【 – 高中作文】
篇一:《横看成岭侧成峰——广阔性：议论文写作思维训练》
横看成岭侧成峰
——广阔性：议论文写作思维训练 一次，高二语文单元检测，语文老师在黑板上刚写完“作文不交”四个字，学生不约而同地报以热烈的鼓掌，当看到老师接着写出“罚做三篇”四个字时，又都长叹一声：“唉——”这个颇具喜剧性的情节充分展示出学生对作文的畏难情绪。它是一大心理障碍。
作文难，难在哪里？字词句篇、语修逻文，处处都有拦路虎，但究其根本，是难在思维。马克思说：“语言是思想的直接现实。”叶圣陶先生说：“语言文字上的毛病就是思想上的毛病。”
思维训练是一项系统的大工程，涉及到方方面面，需经循环往复、螺旋的上升，不能寄望毕其功于一役，但就议论文写作的思维训练来看，如果撮其大要，则最要紧的是培养四项思维品质：广阔性、独创性、深刻性和敏捷性。笔者将就以上几个方面，结合写作训练的实例，谈一些作法和体会。
一、广阔性是思维训练的突破口
大千世界的事物是复杂的，思维应该是客观事物正确的反映，但由于阅历等方面的原因，学生的思维常呈现单一直线型。这二者之间的矛盾，往往成为学生议论文写作思维上的第一道难关：或思路闭塞，不得其门；或中途易辙，莫衷一是。于是画地图，织蛛网，异常焦躁。解决这个难题的突破口，就在于培养学生思维的广阔性，亦即让学生多角度、全方位辩证地观察、分析、联想打开各种思路。原苏联教育家赞可夫说：“我们要让学生研究某一事物时，既能从一个角度看问题，又在必要时，改变角度看问题，或者同时从几个角度看问题。”由此看来，广阔性就是议论文写作思维训练的入口之处。{横看成岭侧成峰议论文}.
二、训练示例
有人说，培养思维的广阔性，最好是选用常见的材料，这自有它的道理。但我们进行这项训练时，选用的却是一则来自国外的材料，学生感到新颖而有味：真是“横看成岭侧成峰”！
【训练材料】该让哪四个人逃生？
在南太平洋的一个小岛上，有十个临时来探险旅游的人：一个32岁的未婚女歌星；一个42岁的单身汉——细菌学家；一个法官；一个同性恋的医生；一个美国副总统；还有一个非洲部落的酋长和他怀孕的妻子；一个有四个孩子的父亲，他是个长期失业者，家庭生活一直靠做工的妻子维持；一个38岁的寡妇，她独自扶养三个不到7岁的孩子；一个离了婚的男子，家中尚有一对10岁的孪生儿子。
传来预报：当日晚上将发生强烈地震，该岛极有可能沉入海底。当时岛上只有一架可以搭载四人的直升飞机，并且只能飞出一次，别无其他的交通工具和出路。
请每位同学抉择出四个逃生者，并要谈出使人信服的理由。{横看成岭侧成峰议论文}.
【训练步骤】1、各人自写文章；2、教师挑出几篇典型的，由习作者上台宣读；3、先分小组评议，然后选代表在班上发言。
三、训练解说
本来，这次到小岛上来探险旅游的人都是无辜的（至于此前的表现无法论定），但这个材料创设出一种特殊环境，要学生做出让其中四个人逃生的抉择，由于各人考虑问题的出发点不同，选择也就大有差异。当然，这些选择的正确与否是难以定论的，也无须定论的，关键是要讲出令人信服的理由。特别是在典型文章宣读之后，经过评论交锋，就有利于训练学生多角度、全方位地思考问题，以培养其思维的广阔性。现将学生的抉择及理由简介如下：
1、“仁义说”（寡妇、酋长妻、失业者、离婚男）；如果他们能逃生，那么他们的十个孩子和几个亲属可免遭厄运，这是大仁大义。
2、“性别说”（寡妇、酋长妻、歌星、离婚男）：世上只有妈妈好，女士应该优先。离婚男虽然是男的，但他又当爹来又当妈。
3、“价值说”（细菌学家、法官、歌星、寡妇）：前三者都是人才，可以发挥更大的作用，寡妇独自扶养三个不到7岁的孩子，活得有价值。
4、“权力说”（副总统、法官、酋长、细菌学家）：他们如能逃生，将可以运用权力救助遇难者的家属，并保证社会安定，科学发展。
5、“效益说”（寡妇、酋长妻、失业者、离婚男）：虽然与“仁义说”抉择的逃生者一样，但理由不同，他们四人如能逃生，则可最大限度地使他们及其亲属（一共十五人）获益，这是十人中的最佳选择。
此外，还有些按几种标准作出的混合选择，不过，绝大部分学生选择让寡妇活下来。但据说，美国的大学生大都觉得她应该死去，因为她活着是受罪；他们选择歌星活下来，可以使更多的人活得愉快，这反映了东西方文化的对撞
四、注意事项
1、进行多角度、全方位思维的前提是熟悉和理解文题的意义或材料的内涵，切不可偏离材料主观臆造。下笔千言、离题万里的习作，失败的原因多在于没有找到或找准材料蕴含的意义。
2、关键环节是分析比较。马克思十分重视思维的比较过程。他说“极为相似的事情，在不同的历史环境中出现，就引起了完全不同的结果。如果把这些过{横看成岭侧成峰议论文}.
程中的每一个部分都分别加以研究，然后再把它们加以比较，我们就会很容易到理解这现象的钥匙”（《马克思恩格斯全集》第19卷131页）在进行思维的广阔性训练时，我们就要像马克思所说的这样将各个角度或各个方位全面地进行分析和比较，不能仅仅囿于一个角度或方面。
3、多角度思维的作用是拓宽思路，但不是目的，不是说议论文的写作要面面俱到、平均用力。它的目的是通过分析比较后，找出问题的实质或要害，选择一个最佳角度，从而写出见解深邃、令人信服的文章。要达到这个目的，还得进行独创和深刻性的训练，这些与广阔性构成了一个环环相扣的完整系列，将在下面加以阐述。
篇二:《材料作文“横看成岭侧成峰”学生习作两篇》
材料作文“横看成岭侧成峰”学生习作两篇
材料作文“横看成岭侧成峰”学生习作两篇
转换思维的角度（赵炳辉）{横看成岭侧成峰议论文}.
苏子云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这两句变幻多姿的写景诗句，在我看来，富含了深刻的哲理：转换思维的角度，陡峭的山路，也许是通往秀丽瑰美山谷的必由之路；阻塞的交通，也许是通往富饶文明的另一种生活；山中的瘴气，也许是饱含价值的新奇药。生活中没有永远的绝对，适时转换思维，在坎坷的人生也会畅通无阻。
转换思维角度，把苦难之路化作成功的基石。也许山高谷深，但有人却认为这是世外桃源，也许环境险恶，但有人却认为这是林中仙境。昆仑河谷相间，沟壑纵横，在庄子眼中，那是唯一使鲲鹏鸟扶摇直上九万里的吉祥之地；巨鹿九死一生，险象环生，在项羽眼中，那是可以放手一搏激励军队的崛起之地；蜀郡贫瘠险远，地乱人祸，在孔明眼中，这却是可以成就帝业、匡扶汉室的天险之地。这些例子教育了我：天下没有绝对的苦难，转换一下思维的角度，这些不过是你我成功路上的垫脚石！若想观山绝，便要登好每一步，便要把登山当成一种享受。若能如此，你就如庄子般洒脱，项羽般坚毅，孔明般善智！{横看成岭侧成峰议论文}.
转化思维的角度，坏事也是好事。塞翁失马焉知非福。我有一次考试不利，十分灰心，这时，老师说：“也许，你只有十天，但庆幸吧，你还有十天。”这句话让我对高考充满信心，仿佛有了无尽的动力，这就是转换思维的神奇力量！
转换思维角度，把坏事变成好事。当今天下，经济全球化趋势日益明显，这实际上是发达国家的新的经济侵略，可在我中国眼中，这不仅是挑战，更是机遇。所以我们更会积极应对，热情应接。习主席一句中国梦，便是我们应对挑战的态度.侵略如何，是我中华复兴的考验罢了！这份洒脱，唯我华夏儿女雄起之志！神舟上天，我们挺起了铁一样的脊梁；蛟龙入海，我们放飞民族的梦想；硬对日本，笑看菲律宾，我们放飞民族的梦想。转换思维角度，这些磨难不过是振兴中华后的笑谈罢了！
转换思维的角度，苦难是我成功路上的助力器！转换思维的角度，坏事是我好事的催化剂！转换思维的角度，是实现梦想的起步机！人生变幻不定，与时俱变，方能精彩不断！{横看成岭侧成峰议论文}.
多视角,多生活（梁潮）
生活是个万花筒,稍微变换个角度就会看到不同的五彩缤纷.庐山成邻亦或成峰,取决于你的视角,多一个角度你会收获不同的风景,会迎接一种全新的生活.就像夕阳落ue山，可以把它当作一种能量的消失。但跃跃欲试跳上夜幕的繁星何尝不是一种惊喜的礼物呢？
选择悲伤的视角，必是乌云密布
多少文人墨客因为一丝未解的夙愿便轻易的奔向死亡。海明威将冰冷的枪口含入嘴中，老舍纵身一跃湖中，海子又不知鼓起多大的勇气卧在了铁轨上生活真的毫无希望了么以致于选择死亡来逃避。显然是谬论，他们比起相信未来更愿选择悲哀，用阴暗的镜头看生活，便只有黑白底片呈于眼前。黑暗的力量一旦积蓄过久便掩蔽了光明，其实选择权在我们手中， 大可不必选择悲伤。
拥有乐观的心态，定会收获晴天。
先来说文人，他可和上文前者大不相同。他以生病为职业，以写作为爱好。史铁生的乐观使他的每一天都过得充实快乐，文章自然也传播希望的力量。“商人”马云也是如此，为了建成自己的信息高速路，尽管吃了9个月的泡面，尽管别人说他是神经病，尽管屡次被网络公司拒之门外他都没有气馁过，依然在那张长得有些怪异的脸上挂着笑，我想这便是推动阿里巴巴成功的力量！还有靠脚支撑身体的力克胡克；地震后笑着安慰大家说伤口不疼得小姑娘；在大楼倒塌后被埋16天生还的孟加拉国女子他们选择用乐观的视角看生活，生活便报以灿烂阳光！
学会全面的思考，便有更美好的明天。
你总在抱怨世人冷漠，整天一副事不关己高高挂起的高姿态，却忽视了还有众多最美人物闪着熠熠光辉；你总是愤恨贪官污吏不为人民操劳，却忘记了大多数领导干部在为人民日夜操劳；你一直埋怨父母给以你的爱太少，却从不在意你对父母那冷漠的言语生活不是单行道，只局限于一条路定会发生拥堵，你便烦躁，不妨从中抽离出来，换个角度整体考虑，你可能会发现新的风景，也会发现原来的症结所在。未来是否充满光亮，全然在脚下。
选择不同视角，生活便有不同面貌。生活是个万花筒，是否变换图案，选择权在你手上。