【 – 高中作文】
篇一:《小学作文：只要大家齐心协力》
只要大家齐心协力
我真是个懦夫，笨蛋，
我遍览我心中，
可找到的勇气，
依然少的可怜！
亲爱的朋友，
请你也找找看，
哪怕找到的勇气只是一点点。 可我们把他加在一起，
我们就能勇往直前！
如果大家团结一心！
齐心协力向困难挑战！
那我就不在是个懦夫，
我会和大家一起变的坚强勇敢。 我看着悲伤哭泣的你，
面对困难，我却不能给你更多帮助！ 因为我即使握紧双拳，
我的力量也只有那么一点点！ 请伸出你热情的双手，
哪怕你的力量十分有限。 可只要我们牵起手来，
无力的拳头将变的强悍！
如果大家齐心协力， 齐心协力像困难挑战，
我就不在是个没有勇气的懦夫！ 我会和大家一起变的勇敢强悍！
篇二:《齐心协力 共度难关》
齐心协力 共度难关{关于齐心协力完成任务的作文}.
两年的专业学习，终于迎来了实践的时刻。很荣幸，来到了综采二队，成为这个熔炉般集体的一员。
工作的第一天就得知队里遇到了前所未有的挑战，搬家后新工作面冒顶片帮非常严重，极大地影响了生产计划。身经百战的王队长也坐不住了，毕竟，在做到安全生产的同时，产量是不得不面对的一个现实。然而在困难面前，二队的全体职工没有低头，没有抱怨。班前会上，王队长紧张有序的布置任务，职工们信心满满的接令而去。而我，也被这斗志昂扬的精神所感染。
我也坚信困难终会被我们团结奋发的二队全体职工以最快的速度克服，我们的产量也会迎头赶上，圆满完成任务！
篇三:《克服困难 齐心协力,顺利完成学习任务》
克服困难 齐心协力，顺利完成学习任务
—幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升培训-幼儿教师4班学情简报二
幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升培训——幼儿教师4班，按照广州市电大、广州市教师继续教育，远程教育的要求开展“幼儿园骨干教师综合素养及专业能力提升培训”，于2012年11月9日开班至今天结束，用时近二个月时间，今天将要结束，现将后断学习情况简报如下：
一、学情概况
本期学习，做为辅导老师的我，深知大家工读矛盾突出，只能挤时间学习，因此从学习一开始就不厌其烦地通过短信（有部分学员没留手机，晕！）、小纸条、托同单位学员转达、打电话等多种手段，努力提醒学员抓紧时间学习，赶前不落后。大部分学员都很配合，能按照我的辅导和指引，较快较好参与学员，到12月1日以后，我班的学员达60分合格的学员有50人。
12月1日之后，我深知时间紧迫，加上自己要二次出差，所以在督促学员和鼓励学员上更加强，从开始辅导起，我几乎天天上网查看留意学员情况。在后半阶段的学习中，我主要加强了专业引领，对还未上网学习和作业困难学员进行辅导，清理了“参训死角”，使参训率很早就达到100%。
在学员开始交作业后，我第一做到及时批阅，第二要求不抄袭少
抄袭，此次培训作业量相对较少，因此对作业要求质量高，对实在明显抄袭和文字数量不够的学员，坚决发回重做，在我的坚持下，我班学员作业内容基本上保持较高的原创性，避免大幅抄袭现象。
在学习过程中，我一发现好的学员，都能及时给予表扬，为其他学员树立榜样，我班有些学员真的令我很感动。有的学员正在家做月子，有的幼儿园正在迎接评估，全园教师都进入冲刺阶段，我时常在夜深人静的午夜还看到许多位学员还在上网学员，我太理解我的学员了，她们太忙，学习不容易，我又何尝不是这样，因此我为她们感动。
二、学习情况通报
到今天为止，我班学员60分以下只有六人（太可惜了，也怪我工作没有做的再细致些，也怪她们没有留手机号）；，60——80分的有34人；我们班取得高分成绩的人数较多，80分以上的有60人，我为大家自豪！
三、表彰优秀学员
这次学习我们班有45位学员表现突出，成绩优秀，我一定要借这个平台表扬一下，她们是：曹凤彩89.5分，曹焕娣85.4分，陈房英95.5分，陈卫红90.4分，陈秀云89分，陈燕妃94分，戴焕彩90分，冯宝丽86.6分，甘小兰94分，郭瑞薇92.8分，黄嫦青92.8分，江少容95.8分，孔文敏92.9分，黎凤梅95.5分、黎洁玲88.9分，李丝娜89.5分，龙春丹96.4分，刘翠兰95.8分，梁润金88分，梁慧宽85.5分，马伟生92分，丘观琴95.3分，沈碧茹96.4分，苏建
仪90.8分，苏敏枝86分，苏润开 86.4分，王红霞92.7分，吴春苗86.9分，吴丽珠90.,5分，吴瑞香96.4分，杨彩琼87分，杨杏兰95.8分，杨秀玲91.9分，杨玉桂87分，姚丽霞 88分，叶维卿91.4分，越慧嫦95.8分，钟婉琴91.9分，周焕玲88.4分，周妙欢88分，周咏玲87.5分，周转勤92分，朱翠好85.4分，朱洁文94分，朱秋凤94分。
现按规定和标准，筛选出符合条件的五位学员为我们四班的优秀学员，分别是：龙春丹、吴瑞香、沈碧茹、刘翠兰、黎凤梅；如果还能多给名额，我还真想以下这六位也非常优秀：江少容、陈房英、陈燕妮、黄嫦青、杨杏兰、赵慧嫦，特此表扬以慰！
四班辅导老师 裴光华
2012-12-30
篇四:《看图作文 齐心协力》
齐心协力
一只小蚂蚁在草丛里发现了一根骨头。它想：今天运气真好，才走了几步，就有食物了。于是，它费了九牛二虎之力，终于把骨头扛在了肩上。刚走几步就满头大汗，它想：一个人抬，不知道什么时候才能到家，这可怎么办？
此时，小蚂蚁突然想到了自己头上的触角，他赶快向朋友们发出求助信号，不一会，小蚂蚁的朋友们都从四面八方聚拢过来啦！他们排好队，站在骨头的两边，一起喊口令：“一，二！一，二！”在大家的齐心协力之下，终于把骨头扛回了家。
回到家，它们把骨头分成几份，津津有味地吃了起来，虽然它们每人只吃了一点点，但是心里却很高兴，因为他们正享受着合作获得的快乐呢！
二年级 章亦菲
点评：这是一篇看图作文，小作者不仅很有条理地把故事讲清楚，而且生动有趣，从故事中所获得的道理也围绕着题目，让人印象深刻。
篇五:《齐心协力——合作的力量》{关于齐心协力完成任务的作文}.
庐山一小团体心理辅导活动方案
活动名称：齐心协力——合作的力量
活动设计理念：
现代家庭中的儿童少年多为独生子女，个个都是父母眼中的“宝”。家里的“小皇帝”，所以都以自我为中心的现象很普遍，在人际交往上也就稍显被动。教会学生合作，是人际交往发展中重要课题。在这一活动中，学生参与的积极性很高，体会到了合作的快乐与魅力，对促进学生形成合作的习惯有很大帮助。他们会在合作的过程中忽略了性别、年龄、力量等因素，全组一条心，大家创造性的发挥了全组智慧，共同克服了困难，解决了共同面临的问题，除此之外还让同学们学会了解同伴、欣赏同伴、增强团体荣誉感。
活动目标：
1.让同学们进一步融入这个团体，展现自我，增强自信。{关于齐心协力完成任务的作文}.
2.学会调节自我，释放学习压力。
3.学会倾听，学会表达，活跃气氛。
4.使团体学生彼此信任、彼此欣赏、相互协助、融洽相处。
5.强化合作意识，以团体的协作的方式完成活动任务，感受团结的力量，体验团体合作成功的快乐。
活动重点：
通过游戏活动让学生了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。
活动难点：
让学生体验什么是合作，如何进行团结合作，培养合作能力。 活动时间：60分钟
活动形式：引导、游戏、讨论、互动、合作、竞争
活动对象：学生{关于齐心协力完成任务的作文}.
活动准备：活动方案、课件、音乐、活动室布置
活动过程：
一、导入
亲爱的同学们，你们好，今天我们在这里将和大家共同开展一次充满活力，充满趣味的活动，活动主题是“齐心协力”。在活动中，需要大家按照我的指示，积极配合，你们能做到吗？
二、热身——梅花朵朵开（10分钟）
辅导老师：“梅花朵朵开。”学生：“开几朵？”老师：“开3朵。”请学生迅速组成3人一小组。可多进行几次，最后说“开8朵。”使学生快速进行分组，然后以本次分组结果进行活动。
分好组后，同学们选出小组长并给自己的小组取名字。在原地听老师介绍团体心理辅导的规则，并与老师进行约定，做到以下几点：
1.严格遵守游戏规则。
2.当我说“一流团队”，请回答“静悄悄”，并立即保持安静。
3.每名组内成员都应积极参与活动。如果你选择了当旁观者，你就选择了做收获最少的人。
4.小组长要负责协调全组成员更快更好地完成游戏活动。{关于齐心协力完成任务的作文}.
温馨提示：活动中，第一名加2分，第二名加1分，最后一名或未成功完成不加分。积极分享内心感受，积极发言，每次加1分。不遵守游戏规则的，每人每次扣1分。由老师进行计分，看看在所有活动结束后，哪一组能取得最终的胜利。你们准备好了吗？
三、 齐心协力（40分钟）
游戏一：拼七巧板（10分钟）
1.要求学生通过小组合作，在最短时间内将分散的七巧板拼成一个正方形。（3个七巧板的所有图形板全部打乱，并随机分配给3个小组。）
2．通过游戏“拼七巧板”，谈合作成功所需要的条件(3分钟)：
（1）小组讨论，小组长总结发言。
（2）其他同学补充。
（3）老师推荐几条：乐于奉献；相互鼓励；互相合作；勇于自责；善于宽容；善于交谈
游戏二： 传递呼啦圈（15分钟）
1.各小组成员手拉手成一条直线，用呼啦圈从第一个人开始传递。呼啦圈必须穿过所有人的身体到最后一名组员。活动过程中不能以语言为工具，相互拉着的手不能放开，也不可以用手指去勾呼啦圈。看哪组最快完成。
2.感受：
①刚才是如何完成的，可以请第一名的一组进行示范。
②刚才成功最关键的动作是什么？
③你认为刚才的活动过程中对团队最有帮助的一点是什么？ 游戏三：孤岛求生（15分钟）
1.在不同的角落地上铺一张全开的报纸，请各组成员均站在报纸上，无论用任何方式都可以，但是脚不可以踏出报纸。
2.各组完成后，导师再请各组将报纸对折后，再请各组成员进入报纸上。各组若有成员被挤出报纸外，则该组淘汰不得再参加下一回合。
3.上述进行至淘汰到最后一组时结束。
4.分享与回馈：请各位成员围坐成一圈，讨论刚才之过程并分享心得。小组长总结组内意见，其他组员补充发言。
5.结论参考：
①团体的成功或胜利，惟有透过合作才能成功。合作需要在团体中贡献一己之力，并同心协力，才能共同创造团体成功的机会。
②解决问题时可藉团体合作与思考达到目的，每个个人在团体中都有一定的重要性。
四、学生总结（5分钟）
评选出表现最好的一组，所有同学们共同讨论在活动中的体验和感悟。
五、老师总结
随着游戏难度的增加，大家的努力也越来越多。在活动过程中大家忽略了性别、年龄、力量等因素，全组一条心，大家创造性的发挥
了全组智慧，共同克服了困难，解决了共同面临的问题，也让大家充分体会了团结合作的力量。活动告诉我们，我们是一个团队,希望通过这样的活动能够使大家在以后的学习、生活中更好的相互配合、相互支持。
六、结束语
只要我们在以后的学习和生活中齐心协力，共同努力，加强合作，就能不断创造奇迹。祝同学们，了解自己，收获友谊，今天很高兴和
大家度过这节愉快的活动课。谢谢！
篇六:《小学作文同心协力》
同心协力
快点，快点，加油，马上就赢了”。咦，他们在干什么呢？快去瞧瞧吧！哦—结果在玩过河拆桥的游戏呀！
游戏规则：每组派出两个同学参赛，这两个同学人拿一块纸板，前后一个互相交换前进，在比赛的同时脚也不能离开纸板，否则就被淘汰。
着第一轮的队手，气喘吁吁。我的心不由得忐忑起来，终于到我们了，我和郭巍VS小赵、小余。我心里窃窃私语道：“强扭的瓜不甜，我本来就不情愿和男生一组。我们肯定赢不了，但恭敬不如从命，只好舍命君子了”。
旁边的啦啦队，呐喊助威，比赛到底鹿死谁手，让我们试目以待吧！我们上前做好准备。一开始对手就来了个先声夺人看着队手那双恶狼般的眼睛死死地盯着我们，好似在说：“你们想跟我斗，鸡蛋碰石头，真是自不量力。”
但我仍保持沉默：大人不计小人过，我才不要和你计较呢，比赛激烈地开始了，只见郭巍纵身一跃，身轻如雁地跨了过来，我们快速跟上，哎呀妈呀，他们齐心协力，配合默契，已经远远超过我们。弄得我们心急如焚，惊慌失措，再加上我的失误。把纸板放远了。我废了九牛二虎之力才过去，但对手已到了终点，因为我们配合不好，所以队手不费吹灰之力就到终点了。终于到了最后一轮两组队长们的大挑战真是激动人心的时刻，我们大家的命运就掌握在队长他们的手上了，这个重要时刻，我们组的啦啦队使出了吃奶的劲喊“加油”，但是队长们似乎有些乱了方寸，最后B队像一架非凡的神舟五号，奋勇拼搏，不到黄河不死心，我们只好惨败而归。
通过这个比赛使我感到了一个道理：输归输，毕竟友谊第一比赛第二，场上是敌，场外仍是友呀！同时也明白合作是成功必备武器之一，我们一定要齐心协力喔！
同心协力是幸福
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有时很抽象，有时又很具体，如：一句祝福的话语是幸福，一个理解的眼神是幸福。我当然也有幸福。 今天，我们要来房子里搞卫生，大家可勤奋了。
我和哥哥一放学就马上跑回家里，我们兄妹俩都回到各自的房间写作业。神不知，鬼不觉的过了一个钟头，天已黑了，但是我仍然还没有完成作业。
我的姑姑不知怎么“飞”到我的房间，叫了我一声：“妹妹”！我跟姑姑说：“姑姑，等我写完作业，我就来帮你”。她笑了，她的笑容我好久不见了。 光阴似箭，日月如梭。时间又过了几分钟，爽啊！作业终于OK了。 我连忙跑上三楼，帮姑姑收拾房间。
不一会儿，大家都到齐了。大家你忙你的，我忙我的，可开心了。呀！弟弟跑哪去了呀？哦，原来他也忙他的去咯！大家忙的不可开交。
奇怪了，我又干嘛呀？我呀。帮大家擦擦东西，扫扫地等等。我哥呢？他呀，他不做事；不帮忙；也不捣乱，他就是个电视迷。坐在沙发上痴痴的看着电视，看都不看我们一眼，真气人！
将近11点钟，大家的活干得也差不多了。虽然非常的劳累，但我们很开心。 幸福，就是这种滋味。
同心协力{关于齐心协力完成任务的作文}.
惨绝人寰的灾难撕扯着每个炎黄子孙的心，灾区的最新情况牵动了每个中华儿女的情。天灾是无情的，汶川，北川，绵阳等地几乎夷为平地。一张张灾区的照片都犹如一把把利剑猛地刺入胸膛，我们的心在滴血。电视直播中那些呼天抢地的
是失去家人的；那些焦急万分的是寻找亲人的；少有人言语，更多人是面对着废墟静静出神。我想此刻，哭泣早已不能用来抹平他们心中的伤痛，他们或许还未明白，为何昨日依旧幸福美满的家庭而今却要家破人亡，妻离子散？一切终究没有答案，只有那灰蒙蒙的，是天；那沉甸甸的 ,是心。
据统计，目前有将近２万人民群众遇难．而这个可怕的数字却还在随着救援工作的深入持续攀升。每一个数字的增加,都意味着一个家庭的破裂，用"人间地狱"来形容灾区现状是再恰当不过的了。坍塌的楼房下掩埋着一个个羸弱的生命,那一撮撮烛光是如此微弱,微风拂过便会可能永远熄灭。至今最心痛的是一个学校的废墟．碎石瓦砾下到处散落着的文具盒，书包等物品在无声地述说；压断的椅子，分离的书桌同样随处可见，它们都静静地躺在那里，等待着主人的到来。它们也许未曾想到，这些可爱的主人们已经永远离开了它们，永远离开了爱自己的父母，永远离开了这个美丽的世界．．一切都如此悄然无声，画面定格住了永恒。此时此刻，我听到了心被撕碎的声音。
无情的是现实，有情的是人心．灾难中流入出的真情温暖着每一颗懂得感恩的心．“牵住我的手，牵住生的希望”网上有幅照片的题笔这样写到。废墟下的伸出一只手，最深刻地代表了对生的希望。时间就是生命！面对一场同时间赛跑的救援，部队战士们刻不容缓，和群众们一起同心协力，从废墟中救出无数条宝贵的生命。在这一刻，谁都是值得我们尊敬的，万众一心，众志成城！面对灾难，生命是何等脆弱不堪一击，但是倘若能够凝聚起来，生命又是何等坚强无懈可击！我的心久久不能平静。
一方有难，八方支援，自５月１２日地震发生以来，全国人民都携起手来救助灾区。灾难发生后仅４小时，各地的救援物资便源源不断汇集起来．尽管通往重灾区的主干道路由于地震引起的山体滑坡而无法通行，但是人们还是彻夜未眠地将救援物资带入了那里；自国家政府下发８.６亿元救灾钱款支援灾区以来，救灾捐款陆续从全国各地募集而来，不曾间断；重灾地区不仅有部队战士维序救灾工作，更有许多志愿者自发前来救灾；各个地区的采血车前同样人潮涌动太多太多了，感动的画面一幕幕映入眼帘，不觉眼眶早已模糊。众志成城，守望互助，炎黄子孙们昂首挺胸于灾难面前，奏响了中华民族最洪亮高亢的基调！ 天佑中国，人间有爱。让我们为灾区人民祈祷祝福，希望他们能够早日摆脱灾难阴影，重建美好家园。与此同时也对遇难者表示深切的哀悼．
２００８注定是荣耀与灾难交辉的一年，灾难的是中国人的地，荣耀的是中国人的心。
—— 读《钓鱼杆和一篓鱼》有感
最近我读了一篇课文名叫：《钓鱼杆和一篓鱼》，让我懂得了许多人生道理。
这篇文章主要讲了：从前有两名饥饿的人得到了长者赐的一根鱼杆和一篓鱼。两名饥饿的人把这些东西各自平分，然后两人就分道扬镳。得到一篓鱼的人因为只有短暂的东西吃，最后饿死了。而另外一个人因为坚持不到到海边钓鱼吃也饿死了。同时同一个长者又给了另外两个饥饿的