【 – 高中作文】
篇一:《高中生作文立意的现状及原因分析 刘洋》
高中生作文立意的现状及原因分析
刘 洋
每年六月，什么话题最热？高考。什么话题争论最多？高考作文。学生的作文水平高低直接反映了中学语文教学的水准，而高考作文又对中学作文教学有着较强的指导意义。
笔者作为一名高中语文教师，职业使然，特别关注每年高考语文作文，从命题形式的变迁到命题材料的变迁再到命题文体的变迁，都会引发我深思。之后的满分作文、优秀作文、零分作文、学生同题作文更是让我不睹不快。可是掩卷之后，总会交织着激动与沮丧两种情绪。激动的是那心领神会的欢喜，是豁然开朗的舒畅，是后生可畏的由衷佩服。沮丧的是大同小异的“模块化”，是凌空蹈虚的“无我化”，是花拳绣腿的“美文化”，是装腔作势的“伪个性化”1。
模式化，是当前高中生写作中普遍存在的一种不良倾向。他们的语言、材料，行文方式、主旨、感情基调都有很高的相似性。平常的作文训练中最怕看的也就是这类文章，没有新鲜感，没有激动，更没有感动，让人觉得乏味、沉闷。08年四川5.12地震后，四川卷的高考作文题《坚强》，延期举行的受灾地区的高考作文题《我最想说的》，全国卷Ⅰ等让经历了汶川伤，举国殇的考生有话可说。据网上投票显示，80.18﹪的考生认为这次作文题很轻松，出现了《阳光总在风雨后》、《在风雨中微笑》、《中国人民的脊梁是压不垮的》之类的“坚强标题”。然而，就是这轻松之感限制了学生的创造力，使大多数考生的作文都落入俗套，缺乏新意。沉闷的文章，程式化得思维让阅卷老师眉头紧锁。09年高考中仍有考生照搬“坚强作文”，如福建卷作文“这也是一种＿＿”，有考生就将题目补充为“这也是一种坚强”，用的仍然是抗震救灾材料，全然没有理会题目的深意。究其原因，不少学生认为走熟悉的路更安全，“就熟避生”，不用思考就想得一个基本分，结果跌得头破血流。
无我化的作文，没有灵魂，没有学生自我的存在。缺乏写作主体的感受、感情、感悟，没有主见、没有个性，在流水账里复制生活。也许文章妥帖了，稳妥了，但让人读来味同嚼蜡，干瘪、平庸、单调、枯燥、暮气沉沉。文章中大量引用李白、杜甫、陶渊明、项羽，穿插着古今的哲思妙语，文化味浓了，文章厚实了，但骨肉分离，让作文场成了古人的坟墓，让这些哲思妙语成了一颗颗陨石。 美文化，让人在优美的文字里提炼寡淡的旨意。高考后，一些语言优美、风 格华丽的高考满分作文充斥于媒体，一些学生一味盲目模仿这些文章，错误地认为只要考场作文能写出漂亮的文字，看上去很美就能拿高分。有的文章比喻、排1 朱花玲. 作文：警惕六种不良倾向[J]语文教学通讯，2009.（5/A ）：42-43
比、夸张、拟人轮番登场，用精致、华美的文字铺满眼帘，可仔细一看不过是“画饼充饥”。
伪个性化。有的同学的文章艰深晦涩貌似深刻，充满小资气质、小资情调的伪伤感、伪叛逆、伪天真、伪深沉，迎合世俗化的审美趣味。韩寒、郭敬明等“80后”作家的出名让很多爱好文学的高中生沉溺其中，学生不再喜欢看《读者》、《视野》中的美文，喜欢看《最小说》之类的作品，喜欢90后更早熟、更新锐、更急欲表达的作品，喜欢非主流的生活。这让老师、家长困惑与不安。“外师造化，中得心源”2，学生只有在细细品味中融入自己的生命体验和认识，不人云亦云，才能有自己的创造。09年高考天津卷“我说90后”就有位考生全篇使用看不懂的“火星文”，以致得了零分。这确实标新立异了，为人所不敢为，但绝不是健康的表达方式。
考试导向的迷失，课改指导的不够具体有效，考核目标与培养目标的悖离， 让语文人在写作教学中苦苦思索，艰难跋涉，但收效甚微。
一、教师难操作
社会对作文的关注度非常高，老师对作文教学的研究热情也非常高。但真正落到课堂教学中就困难重重。“作文教材与阅读教材混合编排，给人的感觉是作文是阅读的附庸，导致师生对作文的重视程度不够。现行的人教版语文教材，是将作文内容放在阅读教材之后，置于课本的末尾。阅读教材所占的篇幅远远大于作文教材的篇幅，每次作文训练编写的指导内容简略、空洞、干瘪无物，缺乏可操作性。同时，作文教材中编写的范文数量不足，内容陈旧，难以打开学生写作思路，难以让学生在读后产生浓厚的兴趣并愿意去模仿、表达” ，“作文教材中规定的写作量明显不足” ，“作文教材的编排违反学生认知规律，训练缺乏循序渐进的层次”。3相关的作文辅导书，最多的是范文选、竞赛作文选、满分作文选，其次是作文指导方法，还有少量的作文课堂实录、作文教案，可操作性也不强，导致了知道作文应该教但不知道该如何教。
就作文立意教学而言，立意能力是多种因素共同作用的结果，与思维的联系非常紧密，虽然有很多相关的理论，但具体到教学实践中，特别是针对高中生的非常有限。这就让教学实践与理论有不短的距离，教师对如何培养学生多种思维能力感到困惑，对立意教学难于操作。
二、教师作文教学的功利化
高考作文占了语文成绩的半壁江山，老师，家长，学生对此是慎之又慎。有的老师鼓励学生写“保险”的文章。颂扬类、口号类的文章一般不会得低分，歌2{困惑高中生作文}.
3 唐代画家张璪论画的名言 黄大兆. 蒲青芝.让作文真正成为语文教学的核心任务 ——高中语文作文编排及教学的反思{困惑高中生作文}.
[EB/OL] ..08年3月4日{困惑高中生作文}.
颂祖国的繁荣昌盛，赞美人民的艰苦奋斗哪个老师会觉得不错。立意对是对了，可苍白空洞是不争的事实，这样的文章有多大的激励人心作用？有的老师急功近利，“一切为了高考”，毫无掩饰的“直奔主题”。如作文“等级评分标准”“发展等级”中有“文采”一项，就过分强调“词语生动，句式灵活”，“善于运用修辞手法”，为了在有限的时间里吸引住老师的眼球，过度重视形式训练，淡化了审题立意和内容的指导，让学生在应试作文的泥沼中越陷越深。
07年江苏卷“怀想天空”曾经有这样一篇误判的高考作文，现节选了其开头两段和最后一段4：
“麦收时节，天空显得非常的明净。在麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。［写景简洁，突现神彩！］
麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。［起笔先点出“烈日”两次，重复得好！］因为作为农民，这是他们的义务。［说得多么本分！］
现在,我在考场上做题。室内很凉快。［“凉快”二字，极为重要，很沉重！］当考试结束后，我要在烈日下站两小时，来感受那种烈日当空的滋味。［此为一个大大的“亮点”，全文生辉，一切皆活。“怀想”出来了，“天”出来了，比天还“大”的农民出来了，比天还“亲”的父亲出来了。一切皆在不言中］”5
何教授的“终审”比原先的评价高了17分，点评其“发自肺腑”，是“来自现实生活的质朴”。可如果没有这次终审呢，结果该是怎样？可即便是倡导质朴文风的何永康老师，也未否认平时作文和考场作文的差异，希望能在作文中找到闪光点。自然，追求应试效果的老师就更是层出不穷了。在应试心理下，作文立意教学是件高耗低效的事情，所以，老师不愿意花费太多的时间和精力。
三、学生作文现状堪忧
目前，大部分学生在作文中存在以下问题：望“文”生畏，消极应付；思维干枯，思路狭窄；思想幼稚，题材故旧；结构混乱，没有章法；对作文课缺乏兴趣。
是什么原因导致了这些问题呢，不禁让人深思。每个年代的学生都有自己的个性和特质。2007年12月30日,第三届全国中小学生创新作文大赛山东赛区决赛中，高唐县一中张美玲同学在短短两个小时之内写就的现场作文《精神的拾荒者》获得第三届全国中小学生创新作文大赛山东赛区决赛一等奖。正如她在文中说“我们90后就是披着羊皮的野兽，也是穿着虎皮的小猫。我们就是帮人不需要道谢，揍人不需要道歉的90后。”6 彰显了90后的个性与才华。 4
5 点评人，江苏省作文阅卷组组长何永康教授 江苏一考生.世界中学生文摘[J].2007（11）：37
6 张美玲参赛作文《精神的拾荒者》
面对个性张扬的90后，如何让他们乐意听你的作文课的确是让人头疼的问题？高中生已经成年，有研究表明，从创造性思维总分上看，高中生的创造性思维水平发展比较平缓，各年级间差异不显著；其中创造性思维最重要的品质——独特性：从高一到高二年级处于较为平稳的水平，二者无显著差异；高三比高二和高一有显著提高；中学生语文成绩与创造性思维总得分及部分项目得分有一定相关。作文是最能体现先生创造性思维的一个环节。可是，我们在作文教学中往往不经意地忽视了对学生思维能力的培养，造成学生思维的公式化，语言的模式化，思想的板结化，让学生对作文课提不起兴趣，导致收效甚微。
篇二:《高中生优秀作文精选五篇》
高中生优秀作文精选五篇
其一
尊敬的史蒂夫﹒保罗乔布斯先生：
你在天堂还好吗？
在2011年10月6日的凌晨，你停止呼吸的一刹那，苍天悲怆，大地感伤，全世界的每一个角落都弥漫着遗憾的气氛。你生前的成功，令世人惊叹；你的离世，又令世人追思。乔布斯，你无愧为苹果时代的旗手！
曾经有一个故事：上帝拥有三个苹果：第一个苹果被亚当和夏娃吃掉了，从此有了真正的人。第二个苹果在牛顿的眼前落下，从此有了万有引力定律。而第三个苹果为你而生，你以一个缺了一口的苹果作为象征，并为之努力，终于有了风靡全球的“Apple”。乔布斯，你令我，令世人景仰，膜拜。
你是普通的，你没有自己麾下任何一人的精湛才技，你最初的辉煌，也是来自于你的挚友沃兹的高超技术支持。你又是不普通的。你的审美观在整个苹果公司中独树一帜，你要求每一件产品都是技术与艺术的完美结合。你对产品外观的精雕细琢，能与任何一位艺术大师比肩，也间接地奠定了你的成功。你同样具备的卓越的演讲才能：时而思维缜密，慢慢道出新产品的优势；时而慷慨激昂，感情强烈。你能够驾驭全场，让观众情不自禁地鼓掌。你的这些优点，令我的敬佩之意顿生。你就像那墨色天空中刚刚浮现的启明星，用耀眼的光芒照亮全场。如果没有你，整个发布会，整个苹果就会黯淡许多。
你的成功妇孺皆知，而你的坎坷却鲜为人知。你正值壮年时的十五载春秋，并没有给你留下太多好印象。自从你被赶出苹果，你就开始了漂泊生活。从NeXT的创立到皮克斯的诞生，你只收获了短暂的成功。也许是这段难以忘怀的历程刺激了你罢，也许是一位佛教徒必须经历的坎坷罢，你逐渐认识了自己的不足，变得和蔼又不失严肃，宽厚又不失固执。你也对人才更加尊敬，对时局更加熟谙。你不是也在一次演讲中提到过“求知若饥，虚心若愚”吗?你，就是一个崭新的乔布斯。你的改变，让我称赞，也让无数果粉称赞。这段挫折，也是你日后大放异彩的基石。
在你重掌苹果帅印后，奇迹鱼贯而出。从iMac电脑的问世，iPod播放器的发展，再到iPhone手机和iPad平板电脑的广受青睐，属于乔布斯的辉煌时代再一次来临。而在不久之前，苹果公司已成为全世界市值第一的企业。你的存在，让世界多姿多彩，你无愧为时代的缔造者！
但是你最令我敬佩的，不是你开创的伟业，而是你与病魔长达八年的艰苦抗争。你饱受胰脏癌的折磨，身体日渐消瘦，但是你却坚信，你的时间有限，所以不能为别人而活，活着就为改变世界。果然，你用一件件产品实现了自己的人生价值，直至生命的尽头。而那WWDC2011大会上你的经典演说，也成为了你华丽的绝唱。
就在你离世后的这几天里，无数的果粉自发为你献花、哀悼，他们永远不会忘记你的功成名就。也许你的音容笑貌，会永远镌刻在他们的脑海深处。
乔帮主，愿你的灵魂在天堂平安。
此致
敬礼{困惑高中生作文}.
Your Fans：董伯文（DongSky）
2011年10月10日
另附：献此拙作，深表敬意，以告汝之灵。
兴趣盎然童稚间，风华正茂书生年。电子科技独爱好，软件硬件共尝鲜。
初出书庐车库外，苹果传奇始出现。复年二代展鸿颜，短暂辉煌显世间。
重挫未阻前进步，另立门户手撑天。皮克斯内蓝图绘，迪士尼外霸气添。
读品论道观自身，淡泊宁静修心弦。重回苹果再掌门，改革复兴舒笑颜。
鞠躬尽瘁思强路，艰苦创新碧水边。音乐播放出灵秀，手机平板遇霸年。
前途已就光明显，辉煌时刻再出现。奋起抗争病魔下，乐观待世众人前。
可叹一代英良骨，巨星陨落值壮年。功成名就乔帮主，创新奇魂萦天间。
其二
网络，你是天使，还是魔鬼？
实验学校 八年六班 董伯文
“32岁男子沉迷网游十年离世，临终称真有意思！天哪，这”当我从CNBETA网站上看到这条消息时，瞬间变得目瞪口呆。此时，我突然回想起了平时互联网在我生活中的大量好处，它与这条新闻交织在一起，仿佛一张孔洞细密的网，将我缠住，使我有些迷惑：“网络，你是在行善，还是在作恶？” 互联网形成于1969年，是由美国军方的阿帕网改进而来，并向全球推广。它是通过全球唯一的网络逻辑地址在网络媒介基础之上逻辑的连接在一起。这个地址是建立在互联网协议或今后其它协议基础之上的。我国于二十世纪八十年代接入国际互联网，通过二十余年的
发展，已经让网络遍及全中国的每一个地方。现在，无论是老人还是小孩，很多都能够熟练的使用电脑或者其他能上网的设备上网，他确实已经连接了千家万户。
网络依靠它的高密度连接，使得我们可以通过网页浏览器同时浏览到许多像腾讯网一样的门户网站，获取到大量近期的新闻、有趣的评论、有用的知识和必备的常识，我们可以用这些武装自己的大脑，使它永远充满新鲜的物质，拥有活力。由于网络的便捷性，我们还可以通过像QQ这样的聊天工具与网上的朋友聊天，短暂的聊天，可以放松我们的心情，解除我们一天的劳累。随着电子书籍的增多，网上阅读也成为了大家手中又一学习方式，特别是无线网络的普及，使得我们可以在“行万里路”的同时，用手机、笔记本电脑或者平板电脑“读万卷书”。网络，你就像神话中的天使，用无形的力量帮助着人们。
古语讲:“人无完人。”事实上网络也是如此，它也仿佛一把利刃，可以用时间的积累逐渐毁掉一个人。这样的事情，就发生在我们的身边。就在今年的五月十五日，沉迷网络游戏十年的32岁青年王刚患重病离世。他的病，就是由于在网吧连续玩7个月的网络游戏，以至于无法医治。一朵没有怒放的花就这样凋谢了，很多人都觉得惋惜。这就是滥用网络、沉迷于网络游戏带来的危害。它的危害还不止这些，当网上交友不谨慎时，还会受到网友的欺骗，蒙受大量的损失。这就是网络的滥用导致的不良后果。此时，网络俨然变成了掏出潘多拉盒子的魔鬼，危险异常。
“既然网络是双刃剑，那么我们该怎样去使用呢？”我疑惑不解，但很快便恍然大悟，“也许，这网络的好与坏，只能用每一个人的心去度量，这把尺子没有刻度，它是一个永远不会相同的标准，好与坏，便由此而生。”
其三
观《功夫熊猫2》有感{困惑高中生作文}.
实验学校 八年六班 董伯文
要想战胜别人，你先要战胜自己。《功夫熊猫2》中阿宝的故事给了我这个启示。
阿宝自从在一次对狼的反击中被一个奇怪的回忆惊吓，导致没能保护好财产。它十分困惑自己的身世。在一再追问下，鹅终于向阿宝透露了一些故事。尽管得知自己是被捡来的但是他还是有些困惑阿宝在接到打败沈王爷，毁掉武器的命令后，和盖世五侠一起前赴凤凰城。在城中，他们屡次失败，阿宝还被那武器打得昏迷。但是羊仙姑的“不要拒绝，勇敢回忆”，让阿宝在一段痛苦的回忆中真正了解了自己的身世，放下了心结，得以掌握平和的心境去全身心投入战斗。终于，在凤凰城外的港口上，阿宝战胜了沈王爷，难得的和平到来了。
实际上，阿宝的内心就像我们每一个人，在我们的成长过程中，总会有坎坷、迷茫，也总会有失败、落寞。但是，它们只会像是乌云，只要你肯经受洗礼，肯于战胜自己，你就会发现，前方的路是美好的，你所经历过的一切，都不可怕，因为，那是你的心恐惧，才令你害怕。在平和的心态下，任何人都不会是你的对手，你所要做的就是尽自己的能力，创造属于自己的奇迹。为了实现成就战胜自己，进而战胜别
篇三:《高中作文开头精选》
高中作文开头精选 这篇关于高考语文作文万能开头，是我为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。
2.乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。{困惑高中生作文}.
3.命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
4.骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。 骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。 骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。 骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。
5.友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。
6.宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。
7.每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”;有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”;也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆;有项羽刚直不阿自刎于乌江;也有刘邦忍气吞声最后成就霸业;有宰相肚里撑船的邓小平;也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。
8.花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
9.生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着;生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观!
10.美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄