【 – 高中作文】
篇一:《写在考试之后》
写在期末考试之后
—–一道看图写话题引发的思考
高港实验小学 唐银春
最近，在《读者》（2015.10）中读到这样一篇文章《“人”是怎样教没的》，作者黄玉峰参加过高考命题，也担任过多年的高考作文阅卷组组长。读完这篇文章我关注到一些关于高考阅卷的问题。作者说：每次阅卷前，我们中心组的五个高考阅卷组负责人总要把卷子做一遍，几乎没有一道主观题大家的答案完全相同。有一次，我们的答案竟奇迹般的完全一样，但打开命题人的标准答案一看，全错了。如果连我们的答案都不对，又怎么要求学生呢？
读着他的这段话，我不由得想到我们本学期刚刚落下帷幕的期末考试。为了做好试卷分析，拿到试卷后我认真翻看着孩子们的试卷，我特别关注了写话题。这一次写话题是看图写话，图中有一口井，井
里有一只青蛙，井边有一只大象正看着井
里的青蛙。图旁边的提示是：小青蛙不小
心掉进井里了，谁来了？接下来会发生什
么事？请你展开想象写一写。
阅卷老师比较认可的写话内容就是大象想办法把青蛙从井里救出来，凡是写救出青蛙的，只要语句通顺、标点正确，哪怕有一两个错别字都没有扣分，错别字有几个的或者有句子不通顺的，就扣个半分一分。下面是一篇满分的写话：
一天， 小青蛙去公园里散步，一不小心掉进了水井里面。
小象看到了跑到水井旁边问：“小青蛙你还好吗？”小青蛙说：“还好，但是，你能把我救上去吗？”小象说：“可以。”小象刚说完话就把自己长长的鼻子伸到井里。
小青蛙抱住小象的鼻子，小象的鼻子往上一卷，小青蛙就被救上来了。
小青蛙谢谢小象，然后，就和小象一起去散步。
这个孩子的写话确实很棒，才入小学一年，能写好对话，标点正确，语句通顺，还分了小节，想象也比较合理，得满分是应该的。
可也有少数同学想法异于常人，我们来看看下面两个小家伙的“大作”。
例1：
有一天清晨，小青蛙去公园散步。
小青蛙一不小心掉进了一口井里。大象伯伯看见了，急忙跑过来说：“小青蛙，你没事吧，要我用长鼻子就你上来吗？”
小青蛙说：“不要了，我会游泳的。”
例2：
一天，小青蛙在井旁边跳着玩，一不小心掉进了井里，小象看见了，连忙跑过去说：“小青蛙，没事吧?”小青蛙说：“没事，我在水里可舒服啦！”
读着这两个小家伙的写话，我不由得眼前一亮。你看，多么富有灵气！他们的写话有异曲同工之妙，在观察图画的同时，他们还关注到小青蛙自身的特点：喜欢生活在水里，会游泳。他们的想象是那么
的合情合理。可是，可能与出卷者的意图、与阅卷者的理解相违背，他们都严重失分了。
其中一个孩子来问我，老师，我的写话为什么被扣了四分，我思考了一会儿，对他说：孩子，你的想法很棒哦！可能阅卷老师的想法跟你不太一样。不过唐老师很欣赏你的写话，加油！
在我的安抚和鼓励下孩子开心地回去了。我想说：我们在阅卷时要蹲下身子，试着从儿童的角度去思考、去想象，就像高考阅卷老师一样，要把题目自己做一做，几个老师讨论讨论。我记得在江苏教育上读到一篇文章《让我们敬畏儿童》，是的，作为教育工作者我们要了解儿童、尊重儿童、敬畏儿童。
篇二:《期中考试之后该做什么》
悄然间，期中考试就这样结束了，无论前面经历了什么样的准备过程，此刻，前面的一段已然定格。又到了拉开差距的重要时刻了。
说到拉开差距，很多人可能会说老师又要到这里来宣扬考完不松懈，天天都奋斗的大理论了，若是如此，我真想大声喊冤啊！为何？且听我慢慢道来。 首先，我们得知道期中考试的目的是什么。期中考试就像是F1赛车的停站，对自己的状况做一个系统全面的检查之后重整旗鼓再演精彩；期中考试还像马拉松的中途标的物，把一个学期分成两个阶段，让自己更好地制定阶段性目标并根据自己的成绩进行恰当的调整。另外，也要知道，期中考试一旦过去就仅仅是过去了，并不能说明太多的未来，无论自己取得了什么样的成绩，都只有参考意义而没有决定意义。
第二，我们还要知道期中考试完了该干点什么。作为一名理科老师，我就直接分条来说啦：
1、成绩分析。对比自己的历史成绩也对比同学的成绩，分析自己在考试中进步了还是退后了，（在分析的过程中一定要客观冷静，不要强调什么这一部分是马虎那一部分是粗心，一方面人家也会有这样的情况，另一方面阅卷老师永远都听不到你的哭诉）并以此来反思自己在以往的学习中有哪些因素影响到了此刻的成绩，哪些是有利因素，以后继续坚持强化，哪些是不利因素，以后及时改正。
2、题目分析。确定自己哪些地方有问题，根据不同的情况进行查漏补缺，并在查漏补缺后练习其他学校的期中考试题来再次检验自己的知识掌握水平。
3、找新朋友。荀子有言“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅与之俱黑”。在日常生活中，周围的小伙伴对孩子的影响还是很明显的，跟比自己成绩好一些
（注意，不是好到让孩子自卑）的小伙伴多接触一些还是有利于成绩的进一步提高的，毕竟在初中的年龄段上还不是那么容易理解超越自我的含义。
4、定新目标。如果把上面的三条分别作为天时地利人和，那么在明确了各种条件之后下一步要做的就是明确自己的目标了。前一段时间给自己定的目标是偏高了还是偏低了，是否需要调整，准备怎样调整，又准备怎样实现，这样的问题在考试完之后比较放松的心态下往往更容易得到靠谱的答案。
第三，完成了第一条第二条之后来一次小小的放松也无可厚非。孩子毕竟还是孩子，更不是机器，考试完之后想要放松是很自然的事情，只是要让孩子明确的是不管期中还是期末，各种各样的考试对于学生来说都只是非常平凡的事情。这种心态是一个逐渐养成的过程，虽然需要时间，但却会在孩子的大考中发挥重要的作用，有了平时每次考试成绩的坦然，就更容易在最后的大考中正常发挥。因此，可以有一个小小的放松，比如看场电影、逛逛公园、和小伙伴出去玩一下等都可以，并且，在这里要跟大家分享的是孩子在玩的时候就尽管让他去玩好了，不要在孩子出门之前还叮嘱什么要好好学习，这样只会让孩子感觉学习好像是自己的麻烦之源，产生不必要的抵触情绪。玩过了之后，要把心收回来，不要放松大发了，收不回来心了，那就事与愿违了。
最后，我还想跟大家提一下那句老话——学而不思则罔，每次考试后孩子绷紧的神经放松的时候都是一个引导孩子反省自我的好时机，珍惜这个机会让孩子不断地认清自我将会让他们在未来的学习中更加游刃有余，高效率的学习才是突飞猛进的动力之源。
篇三:《期中考试之后》
期中考试后的感想一
期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了，好也罢，坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向！考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。 期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。 一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记？作业是否及时完成，独立完成？是否主动学习，主动钻研？是否注意答题规范，书写整洁？
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人？我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止？ 同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备.{在考试之后}.
期中考试后的感想二
时光流逝，岁月如梭。从我身边悄然而过。不知不觉中我已经来到初中学习两个多月了，不知为何初中没有月考，但是期中考试却在同学们的期盼声中赶来了，11月13日，我将迎来我升入初中之后的第一次正规的期中考试。
考试的时间很短，仿佛在梦境之中一般，考试过后我还在每天晚上做着噩梦。天哪，这太可怕了，这是落到我头上我可受不了。这是我在噩梦中惊醒后最常说的一句话。但是在星期一我接到数学考砸的消息后我反而平静多了，怎么这么奇怪呢？不过管他呢，心里的一块石头终于落地了。噩梦也终于离我远去。
现在总分已出来了，语，数，外三科总分都是120分，生物和地理总分都是30分，历史总分50，政治总分70，额，我的成绩如下：语文104，数学89，英语106，地理25，生物29，政治64，历史48（我最满意的一门）可以看出数学最不好只有89分总分465占据全班14名全年级121名，够差劲吧。不得不说，就是我们班第一名的张乃元也不过502才进入年级排行榜50多名，我呢？连班级前十都没有进更何况年级排名，乃至市排名呢？我又如何才能有一个立足之地呢?
是的，考试过去了，如梦幻般的过去了。那鲜红的89仿佛在告诉我还要努力，那所有一切的对于考试的幻想全部在成绩单发下的那一刻，成为泡影。我后悔啊，我叹息但是这又有什麽用呢?
人生从无后悔药可买，既然失败了，就要学会去承受，只着眼于过去又有什麽用呢？只会忽视现在，当现在变成过
去，所有的明天都变为现在，当下一次的考验到来之时，你只会悲哀的发现你仍留在过去，不知进取。当你在未来的某一日轻轻翻开那早已成为历史的第一次考验时，你会发现你的一生始终是在叹息声中度过的。碌碌终身。
正如某位名人曾说过：人活着就要珍惜眼前，过去便让他过去吧，今天的努力都等于在为你的明天铺路，等你过完一个又一个今天，当昨天变为遥远的历史时，你终会发现你的一生都是充实的。
由此我想，考试过去就过去吧，不能只为这次考试叹息，这只是一次小小的期中考试而已，在人生的路途中会经历一个又一个的考试，人不能永远沮丧下去啊！抬起头，仰望天空，明天依旧辉煌。
篇四:《一次考试之后》
一次考试之后
父母的爱是无私的，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是样的要求……
记得那时在三年级的期末考试后，因为题目简单的超出了我的想象，所以我小小的心充满了希望。回到家后，我信心满满地对爸爸妈妈说：“这次期末考试，我一定能得92分以上，那么就等着我的号消息吧！”他两都非常高兴，给我买了很多玩具，我心里那个美滋滋的。转眼，七天过去了，当试卷发下来时，我一下就傻眼了。我只考了83分！我忐忑不安地回到家中，怯怯地吧通知书交给了父亲，他乐呵呵地看着，突然，脸色啨转风暴，啪的一声，，通知书被重重地摔在桌子上，我看到他的脸涨得又大又红，青筋暴起，同时对我发起了“狮吼功”：“喂！你不是说能考到92分以上吗？怎么就这么一点分数？”“可……，可能是我太粗心了吧。”我胆怯地回答。父亲继续大吼道：“我给你说了多少遍，让你不要粗心，不要粗心，做完以后认真检查，不要东张西望，可你就是不听。你，你…….”，就在这危急时刻，妈妈平静地走了过来，对爸爸说：“好了，别对他那么凶，有话好好说。”随后，妈妈把我叫到卧室，将每道错题都和我一起分析，为什么错了，引导我自己找到问题，发现粗心造成的后果多么严重。我深深地感到后悔，更理解了爸爸对我的批评。于是，我下定决心好好学习，虽然没有头悬梁锥刺骨，但也在书桌上贴了两个粗粗的字“加油”。它不断提醒我，时时加紧，刻刻认真，果然，经过一个学期的努力，在后一次的考试中，我获得了优异的成绩。
其实父亲的严厉也好，母亲的温柔也好，都有一个共同的出发点，那就是爱。在他们爱的鼓励下，我努力地向前奔跑。
篇五:《考试之后作文》
考试之后作文 河北石家庄市维明路小学五年（4）班 李祎明 考试卷子发下来了，“50分”！鲜红的分数映入了我的眼帘，我立刻浑身无力瘫在了座位上，“这下可完了，回家我可怎么交代啊！”我自言自语地说道。 放学了，我背着“沉重”的书包，低着头，一步一步地挪向家的方向。抬头望望天，刚才还晴朗的天空一下子变得阴沉沉的：树上的树叶被风吹的“哗哗”作响，好像也在嘲笑我说：“只考了50分，哈哈哈”我不禁捂住耳朵，艰难地移动着脚步。耳边好似响起了爸爸妈妈批评的声音，又好似看见一个巨大的拳头和巴掌向我打过来！唉，死定了！ 到了家门口，我偷偷地打开门轻轻的关上，又蹑手蹑脚地朝自己屋里走去，真希望立刻蹿进屋子里。可是忽然“一堵墙”挡住了我的去路，原来爸爸早已站在我的面前。爸爸见了我就问：“今天不是发卷子吗？考了多少分？”我不敢回答想绕过他走，爸爸着急了，又堵住了我，问：“快说呀，到底考了多少分啊？”我还是低着头一声不吭。爸爸看我的样子，生气了，他一把就扯过我的书包，轻而易举地就从里面拿出了卷子，当他看到卷子上的分数后，脸上的怒气更浓了，说：“你就考这样的分数给我们交代啊！你可真行！你快气死我了！”说着说着就想过来动手打我。这时候，妈妈听见动静赶紧走过来，问明情况后，先对爸爸说：“看到这样的分数我也很生气，但是光生气是没有用的，我们应该和孩子共同找出分数低的原因，争取下次考一个好的成绩！”紧接着又转向我说：“这次虽然没有考好，但你不要灰心，失败乃成功之母，一会儿你看这卷子好好想想是因为粗心呢。还是因为不会，找找原因，好吗？”我使劲儿地点了点头！ 真庆幸我有这么一个好妈妈，但我也知道爸爸是恨铁不成钢。以后我上课一定好好听讲，做题的时候细心
再细心，争取考更好的分数来回报爸爸妈妈对我的爱！ （指导教师：梁永革） 点评 小作者以质朴真实的语言记录了自己在考试后所历经的一幕。文内恰当地使用了心理描写及人物之间的神态、语言描写，让习作更为生动，也让习作叙事更为真实感人。
篇六:《考试之后》
考试之后 （小品）
地点：六年级（3）班教室
时间：期中考试之后，上午第一节语文课
人物：老师，学生八人：宋秋波，史金超，梅巧荷，齐梦之，秋莲依，余信青， （课间，宋与史正在玩yo-yo球，齐与梅在掰手腕，余与秋在观察）
老师：（走在教室外）还记得去5.3班那群顽皮的学生吗？我就是他们的班主任兼语文老
师。对了，他们今年已经六年级了，可一点儿都不让我省心。前几天刚被他们气得肚子痛，低压80高压200；这不，这次期中考试结果已经出来了，我的血压又上升了！就拿我的语文这一学科来说吧，居然有人考了个个位数，全班最高分才51分！喏，时间到，我得上课去了！
余与秋：（向外张望）嗨！同学们，暴风雨就要来临了！
生：老师好！{在考试之后}.
师：同学们好！（转过头去）好什么好呀！血压又上来了！同学们，这次期中考试你们考很不好，话我也不多说，只希望待会儿分析试卷时你们要认真听！
师：（发试卷）宋秋波，51分；史金超，1分；梅巧荷，39分；齐梦之47分，秋莲依21分，余信青19分。大家先检查一下分数有没有加错。
宋：老师，我的不是51分！
师：那是多少分？
宋：（尴尬状）是15分！您刚才给拿倒了！
史：老师，我不是1分！
师：那又是几分呢？
史：是1.5分！
（梅、齐、宋，秋，余窃笑）
师：（不屑一顾地）有什么区别嘛！
史：区别大着呢！我妈说以前一块钱能买1斤豆腐，可现在1斤豆腐得一块五！
师：（拿过试卷加上0.5分）给你加上！（嘴里嘟囔）史金超啊史金超，你使劲抄也只抄了
1.5分！ 哎（把试卷递给史）给你的1斤豆腐！
师：下面大家 用一点时间好好总结一下，究竟是什么原因使大家都考得这么差！（师转一圈，生唧唧喳喳地议论）
师：都总结出来了吗？
史：总结出来了！是因为监考太严了！照抄不到！
师：（不耐烦地，无语）好了！下面我们分析试卷。第一题，给加点的字注音。宋秋波，看看你错了哪几个？
宋：安然无羔(gao)，一代鸟雄。
师：是安然无恙(yang)，一代枭(xiao)雄。梅巧荷，你错的有哪些？
梅：披荆斩刺，查无音信。
师：是披荆斩棘(ji)，杳(yao)无音信。
齐：老师，这读成如火如荼（茶cha），独占鳌（鳖bie）头不对吗？
师：是如火如荼(tu)，独占鳌(ao)头！鳖头，鳖头是什么？谁愿意独占鳖头才怪了！（走到史跟前）这个读做什么？
史：皮开肉定呀！
师：跟你说过多少次了，是皮开肉绽，你还是“皮开肉定”的，我真恨不得打你个皮开肉绽！秋莲依，你呢？
秋：恩，目不转晴。
师：第二题，造句。你们每人读两个造句给大家听听，你们自己也听听都 是些什么造句！ 宋：陆陆续续——下班了，爸爸陆陆续续地回来。
一边一边——他一边脱衣服，一边穿裤子。
齐：格外——小强不听话，总是把字写到格外。
余：我也真的为你天真——今天真热，是个游泳的好日子。
史：十分——妹妹数学只考了十分，真丢脸。
秋：难过——我家门口有一条大水沟很宽很宽，真的很难过。
师：我真的为你们难过！希望以后再看到你们的造句不要让我难过！同学们，成语是我国
文化中的瑰宝，寥寥几字就能起到传神的效果。可是我们要正确地理解它们，不能望文生义。请问这几个成语怎么解释？——不屈不挠。
齐：我知道。
余：是指在挠痒痒的时候，手指头不弯曲，就挠不着痒痒。
师：机不可失。
梅：手机不能掉到马桶里弄湿了！
师：度日如年。
齐：日子好过得不得了，天天都像过年一样。
师：抑扬顿挫。
宋：有十只羊，九只蹲在羊
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