【 – 高中作文】
篇一:《2013年高考作文素材：天下兴亡匹夫有责》
2013年高考（
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话出自宋代文学家范仲淹先生的《岳阳楼记》，可谓是一个千古名句。范仲淹这个人呢！自幼丧父，所以立志一定要好好读书，在朝廷上大展文采，可是官场上总不能是一帆风顺的，于是范仲淹就写下此文表的了自己的立意。
读过此文后，令我油然而生一种强烈的情感，我觉得爱国，为祖国做贡献，不单单是大人物或者领袖的专利，我们这些在社会的各层的人民群众都可以为祖国献出自己的一份力，俗话说“众人拾柴火焰高”。虽然每个人的力量十分脆弱，可是把它们汇集在一起，那力量可是不容忽视的，新中国成立后，中国饱受其他各国的压迫终于决定自主研发核武器，其中邓稼先先生就是其中一个代表。
邓稼先，安徽怀宁人。核物理学家，1945年毕业于西南联合大学物理系。抗日战争结束后，在北京大学物理系任教，曾任北京大学教职工联合会主席。1948年赴美国留学，获印第安纳州曾渡大学物理学博士学位，1950年9月回国。在中国科学院数理化学部学术秘书，为中国核理论做了开创性的贡献。1951年加入中国共产党。1958年8月调到第二机械工业部，参加组织和领导中国核武器的研究设计。历任第九研究理论部主任，副院长，院长等职。为中国的核武器研制事业奋斗了二十八年，从原子弹，氢弹原理的突破和试验成功及其武器话，到新的核武器的重大原理突破和研制实验，都做出了很大很大的贡献。 我想，邓稼先的行为整合验证了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的意思了吧。
最后，北京高考网（
篇二:《2012山东高考作文——天下兴亡 匹夫有责》
天下兴亡 匹夫有责
天下兴亡，匹夫有责！——顾炎武
犹记百年前,深陷苦难深渊的中华民族，残喘地找寻着生的希望。面对在列强的蚕食与瓜分,,孙中山第一个发出“振兴中华”的口号。霎时间,弥漫在武汉三镇的烽火硝烟,让只敢跪着爬行的无辜百姓望见了希望的曙光。孙中山将自己的个人理想融入革命的洪流之中,在时代的使命中铸就了个人生命价值的永恒。 纵观中国历史千年,我们的民族充溢着不计其数以天下为己任的民族英雄。“位卑未敢忘忧国”的陆游, “苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的林则徐，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的鲁迅""他们构成了我们中华民族的脊梁。
而普看当今，我辈青年醉心于享乐不知当世之变化，忘却肩上之重任，沉迷与自我不知危机之四伏。殊不知天下兴亡，匹夫有责？
如今南海争端风起云涌，我国本着再不进反我国主权的情况下和平共处的原则提出“搁置争议，共同开发”的缓和政策。而临海国家明目张胆圈海钻井开发油气资源，对中国岛礁实行军事盘踞，用炮艇对付中国渔船，以及对中国的南海科学勘探进行武装干扰，气焰嚣张，咄咄逼人。世界皆知，南沙诸岛是我中华民国神圣不可侵犯的固有领土，我国有对于南海的最早记录，甚至英，日有关书籍都提到南海为中国所有，在群岛上由中国人生活。而
南海如今却成了临海各国抢占瓜分的对象，这不得不与资源能源问题相关联。南海及其南海诸岛蕴含着丰富的石油煤炭能可开采能源，其次还储藏着大量的天然气、可燃冰能新型能源。另外，南海秀美的自然风光也构成了独特的旅游资源，它被称为“地球上第二个马尔代夫”。最重要的是南海是印度洋通向太平洋的必经之路，是我国必经的海上贸易之路，也是我国和美、日的能源之路。南海就像是祖国的南大门，通往宽广的海洋。我国需要南海地区的和平，为此我国与南海各国签署了一份文件，打算采取和平解决的措施。而只是一份政治宣言，并不具备法律约束力。因此南海的抢占问题还在延续，并没有得到彻底的解决。巧合的是，美国在今年的官方视频上正式宣布将会将军事中心转移到亚太，这不得不让人有所疑虑。
中国快速的发展是军事科技力量不断壮大。而将来的世界情形也必是大国间的博弈。中国是政治舞台上的大国，但还不是强国。而且大国政治中的中国总是遇到警惕的目光。为了祖国能够屹立于世界强国之林，为了多事之秋的南海问题不再成为中国的心头之事。我们责任重大。
天下兴亡，匹夫有责。周恩来曾说过“为中华之崛起而读书”。作为中国社会主义事业的接班人，强大祖国的责任负在我们的肩上。
篇三:《天下兴亡匹夫有责习题》
《天下兴亡匹夫有责》题库
一、跟我来（预习题目）
1、历史的经验教训证明：忧劳可以兴国，________。
2、
当前我国还处于_______，生产力水平还比较低，科技水平和民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。
3、
历史上许多中华儿女都________。全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的_____。{天下兴亡匹夫有责的作文结尾}.
4、
我们青少年是祖国的_______，是21世纪社会上义建设的_____，我们的成败，决定着国家的成败。我们青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。
二、快乐选择（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意）
（一）选择题（每题给出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的）
1、人类的历史变迁、世界的激烈竞争、祖国的百年沧桑，警示我们（ ）
A、祖国的敌人很多要时刻保持警惕 B、只有长大才能树立忧患意识
C、要树立忧患意识，立志振兴中华 D、中学生不用过早树立忧患意识
2、宋代大文学家欧阳修在总结唐庄宗既得天下，后又失天下的原因时说：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。这说明忧患（ ）
①可以兴国 ②可以促进我们保持警惕，居安思危 ③会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上 ④是当今时代的主题
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、21世纪的中华儿女要有高度的紧迫感，要树立强烈的忧患意识是因为（ ） ①我国基础差、底子薄，人口众多 ②我国已经实现了社会主义现代化 ③我国仍然是一个发展中国家 ④我国与世界发达国家相比仍然存在差距{天下兴亡匹夫有责的作文结尾}.
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
4、能反映中华儿女“以天下为己任”崇高精神的诗句有（ ） ①彬彬哉我文明！五千余岁历史古，光焰相续何绳绳 ②先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 ③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 ④死去原知万事空 但悲不见九州同
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
5、“同学们，大家起来，担负起天下的兴亡！""同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡”。这首由田汉作词、聂耳谱曲的《毕业歌》（ ）
①唱出了无数莘莘学子的爱国热情 ②表达了他们强烈的历史使命感和社会责任感 ③已经过时不必要再学唱 ④激励了无数青少年献身祖国
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
6、将来，振兴中华的历史责任自然要落在我们这一代人身上，每个人都责无旁贷。为实现中华民族的伟大复兴，我们青少年（ ）
①必须继承中华民族的优良传统 ②发扬中华民族的伟大精神 ③紧跟时代发展的步伐 ④把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
7、梁启超在《少年中国说》中写到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球”。这寓意（ ）
A、青少年是祖国的未来和希望
B、只有青少年才是国家的栋梁之才
C、只有中国才会对青少年寄予如此高的厚望
D、青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性
(二)搜集体现“天下兴亡，匹夫有责”的名言警句
篇四:《历年中考作文经典结尾段落》
历年中考作文经典结尾段落
俗话说：“织衣织裤，贵在开头；编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。好的结尾犹如“七十二拜”后的“一哆嗦”，犹如舞蹈演员舞毕的深情一躬，给人以圆满的感觉。写好文章的结尾，如美人“回眸一笑百媚生”，能使评卷老师在甜蜜的回味中抬高分数。
经典语段1
这件事情已经过去几年，但是想起来我就充满感慨：泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。我们只要拥有一颗宽容的心，厚德载物，雅量容人，宽容处事，人生就会更精彩！”
（2010年滨州市中考满分作文《那一次我真的很棒》）
议论点睛，结尾深化。在文章的结尾，加以议论，将上面所写的内容再深入一层，揭示意义，是一种常用的结尾方法。这种方法的主要特点，是以简短的文字，表达十分丰富的内容，将文章的主旨拓展延伸，或进入深层，产生增强力度的效果。小作者用议论性文字对“宽容”之于人生的意义揭示得十分透彻，读罢全文，给人以很大的启示。议论深化式结尾，针对的对象主要有以上的“事”和“人”两个方面，有时也有针对“景”而议论深化的。运用时要注意一点，就是议论时要恰如其分，不能过于抬高主题，应是上文内容的自然深入。
经典语段2
花谢了，叶还绿着；泪水流过了，我们可以重新绽开微笑；失败了，我们可以再一次拼搏。我相信，最终我会在考场上哂然一笑。
（2010年济宁市中考满分作文《我的初中生活》）
抒情结尾，激扬情感。用抒情的方式收束结尾，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文之中，也可用于说明文、议论文的写作。小作者用一组富有诗意的语言抒情，重树信心，结构自然完整。
经典语段3
朋友们，在任何挫折困难面前，我们都不能丢弃梦想。在梦想的指引之下，我们一定能让生命之树绽放出艳丽的花朵，结出丰硕的果实。{天下兴亡匹夫有责的作文结尾}.
（2010年临沂市中考满分作文《不该丢弃的梦想》）
寓含哲理，耐人寻味。这个结尾的语言富有哲理，为表达主题起到了较强的烘托作用。全文用一个震撼人心的故事揭示了“不能丢弃梦想”的主题，在结尾处点破主旨引人深思，发人深省。{天下兴亡匹夫有责的作文结尾}.
经典语段4
做一个“行者”，从身边的小事做起，从生活的点滴做起，你就拥有了一份自豪。做一个“行者”，美丽在发芽，人气在开花，智慧在结果，让自己拥有一份人格魅力。
（2010年温州市中考满分作文《做一个“行者”》）
修辞结尾，照应题目。文章结尾综合运用了排比、对偶等修辞手法，这不仅回应了标题，升华了主旨，而且使语言更富哲理与气势，给人回味无穷之感。
经典语段5
回到教室，我蓦然发现黑板上多了一个硕大的“美”字。后来同学告诉我，那是语文老师对我母亲无言的赞美。望着窗外，我的眼泪像断了线的珍珠，是啊，母亲真美！
（2010年上海市中考满分作文《黑板上的记忆》）
妙笔一点，尽显真情。文章最出彩的就是结尾中“我蓦然发现黑板上多了一个硕大的‘美’字”，就是这一句话，让文章顿时光彩四溢。老师最后写出的那个“美”字与考生自己感叹的那个“美”字，收到了化腐朽为神奇的效果。
经典语段6
成长的路上，不能没有尝试。有了尝试，就如小鸟有了梦想的翅膀，它就能劲舞苍穹，领略搏击长空的豪迈与洒脱；有了尝试，就如登山者有了无穷的助推器，他就能笑傲山河，体验激情飞扬征服自然的气概；有了尝试，人生将充满希望，将谱写一个又一个神奇的传说！
（2010年福州市中考满分作文《在尝试中成长》）
排比结尾，气势夺人。几组结构相同或相似的句子排列在一起，可增强语势，提高表达效果。文章结尾，比喻和排比的修辞手法齐上阵，对尝试的重要性进行阐述，呼应开头，情感真挚，表达了作者强烈的爱憎。
经典语段7
父爱，是甘甜的雨露，滋润我干涸的心田；父爱，是广阔的大海，承载我希望的风帆；父爱，如温暖的阳光，融化我心中的积雪！父亲，我的阳光！
风，不再肆虐；雪，不再飞舞。因为，阳光来了！
（2010年河北省中考满分作文《阳光来了》）
用议论来抒情，首尾相呼应。文章末尾的第二自然段是用排比和比喻组成的抒情段落，体现了作者对父爱的切身感受和深层的理解，真正悟出了父爱的无私、无价、伟岸和崇高；结尾“风，不再肆虐；雪，不再飞舞。因为，阳光来了”既是对开头段的呼应，也是对文章主题的点化。{天下兴亡匹夫有责的作文结尾}.
经典语段8
不用太多言辞，
只须深深俯首。
当你们从我身边轻轻走过，
我终于懂得了什么叫做国和家""
——后记
（2010年德州市中考满分作文《永远的偶像》）
相得益彰，完美组合。小作者别出心裁地设计了题记后记，题记语言精美，蕴含深刻，富设置悬念，扣人心弦——天下兴亡，匹夫有责；后记又与之遥相呼应，升华主题。
经典语段9
明月挂天际，静夜人无声，惟有思绪独往来，美好人生影，静心细寻觅，吾辈该努力，披衣伫立不肯栖，愿望树常绿！
我的愿望树来了，愿望就是我背靠的一棵大树！
（2010年河北省中考满分作文《愿望树来了》）
化用诗词，点化主旨。用名言、警句、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。小作者在文末的第二自然段借用诗词来点化主题，“吾辈该努力，披衣伫立不肯栖，愿望树常绿！”是小作者对生活的深层理解和感悟。有愿望才会有动力，有愿望，前进的路上才会充满光辉，有愿望才会为之锲而不舍的努力奋斗。让我们拥有一个美好的愿望，并不断地追求美好的愿望，从而创造出更加光辉灿烂的前程。
经典语段10
此时，窗个那震耳欲聋的乐曲声又响起来了，我静静地关上窗户，又开始进入古典音乐音乐的世界里。它像一种精神的支柱，又如一座生命航标，吸引着我，指引着我，让我在人生的旅途中一步一步地迈进。
（2010年海南省中考满分作文《我心中的古典音乐》）
自然收束，顺水推舟。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。小作者以“有如一种生命的导引，吸引着我，指引着我”收束，文章呼应生辉，有卒章明志的效果。
经典语段11{天下兴亡匹夫有责的作文结尾}.
梦月决定去向薇薇道歉，不料一抬头，发现薇薇已经站在了自己面前。老师远远在站在边上，冲着两人傻笑。梦月脸一红，说了句“不好意思”。薇薇悄悄地靠了过来，搂住梦月：“是我太任性了。”薇薇与小月的手紧紧地握到一起了，她们明白，春回大地，自己的友谊又有了新开端。
（2010年海南省中考满分作文《开端》）
结尾扣题，美不胜收。在考场上，作文切勿跟文题若即若离，最积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。文章用诗一样的笔墨叙述故事，读来真是唇齿留香；文章最后用“春回大地，自己的友谊又有了新开端”收束，不仅将故事妆扮得美不胜收，还巧妙点题，获取保险分。
经典语段12
端午的味道，是祝福的味道，是幸福的味道，是甜美的味道，也是生活的味道。 （2010年吉林省中考满分作文《端午的味道》）
总结结尾，点明中心。文章的中心内容与中心思想是分不开的。所以，在结尾总结归纳全文时,要点明结中心、点明主题。小作者借“端午的味道”来表现真挚的师生情谊，抒写自己对生活的深刻感悟，这是本文最突出的特点。文章的结尾句，运用排比修辞抒写对端午的深刻印象，抒发了对生活的热爱之情。
篇五:《天下兴亡、匹夫有责》
天下兴亡，匹夫有责
中国，一个拥有五千年历史的文明古国，她用960万平方公里的身躯养活了全世界四分之一的人口！看土地，她幅员辽阔；看人民，她勤劳朴实；看历史，她厚重华丽；看文化，她灿烂辉煌。她是一位巨人，屹立在世界的东方。我为身在这样的国度感到庆幸，我为身在这样的国度感到自豪。
常听人这样讲，“爱国是公务员、外交家、政治家的事，和我们老百姓有多大关系？” “天下兴亡，匹夫有责”，我们每一个人都是国家的主人，你的一言一行代表的都是我们的国家！陆游曾说过，“位卑不敢忘忧国”，为什么不敢忘？没有“大家”昌盛，何来小家幸福？正所谓“唇亡齿寒”就是这个道理！
记得2012年钓鱼岛事件，面对新闻上打砸日货的行为，有人这样评价,“日本和我们是世仇，我们恨他们，我们必须抵制日货,打砸他们销售的产品,维护祖国的尊严。”
抵制日货，打砸产品，就是爱国的行为，就能维护祖国的尊严？请问你砸的是谁的物资，谁的产品？我国是礼仪之邦，文明古国，爱国是一种态度，并不是一双拳头，武力只能制造麻烦，不能解决问题。鲁迅先生不也曾求学日本，难道我们会称他为卖国贼？魏源曾说“师夷长技以制夷”。只要我们不崇洋媚外，不刻意追求，人家好的东西，我们暂时拿来利用，更能激发我们前进的动力！