【 – 高中作文】
篇一:《别了,我的朋友》
别了，我的朋友
总难忘中学时光，更铭记三年同窗！——写给高考过后的同学们
帝益
朋友们，高考一转眼，即将过去，不知道你们现在还好吗？相信你们都已考上了大学正在为自己的梦想奋斗了！
呵呵，已经习惯了有你们欢声笑语的日子，离开了你们我还真有点不习惯！
8年前，为了高考，我们相聚在了一起，年轻的心充满了幸福，我们用心感到了春的温暖，夏的热烈，秋的深沉，冬的宁静！
四季交替无法改变岁月的足迹，就像天下没有不散的宴席，三年已过，我们也要分离了，真的很舍不得！！
小林，你还好吧！你说过你要考武大的，不知道现在实现了没有？祝福你！
小玲你呢？最爱哭的女孩，现在在哪呢？
我的好朋友小不点，不知你现在是否还在坚持跑步减肥？
还有小刀，是不是每次都还要抱着你的熊猫入睡呢？呵呵。
阿正你也还好吧，你的篮球真的打得不错，加油吧！
还有陈秀丽，我的前桌，高考完你也就消失了，不知你现在可好，真的很想念你！ 还有小倩，最安静说话最少的女孩，不知你还否记得我～
还有最爱玩游戏的赵云，画画最好的陈晓光，跑步最快号称奥迪的王建轻，还有啊星，流氓、熊猫、阿麻、老蓝……哈，还有还有……太多了，你们都还好吧，真的很想念你们！
难忘我们共同度过的每一天，你们的泪眼，你们的笑脸，已经在我脑海中定格为永恒的照片！！
再大的风也吹不开我们同窗的手，再长的时间也冲不淡我们友谊的酒！
青春的花瓣总有迷人的灿烂，愿快乐在你们的生活中露出笑脸！
为了高考，我们相遇了，高考结束，我们也相离了！
别了，我的朋友！
真心的祝福你们！
期待8年后的现在能与你们在相聚，我的同学，我的好朋友，陈秀丽，万华丽，练淑英，郭玉珍等{别了我的朋友}.
帝益
篇二:《别了,我的同学》
别了，我的同学
今天，六月八日，高考的最后一天。我的同学们，陪伴了我三年的同学们，今天，你们将要完成你们人生的最后一次神圣考试。这次考试，不单是对你们学习结果的检测，更是对你们意志与毅力的考验。辛苦你们了，我的同学。祝贺你们，三年高中学习终于修成正果；期待你们，你们一定会美梦成真；难舍你们，你们的青春与可爱将让我终生铭记……
俗话说，三年弹指一挥间。可是，我知道，这三年于你们来说，是多么的不容易，三年的鱼泉生活让你们经受了太多的辛酸与煎熬。我们毕竟熬过来了，这本身就说明，我们是经得住考验的，而且我们有信心面对今后人生的一切挑战！
作为语文老师，或许，我留给你们的形象并不美好。三年里，我也许有过上课的马虎与粗糙，也许有过严厉的呵斥与批评，甚至或许有过对你们的冷眼与失望，然而，我却绝对没有放弃过你们，绝对没有羞辱与责罚过你们。因为，我知道，你们与我一样，都是一个平凡的人，会有这样或者那样的缺憾，但你们都是一个真实的人，一个有自尊的人，一个渴望长大的人。我并不是一直懂得这个道理，应该说，是你们教会了我宽容与忍耐，坚持与执着，爱心与微笑。感谢你们，我的同学，感谢你们，我的老师。
同学们，你们今后的人生之路还很长很长，生活中，有太多的精彩需要我们去品味，有太多的未知需要我们去破解，有太多的甘甜需要我们去品尝。无论这次考试成功与否，我们决不可灰心绝望，要知
道，一次考试并不意味着什么，真正的考试还在以后。“七十二行，行行出状元”，学习并不是生活的全部，不读大学决不意味着一个人不会成功，其实，真正的大学在生活中，因为他会教给我们终生受用不尽的知识。我想，你们都懂得这个道理，而且，你们也一定会这样去做。期待着你们，用自己的智慧与汗水谱写人生的辉煌。{别了我的朋友}.
此时此刻，我想到了苏东坡的一句话，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。高中三年留给了我们太多的欢声笑语，留给了我们太多的快乐瞬间，留给了我们太多的感动场景。我不想离开你们，但是我知道，这种想法只能加重我们彼此之间的伤感情怀，“天下没有不散的筵席”，不要悲伤，不要哭泣，不要诅咒，让我们带着对过去的美丽回忆和对未来的无限憧憬，就此分手吧。别了，我的同学！别了，我的朋友！别了，我的最爱！！
亲爱的同学们 ，让我们紧紧相拥，尽情分享人生中的这份至爱与至情！
我永远想念你们！！
（于六月八日下午）
篇三:《话别-写给我的朋友》
话别-写给我的朋友
话别
-写给我的朋友
时间从我们的笔下匆匆溜走’从字缝中匆匆滑过""还有短短的一个月“我的小学旅程就要结束了‘我就要走下‘致远号/这艘巨轮，开始我的另一段旅程了’学校的一草一木我都是那样熟悉：那样不舍；每个同学、每个老师我都感到那样亲切""""面对这些我只能说一句，’我会永远的爱你们！，
许达;你会忘了我吗？我可以坚定得说我不会“我永远不会忘记和你在一起聊天时的开心；永远不会忘记你开朗的性格；永远不会忘记与你在一起的一分一秒""""你会忘记吗？
还记得每个星光灿烂的晚上'我们俩总是手拉着手一同来到操场上看星星：看月亮'我们俩都特别喜欢月牙一样的月亮‘它弯弯的细细的像眼睛一样“这些你都忘了吗？ 毕业以后我们一定会见面的..
“分手快乐：祝你快乐;这句歌词不错啊!
阳光不锈,你会忘记我吗、虽然你是我的老师’可我却把你当成了我的朋友.
你是一个很阳光的老师,下课时和我们玩耍的一定是你"体育课上认真教我们动作的也一定是你.你就像我们的大哥哥一样;在我们伤心的时候鼓舞着我们’安慰我们,在我们开心的时候与我们一起玩耍/一起欢乐.
我依旧清晰地记得“在那节篮球课上你教我们传球和防守”在让我们自己练习时你见我和许达的动作不到位?便手把手得教我们”直到我们把动作做对..
马上我们就要毕业了，就要与你说再见了’希望在以后的日子里你继续和教我们那样教育更多的学生。也祝福你生活得幸福!一定不要忘记我哦!
马上就要毕业了/老师。同学都让我依依不舍.不管怎样我都应该装的坚强‘因为我已经长大
篇四:《话别-写给我的朋友》
话别-写给我的朋友
话别
-写给我的朋友
时间从我们的笔下匆匆溜走，从字缝中匆匆滑过……还有短短的一个月，我的小学旅程就要结束了，我就要走下"致远号"这艘巨轮，开始我的另一段旅程了。学校的一草一木我都是那样熟悉，那样不舍；每个同学、每个老师我都感到那样亲切……面对这些我只能说一句："我会永远的爱你们！"{别了我的朋友}.
许达，你会忘了我吗？我可以坚定得说我不会，我永远不会忘记和你在一起聊天时的开心；永远不会忘记你开朗的性格；永远不会忘记与你在一起的一分一秒……你会忘记吗？ 还记得每个星光灿烂的晚上，我们俩总是手拉着手一同来到操场上看星星、看月亮。我们俩都特别喜欢月牙一样的月亮，它弯弯的细细的像眼睛一样。这些你都忘了吗？ 毕业以后我们一定会见面的.
"分手快乐,祝你快乐"这句歌词不错啊!
阳光不锈,你会忘记我吗?虽然你是我的老师,可我却把你当成了我的朋友.
你是一个很阳光的老师,下课时和我们玩耍的一定是你;体育课上认真教我们动作的也一定是你.你就像我们的大哥哥一样,在我们伤心的时候鼓舞着我们,安慰我们;在我们开心的时候与我们一起玩耍,一起欢乐.
我依旧清晰地记得,在那节篮球课上你教我们传球和防守,在让我们自己练习时你见我和许达的动作不到位,便手把手得教我们,直到我们把动作做对.
马上我们就要毕业了,就要与你说再见了,希望在以后的日子里你继续和教我们那样教育更多的学生,也祝福你生活得幸福!一定不要忘记我哦!
马上就要毕业了,老师、同学都让我依依不舍.不管怎样我都应该装的坚强,因为我已经长大
篇五:《关于朋友的作文：话别—写给我的朋友》
关于朋友的作文：话别—写给我的朋友
摘要： 你是一个很阳光的老师,下课时和我们玩耍的一定是你;体育课上认真教我们动作的也一定是你.你就像我们的大哥哥一样,在我们伤心的时候鼓舞着我们,安慰我们;在我们开心的时候与我们一起玩耍,一起欢乐""
时间从我们的笔下匆匆溜走，从字缝中匆匆滑过""还有短短的一个月，我的小学旅程就要结束了，我就要走下“致远号”这艘巨轮，开始我的另一段旅程了。学校的一草一木我都是那样熟悉，那样不舍；每个同学、每个老师我都感到那样亲切""面对这些我只能说一句：“我会永远的爱你们！”
许达，你会忘了我吗？我可以坚定得说我不会，我永远不会忘记和你在一起聊天时的开心；永远不会忘记你开朗的性格；永远不会忘记与你在一起的一分一秒""你会忘记吗？
还记得每个星光灿烂的晚上，我们俩总是手拉着手一同来到操场上看星星、看月亮。我们俩都特别喜欢月牙一样的月亮，它弯弯的细细的像眼睛一样。这些你都忘了吗？
毕业以后我们一定会见面的.
“分手快乐,祝你快乐”这句歌词不错啊!
阳光不锈,你会忘记我吗?虽然你是我的老师,可我却把你当成了我的朋友. 你是一个很阳光的老师,下课时和我们玩耍的一定是你;体育课上认真教我们动作的也一定是你.你就像我们的大哥哥一样,在我们伤心的时候鼓舞着我们,安慰我们;在我们开心的时候与我们一起玩耍,一起欢乐.
我依旧清晰地记得,在那节篮球课上你教我们传球和防守,在让我们自己练习时你见我和许达的动作不到位,便手把手得教我们,直到我们把动作做对. 马上我们就要毕业了,就要与你说再见了,希望在以后的日子里你继续和教我们那样教育更多的学生,也祝福你生活得幸福!一定不要忘记我哦!
马上就要毕业了,老师、同学都让我依依不舍.不管怎样我都应该装的坚强,因为我已经长大
篇六:《我的朋友500字》{别了我的朋友}.
我的朋友500字
我的朋友
红岸中学七年一班 徐童
说起朋友大家都不陌生吧！每个人都有自己的朋友，我也同样有，但是我这个朋友可是有点特别，以前我俩可是水火不容呢！
最近班里转来了个新同学，据说是从乡下来的，我一听就有点厌恶。她刚到我们班做自我介绍时，手里不停的摆弄衣角，低着头，红着脸，说话声音小的像蚊子一样。厌恶感顿时用来了，我拧着眉头，噘着嘴，看都不想看她了。我觉得这个农村来的土丫头，凭什么和我做同学啊！坐在我旁边的同学说：“人家也没有招你，对人家干吗这样呢？”唉，现在想想可能是当时那次考试没考好，心里本来就像堵了一颗大石头，所以怨气无处发泄而已。我却不服气的挑了下眼睛说：“就是觉得太土了！怎么会这么土呢？”忽然一个声音，让我觉得五雷轰顶，“你去和那个女同学一起坐吧。”老师说。我不敢看老师的眼睛，但是直觉告诉我，完了，这个人就是我。因为全班的眼睛都在注视着我。我当时长大了嘴，简直能把一只老虎吃掉。接下来的几天，我更是想法设法的让她出丑，心思都没有用到学习上。一天数学课，她出奇的和我说话，“你能不能借我一下尺子？”她断断续续的说。“想的美，买不起就别用。”我瞪着眼睛说。她不好意思的低下了头，脸涨得像一个大红的西红柿。旁边的同学赶忙借给了她，替她解了围！
那天，忽然乌云密布下起了大雨，雨点狂乱的打在了我的脸上，我被浇的像一个落汤鸡一样！心里闷闷的想：这下完了，怎么回家啊？忽然看见一双布鞋出现在我的视线里，我抬头一看，原来是土丫头。忽然觉得头上没有了雨水，原来她把伞挡在了我的头上。我瞪着眼睛问她：“你想看我笑话？”她红了脸，害羞的说：“不是，怕你被雨淋感冒了。”我被她说的话感动了，觉得自己渺小的像一只小老鼠！恨不得找个地缝钻进去！“我们一起回家吧。”她微笑的说。“我向你承认个错误，你的那本空作业本是我交的，还有死苍蝇，也是我放的。”我把我的“犯罪过程”和“作案团伙”都像她坦白了。我以为她会生我的气，没想到，她却原谅了我。我们从此成了好朋友。
这件事至今还在我的“电脑”里删不掉，这件事见证了我们小时候的幼稚，我们现在是好的一个芝麻也要分着吃呢！
篇七:《我赞美别人,我的朋友多多》
“学会欣赏和赞美他人”教案
课题：《学会欣赏和赞美他人》
授课教师：安徽师范大学10级心理学志愿者汪杰
上课班级：芜湖市环城西路小学六年级（）班
上课时间：二零一零年五月二十五日星期三下午第 节课
课时：一个课时
教学目的：1、使学生认识到每个都需要被人欣赏和赞美；善于欣赏
和赞美别人是拥有良好的人际关系、寻觅知心朋友的一个重要途径；
2、认识赞美和谄媚的区别
上课形式：老师讲授、同学互动、讨论
教学过程：
一、导入课题（介绍自己并且引出课题）
首先进行自我介绍，也请几位同学自我介绍，尽可能的多的对其
进行称赞，比如“学习认真、性格开朗随和、活泼等。。。”
“大家看我说这他（她）时，这位同学有什么反应？你们喜不喜
欢别人说你的优点呢？”{别了我的朋友}.
“其实每个人都喜欢别人赞美自己，真诚的赞美别人有助于人际
交往，因为每个人都有一些值得赞美的地方，所以今天我们要学习的
就是如何欣赏和赞美别人”。（板书：学会欣赏和赞美他人）
二、学会怎样欣赏和赞美别人
“有的同学说不知道怎么去赞美别人，其实大家可以从一下几个
方面来对一个人进行赞美：比如从学习、衣着、特长、乐于助人等方面来赞美他人。不过赞美他人时要注意：面带微笑、注视对方、不能夸大其辞、要发自内心。”
问问刚刚被我赞美的同学心情怎样。
“同学们想不想也感受一下别人对你进行赞美时，你的感受是什么啊？好！下面给同学们三分钟的时间，和自己的同桌一组，你们相互赞美对方，体验下被赞美的感受，然后老师再找人说说自己的感受。”
找两位同学说说是怎样赞美同学的，另外两位同学说说受到赞美时的感受。
同学们，你们知道欣赏和赞美别人的作用吗？那现在我们就进行小组讨论，讨论结束后，每一组都要选一个代表回答哦！
欣赏和赞美是对别人的尊重，它可以使人增强自尊，得到鼓励。 其实，刚刚大家用的基本上都是直接赞美别人的方法，大家也可以间接的去赞美别人，间接地赞美别人就是用眼神、动作等行为去对别人的行为表示赞同和认可，如微笑、点头示意、翘大拇指这些都是间接赞美别人的方法。
三、赞美和谄媚的区别
但是在现实生活中，很多人不愿意去赞美别人，为什么呢？因为他们担心被别人误解为是“拍马屁”。
那么大家知道“拍马屁”和赞美别人的区别是什么吗？（请两位同学分别回答）
拍马屁：有意恭维，夸大其辞。口是心非，这些给人的感觉是俗气、虚伪、让人讨厌、恶心。
真诚的赞美：发自内心的、是一种美德、是对别人的欣赏和尊重。
四、课后总结
赞美别人是一种关心别人的方式、也是一种良好的心理品质的表现。也是一种美德。同学们，学会怎样去赞美别人了么？
（如果没有下课）下面同学们可以自由的走到你想要赞美的前面对他说出你最真诚的赞美。
下课！
谢谢大家！
理论连接：
六年级学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，对于同伴缺少理解和赞美的眼光，导致了同学之间的许多误解，学会欣赏和赞美他人有利于促进同学间的友谊。
孩子不是因为失败才努力去做,而是成功才努力去做,所以无论如何都要树立孩子的信心,帮他们取得小小成功.鼓励和赞美可以把白痴变为天使,而谩骂和批评可以把天使变为白痴。
六年级孩子处于青少年时期，由于价值观和对世界对他人的认知都处于萌芽阶段，这就要引导他们在为人处世时形成正确的价值观和价值取向。这就需要有人去引导他们。
篇八:《我的朋友(400字)作文》
精选作文:我的朋友(400字)作文 大家知道我的朋友是谁吗？我先介绍下她吧！她个子高高的，眼睛大大的，扎着一个马尾辫，后面带一个漂亮的头饰，她很文静，她很善良，她很聪明，她的音乐、美术、英语、数学、语文都很好她就是我的朋友和我们四（1）班班长小孙。 有一次上英语课，王老师让我们在英语练习本上默写单词。我把书包都找遍了，也没找到英语默单词的练习本，就在这一瞬间，小孙伸出友谊之手，对我说：你在找什么呢？我英语默单词的练习本找不到了。我说。小孙快速地给了我一个崭新的英语默写练习本。 还有一次，我们在操场上玩摸人游戏，我不小心把腿摔伤了，小孙赶快把我送到了医务室去，治疗伤口，免得感染。 一次上体育课，我不小心推到了她，她的左胳膊摔伤了，我本想：她一定会责骂我的，我说什么她都不会听的，怎么办啊，会不会跟我绝交啊？可是，小孙却和颜悦色的说：我没事，只是小伤而已，你不用担心了。但我坚决不信，把她扶到了医务室。 我有一个谅解别人，乐于助人，只关心别人，不顾自己，善良的好朋友，我真为自己开心啊！四年级:水中珍珠{别了我的朋友}.
篇一：我的朋友500字
我的朋友500字
我的朋友
红岸中学七年一班 徐童
说起朋友大家都不陌生吧！每个人都有自己的朋友，我也同样有，但是我这个朋友可是有点特别，以前我俩可是水火不容呢！
最近班里转来了个新同学，据说是从乡下来的，我一听就有点厌恶。她刚到我们班做自我介绍时，手里不停的摆弄衣角，低着头，红着脸，说话声音小的像蚊子一样。厌恶感顿时用来了，我拧着眉头，噘着嘴，看都不想看她了。我觉得这个农村来的土丫头，凭什么和我做同学啊！坐在我旁边的同学说：;人家也没有招你，对人家干吗这样呢？”唉，现在想想可能是当时那次考试没考好，心里本来就像堵了一颗大石头，所以怨气无处发泄而已。我却不服气的挑了下眼睛说：;就是觉得太土了！怎么会这么土呢？”忽然一个声音，让我觉得五雷轰顶，;你去和那个女同学一起坐吧。”老师说。我不敢看老师的眼睛，但是直觉告诉我，完了，这个人就是我。因为全班的眼睛都在注视着我。我当时长大了嘴，简直能把一只老虎吃掉。接下来的几天，我更是想法设法的让她出丑，心思都没有用到学习上。一天数学课，她出奇的和我说话，;你能不能借我一下尺子？”她断断续