【 – 高中作文】
篇一:《一篇文章让你了解互联网+》
一、“互联网+”是什么？
“互联网+”是以互联网平台为基础，利用信息通信技术与各行业的跨界融合，推动产业转型升级，并不断创造出新产品、新业务与新模式，构建连接一切的新生态。
从中可以提炼出“互联网+”的四个基本要素。一是技术基础，即构建在现代信息通信上的互联网平台；二是实现路径，即互联网平台与传统产业的各种跨界融合；三是表现形式，即各种跨界融合的结果呈现为产品、业务、模式的不断迭代出新；四是“互联网+”的最终形态，即一个由产品、业务、模式构成的，动态的、自我进化的、连接一切的新生态。
四个要素形成一个自然的递进关系：在技术基础之上，依循跨界融合的实现路径，融入互联网基因的新产品、业务、模式不断演进，最终达到“互联网+”在微观上连接一切、在中观上产业变革、在宏观上经济转型的动态平衡。
二、“互联网+”实现的6个层次
站在“互联网+”的出发点，可以看到逐渐成型的这一动态平衡的新生态与过去60年以IT技术崛起为标志的所谓“新经济”之间的不同：后者往往局限于IT相关产业内，并未对经济生活的底层，也即人们的日常生产、生活产生直接的、革命性的影响；而前者的主要作用目标，恰恰是在潜移默化中改变了人们基本的活动模式，形成自下而上改变整体经济生态的不竭动力，其影响力已经远远超出技术意义上的IT产业范畴。
我们可以简单地将这一自下而上的演进过程概括为一个包含六个层次的模型。
第一层，终端互联。“互联网+”实现的物质基础，就是数量爆发增长、形式无限丰富的联网终端，将人与人、人与物、物与物实时连接。Gartner公布预测数据显示，到2020年，联网设备将达到250亿部，联网设备与人口比例接近3比1。根据艾瑞咨询的数据，2013年中国网民平均每天上网3.1小时，手机上网1.7小时。未来随着可穿戴设备的普及，人们可能实现24小时联网。终端互联，已经是现实。
第二层，数据交换。终端互联构建了一个足够大的平台，通过这一连接平台，网络内的人和物将所在场景属性数字化，实时交互。移动互联时代到来的标志之一，就是数据的爆发。根据IBM 2013年的估计，全球每天产生250亿亿字节的数据，而全球所有记录下来的数据中90%是在最近两年产生的。根据数据统计和计算feitianweb.com类似的个人网站每天就有数千访问量，数据交换的背后是网民庞大的需求。丰富多样的数据对应的是与人们的生产生活中的几乎所有场景，为我们理解自身、理解社会提供最直观的视角。
第三层，动态优化。远端的云依照不断更新的数据对联网场景的动态进行实时的分析解读，并给出解决方案。这一能力的基础是目前被寄予厚望的云计算和大数据技术。两者的叠
加，解决了将数据转变为生产力的问题。
第四层，效率提升。造成浪费的低效重复运动被降至最低，体系单位的效率提升。优化的解决方案从数字变成现实，通过改变生产组织形式、资源配置方式，“互联网+”落地为实实在在的生产效率、生活便利。
第五层，产业变革。在微观层面上，动态优化的结果对生产组织形式产生深刻影响，引领产业变革。基于云计算、大数据的技术不再局限于某一个生产性环节，而是实现产业链上的多环节协同；甚至不再局限于某一个产业，而是跨产业链的多产业链多环节网状动态协同。不仅产业内的无效率被纠正，相关产业之间的无效率也被纠正。
第六层，社会转型。在宏观层面上，产业变革的综合结果最终体现为生产效率提升、人民生活水平提高、经济稳定可持续增长。“互联网+”不再简单局限于生产层面，而是从社会管理、日常消费、生活场景等各个方面协同，减少生产部门、消费部门、政府部门之间的资源匹配无效率，推动整个经济体、全方位的社会转型和发展。“互联网+”各子系统不断迭代，成为经济增长的不竭动力、社会创新的不竭源泉。
“互联网+”实现的这六个层次可以看作其定义的四个要素的具象化。第一层终端互联、第二层数据交换也即定义中所说的技术基础；第三层动态优化、第四层效率提升，是实现路径的详解；第五层产业变革，正是“互联网+”表现形式的外在，第六层社会转型，就是“互联网+”的理想，也是这一理想可能呈现出的最终形态。
三、“互联网+”对传统产业的三种改变
“互联网＋”的多层演进过程已经开始，不论主观上是否愿意，已经有相当多的生产部门和消费部门被卷入“互联网＋”滚动的巨轮。这一卷入，或者如春雨润物般温和融入，或者是有破有立改造升级，或者从根本上重塑原有经济模式，大幅提高行业效率。
融合：“互联网+”对传统产业改变的开始
通常来说，“互联网＋”对传统行业的改变从融合开始。信息要素融入传统行业各个环节中，通过不同环节的信息实时交换，达到整体效率的提升。最明显的，如“互联网＋”在在医疗行业、教育行业的应用。
通过手机端的预约挂号，查看排队人数、下载检验报告，病患和医院在互联网平台的帮助下实现信息交互，减少不必要的误解，合理安排时间，减少排队等待的时间，看病难的问题在一定程度上得到缓解。在教育行业中，“互联网＋”使得之前只能在有限场合，服务于固定人数的教育资源，通过在线视频的传播，服务于更多人群、并且脱离了地理空间的限制，大大拓展了优质教育资源的供给限制。
融合这一形式可以理解为“互联网＋”跨界传统行业的初级阶段。在以上的场景里，只需达到演进过程中的移动互联、数据交换两层，就可以实现供需双方的合理匹配。传统产业的运作方式和内容如怎么看病、怎么教学并没有发生本质改变，只是在产业链的部分环节，通过信息交换达到时间成本的节约，及现有物质成本的多重利用，从而提升了实体经济的效率。
改造：“互联网+”对传统产业改变的递进
在递进到动态优化、效率提升后，“互联网＋”对传统行业的改造升级呈现出有破有立的特点。比较明显的例子如电子商务。业者通过这一基于移动互联的商业模式，不仅仅与消费者实现实时的信息交互，并且开始利用积累的数据指导产业链上下游的其他环节：如何设计产品、控制库存、交办物流，最终实现的是商品与消费者需求的最佳匹配。再比如餐饮、美甲、美容等常见的O2O业态。通过“互联网＋”将所有的供需信息在实际发生之前就通过买家和卖家之间的信息互换，达成买卖信息的最佳匹配，从而通过信息的交换实现实体经济的最优化，弥补客流随着时间呈现明显的不均匀分布特性带来的效率损失。从这个意义上说，这些行业通过O2O提前了解到可能的用户数量，特定时间点的特定需求，还可以用不同时间段的优惠策略，将用户按照各自的需求分配到不同的时间段上。达到实体经济资源的最佳利用。
创新： “互联网+”对传统产业改变的终极模式
“互联网＋”对传统行业的终极跨界是创新：新的创造性的力量替代原有的低效的生产组织形式、资源配置方式，成为产品或服务的主要供应者。共享经济就是跨越式发展的典范，“互联网＋”跳出传统产业的思维，创造出一种全新的商业模式。这一创新的资源整合模式已经涵盖了生活的方方面面，包括搭车、交换闲置物品、分享自己的知识、经验，或者向某个企业、某个创新项目筹集资金。例如，房子、车子是传统经济下每个人都期待能够独享的物品。Airbnb和滴滴的出现开始不断刷新人们的观念。当房屋闲置时，通过Airbnb将某段时期的居住权出租出去，达到房屋的最高利用率；当车子闲置或空驶时，通过滴滴将车子的行驶权释放出来，达到车子的最高利用率。通过信息的交换与匹配，每间房屋、每辆汽车的利用率都达到最大化。这一演进的过程触及了多个行业多个环节，实现社会整体效率的提高，从这个意义上说，共享经济实质上部分完成了“互联网＋”的演进全程。
融合-改造-创新：渐进与跨越
通常，当信息在产业链各环节的作用由浅入深，呈现渐进式变革的时候，融合-改造-创新演展现为简单的递进关系，三步循序渐进。但在某些条件下，互联网+可能实现跨越式发展，跳过某些环节直接进入下一环节。实现这一跨越式发展的原因在于，互联网及实时信
息的全方位介入，使得按需的经济服务成为可能，实现资源的最优配置，这种创新依靠传统行业自身的生产要素重组很难实现。
四、“互联网+”的愿景：一个帕累托最优的世界
从本质上来说，互联网及信息要素贯穿到整个产业生态，将世界变平坦，对于供应方、需求者及平台管理方式都发生了改变：经营体直面客户需求，按需服务，用户获取决策主动权，企业和行业都在发展平台化、网络化组织的核心能力——对外连接能力。这些一方面使得互联网+在任何时间均可实现将世界各地数以亿计的人和物连接起来，另一方面成为建立信任的最有效平台，所有信息的实时置换极度提升了信息对称性，整体社会的供需缺口降到最低，提升整体效率。
从这个角度，我们理解的“互联网+”的内涵，是以信息为载体，将万物互联。我们理解的“互联网+”的外延，是万物在各情境之下的所有属性在数据化后，实现实时信息交换，以虚拟信息的无间断交换置换实相经济的效率损耗，从而达到复杂系统的最优化运行。简而言之，“互联网+”就是用信息的无间断交换来减少实相经济的冗余，做到所有要素的恰到好处的最佳利用。
在理想的状态下，“互联网+”会在社会经济体系中逐步迭代，自动纠正对于经济体系中，市场扭曲最严重、效率最低下的部分，互联网带来的变化最大。迭代的结果，也正是“互联网+”的愿景，现实生产生活无限接近于其定义的外延：借助信息交换达至一个帕累托最优的世界。
篇二:《大学生使用电脑的利与弊》
大学生使用电脑的利与弊
调查报告
题目：大学生使用电脑的利与弊
成员：
班级：土木工程
时间：2014年11月
大学生使用电脑的利与弊调查报告
引言：
在我国约2亿网民中，18-24岁者占到38.7%，而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况，对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。网络作为一个新兴的信息传播工具，近几年在大学里日趋流行，受到愈来愈多的大学生的青睐。网上聊天、发e-mail给好友、网上浏览新闻网络对当今大学生的影响已经深入到其生活的方方面面。尽管网络存在着诸多优点，但是我们应该清醒地看到，网络信息的复杂性和开放性容易令部分同学对其产生过度依赖，从而造成大学生心理不健康，导致人格的发育不健全。那么，网络时代的大学校园，到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响，又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢？为了弄懂大学生上网利与弊的关系，我们利用这次机会，对学校的部分学生做了调查。
一、调查方案
1.调查目的：调查网络对大学生生活及学习的影响，了解大学生上网的利与弊
2、调查方式：本次调查采用调查问卷的形式(附件一)、口头访问、上网搜索相关资料。
3.调查对象：本次调查主要在河南工业大学校内进行，所以调查对象主要为土木建筑学院学生。
4.调查时间：2014年11月到2014年12月。
5.数据结果的分析：通过对数据进行简单的分析（附件二），对几个问题进行比较，得出结论。{合理使用计算机作文}.
二、大学生使用电脑的基本情况分析
1、大学生使用电脑上网的地点 从访问和网上调查结果来看，大部分的学生是在寝室用电脑，只有一小部分的人在学校机房或校外网吧上网。在有需要时，会到图书馆或是教室使用电脑。
2、大学生每天使用电脑以及每周使用电脑所花费的时间 从访问结果显示，大学生每天上网所花费的时间段有：一到二个小时、二到五个小时、五个小时以上。其中五个小时以上的人数占50%以上，其中大部分的是男生。大学生每周的上网时间加起来可达两天或以上之多。在我们学校的上网缴费方式有两种：20元/月网速为1M不限时长、20元360小时网速为4M。据调查显示，其中包月的人数要大于包时的人数。其中包月的大多为男生，这说明有一部分人还需要节制自己的上网时间，长时间的上网会对学生的各个方面产生一定的影响。
3、大学生使用电脑的主要用途 根据调查访问结果来看，电脑在大学生的用途中有很多，如：玩游戏、看电影、学习查阅、QQ等。其中男生使用电脑基本是玩游戏和看电影，当然也有一部分人是用于学习，而女生则大部分是用于看电影、电视剧。总的来说，电脑在大学生的用途中是以娱乐打发时间为主，以用于学习为辅。 大多数的大学生对使用电脑没有一定的计划以及好的分配方法。据我的访问显示，只有少数的大学生会在电脑的使用上做一个详细的计划，什么时候用于娱乐？什么时候用于学习？每天对着电脑多少小时？这些问题他们都会有计划的进行，这一部分同学才算是真正的让电脑发挥了它的用途。现在许多大学生在涉及到专业性的电脑问题时完全不会，仅仅只会简单的娱乐装备和学习装备。 所以，我觉得电脑的用途在大学生的生活中还没有得到充分的利用。
4、大学生对电脑的依赖性 由于大学生还处于真正成为成年人的一个过渡阶段，心智还没有完全成熟，所以会缺乏一定的自控能力。不管什么事都会想在电脑上完成，不肯动手，不肯动脑。就比如，在平时学习中，老师布置的作业同学们一般都会利用电脑的便利性完成，不肯亲自动手动脑去完成，长此以久，特别是大学生会对电脑形成一种依赖性。 这样会导致大学生的思维方式逐渐的被封闭，在以后出生社会之后无法灵活的动用自己的大脑去想出新颖的东西。在几年的大学生活中不仅没有让自己的大脑更加的开阔，反而变得更加的死板，无法形成一个独立思考、独立完成事情的思维。 所以，从调查情况来看，大学生对电脑的依赖性是相对较高的。
三、大学生使用电脑的利与弊
1、电脑的使用对当代大学生的有利影响： 在现在这个逐渐信息化的时代，校园的网络化已经开始蔓延，特别是在大学校园，网络已经基本蔓延整个学校。电脑是科技化的产品，有了电脑可以在家里面就了解外面的事，可以不用以前那些繁琐的步骤。 学生所需的学习资料在网上基本可以查阅到，不用再去买一本本厚书翻阅。还有可以满足与
学生在各方面的需求，如，买东西可以在电脑上进行网购、可以在电脑上进行面对面的视频、听音乐看视频、在网上查阅你所想知道的事等等。这些都是电脑网络带来的有利影响。电脑网络在大学的普及极大地丰富了大学校园文化，并且实现了校园信息共享的自由学习和自主学习；电脑网络的使用也为学校的教学更深一层发展提供了好的条件，学生不仅是可以接受学校教师的教育学习，更可以在网络上学习到更多的教育，对于大学生来说，往往课外的学习是交重要的。 因此，电脑成为现在大学生生活中必不可少的物品。电脑在大学生的生活中存在着必要性，因为，现在大学的校园中，几乎所有资料和消息都是通过网络传输。
2、电脑的使用对当代大学生的不利影响： 由于网络的无序化和无控制，导致大量的虚假信息以及垃圾信息在网络上泛滥，然而这些问题对于大学生的影响是有着一定的不利，甚至会动摇他们在某些方面的思想。主要有：
1）影响其大学生的学习成绩。据网上查阅和访问结果来看，现在之所以有部 分同学不愿学习甚至产生厌学等情况，是由于网络在很大程度上影响了学生学习的环境，现在有大部分人在网上抄袭作文论文等等作业，不利于学生的独立思考能力，使得学生对网络产生过度的依赖性。现在有许多的大学生一遇到问题就想到寻求网络的帮助，使得学生的思维得不到拓展。如游戏这种东西就会使得学生迷恋网络，不关心学习，最后导致学习成绩下降，甚至会出现挂科的现象。
2）影响其大学生的思想道德观念。由于大学生的思想道德观念还不成熟，很 容易受到网络上的一些不良观念的影响，如拜金主义、享乐主义、个人主义、盲从、攀比心理等等。而这些不良的思想行为对于我们这种思想还不成熟的学生来说有非常大的误导性，可能会是学生误入歧途。
3）影响其大学生的身心健康和人际交往能力。现在网上有许多虚拟的世界， 使得许多还为涉世的学生对网络世界充满好奇，并会逐渐从好奇转化为实际行动，到最后学生形成一种依赖，迷恋上网络上的虚拟物，在一定程度上会影响到身心健康成长和实际交际能力。
四、个人建议以及应对措施
我个人建议学校应该要对学生电脑使用加强管理和引导，在学校的网络上进行管理，避免学生受到一些不良网站的侵害。要开展相应的讲座对学生的网络知识进行教育和指导，让学生正确的使用电脑网络。主要有以下几个措施：
1.大学生上网要有节制
现在很多大学生上网容易上瘾，但不能因噎废食，因为因特网将来必成为我们生活的一部分。但是，正如吃饭不能暴饮暴食一样，上网也要节制。我们大学生应该合理安排自己的上网时间，不能因为上大学了，就可以不用像高中时拒绝网络。大学不一定要把时间全部都放在网络上，大学生活是丰富多彩的，要多参加社团活动，充实自己，锻炼自己，增加社会经验。
2.不要荒废学业{合理使用计算机作文}.
很多大学生进入了大学后就再也没有学习的兴趣了，现在就业压力大，就业形式严峻。我们应该好好利用网络来丰富自己而不是“献身”于网络。例如：看看新闻知识性强的节目等等。而不是疯狂的迷恋网络游戏，学会从学习中找到乐趣，抵制游戏的迷惑。
3.端正上网的态度
虽然大部分同学上网是为了获取信息，进行网上写作等。但也有那么一部分同学，上网消磨时间。他们搜集不健康信息，沉溺于其中不能自拔，把大部分时间花在玩游戏等娱乐上，应该学会端正态度，利用网络提升自己。{合理使用计算机作文}.
4.理智上网
大学生沉溺于网恋，放弃学业的现象也是存在的，这是极不理智的。网络具有隐蔽性，很容易让人形成玩世不恭的心理。这也提醒我们，要理性看待上网，树立良好的道德观和人生观。
五、总结
网络本无利弊，利弊在于上网之人。学了马哲，知道人应当发挥自身能动性，上网也是如此。有时， 利与弊只一线相隔，单看上网之人是如何把握的，是如何发挥自身能动性的。 如今，大学生上网已是一种趋势了，也可以说是一种必然的局面。利弊仍有人说，可如何把握利弊不是掌握在自己手中吗？ 科技的发展，电脑已经越来越普遍，特别是在大学已经基本普及。电脑在大学生的生活中已经必需了，所以学生只有在使用电脑的时候合理的运用。每天上会网已经成为大学生不可少的一部分，经过这次调查，我们也有了不少的收获，至少知道电脑这个东西到底对于大学生来说有什么利与弊。使用电脑功过皆有，
篇三:《雅思作文链接词的合理使用》
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雅思作文链接词的合理使用
摘要： 摘要： 对于英语而言，要想表达逻辑关系，链接词是非常关键的，那么雅思作文链接词又有哪些呢?下面就来看看小马过河小编为大家收集整理的雅思作文链接词，分享给大家，希望对
雅思作文链接词1、层次词汇/并列关系词汇(这组词汇用在小作文时主要是在流程里可能用到, 而大作文里则用的更为常见)
首先,其次, 然后, 最后: firstly, secondly, thirdly; in the first place, in the second place, in the final place; first and
foremost, moreover, additionally, furthermore, eventually, last but by no means least; to start with, to end with, on top of that, in addition to that, added to that, besides, finally, lastly.{合理使用计算机作文}.
雅思作文链接词2、表转折关系
However, otherwise, nevertheless, instead, notwithstanding
In contrast, by contrast, on the contrary, despite the fact that, in spite of