤脚，看见老伯伯的右膝盖又红又肿，白领叔叔着急的说；“大爷，我送你去医院吧！你的伤挺严重的。”“不用了年轻人，你忙去吧，我坐一会儿就好了。”老人摇摇头。“那您站起来给我看看，是否好一些了？”谁知，老伯伯还没站稳，就一屁股又坐了下去。“不行！您的伤不轻，如果不及时治疗，会更严重的！”说着，白领叔叔拦了一辆出租车，把老伯伯扶进了车厢。
我目睹了白领叔叔所做的一切，他的这种助人为乐的行为是一种高尚的品质，是每一个人都应该做到的，是世界上最好的东西。
建德新三小学六年级：王珂政
篇三:《生命中最珍贵的五样东西》
生命中最珍贵的五样东西
新尚小学三年级刘小艺
今天下午第二节课是语文课。上课不久，李彤说：“老师，你在和我们玩一个游戏，做完后，写在作文本上，行不行啊？”老师说：好啊，写在日记本上就可以。
老师在黑板前想了想，拿起粉笔，在黑板上写上了：“生命中最珍贵的五样东西”然后说“你们写一写自己生命中最珍贵的五样东西，然后小组商量，同意后由组长写在黑板上。”教室里一下子热闹起来，大家商量着，最后八个组长都写在黑板上了。我是七组组长，我们小组商量的结果是：空气、生命、身体、食物、还有氧气，我写完后回到座位上看其他小组的结果，有的小组写着：水、生命、空气、食物、大树，还有的写着：生命、眼睛、双脚、嘴、灰尘…… 我们都写完后，老师说：“我们一个一个的看，看看哪个小组的生命之花能够盛开。生命中最珍贵的东西不止五个，甚至五百个、五千个，但是生命最离不开的是水，如果没有水，生命之花就会渴死，空气，生命离不开呼吸，食物，生命里不开食物，这三件缺一不可。”一组的花盛开了，二组因为没有水，生命之花枯了，三组没有空气生命之花枯了，四组因为有灰尘，开了一小朵花，五组、八组都开了，六组、七组的花都枯萎了。老师让我们几个错了的小组改过来了，
我们的生命之花也渐渐开了。
通过这个活动，我们知道了生命和水、空气、食物的关系，所以，我们要保护水资源，保护空气，不乱倒脏水，不乱烧垃圾，不污染环境，不吃垃圾食品。保护大地上的一切就是保护我们的生命。
指导教师 党德辉
篇四:《学会取舍》
学会取舍
高三6班 刘海丽{关于取舍的作文,五样东西}.
在我们日常生活中总会有一些矛盾的事，让我们不知如何取舍，时常困惑不已。在面对这些矛盾时，我们唯一要做的是就是根据自己的实际情况，做出适合自己的选择。
有个人想买一辆车，经过他自己的反复研究，他认为沃尔沃是一个不错的车型，但由于听了朋友关于沃尔沃的特差评语他放弃了购买的决定。或许他的放弃对他来说是一个不得已的选择，但是不经自己的实践调查，你又怎么能确定那是真实的呢？因此，对于别人的意见我们要学会取舍。
在我们人生道路上这样的情况不计其数，在你努力执着的做某一件事时，总有人会说：“别在一棵树上吊死。”那我们是否要听呢？ 曾轶可是一个在无尽的流言和非议中不断成长的“快乐女声”，在“快乐女声”的舞台上，有评委力挺她进入决赛，有评委因她入围而愤懑离席，有观众为她着迷，也有人讽刺挖苦。
人们斥责着这样一个五音不全的怪胎，竟也来参加这样的选秀节目，父母劝过她，朋友阻止过她，但是谁都无法阻断她对音乐的热爱。她知道父母朋友是为了她好，但她就是不愿意放弃，她就是要选择音乐这条道路。依然用她那坦然的爱唱歌的青春情怀，默默的告诉大家：她喜欢唱歌，纵使她的歌声并不悦耳。至今，她在强手如林的演艺圈里靠着坚持走出了属于自己的道路，创造出属于自己的小小传奇。 是执着打败了外界的流言蜚语，是内心对音乐的热爱让她做出了正确的选择。
然而只要执着就能取得成功吗？不，我们需要的更多的是别人的意见，能够弥补我们的不足。
另一位“超级女声”——尚雯婕，有着平凡的外表和声音，在每一次登上舞台时评委总会给她指出一堆不足，有的甚至指责她，对她不屑一顾，然而每次站在PK台上时，她总是能够留下来，她每一次的蜕变所有人都看在眼里，通过别人的指责她明白自己的不足之处，听取吸收评委的意见，最后一举夺冠。
当我们面对一些矛盾的话时，我们要学会取舍。跟从自己内心的声音，选择适合自己的道路，吸收适合自己发展的言论，将自己武装的更强大，从而走向成功。
篇五:《五年级作文三介绍一种物品 (5000字)》
五年级作文三：介绍一种物品
状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、
质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。
怎样写物品
1、抓住特征{关于取舍的作文,五样东西}.
从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2、按照一定的顺序写
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3、状物需要想象和联想
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力
《青瓜的自述》
我叫青瓜，是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像？当然啦，本来我俩就是有血缘关系的
一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。
其实我和黄瓜还是有蛮大区别的，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不{关于取舍的作文,五样东西}.
说，还没型没款，上面光溜溜的一点装饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣，上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶，不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了，而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，精便捡起一条来就有一斤多重！
别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素c含量排行
榜上，位居前列。 人们喜欢我，各有理由。有的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味
道好极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。别说可以去掉脸上个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以把你变成白旋风。
啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。 点评： 看完这篇作文，你喜欢上青瓜了吗？那还用说，用这么新颖的形式，这么有趣的语言来介绍一种
蔬菜，真的很有吸引力啊！原来，一棵平平常常的蔬菜也可以写得这么有意思的；原来，作文的天地里充满各种奇妙的想象的啊！只要你勤动脑，勤动笔，你一定也可以写出与众不同的好作文来。
《我心爱的望远镜》
在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机??这些我都喜欢。可是，我最心爱的还
是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。
记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔
叔今天送你一件节日礼物。”“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。原来，这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。两
头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。它呀，不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料便杆，两枚金属小螺丝就将望远镜和三角架连在一起，粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。我看着听着，不住
地点头。{关于取舍的作文,五样东西}.
可惜回家以来，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。好不容易第四天放晴了。晚上，妈妈拿来我盼了好久的《自
古英雄出少年》的电影票，问我去不去。可这时，我的心早已被天文望远镜牢牢地吸引去了。爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，躬着腰，一声不响地俯在镜头上看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮！月亮上满是一个个黑亮的环形山，镜头再一移，那是满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着，看着，我的眼睛迷糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。我仿佛看见舞蹈的姐娥，桂花树下抢斧的吴刚??我仿佛随着望远镜中射出的光，在星空中追逐
飞翔??瞩，有一天我能上天，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球，祖国的长城，可爱的家乡，那该多美啊！ 我最心爱的是这珍贵的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，使我懂得更多的知识，给了我欢乐和美好的理想。
点评： 作者把望远镜与自动冲锋枪、电动小汽车、会玩杂技的小飞机等玩具进行比较，然后提出我最
心爱的是望远镜。显然，望远镜对作者来说，除了好玩，还另有喜爱的原因。运用比较的办法，设计悬念，增强了阅读的吸引力。
《电冰箱的自述》
嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干
净净。我就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。
我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会感到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主
人把自制的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。我下身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上面。
听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在冰箱家庭里，我只算个不大不小的角儿。我家还有身材
魁梧的大哥，有小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展，我会有更多更优秀的兄弟姐妹。
篇六:《生命中最宝贵的五样东西》
生命中最宝贵的五样东西
毕淑敏
①老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对
一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆
在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可
以塞入。
②于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、
鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。
③接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么
重要的一样，只剩下四样。
④权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表
示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
⑤老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底
的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
⑥依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜
色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下
的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了
吧。
⑦请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带
有一种不容商榷的断然压力。
⑧我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片
刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分
钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
⑨老师说，继续划去一样，只剩两样。
⑩a．这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不
定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、{关于取舍的作文,五样东西}.
空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚
定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
教室内已经有轻轻的哭泣声。
b．笔和阳光，它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。偌大
一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱
——就是我手中的这支笔啊。