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【 – 高中作文】

篇一:《高考语文作文素材:打个盹儿的代价》

打个盹儿的代价

表妹去年大专毕业,只身去南方闯荡,几经周折,才找到一份工作,在一家货运代理公司做客服,每天的任务就是接电话,把客户的要求做记录,然后提供给业务部门去联系业务。试用期一个月,工资1200元。

表妹很珍惜这份来之不易的工作,所以一丝不苟地做着自己份内的事,生怕出一点错。这样一天天的过去,很快就过去了26天,还有4天,她就可以转正了。一想到这儿,表妹心中就很兴奋。第27天,她和往常一样上班,接听电话,做记录""一切都按部就班地进行着。由于头一天晚上没睡觉,下午的时候,表妹很困,哈欠连天的。一开始她还坚持,但后来感觉太困了,就趴在桌子上,打算休息一下。于是她就打了个盹儿,也就是五六分钟的时间吧,她就醒了,这样就精神了一些,然后继续接电话。

4天时间很快就过去了,她的见习期已满,该给她转正了,表妹满怀希望地等待着。最后一天的工作结束后,人事部主管把她叫进了办公室,表妹想,这一定是告诉我可以转正了吧,因为我这一个月做得很好啊,没有出过任何差错。可是,她等来的却不是让她转正的消息,而是公司经过研究不再聘用她的决定。她一下子就懵了,这是怎么回事呢?什么地方出了问题呢?她问主管:“能告诉原因吗?我想知道我什么地方做得不好?”主管叹了口气,说:“其实你各方面都不错,大家对你的印象也都不错,但我们这样的公司,客户绝对是上帝,所以你做的工作非常重要,任何一次不接听客户电话的行为,都会导致无法估量的后果。当你在工作的时候,我们人事部门在暗中对你进行考核,在你每天所接到的电话中,有不少于10个电话是我们以客户的名义打给你的,目的就是看你是否每个电话都能耐心地接听,是否能认真细致地做好记录等等。对你的考核我们基本上还算满意,但在第27天下午的时候,我们打过去一个电话,电话一直响着,但你没有接听。我们从监视器上看到你当时正趴在桌子上睡觉。也许你真的困了,但这不是理由。所以,我们决定不再聘用你了。你可能觉得太冤了,认为只是由于打了个盹儿就给辞退了。但你要记住,在职场上,任何一次放纵的行为都可能导致严重的后果,即使是打一个盹儿也不例外!”

表妹丢掉了那份工作。但她懂得了,只有时时、处处严格要求自己,在工作的每一分钟都守卫好自己的职责,才能使自己在求职中立于不败之地。任何一件看似微不足道的小事都可能使自己输掉一切,哪怕仅仅是打了个盹儿。

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篇二:《冲动的代价》

“冲动的代价”

学生投诉:莫名其妙被老师打伤了

今年 14 岁的小坦,是文昌市潭牛镇新桥中心小学六年级 2 班的学生。据他介绍, 5 月 30 日中午 11 点 30 分左右,学校放学以后,他和同学小山去学校的卫生间洗衣服。小坦洗完衣服以后,就先回到宿舍门口,坐在门口的一辆摩托车上等小山回来。大约过了 5 分钟,小山提着洗衣桶走了过来,不小心用洗衣桶刮到了小坦身上一下。小坦便大声对小山说:“你今天是不是火气太大了?”正在这个时候,六年级 5 班的班主任王某正好路过,听到了小坦的喊声,便走了过来,一脚踢到了他的腿上,然后问他:“你刚才是不是骂我?”小坦说:“不是,我是说刚才那个同学小山。”王某没有相信他的解释,接着用拳头打小坦的头部,小坦撒腿就跑,王某接着追赶,到了学校门口附近的时候,王某又用拳头打他的右耳后部,小坦一下子倒在地上。

小坦告诉记者,被打倒在地上以后,过了一会儿,他从地上爬了起来,打电话告诉父亲吴某。听说儿子被打伤,当天中午 12 点钟左右,吴某火速从家里赶到学校,学校几个老师和他一起将小坦送到了文昌市人民医院。

当事老师:一时冲动就把学生打了

针对小坦反映的被老师王某打伤的事情, 6 月 1 日下午,记者采访了王某。王某告诉记者,他之所以动手打小坦,是因为小坦目中无人,令他特别恼火。据王某介绍,事发前一天晚上 11 点多钟,他路过学生宿舍区的时候,正好撞见小坦在别的同学宿舍里说话,而按照学校规定,晚上 10 点 30 分就要熄灯睡觉,他就过去批评了小坦和其他几个同学,让他们抓紧休息。可能是小坦不服气,第二天中午,他路过了小坦的宿舍区门口,小坦就说他:“不要这么威风。”他一气之下,就动手打了小坦。

王某告诉记者:“当时这个学生的态度特别恶劣,简直是目中无人,我一时冲动,就把他打了。现在想起来,当时也是不应该打学生,主要是情绪太激动了。”

评析要点:

一、 问题表现

从这个案例可以看出,由于小坦平时目中无人,令他特别恼火,加之这次与小坦的言语抵触,使得王老师不能克制自己的冲动,丧失了理性,对学生小坦的身心造成的严重的损害。在教育教学过程中,难免会遇到品行不良,扰乱班风的学生,作为教师不应该以打的方式来教育学生,应以“爱的教育”来教导学生,纠正学生的不良行为。

二、 问题诊断

一个人的个性的形成既有先天的不同素质基础,又有后天环境条件的影响,而良好的个性品质的形成主要取决于后天环境的影响。从案例中我们知道,王老师具有典型的冲动性的个性。这种个性的教师容易出现爆发性的激情,如在顽皮学生给青年教师取绰号或在某些方面冒犯教师的时候。有这种不良个性倾向的教师在这种情况下往往会不顾师德,失去理智地

重重体罚学生。有这种冲动性倾向的老师在教育管理班级过程中,往往情绪不稳定,幼稚,意气用事,缺乏耐心,不能自制。在课堂上,学生经常产生坐力不安的感觉,处处小心翼翼,缩手缩脚,生怕哪里犯错而遭到严厉的惩罚。学生的心理常处于紧张状态中,注意力难以集中,接受知识时思路容易断层。学生对这样的老师既畏惧又反感,抵触情绪很大。

三、 调适方法

1 .加强自我学习

具有冲动不良个性倾向的教师,都必须加强自我学习,并通过工作实践积极加以内化。这样,掌握真,掌握善,掌握探求真与善的方法,就能够明了事理,与人为善,就能够辨证地看问题,增强自制力,实现通达的人生境界,最终建构起符合素质教育要求的良好个性品质。

2 .加强自我反思

反思是指回忆自己的思想行为,检查自己的言行是否合乎道德,从而改正自己的错误缺点。经常反思能使教师对自己个性的长短处、优缺点有比较清醒的认识,从而能从自己的实际出发。反思是一种主体式的自我教育,理性反思能调动教师对自己不良个性的醒悟,引导和规范良好个性品质的发展。

3 .要学会“合作”

合作应成为教师提升学术水平的重要条件,合作也正是个性品质优良的青年教师理应具备的。通过合作,既能优化教师的心理结构,又能对教师个性产生潜在的推动力,还可以达到个性互补的目的。教师个性千姿百态的结果必然要寻求在合作中实现个性互补。个性互补,主要指个性心理特征方面的气质、性格互补以及个性心理倾向方面的需要、兴趣方面的互补。要与人为善,向同事虚心求教,在合作中求得个性互补,逐渐形成“厚德载物”的博大胸怀。

4 .进行心理咨询

具有冲动性不良个性倾向的教师性子急,嗓门大,要他们变得温文尔雅是很难的,若能在其接受心理咨询的同时,鼓励他们扬长抑短,保留豪迈、刚强、正直、勇敢等个性品质,去掉急噪火暴的不良个性,那就会给人以强健、阳光之感,学生当会刮目相看。

四、 预防策略

1 .树立科学的世界观、人生观和价值观

只有用科学的世界观、人生观、价值观统贯一生,生命才有意义,才能形成健全的个性。教师应通过各种途径,树立崇高的理想,确立科学的人生观、价值观及世界观。对社会、人生及世界上的各种事物持正确的态度和认识,采取适当的行为反应。对心理冲突和挫折有耐受能力,保持良好的个性。

2 .加强自身的个性修养

教师在其个性的发展过程中,由于各种主观条件的限制,会产生各种心理矛盾与冲突,产生心理挫折,若这种冲突解决不当,将严重影响个性的健康发展,甚至形成一系列个性心理障碍,形成不良的个性。因此,教师要加强自身的个性修养,依靠自我调适的作用来影响个性的成长,努力对自己的能力作出客观的评价,并以此付诸社会实践,切忌对自己过分苛求,而应把奋斗目标确定在自己能力所及的范围内,从而使自己的心理机能经常保持良好的竞技状态。同时,在这一过程中,个人的能力也得到了锻炼和培养,也为追求下一个奋斗目标打下了坚实的基础。

3 .在从事业余爱好中发展个性

业余爱好广泛,可以使人在寂寞孤独、烦恼抑郁时,通过自我娱乐防止心境的压抑,使身心获得有益的休整和放松。开展丰富多彩的业余活动可以使人感到充实,轻松愉快,心情舒畅。在活动中增长知识和才干,使个性健康成长。

4 .在群体生活中体验自我的价值和生活的乐趣

教师应在学校的集体生活中,主动积极地参加各种社会活动,多与集体中的其他成员交往和联系,特别是志趣相投的同事、朋友在一起,进行思想的沟通和情感的交流,并从中得到启发、疏导和帮助。这不仅可以使人增进理解,开阔心胸,还可以取得更多的社会支持。更重要的是,可使人在这个过程中得到充足的社会安全感、信任感和激励感,大大增强生活、学习和工作的信心和力量,最大限度地减少危机感,从而保证个性的健康发展。

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篇三:《作文素材 坚持》

关于坚持不懈的名言和作文素材

一、关于坚持不懈的名言警句

1.一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。——司汤达

2.下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东

3.只要持之以恒,知识丰富了,终能发现其奥秘。——杨振宁

4.伟大变为可笑只有一步,但再走一步,可笑又会变为伟大。——佩思

5.重复是学习之母。——狄慈根

6.点点滴滴的藏,集成了一大仓。——德国谚语

7.涓滴之水终可以磨损大石,不是由于它力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬

8.读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若

9.为学犹掘井,井愈深土愈难出,若不快心到底,岂得见泉源乎?——张九功

10.为学须刚与恒,不刚则隋隳,不恒则退。——冯子咸

11.进锐退速。——孟珂《孟子》

12.学而时习之,不亦说乎?——孔丘《论语·学而》

13.欲速而不达。——孔丘《论语》

14.精诚所至,金石为开。——蔡锷{冲动需要代价作文素材}.

15.日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。——金樱《格言联壁》

16.骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。(骐骥:俊马。驽马:跑不快的马。驾 ,马行一日为一驾。——先秦《荀子·劝学》

18.贵有恒,何必三更起五更眠。最无益,只怕一日曝十日寒。——毛泽东

二、坚持不懈的事例

鲁迅写日记

——硕果源自坚持

鲁迅从 1907 ~ 1936 年 30 年间写作(包括翻译)了 500 多万字的著作。在此期间,他不管工作、写作再忙,客观环境如何艰苦、恶劣,身体条件再差,都一直坚持写日记。 20 余年,从不间断,只有到最后病危的时候,才被迫停下笔来。 齐白石画画

——生命不息笔不辍

勤劳是齐白石一辈子艺术生活的特点,在长期的艺术实践中,他不断刻苦努力,至老不衰。在 70 余年的画画生涯中,他差不多天天都要作画。 27 岁以后,只有两次害病,一次遭父母之丧才搁过笔。他的勤奋是持久有恒的,即使到了晚年,也没睡过早觉,每天照例黎明即起,吃过早饭,便要画上几幅。对艺术真是孜孜不倦。 1957 年他逝世这一年的春夏之际,他的精神有些不济了,健康情况已大不如以前,还丝毫不服老,顽强地和衰老作斗争,画了一幅花中之王——牡丹,这是他一生中画的最后一幅画。

徐特立毕生的坚持

——活到老,学到老

徐特立认为读书固贵理解,也须记忆。要理解得好,必须记忆一些基本的东西。但老年人的记忆力衰退了,今天看的书,明天又忘了。因此他就把书中重要的地方,或精当的语句,用大字摘录出来,张贴在壁上,就寝前向壁朗读或默念,第二天起床,又是这样,一直到能背诵为止。 1976 年,他已经 90 高龄,仍坚持这样做。 欧立希的“六零六”

——医学研究也需要持之以恒

细菌学家欧立希,为了医治当时流行的“昏睡病”,发现一种叫“阿托什尔”的化学药品,可杀死引起昏睡病的稚虫,但是,美中不足,这种药物又会给人带来双目失明。欧立希和他的助手坚忍不拔,经过 606 次试验,失败 605 次,终于成功地制造出一种既能挽救昏睡病人,又不伤害病人视力的药品,取名叫“六零六”。 米开朗琪罗绘成巨幅壁画

——恒心成就艺术巨著

1508 年,意大利雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗接受了为罗马西斯廷教堂绘屋顶大壁画的任务。任务相当艰巨:屋顶高达 20 多米,面积 300 平方米,画中人物 340 多个。他夜以继日地工作,多少次从脚手架上摔下来,还摔成过重伤。经过 4 年零 3 个月的艰苦努力,终于完成了这幅轰动全意大利的巨幅壁画,但他的身体已摔成畸形。 刀美兰成长的经历

——持之以恒的练习是艺术造诣的保障

中央电视台《艺术人生》节目中介绍了著名舞蹈表演艺术家刀美兰成长的经历。刀美兰舞蹈以其质朴、自然、纯真、甜美的独特风格,给人们留下了难忘的印象。我国新舞蹈奠基人吴晓邦曾为之赞叹:这哪里是人在舞蹈 ? 分明是神从天上降临 ! 她

之所以取得这样高的造诣,是与她平时苦练硬功分不开的。刀美兰在中央东方歌舞团工作时,住在一个仓库里,夏天热、冬天冷,生活环境十分艰苦,但她每天练十几个小时的基本功,累得有时连饭都不想吃,瘦得只有四十几公斤。年复一年,日复一日,持之以恒,这需要多么坚强的毅力 !

30 年努力造就成功

——成功在于坚持

美国科学家富兰克林幼年家贫。他 8 岁上学, 12 岁就当印刷所的小学徒。但恶劣的环境并没有堵塞他寻求知识的途径。他发奋自学,硬是从零开始打基础,经过近 30 年的努力,自学了有关电学方面的大部分知识,从而正确地解释了电的性质——电荷守恒定律,成功地揭示了雷电的秘密。

挺住,再坚持一下

——坚持,才能成功

1950 年,弗洛伦丝·查德威克因成为第一个成功横渡英吉利海峡的女性而闻名于世。两年后,她从卡德林那岛出发游向加利福尼亚海滩,梦想再创一项前无古人的纪录。

那天,海面浓雾迷漫,海水冰冷刺骨。在游了漫长的 16 个小时之后,她的嘴唇已冻得发紫,全身筋疲力尽而且一阵阵战栗。她抬头眺望远方,只见眼前雾霭茫茫,仿佛陆地离她还十分遥远。“现在还看不到海岸,看来这次无法游完全程了。”她这样想着,身体立刻就瘫软下来,甚至连再划一下水的力气都没有了。

“把我拖上去吧 ! ”她对陪伴着她的小艇上的人说。

“咬咬牙,再坚持一下。只剩一英里远了。”艇上的人鼓励她。

“别骗我。如果只剩一英里,我就应该能看到海岸。把我拖上去,快,把我拖上去 ! ”

于是,浑身瑟瑟发抖的查德威克被拖上了小艇。

小艇开足马力向前驶去。就在她裹紧毛毯喝了一杯热汤的工夫,褐色的海岸线就从浓雾中显现出来,她甚至都能隐隐约约地看到海滩上欢呼等待她的人群。到此时她才知道,艇上的人并没有骗她,她距成功确确实实只有一英里 ! 她仰天长叹,懊悔自己没能咬咬牙再坚持一下。

我们必须要有恒心

——恒心意味着战胜一切困难

1867 年 11 月 7 日,居里夫人诞生于波兰华沙的一个中学物理教师的家庭。由于生活困难,她从 17岁起给人当家庭教师。她把得来的工资寄给姐姐,帮助她到巴黎入医学院读书。 6 年后,姐姐毕业了,再回过头来帮助妹妹,使她也能到巴黎深造。她在巴黎大学读书期间,生活极其清苦。她租了 6 楼的一间小阁楼,夏天又闷又热,冬季冷得连脸盆里的水都结了冰。为了节省灯油,她晚上到附近图书馆看书,等图书馆关门后才回去,点起油灯,攻读到深夜二三点钟。严冬,她把所有的衣服都盖上,仍不足御寒。什么困难都挡不住她的上进心。她当家庭教师时给姐姐的信上写道:“我们的生活都不容易,但是那有什么关系 ? 我们必须有恒心,尤其要有自信力 ! 我们必须相信我们的天赋是要用来做某种事情的,无论代价多么大,这种事情必须做到 ! ” 决不能放弃

——恒心是执著的精神

1948 年,牛津大学举办了一个“成功秘诀”讲座,邀请到了当时声誉已登峰造极的伟人丘吉尔来演讲。3 个月前媒体就开始炒作,各界人士引颈等待,翘首以盼。 这天终于到来了,会场上人山人海,水泄不通。全世界各大新闻机构都到齐了。人们准备洗耳恭听这位大政治家、外交家、文学家 ( 丘吉尔曾获诺贝尔文学奖 ) 的成功秘诀。

丘吉尔用手势止住大家雷鸣般的掌声后,说:

“我成功的秘诀有三个:第一是,决不放弃;第二是,决不、决不放弃;第三是,决不、决不、决不能放弃 ! 我的讲演结束了。”{冲动需要代价作文素材}.

说完就走下讲台。

会场上沉寂了一分钟后,才爆发出热烈的掌声,经久不息。

篇四:《作文素材20160202》

1.莫让“提案抄袭”毁形象

杜绝提案抄袭现象的发生,山东省政协开展了‘提案查重'工作,并由重点抽查改为全面普查,委托第三方查询机构对收到的所有提案进行查重。据了解,此举在全国各级政协尚无先例。为了让提案查重工作有章可循、有据可依,还制定了《提案抄袭认定处理暂行办法》,其中明确了提案抄袭的定义、认定标准和处理方式。

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政协委员以提案形式反映人民群众的愿望和要求,是其履行职责、协助党和政府实现决策民主化、科学化的重要形式,是其应尽的义务。提出高水平、有质量的提案更是公众的期待。应当看到,各级政协委员大多都在认真履职,但也有少数政协委员将这个身份当作‘金字招牌',把履职简单理解为每年去会场赶个场,把提案当作‘完成任务'的‘作业',会前东拼西凑,甚至抄袭别人往年提案了事。更有甚者,找理由开脱,拿各级政协机构对提案不够重视、‘提了也白提'当作糊弄提案的借口。

抄袭也好,不符合立案条件也罢,本质上都是未尽到委员职责。政协聚集着各行各业的优秀人才,是推进经济社会发展不可或缺的重要力量。虽然个人学历、知识构成、专业素养不尽相同,但必须对事业高度负责却是不会随着标准改变而改变的底线。

要让政协委员认真履职,首先各级政协机构要认真起来,切实加强委员管理。从完善委员遴选机制入手,将委员履职纳入考核,建立委员述职制度,严格委员请假制度,实行委员动态管理。对不称职的委员,依据情节轻重予以惩戒,或直接免职,或不允许连任。唯有如此,方能减少或杜绝‘抄袭委员'现象的存在。当然,政协委员们更要多到群众中走一走、听一听、访一访、谈一谈,通过认真调研、缜密思考,形成有建设性的提案,更好地履职尽责、服务于民,这才是公众所期待的。(廖海金)

2.传承年文化,让年过得更有味

在中国多个传统节日中,没有哪个能比得上春节的分量。然而随着经济的发展,人们生活水平的提高,现在过年已不再是以前传统意义上的吃

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