【 – 高中作文】
篇一:《如何做一名优秀的小学语文教师》
如何做一名优秀的语文教师
记得那是在我上初高中的时候，遇见了一位语文老师，她知识渊博，活像一本活字典，讲起课来幽默风趣，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃，在她们的影响下就连当时我们班的差生都喜欢上语文了，后来填报高考志愿时很多人都选了语文类专业，虽然我当时没有报，但是后来也选了第二专业——汉语言文学。现在在工作岗位上，我时刻严格要求自己，希望成为一名优秀的语文教师，促进我们的共同成长。
一、对自己的职业充满爱，在爱中不断认识自我。 爱因斯坦说过:“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就有效教师。我国名师魏书生认为:埋怨环境不好，常常是我们不好，埋怨别人太狭隘，常常我们自己不豁达，埋怨学生不好教，常常是我们的方法太少。众多的成功者一再告诉我们，不管处于什么样的处境，只要你有奋斗不息，追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。中外名师都在以德执教，以身示范，让我们以他们为榜样，为自己的事业献出一腔热血。
二、要有过硬的基本功，备课必须充分。
作为一名语文教师，听、说、读、写不必说样样精通，
起码必须能镇住学生，在学生面前能有几分自信。一千个读者就有一千个哈姆雷特。语文的魅力就在于它是很有个性的，能紧密联系生活的。陆游教孩子:“汝果欲学诗，功夫在诗外”。所以语文教师是一个杂家，必须不断地读书，不断地思考。学生如果会认为自己的语文老师知识渊博，上课能有一些新见解，就成功了一半。比如在教学《落花生》不必只谈默默无闻，教学《卖火柴的小女孩》不必只谈沙皇统治的黑暗。
三、在学习与反思中，不断发展自我
陶行知先生早就说过:“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。可见要成为有效教师对于学习的至关重要要有深刻认识，要把学习作为自身发展、胜任教学的需要。 美国心理学家波斯纳提出:“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验深入的思考，那么既便是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复，除非善于从经验反思中吸取教益，否则就不可能有什么改进。永远停留在一个新手型教师的水准上。”他给出了一个教师成长的简洁公式:教师成长＝经验＋反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦
干的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。
当然还要学会和同伴交流，互相学习，取长补短从而提高自己的专业素养。总之在新一轮课程改革的大潮下，我们需要不断反思，与时俱进。做一个“有效的”教师，实施有效的教学，是所有教师应有的追求。
既然选择了 ，便只管风雨兼程吧！为了做一个合格的，优秀的语文教师而奋斗吧！
篇二:《如何当好一名小学语文老师》
如何当好一名小学语文老师 1．学会学习
这里的学习既包括对人的研究，也包括对事的学习。老师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的工作就会做得得心应手些。
2．学会分享
与学生分享知识，并且善于表达知识。同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识，老师不仅要“授之与鱼”，更应该“授之与渔”。
3．学会宽容
我觉得这一点也是最难做到的。这里包含了对人对事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事，那么能不能分一点给后进生呢？或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学校里也要注重自身的愉悦，善于控制自己的情绪，老师就像一个巨大的染缸，学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中，染出来的布必定是不同的。
4．学会选择
选择学习的对象，合作的对象，处事的方法。我认为老师这个岗位是需要经验累积的。因此，作为年轻老师，就必须虚心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。
5．学会合作
老师其实是处在一个巨大体中的一员，学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如鱼得水。
6．学会创新
我认为这一点是尤其重要的。记得邓小平同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂”。老师的工作同样需要创新。要尝试多种多样的教学方式，紧紧跟上时代的步伐，不断创新课堂。这样我们才不至于落后。
除了以上六点，好老师应该有着开阔的的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感。做一个好老师很不容易，对于一个新老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。老师是一个受人尊重的职业，那么就让我用实际行动来证明这一点，努力做一个好老师。{当小学语文老师怎么样}.
不同人对当好小学语文老师的回答：
1. 当好小学语文老师，要爱与责任并重，童心与内涵并存。
2. 多讲一些课外内容，让学生佩服你的知识渊博，崇拜你。多关心学生。
3. 要有爱心和耐心。耐心很重要，要多鼓励不要轻易批评学生，即使一些大错误，可
能也是有原因的。这个时候的学生，正是需要老师引导的时候。
4. 多跟小朋友做游戏，不要经常惩罚学生。
5. 用故事给他们讲道理，他们会觉得你是个很幽默很有知识的老师。
6. 小学语文老师其实就是教一些什么汉语拼音啊，和一些简单的词语，内容很简单，
但作为小学老师也不能轻视哦，小学生最喜欢问一些稀奇古怪的问题，因为他们都有一颗童心，小学老师的任务除了上课以外，还要带孩子们去感受大自然，体贴同学们，让大家感到你不是他们的老师，而是他们的好朋友。小孩子都喜欢听故事，在上课之前，最好可以以一个故事开头，渐渐地把他们带到书本中去，让他们感受那种身临其境的韵味吧！{当小学语文老师怎么样}.
7. 上课要有朝气。课下可以多很学生沟通交流或者一起做做游戏，多了解他们的想法，
特别是对于一些内向的学生要多多关注，不要忽视任何一个学生。
怎样当好一个小学语文老师？我不止一次地这样问自己，也不止一次地否定自己的回答：语文，它反映的是我们生活的这个纷繁复杂的世界，它包罗万象，所承载的东西实在太多了。有时，我深切地感受到，语文教学有一种难以承受之重；语文有这些承载，当好一个语文老师何其艰辛！当好一个语文老师又何其艰难！
我常常羡慕那些造诣高深的老师，也常常追寻他们上课的路踪轨迹，我总能发现，他们都有一手非常自然而又巧妙的引导技巧，课堂上，学生在他们的引领下，仿佛在天地之间遨游，身心得到锻炼，精神得到陶冶，眼界得到拓展，知识得以提升。听他们的课，感觉他们与学生似在一起聊天，似在一起游戏，轻松简约，但却十分高效。所以我在想，语文老师该怎样做？大概就是要当好一个引领者的角色：挥动着你的双手，引领孩子们走进知识的殿堂，到五彩园中采摘鲜花，到广阔的海边拾取贝壳，引导他们去观察，启发他们去感受，引领他去体验""知识的汲取在默默中进行，语文的素养在不觉中提升。莫非这就是一个语文老师角色的基本定位？ 我一直信仰王国维对李煜的评价：赤子之心，因为我们面对的是孩子，
这种纯粹的精神犹为可贵，学生喜欢上我的语文课，是我永远的追求。
一、哪么怎样做一名好老师呢？
好的老师，应该教学生如何去学习，而不是要求学生死记硬背；应该教学生如何去思考，而不是教学生必须这样做，只有这样才能开启学生的智慧，而不是简单地让学生储存知识。做到这一点，需要老师去灵活地掌握自己的课堂，灵活的驾驭自己的教学教法，灵活地激励学生要自信满满。{当小学语文老师怎么样}.
好的老师，应该平等的对待学生，不打骂、体罚学生，不能给学生分优差伪劣，不能嘲笑、看不起学生。做到这一点，需要老师要有平和的心态，坚信自己的学生，“你们在我的面前是一样的，同一个年级，同一个班级，你们是要一起长大的树苗，我的施肥、浇水、护理是一样的，不会偏袒哪一位。
好的老师，应该尊重学生的优点，并及时鼓励学生，给学生自信，让学生看到成功的希望。做到这一点，需要老师学会重视，学会鼓励，学会表达，只有这样才能在学生成功的时候给他们鼓励；才能在学生失败的时候给他们励志；才能在学生绝望的时候给他们加油。让他们品尝成功的喜悦，让他们回味失败的教训，让他们找回失落的心情。
好的老师，应该时刻关注学生的成长历程，并在学生失败的时候及时补充加油，不让学生自暴自弃，让学生充满自信，继续前行。做到这一点，需要老师时时关注自己的学生，关注他们的每一处变化，适时地找出对应的办法，选择优秀的篇章，选择他们的闪光点，告诉他们，“你不是最差的，要想想。是《谁动了你的奶酪？》，你会成功的。
好的老师，应该完全信任学生，并表现出对学生的信心，增强学生前进的动力。做到这一点，需要老师大胆地放下自己的权力，体现班级的自主，体现学生的自主。“下放自己的信任度”是对学生无言的鼓励，让他们觉得自己在成长，在认识、学习他们没有接触过的世界，增强他们前进的动力，成为自己前进方向的主力。
好的老师，应该让课堂变得生动有趣，让学生可以参与其中，增强师生间的互动。做到这一点，需要老师灵活、机动地进行一系列的变革，变自己的教法，变自己的思维方式，承认自己不是课堂的唯一，学生才是你的唯一，学生是主宰你课堂的上帝。和学生互动起来，参与你的课堂，共同去探讨成功的秘密。
好的老师，应该关爱每一位学生，平等的对待每一位学生，不能偏爱，不能一味地关注某些学生而冷落其他学生，无形中会影响学生的心里。做到这一点，需要老师要一视同仁，让学生认识到他们在老师的眼中是没有良秀之分的，“你们都是老师的希望，你们的成材是老师最大的心愿，我们是同一条船上的，我们的命运是联系在一起的。”激励他们，给他们
自信，相信自己的选择，走向自己的成功之路。
好的老师，应该在传授知识的同时，别忘了对学生心里的培养，因为在培养学生成为一个好学生之前，首先应该先培养他们成为一个好人""
二、工作考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一边完成学校的各项任务，一边准备教材和学习自己的专业知识。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业知识，使自己的业务水平更上一层楼。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课标，研究好学生，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，为美好的明天奉献自己的力量
篇三:《怎样当一名合格的小学语文教师》
怎样当一名合格的小学语文教师
小学语文教师在小学语文教学中的角色非常重要，那么作为小学语文教师的我还要继续钻研专业技术，多参加这样的研修，努力提高自己的业务水平。我是一个从教30多年的老师，面对教育技术的不断进步和科学技术的高速发展，我们的教学方法已经跟不上时代的发展。那么我们这些老教师怎样才能教学生学好语文呢？
我们是六十年代的人，老的一套教育方法在我的脑海中根深蒂固:要学生死记硬背,多做题少看书;由教师讲,满堂灌；普遍采用“三大块”教法，机械地划分段落大意，简单地归纳中心思想，抽象地概括写作特点；“三多一少”的现象仍然存在，脱离课文的语言文字架空分析思想意义多了，脱离课文的语言文字架空分析具体内容多了，脱离课文的语言文字架空分析表现方法多了，而相反的是，扎扎实实的语言教学少了。
通过培训我懂得了我们语文教师在语文教学必须从培养学生兴趣着手，多看书，少做题。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主
动地创造条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。让学生在轻松愉快的学习获得知识，不再像以前那样学的硬板，思维不活跃。培养他们爱学、肯学、想学的兴趣。要把课堂变成学生乐于学习的场所，把学习的权利还给学生，让他们的个性在课堂上飞扬。 我想在今后的教学工作中从以下几个方面做起：
1、以鼓励为主，此方法尤为重要，好学生是夸出来的。善于发现每个学生的优点并分别给与鼓励。
2、培养孩子的自信心。有自信的孩子，才想把事情做好。做好了自然就会产生兴趣。
3、锻炼孩子的动手能力，这也是培养孩子兴趣的有效办法。
4、适当增加一些课外知识，让孩子们听您的课感到生动，从而产生兴趣。
5、亲和力也很重要，要让孩子们像爱他们的哥哥姐姐一样的爱老师。
6、放飞学生的思维，让学生在互动中学习
7、开展多种形式的朗读，让课堂教学“活”起来
8、尊重每一位学生，让学生品味成功的喜悦
作为一名小学语文教师，应及时更新教育理念，“教师主导”服务于以“学生为主体”，教书育人，培养会学习的具有创新能力的新一代学生。然而，教师专业发展是教师不断接受新知识，增长专业能力的过程。教师要成为一个成熟的专业人员，需要不
断拓展专业内涵，提高专业水平，从而达到专业成熟的境界”。 我要把这次研修所学到知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会质疑和创新。我会一直努力去不断接受新知识，增长专业能力,做一名适应新时代的人民教师，为祖国的教育事业做出自己应有的贡献。
篇四:《如何做一名优秀的小学语文教师》
如何做好一名优秀的小学语文教师
云南省昭通市鲁甸县梭山镇妥乐小学 付伟
摘要：众所周知， 素质教育倡导培养和提高学生的综合素质，使学生的能力获得全方位的发展，而小学语文这门课程，正是能全面提高小学生的综合素质，所以小学语文是一门重要的学科。那么为了培养出出色的学生，我们怎样才能成为一名优秀的小学语文教师呢？结合多年的教学经验，谈谈以下几点看法：
关键词： 素质教育 优秀 小学语文教师 教育教学
众所周知，素质教育倡导培养和提高学生的综合素质，使学生的能力获得全方位的发展，而小学语文这门课程，正是能全面提高小学生的综合素质，所以小学语文是一门重要的学科。那么为了培养出出色的学生，我们怎样才能成为一名优秀的小学语文教师呢？就这个问题，结合多年的教学经验，谈谈以下几点看法：
首先，要做一名语文知识的播种者。小学语文教师要在小学阶段打好基础，在小学生的内心深处中下学习语文的种子，从小时候加强语文知识的学习兴趣的培养，小学语文课能够使小学生保持与生俱来的好奇心、使小学生具备认识自己和周围世界的能力、培养了小学生学习语文知识，的思维和方法、培养了小学生与自然界和谐相处的生活态度。这就要达在我们还很小的时候，就能接受语文知识的熏陶，要求我们小学语文教育工作者，能承担起时代赋予的责任，在小学启蒙阶段，努力地去培养小学生的语文素养，让自己能够真正成为一名语文知识的播种者。
其次，要做一名语文知识的多面手。小学语文不同于其它的学科，小学语文教师承担的是综合教学的任务，所以要求小学语文教师应具备渊博的知识，教师们经常说：要给学生“一杯水”，自己要“长流水”。小学语文教师能做到以上基本要求，做一名语文知识的多面手，才能把握好小学语文这门课程，才能在实际的教学中更能运用自如，更好地促进小学生语文素养的形成和语文知识的提升服务。
再次，要做一名语文学科培训的好学生。当前，培训小学教师培训多种多样，比如:课程标准介绍、教材分析、专题讲座、教学研讨活动、各种培训班、听课和交流。这些培训针对性较强，有组织，有计划，有明确的教学目的。教师应根
据教学工作，有针对性进行学习，选择真正适合自己的培训方式，提高学习的效率。不管采哪一种方式进行学习，都应当认真倾听，做好学习笔记，主动钻研，提出问题，向专家请教，积极和同伴交流，在“谈”、“学”、“问”的过程中吸收营养，充实自己。因此，教师的指导思想要从关注学生的“学”，转向对学生“人”的关注上来。这样才成为一名接受语文学科培训的好学生。
最后、要做一名教学规律的探究者。虽然语文探究的过程充满了艰辛与挑战，对于探究所提出的问题，最后都要得出一个正确的结论，这中间可能会遇到各种困难和挑战，但是要求我们要有不怕苦的作风。通过探究的成功与失败可以锤炼我们的意志。我们都明白，教学工作本身是很复杂的，因而要有探究的精神，要不断地学习，不断地总结与思考，在教学实践中探寻教学规律，我国古代著名教育论著《学记》指出：“学然后知不足，叫然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”就是说，只有通过学习，才会感到不够，感到水平低；只有通过教学实践，才会知道自己的困难所在，才会自我反思，才会从反思中醒悟。所以，教师要想不断提高自己的教学水平，就要重视各种教学实践，在实践中锻炼自己，提升自己的教学能力。教学中还应该积极开展教科研活动，通过参加这样的活动来提高参赛教师的理论素养和教学水平。如果每位教师都成为教学规律的探究者，最终通过教学科研活动，把大家的智慧和结晶集中起来，将会形成一股巨大的力量，就能推动小学语文教育的飞速发展。
总之，除了以上几点之外，我们还要有坚持不懈的精神，只有这样才能在平凡的岗位上作出不平凡的成绩，才能为人类将来的巨大文明打下美好的基础，才能让自己成为一名优秀的小学语文教师。
篇五:《如何做一名优秀的小学语文教师》
浅谈如何做一名合格的小学语文教师
通过对《教师职业道德的自我修养》和《小学教师专业标准<试行>》解读的学习，我受益匪浅。也了解到了自身的不足。下面我浅浅的谈一下我眼中的如何做一名合格的小学语文教师。
自从我踏入教育这个岗位以来，就一直担任着语文、品德与生活、美术、科学、音乐等课程。我深知在当今这个知识爆炸、人才济济的社会，人与人之间的竞争日益激烈，倘若你没有较多的知识、较强的业务能力，就将会被这个“快食”社会无情的淘汰。因而，作为一名教师，就更应该感到自己肩上的担子的沉重。在这一年的教学生涯中，我了解到语文在各门功课中是最重要的一门功课，可以说，学好语文是学好其它各门功课的基础。学生们只有在小学打好语文知识的坚实基础，才能更好的、系统的学习其他课程知识。
那如何才能成为一名合格的语文教师呢？通过一年的教学生涯，结合我在教学中的一些实际情况，我认为，做一名合格的语文教师首先要做到以下几点：
一、要有较高的文化素养和良好的师德
现在的小学生模仿能力都非常强，平常老师做个什么事情或行为举动，学生都会看在眼里，并很快“落实”到自己的行为当中去，有样学样。所以老师要求学生做到的，自己要先做到；要求学生不做的，自己也坚决不做。。坚守教师该有的师德，以身作则，为学生树立好榜样。