【 – 高中作文】
篇一:《高三语文材料作文审题立意-“缺失的一角”》
一、作文题目
阅读下面的文字，根据要求作文。
一只圆缺了一角，因此而不快乐，出发去寻找那失落的一角。在寻找的过程中，它历经辛苦、艰险和失误。但也因为缺了一角，它有了生活的目标，能够一路唱着歌去寻找。还因为缺了一角，滚得不快，得到了意外的乐趣，例如有机会停下来和虫儿说说话，闻闻花香，让一只蝴蝶落在自己身上歇脚。后来它找回了那失落的一角，却因此而失去了所有这些快乐。当然，它终于明白了，决定放弃找回的那一角。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、写作指导
这里提供的材料是一则寓言，寓言的特点就在于把深刻的道理寄予简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今。像这样的材料，可通过横向联想来立意，即由材料中的物或人联想到现实中的人，进而联想到与材料内容相类似的社会现象、人生哲理等，从而提炼出写作的观点。就这则材料而言，我们不妨把“缺了一角的圆”看作有缺陷的人，把“圆”寻找“一角”的过程看作人奋斗的过程，由此联想到与此类似的人生、现象等。
写作时以下角度可供参考：
（1）做好有缺陷的自己。尽管自己“缺了一角”，尽管自己有缺陷，但勇敢地面对，乐观坚强地看待，做好有缺陷的自己，可彰显做人的尊严和高度，拥有精神的大气与心灵的解放。因为你无法改变这一切，而这缺陷也不是你自己造成的，与其纠结那缺陷，不如索性将那不属于你的一角放弃，展现别样的人生精彩，找到属于自己的美丽人生。活着，就做有缺陷的自己。
（2）要正确对待取舍。失去“一角”，可能就是你获得的开始。得到有时会变成失去，有时就是得到很少，却失去很多。相反，舍弃有时也会变成得到，失去很少却获得很多。因此要正确对待取舍，学会取舍。
（3）追求的过程最美。人生的意义不止于结果，还在于追求结果的过程。在追求结果的过程中，每一个前进的步伐都应当带来快乐。成功不是一件非等不可的事，也不是一件遥不可及的事。成功，存在于每一天前进的途中，存在于每一个能给我们带来欣喜的小小的收获之中。
（4）有时，我们需要放慢脚步。虽然前行的道路上风光旖旎，但是很少有人能够拥有一份心境来驻足欣赏这景致。也许只是朝着某一目标奋力追赶，却忘记了最初想去的方向，到最后才发现，即使自己竭尽了全力，也只得到了理想的一角。
三、例文展示
一、神奇的一角
那一角，代表着失落和伤心；那一角，不是完美的一角；那一角，我选择放弃。一只圆缺了那失落的一角，会有生活的目标和斗志，得到意外的乐趣，真正找到自我。那么人呢？人是否也会因此而找到意外的收获呢？
曾经站在金色维也纳大厅上挥洒着快乐的汗水的刘伟，起初并不完美，因为他缺失了那一角，但在他寻找他那失落的一角的过程中，他有了生活的目标。他虽然残疾，但是自强。他虽然失去了他飞翔的翅膀，但他却找到了灵感的一角，音乐之路，纵使千般艰难，万般辛苦，却也阻挡不了他寻角的步伐，他勇敢地大步向前迈，迈进了洋溢着欢笑幸福的音乐世界，迈进了荡漾着麦苗的金色的麦浪。在这个过程中，他很慢很慢，试图感受这个世界里最美妙的声音，用心灵浇灌在这个世界里蠢蠢欲动的音乐幼苗。他最终成功了，他成为了人们心中的模范，顽强不息催促着成功的步代向我们迈进。
音乐天才——贝多芬，一个失去那一角的音乐神童。他的那一角是听觉，他虽然听不见了，但是凭借他的努力改变了一切，这是心灵的慰藉，是奇迹的魔力，使他创造了一个又一个奇迹，留给后人一笔巨大的财富，听着《命运交响曲》不禁联想到失去那一角的重要，那一角使他有了努力的方向，有了奋斗的目标。“梅花香自苦寒来”“不经历风雨怎么见彩虹”等励志诗词俗语，都将成为人们努力的警标，他失去了那一角，却找到了真正的成功。“给我一个支点，我可以支起整个地球”，我想，同样的道理，给我一个目标，我将做出不一样的人生。贝多花永远照亮我们前进的方向。艰苦拼搏鼓舞着人们心中的希望之光永不灭。
张海迪，人们心目中的女强人，她失去了一大角，对于她来说，深深地影响着她的生活，相对于高位截肢，她毫不畏惧，毫不退缩，多少年来她坚守在她的工作岗位上，为大家服务。“粉身碎骨浑不怕，只留清白在人间。”多么坚强的一个人，她失去了那一角，却因此找到了生活的目标，自下而上的信心。这是伟大的，如若不然，如何与虫儿讲话，与蝴蝶嬉戏。大自然的美正如她的美，自信坚强映衬出心灵的美好，是人生的导航。
神奇的一角，犹如孤树一帜的繁盛；神奇的一角，犹如出淤泥而不染的莲花；神奇的一角，犹如天空孤散飘荡的白云。如果没有神奇的一角，你如何拨开迷雾见月明呢？舍弃那一角，神奇就会来临，成功就会来临。
二、其实，还好
因为丢了一双翅膀，就以为飞不上“天堂”。
——题记
十全十美的人不难找，但是我们都梦想着自己是一个十全十美的人，渴求生活、学习、工作上的完美，最后才发现，有时候缺憾才是一种美。
著名音乐家贝多芬，你是否曾为自己的双耳失聪而苦恼过，而忿恨过，或许也想过一些极端的方式来度过自己的余生。然而，你没有你以一种更加完美的姿态活在了每一个人的心中，如果没有这份经历，或
许《命运交响曲》也就不会这么著名了吧，当有人问你双耳失聪后你苦恼吗？你也许会微笑地回答：“基公安部，还好。”因为缺憾，所以成功。你不会再为自己的不完美而去找过失，因为你已经有了另一份完美的人生吧。
《命运交响曲》划过每个人的心灵，给那些心灵缺憾的人瘊，送去一剂心灵的“创可贴”而远在远古的你呢？
曾在科考屡试不第，曾那么的不堪，如今你又诉说这怎样的故事与人生。
或许就是因为屡试不第，或许就是因为对科考已不报希望的你，将笔峰一投，投中了写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入目三分的《聊斋志异》吧，你的苦心没有白费，你的汗水没有白流，你为中国文学宝库载入了新的篇载。如果不是因为对社会充满了深刻体会，如果不是在你的生命中有这样的一笔或许《聊斋志异》就不会大受欢迎了吧，你的“苦心人，不天负，卧薪尝胆，百二秦关终属楚，有志者，事竟成，三千越甲可吞吴”就不会成为发人深省的左右面铭。这时无论遭受怎样的风吹雨打，你都可以笑着说：“其实，我还好。”
无论是风雨错过了彩虹，还是花儿错过了绿叶，人生各有各的际遇，各有各的归途，你或许曾经失去了生活的目标，你也许忘记来时的风景，或许你满腹愁肠却无人苦诉，但你还有新的人生旅途，既然风雨错过了彩虹，但你也许会迎来阳光，既然花儿错过绿叶，你也许会迎来蜜蜂。这时风雨，花儿他们也还好。
既然做不了十全十美，我们也要十全九美，就算还剩下一美，我们也要活得可以笑着对别人说：“还好。”别因为一只花而放弃整个草原，既然失去，也许希望就在未来。
因为丢失了一双翅膀，所以希望就在远方，让我们笑着说：“其实，还好”。
三、追求的过程最美
安踏品牌有句经典广告词：“永不止步！”是的，永不止步，永远向前。爬山的意义不在于你征服了多高的山峰，而在于爬山时你脚下的沙石和身旁的风光；航行的意义不在于你到达了多富饶的地方，而在于航行时你经历的风景和淇蓝的海洋；人生的意义不在于取得多少成就，而在那追求的过程中，追求的过程最美！
永远不要让自己沉溺于已有的成就，正所谓：“百尺竿头，更进一步。”不断地追求你会不断地收获，获得无尽的乐趣。居里夫人曾和丈夫日复一日地在简陋的工作棚中工作，她毫无怨言，只因她在工作中得到快乐。当她提炼出镭并得到无数荣誉时，她却将奖章给孩子当玩具玩，自己则埋头于更进一步的研究。在她晚年时仍取得了辉煌成就，并且成为唯一两次获诺贝尔奖的人。鲜花与掌声其实不算什么，成就也只见证着过去，只有像居里夫人那样式不懈地追求，才会使我们的人生焕发出耀眼的光彩。
总有一些东西阻止我们追求完美，在关键时刻我们应坚持心中的理想，坚持自己的追求，有所舍弃，才能不迷失自我，迷失方向。曾让贵妃捧墨、力士脱靴的李白毅然放弃了纸醉金迷的宫廷生活，游走于名川大山之间，那荣华富贵只是过眼烟云，舍掉它们才能寄情山水，悠然一生，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”李白的选择使他能写下千古名篇，成为一代“诗仙”。李白潇洒快活一生，正是因为他一生都
在追求，当一个人放弃追求时，就意味着这个人的毁灭，乌江边上，失意的项羽被失败彻底击倒了，只在乎成败与脸面的他心灰意冷，无颜面对江东父老，便自刎于乌江，不愿继续追求。“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。假如项羽看轻成败，忠于追求，历史也许会改写。
从古到今，凡成大事者，多都能在追求中找到乐趣。几十年的卧薪尝胆，越王勾践取得胜利；一千多次的实验后，爱迪生点亮世界；无数日夜的创作，贝多花让他雄壮的乐声响彻每一个角落
圆缺了一角不可怕，我们错过了许多东西也不值得惋惜，我们不一定拥有完美，但必须要不懈地追求，走在追求的路上，尽享秀美景色，心情无比欢畅。多美啊！怎能不令人神往？
四、残缺或许成就美好
一只圆因有了残缺的一角而找到了生活的目标，并因此发现了生活中别样的美好。我们怎能不从这故事中获得感悟？也许先天的缺陷与后天的挫折使你的人生并不完美，但你要相信，人生正是因为有了残缺的碎片才让你有所追寻，才能让你拥有目标并为之拼搏，感受奋斗之快乐，成就生活之美好。
傅雷曾说过：人生只有在低潮高潮中起伏，生活才有意义，生命才有价值。没错，人生的残缺尽管会让你的生活跌宕起伏，但它也会让你明确目标，向着伟大的航道乘风破浪，你的人生也会充满奋斗的色彩。所以，残缺或许成就奋斗之美。
史蒂芬·霍金，一位生命的斗士，双腿瘫痪、肌肉僵死是他生命中永远的残缺，这疾病使他的人生千疮百孔。但是，也正是这残缺，激发了霍金奋斗拼搏的欲望！尽管双腿残疾了，但他的大脑却无休息地漫步于知识的海洋，尽管肌肉僵化了，但他的思想却在天际间舞蹈，永不停滞不停息地旋转。他用全身上下唯一可以活动的手指，执着地敲打着键盘，敲击出生命的音符，铸成了震惊世界的巨著《时间简史》。人们惊叹于他的智慧，更被他的拼搏所折服，而我们也相信，是残缺激发了霍金，从某种意义上也可以说，是残缺成就了美好，残缺可以让人生如昏暗的天空，而残缺激起的奋斗也可使这天空繁星灿烂，星光熠熠。
记得一位哲人曾说过：人们往往会为了掩盖缺陷而绞尽脑汁，但是人们往往也会忘记：这缺陷本身也是一种美。是啊，残缺可以让你拥有目标，执着拼搏，成就奋斗之美，但也不要忽视残缺本身的价值。所以说，残缺自己也能成就美好。
米格斯的维纳斯，一座雕塑界不朽的丰碑，她平滑的肌肤令人陶醉，优美的曲线凸显女人之美,令无数观赏者浮想联翩.但是真正成就她的却是她本身的残缺——那一双断臂。开采时的失误令她残缺不全，但这非但没有影响她的风采，反而使她更具风韵。残缺了的维纳斯能够给人以更多的想象美，更加充满了神秘感，她在一千人的脑海能够拥有一千种不同的姿态。形体美与想象美的完美结合，使维纳斯脍炙人口，成为举世之作。
所以，不要埋怨人生的残缺，不要愤恨生命的缺陷，正是有了残缺，才会成就你的奋斗之美，你才能在别样的风景中，筑起成功的大业。{找回迷失的自己800}.
五、风景在路上
圣地是那样遥远，追来的是那样漫长，早已立下鸿鹄之志，却不想跋涉的过程如此艰难彷徨。该放弃？该迷茫？不，不要这样——圣地固然遥远，追寻固然漫长，但在通向圣地的路途上，芳菲锦簇，星光明灭，有着不亚于圣地的美——是的，风景在路上。
风景在路上，享受前行的过程。“最好的旅行，不是赏遍胜景，而是走走停停”。人生的道路必不会是一马平川，总在激流险阻，甚至万太深渊，有人拼尽心力，却总到达不了心中的目的地，于是他嗟叹白在世上走一回。其实呢？他在拼搏中已然实现了价值。
开元全盛日，河清海晏，天下太平。面对盛世美景，一位年轻人豪气冲天：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”可是在官场浮沉数载，他空有一腔热血却无处挥洒，于是他放下了必要济沧海的决心，享受一点一滴为百姓做些实事，接触一草一木悟出人生哲理的过程，转眼间“轻舟已过万重山”，酒中仙李太白欣赏着“两岸猿声”，呼啸地掠过历史的天空。李白终生未成大事，但他不快乐吗？不快乐的人怎会甘于“奔流到海不复回”！李白潇洒地行走于世间，享受着他感受到的一切，体验着路上的风景，成就了瑰丽的人生。
风景在路上，珍惜路上收获的一切。人并不是只有达到那终极的目标才算有所收获。旅行中的每朵小花都是值得我们欣喜的成果。习近平主席说：“青春是用来现在奋斗，老来回味的，我们老了能回味什么？回味的便是一颗颗串连起来的硕果——亲情、友情、爱情，希望、失望、绝望。丰富的人生经历才是最美妙的回忆。寒风呼啸，冰凉的笔杆写下的却是滚烫的文字，穷困潦倒的曹雪芹奋笔疾书，慢慢地，绮丽梦幻的少年纨绔生活又重现脑海，苍老龙钟的脸上浮出回味的笑容——尽管现在一无所有，但至少雪芹经历过，收获过那样的快活，命运之神情如何暴戾也卷不走他珍藏的硕果。他如何能在温饱难全的境地著出千古绝唱《红楼梦》？正是这些收获充当着精神食粮，助他广博学识，赠他生花妙笔。
叶芝曾温柔地憧憬：“当你老了/头白了/睡思昏沉。请取下这部诗歌/慢慢读/回想/回想”其实何需诗到头白昏沉，现在我们不就正演绎着这部诗歌吗？圣地依旧遥远，追寻依旧漫长，可赏着路边风景，谁还迷茫、惆怅！
六、风景在路上
生活中我们常会发现这样一种现象：街边生活拮据的小摊贩脸上挂满笑容忙得不亦乐乎，似乎很是满足。而腰缠万贯的大富翁却总是忧心忡忡，花出大把的钱也买不来幸福，其实这也揭示了一个道理：人生的幸福是通过不断地奋斗、追求获得的，如果给了你过于完美的一切你反而失去了前行的动力，生活也变得没有意义。因为，幸福在于追求，风景在路上。
曾看过一篇报导，讲的是一个黑人运动员，这个运动员的家乡是世界上极度贫困地区之一，他从小就没有鞋子和完整的衣服。为了改变命运，他凭借先天的跑步优势走上了运动员的道路。他赤脚在非洲大地上奔跑，忍受着烈日与饥渴的煎熬，但他顽强挺过来了。最终这位运动员夺取了一枚枚奖牌，衣锦还乡。他肆意挥霍奖金，购置了别墅，开上了跑车，娶了美貌的妻子。但令人振惊的是，不久之后这个人被发现从自家别墅上跳下自杀了。
篇二:《作文审题立意(调整稿)》
高考备考作文训练之审题立意
烟台一中 隋红莺
立意，就是确立文章的主题思想，也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。
有人形象地将“题意”与文章中心的关系比做“囚笼的鸟”，你尽可以“横冲直撞”，但却是“戴着镣铐跳舞”；或比做“森林里的狮子”，尽可仰天长啸，但只能在森林里。 高考《考试说明》要求，作文须“符合题意”。所谓“符合题意”包含两层意思。一是符合命题意图，对命题者所给的题目，要求考生能准确、全面地理解：准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。二则是文章与题目相符。
文章审题，力求做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求；所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求；所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。
作文命题方式：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、命意作文、看图作文。我把命意作文和看图作文归入材料作文一类，命题和半命题归为一类，所以主要以命题作文、话题作文和材料作文为主进行分析。
命题作文的审题立意{找回迷失的自己800}.
命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式，它有利于直接体现命题者的意图，避免学生写作时有所偏离；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读收获。近几年的命题作文有了变化，不仅仅给出作文题目，还给出一段材料，对标题起了划定范围的作用。考生可以参考这段材料，开拓思路，快速构思立意。
2011年之前，命题作文几乎与材料、话题三分天下，2011—2013年，曾大受青睐的命题作文渐被冷落：2011年命题作文有8篇，2012年则仅有江苏一家，2013年仅天津出了个半命题作文。然而，山东卷已经连续两年出了新材料作文的题目，2014年是不是会有所变化，现在不得而知。从训练学生作文能力的角度而言，命题作文的训练可以引导学生注意作文题
目与正文之间的紧密关系，训练学生审题扣题的能力，因此，命题作文训练也不可轻视。
一、认识命题作文
（一）从结构上来说，命题作文有三种类型。
1．词语式命题
作文命题是一个词或者是词语。如《旧书》《肩膀》等等。
2．短语式命题
作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《我的时间》《拒绝平庸》《期待成长》。
3．句子式命题
作文命题是一个完整的句子，如《这世界属于你》《时间在流逝》。
（二）从形式上来说，命题作文有两种类型。
1．完全式命题作文
只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
2．材料式命题作文
这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如2011年广东卷作文：
大千世界，原点无所不在。原点可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……
请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章
（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型。
1．观点型命题作文
命题就是我们文章要表达的观点，如《拒绝平庸》《人生处处是考场》。
2．论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如《总有一种期待》《谈意气》。
3．寓意型命题作文
命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《回到原点》《旧书》《路》《考场》。
4．关系型命题作文
命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之
间存在一定的关系，如《忧与爱》《树木 森林气候》。
二、命题作文审题典例展示
（一）审清题眼，确定重点（探究寓意法）
这里所谓的 “题眼”，就是关键词语，是揭示题目思想意义、写作重点、感情色彩的所在，它蕴含着材料的主旨，是命题者下达指令的最主要载体。它是把握材料审题立意的突破口，只有捕捉到题眼，构思和写作时才能很好地设置文眼。
1、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。
如：《旧书》《生日》《尝试》
对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，能很快完成审题任务。
2、文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语，就是“题眼”。
在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。
如《我心中的歌》，题眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心里，构成了主人公生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。
如《家庭琐事》中的“琐”字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；《充满活力的岁月》，“充满活力”是题眼。审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。
3．文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素——两词之间的关系。
如《成功与失败》《人与路》《师生之间》等等都是这样。这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如《人与路》这个题目，审题时就不能仅写“人”或“路”，而是要写出二者之间内在的关系。
4．在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。
如《看家乡》，题眼就是“看”，“看”是视觉的感受，题目规定了是从视觉写家乡，写出来的应该是自己眼中所见的家乡的独特的风土人情，或家乡的变迁。文章中当然能写思索，但一定要是由“看”而引发的思索。
5．文题是一个简单句子，句中的动词（谓语）往往是“题眼”。如《妈妈笑了》中“笑”是题眼；《眼睛告诉我》中“告诉”是题眼。
6．如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。
如《我最爱这里的风景》题眼是“最爱”与“风景”两个词；
《成长的路上，他牵着我的手》题眼是“成长”与“牵手”两个词；《人生处处是考场》，则应扣住“处处”和“考场”从多方面来表现人生无处不对我们有所考验。《我有我态度》中的“态度”是作文的中心词，而多次出现的“我”则是不可忽视的关键词语。
（二）追问展开，理解内涵（以问领想法）
以2011广东卷“回到原点”为例
大千世界，原点无所不在。原点可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……
请以回到原点为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800字（含标点符号）。
1、弄清楚概念——什么是“原点”。
“原点”本是一个地理学概念——出发的地方，道路的起点，长河的源头。在这里，“原点”又是一个数学概念——坐标的中心；同时还是一个哲学概念——事物的根本。因此，审题时首先要将这个比较抽象的概念具体化。
导语“可以是”这几句话，从四个方面对“原点”做了阐释和引导：
道路的起点——空间的；
长河的源头——时间的；
坐标的中心——时空的、多维的、正反的；
事物的根本——事理的、哲学的、价值观的。
“原点”可实指，也可通过引申、比喻等手段获得虚指意义：
道路的起点——事业早先的开始；
长河的源头——历史曾经的开端；
坐标的中心——白纸一般人生的童年；{找回迷失的自己800}.
事物的根本——事物的原本状态（如植物的生命由生到死、月亮东升西落引发潮汐）。 导语提示让考生都有话可说，有内容可写，又能让优秀的考生获得更多更深入的启发，能更好地发挥水平。
所以，根据提示语，我们可以切入一个相对熟悉的角度，生活的原点、感情的原点、生命的原点、人性的原点、思想的原点、心态的原点、历史的原点比如，可写人生事业学业方面，回到原点，重新出发；可写企业团体民族方面，回归原点，重头再来；可写面对成
功，淡然处之，以再回原点的勇气，争取更大的胜利；可写面对灾难，挺起脊梁，不怕回到原点，来个凤凰涅槃式重生
2、要理解题目——什么是“回到原点”。
这是一个动宾结构，重点是“回到”。“回到”，指返回并到达原来所在地方，或（情况发生变化后）恢复到原来状态，又指的是根本或开端。{找回迷失的自己800}.
“回到原点”可以是一种反思反省后再出发的大智慧，也可以是一种调整策略或力量后的再出发、再冲刺，是一种以退为进的处事艺术；还可以是表面上写一种重复或位置复原，其本质是一种螺旋式上升。思考到这里，其实也就是回答了“为何要回到原点”这一问题。
3、可以进一步追问——“怎样回到原点”
命题者意在引导考生关注人生发展、道德品质，也引导考生关注社会人文、社会时政。考生可以思考人生道路中如何回到原点：例如，在追求成功的过程中，我们应该保持正直、善良、奋斗的进取之心。比如李娜，她取得了很大的成功，处于巅峰状态，又要向新的目标进军。法网冠军既是一个终点，也是一个起点，同时也是一个原点。
也可以紧密结合社会现实进行思考。比如，可以就生活中的具体话题如自然环境回到原生态等问题发表自己的看法；也可以写物质丰富的今天，人的精神和道德应该回到本真的状态；还可以写个人迷失后，如何找回自己本来的位置；可以对当前社会风气、人的情感、社会文化的发展，我们应该如何思考，应该持什么样的态度，应该如何去做，等等。
（三）添加语素（增补信息法）
1、添加语素，构成语境
有些命题，如词语或短语式命题，审题时，我们可以通过“添加语素，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰满所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加，以便自己有筛选的余地。
例如《尝试》：
可以在词语前面添加一定的内容：危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试
可以在词语后面添加一定的内容：尝试投稿、尝试游泳、尝试自立
再如《旧书》：
可以在短语前再添加内容，使命题更明确，如“母亲的旧书”“历史的旧书”“留住历史的旧书”“珍藏旧书”等；
也可以在短语后添加内容，使命题更具体，如“旧书的魅力”“旧书的启示”等。
篇三:《大学毕业生自我鉴定(25篇) (800字)》
大学毕业生自我鉴定参考范文范文1.四年的大学生活充实而紧张，我努力把自己培养成为一名社会所需要的人才。四年里,我始终坚持天道酬勤的原则,一日三省，自信品格的日趋完善；勇于行事，务实求新，自信工作有所成绩；三更灯火，寒窗苦读，相信学有所成。在校期间，我始终以提高自身的综合素质为目的，以个人的全面发展为奋斗方向，树立正确的人生观和价值观，光荣地加入了中国共产党。在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。社会实践方面：本着学以致用，实践结合理论的思想，在2007年暑假，我在河南省辉县市百泉国际大酒店实习，通过做服务生的工作使我更加深刻认识到，一定要投入到社会这所大学校自己才会真正地长大：对世事的人情冷暖不再一味愤愤,而是多了一份接受与面对，用感恩的心来面对周围的世界，其实生活很美好！回顾过去，自己仍然有不少缺点，如创新能力还不够强，有时候不懂得坚持，但我会尽可能地在以后的学习和生活中着重提高这些方面的能力，争取做到各方面都具有新素质的人才。我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，这给别人留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所以从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我处理人际关系时充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的事业心、高度的责任感和团队精神。朝夕耕耘，图春华秋实；十年寒窗，求学有所用。相信在贵司的培养和自我的奋斗下，我定会胜任本职工作。范文2.四年的大学生活，使我对人生观，价值观，世界观都有了更深的认识。我的为人之道——以诚待人，待事、坚持信念行动创造价值、自我创新。如今回首，是对过去的审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望，即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。深知性命相托的重要，从踏入学校门槛的那天起，在良师的精心指导下，自己奋力拼搏，自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。生活方面，自从来到湖南第一师范学院，我的生活充满了爱，充满了情。同学之间的情犹如亲情但更胜亲情，朋友之间的情犹如手足之情，湖南第一师范学院事我都很是关心，就这样我爱上了湖南第一师范学院的每个人，每件事物。同时独立自主的生活在我的美好的大学三年中也就这样成熟了起来，我也就体会到了大学独立自主的生活是我们进入社会的生活的根本。学习方面，自我进湖南第一师范学院的第一天起，我就没有忘记我来湖南第一师范学院的目的——学好知识，学会做人。在湖南第一师范学院，虽然我在有些方面得到了肯定，但我真正实现自我价值还需要更加努力，读到到老，学到老也就成了我最基本的思想。思想方面，我经过班级的初选，到系审核，再到院的批准，我成了湖南第一师范学院美术系第12期入积极分子党培训中的一员，并经过学习与考核，成绩合格成为了入党积极分子。我就由一个对我们党了解一点到了解了我们党的人。工作方面，在寒暑假期实习中，我知道了事业的伟大和一个人的付出与成就。在大学生的社会实践活动中我得到了找工作比较难的启发,启发我要克服困难勇于直前。而今我年轻有知识还有这一颗永远求真求实的心，我就能够去创造我的价值并去认真实现自我的价值，让我的生活充满生机，充满永恒的爱!范文3.一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行
对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委自己既是压力又是动力。通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。范文4.时间飞逝，转眼间我的大学生涯就要告别了，曾几何时，我还是一个见到别人要喊;叔叔”小孩子，而今，我却变成了一个被别人也要叫做;叔叔”的男人，不错，我真的要做一些男人要做的事情，我要对我的人生负责，我要对我的家庭，事业，女人负责！从2010年12月28日我踏出学校的那一刻起，我似乎又长大了一些！在大学期间，我始终以提高自身的综合素质做为目标，以自我的全面发展为努力方向；树立正确的人生观，价值观和世界观。为实现社会的发展需求，我认真学习了各种专业知识，发挥自己的特长，挖掘自身潜力，加上不懈的努力，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力遗迹一定的协调组织和管理能力。;学而知不足”是我自始至终学习和工作的动力，处理必修课之外，我还自学了offic,linux,photoshop,cad等多种技能。我不忘参加各种兴趣小组与社交活动，在思想行为方面，我作风优良，待人诚恳，能较好的处理人际关系，处事冷静稳健，能合理的安排生活中的事务，并且积极想党组织靠拢！作为xxx学院06级机械工程及自动化的毕业生，我所拥有的不单是年轻和知识，还拥有军人钢一般的意志和狼一般的斗志。我那颗火一般的心时刻准备着为共产主义事业做贡献。我相信能凭自己的能力和学识在毕业红的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标！范文5.大学生活即将结束，在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定：在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却