【 – 高中作文】
篇一:《高考作文审题的不败之法》
高考作文审题的不败之法
河南省西华县第二高级中学 朱自发
惯常的认识里，高考作文的审题是要经过分门别类才能得以进行的，诸如命题非命题、供料非供料、话题非话题等。其实，高考作文无论怎样审题，如果仅仅着眼于试题的外部，不能落到内涵的“窠臼”的话，那也都只能是蜻蜓点水、隔靴搔痒，甚至是舍本逐末，南辕北辙。
一、惟命是从
前些年，盛行“淡化审题”之说，于是，不少考生就以为高考作文已不需要审题。其实，这是彻头彻尾的误解。高考作文从来都没有“淡化审题”过，甚至，连降低审题门槛的情形都十分少见，更不消说“不要审题”了。
可惜，每年偏题、跑题者还是大有人在。究其原因，除了考生故意之外，就是根本就没有真正明白“什么才是真正的审题”。
其实，说到底，审题就是明确试题的命意，即命题者的意图；就是找到写作的既定范围，清楚自己必须在怎样的一个既定范围内展开论述、记叙、描写等。说白了，就是命题者叫你写什么，你就得写什么，没有肆意发挥的空间。一句话，命意就是圣旨，就是天条，就是第一法则。考生只有老老实实的份，没有乱说乱动的理；只能惟命是从，不能越雷池半步。否则，就是自取灭亡。
二、不败之法
当然，作为选拔性极强的高考，必然会更多地观照区分度，所以，作文试题也必然会为考生提供不同角度、不同层面和不同梯度的多个命意的选择可能。但作为考生，所需要的却仅仅是一个，一个最佳的命意而已。因而，找寻到最佳命意，即试题的中心和关键，就是审题的不败之法。
1、有明确命意指向的
应该讲，材料作文，试题是提供了明确的命意指向的。对这类作文试题的审题，应按三步走：一是筛选材料包含的所有信息；二是从材料包含的所有信息中筛选出主要的信息；三是从主要信息中筛选出关键的信息。
其中，关键的信息应该是一至二个，不应作过多的考虑。如果关键信息仅为一个的话，那么，该信息就是最佳命意；如果关键信息有二的话，那么，就要进一步考查两个关键信息之间的关系，以便行文时更好地把握主次轻重。
比如，2012年全国大纲卷：周末，回家帮着干农活的故事。试题的命意指向十分明确，就是“妈妈”说的话：甩掉多余的顾虑！其中，“多余的”才是至关重要的信息，而不仅仅是“甩掉顾虑”。否则，根据“甩掉顾虑”，完全可以写“放下包袱”、“集中精力”、“树立自信”、“听妈妈的话”、“常劳动锻炼”“不要脱离劳动”等等。当然，如果材料没有最后一段，即通过“妈妈说”强调“甩掉多余的顾虑”的文字，那么，写这些完全可以。但这里却不行。
所以，还是抓关键信息比较稳妥、保险。
2、无明确命意指向的
有相当一部分材料作文，从试题中很难一眼就看出明确的命意指向。这类作文试题又主要有两种情况：
一、试题的确没有明确的命意指向。比如，2012年湖南卷：左右手的形象。试题罗列了若干方面的命意指向，既无主次之分，也无轻重之别，完全是开放式的。所以，考生既可以从“服务”、“想象”、“创造”、“收获”等方面中，选择一个进行深化阐述，也可以综合多个成文。一句话，考生自由发挥的空间很大。
二、试题掩藏了明确的命意指向。毫无疑问，对这类试题，首先要发掘命意指向，然后再按照有明确命意指向的试题审题。仍然是三步走：一是筛选材料中所有涉及到的人、或事、或物；二是从所有涉及到的人、或事、或物中筛选出主要的人、或事、或物；三是从主要的人、或事、或物中筛选出关键的人、或事、或物。
其中，关键的人、或事、或物应该仅仅为一个。这个关键的人、或事、或物，即承载着试题的命意指向。
比如，2012年全国课标卷：船主和修船工的故事。虽然审题时可以从“船主”和“修船工”两个角度思考，而且，从船主方面也能得出较为新颖而有效的立意，但毕竟，材料中关键的“人”是“修船工”，而不是“船主”。所以，从“修船工”的角度立意才是最佳立意，真正永不败的。
修船工所说的“顺手做的”，其实并不是“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”——与“善良”有关而与“金钱”无缘；即便不是自己份内之事，也要尽心尽责做好，人要有强烈的社会责任感。这才是命题者的真正意图。
总之，高考作文的审题不败，其实就是从试题的内涵出发，紧紧抓住试题的中心主旨和关键之处，从而扫描、捕捉到试题的最佳命意。
篇二:《高一作文：战乱中不败的美丽》
高一作文：战乱中不败的美丽
广东肇庆中学高一（2）班彭晶
那朵摇曳在废墟上的花儿,开到荼蘼,芬芳馥郁.
—–题记
不管怎么说,明天就是新的一天了.斯佳丽站在红黑色的土地上,带着一颗从疲倦中苏醒的心,坚定地说出这句话,昏黄暮色刻画出她倔强的美丽轮廓. <<乱世佳人>>,这部著名的外国名著,在我第一次阅读它的时候,就被它深深地吸引和震撼.那时的我,才十岁.懵懂年幼的心,即使并没有完全了解这本书的深切内涵,却也为之折服.随后的几年,我总会不时再阅读一次,重新品味.如今,我不能说我已经完全领悟了它的内涵,但多多少少,我也有了自己看法. 这本书以南北战争为背景,描写一个暴发户的女儿斯佳丽和几个男人的爱情纠葛.作者玛格丽特米切尔成功地塑造出一批栩栩如生的任务形象,如相貌出众、敢爱敢恨的斯佳丽,温文尔雅固、守传统礼仪的阿希礼,贤淑端庄、心地善良的玫兰尼,粗犷豪放、具有独特处事哲学的巴特勒等等.这部看似通俗的作品产生了感人的艺术力量.
在这部书中,既描写了在战争中永恒不变的爱情,又描写了感人至深的亲情,更令人感动的,便是没被湮没的友情.这如此动乱不安,战火纷飞的年代,闪耀的人性光芒依然夺目,甚至被血与泪洗涤得更为晶莹剔透,更为崇高至上.
当斯佳丽得知母亲死于疾病,父亲因此疯了的时候,她毅然离开了安定的小城,回到了烽火四起的庄园,用她稚嫩的双肩肩负起整个家庭的重担.她不再是流连于各种舞会的花蝴蝶,不再是娇纵人性的千金大小姐,她,开始了通彻心扉的蜕变.她必须用自己的双手去耕种,一双白嫩的手变得枯黄,长满了代表成长的厚厚的茧.她,累了.可是,她却不能停止,整个庄园的人都离不开她.她多想像以前那样,听到母亲温柔的声音,在父亲的怀抱尽情撒娇.可是,一切,都因战争而改变.母亲病逝,父亲神志不清,两个姐姐还是如此懵懂无知.想到这,斯佳丽狠狠擦掉了两颊的眼泪,在骄阳下重新开始劳作.
这是这部书最令我感动的情节.曾经娇生惯养的斯佳丽,曾经沉迷情爱不能自拔的斯佳丽,曾经骄傲幸福的斯佳丽,斯佳丽, 这个美丽的女孩,在战争中并没有倒下,而是依然以骄傲的姿态,生活于生活之上.每一次似乎无法逾越的困难在一旁冷冷嘲笑的时候,斯佳丽都无畏地去面对.粮食没了,她到废墟下去挖,直至手指出血也不放弃;辛苦种了一季的棉花被炮火烧了,她毅然放弃,到城市做起了令人不屑的女商贩;与最爱的男人巴斯特的小女儿因骑马摔死了,她悲痛欲绝,但还是理智地准备了后事她以常人难以想象的坚强和毅力,战胜了一个个如大山般沉重的困难,外表柔弱的她,藏了一颗火热的心,一颗充满信念的心,一颗令人无法不动容的人.
战乱后,废墟连连.而斯佳丽,宛如盛开在废墟上永不颓败的花朵.开到荼蘼,芬芳馥郁,氤氲开来,温暖了这个四季,这个战乱里的四季.
生活总是布满了荆棘和陷阱,四处危机四伏.可是,只要我们具备斯佳丽式的美丽心灵,荆棘会变成鲜花,陷阱会变成糖果.困难是生活给予我们的慷慨馈赠,抓住并战胜它,生命的财富便是如此积累而来.{挫折打不败我作文}.
别灰心,别气馁,明天就是新的一天了.
（指导老师：江国权）
篇三:《高二作文：生命是一朵常开不败的花》
高二作文：生命是一朵常开不败的花
高二作文：生命是一朵常开不败的花
快乐的人生也会有痛苦.有的人能直面挫折,化解痛苦,亦有的人却常常夸大挫折,放大痛苦,不一样的选择,不一样的人生之旅,而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦.?
一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙化成一粒并不规则的珍珠,雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽.如果把这些都看成是一次又一次挫折,那么就是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹.?
冰心说:成功的花儿,人们只惊羡它现时的美丽.当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的泪雨.如果遭遇挫折,仍能以奋斗的英姿与之对抗,那么这样的人生是辉煌的.
当苏武被流放到北海时,北海的羊群咩咩地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子.这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折,那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位放羊老人从未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了坚贞不屈的民族气节.?
昭君走出大漠,丝绸之路上又多了一串驼铃叮当声,千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论不应该是她真实心态的写照吧!如果不贿画师,终致出塞算是一次挫折,那么正是这次挫折换来了汉匈两地人民短暂的和平.?
苏武和昭君的举动应该是直面挫折,缩小痛苦的心理的诠释,人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌,因此直面挫折,化解痛苦,才是我们的最佳选择.? 没有必要因叶落而悲秋,也没有必要因挫折而放弃抗争.因为一花凋零荒芜不了整个春天,一次挫折也荒废不了整个人生.?
人们常说,风雨过后,面前会是鸥翔鱼游的水天一色;荆棘过后,面前会是铺满鲜花的康庄大道.既然如此,我们还有什么理由放大人生的痛苦呢?
生命是一朵常开不败的花,那挫折必是滋润花的养分,没有经历过挫折的人生是不完整的人生,没有滋润它养分的花迟早也会枯萎.?
痛苦和挫折是人生必然要遇到的两大难题,要想让我们心的戈壁荒原开满花,只有在遇到挫折时排解痛苦,积蓄人生的力量为新的目标而奋斗,生命之花才会常开不败,生命的存在才会有更新更深刻的意义!?
篇四:《语文挫折类作文资料与素材》
风雨后见彩虹类型的作文核心关键点在于
1. 风雨是什么事（挫折并不是全部都是失败）
2. 彩虹是怎样一种成功（豁达明朗的心境也是一种彩虹，也是一种成功） 选材建议：
1. 从材料字眼里去找
从雨天里的一次磨砺入手，写心理的纠结痛苦，一个人的鼓励或是自己的某种坚持，让自己一步步走出困境，雨停彩虹出来。
如：雨中登山，雨中独自步行回家，雨中负气出走等
2. 从美句中找灵感
如：只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱
生命因为有了裂缝，阳光才能照射进来。
人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。
生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。
我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。
人生不可能总是顺心如意，但持续朝着阳光走，影子就会躲在后面。刺眼，却是对的方向。
挫折名言
1、有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；
苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴
2、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
3、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
4、大多数人想要改造这个世界，但却极少有人想改造自己。
5、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
6、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
7、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。
8、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
9、通向荣誉的路上，并不铺满鲜花。—但丁
10、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。—贝多芬
11、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——王尔德【英】
12、即使跌倒一百次,也要一百次地站起来。——张海迪
13、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。
14、逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。
15、不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。
16、眼泪无法洗去痛苦。{挫折打不败我作文}.
17、一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。
18、大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。
19、挫折对天才是块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。
20、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
21、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
挫折事例
1、同学之间闹矛盾
2、考试成绩不理想，受到老师和同学的奚落和冷眼
3、身患疾病
4、家庭不幸，父母离婚或家人去世，或生意破产{挫折打不败我作文}.
5、XX方面的技艺不如人，遭人讥讽，自尊心收到伤害
6、失去同学的信任
7、比赛失利
8、师生关系紧张（与父母关系紧张）
8、半途而废
作文：成长中的挫折
最好不要再写的事例或材料：贝多芬、爱迪生、张海迪、海伦凯勒、考试失败后老师的一句宽慰、与同学闹矛盾后又和解""
一、名人的挫折：
1、老人与海：老渔夫桑提亚哥出海很远捕到了一条大鱼，但由于这条鱼太大，在海上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来时只剩下了一副骨架。
链接语言：人生来不是被打败的，你尽可以消灭他，但就是打不败他。
2、楚霸王项羽率领精兵猛将从江东席卷而来，他不给自己留后路，破了锅，沉了船，饥饿与死亡笼罩在每一个将士的身上。这破釜沉舟的危机深深地震撼了每一个将士，但这并不是绝路，而是蕴藏着一种生的机会。在危机中，将士们不只是杀了敌人，更是保全了自己。 链接语言：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
3、康熙的第三杯酒：第一杯献给天下臣民，第二杯献给列祖列宗，第三杯酒献给自己的敌人，感谢强大的敌人，成就了他的伟业。
感谢伤害你的人，因为他磨练了你的意志；感谢绊倒你的人，因为他强健了你的双腿；感谢欺骗你的人，因为他增进了你的智慧。{挫折打不败我作文}.
二、比较新颖的素材：
1、上台背诵时出错了，背错的这几句在以后记忆反而更加深刻。{挫折打不败我作文}.
链接语言：错误的价值比正确的价值更大。
2、军训的磨练：每天不停息的苦、太阳炙热的辣、腰酸背痛的酸，最后反而舍不得离开的甜。
链接语言：流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。
3、成长中的困惑：妈妈每天送汤来学校，学校不让家长进，我只能在校门口喝，我感觉特麻烦。我羡慕别的小孩自主独立，没有爸妈的叨唠，后来才知道，别的小孩也羡慕着我的“幸福”。
链接语言：每个人总是仰望和羡慕着别人的自由，一回头，却发现自己正被仰望和羡慕着。
4、同学交往的误会：同学们总是三五成群，嘻嘻哈哈，我总以为她们是在孤立和嘲笑我，一次偶然的机会，才得知她们认为我很“高傲”、不理睬她们。
链接语言：别人对你的态度，是你对别人态度的一面镜子，打开心扉，阳光灿烂。
三、语言积累
1、挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振。
2、人生最美的风景不是目的地，而是一路上的风雨兼程、花开花谢，哪怕花落满地。
3、不必遗憾，若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历。
4、不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？
篇五:《作文 生命之花长开不败》
[作文 生命之花长开不败] 人最宝贵的是生命，生命属于我们只有一次，一个人的人生应该这样度过：当他回首往事时不罔虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻 题记
生命是什么？
是云，悠悠的，或起或落，作文 生命之花长开不败。
是山，傲然挺立，上出重霄。
是河，奔流到海，不舍昼夜&&
我不能说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像一支和陡峭悬崖搏斗的激流，你应该纵身跳进那茫茫的，不可知的命运，他愤激地奔腾起来，直冲到了这危崖时才心平气和地一泻千里。
残花缀在繁枝上，鸟儿飞去了，撒得落红满地生命也是这么一瞥吗？多少人面对这样的困境，对生活失去了信心，开始变得轻视生命了，每天的生命的旋律是围绕着吃喝玩乐的主题而运作的，那么，把比黄金更重要宝贵的生命埋灭在这些毫无意义的事情上，毕竟令人叹息。人之一世，如子驹过隙，忽然而已。任何一个奋发有为的人决不肯在庸碌中无为终生的，总是想让有限的生命发挥出无限的价值，这才诠释了善待生命的真谛。
伟大的女作家冰心曾这样感叹生命：世人啊！暂时的花儿，原不配供在永久的瓶里，这稚弱的生机，请你怜悯罢！人的生命就像一朵开的鲜艳的花儿，任意对其呵护至极，用辛勤的汗水去浇灌这朵娇弱而又极其艳丽的花儿，她才愈开得茂盛，高中三年级作文《作文 生命之花长开不败》。 ◆分享好文◆海伦的生命之花开得灿烂，在先天性残疾的艰苦环境下，这无疑是对一名女性的挑战，他没有向命运屈服，她的生命之花没有凋谢，而是绽放了灿烂的光芒！
当苏东坡流放到北海时，北海的羊群哞哞的叫着，似乎在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子，这位牧羊人从来没放弃过善待生命，十几年后，大汉的丹青上书写了浓景重彩的民族气节。 善待生命的秘诀则是让有限的生命发挥出无限的价值，必定遭遇到挫折，但仍能以奋斗的英姿与之相抗，那么这样的生命才是有意义的。
生命是一朵常开不败的花，那么挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的生命是无意义的生命。
现在，我能说生命是什么。
生命，是软弱中的坚强，是被任何群体珍惜的比黄金更宝贵的一部分。
生命，不只是盛开的花，还是泥土里的扭曲变形的根。
生命，就是用不屈的顽强把看似不可能的事做到成功，就是让有限的生命发挥出无限的价值。
·高三:刘应
篇六:《作文范文1》
一、 命题作文。（两篇范文）
我心目中的良师
走在乡间小路上，我远远望去，看见了许多我心目中的良师，让我懂得做人的道理。（主旨—统领全篇）
——题记
谁说良师一定是人呢？瞧！这些勤劳的昆虫和茂盛的植物，依然是我心目中的良师。（点题—引出下文）
蜜 蜂
曾经有一次，我被母亲训斥说太懒。我心里感觉很难受，想出去透透气。我不由自主来到一片田园，远远望去，都是一望无际的野草和野花，还有一颗古老的槐树，直直地挺立在杂草中央，并且开满了一树的黄花。仔细看时，我发现有一群蜜蜂正围着这树黄花嗡嗡在叫，我赶紧走近一点，想看看这群小家伙们究竟在干什么。哦！原来它们是在采花蜜，为了给人类酿造出香甜的蜂蜜呀！我惊叹道：“啊！蜜蜂，你就是我心目中的良师，你教会了我：只有勤劳才有收获的道理！”（扣住标题，阐明中心）
小 草
今天，刚发下数学试卷，我看着试卷上一个个醒目的红叉叉，心里很不是滋味。放学了，外面下着小雨，我打着雨伞，缓慢地走在回家的路上。（这句用了景物描写，以景衬情，衬托“我”考不好数学的沮丧心情。）这时候，我不禁注视起身边的小草，瞧！它们无论刮多大风，下多大雨，依然坚强地挺着它们威武的身躯，毫不退缩！我
又一次惊叹道：“啊！小草，你也是我心目中的良师，你教会了我：面对风风雨雨，要学会坚强的道理！”（再次扣住标题，阐明中心）
蚂 蚁
“天太热了！”我坐在大树下乘凉。嘴里咬着一块面包，时不时散落了一些面包渣。不久，来了一群蚂蚁，看见这些细小的面包渣，便成群结队地来到面包渣面前，搬起这些细小的食物。瞧！它们搬得多吃力呀！食物掉了，它们马上把它抬起来；又掉了，它们又重新抬起来""我再次惊叹道：“啊！蚂蚁，你更是我心目中的良师，你教会了我：面对困难，学会团结协作和永不放弃的道理！” （第三次扣住标题，阐明中心）
生活中，那些微不起眼的昆虫和植物，都有值得我们去欣赏和学习的地方， 它们——都是我心目中的良师！是它们教会了我人生的许多道理！
——后记
（结尾再次点题，既照应开头，也点明了中心，使文章结构完整）
评析：此文的亮点：1、选材新颖——“良师”不写人，而写物；
2、结构新颖——用小标题形式写成；（注：设小标题，至少要设3个，并且要组成排比句。）3、语言生动——文中有适当的描写句。（注：一篇文章，至少要有两三个亮点。）
我心目中的良师
在我的生活中，有许许多多的人是我的良师。他们的品质使我敬佩，他们的人格使我赞叹，他们的精神使我感动。(排比句，富有节奏，使语言更生动)但是，我心目中最好的良师是一本书。（开篇点题，引出下文） 在我开心时，书就像一位旅行家。（中心句）读书时，我感觉自己就像一只快乐地小鸟，在天空中自由自在地飞翔。（比喻句）书，能把我带向世界各地去遨游。它能把我带到童话世界里和小矮人们一起玩耍；把我带到哈里波特学院里去探险，把我带到宝藏丰富的古墓里去寻宝；把我带到…….（一系列排比句）书，能带给我不一样的生活，让我很开心。（与开头中心句照应） 在我烦恼时，书就像一位导师。（中心句）读书，能帮我解开所有的心结，让我走出烦恼的困境，重新找回快乐。当我学习上遇到困难时，只要翻开书，一切问题都能迎刃而解。书就是一位无言的老师，在他的引领下，让我的生活没有忧。（与开头中心句照应） 在我悲伤时，书就像一针镇定剂。（中心句）读书，能让我全身心投入，并陶醉其中。书如同一条药膏，能抚平我心灵的创伤。（比喻句）只要翻开书，悲伤好像全都不见了，即使眼泪还在不停地流，但至少比起书里生活苦难的人们要好得多。书，也像老师一样和蔼可亲，在我最需要安慰的时候给我温暖。（与开头中心句照应）
书，被苏联作家高尔基称作进步的阶梯。没错，书真的就是一位
良师，她带我游遍世界之窗，在我烦恼时解开我的心结，在我悲伤时给我安慰，给予我前行的动力。（再次点题，总结全文，点明中心）
书，能让我看穿人间红尘俗事；书，还能为我插上理想的翅膀，让我飞得更高，眼光放得更远！所以说，我一生最敬佩的良师——书。（进一步深化中心）
评析：此文的亮点：1、选材新颖——“良师”不写人，而写书；
2、结构新颖——用中心句形式写成；（注：设中心句，至少要设3句，并且要组成排比句。）3、语言生动——文中善用修辞，适当的比喻句和排比句。（注：一篇文章，至少要有两三个亮点。）
二、 半命题作文。{挫折打不败我作文}.
1、 请将下面的题目补充完整后作文。
xx，我想对您说 妈妈，我想对你说
亲爱的妈妈：
你好！
在这个世界上，有太多我想去了解的内容。然而，妈妈，我却忽略了身边的您——我的母亲。
妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过它的含义。妈妈，生我养我，付出了多少艰辛，呼来唤去！妈妈，在这里，我向您先赔个不是！
平时，老师总是对我们说，要观察身边的一点一滴，才能写出好的作文来，我总拿您当原形，写出一篇又一篇感情丰富的文章。然而，我现在却突然发现了，我一直没有把您认真的读懂，没有读懂您对我的爱。原来，不求回报的母亲，一直在我身边默默的为我付出。 我依然记得，你给我讲我小时候的故事，尤其是您生我时的艰辛。经过母亲漫长的孕育，我才有幸安全的来到了这个充满爱的世界。 妈妈，我从来都没有忘记您肚子上的伤疤，那条长长的疤痕验证我的出生。我本是一个弱小的早产儿，是因为你的爱，给了我的生命，使我发出了第一声哭啼。转眼间，我成了一个大小伙子，您给予我正确的教导，我还没有忘记风雨中您给我撑起了一把伞。我知道，在你的眼中，我仍是你的小小的“宝贝”
今年，我已经13岁了，不论什么时候，我都会记得您的。妈妈，是您给我的力量！
妈妈，长大以后，我一定会体贴您，照顾您的，会在日渐年迈的妈妈心中升起一轮火红的太阳的！如果有来生，我还做您的儿子。 祝妈妈：身体健康，永远年轻！
爱您的儿子
2月14日
篇七:《开不败的美丽》
开不败的美丽
有个男孩,小小年纪得了白血病.
恰好那一阵子金鱼也得了致命的传染病,家家养的金鱼都死了不少.
那个男孩很伤感,就天天对着鱼缸里的金鱼说着悄悄话,那意思是说:金鱼和人一样,也会得病……金鱼和人一样,也会死的……
可奇怪的是,别人家的金鱼都死了,他家的金鱼却越长越精神.
于是,男孩得到了力量,病也在不知不觉中好了许多.
其实他不知道,这一切都是他母亲精心安排的——每当发现某条鱼不精神了,她就满世界地找,然后找一条大小相似的鱼换上.
一天又一天,母亲瘦了,瘦得像个苍白的小月牙儿.
终于有一天,男孩在鱼市上买鱼食的时候知道了一切.
卖金鱼的老人告诉他:有个女人常到这儿来,还常常泪汪汪的托我给他带一条什么什么样的金鱼,要是带不来,就哭得特别伤心……
男孩听到这儿,眼睛里也是泪汪汪的……
后来,男孩就精心的照料着那些可爱的小生命,那些小金鱼也挺争气,越长越美丽……显然,是那个美丽的故事给了他们活泼的灵气.
原来,爱是永远开不败的美丽!
篇八:《花开不败__高考励志作文》
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有如此的革命乐观主义精神。我固执地抱着“每考一次，前进50”的念头，痴痴地盘算，傻傻地得意。
而后来的事实也证明，正是由于当初自己那种吓人的乐观，才有了执著下去的动力，才使绝对不可能的事逐渐地一步步闪现出希望的曙光。
心理防线的牢固是能否在这场战争中战胜的一个极为重要的原因。
但是的我并没有意识到这种执著的有些傻气的劲头竟有如此大的魔力，只是一味地坚持“复旦”那个守了11年的抽象的名字，我甚至没有意识到 要用什么样的代价去交换这个儿时就有的美丽概念，只是紧紧地跟着它，一遍遍地默念它。
我在毫无知觉的情况下用自己的狂妄换来了一丁点儿的优势，其实我并没有意识到，这的确是个不错的开始。
我去找班主任谈了一次，那个长的娇小可爱的女人味十足的老师一见我就柔柔地说：这次考得不错，下次保持，华政可以冲一冲。”我到现在还想 不通自己当时怎么就那么斩钉截铁，胆大妄为：“我要考复旦。”一向淑女气十足的老师竟也掩饰不住地张开了“O”字形的嘴巴，好在她很快顾及到了我的感受， 继而柔柔的说：“那你可要更努力一些啊。不过，有希望的，有希望的。”我傻傻地咧开嘴笑。桌上有一束玫瑰开的正艳，红的像要滴出水