【 – 高中作文】
篇一:《以压力为话题的高考作文》
寒风白雪横扫万里,覆压一切,唯青松抵挡无穷压力,苍翠挺拔,构造了一幅冰封千里,青松傲立的琥珀世界;大漠黄沙,朔朔烈风,如饥虎恶狮吞噬一切,唯白杨任风沙肆虐,傲然挺立,在金色世界中展现一道亮丽风景。风雪为压力，松杨似人生，松杨因风雪而雄伟，人生因压力而精彩。 《南华经》云：巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟。多么惬意。老子小国寡民的理想蓝图，渊明桃花园里觅宁静，多么令人神往。那却只是庄周梦蝶的了然一梦，神思向往的海市蜃楼。压力如明月清风，日光夜空，充斥天地间每个角落。令无处可躲，无处可藏，便只能坦然面对。
压力给了我生命的坎坷磨难，我却用它精彩人生。只有承担起那无可躲避的压力，才能充实人生。 自古英雄多磨难，谁曾想到，天才音乐家贝多芬竟是聋子，如此的压力让生命有太多不堪承受之重，但第九交响曲的激昂澎湃却在阐释着另一种伟大。在世态炎凉的社会中穿行，在热潮冷讽的人群中流浪，流言蜚语，似六月里的阴云，梵高冲破重重阻碍，以神来之笔令人瞠目结舌，既而刮目相看。人皆言是压力摧毁了梵高，我却说是压力成就了梵高。是压力让他们穿云拔月，是压力让他们与众不同，是压力让他们神采奕奕，是压力让他们精彩人生。
长沙故地，贾生不堪生命的压力终日看杜鹃啼血，郁郁而终；东坡居士却拍大板高唱：大江东去浪淘尽，千古风流人物。气势恢宏。留给后人几许叹息，几许哀愁，几许赞美，几许探究。终于在夕阳黄昏，柳暗花明之时大彻大悟：生命因压力而精彩。明月朗照，清风习习，艳阳在天，星空璀璨。让我们可观可感可闻可抚，蓦然发现，压力不正如清风明月一般时时萦绕在我们身边吗？自然因风月而柔情万种，生命何尝不是因压力而溢彩流虹。
让生命之花在因压力而绽放
生命不能承受之轻
–米兰·昆德拉
正因为梅花经受住了寒风暴雪的考验，才被它的傲骨折服；正因为蝴蝶冲破了蚕茧的束缚，才为那“留连戏蝶”而神往；正因为雄鹰逃过了无数次坠死的惊险，才使我们因它的矫健而感叹，同样，生命亦是如此，只有千锤百炼才能绽放耀眼的光华。 生命是一条漫流的河，没有点波澜，只是一潭寂静的死水，又有什么意义呢？因而，当我们遇到挫折之时，应该将苦难化为奋斗，把不满表达成信心，将压抑熔化为前进的动力。这样的生命不是更令人津津乐道吗？
似乎挫折压抑自古以来就是一柄双刃剑，正如巴尔扎克说的“不幸，是天才进升的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊。”正如邰丽华，一次偶然的高烧，从此让她进入了无声的世界，堕入了无底的深渊，但十五年泪痕浇灌出的“千手观音”呈现在我们眼前时，你没有被他耀眼的生命之光灼痛吗？正如洪战辉，一次偶然的家庭变故，从此，13岁的小男孩但担负起了困境中的家庭，担负起了不属于他的责任，但12年里，他由小男孩成长为男子汉的道路，生命的火焰是如此的高涨。 他们的生命都被接种到了压抑的土壤之上，但，正是这样不甘心，不低头的精神，将命运的喉咙扼住，紧紧握在自己手中。当贝多芬伸出坚强的大手，敲在命运的锁链的时侯，当阿炳在黑暗里奏响“二泉映月”的时侯，当史铁生，张海迪用意志抒写传奇的时候，我的心久久地震颤着，生命的光华，不就是这样被燃烧的吗？而那些面对对压力而选择自杀自甘堕落的人在他们的前面，是多么的渺小，多么的自卑，更是多么的悲哀。
塞塞谬斯说：“当压力来临的时刻，我们正好是待发的箭。”不错，适当 的压力刚好是前进的动力，在压力面前，应该将自己锻造成一一支不折不挠的利箭，在那惊天的一刻，绽
放出利箭摩擦的光辉。
用生命担起重担生命的意义在于把地狱变成天堂，把人变成上帝，在于在那苦难山谷中点的一盏万年灯普照大千世界。
—萧伯纳
从我们哭着来到世间的那天起，就要承受各种压力，苦难的命运就已经注定，假使生活是一杯苦咖啡，我们也要含着微笑将它饮进，你会发现，苦涩过后，唇齿留香；假使生活是一座压下来的大山，我们也要挺直腰杆担住它，你会发现，沉重之余，你越来越坚忍。悲观的人说：“星星越亮，表明天越黑。”乐观的人说：“天越黑，星星就越亮。”所以，不要惧怕压力。
压力并不可怕，关键在于你是看到“天黑”还是“星亮” 压力是我们必须面对的苦难，但它更是上天给们的财富，像是一担担沉重却又珍贵的珍宝，要你用生命担起。生活中，压力也是一种动力，“水激石则鸣，人激志则鸿。”若你承受住了压力，战胜精神上的惧怕与懦弱，那你就是强者，你的生命就因压力的催化而绽放光彩。世上没有生命不可承受之重，任何压力都可用生命担起。
你能相信，一个十二三岁的少年担起全家的重担，照顾生病的父亲，幼小的妹妹吗？可是，洪战辉真的做到了，他顶着生活的压力一直走下去，生命随着压力的磨砺而更加顽强。在他眼中，压力是生命的一件附属品，用生命担起，虽然沉重，却无法放弃，只有走下去，才是生活。活着是一种幸福，更是一种美丽，没有理由为了摆脱压力而放弃生活，也许，正是因为有了压力，生活才更有趣味，生命才更多精彩，毫无疑问，几万年前，我们的祖先正是因为承受各种压力才进化成现在的人，若没有压力，何来今天的文明。
既然我们无法摆脱压力，那么我们就去勇敢面对吧!看看屹立在历史金字塔顶端那些有成就的人，谁不是用生命担着沉重的压力慢慢地走过？林肯难道不是在几十次被拒绝、几次破产之后，才当选的总统吗？贝多芬不是在耳聋的困阻与压力下成为大音乐家的吗？爱迪生若没有经过几百次的试验失败再试验，又怎么能成为如此伟大的“发明大王”？
不要拒绝压力，把压力当成一块磨刀石，让你的锋刀更加锐利，在压
力中前行，用生命担起重担，笑对压力。
珍爱生命，正视压力
仔细想一想，人不也一样吗？从会思考开始，直到生命的最后，这样漫长的人生历程我们会遇到多少压力？它会带给我们痛与悲，哀与愁，可倘若没有了压力，我们怎会经受人性的历练，拥有睿智的头脑？我们怎会看尽世事的沧桑与无奈，终成豁达的心境？有了压力，生命便有了前行的驱动力，便有了收获硕果的可能，否则终老一生，我们只会像那乞求上帝收回狂风暴的农夫那样，在秋天收获一把糟糠。
生命需要压力，但也要时时刻刻注意不能让生命被压垮，不能让压力成为践踏生命的
借口。那些现实始终让我费解：清华大学生怎会因就业压力大就结束自己年轻的生命？中学 生怎会面对学习的压力而残害父母？真的震惊，迷惑。与最宝贵的生命相比，再大的压力又 算得了什么呢？面对压力，每个人都应该是勇者，都应该以坚强的毅力和坚定的笑容抬头直 视，用一颗宽博似海的心接纳一切会发现，原来汹涌如江的压力如今已不过成为自己面前的 一股细流。让我们铭记着徐本禹、王顺友、洪战辉……他们承受的压力或许比我们一生承受 的都要多，可又怎样？他们以粉笔，以双腿，以博爱，写下了辉煌，走出了黑暗，迎来了阳 光。他们知道，压力面前该以怎样的心去面对。
让我们铭记席慕容的话：请让我明白，每一条走过的路径都有它不得不这样跋涉的理 由，每一条要走上前的路径都有它不得不这样选择的方向。{学生的压力作文}.
人生，时有黯淡，时有辉煌，你能否像种子，破土则出后茁壮成长？你能否像蛹，破茧成蝶后翩翩起舞，那颗试金石——压力，会给你答案，鉴证你的得与失，决定你成功或是失败。
态度 ·压力
刘殊
有人说：“压力很可怕。”又有人说：“人无压力轻飘飘。”压力真的有那么可怕吗？又那么有魔力吗？其实不然，真正的压力并不是别人给的，而在于自己的态度。
在我看来，压力就好比金钱，它是客观的，并不存在什么好与坏；压力又好比双向路标，一边指向光明大道，一边又指向万丈深渊；压力又更像是罂粟花，在某些人手中它可以成为减轻痛苦的良药，而在另一些人手中它则可能成为害人不浅的毒品。压力最终是好是坏，是成为良药还是成为毒品都依赖于人的态度。
在智者心中，压力是通向成功殿堂的红地毯。智者的心就好比一台能量转换机，可以将让人无喘气的压力转化为动力。遥想当年的卧龙诸葛，面对城中无将无兵，城外司马大兵围攻的压力，他没有畏惧，没能退缩，最终利用自己的机智，在历史的舞台上上演了一场空前绝后的空城记。近看今日赛场上似巨龙一般腾飞的刘翔，面对奥运赛场上高手如云的压力，他毅然地说出了那句豪语：“中国有我，亚洲有我。”智者，总是能挥一挥衣袖，不带走一“牛”压力。
在庸人眼中，压力始终是使人陷入失败的沼泽。庸人总爱自扰，他们的心更像一台加重器。过分地给自己施加压力不说，还总是说压力是别人给的。其实，别人所给的只是一句讽刺或一声鼓励，丝毫不会对你有什么影响。真正给自己施加压力的还是你自己。要不然清华北大的校园内怎会出现“鹰击长空”“鱼翔浅底”的壮举，可爱的黑熊又怎会残忍地被硫酸所泼。庸人总是“已所不欲，又施于人。”给自己和他人都带来痛苦。
汪国真曾说过：“既然选择了前方，便要风雨兼程。”是的，既然我们选择了挑战，选择了生活，我们就应该抛弃一切不快，包括压力，我们更应该用一种积极乐观的态度将压力变为动力。
境由心造，压力在你人生中所扮演的角色应该由你的态度来决定，那么你会
让它有什么样的对白？
生在世间，存于宇宙。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉。压力对每一人来说是避免不了有的，只是或小或大，或轻或重罢了。作为工人有失业待岗的压力，作为干部有成绩大小而影响升降的压力，作为我们学生则有升学的压力……种种压力赋于人们的头上。怎样看待这一个个压力呢？我要说每个人都要敢于正视压力。{学生的压力作文}.
为人做事没有压力是万万不行的。俗语说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。当今世界五百强之一的中国海尔集团，多年前乃一家濒临的企业，面对外债累累，一个将近衰败的企业，张瑞敏走马上任，可以想象那时的张瑞敏心理上没有压力的话，中国就不可能有现在的海尔集团名誉中国大地和世界各国。是压力给海尔集团带来了经济复燃，是压力给海尔集团带来了生机勃勃。
这就是敢于正视压力，把沉重的压力化做前进的动力，乘风破浪在高浪大风的海上，搏击高浪巨风，巍然屹立于经济技场中。
这就是敢于正视压力，把沉重的压力化做前进的动力，乘风破浪在高浪大风的海上，搏击高浪巨风，巍然屹立于经济技场中。
这也正是史铁生敢于正视压力，坚强的从压力的深潭里挣脱出自己解救了自己，让自己驾着“写作”号去实现自己的人生价值。
前人已为“压力”而实现了自己的人生价值，如今的我们—也要敢于正视自己的压力，化压力为动力，正视自己的压力，努力，尽力，便是美丽。
篇二:《英语作文学生压力pressure》
Pressure may not be the source of power for students
Nowadays, students are facing much pressure than ever before. The explosion of knowledge as well as the population, are throwing great pressure on most students. Throughout our school lives, we are facing the same issue—-pressure, which might vary in degree in different periods.
When a child begins to go to school, he is likely to get comparison. Ranking is essential to students, even in kindergarten. Kids are learning all kinds of things, which seems to be a competition between different families. However, the so-called all-round development is robbing children’s freedom and put great pressure on them . I know a little girl who always gets nearly full score in English but is still forced to have many lessons during the holiday. She once ended her composition with “what a happy Saturday!” But I knew she wasn’t really happy. She had been taught to wrote in that way. I can’t imagine how many kids are living their school lives like this, but I am sure she couldn’t be the only one. Little time for fun she may have, she’s not lonely in the big city, as a busy bee.{学生的压力作文}.
While in some poor areas, students are also studying under great pressure. “Knowledge can change the destiny of a family!” They are taught to study hard the first year in shool. As they grow up, they are taught that entering a good university means a bright future. But for the bright future, they have to face great pressure, from the school, the society, their classmates and parents. They are taught not to be satisfied with what they achieve, because they can’t imagine how outstanding those children in big cities are. “Time is the only thing
you can use to make up our shortage or resources.” “If you don’t push yourself, you will never know how excellent you are.” Some students can make good use of pressure, while others have mental problems. The great pressure stop some from focus on study. They don’t have confidence in themselves and become negative. When the pressure is more than they can stand, sinking, depression, and even suicide arise.
Most students find university lives quite different from what they have expect. Universities are not heaven but another big challenge in students’ lives. “Only when I entered university did I begin to miss my Middle school life.” This is the voice of some students. All the pressure we faced in high school is following us, which is even greater. Besides that, we have to consider more about our future. We gradually realized that a good university doesn’t mean a good employment, which doesn’t indicate a bright and happy future, either. Poverty and the lack of social experience may deprive a student’s confidence. If university students fail to face the pressure properly,
Many students ,younger or older, living in big cities or in the villages, are facing great pressure. We can’t change the reality, the fierce competition and the explosive population in a short time, so we must learn to adjust ourselves and change pressure into power.
篇三:《写学生的压力的作文》
写学生的压力的作文 三题求解 已知：桌上有语文试卷2张，物理试卷2张，化学试卷l张。 求：《越策越开心》这个节目正在播出，能否看一会儿？ 解：中考将近，在埋头苦读的同时也要适当地放松自己。 答：可以看《越策越开心》。 批语：现在是争分夺秒的冲刺阶段，怎能松懈？要知道，今日多一份付出和努力，明日的遗憾可少一倍。 感悟：梅花香自苦寒来。虽无可奈何，却也只能再次奋笔疾书。 已知：英语老师布置了新的作业——完成2张英语报纸上的练习题，并且老师会在下午的英语课上讲解。求：能否让我再玩一会儿？ 解：整天都被作业团团包围，语、数、英“轮番坐镇”，把我“炸”得晕头转向。现在是下午两点整，两点半才上课，英语报纸可以边听老师讲解边写，还是可以再玩30分钟的。 答：和同学在操场上散步，做一些游戏，放松紧绷的心情。 批语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。30分钟可以完成三分之一的英语作业，抓紧时间做完，那样上课会更有效率，还是打消去玩的念头吧！ 感悟：不经历风雨，怎能见彩虹？此刻只能牺牲小我，成全大我。 已知：数学课上，老师滔滔不绝、唾沫 横飞地讲个不停。而我，则困倦不已、昏昏欲睡。这种精神不振的状态是长时间“超负荷”学习所导致的。 求：我能睡一下吗？ 解：这堂课十分重要，且还有15分钟才下课。虽然有点不舒服，但还是应该咬咬牙，坚持听完这一节对考试会有推波助澜之效的课。 答：坚决不能睡呀！ 批语：为了金榜题名，付出的代价越大才能收获更丰硕的果实。加油吧！坚持就是胜利！ 感悟：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身也。
篇四:《大学生压力英语作文》
Types of Pressures on College Students
As we all know, pressure is a major character of our modern life .It is so natural that we have no way to avoid it but to accept .Some may suppose that college students are the ones who have the least pressure,on the contrary ,we college students are confronted with different kinds of pressure.
The pressure is so heavy on us that we can hardly breathe. As far as I am concerned, the pressure from jobs ranks the first .It is well-known that the population is becoming larger and larger, as a result, the number of college graduates is in the same trend .But we can not ignore the fact that jobs are not enough for us .Consequently ,we must meet the pressure from jobs. Along with the pressure from jobs,we are also faced with the economic pressure.On one hand, as we are students,so we do not have time to do enough part-time jobs to support ourselves .On the other hand,we have to turn to our parents for help .There are so many things that we can not ignore that we must face .Other kinds of pressure are as follows .Study,the love for our parents ,the marriage and so on.
As we can notavoid the pressure, we have to adjust ourselves to the competitive society .The most important of all is that,we must have a good attitude to our daily life, to value, and to the world. At the same time, we should try to improve ourselves in different ways to adapt the society which is full of pressure .I have confidence in ourselves.We can finally conquer the world as long as we believe ourselves and have a bright attitude.
篇五:《有关压力的话题作文指导》
“ 压力”话题作文
话题一:
艘货轮卸货后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大风暴。惊慌失措的水手们，急得团团转。 船长果断下令：“打开所有货仓，立刻往里面灌水。”水手们担忧：“险上加险，不是自找死路吗?” 船长镇定地说：“大家见过根深干粗的树被暴风刮倒过吗?被刮倒的是没有根基的小树。”水手们半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货仓里的水越来越满，货轮渐渐地平稳了。船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。在船上负重的时候，是最安全的时候；空船时，才是最危险的时候。”
话题二:
香港启德机场位于市中心，飞机掠过闹市的时候，乘客能清楚地看见住家阳台上晒的衣服。就是这么一个被称作“世界上最危险的机场”，数十年直至关闭都没有出现过大灾难。深究其原因，有人说正因为危险，所以全世界的飞行员都小心翼翼，不容许自己吃一点差错，启德机场因此才成为最安全的机场之一。
这正是“压力效应”。推而广之，人生也是如此。我们是不是也应该给自己点压力，让它唤醒我们的斗志和韧性？
以“压力”为话题作文，所写的内容必须在这个话题范围之内。
注意：立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。
解析：
没有压力的生活就像没有风的帆一样空虚。没有压力，青春就会枯萎；没有压力，生命就会黯淡无光。不要避讳压力，压力是我们前进的动力，压力是我们实现理想的铺路石。
在不久前结束的奥运会上，我国运动员中，不少名将失手，而黑马却不时杀出。前者说，压力太大，影响了发挥；后者说，没有压力，发挥了高水平。看来，压力很可怕，是个坏东西。然而，人们又说，井无压力不喷油，人无压力轻飘飘。看来，压力又不可少。到底应该怎样认识和对待压力呢？
许多学生对学习和生活中的压力存在片面认识。在一些学生看来，只感到学习紧张，作业多，很少时间从事文体活动。从而得到学生压力过大的观点。并希望老师“减压减负”。 作为班主任，面对学生的这些观点，有必要引导学生正确认识“压力”。
首先，对于学生而言，适度的紧张，适度的压力，既是学习的需要，也是对学生意志的磨砺和锤炼。没有压力，就没有动力。没有动力就没有进步。就不可能取得丰硕的成果。古人曰“生于忧患，死于安乐”。种子没有压力就不能破壳萌发，小草没有压力就不能战胜严寒挑战冬天。要让学生明白，在压力中生活，在压力中奋斗，在压力中竞争，在压力中创造美好的未来。人类之所以是万物之灵，就是能在压力中进化而适应自然和社会。
害怕压力是幼稚的表现。是心理脆弱意志薄弱的表现。学生认为压力大，没有时间完成各科作业，反映出有的学生学习方法不当，不能合理安排时间，学习效率低下。或者是学习目的不明确，对学习没有应有的自觉性和主动性。表现出对知识的追求表示孜孜不倦，而是得过且过，敷衍了事。10分钟能作完的作业拖拖拉拉分钟还做不完，三五遍能背会的诗文却要花很长的时间。
学生不正确的压力观，实质上折射了学生不正确的学习态度和不正确的挫折观，不正确的人生观。
因此，老师应重视学生压力观的调控，正确引导，使学生变压力为动力，明确学习目的，激发学习兴趣，磨砺坚强意志，从而培养出具有开拓创新精神的一代新人。
作文;立意自定、文体自选、题目自拟”的宽泛政策，使有的学生;天马行空”，有的学生有;无从下手”。前者在一个话题中信手走笔，穿梭于几个话题中，什么都写了，什么都不可能写好、写细；后者