【 – 高中作文】
篇一:《关于爸爸的作文：爸爸也有“吉祥三宝”》
关于爸爸的作文：爸爸也有“吉祥三宝”
奶奶时常对我唠叨，你爸爸在你妈妈眼里简直是根“草”。
爸爸在妈妈面前还真是个绵羊，百依百顺。起床后，妈妈差使爸爸拿尿盆倒尿罐，爸爸居然全干了。妈妈说左邻右舍里跟谁走近点跟谁走远点，爸爸居然全听了。爸爸正跟人闲侃，妈妈一声河东狮吼，爸爸居然乖乖地回去了。有一次爸爸正跟人喝酒，妈妈上前只扯一下耳朵，就被拽进家。村里人有大事商量，爸爸只要一出场，人们就说，这商量大事你也做不了主，还是把你家里的请来吧。爸爸还真把妈妈叫来了。爸爸成了村里有名的“筢耳朵”。 妈妈能管住爸爸觉着很得意，神气活现的。
直到有一天妈妈在爸爸耳边说起了奶奶的不是。爸爸红了眼，一声吼，想知道我为啥不打你吗？就因为我老娘。我娘一辈子不容易，我爹脾性暴躁，稍有不顺心，张口就骂举手就打，我爹打断过胳膊粗的棍子，打散过椅子。我娘为了我们几个孩子，熬了一辈子。每次见娘挨打，我都发誓，我娶了媳妇决不捅她一指头，一定疼她一辈子。
我从学校回来，奶奶跟我唠叨的着妈妈和爸爸的“战争”。 我听后惊呆了，没想到爸爸的胸怀竟这样宽广。
爸爸在外再同人神吹海喝，妈妈不喊也不再拽耳朵，甚至会端碗水递给爸爸。左邻右舍都很惊诧，有人问妈妈，妈妈笑而不答。有人问爸爸，爸爸也笑而不答。我也禁不住地问爸爸，爸爸一本正经地对我说：“你，你妈妈，你奶奶，是我生命中的‘吉祥三宝’，都值得我慢慢去疼爱呀。”
慢慢去疼爱生命中的宝贝，爸爸这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心。
篇二:《春姑娘的吉祥三宝》
春姑娘的吉祥三宝
春姑娘脚步轻轻的，乘着白云，带着春风，拿着她的三件宝贝，悄悄地来到了人间。
篇三:《我家有“三宝”(500字)作文》
精选作文:我家有“三宝”(500字)作文
我家有三宝，个个是活宝。 一宝：小白兔–雪儿，长着两只长长的耳朵，一对红宝石一样的眼睛，一张小巧的三瓣嘴，四条有劲儿的腿，一身雪白雪白的毛，越级可爱哩。你若喂它爱吃的东西，它会用头蹭蹭你的手表示感谢；你若喂它不爱吃的东西，它会撒娇般地摇头呢。 二宝：小金鱼–红红，穿着一身漂亮的红裙子，游动时像在跳舞，是四朵金花中最讨人喜欢的一条。当它在鱼缸里游动时，其它三条小金鱼就会像影子一样跟着它的屁股转；当它发现主人投食时，它就会像离弦的箭一样冲上水面抢食第一粒鱼食；当它吃饱喝足时，会淘气地将鱼食吃进又吐出、吃进又吐出，反反复复，惹得你不得不笑&& 三宝：小龟–天天，它可好动啦，整天不知疲倦地在龟缸里爬呀爬。当你把它放出龟缸给它自由时，只是转个身的功夫，它就会躲得无影无踪，让你一阵好找；当你在中午温度较高时给它喂食时，它表现出兴奋的样子，吃得可香哩；当它不小心使自己仰面朝天时，它会使出深身的劲儿来个鲤鱼翻转，简直太好玩啦！ 多可爱、多有趣的吉祥三宝！我要感谢它们，是它们带给了我无尽的快乐&&陕西安康汉滨区果园小学三年级:樊星瑶
篇四:《吉 祥 三 宝》
吉祥三宝
宜州市德胜小学三（4）班：蒙菱培
我的老家在环江，它的名字非常非常的动听、舒畅、吉利——吉祥!在这个吉祥的地方有三宝——胖嘟嘟的香猪，记载岁月痕迹的老房子及可爱的香鸭。今天，让我们一起走进吉祥，来认识认识这三宝吧！
吉祥第一宝——香猪
香猪胖嘟嘟的，全身的毛黑得发亮，嘴巴嘟嘟的，耳朵小小的，四条腿粗而短，好可爱哟！我看见它们正在吃食，情不自禁地伸出双手去抚摸它，它嘴里“哼哼”不停地叫着好像在欢迎归来的我。抚摸着它绒绒的毛我心里无比激动，八岁了，我终于能回到我的老家了，看见吉祥的第一宝了。你可别看它们都胖嘟嘟的，其实它们可灵敏，速度可快了。有一次，我看见它们正出来放风，我想试试它们的灵敏度及速速。我轻轻地走过去，没想到它们敏锐的耳朵听见我的脚步声，马上提高警惕，我见它们这样，就飞奔向它们而去，哪里知道它们马上向四周奔跑，害得我一只也没有摸到，心里好遗憾！香猪被列为第一宝是因为它们不仅可爱，而且它们的肉嫩而鲜美，现在吉祥香猪已经出口了，名声也越来越响。
吉祥第二宝——老房子
老房子在老街。横过公路后再穿过一片稻田，此时呈现在眼前的
是街道两边长长的、望不到头的老房子。老房子可老了，听说已经有近两百年了。踏着这黑得发亮的石板上心中有说不出的亲切感。踏上木楼梯，梯子“噌噌”响着美妙极了，我把这个楼梯称为“忐忑”楼梯。打开老锁头，推开两扇木门，厅堂马上呈现在眼前。堂上记载着祖先，那一张张红纸已经泛白了，一看就知道有历史了。老房的地板是木板铺成的，下面原来是猪圈牛圈，上面是人住。房子里共有四个房间，分别是主房、客房、子女房。每个房间里的床铺都是用正宗的实木板子拼成的，躺倒上面就好像是躺进了自然之中，让人心旷神怡。虽然它们已经褪去了华丽的、崭新的容貌，却给我们吉祥这个地方增添了几分古典之美，这个历史的痕迹，也是吉祥的象征！
吉祥第三宝——香鸭
鸭子人人见过，可是香鸭好像就稀奇了。我去太爷爷家吃饭，太爷爷神秘地说：“你吃快点，待会儿太爷爷带你去见识见识我的宝贝。”听到这，我狼吞虎咽地把饭吃完，就嚷嚷着太爷爷带我去见识他的宝贝。太爷爷带着我向屋后的圈子走去，我心想：黑灯瞎火的有什么宝贝呢？不会是想试试我的胆子吧？太爷爷拿着手电筒走在前面，我在后面，只见太爷爷向圈子里照去，只听见“嘎嘎”地叫声，我马上胆小如鼠跳起来，我的额头不由得冒下冷汗。太爷爷说：“别怕，没事的。这是我的宝贝的叫声。”到了圈子的门口，我看见雪白的香鸭正一摇一摆地走路，样子可滑稽了！它看见我来了，嘴里不停地“嘎嘎嘎”叫个不停，我被它这清脆地叫声深深的吸引住了。之前的害怕已经跑到九霄云外了。我慢慢地蹲下来，伸出自己的小手，轻轻地抚摸
着它那雪白的羽毛，它的毛可顺滑了。它长得很可爱，也很美丽，看着它，摸着它，我又情不自禁地从旁边的篮子里拿出谷子放在手心，轻轻地呼唤它。它听见我的呼唤，慢慢地把头抬起来，看见我的微笑，马上把嘴巴伸进我的手心啄谷子。我看见它这么拼命地吃，不仅手心里暖，连心里也暖了。
我们吉祥的三宝就是这么特别，是这三宝让我们吉祥更有特色，我愿吉祥这三宝世世代代都能留在吉祥，使吉祥更加辉煌腾飞！
指导老师：兰丽琼
篇五:《本色教师的 吉祥三宝》
读书、科研、写作：本色教师的“吉祥三宝”
——读马雪芳《本色语文》
江苏省泗洪县天岗湖中心小学 潘成庄（电话13365254965,邮编223913）
无意间，一本尚散发着油墨香气的新书——《本色语文》闯入了我的阅读视野，素净的白色封面显得典雅而富于内涵。刚拿起这本书时，我并没有太大的惊喜，也不存太多的期望，即使我已很长时间没有读教育专著了。毕竟现在的专家、作家太多了，个人出书的现象也尤为普遍。一个乡镇中心小学分管业务的副校长，每天杂事缠身，加上一些无法推脱的应酬，虽不能说日理万机，但总会忙得够戗，哪有时间搞教学研究，哪有时间写作，又能写出多少有价值的东西呢？
有句古话，叫做“开卷有益”，当我开始读《本色语文》时，我切身感受到了这一点，我甚至暗自庆幸，庆幸自己没有将这本书弃之一边。上海政法学院教授丁世洁博士说“这是一本好书”，复旦大学教授、汉语言文学专业博士生导师宗延虎说“这是作者用生命精心浇灌而成的佳作”，我当然没有两位教授的水平，作为一名小学语文教师，我读完此书也不禁发出“这是一本好书”的感慨！
作者说，“阅读、科研、写作是我目前的生存状态和行走方式。在这样的状态和方式里活着，我感到非常滋润和幸福。”
读书
现任江苏省常熟市莫城中心小学副校长的作者马雪芳说，一个不爱阅读的教师永远成为不了一位优秀的教师，一个不爱阅读的学生永远成为不了一位优秀的学生，一所不爱阅读的学校永远成为不了一所优秀的学校。他是这么说的，也是这么做的。从1981年马雪芳从江苏省洛社师范学校毕业被分配到莫城镇殷庄小学任教开始，他就开始了自己的阅读生涯。到现在，马雪芳的阅读量已非常惊人，一年的阅读量在600万字以上。他甚至还给自己定下了新的目标，希望自己以后每年阅读1000万字。朱永新教授说：“我经常说读书太重要太重要了，一个教师的成长如果离开读书，他就走不了多远。”马雪芳牢记朱永新教授的教导，多年来，他有目的、有计划地阅读教育专著，做到工作再忙也要读点教育专著，时间再紧也要读点教育专著，任务再重也要读点教育专著，应酬再多也要读点教育专著，仅2007年就阅读了《孙双金与情智教育》、《丁友宽与读写导练》等18本教育专著，计595万字。
2009年，马雪芳坚持做到每天读一点教育专著或文学名著。他说，阅读教育专著是在建立教育的骨架，阅读文学名著是在长育教育的血肉。一年下来，共阅读了五卷本《叶圣陶教育文集》等教育名著、《简o爱》等文学名著27本，计800万字。2009年，成了他的“叶圣陶阅读年”，正如他自己所讲的，“我不知道我会在阅读过程中有着什么样的心路历程，同样，我仍然无法得知当我读完这本巨著，我将会发生什么样的变化。”
下面是马雪芳关于如何读书的片段：
去年中秋节（2009年10月3日）晚，与妻去市嫏嬛书屋觅得季羡林先生的四卷本著作《志虑心物》、《贤行润身》、《阅世心语》、《忆往述怀》。前个时期，正在研读《苏霍姆林斯基选集》第1卷。新年伊始，开读季羡老的四卷本著作。我把季羡老的四本著作分放四处：莫城镇上的家里1本、市里家里1本、学校里1本、拎包里1本。这样的读书方法我自谓是“四面开弓”。"" 我有个习惯，每次开会总是提前进入会场。一入座，就打开一本教
育专著或文学名著读起来。至会议正式开始，我已读了好几页教育专著或文学名著了。这也是我为什么能做到年阅读教育专著和文学名著700—800万字的诀窍之一。
马雪芳说，教育是最慢的艺术，教育是最需花心思的事业。这就要求教师必须得静下心来，怀着“板凳坐得十年冷”的心理准备，开始“读万卷书”的漫漫征程：啃一本又一本的教育专著，做一页又一页的读书笔记；读一本又一本的中外文学名著；读一册又一册的教育期刊""把书读薄，把人读厚；把书读旧，把人读新。要知道一个教师想迈着坚定的步伐走上讲台是需相当的底气的，这个底气大部分来自书籍的滋养。
科研
马雪芳说，审察如今学校的课题研究，大多是“开题轰隆隆，过程一段空，结题成果‘丰’”。他还说，现在我们的好多教师为何不太相信教科研，恐怕这也是一个重要的原因吧。做“实”教科研，是我们的教科研取信于“民”的根本保证。“问题即课题，教学即研究”应作为我们开展教科研工作的原则和方法，必须坚定不移地遵循。谁背离了这个原则和方法，谁就在搞假教科研。2000年8月，常熟市教育局任命马雪芳为莫城中心小学副校长，随后《推进文学校园建设，提升学生人文素养的研究》等市级、省级、国家级共11个“十一五”课题得以立项。
他说，考察许多特级教师和名教师，无不是坚持着“以爱心为根，以科研为本”的职业操守。从教29年来，马雪芳努力向特级教师们和名教师们学习，坚定“教科研是学校发展的根本动力”、“教科研是个人专业化的必由之路”的信念，在抓好学校课题管理的同时，毫不放松自身“心灵课题”的研究。他把课题分为两类，一类是“大众课题”，一类是“心灵课题”。所谓“心灵课题”就是教师根据自己的学科专业、兴趣特长、学识能力等因素而确立的个人研究课题。马雪芳的心灵课题就是“本色语文”、“生活作文·作文生活”。
他说，“生活作文·作文生活”，就是引导学生写生活中的作文，让学生在作文中生活。这个“心灵课题”得到了深圳市语文名教师石景章的充分肯定，认为是一个高境界的课题。近年来，他的“心灵课题”的研究已取得了一定的成果。《语文教育呼唤培养学生的“童子功”》、《语文课应“读”占鳌头》、《多方位“关注”——作文教学的有效策略》等有关“本色语文”方面的随笔、论文100多篇。30多篇“生活作文·作文生活”的系列研究文章在《中小学电脑报·综合版》等报刊上连载、发表。15万字的下水文集《醉村》由百家出版社出版。常熟市教育局原教研室主任陶祖寅读了这本书后，情不自禁地写下了《耕耘在希望的田野上》的书评文章，盛赞他“下水”喜获丰收。
马雪芳说，学校不是一所高高在上的科研机构，而是每位学生要在这里度过6年生命历程的小社会。在这个小社会里到处充满着问题。教师自己在提出问题、分析问题、解决问题，他就是在做个人的课题研究；教师依据学校课题提出的问题，按照课题设计的方法、部署，在解决问题，他就是在做集体的课题研究。不管是做个人的课题，还是做集体的课题，都是实现教师专业成长的必由之路。{吉祥三宝的作文}.
写作
作者说，“近几年来，我""的随笔、论文在市、省、国家级刊物发表100多篇”；“15万字的下水文集《醉村》由百家出版社出版”。他从1984年开始发表作品，至今已发表散文200多篇，并多次获奖。
马雪芳说，他有三个本子。有一个本子，他每天会在上面写一句话。还有一个本子，他每天写一段话。另有一个本子，就是专门写成篇的文章了，每周一篇。
散文的、教育的，都有。
他多次在报告或文章中说：“如果说读书能使人的精神高尚，能使人的生活高明的话，那么写作能使人的思想获得深刻，能使人的生命得到成长。”我信奉自己的“生活写作o写作生活”的理念（就是写教育生活中的文章，让自己在教育写作里生活），以教育家朱永新为榜样，每天写上一点点。这样，一年累计在全国各地教育报刊发表教育随笔、教育教学论文24篇。有的文章还被列为报刊的头版头条，作为一种教育思想推出，在读者中引起了较强烈的反响。
马雪芳凭自己的教育写作，在圈子里获得了广泛的影响。他是常熟市作家协会会员，出版散文集1部、教育专著2部。2008年，上海《教育科研论坛》为马雪芳开设了整整一年“教育研究与作文教学研究随笔”专栏，马雪芳遂产生了全国性的影响。
作者说，“阅读、科研、写作是我目前的生存状态和行走方式。在这样的状态和方式里活着，我感到非常滋润和幸福。”我想，这也是每一位“本色教师”都应该具备的特征。
篇六:《中考必备作文作文》
嘉兴市2008年中考作文阅卷心得
一、题解
请以“第二次 ”为题，写一篇文章。承袭前几年的命题方式采用了半命题作文的形式，使学生有较大的自由取材空间，但与以往的半命题作文、话题作文又有很大不同，有了“第二次”这个限制词，考生套优秀作文宿构文的可能性就相对缩小。命题旨意引导学生关注自己的个性生活体验，以第一次为铺垫，突出这“第二次”的独特感悟。
二、作文立意
a. 生活叙事类独占先机：
第二次 泪流满面 第二次 起跑 第二次 握住你的手
第二次 搬家 第二次放声高歌 第二次 遇见你
第二次 回眸 第二次 选择 第二次 不再有恨
第二次 感动 第二次别离 第二次 我找回自信
第二次 感受父爱（母爱）第二次 过母亲节
第二次超越 第二次 失眠
第二次凝望老街 第二次 走近乡村
第二次 贴近爸爸 第二次 给母亲洗脚
第二次 放手 第二次 单车载爱{吉祥三宝的作文}.
此类作文因情真意切而更能打动阅卷老师。
B、自然之悟：第二次 等待花开 第二次 观萤火虫 第二次 观潮
以第二次 观萤火虫 为例：
第一次所见时，不屑，“只是包着漂亮皮囊的小飞虫，不自量力，很快会死""”
第二次感悟，一只萤火虫微不足道，却也能托起一片美好，百只，便能亮起一片光明，托起夏夜的美好""
C、 阅读新感观（温故而知新）：第二次 读《西游》 第二次 品《三国》
第二次 看《海的女儿》第二次 听《听妈妈的话》（注：周杰伦的歌）
D 、议论说理类：
第二次 比第一次更好 第二次 更应珍惜 第二次 是新生 第二次 的痛苦是生
此类文章往往作者目标明确但少了生活材料的支撑而言之无物，停留于第一与第二次之间的比较纠缠。
E 、热点地震文难写。
""
三、体会：
（1）作文教学，生活叙事，关注个体情感体验，倡导“我手写我心”。
（2）此次中考作文“第二次 ”，总体感觉板材作文，行之不远。
一、爱的声音
一天，三个好消息（网上文章）
今天傍晚，儿子放学回家跟我们说，爸爸，妈妈，告诉你们一个好消息，我和他母亲眼睛一亮，嗯，什么好消息，说给爸妈听听。儿子这段时间，乖巧，懂事了，总能时不时地带给我们一些惊喜，有的实在，有的夸张，有的意想不到。我今天科学考了97分，在班级里比较靠前。不错，这真是好消息。儿子这段时间，用功多了，我抚摸着孩子的头由衷起来。我说嘛，我们儿子一点也不比人家差，这么聪明的孩子，也只有我这个聪明的妈妈生得出来。做母亲的边笑边搂住了孩子亲个不停。孩子求饶道，妈妈你快放下我吧，我快窒息了。一家人笑翻了天。
吃晚饭的时候，家中的女当家也说要告诉我们一件好事。我一听，放下手中筷和杯中酒，眼神里充满了期待。刚才还狼吞虎咽的孩子这时也端坐着，洗耳恭听。昨天洗澡换下来的衣服都洗了，看看天气不错，又将我们大人和孩子的被子抱出去晒了一下。我笑着说，这也算好消息啊？太太一脸严肃起来，我不洗衣服的话，那肯定你洗，难道这对你来说不是好消息吗？孩子今晚睡在被子里，肯定感觉很暖和，一觉睡到大天亮，这于孩子来说不也是好消息吗？好消息，好消息。我连忙应声。老婆就是贤惠，像你这样的贤妻可是打着灯笼也难找啊！向来不善夸人的我今天竟然对着老婆夸奖起来。孩子也在一旁应和道，妈妈啊，就是勤快，是我们学习的好榜样，爸爸，你我可要共同加油哦。
晚饭过后，孩子正准备做作业的时候，随手按了一下桌子上的台灯，突然亮了，孩子惊喜地叫了起来，爸爸，你把台灯修好了？是啊，这也就是我准备今天要告诉你们的好消息，怎么样，还行吗？好，太好了，这下，我又可以在我那小天地里写作业了。孩子他妈听到之后，也赶紧过来一瞧，真修好了，她问我是怎么修好的，我说很简单，只要用开刀将四只小螺丝卸掉，再将灯管拿到灯具市场换一只一样的，或者形状样式相似的灯管就行。你不是说，家里的小开刀头太尖不行吗？太太一脸不解。我特地去了一趟五金商店，重新买了把开刀。那你这灯管买来多少钱？15元。前几天，我还在打算实在不行的话，就去再买一盏台灯，尽管要花上二百元钱，但孩子的眼睛要紧，没有想到老公这么能干。这一刻，太太对我翘起了大拇指。随后，她问在一旁的孩子，你说爸爸能干吗？能干。聪明吗？聪明。我也笑了，别夸我，我们家最聪明的啊，其实还是我们的宝贝儿子。太太听到我的赞语，心领神会，那是当然，肯定的，必须的，青出于蓝胜于蓝嘛！
生活中，总有这样那样的好消息，只要留意，只要用心，就会发现，也会发觉这样的好消息其实很多。这样的好消息，能让家庭因此丰富多彩了许多，这样的好消息，能让家庭变得温馨甜蜜了许多，这样的好消息，能让家庭更加欢乐祥和了许多，这样的好消息，能让家庭越加美满幸福了许多。（1095字）
此文我从论坛中发现，非常适合写和谐一家吉祥三宝。凡热爱家人有丰富情感的同学都可借鉴。可保准54分以上。
爱的声音（考场作文）
爱的声音，是满天的繁星，再小，也能打破黑夜。
爱的声音，是出土的嫩芽，再小，也能抹出绿意。