【 – 高中作文】
篇一:《2015东城区高三二模作文范文》
2015东城区高三二模作文范文
【原题回放】29.作文（50分）从下面的两个题目中任选一题，按要求作文。
①阅读以下材料，按要求作文。
南京一位人称“迪爸”的家长在网上为上小学的儿子写成长日记，两年的时间已经写了几百篇。这些文章有些是与儿子的对话实录，有些是带儿子参加课外活动的记录，有些是针对儿子的行为对生活的反思和随笔。很多网友赞赏“迪爸”坚持不懈的精神，但也有人担心家长对孩子太过密切的关注反而会束缚孩子的自由成长……
这则材料引发了你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。要求书写规范，正确使用标点符号，不少于700字。不得抄袭、套作。
②请以“夏天”为题目，写一篇作文，自选角度，文体不限。要求书写规范，正确使用标点符号，不少于700字。不得抄袭、套作。
夏天
夏天，是一个经常被遗忘的季节。
春天，歌唱它，因为它是万物复苏，是一切生命的蓬勃起始；秋天，歌唱它，因为它是万物的，是一切生命的凄美凋零；冬天，歌唱它，因为它是万物的沉睡，是一切生命的蓄势待发。可提到夏天，想起的似乎只有烈日暴晒下的炙烤，或是阴沉沉的天空幕布后的那一声声闷闷的雷响。
可是，你是否曾经想过，在春的万物复苏与秋的万物成熟之间，还有这样一个季节，它的名字叫作万物生长，它就是夏天。
假如，我是一棵树，那么，请不要总是歌颂我生的嫩绿与死的金黄——夏天，才是我最爱的季节；葱绿，才是我生命的颜色。入夏，虽没有整日里围着我“伤春悲秋”的人们，但我却感觉到前所未有的热闹与生机。你听，我繁密枝叶里的蝉鸣，我葱绿叶片中的鸟啭；你看，我的一半为树下的人儿投去大片的阴凉，而我的另一半，正迎着烈日灿烂的生长，疯长！
假如，我是一瓶汽水。那么，请不要再抱怨夏日的酷热与炙烤———夏天，是我生活与生长的季节啊。也许你会说，一瓶汽水谈什么生活与生长？不要笑，唯有在夏天，看到酷热的人们拿起我一饮而尽后的畅快，看到吃两口烤串后的人们拿起我喝下两大口后的满足，我才真正感到我是活着的，而不是像在其他三个季节里，在囚笼般的黑暗仓库里死去。你看，我身体里那些个活泼的、不断涌起冒出的小气泡，那正是我在生长呐！
假如，我不是一棵深沉安静的树，也不是一瓶活泼欢乐的汽水，我就是我，这个正在埋头伏案、奋笔疾书的学子。那么，请不要失望于我在燥热中也只能埋头苦学的无聊日子——因为，在这个夏天，我写下的每一个字，我算出的每一个数，我流下的每一滴汗水，都是我在拼命的生长。无聊时，我会看一眼窗外温柔沉静的树，来一瓶沁人心脾的凉汽水，然后，继续拼命的生长、生长。在这个夏天，我要长出一对翅膀，在下一个秋日里，带着我、那棵温柔的树、还有那瓶活泼的汽水，飞到下个、下下个热烈灿烂的夏天去！
夏天，万物生长的季节！
夏天
脱下毛衣，换上短袖；从长裤到百褶裙，当我又一次坐在老家的小院儿里，吃着一元钱一根的老冰棍儿时，我知道夏天来了。就在不知不觉间，似乎还未捕捉到着的余温。
傍晚，躺在躺椅上乘凉，看着院儿里小孩子们打闹，听着老人们的闲聊，我开始想象别人的夏天…… 林海音的夏天一定是热闹的。在阳光的“肆无忌惮”的照耀下跳着，奔跑在胡同中，像一只逃窜的小松鼠。时不时冲打水的阿伯打个招呼，向缝鞋垫的老妈妈问声好，然后继续带着妞儿，咬着冰棍儿，四处溜达，天黑后才回家。吃过晚饭，和小伙伴在院儿里打秋千、跳皮筋儿，好不热闹。哪怕每天早上被早早地叫醒也不觉得吵，出门便可要一支麦芽糖，哪怕再跑再跳也不觉得热，回家就有一碗酸梅汤解暑。夏天必定是美好的。
“姐姐，陪我玩儿！”是隔壁的小丫头。“那姐姐给你讲个故事好不？”“好啊！”“我们也要听！”好好，那就给你们讲个老人与地坛的故事吧……”
史铁生的夏天是平和的、安静的。我想他一定坐在轮椅上，腿上盖着一块方巾，望着院里架上的葡萄和伫立的梧桐沉思。风将小小的梧桐叶送到他的手上，似乎诉说着陪伴。也许偶尔他会到地坛坐着，看着老人打太极，听着知了歌唱，然后再回到小院儿，一坐就是一天。阳光的直射不会烫伤他的内心，只会温暖；夏日的烦躁不会打扰他的宁静，只是活跃。夏天会是美好的。
“什么嘛，听不懂，换一个换一个！”好像小孩子叽叽喳喳的声音有点儿令我好不容易平静的心又浮了起来，抬眼看到远处的池塘，那么飘忽的影子，微笑又挂上了嘴角。“那小儿的故事呢？不长，听听吧……”
小儿的夏天是快乐的，无忧的。“小荷才露尖尖角，早有……”学堂里稚童的读书声朗朗动人，池塘里的小儿哈哈笑着迎和。他弯下一片荷叶，采取上面的莲蓬，顺便也为自己做了一顶帽子。撑着竹竿找下一个目标。突然小儿看到游动的鱼儿，伸手去抓，却一个没站稳跌进池塘。站在及腰的水里，甩了甩头，看着倒映在水中狼狈的自己，不禁哈哈地笑着，也不觉得懊恼。夏天诚然是美好的。
“好了，快来，来吃西瓜了！”听到吃西瓜的呼喊声，原本聚精会神的小孩子全都一哄而散，奔着西瓜跑去。“想什么呢，快去啊！”妈妈对我说，拉回了陷入思考中的我。
是啊何必去向别人的夏天呢。只要拥有我的夏天不就好了。我的夏天，有热闹的小孩子，有平静的乘凉，有快乐的抢西瓜，这不就是美好吗？
夏天，无法抛弃的美好。
夏天
真好！夏天真好。夏天在每个人的心中也许都有着不同的意义，带给人们不同的感受。对于我这样在北京土生土长的人来说，夏天的滋味就如同那厚被子掩着的老式冰柜里一根冒着“白烟”的老北京冰棍儿。 一大早上醒来，用不着闹钟，太阳的温度已经搅扰了北京人的回笼觉。在夏天的这三四个月里，太阳大抵“上班”都是这样早的。关上吱呀作响的电扇，在竹编的凉席上打一个激灵，这夏日里的一天便算是真的开始了。
大裤衩和背心是出门在夏天，北京人中的必备款。脚上踩着拖鞋，在北京，我们管这叫“塔拉板”，因为它走起路来一“塔拉”，一“塔拉”的声音。当风不经意间吹过，从脚底板涌入脚掌脚心，别提多凉快了。 倘若不是在夏天，绝没有早上这般多的叫卖声，包子、炒肝、豆腐脑，再添上老板娘新切的几根水嫩的咸菜，舌尖上的北京也可以拍成一部纪录片了。
北京的夏天，中午的太阳是红彤彤的，在我的印象中比那端午节的鸭蛋黄还要红。还好，不怕太阳的“毒辣”，故宫边有一条护城河，河道和城墙中间种的全是树，以杨柳为主，那儿便是中午纳凉的最佳选择。漫天飞舞的柳絮将人置身于一种梦幻的境地，但过不了一会儿，连连的拍手叫好声又把你拉回到了现实中。原来，树的荫庇下，正有人在石阶、石凳，下着棋，被汗水浸湿的后背也无法阻止那颗想赢，不服输的内
心。徘徊在林荫路上，蝉鸣的声音即使再大，传到我耳畔也变得模糊了许多。
当夜幕降临时，就算是夏天，也应披上了件薄外套，更别提在什刹海游转了。是湖，也是“海”，风拂过水面荡漾的阵阵波纹令人置身沙滩一般。如今的什刹海是夏日里北京人放松自己的桃花源，点一杯酒，听着伤心抑或是开心的歌，忘记了一天的烦心事。记得我姥姥对我讲过，她和姥爷就是在什刹海旁的“烤肉季”相识的，那天也是一个夏日，天气格外的热……
我爱夏天，也爱属于我的那个北京的夏天，闲适、自由、松弛、慢节奏。
夏 天
清风徐来，水波不兴，这是夏天的从容；树林阴翳，鸣声上下，这是夏天的声音；姹紫嫣红，千姿百态，这是夏天的娇媚。夏天如一首协奏曲令我们的生活充实、饱满、富有生机。这！就是夏天。
夏天是一曲轻柔恬静的“梅花三弄”，约几个挚友，带几本好书，去那开满金灿灿的花海里遨游，躺在花海中小憩，一阵凉爽的风拂过面颊，好不惬意！闭上双眼，抛去琐碎繁忙的工作，静静的用心去体会这大自然的美好，用心去体会夏天带给人的那份恬静与舒适。哼几首小曲，诵几句好诗，一切都那么悠然自得，在这个美好的夏天，让你的心也沉寂下来，细细体会那未曾有过的轻松与宁静，树荫下斑斑点点的阳光，让你享受这难得的静谧，使你的灵魂都与大自然进行深切的交流，得到纯真的净化，让夏天的阳光温暖你的内心，使你不再焦虑不安，而是使你愈发的宁静致远，从容不迫。
夏天是一首慷慨激昂的“金蛇狂舞”，夏天是一个起点，是一个让你有无限动力去拼搏奋斗的开始，盛夏的光辉让你全身都充满力量，路边的小花也为你扬起笑脸对你鼓励，树上的夏蝉似乎也为你积极向上的人生态度叫好，在这个充满生机勃勃的夏天，风华正茂的我们怎么能不“挥斥方遒”呢！夏天的到来为我们注入一丝活力，使我们焕发光彩，让我们灼灼生辉。
夏天不如秋天有一种萧瑟之美，也不如冬天那种银装素裹之美，可能也没有春天那种万物复苏之美，但是夏天会让人有一种特殊的感觉，或美丽，或温暖，或芳香，或闪耀……
朋友！趁着夏意，来一场旅行吧，去细细体会夏天带给人的美好，去领悟夏天带给人的力量吧！
自由成长，自由飞翔
倘若有机会，我想成为一只自由的鸟儿
——题记
奥巴马的一段演讲词曾给我留下深刻的印象：他小时候打碎邻居家的花瓶，既没有父母的责备，也没有父母的管教，有的是独自处理的自由……这不由使我想象古希腊先哲一句名言：“给他自由，让他飞翔。”
“爸爸，我想要自由。”近日，南京“迪爸”坚持在网上为儿子写成长日记已有两年这一事件爆出。父亲爱子之心固然可以理解，作为家长，能有这份心，也难能可贵！可是否想过孩子的感受，太过密切的关注带来的是帮助还是束缚？一个人成长，总要走过一段陌生的路，若总是有束缚那何谈自由成长？
“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”，这句名言同样适用于正处在成长期的孩子们。爱因斯坦小时候有严重的偏爱倾向，英语烂的是没兴趣，数学却有独特天赋，他父亲并没有限制他的爱好而是任其自由发展，没有像其他家长一样蜂拥而至的上补习班，也没有……倘若当年坚决送他进补习班，不仅扼杀天性，反而会使他放弃兴趣，那么如今会不会也就少了相对论的伟大创造呢？
“被束缚双手的人或许暂时飞得高，但却无法飞得远。”卡鲁尔以优秀的成绩考入 理想大学，可从小被父母照顾惯了，乃至如今，仍不会洗衣做饭甚至连基本的生活自理能力都没有，一度名列前茅 也变成后来的平平凡凡。家长们总希望把孩子抱在怀里，生怕他吃苦受累，希望他不要走自己走过的陷阱，殊不
知人生是一场永远无法填满的表格，久而久之，失去飞翔的能力，也失去了自由……
人生旅途， 只有单程票，任何一个阶段都无法从头重来，小时候的成长就显得尤为重要，你永远无法为他铺好每一段路，终将有一天要靠自己!不如在起点，就让他自由发展，去寻找他的天空，创造他的辉煌。
自由成长，踏过每一片未知的森林……
自由飞翔，飞过每一片未知的海洋……
放手，也是一种爱
南京的“迪爸”，将儿子成长过程中的点点滴滴写成了百篇的成长日记。很多人赞赏“迪爸”的坚持不懈，赞同他对儿子无微不至的关注与爱。而我认为，当孩子的一点一滴都有家长的密切参与和指导，并不利于成长。有时候，放手，也是一种爱。
地处干旱的西北，植物极难生长，在极度缺水的环境中，存活率极低，而在这里种树的人们，他们种树的方式与我们常见的有很大差异。一株小树苗栽下，培土，浇水。前几天也许是天天定时定量浇水，但当树根适应了土壤之后，这人们浇水的方式也随之改变了。也许天天都浇，也许多天才浇一回。水量也会在某次极多，而之后又极少。我曾惊诧于如此的灌溉方式。之后才知道只有这样，树苗为了存活才能不依赖人为灌溉，不将根基浮于地表浅层，而是深深地向地下伸展，汲取深层的地下水。这样生长的树苗，才会长成参天大树，而不会因暴雨狂风一吹就倒。
一株小树，在放养中成长为参天大树，真正成为了一个独立的个体。如果人们不放手，让它自己生长。也许某天的干旱，就会让它枯死。树犹如此，人的生长也是一样。并非否认父母对子女的关注与爱，而是适时地放手，才能让孩子更好地成长.
龙应台在《目送》中曾感叹：所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。而且，他用背影默默告诉你：不必追。所谓父女母子，彼此都只是对方人生中的一个部分。父母于子女，是教会他如何独自生存，让他学会独自生存的能力。
爱他，就要学会放手。去陪伴而非干预他的生活。每个人，都是一个独立的个体，都有着不同的独立的轨迹。看着小小的树苗在无人照料下成长得枝繁叶茂，看着小小的人儿脱离父母得荫蔽也能茁壮成长，此时的幸福与骄傲，必是难以言表的。
放手，让他自己去经历雨雪风霜，在经历中感悟成长，这也是一种爱。
篇二:《六年级语文测试题2 答案 (1)》
六年级语文综合测试卷
一、按拼音写汉字并按要求答题。（4分）
jiǎn 挑（ 拣） 勤（俭） 裁（剪） （ 简）洁
màn 不经心 轻歌
二、给带点字选择正确的解释。（填序号）（4分）
1. 顾：相顾一笑（C） 三顾茅庐（B） 顾客盈门（A ） 奋不顾身（ D ） ．．．．
A.前来购买东西的 B.拜访 C.看 D.注意；照管
2. 素：银装素裹（B） 素质教育（C ） 素不相识（D） 衣着素净（A ） ．．．．
A. 颜色单纯；不艳丽 B.本色；白色 C.本来的，原有的 D.素来；向来
三、在下面的括号里填上用“积”组成的词语，不能重复。（3分）
我有一个“笑罗汉”存钱罐，每当父母给了我零花钱，我就会把它装进去（积攒）起
来，经过一天天的（积累），现在的我有了一笔可观的（积蓄）。母亲节时，我把存钱罐里的钱拿出来为妈妈买了一件礼物，接过礼物的妈妈笑容就像“笑罗汉”那样灿烂，直夸我是个懂事的孩子。
四、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”（6分）
1、“兜”字的音序为“Ｄ”，“儿”部，共有10画，第八画的名称是横折；“兜售”的“兜”意思是“招揽”。（×）
2、“岔路横生”中的“横生”是到处都有的意思。“妙趣横生”中的“横生”是洋溢、充满的意思。（√）
3、同“砺”、严肃、一个一个地。（× ）
4、“同学们对学校的教育课程改革广泛地交换了意见。”与“记者到学校采访了程老师许多的事迹。”是病句，并且病因相同。（×）
5、“插柳之恩，我怎能忘？”改为“插柳之恩，我不能不忘记。”意思没变。（× ）
6、“阴谋诡计”“眼疾手快”“坚持不懈”“默默无闻”“精益求精”这些词语的感情色彩是一致的。 （× ）
五、选择。（5分）
1、下面不是词牌名的一项是（D ）。
A 菩萨蛮 B 卜算子 C 忆江南 D 长歌行
2、和“提案 椅子”这一组词特点相同的一项是（ ② ）
① 同意 马虎 ②企鹅 模糊 ③ 尤其 玻璃 ④ 酷爱 精神
3、下列诗句修辞方法全对的一组是（ C ）。
（1）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。
（3）、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （4）、问渠那得清如许，为有源头活水来。
A、拟人、对偶、夸张、对偶 B、夸张、拟人、夸张、设问
C、夸张、拟人、比喻、设问 D、拟人、对偶、比喻、对偶
4、下列句子没有语病的一项是（ D ）
A、语言流畅是衡量文章好坏的重要标准之一。 B、我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
C、在老师和同学们的帮助下，使他的成绩有了很大的进步。
D、只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
5、下面词语中没有错别字的一组是 （ D ）
A．语重心常 无独有偶 卓有成效 B．狂风爆雨 见微知著 积劳成疾
C．拔山涉水 标新立异 集思广益 D．精兵简政 发愤图强 触类旁通
六、古诗句填空。（第1题每空各2分，第2题每词0.5分，共9分）
1、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？ 庐山瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。{是你们的默默支持，给了我们在施工现场坚持不懈的动力，是你们的默默支持，}.
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川
洞庭 湖： 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺
长 江： 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流
2、根据诗句填成语。
千里江陵一日还： 一( 日 )千( 里 ) 轻舟已过万重山： 一( 帆)风( 顺 )
满园春色关不住：(花 )枝(招)展 疑是银河落九天：(一)落( 千)丈
独在异乡为异客：( 孤)掌( 难)鸣 白云深处有人家：( 云)中( 楼)阁
七、按要求改写句子。（4分）
①、你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。
②、细雨好像千万银丝，密密地交织在一起。
八、阅读下面文章，按要求回答问题。（15分）
犟龟 [德国]米切尔·恩德
一个美丽的早晨，小乌龟坐在洞前吃着树叶。它的头顶上，一对鸽子正在谈话：狮王二十八世要举行婚礼了，它邀请所有的动物前去参加。因为狮子洞路途遥远，而庆典不久就要开始，必须马上动身。两只鸽子说完就飞走了。
小乌龟听了这番话后陷入了沉思，如果所有的动物都被邀请了，当然也会包括我，为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？
停下。
路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”
蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。”
小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”
小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。”
“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。
乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。” “很遗憾，我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。
当它穿过一片岩石荒漠时，遇见了一群乌鸦，它们一副闷闷不乐的样子。知道了乌龟的目的后，它们说它是可怜虫、无知者。乌鸦们都穿着丧服，因为几天前，狮王在与老虎的拼杀中身负重伤，已经不幸去世了。
乌龟非常难过。乌鸦们劝它赶紧回去或是留下哀悼狮王。谁知乌龟客气地回答：“很遗憾，我不能这样。我的决定是不可改变的。”
就这样，小乌龟又走了许多天。后来，它来到了一片鲜花盛开的草地，草地上聚集了许多动物，它们都兴高采烈，充满了期待的喜悦。乌龟问一只小猴子去狮子洞怎么走。“你现在不就站在洞口前面吗？”小猴子叫道，“那就是入口！ “请问，这里是在庆祝狮王二十八世的婚礼吗？”小乌龟不解地问。
“不，大家都知道，今天，我们在这里庆祝的是狮王二十九世的婚礼！”
这天，小乌龟看到了从未有过的、最美丽的、最盛大的庆典。它坐在客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，它说：“我一直说，我会准时赶到的！”
1. 给下列划横线的汉字在正确的拼音下面划上横线(2分) 犟龟( jiàng qiáng ) 瞌睡( kē kōu ) 哀悼(dào diào ) 障碍(ài děi )
2、这只“犟龟”的“犟”表现在什么地方？有这种“犟”的性格的人在我们周围可以见到很多，你对这种性格有什么看法？(2+2分)
变初衷的一往无前的精神。我欣赏并赞同这种性格。那种坚持不懈，不放弃，有毅力，坚定的决心，面对嘲笑不放在心上，坚定自己的信念，有勇气，有必胜的信心，能虚心接受别人正确的劝告。我要向他学习，在生活和学习上学习他的这种精神，就会无往不胜。
3、“我的决定是不可改变的”本文反复出现这个句子有什么作用？（2分）
断朝着目标前进，给读者留下深刻的印象。（强调了乌龟犟的性格，突出主题。）___
4、结尾部分，小乌龟说：“我一直说，我会准时赶到的！”表现了它怎样的精神？用横线划出小乌龟具体表现的句子？（4分）
有勇气，有必胜的决心。_____
5、小乌龟参加了庆典，它”虽然有些疲劳，但感到非常幸福”。这是一种怎样的幸福感？你有过这种幸福感吗？（或有过没有得到这种幸福的遗憾吗？）请结合一个实例说说自己的感受。（3分）
篇三:《北师大版六年级上册语文课后答案》
第一单元
《一夜的工作》课后练习题答案：
1、 课文通过哪些具体事例记叙了周总理工作的情况?
答：课文是从工作的劳苦和生活的简朴这两方面来写周总理一夜的工作情况的。
2、 朗读课文最后两段，结合上文体会作者抒发的情感。
答：抒发了作者无比激动的心情，赞颂了周总理几十年如一日，为了中国人民的事业辛勤劳作、鞠躬尽瘁的高尚品质。
《穷人》课后练习题答案：
1、 课文为什么不以“桑娜”为题，而以“穷人”为题？
答：因为一是这篇课文反映的是一百多年以前在沙皇统治下的穷人们的悲惨生活，所以本文以“穷人”为题更为宽泛。二是以“穷人”为题更能体现主旨。虽然人穷，但为了帮助别人，宁愿吃苦受累，像这样的穷人，在当时沙皇统治下的社会里，不会只有桑娜一家，所有的穷人都会诚心去帮助有困难的人。
2、 课文中多处描写了桑娜的心理活动，找出来读一读，并体会这样描写的作用。
答：心理描写细致入微，在矛盾冲突中展现人物的品质，是本课的一个显著特点。尤其是第二部分描写了桑娜矛盾痛苦、无可奈何的心理状态。当她发现邻居西蒙已死，毫不犹豫地抱回两个遗孤，可她又“忐忑不安”地想：“他会说什么呢？""为什么把他们抱过来啊？""他会揍我的！”她为什么会这样想呢？因为家境本来就很穷，又有五个孩子，丈夫的担子已经很重了，现在再加上两个孩子，能养活吗？所以，桑娜的担心是很自然的。可是她又想：“嗯，揍我一顿也好！”可见她更坚定了收养孤儿的决
心。是什么原因形成桑娜矛盾复杂的心理呢？是罪恶的剥削制度造成的穷困。这是穷苦人民在现实情况下一种真实的心理写照。它不但不会减少桑娜善良性格、纯洁心灵的光彩，反而在思想斗争中，增添了她克己待人的光辉形象！
《白桦林的低语》课后练习题答案：
1、“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去？
答：因为那里有默默奉献、甘愿牺牲的看林人。“我”知道有了看
林人的牺牲，才会有大森林的安静。“我”怀念看林人，他们是平凡而伟大的。
2、作者直接与看林人对话，想一想，这样写有什么好处？
答：作者直接与看林人对话，看林人纯洁、高尚的心灵让作者更加震撼，让作者的心灵得以净化，从而更有力地表现出了看林人平凡而伟大的奉献精神。
第二单元
《丑石》课后练习题答案：
1、“我”对丑石的认识前后有什么变化？为什么有这样的变化?
答：“我”对丑石的认识前后的变化是：遗憾—讨厌—惊奇—赞美。
因为我从天文学家口中得知，这是一块年代久远的陨石，虽然丑，但是它的价值却非常高，是非常了不起的东西，丑到极点便是一种美。
2、 作者是怎样描写丑石的“丑”?
答：作者是这样描写丑石的“丑”的：“它黑黝黝地卧在那里，牛
似的模样”、“它极不规则，没棱角儿，也没平面儿”、“它石质太细”、“锈上了绿苔、黑斑”、“石上有一个半大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水”。 《寓言二则》课后练习题答案：
1、 西施皱眉捧心的样子为什么美？丑人皱眉捧心的样子为什么丑？
答：西施是被誉为“中国古代四大美女”之一，本身就有着沉鱼落雁之貌，她难受
忧伤的样子也必定别有一番楚楚动人的风韵；而东施忽略了二者的本质差异，在原本就丑的基础上，却硬要盲目效仿，矫揉造作，让五官再添愁苦之态，自然奇丑无比。
2、《楚王好细腰》对你有什么启发？
答：《楚王好细腰》这则寓言警示我们，不要为了求宠信而做出丑陋的举止。再就是领导者一定要注重自己的言行，用正确的方法来修身养性。 《做一个最好的你》课后练习题答案：
1、 罗森塔尔的实验得出了什么结论？这个结论对你有什么启示？
答：罗森塔尔的实验得出的结论是：一个人只要有自信，就能成为他渴望成为的那种人。
这个结论对我的启示是：我们要认识到树立自信心的重要性。自信心对一个人一生发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，或是处事能力上，都起着基石的支持作用。
2、 列出本文的提纲。
提纲是：
一、 以正反两个例子开头，引出下文对自信的结论。
二、 列出了一些自测信心的试题，然后论述几种增强自信心的方法。
三、 作者用诗一般的语言点明了文章的中心。
第三单元
《长江之歌》课后练习题答案：
1、 课文的两节是如何对应着写的？
答：课文的两节是这样对应着写的：第1节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂她一泻千里、滋润两岸的气概。第2节主要从时空的角度描写长江，赋予长江象征意义：永远充满青春活力，永远向前发展。
《三峡之秋》课后练习题答案：
1、三峡的秋天是怎样的？课文是按照什么顺序写的？
答：三峡的秋天是这样的：（1）总写三峡秋景，抓住了成熟的特点，通过橘柚树的叶子果实来表现成熟的秋景。（2）早晨景色，突出了清新和明丽。从晨露闪亮到露水渐逝，再到一片明丽，读者在感受变化时心情似乎也一片明丽。（3）中午的景色，表现了热烈的特点。作者用比喻的手法，把长江化作一条巨蟒，咆哮奔腾、呼啸而去，所过之处，一片金黄。（4）黄昏景色，抓住了平静的特点。倒影林立的长江仿佛变成了一条静静流淌的小溪，温柔可爱。（5）在写夜景时，作者用两个自然段的笔墨，描绘了一幅静谧而神奇的图画。从入夜时的沉沉欲睡到圆月高悬时的恍入梦境。渔火、灯光、光晕、汽笛，有光有声；月光、山影，有黑有白。再加上比喻手法的运用，呈现出一幅大写意的三峡夜景图。
课文是按照时间顺序写的。
《古诗二首》课后练习题答案：
1、 朗读这两首诗，说说诗人是怎样展开想象的。
答：《凉州词》的后两句，先写听到玉门关外凉州一带戍边士兵的笛声，作者接着展开想象的翅膀，想象到守边将士的痛苦，从而指责以唐玄宗为代表的统治阶层骄奢淫乐，不能关心体谅玉门关外将士的行为，表达了作者对边关将士的深切同情。
《浪淘沙》的九曲黄河，挟带着泥沙，波涛滚动，奔腾万里，仿佛来自天边。在这雄伟的形象面前，诗人惊叹、赞颂、追求，他展开浪漫幻想的
翅膀，他要迎着从天涯来的黄河浪潮，溯流直上，到达银河，并和黄河一同到牵牛织女家中做客，表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。 第四单元
《体育颂》课后练习题答案：
1、 作者从哪些方面歌颂体育？
答：作者分别从美丽、正义、勇气、荣誉、乐趣、教育、进步与和平等方面来歌颂体育。
2、 查阅资料，用具体实例说说你体育的理解。
答：桑兰在美国的友好运动会上，因意外造成终身高位截瘫，生活不能自理，这些年来，她以惊人的毅力、无比的勇气、不屈的精神，诠释着永不言败、永不放弃的体育精神。
《把掌声分给她一半》课后练习题答案：
1、 孙晋芳是以怎样的体育精神进行训练和比赛的？
答：孙晋芳是以“顽强拼搏、友谊团结”的体育精神进行训练和比赛的。
2、 用课文讲述的事实说明下列词语的意思。
答：（1）心海中的暗礁：孙晋芳与郎平产生误会，孙晋芳主动与郎平冰释前嫌。“暗礁”比喻心中的狭隘的想法。“炸平”生动地表现出孙晋芳要除去心中狭隘想法的决心。（2）闪闪发光的金线：孙晋芳是队长，她在比赛中起主导作用，她熟知每一个同伴的性格、脾气、体质和技术，比赛时总号着他们的脉搏给球。因此，把她比作一条闪闪发光的金线。（3）指挥演奏：在比赛场上，同伴向她发出打什么战术的信号时，她迅速进行分析，马上用手势回答同伴，她是比赛场上的灵魂。一幕幕惊心动魄的球赛由她导演。（4）一缕袅袅青烟：无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。短语恰如其分地描述
篇四:《六年级语文练习题》
ɡuāi qiǎo chú chuānɡ lǐ bài liè fènɡ chōu yē
( 乖巧 ) (橱窗 ) (礼拜 ) (裂缝 ) ( 抽噎 )
wú lài shēnɡ xiù xiá zi dǎ jiǎo dònɡ jiānɡ
( 无赖 ) ( 生锈 ) ( 匣子 ) ( 打搅 ) ( 冻僵 )
三、补充词语并完成练习。
鱼（ 贯 ）而入 （满 ）不在乎 与世（隔 ）绝 闻（ 所 ）未闻
落（ 荒 ）而逃 （ 游 ）手好闲 出类（ 拔 ）萃 当（ 机 ）立断
背（道 ）而驰 （ 好 ）逸恶劳 众志（ 成）城 针（ 锋 ）相对
1.写出与带点词语构词相同的词语：精益求精、 微乎其微 、 忍无可忍
2.写出画"–"词语的近义词： 同舟共济 、 万众一心
3.任选上列两个词语写一句话：他整天游手好闲的什么事也不做，只会在家里喝
酒玩电脑，几乎过着与世隔绝的生活 。
一、按要求写句子
1.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。（用带点词写句子）
他郑重其事地告诉我他不来学校上课了，因为他爸爸病了，需要人照顾。
2.从飞机上看长江，它绵长曲折，洁白闪亮。（改成比喻句）
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