【 – 高中作文】
篇一:《不食人间烟火的孔雀——杨丽萍(高考作文素材积累)》
高考作文素材积累
【素材展示】尽管2012龙年春晚被批平淡无亮点,但丝毫不影响杨丽萍的惊艳亮相。当年杨丽萍以《雀之灵》在春晚舞台上一舞成名,柔美的舞姿,妖娆灵活的纤纤细手将孔雀那种灵性诠释得近乎完美。18年后,她带着最新作品《雀之恋》再次登上春晚舞台,这一次她与男演员的合作堪称完美,这支舞蹈通过两只孔雀相知相恋的过程,呈现出精灵一般的美。特制的紫蓝色燕尾长裙和优美的舞姿,配以绚丽的舞台效果,给人超然、空灵、淡泊而又自我意识强烈的印象。无数观众啧啧称赞：太美了,有一只真孔雀在她身体里藏着。观众惊叹她虽年过半百,但这一作品“美得令人窒息”。
杨丽萍是一个舞蹈家,更是一个传奇。她是地里长出来的舞者,没有进过任何舞蹈学校,却被喻为东方的“孔雀公主”,多年来她出访世界很多国家进行艺术交流。她为舞蹈痴迷而执著,为艺术放弃生育,经历两次婚姻,在爱与事业中挣扎。她是生命的旁观者,把岁月跳成资本,用舞蹈书写自己的传奇。她不用传统的芭蕾舞的方法训练,要做的是保持自己的特色,在舞蹈的创作方面始终保持着自己独特另类的个性。
【人物花絮】除了周日休息她基本上每天狂跳8小时。“我会一直跳,直到生命的轮回。别人跳的是舞,我跳的是命。”
为了模拟孔雀的叫声,杨丽萍常常在孔雀旁边坐好几个小时,在今年春晚候场的排练厅里,或是在饭店的走廊上,常常都能听到杨丽萍发出的清亮的鸟叫声。
杨丽萍曾为排舞蹈《云南映象》卖了自己的房子。多年来杨丽萍坚持用手舞蹈,展示舞蹈独特的艺术美,起初引发了不少争议,但她却一直坚持着,最后得到了广大观众的认可。她低调不爱言语,拒绝当官,拒绝商业性演出的邀请,她常说,少跳些光为钱的舞蹈。像她这样一位世界著名的舞蹈家,还能以平常心与其他演职人员一起,同享每日食宿30元的标准而毫无怨言。为藏族人打造了一部原生态歌舞,作为总编导的杨丽萍一分编舞费都不肯收。
【素材解读】杨丽萍,学历不高,先天舞蹈条件不好,从小没有受过专业舞蹈训练,却成为“非专业”的民族舞第一人,被誉为继毛相、刀美兰之后的“中国第二代孔雀王”,是国内第一个举办个人舞蹈晚会的青年舞蹈家。成功的背后不仅仅是汗水、泪水,更是对舞蹈艺术的执著追求,对梦想的坚持。一个人想做的事情太多,想要得到的东西也太多,能舍则舍,而心中的理想,是永远也不能、不可以放弃的。在舞台上,杨丽萍用心灵去放飞舞蹈,执著于自己的艺术梦想,以自己最完美的动作去塑造心中的天使。生命不息,舞蹈不止。
杨丽萍有句名言：“别人跳的是舞,我跳的是命。”跳舞从来不是她争取鲜花或掌声的手段,她从没想过要用舞蹈换取什么,对她来说,舞台甚至不是个表演场所,而是进行个人仪式的圣地。正是这种淡泊名利的心境,让她的舞蹈总是力图还原自然,还原民族本身,在她的概念中,民族舞是天然去雕饰的。在物质利益与越来越浓的现代商业气息的侵袭下,民族的传统与文化正在慢慢流失,很多原生态艺术的生存状态不容乐观,杨丽萍对此十分担忧,用自己的实际行动编排了很多舞蹈,让一些古老的民族歌舞得以传承下来。这种忧患意识难道不值得我们每个人深思与反省吗？
【运用方向】
话题一：坚持、执著、走自己的路、创新
从未进过任何舞蹈学校,却成了著名的舞蹈家。杨丽萍的成功不是一蹴而就的,她的成功源自于对舞蹈事业的热爱,更是一份坚持与执著。进入中央民族歌舞团以后,杨丽萍觉得这里古板的芭蕾式训练并不适合自己。她毅然离开了中央民族歌舞团,回到云南继续钻研民族舞蹈。当一个人全心与自然和生活成为好朋友时,就显得有些不同。没有人教过杨丽萍该怎样跳舞,她的老师是溪水、孔雀、蝴蝶、月光,而与它们沟通的主要办法就是感受：感受雨水滴落屋檐时的轻盈；感受篝火跳动时的热情；感受孔雀开屏时的高傲；感受一朵花在绽放时的羞涩和憧憬。她从大自然中吸取灵感,坚持自己的风格与特色,用灵巧的手来展示舞蹈的美,开创了原生态舞蹈。她只跳自己的舞蹈,展示自然，展示生命,舞蹈就是她的仪式,她是在用生命跳舞,或者她本就是因舞而生。
话题二：淡泊、宁静、自然
不食人间烟火的孔雀——杨丽萍
当今演艺圈内躁动不安、绯闻叠出,争名夺利、庸俗包装、拙劣炒作之风盛行,而杨丽萍戒骄戒躁、谦虚谨慎、恪守职业道德,以一颗淡泊宁静之心,坚守着舞蹈艺术这块神圣的领地,出淤泥而不染,甘愿为艺术事业献身,这难道没有为文艺工作者树立了一个熠熠生辉的表率吗？追求宁静,是一种恬淡的生活态度。而只要有一颗隐者的恬淡之心,又何必在乎所从事何业,哪怕是身处嘈杂的艺术界？杨丽萍就是如此。不做秀,不招摇,在舞蹈之外,一切都宛若常人。
【习作片段一】
执著,是一种信念,是一种热情,更是一种精神追求。
对于心中的艺术梦想,我们需要的是坚守。虽然我们不知道前方的道路有多么曲折,踏出的一步是对是错,但我们不能放弃心中的艺术梦想,改变人生的方向。执著是坚守,在纷至沓来的诱惑面前,如锚碇般坚强稳定,稳住左顾右盼、游离不定的心思；执著是忘情是专注,是一心一意地全神贯注地追寻、探索,是锲而不舍孜孜不倦地探求。
杨丽萍,一位从云南大山里走出的姑娘，一个宛如传递着天地自然生息的神秘使者, 创造了一个又一个传奇,《雀之灵》《藏谜》《云南映象》《月光》《两棵树》《雀之恋》……她的成功告诉我们：要敢于坚持走自己的路。如果当时她进入中央民族歌舞团后,改用芭蕾舞的方法训练自己,可能就不会取得今天的成就；如果当时她因为顾及用手、用手指舞蹈而引来的争议，放弃自己的特色,随波逐流,可能我们再也欣赏不到孔雀舞的绝唱。有些人没有享受过执著的过程,因为他们常常受外界的影响而半途而废,对“执著”一词无比陌生，他们无法长时间专注到某一件事上,即使他们有某方面的天分,但是仍然做不到执著。其实,执著没什么难的,只要你全神贯注,只要你坚持,只要你为了心中那个信念,为达目的誓不罢休,即使全身伤痕累累,心中也会感到满足与快乐。
【习作片段二】
人有了淡泊之心,就不会为尘俗所迷,为物欲所困,为诱惑所动,也才会心境明净,不容尘埃。淡泊不是安贫乐道,是为人处世的人生情怀,是人生的一种潇洒,又是一种令人向往的人生境界。
人是社会性动物。生活在凡尘俗世中的平凡之人,经常会对周围环境、身边事物念念不忘,甚至耿耿于怀。这样一来,心境中的事物多了,思绪乱了,整个身心都被外在的环境束缚着、牵绊着,很难保持一种平和宁静的心态,也不可能专心致志地做本该做的事情。尤其在当今物欲横流、竞争激烈的社会,要保持住内心的一份宁静谈何容易。但杨丽萍做到了。她多次拒绝商业性演出,像她这样一位世界著名的舞蹈家,还能以平常心与其他演职人员一起,同享每日食宿30元的标准而毫无怨言。她甚至不乐意别人称自己为舞蹈家。她说,“我是山里人,我的家人对着山林田野都在起舞,汲水能歌、取火能跳。跳舞就是生活的一部分,这是永久性的。”正是由于她的这种宁静的心态,让她的舞太纯太纯,离现实的炊烟似乎很远很远,而离我们心灵所渴求的东西很近很近。
面对红尘喧嚣,面对繁华诱惑,保持一种神定气闲,留一份淡泊给自己,生命自然就会月白风清,天高云淡。
篇二:《杨丽萍《孔雀舞》600字》
杨丽萍《孔雀舞》600字
杨丽萍《孔雀舞》600字 美轮美奂的舞台上，只见一位衣着孔雀裙的美少女展现在观众面前，那身影就犹如一只美丽的蓝孔雀，使人犹如身临仙境。
这时，音乐声想起，她用她那长长的柳叶眉，深情的目光，灵巧的手指，用她身上如孔雀屏的褶裙，用她优美的舞姿，舞出音乐的节奏。
开始的时候，她的动作像是俯下身，又像是在仰望一望无际的天空；像是来，又像是往。
我找不到合适的语言来形容，只是我庆幸自己可以看到这样美丽的舞蹈。看，她接着舞下去，像是在天空中飞翔，又像是在大地上行走；像是直立，又像是倾斜。她的手摆出孔雀头的形状，两只手灵活地摆动着。她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。
轻步曼舞像燕子伏巢，疾飞高翔像鹊鸟夜惊。我们虽然不知道舞蹈的内容，但是我们的情感，却能随着她的舞步，起了共鸣！我们可以看到她忽而满脸微笑，呈现出妩媚的面孔；忽而一脸忧愁，表现出几丝忧愁。像多情的林黛玉一样，她忘记了自己，也忘记了观众，她只是知道自己现在只是一位美丽的孔雀，她没有刻意地做什么动作，只是顺其自然，她觉得自己正处于享受之中，正为人们讲述着一个美丽的故事。
一阵舞蹈后，回忆起来，我们不得不惊叹她那高超的舞技。我是在用我贫瘠的文字表现不出，只能引用“杨花曼舞翩纤姿，泽润娇颜冠群芳”这两句诗来表达了。
篇三:《杨丽萍舞蹈《雀之灵》观后感》
观杨丽萍舞蹈《雀之灵》 ——献给舞之精灵 音乐响起了！ 杨丽萍身着一条雪白色的丝绸连衣裙，在裙褶上有许多的孔雀的羽毛，在她的头上插着一根墨绿色的孔雀毛，全身散发着一股“灵气”。 她趴在地上一动也不动，静静的忽然猛跳起来，托起长长的裙褶上的一角在空中不停的旋转，欢腾，雀跃，跳跃。有时如水的一样滑过，她那修张的手臂和手指配于长长的晶莹的指甲，让她的每一个动作都显得别致突出，时而像鸟儿的翅膀是那样的灵敏；时而像岔出的一个树枝，奇妙而又不失风韵；时而如同闪电迸出眩目的火花，在瞬间光彩夺目，美艳动人！ 杨丽萍的舞蹈很纯纯，离现实的炊烟很远很远，却离我们心灵所渴求的东西很近很近。她的舞蹈总是和“灵”“魂”有关，借着人们熟悉的意象来表现人的内心境界，空间，梦想"" 你在那舞蹈，月中寂寞的身影，云头飘落的羽毛；你在哪里舞蹈，彩虹上旋转的舞裙，心里猜不透的梦幻。 在漆黑的夜里，只有寂寞的湖水和孤独的月光，月倒映在湖水上，再伴起略带忧伤的曲调，“孔雀”在湖边独自舞蹈，从她的脸上，我看出了“孔雀”心中的那份孤傲，这在她的舞蹈的舞姿中也可以看出来。“孔雀”时常把头侧向身后，任风儿梳顺自己颈上的毛发，云雀的呻吟让“孔雀”想到了什么，她停止了舞蹈，竟竟地趴在湖边，趴着，趴着，她好寂寞啊！她的周围没有任何动物，有的知识冷冰冰的月光和凉溲溲的晚风，寂寞并没有让“孔雀”失落，她欢雀起来，把压在自己心底的那份快乐与热情用自己的肢体向倒影倾诉着，倾诉着""月光消失了，在湖边，“孔雀”周围一片漆黑，她也随之飞走了，消失在那无声无息的凤尾竹林的尽头。 杨丽萍的舞蹈包括着各种自然美，对于这样一个宛如传递着天地自然生息的神秘使者，一个美丽动人的轻盈身影流泄出丝丝如扣的生命律动，感觉颇为惊人，她所舞出的纯净柔美的舞蹈。初看令人赞叹她的指见细腻的微妙语言。续看，让你悟出其舞神韵中含有一份灵气，而再三欣赏时，便可沉淀出一般永的心灵之美。 《雀之灵》寄托了“孔雀仙子”杨丽萍对圣洁宁静世界的向往，舞蹈充满着恬静的灵性及和谐的生命意识。
篇四:《杨丽萍：美得令人窒息的舞者》
杨丽萍：美得令人窒息的舞者
素材应用：
如果离开了自然，也许就不会有杨丽萍舞姿的那份纯净与美丽。从她的身上，我们感受到的是人性的光彩，看到的是自然的魅力以及民族文化之美。无论是那流云般的大理服饰，还是漂亮的绣花小兜，或是那别致的深蓝绣花鞋，洋溢的无不是传统文化的魅力。在寻找美的时候，我们千万不能忽视了这片别致的风景。 最美、风景、身边的精彩、与自然为伴、舞台。 26年前，杨丽萍凭借《雀之灵》一举成名。多年来她出访世界很多国家进行艺术交流，相继在菲律宾、新加坡、俄罗斯、美国、加拿大、台湾、日本等国家和地区举行了专场舞蹈晚会。多才多艺的她还自编自导自演了电影《太阳鸟》，并在蒙特利尔国际电影节上荣获评委会大奖。26年来，杨丽萍从未停止对生命的探求。在2012年春晚舞台上，杨丽萍和搭档演绎的《雀之恋》，被誉为“春晚最震撼的节目”。幽静的蓝色舞台上，两只相恋的优雅的孔雀翩翩起舞，惊世骇俗，网友赞美“令人窒息”。因为取得的巨大艺术成就，杨丽萍入选国家形象宣传片女性代表。
对于这样一个宛如传递着天地自然生息的神秘使者，一个美丽动人的轻盈身影流泄出丝丝入扣的生命律动，杨丽萍所舞出的纯净柔美的舞蹈，是特殊的艺术形象、特殊的灵慧气质，是在自然原始的人文风貌里孕育出的艺术瑰宝。初看，她的指尖细腕的微妙语言令人赞
叹；续看，你会领悟到其舞蹈神韵中含有一份灵气；而再三欣赏时，便可沉淀出一份隽永的心灵之美。
篇五:《孔雀公主杨丽萍嫁给了老外》
“孔雀公主”杨丽萍和美籍丈夫鲜为人知的家事 杨丽萍是个很低调的人，但江湖上关于杨丽萍的传言很多，据说她只有六根肋骨，其它的都去掉了；而对于为跳舞而选择终身不孕的杨丽萍，她的家庭生活在常人眼里更是极其神秘，为此，有人爆料，说杨丽萍的前夫是他们团里面的有才的人，后来，被一个叫做托尼的美籍台湾人给当第三者撬走了。今天，我们就一讲述一下杨丽萍和这个美籍台湾人的故事——
13岁以前的杨丽萍，是云南一个山村小镇里光着脚丫到处拾麦穗的乡下小姑娘，在洱海之源过着艰苦而又不无乐趣的童年生活。十几年后，她摇身一变，成为舞台上最绚丽的“孔雀”。她向世人上演了一出现代“灰姑娘”的经典故事。杨丽萍是个很低调的人，但江湖上关于杨丽萍的传言很多，据说她只有六根肋骨，其它的都去掉了，为了显得瘦，还有人言之凿照说她身材保持这么好是因为每天只吃一个鸡蛋的蛋黄。而关于杨丽萍的感情问题，曾经有个爆料人称，杨丽萍的前夫是中央民族歌舞团里的才子，一直帮着杨丽萍策划舞蹈，但后来，一个叫做托尼的美籍台湾人(刘淳晴)出现后，把杨丽萍给撬走了。
生活中,她和丈夫的爱情也是如此的绚烂,却鲜为人知。
丈夫托尼就是因为《雀之灵》而记住了她。托尼出生于台湾的一个商业世家,37岁时他在美国已有两家公司。在北京做生意时,他应邀参加一位朋友的生日聚会,突然,一个笑靥如花的清纯面孔从他眼前一闪而过。 “杨丽萍!”他禁不住惊叫一声。
杨丽萍丈夫托尼(刘淳晴)的照片看上去像个艺术家
那天,杨丽萍并没太注意这个有着1.80米魁梧身材,一头齐肩卷发,颇有艺术家气质的男人。那时,他在北京经营着一家集餐饮、住宿、娱乐于一体的酒楼,家境很是殷实。
那次聚会后,杨丽萍的一颦一笑都令托尼如痴如醉,从此,他带着一颗热情纯真的心开始追求杨丽萍。经历了7载风霜,1995年春天,杨丽萍和托尼带着家人和朋友的祝福,在北京举行了婚礼。
婚后,托尼带她去台湾看望父母。当杨丽萍和托尼到达台湾后,令他们没有想到的是,台湾媒体一片哗然,各种报道中充满着对杨丽萍的敌意和排斥情绪——托尼陷入美色,将来家族的财产会落入这个大陆女子手中。
杨丽萍感到很委屈,她凭什么遭受这样的非议?{杨丽萍作文}.
托尼问杨丽萍:“你是和我结婚。还是和台湾媒体结婚?”
杨丽萍白了丈夫一眼说:“我自然是和你结婚了。
“这就对了呀,只要我们两人真心相爱,以后生活幸福美满就行了,何必在乎别人的言辞?”
丈夫的话让杨丽萍冷静下来,她开始大大方方地坐在院子里陪婆婆聊天,和托尼的妹妹一起上街购物。甜蜜的时光是短暂的,蜜月过后,杨丽萍和托尼又恢复了快节奏的生活状态。杨丽萍忙着排练和演出,在爱情的滋润下,她的灵感源源不断地涌出,由她创作表演的舞蹈《两棵树》再次震惊了舞蹈界,并应邀赴俄罗斯、菲律宾、美国、加拿大等国家举办专场舞蹈演出,杨丽萍的名字名扬世界。
温馨的生活像一幅恬静的画卷,令托尼满足,但满足中也夹杂着一丝遗憾:他渴望有个孩子,但杨丽萍视舞蹈如生命,她是不会轻易生孩子的。结婚几年来,托尼从来没有向妻子提过这个要求,每每看到别的夫妇牵着孩子胖嘟嘟的小手从身边走过时,他就会在羡慕的同时感到一丝失落。
母女共同面对婚姻危机
1999年春节,杨丽萍和托尼去台湾和公婆过年。一天吃过晚饭,婆婆把杨丽萍喊到卧房,微笑着对她说:“我们只有托尼一个孩子,希望他能为我们传宗接代。现在你和托尼已经事业有成,我什么时候能抱上孙子? ”老人期待地看着儿媳。 听着婆婆的话,杨丽萍很感动,自己年龄渐渐大了,也该要个孩子了,为托尼也是为自己。杨丽萍把要孩子的想法跟托尼说了,托尼兴奋不已,立即把这个消息告诉了朋友们,又打电话给爸妈报喜。
1999年5月,杨丽萍怀孕了,托尼带着她去医院检查身体。医生说:女性积累的脂肪量必须占体重的28%才可怀孕,只有这样孕妇才有足够的能量储备以维持10月怀胎和产后3个月的哺乳所需。像杨丽萍这样长期节食,身上几乎没有脂肪,必须马上增肥,否则后果不堪设想。
增肥就意味着杨丽萍要在相当长的时间内停止跳舞,甚至永远不能再登舞台。晚上,托尼坐在沙发上看电视,杨丽萍在他身边坐下,鼓足勇气说:“我们不能要这个孩子。”托尼一下子从沙发上站了起来,激动地说:“医生说了,通过增肥就没有问题了,我们能生出一个健康的孩子。你知道我多么想要一个孩子吗?” 杨丽萍坚持说:“可这样怀孕生孩子,要冒很大风险的,难道你为了孩子甘愿让妻子冒生命危险吗?而且你知道,舞蹈是我生命里不可分割的部分。”托尼非常生气。 杨丽萍故作平静地对托尼说:“我们分手吧,我不能剥夺你做爸爸的权利。”托尼痛苦地问:“那我们的爱情呢?你还爱我吗?”
“这不是爱不爱的问题,我不能因为爱你就剥夺你当父亲的权利。”
虽然这是自己的选择,可是毕竟深爱过,做出这个决定,杨丽萍心如刀割。为了不让自己丧失离婚的勇气,杨丽萍离开北京,回到妈妈的身边。细心的母亲觉察到了女儿的心事。
母亲也劝说道:“你不能给他想要的爱,你选择离开,妈妈支持你。否则,伤害自己也伤害别人。但是,痛苦是不可避免的。我们不能因为害怕痛苦,就放任自己的自私和盲目。”
经妈妈开导,杨丽萍决定抛开心中的痛苦,走出家门去采风,让双方都冷静一下。即便是两个人暂时分开,但彼此依旧牵挂着对方,思念着对方,日子一天天在情感的煎熬中过去了。
篇六:《作文》
将作文浸泡在生活里
——武汉市作文命题取向给教学带来的思考
武汉市教育科学研究院 梅 晴
我们都不能回避一个问题——考试题目对日常教学的引导作用，所以解读题目成了教学过程中非常重要的一件工作。可是，我们发现许多教师在作文备考中对技术层面的内容研究过多，对学生的指导过于注重形式上的包装，导致学生作文呈现出模式化的状态，作文中真我的隐退使文章内容给人的感觉很虚伪，本应该呈现出灵动状态的作文教学也变得没有活力，成为只是为了拿到分数的机械操作。但是对题目的研究如果找到了正确的方向，就能引领写作朝着灵动的方向发展。在这个问题上，我认为最值得关注的是题目与生活的关系，只有将作文题放在广阔的生活领域才能看到题目的价值，也才能看到题目对学生思维能力的要求，从而引导我们的教学关注生活，关注学生的思维水平和表达水平的发展。教师的指导要放在对生活的关注和思考上，这样学生的作文才能展现思想的光华。
下面是武汉市2012年四次大考的作文题，我们来看看它们的共同点，以此为例来寻找作文和生活的关系，看看这些题目给我们的作文教学可以带来哪些思考。
【例1】元月调考题
汉字的姿态，让人浮想联翩；汉字的意蕴，让人回味无穷。书写汉字，是塑造生命姿态的过程；品读汉字，是品读人生真谛的过程，研究汉字，是领悟传统文化内涵的过程。总有那么一个字，让你想起一段动人的经历，有所领悟；总有那么一个字，让你学会思考人生的要义，受益终身。
请以“我心中最重的那个字”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。
【例2】四月调考题
请以“在路上，总有那么一盏灯”或“生命需要一盏灯”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。
【例3】五月模拟题
杨丽萍的舞蹈来源于自然。她热爱自然的舞蹈，她常常模仿“向着光明和美好运动”的向日葵，也常常躲在菩提树后面看孔雀散步，从自然中汲取营养。到中央民族歌舞团后，被要求练芭蕾舞的基本功，她很不适应，即使周围人都看不起，她仍然坚持自然跳舞，独创了适合自己的一套练功方法，直到她因自编自演的独舞《雀之灵》而一举成名。
《云南映象》的投资商因为不理解杨丽萍的自然舞蹈而撤资，杨丽萍就靠自己拍广告、走穴养活歌舞团，坚持排演。《云南映象》出演就遇到“非典”，只有一个观众，只演了一场。在一片骂声中她也坚持下来了，直到《云南映象》获奖。“这个时代，取悦观众是相对容易的，时代需要什么就制造什么。但是给我再多的钱，我也不会迷失自己的艺术方向。”
杨丽萍让我们看到了坚守的力量。
请以“坚守”为题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名、校名。
【例4】中考题
今年年初，《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起“咬嚼”名人博客。大家惊讶地发现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方面的“低级错误”，对语言文字缺乏敬畏之心。
古今中外，一直不乏“推敲”文字的佳话。即便到了网络时代，我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬的写作态度。
请以“敬畏文字”为题，写一篇不少于600字的文章。自选文体（诗歌除外），文中不要出现自己的姓名，校名。
读完这些题目，我们不难发现它们的根都在生活里，而且与学生熟悉的生活息息相关。武汉市的语文考试在作文命题方面确实是在引领着学生关注生活，并试图选择恰当的触发点引发学生对生活的思考，以培养他们观察和思考的能力。那么，前面所列举的这样一些题目，我们应该研究题目的哪些内容？从中可以获得怎样的启示呢？
一、研究题目与生活的联系，引导学生关注生活
好的作文题应该是把生活放在第一位的，而且应该是学生熟知的生活。例1关注的是学生天天在使用的汉字，而透过这个字，需要学生表达的正是他们所持的人生态度。一个字透视着人的品性，对生活的理解不同，人生态度就会有所不同。例2关注的是学生的精神生活。“灯”虽然具有一定的象征意义，但很明显指的是能在黑暗中给予光明、在迷惘中指引方向的人或者物，这就是学生的生活中对它具有一定影响力的那部分内容。一本书、一首歌、一部电影、一个人……太多可以选择的对象了。对这盏灯的选择也透视着人生的选择。例3关注的虽然是别人的生活，但其中包含的“坚守”恰恰是成长中的学生需要拥有的人生态度，透过别人的生活给自己的生活带来启迪，这也是成长中的学生必不可少的生活态度。例4关注的是名人博客中的错别字现象，要求学生思考的是“对文字的敬畏”问题。材料从反面列举现象，从正面加以引导，提出“敬畏”在此处的含义——严肃恭敬的态度，很好地消除了学生对“敬畏”二字的敬畏，降低了题目的难度。文字，学生天天都在使用，是最熟悉的生活。而对文字的态度，则是每个人都应该思考的问题，往小处说是个语文范畴内的生活，往大处说则是个文化范畴内的生活。对生活的关注程度不同，作文体现的思想深度就不同。
这些题目都关注着学生的生活，也符合这个年龄段的认知水平。让学生有话可说，就必须唤起学生对生活的回忆，触发他们对生活的思考。学习、考试、读书、交友、沟通、娱乐、体育竞技、军事百科、公益行动……太广泛了，只要是学生能够经历，又能够引发思考的，都应该是关注的对象。一段人生经历、一则新闻引发的思考，一个新闻人物带来的启示，选好一个触发点，这种关注就能落到实处，而不仅仅停留在泛泛关注的层面。
这些题目很好地引领着日常教学的方向，从熟悉的生活出发，我们可以给学生许多灵活的指导。每天学生的身边都发生着各种各样的事情，但很多被忽略了。如果从起始年级开始，我们就引导学生做记录，然后拿出一些课堂时间让他们拥有一个分享的空间，那么学生关注生活的意识就会逐步培养起来。到了一定的程度，可以引导他们对记录的材料分类归纳，提炼整理，这样，学生就拥有了一个宝贵的生活资料库。
每个学生都有自己关注的人物，从学生熟悉的人物入手，引导他们搜集相关
的素材，可以建立起自己的素材库。如果老师能指导学生在这个素材库中加上对人物的不同生活经历和生活片段的评价，归纳出一些生活道理或是人生哲理，那么学生对自己感兴趣的领域就会有更高层面的认识，这样他们对生活的认识就不会停留在肤浅的阶段。
现代信息社会给学生带来更多的资讯的方式，报纸、杂志、网络……就说现在非常流行的微博吧，学生在关注微博的过程中可以积累很多新的观点，如果老师在这个阅读过程中指导学生关注一些有智慧、有思想的人物的微博，就能让他们在阅读微博的过程中可以积累很多新的观点，学到很多看问题的新角度、新方式，而且在参与发表微博的过程中锻炼的不正是思考和写作的能力吗？
学会关注，让眼睛亮起来，作文才会有内容。
二、了解题目对思维能力的要求，引导学生思考生活
好的作文题，不仅能让学生的眼睛看到生活，还能让学生的大脑思考生活。所以很多好的作文题都能在思维层面上区分学生的能力。例1关注的是学生天天使用的汉字，这是最熟悉的生活。但又有多少学生真正思考过汉字的姿态、汉字的意蕴给人带来的启示呢？又有多少学生在书写汉字、品读汉字、研究汉字的过程中思考过汉字的形和义带来的领悟和提点呢？这道题也给所有从事语文教育的人提了个醒：语文教学真正关注过汉字吗？作文教学真正关注过思考吗？此题恰恰是通过对思考能力的考查来实现其区分度的。
2011年武汉市中考的作文题是“学习的智慧”，与上面的题目有异曲同工之妙。都是瞄准学生最熟悉又最容易忽略的生活，引发学生对这样的生活展开思考，深入挖掘，发现有价值的观点。学习是学生天天在做的事情，可是有多少学生真正思考过“学习”的含义？他们的生活除了做卷子解题目还有什么？学习的内容是丰富多彩的，学习的方式也是多种多样的，当学习成为生活的一部分时，学习就是充满智慧的，它能给我们很多可以思考的内容，智慧源于思考。
例2关注的“灯”具备的作用正是学生思考的内容，对灯的价值的思考深度不同，文章表现出来的思想力自然有所不同。如何将一本书、一首歌、一部电影或者一个人幻化为一盏“灯”，这需要学生具有透过现象看本质的能力。例3关注的杨丽萍的故事并非杨丽萍经历的全部，而这段材料关注和“坚守”相关内容的指向性又非常明确，学生必须具备透过故事现象看到人物内心的能力，杨丽萍对舞蹈的热爱、对自己事业的热爱，使她具备了非凡的勇气去克服一切困难，坚持做自己认为正确的事情，守住自己的艺术追求。抓住这一点，文章才有可能写得深入。例4关注的生活现象很时尚，但如果思考力达不到一定的深度，可能有人会在错别字上下功夫。而思维能力发展较好的学生则会懂得文字只是个符号，它透视的是文化层面的精神缺失——敬畏之心。写到这一深度，学生的作文才真正有点“嚼头”。
这些题目都需要学生有较强的思辨能力，才能将文章的主旨挖掘到一定深度，提出自己对生活独特的理解。我们可以看到，这些思考又都建立在最熟悉的生活基础上，启迪学生思考成长的方向、人生的信念、做人的原则、处事的方式……因此，这些题目给教学带来的最直接的影响应该是作文教学应该培养学生思考的能力。这个世界每天都在发生那么多的事情，作为语文教师，我们有责任将学生的眼睛引向对这些事情的思考上，去发现一些有价值的东西。我们可以尝试着借{杨丽萍作文}.
助热点新闻来引发学生的思考。这就需要教师特别有教学智慧，知道从什么地方切入进去，知道从哪里将学生带出来，引领他们思考有价值的问题。
如日常生活的水患问题。这种现象和什么有关呢？产生这些反常现象的原因是什么呢？顺藤摸瓜，很容易就会发现——城市的地下排水系统的落后，蓄水工程的萎缩，人与自然争夺资源的无度……由此可以思考到人类的生存和发展与环境之间的关系，城市建设的长远规划，城市发展设计者的执政能力、执政取向。如果再联想得广泛一些，冬天电视台常常报道欧洲的极寒天气，还有植物的反季节现象，这些联系起来看，学生对环境问题的认识、对人类发展问题的思考就“更上一层楼”了。
在日常教学中，我们还可以从某一则新闻入手，让学生从多个方面去解读，然后我们整合他们提出的多个角度，多个切入点，组织成相对集中的几个方面，每个方面提出一些有价值的观点，引导他们就这些观点作深入思考。这样一堂课下来，学生不仅学到了思考问题的方法，而且能在短时间内为不同的作文题目进行构架。学生喜欢关注重大事件，但不能只停留在“知道是什么”，而应该力求“了解为什么”，学会探究本源。比如：感动中国的人物感动人的原因何在？为什么这个评比这样受欢迎？这种评比代表了国人怎样的情绪？这标志着社会怎样的进步？当一系列问题追问下去，学生对这个世界的认识自然会日益加深。这样的引导势必使学生在自己特别关注的领域内实现转移，由简单的八卦新闻转移到有价值事件的深层思考。提醒学生关注身边的生活，从身边的人和事的现象入手思考生活的本质，探寻生活的道理。
学会思考，思想才能站立起来，作文才会有光彩。
三、关注题目对沟通能力的要求，引导学生恰当地表达生活
好的作文题，能引导学生围绕共同的话题表达独特的见解，在共同的平台上实现顺畅的交流。例1和例4单看文题“我心中最重的那个字”和“敬畏文字”似乎很难，但是因为有了前面的引导材料，迅速降低了题目的难度，循着材料内容可以找到说话的方向。分析清楚材料的层次能找到说话的条理。再看例2和例3，这两道题目看起来字数差异很大，好像呈现方式上也有很大差异，但他们有一个共同点：都对学生的沟通能力提出了明确的要求。例2用几个字组成的两个题目传达着一个交流要求——围绕“灯的作用”谈谈你的生活经历、内心感受、生活领悟，为了便于学生选择各自擅长的表达方式，题目特地拟定了两种语气。《在路上，总有那么一盏灯》看起来特别“文艺范”，便于喜欢讲故事的学生创作，《生命需要一盏灯》看起来稍显理性，便于喜欢讲道理的学生创作，当然愿意用这个题目讲故事也不是不可以。选择文体、选择素材的空间很大。例3则用了一段话讲了杨丽萍经历中的两个片段，题目的字数特别多，但材料的倾向性很明确：第一段——杨丽萍坚持自然舞蹈，守住的是自己的艺术追求；第二段——杨丽萍坚持排练《云南映象》，守住的还是自己的艺术追求；第三段——提示“坚守”的力量。整个材料就是围绕最后的标题“坚守”二字来编写的，叙述其经历的过程中，我们能感受到坚守的原因——热爱、执着、勇气、信念等等。从任何一点切入进去都能写出一篇好文章。
义务教育段的作文教学的目标就是培养学生运用母语和周围人交流沟通的能力，读懂题目是交流的第一步，确定自己做怎样的回应是第二步。这样的交流
过程像极了口语交际，从倾听到倾诉的过程，就是个审题、选材、组材的过程。好的作文题会给明确的提示，能辅导学生完成这个过程。
这些题目对教学的启示是：培养学生的沟通能力，作文才能合乎题意，才能交流顺畅。借助口语交际的教学来培养学生的倾听能力和表达能力是比较好的方式。往往在审题中暴露出的问题其实是口语交际能力的问题，而非写作本身的问题。别人的一句话或是一段话表达了怎样的主要意思，要在短时间内揣摩清楚，然后做出恰当的回应。这不仅对作文，而且对学生将来走上社会与人交流沟通也是帮助极大的，是一举数得的好方法。
日常教学中还应该有一种关注全体的意识。义务教育不是精英教育，是大众教育。作文教学必须兼顾每一个学生的发展，但是每个学生的发展是不均衡的，作为教师，就更应该牢记孔老夫子的教导——因材施教。让那些擅长表达的学生学会用多种方式去表达，让那些怯于表达的学生找到一条适合自己的表达之路，让那些擅长某种表达方式的学生扬长避短……既然考题是兼顾多种文体的，为什么不给学生一点自己选择的权利呢？让会讲故事和会讲道理的学生各得其所。
作文的教学还应该树立一种目标意识。文章为什么而做？写给谁看？要达到什么样的交流目的？这些意识必须尽早地让学生培养起来，学生才能在每次交流中带着目标前行，进行有价值的交流。说话看目的和对象，这是口语交际的基本要求，在作文中同样适用。作文并非自说自话，而是一种思想的交流。有这些作为前提，写作才能有明确的方向，并找到恰当的沟通方式，达到交流的目的。
学会交流，才能更好地呈现生活，作文才能有的放矢。
如果作文教学能够从这些方面去研究题目，而不是仅仅在作文题的形式上做文章，那么作文教学会呈现出新的格局：用启迪心智去代替作文技术化的教学，用对生活的领悟去赶走模式化的写作，让学生的眼睛亮起来、脑子活起来、小嘴伶俐起来，让他们的作文有生活、有思想、有素养！
篇七:《孔雀舞——献给杨丽萍,这位最美的》
孔雀舞——献给杨丽萍，这位最美的
杨丽萍生活在父母离异的家庭，和两妹妹一个弟弟跟母亲过。
她是中国舞蹈家协会副主席、《云南印象》总编导、中国民族民间舞蹈等级
考试专家委员会委员[6]。被誉为中国五美人之一。1958年11月10日生于云南，
洱源白族人。身高1。65米，体重45公斤。
听了上面的介绍，你一定很吃惊吧！作为一个成人，体重只有45公斤，这是
她为了练孔雀舞，常年吃素造成的。
我应当怎样来描述杨丽萍的孔雀舞？
假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘出她惊艳的舞姿。 假如我是个画家，我就要用线条，来描绘出她苗条灵动的身形。 假如我是个音乐家，我就要用音符来传达出她轻捷的舞步。
然而我什么都不是！我只能用我贫乏的文字来描写这高贵的舞蹈。