【 – 高中作文】
篇一:《高一作文：审视自我》
高一作文：审视自我
高一作文：审视自我
其实，冬天未尝不是个好季节。它虽然给人们带来寒冷，使大地丝毫没有生机，但它却酝酿着多彩的春天。假如没有冬天，又怎能有热情的春天万物的复苏，争纷夺艳的花朵，软绵绵的草丛，蜜蜂采蜜等无限的美好呢？
我们的学习也如此。我们只有在初中、高中正确审视自己，为自己定下学习目标，辛勤努力地学习、奋斗，才能有闪光的成绩，才能被好的学校录取，由此来报答自己的父母、老师及关心我们的人。
战国荀况所说君子博学而日省乎己，则智明而无过矣。老师在课堂对我们说减负的意思是：在初中、高中的学习阶段认认真真、扎扎实实地学好每一门功课，今天的作业今天完成，虚心，好学，在中考或高考就得心应手地答题，如愿以偿地考出好成绩。我想这可能是成功人士的经验吧。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。我们要正确审视自我，与时间赛跑。不能因
为自卑和自以为是而荒废学业，所谓三年如一日，学习的时间是不会永远停留的，在我以往的人生经历中，我后悔的是在初一和初二的时候，没有端正学习态度，整天贪玩，在课堂上开小差。在初三复习的时候我觉得还有很多知识没有学到，想要在不到一年的时间学好整个初中的知识是不可能的。审视自我犹如一面镜子，照着我们是否自卑，是否自以为是，给我们敲起警钟，不能只缘身在此山中，不识庐山真面目。我们应该谦而不卑，这面镜子将永远激励着我们在坎坷、充满荆棘的道路上勇敢地跋涉。
审视自我是一种能力，一种品德，一种高贵的人格境界。
篇二:《上海高考一模作文范文》
【作文题目】
停下手中的笔，合起面前的书，关闭电视节目，拔掉电脑插头，站起来去照照镜子，看看我们自己。我们是否能从中看到父母的恩赐、社会的馈赠、世界的影子？
请以“看看我们自己”为题，写一篇文章。
看看我们自己
合上书，放下笔，镜前的我们青春而有朝气。长久地被书本与作业覆盖，我差一点忘记我们还处在最美好的花季、雨季。
站在镜前，我渐渐地看清了自己，我不是一个只会“之乎者也”的书生，我不是一个只拥有作业与成绩的学生，也不是一台没有感情、没有思想的学习机器。我是一名高中生，固然也是一名站在绷紧琴弦上的高三学生，在拥挤而紧张的跑道上一样可以弹奏出美妙的琴音。
记得总理在湖南大学的讲话上为我们青少年提出了三个词“此时”“此地”“此身”。这三个词像是三个神奇的音符，编织出了一曲青春的歌声。
此时，我们即将成年，正走在浩浩荡荡的高考大军中。两种时刻相融，我们应该肩负起更深重的责任。我们很快就要在成人礼中正式成为时代的主人与建设者。而高考与之有着密不可分的关系，虽然高考不是决定命运的选拔，但高考前为梦想挥汗洒泪的拼搏过程却为我们更好地成长埋下了一颗饱满的种子。我们正是在此时做好此时的事，将来才会成为最优秀的建设者。
此地，自然是指教室与家的两点一线。更主要的当然是指我们现在所处的这个位置。我们正处在父母殷切的爱的目光之下，我们正处在老师细致地关怀之下，我们还处在社会的关切之下，我们是正在阳光与风雨中成长的幼苗，总有一天我们也会长成参天大树。此地的我们不该忘记此地，在高三学生的位置上，我们除了学习也该关注的世界，关注社会，关注群体，关注未来。
此身，就是镜前的这个我了。我是太多太多爱与呵护的结果，是各种风雨洗礼的结果。我们都是独一无二的个体，我们都能在镜子前看到最出色最独特的我们自己。然而我们也该付出，也该承担。这个时代对青少年的要求就是肩负起祖国、世界更加美好的明天。今天的我们就该是一个独立自强的个体。
看了镜前的自己，我看到了自己的位置，看到了自己的责任，看到了自己的责任，看清了自己的方向，更看到了自己与这个世界千丝万缕的联系。
我终于了解了自己，明白了自己，也更懂得如何做自己。
还有比90后更幸福，更幸运的一代么？我想象不出古人在物质贫乏的年月里是如何度过的；战火纷飞，兵荒马乱的年代似乎也与我们无关；即使是生于七八十年代的人们，又怎会有我们这般精彩缤纷的生活？
在蜜罐里泡大的我们，却总在不断挑战者社会的忍受极限；不断“推陈出新”的90后“N重门”，无病呻吟而又莫名其妙的“非主流”，一起又一起的校园暴力事件""许多人开始对我们的未来报以担忧的目光；这究竟是祖国的花朵，还是垮掉的一代？这究竟是青春个性，还是游戏人生？
在越来越多的质疑声中，我们不妨安安静静地坐下来，看看自己的灵魂，听听自己的心声。
或许，内心深处的空虚与孤独是这些问题的答案。独生子女可以享受到父母完整的爱，可是这无法弥补没有兄弟姐妹一同相伴嬉戏的缺憾。高尚住宅小区里的生活的确令人生羡，却掩盖不了邻里之间叫不出姓名来的尴尬事实。我们在钢筋水泥构建的森林中成长，那份黯淡和孤独只能说是社会发展的产物。
面对沟通的困难，我想我们必须直视并且努力克服。与其沉溺于网络世界的虚幻情愫，何不更珍惜周围朋友温暖的微笑呢？我们应该保留这与生俱来的与人交流的能力，不能让它在冷漠麻木中退化，让自己成为《局外人》中可怜的主角。
或许，我们无处宣泄的愤怒和对这个世界的困惑，亦是这个问题的解答。不可否认，社会发展的同时，也有许多无法解释的可悲可叹的事情正在发生。90后的我们无法理解，为何众人喊打的应试教育愈演愈烈？为何鱼肉百姓的官员能够飞黄腾达？惊闻有人问一个小女孩将来想做什么时，她竟响亮的回答：“想做贪官！”我想，90后年轻而稚嫩的心里，一定装了太多没人能回答的问题。我们做的那些看似荒唐的事，又何尝不是一种无奈。 令人欣喜的是，还有许多朝气蓬勃的90后们，让我们看到希望的曙光。当方招、陈及时和何东旭跳入滚滚江水救人的瞬间，他们已然将一个90后应有的无私无畏和社会责任感演绎到极致。他们的英雄行为让人们再次重新判断和评价90后，也给我们带来了深深的震撼和自豪。
看看我们自己，我们的肩膀尚稚嫩，却承担着无数关注和期待；
看看我们自己，一个民族的成长和一个社会的变迁都映在我们眼眸中；
看看我们自己，在孤独与困惑之中徘徊挣扎，却仍对自己的明天有无尽的希望与信心。 收拾好心情，背负起重担，让我们在不断反省中成长，在客观思考中迈步向前。
关掉《快乐大本营》，关掉震耳欲聋的摇滚，把一尺高的各路模拟卷丢在一边，我们整整衣领，站在镜子前。镜子里的人不是谢娜，不是LadyGaGa，不是别人，是我们自己。 看看我们自己，青涩得如未卷芭蕉，笑容是橘黄的一抹奶油，眼睛像黑夜里闪烁星光。我们——90后，高三军，准大学生，追梦者""
看看我们自己，我们是生活幸福的90后。出生起改革开放已有10多年，不是我歌功颂德，我们真的生活在和平安定的年代。不像中东两伊，我们不害怕恐怖袭击；不像东非大陆，我们不担心食品水源。90年代，彩电刚刚上市，市场经济已然成型。从小到大，我们衣食无忧，我们个性奔放。我们是独生子，受尽父母长辈的关爱，所以我们也能全心去爱别人，爱中长大的人必将以爱的枝叶荫蔽他人。有人说90后脑残，但是看看我们自己，谁又不是活泼热情，青年美丽，谁不是聪明智慧，尊老爱幼？我们只是长大在信息时代，在网络中开创一片新天地。脑残？笑话！
看看我们自己，我们是苦中作乐的高三军。黑色三菱笔是我的剑，白色米菲擦是我的炮，我们备战三年，等着今年六月的大决战，脑中的弦时时绷紧，就是过年放鞭炮也吹响奋斗的集结号。上课时我们凝神专注，下课时照样嬉笑疯闹，我们是战友，不是竞争对手，今后的路一起走；我们是伙伴，分享解题心得，分享心中喜怒。我们善于给单调的生活上上最鲜活的色彩。课上老师一个口误也能引起全班轰轰大笑。我们，乐观，勤奋，也许这是高中三年带给我们的赠礼吧？！
看看我们自己，我们是梦想的追寻者。每个人心中已经有了一所理想的大学，一座理想的城市，一个理想的职业，一种理想的生活。有人梦想环游世界，有人梦想富贵荣华，有人梦想去哈佛剑桥，有人梦想当国家主席，有人梦想做主席夫人""可是那有什么关系呢？今后的路很长，人生的一半都还没到，没有做不到，只有想不到。我们不是龚如心，有个千亿家产的丈夫；我们不是达莎•朱可娃，有个石油大亨爸爸，可我们今后的路，自己走，谁也不求。天知道手中的那飘着彩带的风筝，会飞到什么乌托邦去呢？
看看我们自己，我们笑了。我们似乎看见自己，看见未来。即使是现在桌上的，一尺高的卷子们，看起来也不那么狰狞了。
坐下来，我们重新做回自己，做最棒的自己。
【作文题目】
“有这样一则犹太谚语：你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上则写着‘世界为我而造’。的确，‘我’很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可‘我’又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。
请以《读我》为题写一篇不少于800字的文章。要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
读 我
读一本好书，能读出生命的真谛与哲学启示，读自己，读我，我读出了""
人只是一根有思想的芦苇，我是那其中的一员，所以我更加如同芦苇一样渺小，然而独一无二的思想创造了世界上独一无二的我，我骄傲自豪。一千年前，苏子与客泛舟游于赤壁之下，那“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的言论是客人的真情实感，是的，我如蜉蝣，如粟粒，我的一生就如宇宙一眨眼的瞬间。我没有彭祖的长久，但不必莫名感伤，芸芸众生中，每一个人都是平等的，每一个人的生命都是短暂的、渺小的。我肯定我的渺小。我肯定我的独一无二。
在这个物欲横流的社会，我们每个人都仿佛是一块块洁白无渍的布匹，被命运之手投进一只只大染缸，等待着被同化，被染上色彩斑斓的花色，既然我是独一无二的，又怎能被同化，怎能沾染上世俗的颜色？我的思想不能被同化，就像不能找出另一个我来一样。陶渊明种菊、赏菊不就是一种坚持自我的表现吗？读曹禺的《女神》，我震撼了，那激进的天狗，象天神一般，吞噬太阳，月亮甚至整个宇宙，与众不同，独立的个性正是我所追求的。好罢，就让我变成天狗，吞噬一切，蔑视一切，追求个性，追求自我。
时间总是在我不经意间悄悄溜走，即使我的生命是如此短暂。生命的短暂警示我珍惜一分一秒，不为碌碌无为而羞愧，不为虚度光阴而后悔，虽然我只走过了短短的几十年，但是这个过程对我来说是漫长的、充满回忆的。正因为它充满了对与错，失败的教训与成功的喜悦，我才更应该不时停下来，回头看看那些曲折的脚印，细细回味那些曾经坎坷、曾经深刻的地方。无论是失败还是成功，都是我骄傲的资本，是我人生中宝贵的财富，审视自己的不足，肯定自己的长处，将那些资本当作推动我前进的动力，当做失意时的鼓励，我相信我能走得更远更轻松。审视自我，也是一种前进的独特方式。
读我，读出自我。读我，做骄傲的我、真实的我、积极的我。
读 我
君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣！可见，古人对省视自己是多么重视。是的，我们要时时刻刻地读我们自己。
人非圣贤，孰能无过。我们要读我们的缺点。智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得，我们也要读我们的优点。裨补缺漏，扬其所长，我们对人生的领悟又得以更进一层。
读缺点，既而改之。处在一个形形色色的社会，朋友是必不可少的。朋友之间，难免磕磕碰碰，我们不能一味地怪罪别人而忽视自己的过错。静下心来，细细地读自己，发现自己的过错，抛开“颜面”等词语，与朋友“相逢一笑泯恩仇”而
！人生少不了的是失败，没有失败的人生怎么会丰富多彩呢！其实，失败并不可怕，可怕的是在失败后我们不能读自己，发现自己方式的错误而在那儿怨天尤人，所以，失败之后不能心烦气燥。要知道失败乃成功之母，静下心来，读自己，找出自己的欠缺，加以改之，成功就在眼前。
读优点，进而善之。与人无完人一样，每个人也都有优点。关键在于我们怎样对待优点，怎样使用优点。为自己某一方面的优点引以自豪未尝不可，但是超越了自豪的界限，演变为骄傲，那么祸患就会悄悄地向自己走来。我们也要时刻读自己的优点，我们不能忘却自己的优点，记住自己的优点，有用时发挥其作用，让我们受益无穷。时刻读优点并加以改进，可以使我们的优点更加完善，使我们更加强大。
人们总说，别人是自己的一面镜子、不错，“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”也有人说，自己就是自己最大的敌人。
是的，时刻读我，战胜自己，站立在群峰之上。
篇三:《从“作文评价”审视“作文升格”》
从“作文评价”审视“作文升格”
——考前30天作文如何再有所为
人们常说：“心智不一样，注意力也不一样。”你关心什么，就会关注什么；你关注什么，就会得到什么，注意力等于事实。
在有限的30天时间里，如何将有限的精力投放到高效成长点上，怎样将最宝贵的资源换取最高的分数，消除心里心外的一切干扰，须有教育的大智慧。这种大智慧就是抓大放小，就是抓取最大最值得做的事。这种大智慧的基本策略就是：要有所为，能有所为，少有所为！{审视自己作文800}.
作文：“一个核心”
核心：在发展等级上下工夫,寻找提高空间。
【误区】——猜题、押题、套作
【现状】当下的学生作文现状——“四无”产品
无生活＋无真思（真情、思想）＋无章法＋无创新
考生普遍存在的“四缺乏”：缺乏材料，缺乏认识，缺乏构思，缺乏文采。
作文评价
作文评判标准是什么？题意、内容、语言、文体哪个更重要？
1. 作文评价强化终结性评价，淡化成长性评价，故立足于给分，不立足于扣分。
启发：
①尊重学生写作的独创性，鼓励学生写出个性。
②学生的作文要在思想、情感、语言、结构、表达。甚至开头、结尾、标题、书写等方面打造亮点，以吸引眼球，获得采分点。一改传统的切入打分为六类打分。
2.宽容甚至包容有独特个性、有创造性才情或才识的学生作文，满分作文允许它存在一定的缺陷，作文评价的关键是透过作文评判人。
启发：在高考复习备考过程中，语文老师要指导学生精神成长，做学生灵魂的导师，把树人立德与作文技巧结合，达到文与道的统一。
3.因文论文，沿波讨源，不预设条条框框限制学生的思维。
启发：考场作文要抒写自我感受，不要重复公众话题。
4.记叙文重在展示真情实感（才情），重在渲染情感的热度和力度。
启发：{审视自己作文800}.
①以博爱之心，感恩之心进入激情的写作状态。通过平凡生活的细节和场景发掘人性的真诚、善良和美好。
②丰富学生的情感体验，提高学生的情感水平，教给学生煽情造势的技巧。
5．议论文重在展示考生高远卓越的识见（才识），重在展示才识的高度。
启发：
①积理练识，造就高远卓越的识见。
②融通他人与自我，历史与现实，铸就议论文的思辨色彩、历史感悟与现实思考。
③强调理性认识的生活体验，达到哲理与诗情的统一。
6.内容评价重在审题，表达评价重在语言和结构，发展评价重在个性。
怎么办？
《易经》有云：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。”
应考最后30天，在作文方面再上几分十几分，最好的“抓手”是精选一类卷下、二类卷上，即60—64分作文进行升格训练，因为这样的作文已脱去“凡胎”，具有一定的“丽质”，但在立意上还有一定的上升空间，构思用材上还有高的技巧，在语言表达上还可以更鲜明、更生动。后期的作文训练万万不能再定位在基本分上，也不能死盯着三类作文上。故作文复习至少定位在一二类卷。
江苏高考一、二类作文应具备哪些基本条件？{审视自己作文800}.
㈠ 应试作文一类卷开头段三大亮点
1. 点题：解题要及时，题意要点明。
2. 揭题：立意要高远，揭示要明确。
阅卷者在阅卷中重点关注的是：
或者：有无作者自己规定的主题，尽管是基础的或一般化的主题。或者：主题相当空泛，但是读者可以看出作者所指的方向。或者：文章的观点只是在简单地重复题目，或者回答问题时很少或不注意细节。或者：作者对主题地规定是没有意义地、非个性化的。或者：到文章末端，文章还没有清晰的目的、意义或中心主题。为了立即理解文章内容，读者不得不根据粗略的或不完整的细节进行推断。文章中出现了一下几种情况（不止一种）：作者仍然在寻找主题，有时可能产生一些想法，或者还不能确定文章的中心思想。或者：作者基本没有跑题，但是主题不清晰。作者还不能超越表面的内容以主题为中心。
立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？""用一句话把它写在草稿纸上，然后在行文中有意识地置放在关键部位。高分作文必定是点题行文的。
3.开启下文：或自然或婉转地开启下文，高分作文不能在此脱节或跳脱太大。
【例1】 日新月异的科技在光速般地发展，人们的生活水平经历了一次又一次的飞跃。在享受科技成果的同时，另一种声音越来越响——还我们“绿色生活”，让我们“回归本色”！
【例2】{审视自己作文800}.
“草色遥看近却无”，古人一句七韵，竟完美地道出了绿色生活的真谛！
启示：强化“审题”意识——考场作文为阅卷者写
注重审题，写好切题文、扣题文，确保及格分。
“想好”才能“写好”。只因读者唯一。应试作文的读者就是阅卷老师，阅卷老师的裁定就是终审，你没有机会抗诉。阅卷老师要在100秒左右的时间里看完你的文章并且裁定你的得分，如何“闪”出你的才情，博得阅卷老师的青睐，如何规避阅卷老师误判，这些都是考生必须要思考的。
切记：写得好，往往是想得好！
㈡ 应试作文一类卷主体段三大亮点
1. 有序：层次要清晰有序，结构要精巧别致。
观点：想比写更重要——倡导诗意的构思！
应试作文的主体段最忌堆砌材料，尤其堆砌由揭示语而生发而来的胖大海式的材料，因为这会导致两大致命硬伤：杂乱无章，中心不明。
记叙类作文的构思立意：{审视自己作文800}.
立意要多一点;大我”