【 – 高中作文】
篇一:《别了,我的同学》
别了，我的同学
今天，六月八日，高考的最后一天。我的同学们，陪伴了我三年的同学们，今天，你们将要完成你们人生的最后一次神圣考试。这次考试，不单是对你们学习结果的检测，更是对你们意志与毅力的考验。辛苦你们了，我的同学。祝贺你们，三年高中学习终于修成正果；期待你们，你们一定会美梦成真；难舍你们，你们的青春与可爱将让我终生铭记……
俗话说，三年弹指一挥间。可是，我知道，这三年于你们来说，是多么的不容易，三年的鱼泉生活让你们经受了太多的辛酸与煎熬。我们毕竟熬过来了，这本身就说明，我们是经得住考验的，而且我们有信心面对今后人生的一切挑战！
作为语文老师，或许，我留给你们的形象并不美好。三年里，我也许有过上课的马虎与粗糙，也许有过严厉的呵斥与批评，甚至或许有过对你们的冷眼与失望，然而，我却绝对没有放弃过你们，绝对没有羞辱与责罚过你们。因为，我知道，你们与我一样，都是一个平凡的人，会有这样或者那样的缺憾，但你们都是一个真实的人，一个有自尊的人，一个渴望长大的人。我并不是一直懂得这个道理，应该说，是你们教会了我宽容与忍耐，坚持与执着，爱心与微笑。感谢你们，我的同学，感谢你们，我的老师。
同学们，你们今后的人生之路还很长很长，生活中，有太多的精彩需要我们去品味，有太多的未知需要我们去破解，有太多的甘甜需要我们去品尝。无论这次考试成功与否，我们决不可灰心绝望，要知
道，一次考试并不意味着什么，真正的考试还在以后。“七十二行，行行出状元”，学习并不是生活的全部，不读大学决不意味着一个人不会成功，其实，真正的大学在生活中，因为他会教给我们终生受用不尽的知识。我想，你们都懂得这个道理，而且，你们也一定会这样去做。期待着你们，用自己的智慧与汗水谱写人生的辉煌。
此时此刻，我想到了苏东坡的一句话，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。高中三年留给了我们太多的欢声笑语，留给了我们太多的快乐瞬间，留给了我们太多的感动场景。我不想离开你们，但是我知道，这种想法只能加重我们彼此之间的伤感情怀，“天下没有不散的筵席”，不要悲伤，不要哭泣，不要诅咒，让我们带着对过去的美丽回忆和对未来的无限憧憬，就此分手吧。别了，我的同学！别了，我的朋友！别了，我的最爱！！
亲爱的同学们 ，让我们紧紧相拥，尽情分享人生中的这份至爱与至情！
我永远想念你们！！
（于六月八日下午）
篇二:《别了,同学,别了……》
别了，同学，别了……
窗外的柳招摇着 窗外的鸟飞翔着 窗外的湖荡漾着 窗外的花微笑着 短暂而又漫长的 暑假即将远去
在这个快乐充实的暑假里 我们彼此相识 今天
这个难舍难分的日子 我就要和同学分别
虽然泪在眼眶打转…… 忘不了一个个响亮的回答 忘不了一张张稚嫩的笑脸 忘不了一朵朵水中的银花 更忘不了那珍贵的友情 泪滴在手上 冰凉的
拭去眼泪
让友情变得甜蜜 也许
我们会出现在未来的课堂
也许
我们会在一所学校相遇 不要难过
同学们
我们的友谊日久天长 窗外的柳仍摇着 窗外的鸟仍飞着 窗外的湖仍荡着 窗外的花仍笑着 让我们再看一眼同学 让我们再念一遍 熟悉的名字
篇三:《别了,朋友 别了,同学》
六年的光阴正如一条徘徊在时间隧道的长龙，也许该到尽头了，我依依惜别。每一次看到你们那甜美的笑脸时，我的心总是非常平静，可，在平静的海面也有泛起波澜的时刻，而正当你们受伤的时候，我的心又仿佛被针扎了一下，那种无助的感觉，我体会到了。
如果你问我体会到了什么，我可以对你说我体会到了友情的沧桑。那是珍贵的，那是幸福的。那是百炼成钢的情，那是风风雨雨的爱。
如果你问我体会到了什么，我可以对你说我体会到了友情的酸甜。那是珍贵的，那是幸福的。那是百般争吵的酸，那是重归于好的甜。
如果你问我体会到了什么，我可以对你说我体会到了友情的冷与暖。那是珍贵的，那是幸福的。那是寒风凛冽的冷，那是雪中送炭的暖。
多少我不能忘怀的事情，在我心头萦绕。
光阴似箭，日月如梭漫长的时光流逝的太快，太快。。我没抓住的绳索也太多，太多。 离别了，它的痛苦在班级沉浸，哭吧，眼泪是你最好的表达，同学和朋友我们别了。
篇四:《别了,同学们》
别了，同学们
别了，同学们
三年还是两年还是几个月 太多的不舍
别后的思念
把我们拉得很近很近
那个悄悄把早餐放在办公桌的田 你叛变了
不知道你在哪里
依稀记得你在赛场上的瞬间
那个和我名字有联系的弦 你的话真多
可怎么也不会讨厌
因为你总是那么阳光
笑傲江湖的任我行
你有自己的梦想
家里的宝贝哟
只要有理想
活着就有了意义
那个爱看军事频道的旭 你很自在
有头脑的你
努力不够
记住
学习除了天赋
更需要毅力
那个永远叽叽喳喳的云 爱看小说的云
你算热爱生活的典范 你的艺考不错
是对你莫大的奖赏 真诚
是你的本质
那个不爱吃饭的燕 有缘教你三年
真不知道你忙些什么
记住
再忙
也要记得吃饭
那个默默学习的燕 你的较真
你的努力
你的优雅
是你的财富
可也要记住
21世纪
不需要太多的内向
那个小美女
在你跨越最高距离的时候 人们永远记住了那一瞬间 你的梦想{别了同学}.
警察
又一朵警花哟
那个打破沙锅问到底的容 相聚十个月
也许因为你属猴
也许因为你那么多的为什么 喜欢你的直率、真诚
那个说话不拐弯的喜 记得你的潦草
可也记得你的SUNNY 永远的微笑
那个爱头疼的刘 你一直没有放弃
记得不要和自己过不去 生活
不准别扭
那个在跑道上鞋带掉了的金 谁说生活没有尴尬 你有的优势
坦然面对
努力过
不悔
那个总爱睡觉的真 看霍元甲找你麻烦 精武门不是睡出来的 努力点{别了同学}.
好吗
那个有武功的艳 你是那么与众不同
有时间一定找你切磋切磋 喜欢你的执着
那个上课也不忘做生意的兰 喜欢你的天真
能在教室里谈生意的学生 好样的
那个默默的楠
篇五:《《同学之间》写作指导》
《同学之间》写作指导
一、文题展示{别了同学}.
题目：同学之间
要求：1.通过一两件事来写；2.要有人物的外貌描写；3.要突出性格特征；4 .500字以上。
二、思路点拨：
（一）、审题
1、此题要求写同学之间发生的事情，以表现当代中学生美好的人际关系。既然是“同学之间”，那么就不能只写一个同学的事，至少要有两个主人公出现，或者是发生在群体之中。写几件事，题目没有限定，可以围绕一个中心事件展开矛盾冲突，也可以用几件事多角度地反应同学之间的亲疏喜怒。写什么事，题目也没有限定可以是学习上的，也可以是生活上的；可以是物质的也可以是精神的。总而言之，此题限而不死，选好题材，写出波澜，便能成功。
2、注意分辨类似文题
（1）、如《我的同桌》和《我和同桌》相同处都是写人的文章，不同点则是《我的同桌》重点写"我"的同桌；《我和同桌》着重写我和"同桌"之间的关系。
(2)、比较《同学之间》和《我的同学》
《同学之间》至少有两个主人公，要表现的是两个或两个以上的同学间的事情，以反映同学之间的纯洁的友谊或矛盾冲突为目的；《我的同学》可以是一个主人公，最好是一个主人公，以反映人的思想性格品质，塑造人物形象为目的。
(二)、思路提示：
1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；
2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；
3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；
4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。
（
三）、肖像描写概述
1、 观察指导：观察人物的外貌，要从五官、身材、衣着、神情、姿态、风度等方面入手，看出与众不同的地方—特征，进而能够看出一人的外貌特征和内部特征（性格、身份、心态）等的必然联系，从外部特征看出人的内心世界。在人的外部形象上，人与人绝不雷同。比如脸型，有圆脸、方脸、长脸、瓜子脸的区别，即使同一样的脸型，有的漂亮，有的难看；有的清秀，有的粗狂；有的和蔼，有的严肃等等。
2、描写指导：通过人物的音容笑貌、衣着打扮、姿态神情、声调等外在特征来刻画人物，它是表现人物性格和精神面貌的一个重要手段，是为表现中心思想服务的。请看下面两段描写：{别了同学}.
（一）
姑娘穿着白底红点花布小褂和蓝士林裤子，裤腿挽到膝盖，赤脚穿着一双白色塑料凉鞋。他大约只有十一二岁，身材很瘦，正是预备抽条拔个儿年纪。黑油油的头发编成两根紧紧的小辫，她的模样普通，不是那种如烟如柳的倩妮，但是她身上透露着笑。她像春天田野的麦苗，蓬勃、清新、朴实、纯真。
（二）
她中等身材，桃圆脸，眼睛水灵灵的像闪亮的黑玉，嘴似乎太大，但大得很可爱。显然由于嘴唇线条的鲜明和牙齿的洁白，使得她一张开嘴笑，就表现出一种粗野的、清新的、
单纯的美。她那被太阳赤了的皮肤，和她那粗糙而匀称的手脚，样样都流露出那种生长在靠海的大姑娘所特有的健壮和质朴。
两个姑娘都有淳朴的特点，但是一个是农家少女，一个是渔家姑娘，作者运用了外貌描写，写出了她们各自的特点。
1.要明确外貌描写的目的。外貌描写不是为了写外貌而写外貌，而是要以形传神，揭示人物外貌的内心世界，表现人物内心性格，为主题服务。
2.要采用恰当的描写方式。描写人物外貌的方式主要有：
①全貌式。展现一个人的全貌特征，较全面地反映一个人的身份、地位和社会状况。这种描写常用于主要人物的出场。
②特写式。抓住人物某个部位的主要特征，突出人物某一性格和内心世界、精神面貌。 ③动态式。人物长处在不断变化、发展的活动之中，这一切变化也必须体现在人物的外貌上。即在情节发展中描写。
（四）、写与同学事情的参考词语 ：
大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长
（五）、同学之间好段：
1、毕业典礼开始了。气氛无疑是哀伤的，虽然这代表着一次成长，一次成熟的洗礼，但是面对朝夕相处的同学，谁的眼中都晶晶莹莹，那一一不舍的神情在同学们青春的脸上显得还如此稚嫩。教室里没有往常的吵闹与不和谐，同学们拥抱着，互相鼓励着，或是川行在坐了三年的桌椅间找同学填同学录。几个女生唱起了《那些花儿》，温婉而忧伤；几个平常爱打架的男生也细腻地唱起《一生有你》。曼妙而充满感情的歌声中，同学们擦干脸上的泪水，笑了起来，笑容如三月阳光明媚，他们想在最后一次给自己的同学留下美好的印象。那片阳光笑容让气氛好象第一次入学那样，欢快而新奇。慢慢的，同学们离开了，或许从此就是海角天涯，但是，教室见证了这次刻骨铭心的毕业典礼。
2、 我正在看书，只听“咚”的一声，“霸王”的拳头砸在了我的手背上。“怎么样，很痛吗？”我简直气炸了，大喊一声：“法西斯！”恼归恼，在以闪电般的运转速度比较了一下双方实力以后，我的大脑便刻制住了自己，以免自己成为“英雄”——英吉利海峡的狗熊。
3、“不怕天，不怕地，就怕那‘辣子’出面理。”这是在同学们中间广为流传的小歌谣，意思是说：干了坏事儿，不怕挨中队长的批，也不怕副班长磨嘴皮，就怕“辣子”班长出面来管理。哦，您问“辣子”班长诗谁啊？ 告诉您吧，他就是赫赫有名的尖子生——赵新。瞧，他来了。弯月儿似的眉毛，水灵灵的大眼睛，薄薄的嘴唇。对了，还有一副别致的眼镜，不过只有读书、写字时那眼镜才跳上鼻梁。他待人热辣辣的，办起事来火辣辣的，故称之为“辣子”班长。
三、 例文
1、 我和我的同桌
我的同桌是一个小女孩，她从小学一直到毕业都和我一桌。
记得刚上学那天，她穿的很可爱，花衣服，花裤子，头上系了一个花蝴蝶结。我问她叫什么名字，她却哭了起来—原来她想妈妈了。从此以后，她几乎天天都哭，老师说她她哭，做不上题她哭，同学欺负她哭，忘带东西了她也哭······我看她这么爱哭，就经常捉弄她。有一次，我在树上抓了一条二寸来长、长得很漂亮的大青虫，偷偷地放在她的铅笔盒里，她打开文具盒时，吓得又哭又叫，我在旁边都笑掉了大牙！
到了三年级，在一次班会上老师给我们讲了英雄邱少云的故事，谁不感动？可也用不着像他这样哭啊！于是我就朝他做鬼脸，还小声对他说：“算了吧，刘胡兰能像你这样爱哭吗……”不好！老师忽然停止了讲话，看着我们俩。全班同学的目光也都投到了我们两的身上。教室里一点声音也没有。等着挨骂吧，我的心砰砰的跳，脸也红了。突然，我的同桌站了起来，他擦干了眼泪，大声的说：“老师，不怨我同桌。他说得对，学习刘胡兰，就应当坚强！”他的话把我惊呆了，不知哪来一股劲，我也也腾得一下站起来，“老师，学习邱少云，就要守纪律，不欺负人。……”我再也说不下去了，连脖子都红了.“哗——-”教室里想起了热烈的掌声。
班会后，他对我说：“咱们还是交个朋友吧！”我说：“跟我交朋友？得说话算话。”他说：“那你也说话算话。”
从那以后，我再也没见她哭过，他在我心中成了另一个人；我上课也不跟他说话了也不想欺悔他了。到了毕业，我们俩都取得有优秀的成绩。
在毕业前的最后一个班会上，还有几分钟就要下课了，老师对我们说：“同学们，五年前你们多小啊，有的爱哭，有的爱闹，可现在你们都大了！再有几分钟我们就要分别了……希望大家到了中学，一定不要忘记我们愉快的小学生活，一定不要忘记我们已经长大了！”这时，班里许多同学都哭了起来，只见我的同桌咬着嘴唇，眼睛瞪得圆圆的，尽力控制自己不哭。可是。下课铃一响，他再也控制不住了，扑在桌子上大哭起来。…….这一次我没有笑他，我的眼圈也湿润了。
升格点评
这一篇作文，叙述具体，描写生动，把一对小同桌在小学的成长过程和他们之间的纯真友谊活灵活现的展现在读者面前。由于作者恰当的选材和剪裁，详略结合得记叙，把长达六年的事情浓缩在几个典型事件里，篇幅并不很长，而且中心很突出。全篇用“哭”做线索，从爱哭到不哭，刻画了同桌的形象，也衬托了“我”的形象。
2、同 学 之 间
我们这个班，非同寻常。一时，男生女生斗个你死我活；一时，却比兄弟姐妹还亲。不信么？你瞧瞧好了。
“壮” 女 “弱” 男
这个“壮”“弱”，不是身材的“壮”“弱”，也不是成绩的“壮”“弱”，而是一种性格上的差别。而女生中最“壮”的，当属我们的温绮彤——人称“女暴龙”。初看她，一张白白净净的瓜子脸，眉清目秀，显得很有几分文静。可别让她的外表迷惑了，她若发起狂来，那谁都别想逃。 一次，身材矮小的梁泽祖又把几盒牛奶当麻将一般玩起来，我看了心里都有点生气，可又没有胆量出来说什么。这是只见一只手，以“迅雷不及掩耳”之势，把梁泽祖手中的牛奶“抢劫”一空。梁泽祖一看，是“女暴龙”，便伸过手来抢，可他踮起脚也不足一米五，哪抢得着，可他又实在不甘心，于是嘴里嘀咕起来。“女暴龙”一看，发起飙来：“什么，居然敢反抗！”
二话不说，就把我们可怜的梁泽祖“修理”了一番。“城门失火，殃及鱼池”，坐在梁泽祖后面的我，见当时情况紧急，一跃，想赶紧离开是非之地，可因为动作太猛，把桌椅带翻，书本文具漫天飞。一个字——“惨”！
互 相 帮 助
在我们班级里，同学们也有互相帮助的时候。那是五年级的时候
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