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假如苏轼穿越到了现代,,你想对苏轼说什么。自命题作文 苏轼我想对你说作文

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【 – 高中作文】

篇一:《【叙述-2】假如苏东坡和陶渊明来到现代》

【叙述-2】假如苏东坡和陶渊明来到现代 (一)

本周末,儿子的家庭作业要写一篇作文。题目是:《假如苏东坡和陶渊明来到现代》。

我喜欢这样的题目:有挑战,也很有想象的空间。

早上起来的时候,我看见儿子已经在开始动笔了。我很想知道,他会写些什么呢。但是,我拿定主意,在他写完成之前,不要按奈不住自己,提前给他什么想法。

反过来,我给自己出了一个题:如果这是我的作业,我会怎么写呢?

(二)

首先,做一些随意的,但是适当的假设和推理:

苏东坡和陶渊明都是古代的人了。如果他们来到现代,肯定有多东西都没见过。

苏东坡会问陶渊明:家乐福是干什么的啊?什么东西叫法国啊? 陶渊明说:咱没见识过。走,去看看先。

…..

他们也没看过电影。放电影前,看见周围的人手里都拿个小盒子,凑在耳边说话。

电影放一半了,进入到卧室部分,苏轼说:世风日下啊,世风日下啊…..

…..

换了一部《后天》,陶渊明说:现代的人越来越不象话了,你看他们把气候搞成啥样了。能跟我悠然见南山的时候比吗? …..

信马由缰后,罗列出一些素材,最简单的办法就是:想想这两个人会是什么性格,他们在现代的生活中,会有哪些不适应,会有哪些冲突,或者可以接受的地方。

接下来,就是把这些松散的东西,组合在一起。

换句话说,想归想。最终,你得把这些东西用一种形式串起来。给大家讲一个有点意思的故事。

讲故事,就是寻找一种叙述的结构:

你得有一种符合逻辑的讲述方式,把你认为重要的那点东西讲出来,让人们感觉是真的一样。

接下来,怎么做呢?

(三)

我打算借鉴或者说是山寨一下《非诚勿扰》的结构。

让我们换一种角度来看这部电影。如果我们现在是故事的讲述者,我们很容易发现故事的叙述逻辑。

简单的说,《非诚勿扰》分为三个部分:

第一部分【和谐终端机】是个引子。这部分主要的作用是解释秦奋相亲的缘由。就跟后面故事要安排笑笑为第三者一样,都是为了一个目的:叙述的合理性。

故事的讲述,首先要设置一些合理的背景,让人容易接受这样的假设,从而对故事的延续造成驱动的悬念。

故事的前提,如果设置的很好。读者的好奇心,就会自然而然地引发。而对于故事的叙述者来说,故事的主角在合理的背景中可以自己活动、讲话,展开故事。

第二部分【相亲】是一种相亲大集合。各种相亲的场合堆叠在一起,有一种现实的对应感,不乏幽默的细节。

在这样的部分中,细节和重复,是叙述的基本要素。

细节可以跟人留下真实、幽默等等愉悦的情感。而重复可以象多棱镜一样,折射出同一件事情的不同的侧面。

有时,重复也是一种衬托。为主线的叙述铺路。

冯小刚曾经说:《非诚勿扰》的第三部分【北海道】才是电影中最重要的部分。这部分流露出某种公路电影的气质,自然主义的写实的叙述,贯穿其中。

所以说,讲好一个故事,是不简单的事情。

你得有足够的细节,有简练而充分的交待和暗示。在叙述的过程中,有各种各样合理的花絮铺垫、转承。

不见得都是刻意为之,但是,为了避免叙述的平淡,你都找到很多方法,让叙述的吸引力一直牵着人走。

(四)

我们暂时不用考虑过于复杂的处理。不过,我们仍然可以借鉴到一些可用的东西。

让我这样来考虑《假如苏东坡和陶渊明来到现代》如何使用类似的结构:

我先要安排一个理由,说明苏东坡和陶渊明来到现代:他们怎么来的,来干什么。然后,自然牵连出后面的故事。

然后,就用重复的方法,写他们在不同的地方的不同经历:他们在家乐福怎么样;他们看电影怎么样,看见手机会怎么反应….. 最后,该如何收场呢:给他们一个选择,他们是会选择留在现代,还是古代呢?

我把整个这个构思的过程这样梳理一次:

【1】我们都某处获取了一个想法,或者一些素材,我们感觉有一个可写的主题,或者我们认为讲述本身能带来很多东西,我们有叙述的冲动,但是,可能不知道叙述会带我们到什么地方;

【2】寻找一种合理的结构,把之前的素材,串联起来。

你要判断的是:是否来龙去脉讲清楚了。人家是否能接受这样叙述的逻辑,你所想要表达的情感强度,是否被合理地从线性的叙述中被释放出来。

什么地方不够充分,什么细节又该舍弃。

有时,故事中的人会带你到你想去的地方,甚至会超过你最初的想象。

(五)

到此为止,我并没有真正开始写这篇文章,我只是在说一种思路:怎么用一种简单的方法,把一些松散的素材连接在一起。

篇二:《苏轼,我想对你说(800字)作文》

精选作文:苏轼,我想对你说(800字)作文

流转的时光,褪色的过往,有言,欲与君。题记 欧阳修一时的多虑将你判为第二,而你,只是淡然的笑了;朝中无人同你一样看透朝政,你毅然请求外调,离开时,不舍的笑了;被人冤枉,差点送命,再次出京,你依旧是笑,无奈的笑了。你,竟如此爱笑么?本属于你的东西没了,本可保住的官职丢了,本子虚乌有的事情将你闭上绝路。。但你,却还能如此释怀的去面对生活,依旧高唱出会挽雕弓如满月,西北望,射天狼的爱国之歌,依旧感慨出物与我皆无尽的人生哲理。是你的性格使然,让你如此乐观。还是被一次又一次重创的你,已无力去品味悲伤? 自古文人大都是不愿涉足政坛的。但你,却总怀揣着治理国家的志向。纵使被伤害,甚至赔上性命。你还是不放弃,是你不知道腐败的官场很难去改变么?我想,你是知道的。但在左边胸膛跳动的那颗爱民之心,是不允许你独自离开,置百姓与不顾的。 谁说一进入官场,心就会如岩石般坚硬、冰冷?你还是那么多愁善感。与兄弟的离别内心很难受吧?七年未见,其实很挂念他吧?为什么一直忍着不说呢?是怕自己的思念会使弟弟的生活受到影响,还是要证明自己的坚强?七年了,七年,喝的大醉之时,才敢吐露真言,用人有悲欢离合,月有阴晴圆缺的话来安慰自己。与妻子的分离内心很痛苦吧?刹那间,那样深爱过并承诺要厮守一生的人,就这么远去了。这痛苦,你怎能忍受十年?这十年中,你的内心承受着多大的煎熬?白天与他人吟诗作赋,在寂静无人的黑夜,恐怕只有你一人在偷偷落泪吧?末了,只可诵出相顾无言,惟有泪千行这样悲伤的词句来表达深情。你啊,面对这亲情与爱情,你的直率又跑到哪里去了呢? 跌宕起伏的人生,连绵不断的情缘,塑造了怎样的一个你啊!你这一生确像词中所写回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 无论时光怎样流转,无论岁月怎样变迁,每一次回首和凝望,清晰在记忆里的,总是你荡气回肠的诗篇。曾经江山已经改变,曾经沧海已经桑田,任历史的潮涨潮落,始终不变的,是你心中永远的那片天。高一:吕妮娜

篇一:苏轼,我想对你说

苏轼,我想对你说——女儿的日记 苏轼,我想对你说 ——2011年5月10日

自古唐诗、宋词、元曲,构成古文化这灿烂银河。而他,便是其中极具闪亮的一颗…….他不似王维的诗画一体;不像李清照女子的缠绵悱恻;没有辛弃疾一心报国的慷慨悲壮;也不具高适、陆游那般悲壮苍凉,他的语言风格豪放旷达。

东坡先生,你引领我们体会宋词的文采,是文学途程中一座屹立的丰碑。黄庭坚在《东坡先生真赞》中提到:“嬉笑怒骂,皆成文章”。

你的诗,情感丰富,有“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的豪迈奇雄;有“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的雄健高昂;有“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟”的婉约细腻;有“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的朴实自然;有“停下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也”。的绚丽飘逸,有“荷叶已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝”的生动形象;有“枝上柳棉吹又少,天涯何处无芳草”的含蓄委婉;有“谁见幽人独来往,飘渺孤鸿影”的清新明丽。

你的境遇如此曲折,却仍然淡然自若,“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”这般适然,有何人与之

匹敌?

在黄州快哉亭,你有感而发“风无雌雄之异,而人有遇不遇之变”,即使悲愤,却也振作。记《晃错论》曰:“古之大事者,不惟有超世之才,亦有坚忍不拔之志”。年少时有“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”的见识;中年有“天下有大勇者,猝然临之而不惊;无故加之而不怒”的隐忍;年长时有“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时”的教诲;年终时也不乏“人之学也,不志其大,虽然而何为?”的遗憾。

您波折的一生,砺练了您名垂千古的绝句;您豪壮恢弘的词句,见证了您精彩的一生。您让我明了:风雨不惊,处事不动,旷达闲话,不因外物来影响宁静的心态,能够直面惨淡的人生,敢于正视崎岖的生活,生亦何苦,死亦何衰?

王小雨

篇二:苏轼,我想对你说

流转的时光,褪色的过往,有言,欲与君。——题记

欧阳修一时的多虑将你判为篇三:苏轼我想对你说

苏轼,我想对你说

流转的时光,褪色的过往。 ——题记 你是文坛上的东坡居士,写下了著名的赤壁两赋一词,你是唐宋八大家之一,历史上留下了你许多不朽的诗篇。

你虽多次被贬,却不乏坚韧和乐观的人生态度,望着滚滚东去的江水,想起自己建功立业的抱负也付之东流,不禁俯仰古今。从你身上,我学会了坚韧和不拔;从你身上,我学会了乐观和豁达;从你身上,我学会了理想的艰辛。你是我的榜样,你是中国亿万人的榜样,你的精神,你的人格,流传至今。因为有你,我们的世界丰富多彩,因为有你,我们的文学源远流长。

你的多情造就了你的豪放,你的豪放造就了你的豁达,你的豁达造就了你的风雨无阻,“风雨任平生”的一生。你是一个才子,才子总是很得意的,但是你从来没有想过,你让很多人受过伤。你得意的时候,很多人恨你恨得要死,别人没有你的才气,当然要恨你,但是你落难时你写的书法,这么笨,这么挫,歪歪倒无所谓,却成了中国书法的极品。

我仿佛可以看见,在那交通不便的时代,你携家带眷,风尘仆仆,跋涉在中国的荒野古道上,无休止地向着新的谪居地进发。最后,孤身一人流放在海南岛,你这个一天都离不开朋友的豪放诗人,却被迫像野人一样住在蛇蝎衍生的椰树林里,在语言不同的一族中了却残生。

跌宕起伏的人生,连绵不断的情缘,塑造了怎样的一个你啊!你这一生确像词中所写“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”。 无论时光怎样流转,无论岁月怎样变迁,每一次回首和凝望,清晰在记忆里的,总是你荡气回肠的诗篇。曾经江山已经改变,曾经沧海已经桑田,任历史的潮涨潮落,始终不变的,是你心中永远的那片天。

篇四:苏轼我想对你

苏轼我想对你说

苏轼你曾为亡妻写下“十年生死两茫茫”的凄惨语句,曾在农舍记下“簌簌衣巾落枣花”的轻松随笔,你曾用笔墨留下“但愿人长久,千里共婵娟”的千古名句,曾用“老夫聊发少年狂”写出自己的心境

苏轼,你的心到底是怎样的豪放与豁达,即使被贬,即使离开中央,却还能写下“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼“这样的伟大抱负,你到底拥有怎样开阔的视野,竟将自然给予我们的财富看的如此的透彻与清晰。

你曾歌唱出“望美人兮天一方”的无奈心境,却又从赤壁欣赏到了“清风徐来,水波不兴”的平静,欣赏到了“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的汹涌。你用“持节云中,何日遣冯唐”表达了自己怀才不遇的苦闷,却不乏“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”的感悟。纵使生命如客所说的那“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”一般,你也毫不在乎的用“又何羡乎”的语句打动了“客”,我渐渐发觉,你不单单是一个诗人,更是一个哲学家。你的诗句不单单是豪放,而更重要的是内涵与韵味。你的诗词就像是一杯香浓的咖啡,开始的品味是苦的,但喝完后留下的则是淡淡的清香,给予了我无限的遐想与回味。

你在《念奴娇.赤壁怀古》中写出“人生如梦,一尊还酹江月”的感慨。你在《水调歌头》中写出“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的看法。你把人生看得如此明朗,却为什么又写出“天涯何处无芳草”的寂寥?你的人生是曲折的,是漫长的,同时也是渺小的,转瞬即逝的,你曾和孔子有过“逝者如斯”的相同看法啊!

你也许正因为知道时光恰似流水,所以才在清泉寺的兰溪旁,看着向西方流去的溪水写下“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”的诗句吧!

苏轼我想对你说,我欣赏你的文学作品与书法,欣赏你的才智与意志,但更让我崇拜的是你对人生的感悟和自身的乐观与洒脱。

2010/11/21 姜南

篇三:《苏轼我想对你说》

苏轼我想对你说

苏轼你曾为亡妻写下“十年生死两茫茫”的凄惨语句,曾在农舍记下“簌簌衣巾落枣花”的轻松随笔,你曾用笔墨留下“但愿人长久,千里共婵娟”的千古名句,曾用“老夫聊发少年狂”写出自己的心境……

苏轼,你的心到底是怎样的豪放与豁达,即使被贬,即使离开中央,却还能写下“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼“这样的伟大抱负,你到底拥有怎样开阔的视野,竟将自然给予我们的财富看的如此的透彻与清晰。

你曾歌唱出“望美人兮天一方”的无奈心境,却又从赤壁欣赏到了“清风徐来,水波不兴”的平静,欣赏到了“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的汹涌。你用“持节云中,何日遣冯唐”表达了自己怀才不遇的苦闷,却不乏“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”的感悟。纵使生命如客所说的那“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟”一般,你也毫不在乎的用“又何羡乎”的语句打动了“客”,我渐渐发觉,你不单单是一个诗人,更是一个哲学家。你的诗句不单单是豪放,而更重要的是内涵与韵味。你的诗词就像是一杯香浓的咖啡,开始的品味是苦的,但喝完后留下的则是淡淡的清香,给予了我无限的遐想与回味。

你在《念奴娇.赤壁怀古》中写出“人生如梦,一尊还酹江月”的感慨。你在《水调歌头》中写出“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的看法。你把人生看得如此明朗,却为什么又写出“天涯何处无芳草”的寂寥?你的人生是曲折的,是漫长的,同时也是渺小的,转瞬即逝的,你曾和孔子有过“逝者如斯”的相同看法啊!

你也许正因为知道时光恰似流水,所以才在清泉寺的兰溪旁,看着向西方流去的溪水写下“谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡”的诗句吧!

苏轼我想对你说,我欣赏你的文学作品与书法,欣赏你的才智与意志,但更让我崇拜的是你对人生的感悟和自身的乐观与洒脱。

2010/11/21 姜南

篇四:《各区二模卷作文材料汇编》

各区二模卷作文材料汇编

1.徐汇卷

阅读下面材料,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

生活中,人们大多相信自己的判断。其实每个人的认识不过是全景图中的一块碎片,只有承认这一局限,才可能有接近真相的判断。

审题分析:

材料有两句话组成,第一句话指出生活中人们大多相信自己的判断这一客观现象,第二句话指出每个人的认识“不过是”全景图中的一块碎片,由“不过是”可以推断命题的倾向性,即指出了人们的这种“相信”有一定的盲目性。由“碎片”和“全景图”两个对立的概念,可以推断人们认识的局限性特点。材料最后用一个条件关系复句,更加明确地表明了命题的倾向性:人自身的“有限”决定着他认识生活(事物、世界)的“局限”,这种“局限”并不可怕,可怕的是人认识不到自己的“局限”,盲目自信,甚至盲目自大,其危害性是离真相越来越远。

因此,只有抛弃虚妄自大,理性地认识自己的局限,并有所作为,才能对生活(事物、世界)做出接近真相的判断,也才能不断完善自我。

立意示例:

只有承认自身的局限性,才能客观地认识生活(事物、世界),才能对生活(事物、世界)作出接近真相的判断。

承认局限,学会谦卑。

承认局限,有所作为,完善自我。

承认局限,学会放下,不贪、不嗔、不痴。

无数真理的发现,不是因为人类的虚妄,而是因为人类认识到自身的局限;正是这种对自身局限的理性认识,推动着人类以极大的好奇心去探索无限的未知世界。

以有限的生命去探索无限的未知世界,才能无限接近世界的真相。

2.闵行卷

根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌): 庄子说,从事物大的方面来看它的大,那么天下万物都是大的;从事物小的方面来看它的小,那么万物都是小的。{假如苏轼穿越到了现代,,你想对苏轼说什么。自命题作文}.

审题分析:

材料提及的庄子是教材上(《秋水》)出现过的历史人物,理论上我们对他的主要思想是熟悉的,苏轼的《赤壁赋》中也有过类似的表述:“自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”说的都是相对主义的世界观、人生观问题,考量的是我们对事物和世界的认知态度和心态。因此审题难度并不大。

立意示例:

心大,世界就大;心小,世界就小。

风物长宜放眼量(永远应该放开眼界,以阔大的胸怀看待人世间的万事万物)。{假如苏轼穿越到了现代,,你想对苏轼说什么。自命题作文}.

学会用乐观的心态处世,待人接物切勿小家子气。

3.长宁卷

阅读以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 毕加索说:“我小的时候我妈对我说,如果你要当兵,你最终会成为一个将军;如果你要出家,你最终会成为教皇。结果我去画画,成为了毕加索。”

审题分析:

材料中毕加索说“结果我去画画,我成为了毕加索”,这个“结果”的原因是什么?是审题时必须弄清楚的。通过归因,可以找到立意的突破口。

前两句提到的妈妈在;我小时候”的教育(引导和鼓励)的话语中就包含着;原因”。妈妈的话至少有两层意义,一是对儿子的鼓励,二是告诉儿子一旦选择了一条人生道路,就要做到最好。而毕加索的成功正是对妈妈的教育和鼓励的最好回应,也证明了;我的选择”与;我的成功”之间的内在联系。从这个意义上看,;我”自己的;选择”也

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