【 – 高中作文】
篇一:《2016届高三毕业典礼主持词》
2016届高三毕业典礼主持词
2016届高三毕业典礼主持词
尊敬的各位领导、各位家长朋友，敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家下午好!
杨xx青，如野如坪，怀抱着我们杨xx一中；修身治学 成才 报国，带着青春的奔放，我们努力实现梦想。
我宣布，杨xx第一中学2016届毕业典礼现在开始。
大会第一项，请全体起立，奏唱国歌。请坐。
第二项，请我校党支部书记，韦芳校长致辞。
校长在致辞中，不但对毕业班师生三年来的工作、学习、生活所做出的努力和贡献以及表现出来的优秀品质给予了充分地肯定，而且表达了对全体同学殷切的希望和深深的祝福。感谢韦校长。
岁月荏苒，时光飞逝。三年征途，千个日夜，带着梦想与拼搏，我们一路走来；迎着风雨，有欢笑，在奋斗中，有成长。今朝相聚，已是毕业时。
大会第三项，颁发毕业证。请各班同学依次上台领取毕业证。播放音乐：《杨xx一中校歌》
播放音乐：《时间都去哪儿了》
同学们，可还记得这首歌，时间都去哪了，三年来我们一起走过。在朝夕相处的千百个日日夜夜里，有太多太多的人和事值得我们回忆和珍藏。三年来，全体毕业班师生风雨
同舟，荣辱与共，结下了深情厚谊。三年来更有一直陪伴着你们的父母，白发日渐增多。
第四项，请学生家长代表 寄语。
让我们以热烈掌声感谢父母的辛苦付出。
高中三年来，我们内心充满了感动与感恩，感恩母校，我们从懵懂走向成熟，从无知走向理智，从浅薄走向充实。在这即将离别的时刻，让我们敞开心扉对亲爱的母校、亲爱的老师们诉说珍藏在心底的眷恋。
第五项，请学生代表高三.3班闫丽羽发言。我相信闫丽羽同学的发言，不但会给同学增添更多信心，激发同学们的拼搏热情，也会带来更多的好运。
三年来的朝夕相处、教学相长，师生们建立了深厚的情谊，老师们见证了你们的成长与进步，你们也带给老师们更多的幸福和感动。老师的教诲流动在教室里，飘荡在校园外，也会永远存在于同学们的记忆里。在你们即将毕业之际，再次聆听一下老师们的心声吧，
第六项，请全体高三班主任送上真挚的祝福。让我们以热烈感恩的掌声有请十二位班主任。忘不了这情同手足般的纯真友情，忘不了这慈母严父般的深深师恩。同学们，这份厚爱与深情将会滋养你的心田，这些美好的回忆将会永远珍藏在你心底。今天，请释放你心中的祝福与祈祷，拉起身边友谊之手；今天，请释放你心中的真诚与感恩，拥抱关心疼爱你的恩师、拥抱哺育你成人成才的家长。
播放音乐：《相逢是首歌》
相逢是首歌，年轻是春天的海，青春是绿色的河
相逢是首歌，分别是明天的路，重逢是生命的火
曾经一起走过的路，一起看过的书，曾经一起分享过的笑和互相抹掉的眼泪
我们相聚在这里，为三年的学习生活画上圆满的句号。我们应该为自己自豪，因为我们无悔于青春，无悔于母校。同学们，带上老师父母的祝福，放心的去飞吧。展翅的鲲鹏总会有属于自己新的天空去翱翔。
三载的卧薪尝胆，我们无悔于朝气蓬勃如旭日般的年龄；
三年的厉兵秣马，我们无愧于清新芬芳如甘露般的年华。
今天，面临毕业，我们没有遗憾，只有充实；
此刻，将要告别；我们没有犹豫，只有憧憬。
今后的路上，让我们心怀对母校的感恩，用不懈的努力继续诠释一中学子的风采。
此时此刻，让我们一同祝福。{在这即将离别的时刻}.
愿每一位一中学子前程似锦，愿敬爱的老师桃李满园，愿亲爱的母校永葆青春朝气，再创辉煌！
下面我宣布：杨xx一中2016届“感恩 梦想”毕业典礼到此结束！
篇二:《六月,离别……》
六月，离别……
六年的时光就这样过去，在这离别的时刻，我更对母校难舍难分。母校的一草一木，一桌一椅，都使我们留恋。春天，我们播下智慧的种子；夏天，我们满怀希望等待硕果；秋天，我们收获硕果，也收获快乐；冬天，我们满怀期待。在教室里，我们吮吸着知识的乳汁；在操场上，我们洒下锻炼的汗水；在校园里，我们留下散步的足迹。我们像生机勃勃的小树那样，在母校这块肥沃的土壤里茁壮成长。在这六年的时间里，我学到了很多知识，也交了好多朋友。在这六年的时间里，有喜有忧。
喜
在这六年里，我经历过无数事。可是有些事让我永远难忘。那是四年级的一天，那天，我光荣的被选当为辅助员。刚当选上，我还以为辅助员多好当，当久了才知道，原来辅助员有这么多的职责，可就是那段时间，让我结交了许多好朋友。可现在，都已不在。也就是那次当选，让我在班里有了很高的人气。 还有一次，那是在五年级――六年级的时候，由于我的阅读能力比较好，每一次阅读竞赛时，老师总会叫我去参加。我的参加，给班级里争得了许多荣誉。
在这个学期，我的语文及各方面都比上个学期有了明显的提高。我的人缘也好了许多。
忧
这学期，是最后的一个学期，这个学期读了，我和我的朋友或许就不会再相见。这使我感到很难受。这个学期以来，我虽然各方面都比较好，但还是使我感到担心，担心语文和数学考不好。
我们就要毕业了！在这即将离别的时刻，心中说不尽对母校、对老师的衷心感谢。用什么来感谢老师呢？亲爱的老师，我们决不辜负你们的期望，毕业后，无论遇到怎样的困难和风浪，我们都将永远记住老师教育和嘱咐。我们一定带上新的优良成绩，再来向您汇报。在这离别的时刻，我们重温老师的教导。是老师春风般的语言，吹开我们智慧的花苞。母校给予我们的营养，将化做硕果挂满树梢……
篇三:《离别的时刻》
离别的时刻
那天，新闻中心一早来了几个神情严峻的中年男子，外宣办的人围着他们走过来走过去，感觉将要发生什么事，下午，所有的记者都接到了单位的通知，马上返回各自的单位！
怎么了？我不仅想问，柳姐的眼睛里打着泪花：中宣部来人了。也许是有疫情了，也许""但是，我是一个没人管的人，无论怎样，来了，就遣返不了我了。
相处了十多天，突然间说分手就分手，十多天，不长，那种生死患难的执着和友情让我们终身难忘。
柳姐和他们一一告别，看着脚伤还没好的梁明，我说：“你们真的决定走了！”
“不是我们要走，是不得不走，这是命令！”梁明无奈而伤感。
“你照片拍得真好，还有很多需要拍得东西!”我不知道怎么安慰才好。昨天我们都还一块开玩笑，说那彩虹和云是地震的先兆，估计地震云尾部指向的就是他们老家—西安。
梁明垂下头轻抚着他心爱的照相机：“我真希望这个时候被报社开除了，我就可以留下来，想到哪里就哪里！”
""
来到帐篷门口，我呆呆的望着汪仁宏、李罡他们整理电脑和资料，那张比乒乓桌还大的一块木板上，七八个日夜工作着的人不见了，那原先满是插座的一个个接线板上剩下密密麻麻的小黑洞。
“喂！自由人，你该不会被遣返吧，我们要走了，祝你好运。”那个一见面就和我吵的李罡，走了还要损我。
是啊！我是自由人，自由人总要为她的选择承受痛苦。
胖胖的陈星，睡在我下铺，晚上打呼噜的时候，我恨的要死，蹬着床摇，别人都笑我:“别摇啦，余震来了，你不摇都会下来，到时，你可真的睡他上面了。”
记得我们去关庄的那一天，还是你开的车，汪仁宏笑你胖，是日本相扑的遗孤，我们说他光了个头，才象日本鬼子的遗孤，李罡说日本人没有到过四川，但到过浙江，说我最象李惠子。
那个下大雨的晚上，半夜我偷偷起床，把自己仅穿的旅游鞋系到了床尾上，没想到，第二天，帐篷里的水满到了膝盖，拖鞋都浮在上面打架，你们的球鞋和皮鞋都浸在水里，我拎着自己干干的球鞋那会，想笑又想哭，又内疚又幸灾乐祸！“嘿嘿！对不起，我只是有一点预防知识，真的不知道会这样！”
记得我们去红光乡的那天，偃塞湖的第一爆。开了两个小时的山路，过了警戒，还要坐上快艇，又爬了三小时的山，山原来只是一座飞来的山，脚下埋着一个村的人，几万年几亿年之后，他们是不是都成化石了。
从早上5点多出发，下午一点多还在山上，太阳火燎火燎的烤着我们，我又饿又热，山上时有恶臭袭来，死亡离我们那么近，曾经在乎的那些东西，现在是那样的微不足道，我的脸被晒黑了，雀斑一颗颗的爆出来，我的指甲翻了，好痛，千万别感染，谁睡的床，谁穿的衣服，谁家的牛，乱石堆里什么都有，轻轻的一绊，摔倒在地，脸贴着几颗麻将牌，急急爬起来，脸上该不会印着：“红中”！双手合十：“阿弥陀佛！拜托！俺不会搓四川麻将，可千万别叫上我！”
李罡还在李惠子李惠子的叫，我真想冲过去一个巴掌：你是四川人，他们三差一，陪他们去！俺可是堂堂正正的中国人，中国共产党员，党代表，你混蛋一个！”
我瞪着他想发火的那会，眼神已变得温和，这会儿马屁第一，他手上的刀叉正顶着一块香香的牛肉：“李罡，你真好！”
“拿去吧，违心！”
这世上怎么会有这么好吃的肉，几天来吃到的第一块肉，这小子什么时候藏着包牛肉，让我这一辈子都忘不了：“李罡，再给我吃一块吧，就一块""”
和他们相处的日子已成了永恒。
一下子都走了，柳姐他们的心情又会是怎样呢？
那个有着三毛的长发，有着三毛的率真，有着三毛性情的柳姐、 那个地震前拥有百万家财，而今一无所有的柳姐，
那个在废墟里为了给我找个盆子洗脸挖了好半天的柳姐，那个现在只知道工作再工作的柳姐，我真的真的好为你们担心，等空下来的时候，你们会怎样？不顾一切帮助别人的是你们，谁想过有一天，你们才是真正让人值得敬佩和需要帮助的人。
那一天，新闻中心特别安静，围着那口共产主义大锅吃饭的人走得都差不多了，柳姐，汪国章，站在楼道上，看着空空的帐篷发呆。
我们的记者，也许至今还不知道，那床虽和你们的家是天囊之别，但那个汪国章每天都要安排所有的记者睡了才休息，每天记者多少不一定，没有了床，他们就在帐篷外的凳子上悄悄的坐一夜。
我们再怎么苦再怎么累，总有回家的时间，总有回家的一天，可是他们还能在这里、再这样撑多久？
篇四:《离别诗词鉴赏》
送别诗词鉴赏专题
南海区石门中学狮山校区高二语文组王海云
教学目标：
知识与能力：了解送别诗词的意象等特点、体悟其情感类型、掌握其常用的表达技巧和方法，学习鉴赏送别类诗词，提高古诗鉴赏能力。
过程与方法：诵读、讨论、探究，从分析送别诗意象入手，引导学生领悟送别诗的情感特点和写作技巧，从而学会鉴赏送别诗歌。
情感态度与价值观：体会送别诗歌的离愁别绪和送别友人之间的深情厚谊。
教学重点：
送别诗词所表达的情感和采用的表达技巧
教学时数：一课时
教学过程：
（课前播放李叔同的《送别》（长亭外）营造氛围
一、 导入课题
师：之前我们在唐诗宋词选修中对诗歌进行归类，诗歌从题材上可分为山水田园诗、边塞诗、咏物、咏史诗等，那么刚才这首歌词，从题材上看应该属于那类诗呢？明确：送别诗
送 别 李叔同
长亭外，古道边，芳草碧连天。晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，地之角，知交半零落。一杯浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
师：“别离”是人间最难舍的一种情。古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒饯行，折柳相送，还常常写诗送给行者（送别），或留给居者（留别），所以，送别诗是古代诗歌常见的一种。今天我们就来学习鉴赏这类诗歌。
二、分析特点
鉴赏一首诗词，该如何判别它是否属于送别诗歌呢？这首《长亭送别》同学们是如何得知它是送别诗的，从哪些方面可以作判定？（提示：判别山水田园诗、边塞诗可以通过题目、特定意象等，判定送别诗同样可以从标题、意象入手。）
明确：送别诗词判定方法
1、通过文题判定，送别诗标题中常有“送”“别”“赠”等标志。
2、更重要的方法是通过送别诗歌中的特定意象判定。
送别诗词中常见意象：（习俗物象、时间意象、地点意象）
物象
柳：杨柳、杨花或柳絮。“杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻”。《诗经》：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
酒： “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”（王维《送元二使安西》）
歌： “阳关三叠” 是唐代流传久远的离别之曲；（李欣）“朝闻游子唱离歌”（许浑） “劳歌一曲解行舟”
草：李煜《清平乐》：“离恨恰如春草，更行更远还生” 。
风：《史记·刺客列传》“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”
时间：
夕阳、日暮：《宿建德江》“移舟泊烟渚，日暮客愁新”。
月夜：晏殊《蝶恋花》“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”。苏轼“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。
空间：
长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、渡口、古道、南浦。
如：李白《劳劳亭歌》“天下伤心处，劳劳送客亭。
白居易《南浦别》“南浦凄凄别，西风袅袅秋”
师：诗歌的本质是抒情言志，我们了解了送别诗词的意象等特点，目的是更好地领会诗歌借意象表达的情感，那么送别诗一般表达怎样的情感呢？
三、体悟情感
提示：我们先看看我们学过的送别诗一般表达怎样的感情。
（引导学生背诵以前学过的送别诗，边背边分析诗中表达的情感）
送元二使安西
渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
情感：留恋、依依不舍、关怀、劝慰
别董大
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
情感：宽慰、劝勉
芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
情感：表达诗人志节
赠汪伦
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
情感：朋友间的深情厚谊。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
情感：友人别后的怅惘、孤寂、落寞。
小结：古代送别诗一般表达怎样的情感？
分别时：对友人的留恋、依依不舍、关怀；（哀婉）
对友人的宽慰、劝勉，表达自己的志节；（旷达）
分别后：对友人的思念，自己的孤寂、惆怅、落寞。（哀婉）
师：我们知道了送别诗诗词一般表达的情感类型，那作者是通过怎样的方式、如何来表达这种情感呢？这就涉及到诗歌表达技巧和方法，这才是我们学习的重点，也是高考考察的重点。那么送别诗词在表情达意上常采用哪些手法呢？
三、掌