【 – 高中作文】
篇一:《2015年全国各地高考作文范文及点评汇总》
上海考作文点评
题目：根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。 人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
复旦附中语文特级教师黄荣华：今年作文题目跟往年上海高考作文题目的思维模式是一致的，都是两概念对立统一的辩证思考。题目查考的是学生辩证的思考力，而这也是一些学生所缺失的。
从题目内容来看，探讨心中的“坚硬”与“柔软”，培育精神和谐。精神培育这个话题，具有时代特征。
这个题目有写作的空间，每个学生都有话可说，同时也有高度可攀。从写法上，可以写统一性，培育和谐人格；也可以分开写，“坚硬”的力量和“柔软”的力量，同时兼顾另一方面。
上海交通大学人文学院副院长丁晓萍：作文题带有开放性，给学生的空间较大，容易上手，可以选择不同角度来写。既可以写成议论文，也可以写成随笔等。
从内容来说，心中的“坚硬”和“柔软”以及和谐的自我，针对整个社会可能存在的心理和社会问题，内心的选择对整个人生有着非同寻常的意义，不要走极端和偏激。 华东师范大学中文系教授罗岗：题目太过求稳，有发挥空间，但挑战不足。近年来的作文题目偏“心灵鸡汤”化，对于程度较高的学生形成不了挑战，对考核与区分并不有利。语文脱离不了社会，题目应尽量避免抽象化。
夜半沉思
夜半醒来，静静的思考下自己，感觉自己真难得需要静一静了。近年来，渐渐发现，自己的功利心是越来越重了。自己总希望凡事有个好的结果。没有“好结果”感觉没了做事的动力。在这烦躁、浮夸的世界里，发现自己真的迷失了自我，没了“清心”，没了拂面而过的“清风”。有时，想写篇文章却也屡屡无疾而终。曾经怀疑自己是否是江郎才尽，再也写不出“小清新”，再也吟不出意境斐然的诗词了，只得叹曰：“吾才至此，尽矣！”
仔细回顾近年来的自己，发现自己真的很少能真正静下心来看完一本书，功利主义充斥了整个心扉。放下自己的心，慢慢发现，在前进的道路上，背负的不再是“奋斗”、“努力”这些加油剂，而是“功利”这沉重的石块。
在前行的道路上，时刻被“功利”驱使着。偶尔，心中的“圣贤”之气，“士人”之风刮来，使内心很矛盾，很痛苦。发现自己不再是“读书人”，没有了浩然正气，赤子之心逐
渐被灰尘所湮没。忽然发现自己成了沙滩上“捡贝壳”的孩子，随着捡的东西越来越多，身上的包裹也就越来越重，难以前行。当有一天自己真的走不动了，便会狠狠地摔在地上，自己可能被摔得爬不起来，而千辛万苦捡的“东西”便会霍然消失。
婆罗门说，左边布袋，右边布袋，放下布袋，何其自在。佛曰：“放下，勘破，自在。”人上之路，每个人都背负很多“布袋”，当自己的功利心越重(或贪心越重)，身上的布袋就越多，而负担就越重，甚至有时难以前行。“功利”之人，当有一天“功利”消失，便发现没了“功利”自己也就没了前进的动力，逐渐地也失去了生活的意义。
古人云：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”当一个人有了广阔的胸襟，便不会被身边的“布袋”所缠绕，又何来烦恼；没了欲望，又怎能被其他的“东西”所羁绊。 人生百年，何其短暂，何须要让自己变得如此沉重。超然物外方为圣贤，品一杯清茗，翻一卷诗书，有何等悠闲！傲立于高山之巅，抚琴一曲，弄箫断玉，卧看云卷云舒，又何其自在。
刚柔并济 造就和谐自我
人心有坚硬之处，成就性格的刚毅冷峻，人心亦有温柔之美，弥合凶悍锋芒。刚柔并济，是百炼钢与绕指柔的完美衔接，是人格的双重升华，是造就和谐自我的应有之义。
正如英国诗人西格里夫·萨松在诗中写道：“心有猛虎，细嗅蔷薇。”我想，无论猛虎，是在需要勇敢的时候迎难而上，还是在蔷薇盛开的时候迷醉芬芳，都是我们造就和谐自我所需要的两种品质。于是，为了攀至人生的高峰，我们以坚硬之处示人，奋不顾身地逐鹿无边沙场，但也要为和谐的人生，释放出温暖与柔情，找到亦刚亦柔的最佳平衡点。
人心之坚硬，可以是对底线的坚守，对正义的执念，是外力无法摧折的刚劲。是李白挥毫写下“愿将腰下剑，直为斩楼兰”的铁血燕然，落笔成篇；是李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”的铮铮誓言，回荡天际。那份骨子里的坚韧，早已使他们把刚毅不屈的追求奉为人生信条，时时恪守，刻刻遵循。
然而，坚硬并不意味着刻薄冷硬，并不意味着要始终凶狠如猛虎，任由寒光毕露的双眼，战栗世界的暖意。我们不愿再看到专制君主的暴戾恣睢，不愿再听到不古人心的日渐冷漠。只是希望，坚硬之余，人心中的柔软可以裹藏尖锐的棱角，温存人性的美好。
人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖。是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是《夜空中最亮的星》中所祈祷的“拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛”。因为柔软，所以我们可以不甚苛求，尽享流年温润，因为柔软，所以我们可以在坚硬的壁垒下，重新拾得爱与感性的回归。
同样，所谓柔软，不是毫无原则地妥协退让，更不是甘愿被世事所欺却不加反抗。我们不愿看到，心的柔软之处在现实的狂风暴雨中流血受伤，更不愿意看到柔弱的心室被刚硬的外壳蹂躏的体无完肤。所以，只是希望，柔软之余，人心中的坚硬依旧可以承担起生命之重，依旧可以在疤痕遍布之后，不改初心。
心硬如钢便不可摧，刚毅冷峻，坚硬如斯，所向披靡，心软若柔则亦欣然，不失温柔，不畏凶顽，不曾软弱。亦刚亦柔，和谐人生，刚柔并济，两番精彩！
温柔与倔强
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。”
也许每个人都是双重的性格，有活泼有感伤，有温柔有倔强。
一个人内心是需要坚硬的，在这个弱肉强食的当代，风情万种的林黛玉本就难以生存，薛宝钗那样雷厉风行的人才可以独当一面。这个发展迅猛的社会，竞争不断压力不减，你不坚强，脆弱根本没人管。受了委屈，对新环境的不适应，工作的不顺利等等，都需要自己慢慢消化，外面不会有人宠你照顾你，这个时候不坚强，不让自己变得坚硬起来，便只有淘汰的份，即使淘汰，也不会有人给你半分怜悯半分同情，在这个社会，能依靠的也只有自己，都市里的生活与竞争，已经远远超越人们承受的极限，前段时间往上特别流行的一句话说，不管晚上经历了怎样的泣不成声，明日醒来世界依然车水马龙。没人管你背后的辛酸与无辜，没人会管你内心的挣扎与无助。在此种境地，你不坚强，脆弱给谁看?哭几声是不是一起哦
饿问题都可以迎刃而解?当然不可能，这个社会，也正是因为有这些坚强的人们的存在，才日益快速发展起来。
然而，一个人坚强的久了，生活似乎慢慢就会演变成一种机械化，机械的上班，搭乘公交地铁，下班回家，吃饭，睡觉，一切索然无味，寡淡的几乎将人逼疯。这个时候，你还会因为听到一首好歌感动的热泪盈眶吗?你还会跟着电影里主人公命运的起承转折或哭或笑吗?上班的路上看到活泼的小学生们蹦蹦跳跳的手拉着手上学，还会不自觉的露出欣慰爱怜的微笑吗?如果你还会，说明你内心还温柔着，你的生活没有被这种所谓的都市规则彻底掩盖。因为温柔，会为一只猫感动，会为一只鸟驻足，辛苦繁杂的生活过后，偶尔还能享受生活的浪漫，于是一切就不会只是枯燥无聊，会发现这个世界是有童话存在的。
每个人都想尽力过得好，开心一点，无忧无虑一点，单纯一点。无所谓温柔也无所谓倔强，一个人呆着时，听点音乐打发一下时间，悠扬的旋律缓缓围绕自己，投入整个身心去感受去体会音乐里的世界。静静的感受自己的世界，与朋友聚在一起时，跟着大家伙起哄热闹叫嚣，仿佛生命就在于这样疯狂的折腾，乐此不疲。
从朋友那里听过这样一句话，说，有时候一句话就能让我们泪流满面，有时候也发现自己咬着牙走了很远的路。
泪流满面是因为内心还温柔，咬着牙走了很远的路是因为依然倔强。对于这以后遥远的未知的生活，我们温柔的倔强。
江苏高考作文点评。 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。 智慧是一种经验，一种能力，一种境界
如同大自然一样，智慧也有其自身的景象
2015江苏高考作文题点评1：
今年的作文题在审题上没有为难学生，相对于去年的畅谈青春而言，有更多的生活味，有具体的内涵可挖掘。只要把切入点放在“智慧”这一词上，还是有事可写，有情可抒发。不过，需要注意的是，由于学生的生活经历狭窄，要想贴近生活，必须化大为小，化虚为实。写出“智慧自己的样子”，每个人的智慧应该有自身的样子，结合自身的体会，可以是生活体验，也可以是读书体验等等，有着自己个性的“智慧”。
点评老师：程国斌
2015江苏高考作文题点评2：
这个题目比较好入手，对大多数考生来说，审题上没有障碍。这道题属于话题型言论类材料作文。现在材料作文主要有两大类，一大类是故事类的，一大类是言论类的。言论类材料作文中，最好操作的属于话题类作文。去年高考作文题就是以“青春”为话题，今年就是围绕“智慧”为话题。只要围绕智慧去写，可以写一个有智慧的故事，也可以谈智力上的开发，当然也可以写一个“聪明反被聪明误的人”……反正都是要围绕智慧作文章。这篇作文要出彩，还是要看考生的选材、构思和语言上的功底，但有一点，一定要紧扣智慧。如果有的考生不围绕关键词去写，比如写一个人，要扣住这个人与智慧的关系，不能空谈他的其它经历，否则就不切题了。
境由心生
智慧是一种心镜，境由心生。
心基吸智，方寸之间皆海阔天空永无涯畔；心若有慧，则宛若长空旭日终至至灵之境。 民国课本中有这样一段话：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，它看花。 我想，在茫茫绿原上看花的那只羊便是智慧的，它看花的景象，便是智慧独有的景象。正如《平凡的世界》中所说，人生的意义不是吃饭这么简单，还应有更高的追求。
诚然，智慧对人类最基本的要求便是要有抛开物质层面的精神追求。只有不被浮华物质遮住双眼的人，才是有资格称做智慧的人。
再进一步讲，拥有大智的人，不仅有精神追求的，更有特立独行、超然物外的胆气。 我曾惊叹于朱耷的《墨鱼图》。那只翻着白眼的鱼诉说了怎样的智慧心语？不言而喻！我十分敬胃这位明朝遗老，高蹈乎八荒之表，亢心乎千秋之间
如果说朱耷的智慧是一种气象，那么，庄子“超乎象外，得其环中”的智慧便是一种至镜。超脱于生命本相的空灵之境，乃是禅与道的完美契合。
篇二:《一篇改变你对高考看法的文章——直面高考》
直面高考
一
高考录取是算总分，而不是比单科成绩。
心理学上有一个著名的“木桶效应”，即木桶的容积是由组成木桶的木板中最短的那块决定的。这是对高考最好的诠释。
要顺利通过高考，科目的均衡发展尤为重要。以2011年陕西省文科考试为例，我们一般是这样估算的，语、数、外三门，每门必须过100分，综合必须过210分。有一门科目较差，我们称之为“跛腿”。“跛脚”科目如果距离上述参数在10分以内，问题还不显眼，但考中的概率会打折扣；如果超过30分，比如数学只考了70分，那么考中的概率几乎为0，笔者随机抽样进行统计，在30位考上二本的学生当中，达到上述参数20分以内的只有一位；他的英语考了72分，总分545分，比分数线530分并没有高多少。同时，笔者还抽样了500位落榜考生，达到上述参数而落榜的只有2位，成绩距分数线一个差1分，一个差3分，这说明达到这一参数而落榜的概率仅为0.4%。换句话说，达到上述参数考上的概率可达到99.6%。高考不是比你那个学科考得好，而是比你哪个学科考得差。所以，如果真想考上大学的话，弥补劣势科目势在必行，坚定不移地补，不遗余力地补，直到各科均衡发展。有些考生算着自己的小九九：我某一门科目差，某他科目每门多考10分就绰绰有余了。熟不知，你学科好的科目别人也不差，而你学科差的科目就比别人差得远了，能补得过来吗？这种泡沫式的幻想，会被高考击得粉碎。
二
高考首先考查的是考生基础是否扎实。那么，在复习时，重视基础，重视中、易题是重中之重。有些同学，不重视课本，一味地做题，而且改攻难题，结果知识不成体系，平时月考时，成绩起伏不定，高考砸锅的可能性非常大。有一位著名数学特级教师，他对数学复习提出三个要求：一是课本上所有公式、定理会说、会写、会证明（推导）；二是课本上所有的例题能顺利解决；三是课本上所有的习题能顺利拿下。笔者曾就这三条标准做过调查，2004年的陕西省文科状元陈玥自认为达不到，刘田同学当年高考数学成绩149分，也回答说达不到；我校2007年的费娜同学，高考数学成绩满分150分，回答还是“达不到”。
其他科目也是同样的道理，回归课本，紧扣课本，在把握了课本的基础上，适当做些拔高题，才是高考复习的正确途径。“万丈高楼平地起”，抓住基础，打牢基础，才能建起高楼大厦。 三
学习是比时间，更是比效率。一个优秀的人思考的永远是如何提高工作效率，而不是延长劳动时间。
高考考什么？提高能力是高考复习之本。不能不承认的是，解答问题是有一定技巧的、既然有技巧，那就要通过一定的甚至反复的练习才能获得。但是大搞题海战的师生们，绝对抱有碰原题的幻想，这就本末倒置了。
正确的做法是每做一道题，一定要把这道题想明白，想透彻，力争达到举一反三，融会贯通的效果。比如一道选择题，有些考生做对了，不知为什么对了，做错了，一听老师讲，便把A改成B，这样做题，效果当然差极了。如果把选择题当作简答题，弄清这道题的来龙去脉 ，虽然在这一道题上花的时间多一些，虽然做题量少了些，但最终的复习效果一定比囫囵吞枣做大量的习题要好的多。
四
海浪打来的时候，黄雀会很快起飞，海鸥却需要很长的滑动才能升空，可是能飞越大西洋的不是黄雀而是海鸥，原因很简单，因为海鸥能不停地飞。
高考具有与此类似的性质。不必说高中三年，仅仅在高三这一年里，考生的命运都有很大变数。笔者进行抽样调查，一个70人的班级（高考二本上线31人），把高三第一次月考的数据与最终高考二本上线的数据进行对比，结果高三第一次月考前10名的学生二本上线8人，第11至20名二本上线7人，每21至30名二本上线4人，第41至50名二本上线5人，每51名至60名二本上线2人，60名以后二本上线1人。从这一系列数据可以看了， 第一次月考名次排在前面的学生，上线的概率要大一些，但并非就是百分之百，例如第4名、第7名的考生最终落榜；排名在后的考生也并非完全没有希望，只是概率小一些罢了，第一次月考中第64名的考生最终上线。
定要跑得最久。笔者与带毕业班的班主任沟通后，大家都有一个共同的结论，就是那些默默无闻、勤学不辍的学生，最终都有一个不错的成绩，相反那些华而不实，成绩忽高忽低，今天请假去减压，明天旷课去放松，成绩稍好骄傲自满，成绩退步自怨自艾，豪情来了三更眠五更起，兴致走了一蹶不振的学生，最终不会考出好成绩。
我把一暴十寒的学生称为“喷泉式学生”，把持之以恒的学生称为“小溪式学生”，喷泉永远不会注入大海，而小溪却会越流越大，总有一天会百川东到海的。
五
幸，高考永远是实力的大比拼。
有比赛就有发挥的问题，我不否认高考有超常发挥的现象，但我强烈建议广大考生千万不要抱超常发挥的幻想。说实话，太多太多的学生是失常，能正常发挥的就是老天保佑了。
那么，平时对自己严格要求就显得十分重要了。经过严格训练的正规军，被称为精锐部队，它的战斗力是非常强大的，因为它分工明确，行止有度。同时，训练有素的学生，出差错的会少一些。例如规范答题、分点列举、会做的题拿全分等良好的习惯，会给考生带来巨大的收益。每年有考生在高考成绩出来后大惊失色，单就答题填涂这一项就吃尽了苦头，有些人要么填涂太轻，要么填涂不规范，要么擦了涂，涂了擦等，造成阅读器不识别；或者考生没有养成随答随涂的习惯，答着答着忘了时间，等到考试终了前的几分钟才慌里慌张填涂，有时一道题涂错，后面的题都跟着错，方言称为“撵羊”了。结果可想而知。
台上一分钟，台下十年功。高考是智力因素的考查，也是非智力因素的考查，高考的总考试时间也就十来个小时，却考查了学生十几年来的综合素质，包括知识储备、能力素养、心理素养、人文素养等。把刘备告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之”这句话迁移过来，也同样适用于高考——“勿以错小而为之”
——摘自《语文报》
篇三:《高三励志文章汇总》
高三励志文章
别堕落，你没资格
是不是经常迷茫，是不是学会了颓废，是不是缺少目标无所适事，警告你，别堕落，你没资格！
你生来就不是豪门，没有王子公主的命就别学只有王子公主才能得的病，人家有时间、金钱去仰望天空、去抑郁彷徨，你没有，你必须奋斗，你生来就背负着家庭、生活的重担！别把时间都浪费在埋怨、牢骚上，没有人对不起你；别把自己看得跟故事里的男女主角似的，人家天生漂亮、天性善良，你呢，你能够给自己的优势就是能力，然而，如果你一味的颓废，就连这最后的机会都会丧失，成为一无是处的废物！
不论你是笼罩在失望阴影下的大学生，还是很不顺心的工作者，你都得找到自己的信心，然后去努力。否则，就认命吧，一辈子浑浑噩噩，无所做为，别怪别人鄙视你、瞧不起你，因为你活该！
所以，从今天起要么努力追逐梦想，要么就做别人脚底的泥巴，云泥之别，不过如此，千万别堕落你没资格！你需要看清，你的失败究竟是因为没有伯乐还是你自己没能力！ 爱自己的最好方式就是努力奋斗让自己优秀起来，如果你在颓废，别郁闷没有知己、找不到真爱，因为连你自己都不爱自己，还妄想别人爱你吗？试问，你有什么值得爱，你配吗？往往一个人在乎的不是金钱而是一颗奋斗的心啊！！
醒悟吧！别再堕落了!
难过了，静静的蹲下来抱着自己，让眼泪尽情的洒落 难过了，拿着镜子看看此刻的自己，让真实浮现眼前 难过了，默默的将自己隐藏起来，让空虚掩盖一切 难过了，闭眼倾听周围的声音，让自己沉浸在喧嚣中 难过了，不必告诉别人，自己的悲伤为何要别人也承担呢 难过了，可以假装快乐，和别人一起兴奋时就能遗忘了自己
难过了，仍然安慰别的伤心者，你会发现自己也在受益，当局者迷而已 ， 难过了，听音乐，就让音乐把它带走 有谁不曾难过 过去的不再从来
又何必去苦想
忘掉 用微笑渲泄悲伤
高三励志文章
高三，不相信传说
我也高三过。上高三之前，我对高三所有美好的传说，都赋予不信任。
我不信任半天踢足球，半天上课，晚自习还睡觉的学生，会考上北京大学；我不信任平时交白卷的学生，高考忽然灵光乍现，考了满分；我不信任左手吉他，右手美眉的人，能考过专心致志的学生；我不信任翻围墙去上网的，学功课最好；我不信任家长从不过问的学生，心理最健康；我不信任高考会提供作弊的空间；我不信任高考会给予超常发挥的机会 上高三之后，学校开了场“高三动员会”。我上清华后，认识一个同学，他在高三前，一直是个运动员。上高三之后，成绩排名在30多位。高三毕业时，高考成绩却全班第一。问其奥秘，他说：“我当运动员的时候，教练说，只有你流的血汗，不会欺骗你。
我对高三没寄予任何幻想，甚至对大学将要给予我什么，也没过多的期待。高三是个竞技场，你是个运动员。一切的借口，一切的伤痛，一切的眼泪，一切的软弱都无人喝彩。不要说什么过程最重要，只有大学录取通知书是王道。
如果你没有退路，不能退到国外的大学、父母的摊点、复读学校那么，来到这条起跑线上，就尽快打消幻想吧。没有奇迹，所有的奇迹都是一步一步发生的，