【 – 高中作文】
篇一:《蟋蟀作文》
蟋蟀
一身黑亮的盔甲，一对长长的触角，加上又尖又细的尾巴，组成了那只可爱的黑色战将——蟋蟀。
我十分喜爱小昆虫，特别是这些可爱的黑色战将——蟋蟀。每到秋天，便想方设法“搞”上几只，宝贝似的养起来，这都成了我公开的秘密。这不，星期天，同是昆虫迷的爸爸特地给我捎来一对蟋蟀，把我给乐坏了！
看，它们浑身上下穿着又黑又亮的盔甲，显得威风凛凛！头上一对长长的触角（比它的身子还长呢），不时进行360度全方位“搜索”。最有意思的，是它的三对腿，一对比一对长，一对比一对粗，最后面的后腿不仅又粗又长，而且还长着许多小刺，让人看了不禁有点心虚。是公的，还是母的呢？我细细观察蟋蟀身体后面那几根“天线”——“一根，两根！”耶！只有两根尾巴，它们是公的。（母的中间还有一根，呈“山”字形）
蟋蟀生性脾气暴躁，这两只公蟋蟀一见面，气就不打一处来，弄不好马上开战，好像它们这一身战甲真的专门是为打架而准备的。这不，我刚想找个罐，好让它们各得其“所”，里面已经“战火纷飞”了：
只见它们身子往后一坐，浑身抖动，开始向对方示威，还不时“瞿——瞿——”地叫上几声，像是在为自己壮声势。紧接着，便以迅雷不及掩耳之势扑向对方，咬得不可开交。12条腿在地上蹬来蹬去，移动迅速，以至于我根本看不清它们是怎么动腿的。动作敏捷的蟋蟀，忽进忽退，忽左忽右，斗得“不亦乐乎”，这正是它们斗智、斗勇、斗体力的关键时刻。
终于，有一只坚持不住，败下阵来，夺路而逃。胜利者得意地叫了几声，不知道是它想扩大战果，还是意图根除后患，它又乘胜追了过去。看来，要“刺刀见红”了，一直紧张而又兴奋地关注“战局”的我赶紧出手，把战败的蟋蟀救了出来。一场血腥的“屠杀”化解了！我暗自庆幸。
听爸爸说，蟋蟀又叫蛐蛐，还有人叫它“促织”。有这么怪的名字吗？这可难倒了我这个蟋蟀“研究专家”。赶紧考证！原来，蟋蟀一叫，就意味着秋天到了，就像在催促赶快织布做衣，准备过冬呢！小小的蟋蟀还有这种本事呀！真是“蟋蟀”不可貌视，海水不可斗量呀！
篇二:《斗蟋蟀》
斗蟋蟀
我家有两只可爱的蟋蟀。它们长着圆圆的头，两条细长的触角一动一动，可爱极了。它们的身上长着一对翅膀，身后还有两条尾巴。我听爷爷说：如果把两只蟋蟀放在一起，它们就会斗。今天，我把蟋蟀放在一起，看看它们会不会斗。{关于斗蟋蟀的作文}.
我看见一只体形比较大的蟋蟀在追一只体形小的蟋蟀，大蟋蟀一边追一边叫，好像在说：你斗不过我，快快投降吧！这时，小蟋蟀吓得从大蟋蟀的头顶窜过，四脚朝天，落荒而逃。眼看小蟋蟀要成为大蟋蟀的手下败将时，我连忙把两只蟋蟀分开。大蟋蟀高兴地把两只后腿竖起，蛐蛐地鸣叫着庆祝胜利，小蟋蟀被吓坏了，一动也不敢动，躲得远远的。啊，斗蟋蟀原来有这样多的乐趣！ 江苏省常熟市石梅小学三年级 笑笑
篇三:《捉蟋蟀作文》
捉蟋蟀作文
捉蟋蟀{关于斗蟋蟀的作文}.
作者：陈柯宇{关于斗蟋蟀的作文}.{关于斗蟋蟀的作文}.
在夏季的夜晚，时不时会传来一阵阵悦耳动听的虫鸣，那是谁在歌唱呢？原来是蟋蟀，它们犹如一位歌唱家不断的在草丛里展现自己的歌喉，仿佛正在开一场盛大而又隆重的演唱会。{关于斗蟋蟀的作文}.
我不由得想抓一只蟋蟀来玩，可我又不敢，怕蟋蟀咬我，最后好奇心还是战胜了我的恐惧，在一个树影婆娑，夜莺低吟的晚上，月光温柔的泻在花坛边，我和我的伙伴金阳相约去抓蟋蟀，我们远远就听到了一阵阵叫声，我轻轻的走了过去，唯恐发出一点点声音就把蟋蟀给吓走，我们走到花坛边“天啊”竟然没有一只蟋蟀，只听见有它的叫声，却不见它的踪影。我想它们一定躲在草丛中。我使出“火眼金睛”，终于，功夫不负有心人，一只蟋蟀进入了我 视野，我们蹑手蹑脚的走了过去，没想到那只蟋蟀机灵得很，而我们确是新手，蟋蟀看到我们猛得跳了起来，我伸脚一拦，没想到它往后一跳，跳到了金阳的腿上，金阳吓得大叫一声，把我也吓了一跳，蟋蟀趁这个空，想左一跳，一下子跳到下水道去了。“唉”我叹了一口气“”又得重新开始“，我又开始了新的探索，正道我要放弃时，一只又大又肥的蟋蟀出现在我的眼前，这次我改变了策略，我捡了一个矿泉水瓶，把口对向蟋蟀，金阳在后面一赶，蟋蟀跳劲了矿泉水瓶中，我仔细一看，这只蟋蟀的头上有两根又黑又细的触角，那小小的嘴巴中有两颗老虎钳一样的牙齿——–”一定是一只好斗的蟋蟀“。
最后，我们又捉了许多只，满载而归。
篇四:《斗蟋蟀》
斗蟋蟀
齐凤池
随笔
我和王老师在语文教研组打了七年的伙计，我对他的评价是，王老师讲的课不如他的字写得好；他的字又不如他的文章写的好，他写的中学生怎样写作文，在《作文》杂志发了一年。但我感觉他的文章还是不如他的旱烟有味道。他的旱烟是地道的关东烟，抽起来味道那叫足。要说最好，还得说王老师的斗蟋蟀。我对他的这套评价，他听了嘿嘿一笑说：“你小子还真中，评人也是一套一套的。”我逼着他说：“你说对不对，对不对。”他吱吱唔唔地说：“还行吧。”
王老师是工人出身，“文革”期间是工宣传队的代表。“文革”结束，工宣队撤走后，他留在了学校，当了语文教师。我说他的讲课不如他的字好，那是有根据的。他是通过写大字报练出的一手好字。而讲课，他是坎班的。那时学校每周搞一次教师公开课，王老师讲的公开课我听了。那堂课，他讲的是陶渊明的《桃花源记》。他对古文的翻译是无可挑剔的，他的板书也是最漂亮的。就是课时没有安排好，三课时的一篇古文，他三十分钟就讲完了。这要是给大学生讲课，三十分钟就够了。可面对的是初二的学生，三十分钟叫学生吃透一篇古文经典名篇，那不得把学生们撑死。就是学生们真吃进去了，也会消化不良。于是，剩下的十五分钟，学生们纷纷举手提问，问得他直冒大汗。这堂公开课不说是失败吧，但也不算成功。总之，王老师的这堂课的课时没有安排好。
以后我又听了他讲的几堂公开课，就挑不出多少毛病了。只是感觉他讲的课平淡点，不如他字写的娟秀有书法的味道。
王老师的书法在学校那是一流的，全区好几十所学校的老师都没人敢跟他比。因为，好几个学校的校扁都是他写的。他的隶书，行草，魏碑写得苍劲有力，透出文人的气质。我说：“王老师的书法写的真黑。”气得他捶了我两拳。
王老师的字那是没说的，但他的文章写的也不错。他写的中学生如何写作文在《作文》杂志上发了十二期。我记得，每月一次的教师大会上，校长开会前的第一句话就是：这期的《作文》杂志上，又发表了王老师的大作，希望语文组的老师们向王老师学习。校长说一回，老师们没觉得怎样，月月说，老师们就反感了。老师们的虚荣心我最清楚。老师们就怕比，就怕说谁比他强。王老师发的文章我都看了，他写了一共十二个点。什么“入题快一点”，“细节细一点”，“语言生动点”，“描写精彩点”，“人物形象点”等等等等。我看了他的十二个点后，我也给《作文》杂志写了一篇《选择》的散文，寄去了两个月后，就发表了。而且编辑还加了编者按。我在书厅买了三十本，首先给了校长一本，请他斧正。然后给每个语文老师送了一本。以后再开教师大会，校长再也不提王老师发表文章的事了，当然校长也没提我的名字。{关于斗蟋蟀的作文}.
王老师的文章再好，也就是那十二篇文章。而他的好旱烟，一年四季总在缭绕着。那香喷喷的关东烟，抽了就上瘾，因为他在烟里掺了罂粟叶和罂粟梗。我曾对别的老师说，王老师的旱烟要少抽，抽上瘾了，想买都没处买去。
要说王老师最棒的，还得说他的斗蟋蟀。就说王老师家的蟋蟀罐吧，大的小的就几百个。斗蟋蟀使的罐，是他用笔洗改的。笔洗的外观是蓝花图案的，透出古香古色。不用看斗蟋蟀，就是欣赏王老师的这个笔洗，就能感到浓浓的文化品味。
王老师给我挨个介绍了他的蟋蟀。第一罐是狮子头，第二罐是黑珍珠，第三罐金铲子，第四罐是大青头，下面还有白银翅，龙须，五虎，紫牙，瘪头等等。这些名字也不知是他自己起的，还是书上介绍的。他给每个罐上贴了标签。
罐里是用山坡上黄泥铺的地，里面放着嫩绿的白菜叶和新鲜的玉米粒。罐的旁边有一座用石籽搭的小房子，有一只母蛐蛐就里面。走进王老师的家里，听到的是满屋的公蟋蟀拉母
蟋蟀的叫声。那滋啦滋啦的叫声，就象通俗歌曲没完没了的反复尾声。
我看过几次王老师斗蟋蟀的热闹场面，他家的楼下围了好几十号看热闹的人。王老师看了看对方的蟋蟀，然后上楼拿来一个精致的蓝花小罐，右手拎着笔洗蟋蟀罐，他把笔洗罐放在地上，把自己的蟋蟀先放在了罐里，他放的是一只黑珍珠。那黑珍珠黑亮黑亮的，看着就厉害。养起来的肚子，擦着地皮走，两条大腿蹬着地皮非常有力，两条又黑又长的须子上下摆动着，等待着对方的到来。对方把蟋蟀往罐里一放，两只蟋蟀就掐在了一起。黑珍珠的大牙使劲咬着对方的下巴往前推，对方往后退。没坚持几秒钟，对方的蟋蟀就被铲出了大罐。围观的人的脑袋都凑到了一起了，眼睛紧紧地盯罐里的蟋蟀。两只蟋蟀在罐里决斗，就象古罗马大斗技场的上的两个勇士。人们的眼睛都看呆了。对方把铲出罐外的蟋蟀逮住，在手里掂了三下，罚了罚，又放在了罐里。黑珍珠这次一下咬住了对手的一只大腿，对手往前跑，黑珍珠咬住不放，结果，对手的一条大腿被黑珍珠咬了下来。剩下一条腿的对手，擦着罐边跑。黑珍珠打开响翅嘎嘎嘎地唱着胜利的凯歌。这时，王老师又卷起了他的好关东烟，美滋滋地抽起来。对方一堵气，一巴掌就把蟋蟀拍死了。
对方走后，王老师对我说：“他的蟋蟀不行，个大也不管用。我的蟋蟀是暑假我从山东的泰山逮来的。”王老师说：“山东的蟋蟀最厉害。看过蒲松龄的《聊斋》吗？那里就有关于蟋蟀掐架的神话。我的蟋蟀就是从那里逮来的。”
我知道王老师每年都去山东逮蟋蟀，他在泰山脚下租老乡的房住下，白天睡觉，到了晚上，带上五节电池的大电棒，带上逮蟋蟀的家具就出发了。他说，好蟋蟀白天不叫，非得黑夜才叫。每天夜里他都能逮一两只好蟋蟀。他去一次山东，起码也得逮几十只。回来调养一段时间后，他才拿出来掐。王老师斗蟋蟀主要是天津，因为天津玩蟋蟀的多，玩蟋蟀的也很讲究。王老师掐胜的蟋蟀也卖，但不卖高价，只要是能卖出去山东的车脚路费就行。卖出了盘缠，好来年再逮蟋蟀。这样既玩了又乐了又开了心。
王老师斗蟋蟀不仅在天津出了名，而且他写的关于逮蟋蟀、调养蟋蟀、繁殖蟋蟀的文章还在《星期天》报纸上连载了。这样，使他的名气越来越大。在天津和我们当地一说起抽旱烟的好掐蟋蟀的王老师，那些天津卫就说：“是掐蟋蟀的王老师吗？他的关东烟和他的蟋蟀，那叫真哏儿！”
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篇五:《小学作文：捉蛐蛐》
捉蛐蛐
我家屋子后面有一片翠绿色的草地，草丛中间夹杂着长着一些野花。野花引来了许多蝴蝶。草丛中隐藏着一些蛐蛐。
有一天，我突然产生了一个念头，捉蛐蛐。我便从家里拿了一只瓶子，迈着轻快的步子来到了草地上。我听到了蛐蛐的叫声此起彼伏，不由得暗暗喜欢。我顺着草丛向前走着。突然，从前面的一堆草丛里传来一只蛐蛐的洪亮的叫声。这叫声在众多的蛐蛐声中显得格外响亮。我急速向那堆草丛走去。刚刚走到跟前，叫声突然中断了。我想也许是它听见了我的脚步声。我停下来等了一会儿，这蛐蛐的叫声又响起来。我立刻蹲下身去小心翼翼地扒开草丛，惊喜万分地发现了那只蛐蛐。它的脑袋乌黑，两只触角不停地抖动。两眼闪着亮光。一对锋利的门牙像两把刀子一样一张一合，发出“嚓嚓”的声音，多威风呀! 我立刻伸手去捉，心里得意地想，看你往那里逃!可是，等我张开手一看，那里有什么蛐蛐。这时，我的手中只有几根杂草。我立即察看了四周，连蛐蛐的影子都没有。突然，我觉得脖子上痒痒的，好象有什么东西在爬。我伸手往脖子上扣去。可是，那家伙不但没有捉住，反而跳到了我的手上。我急忙伸出另一只手去扣。蛐蛐立刻跳到地上，向前蹦去。我赶紧去追。一边猫着腰，一边向前扑。可是，不知道怎么搞的，怎么也捉不着它。蛐蛐往前跳到了一堆砖头里面。 我拔了一根草去拨它，可是，它不管我怎么弄都不出来。这时我急中生智，用水灌。我顺手从旁边的一只瓶子里拿来了水往砖头堆里灌水。水顺着缝隙往里面渗透。蛐蛐没有了藏身的地方，无可奈何地
逃了出来。由于它的翅膀被水淋湿了，所以它不像刚才那样利索了。我一下子就把它捉住了。然后，我迅速地将它往瓶子里面放。
我拿着瓶子凯旋而归了。路上，我高兴地唱着歌，像一个打了胜仗的将军……