【 – 高中作文】
篇一:《何永康讲作文》
何教授教你写2015年高考作文之一：什么是记叙文
何永康
重视记叙文，写好记叙文，这一问题，我关注多年，甚至在公开场合“恳请”高中语文老师抓紧记叙文教学，并希望初中生及早起步。但几乎没有什么反应。
原因何在?“议论文”比“记叙文”好教!只要确立一个论点，正面说说，反面说说，再举几个例，一篇议论文就写成了，而且据说会拿一个“保险分”。记叙文写作就不同了，百人百性，万物变化，叙写起来必定千差万别，很难套用什么现成的“模式”，故教师只能一一审视，“个案”处理，费时而又费神。
然而，我可以负责地说一句：高考作文不看好议论文，许多优秀之作总是记叙文。因为，大规模的、批量进行的高考作文阅卷，最忌讳答卷内容的机械重复——大家都说那几句“公理”、“常理”、“大道理”，大家都列举那几个尽人皆知的经典“例证”(如今年的“牛顿”最牛、“苹果”丰收)!记叙文则不同，只要你写了“人”，就得有个“张三李四王二麻子”，就得有个自在生发、演进的生活“小故事”，阅卷者就可能处于一种“常读常新”的状态之中!《安娜·卡列尼娜》的开头说：“幸福的家庭都彼此相似，不幸的家庭各有各的不幸。”本人在此套用一下：“高考议论文往往是‘幸福的家庭’，彼此相似；高考记叙文往往是‘不幸的家庭’，千差万别。”亲爱的考生们，你们选哪一种呢?
为了加强印象，提高我的说服力，谨选录一篇优秀记叙文并做简要分析。
寻找
吕琴
站在雨里，泪水在眼底，不知该往哪里去。陌生人，不知你的模样，不知你的方向，茫茫雨夜里，我只能漫无目的地寻找。
站在雨里，风裹着雨点向我打来。陌生人，我有一个故事，你愿听吗?让风把这个故事带给你，让雨为你讲述，好吗?
有一个女孩，参加了省高中生作文大赛，捱过了一个漫长的等待之后，终于盼来了一张决赛通知书。当时，她恨不得插上羽翼，将这消息立即告诉妈妈，因为她的妈妈没念过书，靠自学，现在已能读书看报了。写那篇预赛的作文，妈妈还当过她的参谋呢。但她是个寄宿生，只能星期六回家，正好，星期天又是母亲节，她打算将这作为献给母亲的礼物。终于熬到了星期六，当她兴冲冲赶到车站，挤过拥挤的人群，准备买票时，她发现包被划了一道缝，钱包不见了，而通知书恰恰在钱包里。她急了，不光是因为没了它，她去不了南京，更重要的是，那张通知书渗透着她对母亲的深深爱意，而且那也是对母亲刻苦自学的激励，那不是一张普通的纸。
最后一班车开了，她回不了家了，只能独自在街头寻找，她希望能碰到那个拿了钱包的陌生人。如果那个人急需钱的话。她可以给他，但她要那张通知书。
风雨潇潇，她还在寻找""
陌生人，你听到故事了吗?你一定知道那个女孩就是我。你在哪儿?你听见我的呼唤了吗? 一夜风雨的洗礼，洗尽了人世的尘埃，天空格外清亮，空气异常清新，大地吐露着泥土的清香。寻找了一夜的我，拖着疲惫的身躯回到学校，虽然一无所获，但我并不气馁，坚信人间自有真情在。果然，奇迹诞生在我路过传达室的那一瞬。
“××，你的钱包!”传达室老王叫住我。
期待已久的声音终于在耳旁响起，我迫不及待地接过钱包，通知书、钱俱在。“谁送来的?”
“一个年轻人，说是你的朋友。”
“对，对，是我的朋友。”我点点头，眼里闪着激动的泪花。
经过一个风雨夜的寻找，我终于找到了这世上一颗曾经黯淡但现已闪亮的心；我知道，这一夜，那一方的朋友，你也在风雨里苦苦寻找，寻找一个正确的方向，你终于找到了。 这是当年南京师大举办的全省高中作文大赛的一等奖作品(临场考查，相当于高考，当时一等奖可在招生时加10分)，十几位高层次评委面对此文禁不住热泪盈眶了——我至今记忆犹新。试想：如果作者依照同一主题写成议论文，将是何种模样呢?她只能说一通关于“人间有爱”、“人间有真情”、“人人都在寻找自己的路”、“迷途知返金不换”之类的“大道理”!这些“大道理”，谁人不知，谁人不晓，还用得着你再来发表“社论”吗?如今展示在我们面前的记叙文就十分新颖、十分巧妙、极有情感冲击力了!想想吧：在那样一个雨夜，女主人公在含泪寻找她被盗的“决赛通知书”，因为这是她献给妈妈的“母亲节礼物”，是茹苦含辛的妈妈的无尚骄傲""更令人心弦震荡的是，那一位没有亮相的“小偷”也在雨夜里“寻找”，寻找自己的良知，寻找自己曾经失落的灵魂!他(她)是一名几经坎坷的年轻人?那就有可能为这位被窃女孩的心血结晶、苦学成果所感动，叹息自己怎么活得不如一个还在上学的黄毛丫头!他(她)是一名辍学少年?那就有可能被同龄人的光荣和骄傲所打动，觉得自己为什么误入歧途、落魄至此?总之，他(她)也在找啊找啊，风雨凄迷兮夜色茫茫，吾将举步而何往?谢谢真善美的润物细无声的力量，他(她)终于找到了“自我”，找到了“爱”和“良知”，其灵魂在苦闷与徘徊中再生了，复活了!我们为之鼓掌""
这样的“记叙”，顶得上多少“公理”、“常理”和“大道理”啊!这样机智的、亏她想得出来的构思，怎能不使评委们、考官们眼睛一亮?这样一以当十、生动鲜活、意味无穷的细节描写和心灵倾诉，怎能不打动每一位读此作品的男女老少?
有比较才有鉴别。以上一例，向我们生动地显示：在理性思维尚未成型的高中、初中学生笔下，认真地、实实在在地记人和叙事，乃是他们展示才华的自然途径!
因为，人的认识总是从“感性”到“理性”；从对花花绿绿“现象世界”的感觉、感受和感动，到对人事沧桑的理性剖视和理论升华。—个人的理论分析能力，大约要在经历一番人生奔波、曲折，尝到一点酸甜苦辣之后才能初步成型，这可能要到“而立之年”。所以，我始终认为，让初中生、高中生写“议论文”，是“赶着鸭子上架”，有违基本的认识规律。朱光潜先生说过：“我从十岁左右到二十岁左右止，前后至少有十年的光阴都费在这种议论文上面""我自知得不偿失。”北京师大刘锡庆先生说：“我主张中学生少作议论文""真正的议论文要到大学里去再说。因为人在十八岁以前思想不成熟，逻辑思维很难发展到缜密严谨的程度，他对社会的认识也不深刻。”
一句话，凡作文者，都必须从“记叙”始，打好扎实的“记叙”基础，否则难以登堂入室。大多数初中、高中学生，都内蕴着写好记叙文的潜力。他们有独特的少年视角、敏感的情思，只要自自然然地落实到作文试卷上，就会有股子动人心弦的力量，就会与“高分”和“优秀”结缘了。
第一讲 什么是记叙文
记叙文,是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
记叙文一般运用叙述、描写、抒情等表达方式。
叙述是事物动态（如人物的经历、事件的进行、空间的转换等）的述说，重在过程性，所以记叙文要有线索。才能使文章显示出较清晰的思路和结构。线索主要有以下几种类型：以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。
描写是事物状貌的描绘，重在形象性。中国小说叙述成分多，而外国小说反之。
（1）人物描写。A肖像描写。描写外形——容貌、神情、姿态、服饰等，要抓住特征，以形传神即透过外形揭示出身份、性格和内心。B语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C行动描写。古典小说中有许多典型的行动描写，如黛玉焚稿、范进发疯、大闹天宫和单刀赴会等。行动描写要反映人物心理并显示个性特征。D心理描写。要注意下意识的心理如幻觉。还要注意借助外在事物的间接描写。
（2）环境描写。A自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的感情心境，为人物活动提供背景，推动情节发展。B社会环境描写，一是某种社会生活情景的展示如《子夜》的开头，二是人物活动的具体环境的陈设、格局、气度、色调等描写，来烘托人物的志趣、气质和情操等，如《红楼梦》中女儿们的居室小院。
（3）场面描写。对有中心人物活动的生活画面的描写。如《药》中的杀人场面。
（4）细节描写。对有典型意义的细枝末节的描写。如阿Q画押、严监生竖起两根指头。起着描绘人物性格、安排线索（如《百合花》中的被子）、推动故事发展的作用。细节延伸开来就是一篇微型小说。
描写法又可以分为：白描（无比喻修饰，以叙述代替，重在传神）、细描（细腻深刻、修饰较多）；直接描写和间接描写（通过旁人的眼睛或者周围事物来描写）；主观描写（带感情色彩）和客观描写（不带感情的准确的，如在说明文中）。
抒情是抒发和表现感情。其中直接抒情多是带有感情的判断句，并有感叹词；间接抒情是指在叙述、描写和议论中带有感情色彩。
记叙文的基本写作要领{永康作文}.
细观察：没有细致的观察就不可能对生活有真切深刻的感受，就不可能写出具体感人的生活，就不能引起读者的阅读兴趣。
重细节：细节是记叙文的灵魂，是感动读者的最有效手段，没有细节文章就谈不上具体、形象，就谈不上感染力。
精选材：要选择最能表现中心的材料，不能是菜就往盘子里放。
巧排列：所选材料要按一定的顺序写，或由轻到重或并行排列或按时间顺序，不能想起什么写什么。
分详略：不能平均使用笔墨，也不能轻重倒置。
截片段：就是不要记流水账，要截取关键部分，留出必要空白。《荷花淀》就截取了夫妻话别、探夫遇敌、荷塘伏击几个主要片段。
出画面：对截取的画面要细致描写，给读者身临其境之感。
见真情：抒情类记叙文必须有真情实感才能打动人。
出哲理：非抒情性记叙文要反映一定的人生哲理。
有中心：或抒情或言理，或表现人的性格、品质等等。记叙文绝不能为叙事而叙事，为写景而写景，不能无病呻吟。
记叙文写作注意事项
任何一篇记叙文都离不开叙事,写"事"应该求真,但也不是非写真实不可,只要符合生活的逻辑,就都属于"真实".因此,记叙文
往往需要"编故事",
记叙文写作可以运用概述,但不要冲挤描述
记叙文,写作可以夹叙夹议,但不要以议代叙。
何教授教你写2015年高考作文之二：学会叙述
何永康
一篇记事的记叙文，以记事为主，所谓记事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要记事就要学会叙述。
叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。简单地说就是学会讲故事，把发生的事情的起因、经过、结果叙述清楚。常见的叙述方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
叙述在作文的分说部份，因此学会了叙述，就学会了写作文。如何做到叙述时要详略得当，条理清晰，不记流水账，是这一章学习的关键。{永康作文}.
一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙：
二、顺叙：
按事情自然发展的先后次序进行叙述。写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。在叙述事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。
[例文1]
泥土情怀
吴昊馨
去年二月，外公上城里做了阑尾手术，之后住在我家里将近一个月。如此的“娇生惯养”显然让大半辈子扎在地里的外公不习惯了，他想给家里做些事。做饭？煤气灶，电饭煲还勉强凑合，微波炉就简直摸不着头脑了。“挣扎”了几天，外公改变了方向，扬言要给我们种点绿植，改一改我们家死气沉沉的现状。
妈妈找来5个花盆，里头装满了土，全是以往买回来的成品绿植，不出一月全死了。外公凑上前去，看了看土色，黑紫黑紫的。又用手指摁了摁测测硬度，接着撮起一小把在指间捏了捏、放到鼻前闻一闻。眉头一皱，将土掸回了盆中，不屑的说：“这算个什么土，还不是种什么死什么！”妈妈争辩到：“这些是营养土，营养成分都配得好好的，浇点水就能活。”外公撇起嘴，仿佛很嫌厌的样子。
下午外公要我帮他带路，出去挖点土。我还从没见过种东西，十分好奇，领着他左看右看，却也没有适合的土，外公要求高，建筑工地的沙土不要，干裂的黄土不要，这可让我上哪找？最后我跳进花坛子拨弄一盆土，拖着他赶紧跑，怕别人看见了骂。回家后，外公就着满满一盆土挑挑拣拣，一边拣一边抱怨：“我说这城里的草怎么的这么蔫头搭脑的呢，就这土也配叫土？”说着又从土里扒出了一缕塑料，外公气得连连摇头。外公长满老茧的手抚摸着这些土，挑出石块，枯枝，捏碎土块，一会儿工夫一整盆土只剩一半多。外公往里浇了点水，不种什么，说要先“醒醒土。”他庄严地把半盆土搁在了阳台上，望着他们，外公轻轻说道：“土是有灵气的，你甭指望不侍弄就有好收成，你对他好，它才给你回报。”
几天后，我上学了，外公也回家了，临走前把那盆土种上了东西，并叮嘱妈妈天天浇水，不得偷懒。妈妈留外公多住些时候，他不肯，还说“城里的日子太难熬，十天半月闻不见土腥味，憋死了。”
外公走了，妈妈也天天浇水。这土里也没多大动静。外公种的什么呢?是月季？兰花？还是芦荟？
外公回家十天后，打电话来了，他对我说:“还是家里舒坦，看着地里头即是什么也不长，那泥巴都让人感觉实在。”我笑了，外公这辈子都离不开那几亩地了。
我每天都去看那个那个颇有悬念的花盆，一直猜不到外公种了什么，今天望着“挣
挣”地往上窜的葱芽，我忽然领悟，这青青的芽，黑黑的土里，就是外公质朴的泥土情怀。
点评：
这是一篇以“泥土情怀”为题的命题作文，小作用质朴而不失个性的语言叙说了一个与泥土相关的故事，刻画了一位具有泥土品格的人物——外公。文章采用顺叙的方式，从去年二月外公来我家暂住说起，细细地述说起老人为我们培养绿植的过程。中间两段看不上所谓“营养土”和挑剔“城里土”的描写尤为出彩，幽默风趣又饱含深意，活脱脱写出了一位对泥土一往情深“土是有灵气的，你甭指望不侍弄就有好收成，你对他好，它才给你回报”，热爱泥土并懂得泥土以至于离不开泥土“十天半月闻不见土腥味，就憋死了”的老人。
文章采用记叙文最常用、最基本的顺叙方法，完全按照情节发展的时间先后次序来叙述。叙述自然却颇有悬念，感情真挚，细节传神，是符合新高考写实精神的典范之作。
二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事—插叙：
插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。
不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。以增加文章的感染力。
[例文1]
外婆家搬进了新房
“外婆家搬进了新房！外婆家搬进了新房.”消息传来，我们全家很高兴。
一个星期天，外婆外公带着我们一大家子，乘着搬家车来到外婆的新家——南方新村。大人们忙着搬家具上楼，我们几个小孩蹦蹦跳跳地跟在后面。铁门打开，哇！一面大镜子，里面还有一扇门。打开门，展现在我眼前的简直是一间“宫廷式”的客厅。墙纸是蓝色的难以看出的花纹给予人一种和谐的美感。墙壁的下半部分是镂花的木头做成的护墙板，真漂亮。客厅里有转角的真皮沙发和一个精致的茶几。电视机柜上那台29寸大彩电特别引人注目。
外婆的房间连着客厅。打开仿红木的门，真是别有一番景象：拉开窗帘，外面是铝合金窗，屋子里有一套红木家具。大橱、矮柜、床头柜上都是雕刻着美丽的图案。席梦思床软软的舒服极了。躺在床上，我的脑海中不禁想起了外公外婆以前的老房子……
外婆家以前住在棚户地区较密集的南市区。用外公的话说，他们住的是“七十二家房客”的那种房子。每当夏天来临，苍蝇、蚊子、跳蚤“大会师”，外公外婆被咬得浑身都是疱。他们一手拿着苍蝇拍，一手拿着“雷达”去灭蚊蝇。一进外婆家的门，就闻到一股刺鼻的杀虫剂和清凉油混杂的气味。房子里的楼梯更是可以用“摇摇欲坠”来形容。楼板和扶手已被蛀虫蛀空。有一次，外婆踩上了一块烂木头，结果摔了下来，在床上足足躺了三个月……
我正想着，外婆的叫声打断了我的思绪：“成彦，快来吃西瓜。”我答应了一声，出了房间。
回家的路上，爸爸妈妈兴奋地说：外公外婆也真该享享清福了。路上，留下我们一串串愉快的笑声。
[写作讲析]：本文作者叙述的是一件让自己感到欢欣的喜事，在描叙外婆搬新家的喜悦中，插叙外婆旧家的描叙，这样新家旧家就形成的鲜明的对比，使内容更加丰富感人。
篇二:《小学作文：游永康方岩》
游永康方岩
今天早上，我还在睡梦中，迷迷糊糊地听到有人在叫：“哥哥起床了，今天要去永康方岩爬山，不然要迟到了。”我模模糊糊地睁开眼睛，看看时钟才7点。我什么也不说，又躺回被窝。接着，爸爸上场了，他以下子就把我从被窝里拉出来，这一下我完全清醒了。我只好勉为其难的跟他们走一趟永康方岩了。
这次去方岩真热闹，有我外公、爷爷奶奶、阿姨、我一家、叔叔一家……我们坐做着车，兴致勃勃的来到方岩。啊，这里早就人山人海了。我们走进方岩一阵阵烟香马上扑鼻而来，原来这里是拜胡公大帝的。我、我弟弟、我表弟就象兔子一样，马上去爬山。不一会儿，我们已经到了半山腰，我回头看看，咦，爸爸妈妈怎么不见了。虽然我们还小，但是我们的胆子还是很大的。我们不等爸爸妈妈，还是一个颈的往前冲。终于到了山顶，我们向山下一看，“啊，真美丽呀！”我们情不自禁的叫了起来。这里漫山遍野都是绿绿油油的树木，好像是一片林海。一条条烟雾笼罩着树木，好像是一条白龙缠绕着它们。我们被眼前的美景诱惑了，一直呆呆看着，爸爸妈妈什么时候站在我后面我都不知道。也不知是谁喊了一声：“你们看，那里有一个老爷爷的头。”原来在另一座山上，一个巨大无比的石头，样子十分像一个老爷爷的头。我心里想：“这一定有一个神话故事。”我绞尽脑汁地想，想想出这个故事，但怎么也想不出。
最让我头疼的就是坐缆车了。我们欣赏了美景之后，就想坐缆车下山。但是，这里坐缆车的钱贵的要命。就是因为坐缆车要经过拍《天{永康作文}.
龙八部》的地方，所以要我们交门票，门票加坐缆车要50元钱。我们这里9个大人，要交500元，我们都觉得不值直。于是我们就去压价，但老板怎么也不肯。我们见此，我提议原路返回，这样还能锻炼身体。大家都同意了。
这次虽然没坐到缆车，但我们一点也不觉得后悔，因为我们欣赏了永康方岩的景色。
篇三:《永康明珠中学 森林永康美丽家园主题征文》
“森林永康 美丽家园”主题征文比赛活动汇总表
篇四:《永康亮起来了》
一年级上学期
2009年11月29日 星期日 阴
今天早上，我和爸爸下楼运动。我们比赛跑步，爸爸跑得好慢，因为他太胖，在比赛中很多次都跑不动了。我建议爸爸减肥，这样就能赶上我了。{永康作文}.
12月5日 星期六 晴
今天中午，我们去公园玩。
冬天的树光秃秃的，mei有叶子，xiang diao 了头发的老人。草地上的草也huang了。不过，我们玩de hen 开心。我xi huan公园里的跑bu 机。
12月12日 星期六 阴
昨天晚上，我和妈妈爸爸去美shi 街吃东西。
美食街里有来自海南的ye子、绍兴的chou 豆腐、永kang的姜糖……我xi欢吃温州的鱼条，还有糖人小鸭。我们吃de很开心。
Wei一美中不足的是垃ji太多，大家neng扔到垃ji tong jiu好了。 12月18日星期六晴
腊梅花开了，圣诞节也快到了，我想把家zhuang 扮成节日的样子。 一大早，我们一家去shang cheng买了zhuang 扮用的圣诞树、糖果、礼wu……回家hou ，我们把树cheng 开，ran hou 把所有的礼wu 挂在树上，zui hou 把贴zhi 贴在qiang 上。于是，家里有了圣诞的气fen. 我盼望圣诞节的到来。
12月25日 星期五 小雨
我想当圣诞老人，因为他是一位mo shu shi, 可以gei 他人dai 来欢乐。
12月25日 星期五 小雨
早上到学校，钱方舟分我一kuai 糖，说是圣诞老人给ta 的礼wu 。当时，我有点失wang ,因为圣诞老人把我wang 了。
中午，妈妈来jie 我的时hou ,我把shi qing gao su 了妈妈，妈妈安wei我说：“圣诞老人不会wang ji 好hai 子的。”果ran,圣诞老人mei 有wangji 我。因为我一打开车门，看见了一feng 来自圣诞老人的xin 。圣诞老人说我是zui 棒的。其实我想说我是zui xing fu 的。
2010年1月3日 星期日 阴
昨天，我和爸爸妈妈到杭州玩。
晚上，我们去杭州大jv yuan ting 音乐会。Wu tai 上有一个zhi hui 家，还有ti qin 手，和gu 手……我听不太dong 音乐，suo yi jiu 早点li 开了。
今天早上，我们去儿童乐园玩。Na里有水上hua hua ti ，还有mo ni 游泳chi ……我jue de 很好玩。我下ci hai yao 去。{永康作文}.
我jue de 杭州很好玩。
2010年1月6日 星期三 雪
早上qi床，la开窗 lian ,看天气，我发现天空中飘着雪花。连屋ding 和草地都变白了。
我看见马lu 上有一朵白云飘guo,仔细一看，其实是一辆穿着雪衣的汽车。
Ru 果我昨wan站在草地上的hua,我的头发bian ran 成白色，而我也变成会走lu的雪人。
2010年1月17日 星期日 晴
一月十七日是妈妈的生日。
我想zhu妈妈生日快乐，每天dou 有好心情，像今天的阳光一yang灿烂。
Sui ran 我不知道song shen me礼物给妈妈，但是我想对妈妈说：“妈妈，我爱你！”
2月4日 星期四 雨
到现在为止，我已经diao 了四颗牙chi 了，而每颗牙chi diao 的方法dou不一样。
第一颗牙chi 是医生ba diao 的，医生先在我的牙床上打了麻药针，ran 后yong 共ju把牙chi qiao了出来。
第二颗牙chi是它自己不知不觉中跑走了。我zen么也找不到它。 第三颗牙是医生yong 老hu 钳jia diao 的，好kong bu .
第四颗牙chi diao 的更神奇。我一shuai 头，刚好碰到爸爸的手，jiu diao了。当时我还伤心地哭了。
我xi huan 第二颗牙chi diao 的方式。它走的shihou mei 有给我dai 来shang 心，也 mei 有给我带来teng tong.
篇五:《五水共治,美丽永康》
念奴娇·五水共治 朱庆文
青山绿水，见莺歌蝶舞，落霞飞雁。如此江南清丽地，处处桃花颜面。遥想当年，溪河污浊，两浙时霾患。何人作孳，水乡因水罹难。 五水共治高歌，万民擎鼎，共创家园好。机器轰鸣人奋发，百姓欢呼鼓噪。咬定民生，初衷不改，誓为昭人道。浙江大地，又逢花季春早。
蓝色的地图版块上
系着浙江永康一条蓝色蜿蜒的水带
五水共治____
不只是古老的口号贴在狼来的孩子身上
一部永康生态庞大的日记
青山绕着绿水，源头淌着清水
永康市民大写这一页页青山和绿水
永康江，冲上一个被魔咒的古瓶
涤净瓶颈上缄默被封已久的声音——
底层声、中层音……
被抗日战争褶皱的历史
由新中国充电，烫亮一个崭新的永康
由今天剥落美丽家园的阴霾
由明天挣起美丽家园的起点
由双手刷新政府治水全民制，刷新治水攻坚战 刷新人定胜天不改绿叶扶疏的执著 由一批又一批发源地挣起的人们
刷新最先拥紧义乌清亮的____高层乐
永康、我的人文家乡……
担起的责任用坚定锁定
即拥有这个源远流长的小江南{永康作文}.
看荟萃着全国各地涌进的灵魂
被汇合成一个圆圆的地球。道不尽五水共治 这把钥匙打开了万千树枝芳香的微粒子
治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水
义乌用一生厚积起来的人文思想
书写一个心心向阳的____大家
从小小拨浪鼓，拥紧时代改革开放的窗口
跨出“小家”一步，成____梦家园
这一剂，剂量庞大的五水共治
治起五星红旗下盛大无比的号召力，波翻浪卷 冲出历史悠久的永康江
篇六:《记永康方岩》
记永康方岩
王望权
在江浙一带，流传着胡公大帝的故事。每年都有不计其数的游客来到永康方岩祭拜他。这不，老爸老妈和姑父一家要去方岩，就带上了我。
尽管我们很早就出发了，到达方岩时天已大亮，游客也是络绎不绝。山脚下有一个小广场，周围有一些商铺、地摊。小贩们极力吆喝，向旅客兜售一些纪念品。小广场中有一堵石墙，上面龙飞凤舞地雕刻着宋高宗赵构的御书“赫灵”。
穿过小广场就来到了收费处，买了门票进去后就是一处租轿子的地方。若是游客懒得爬山便可租一顶轿子，雇几个轿夫抬自己上山。
小路两旁是一些绿油油的植物，一些小昆虫在其中飞舞，生机勃勃。大人们有说有笑，不紧不慢地在后边走着，我却早早地冲到前面去，还往身后大喊，催促他们走快些。
太阳越升越高，我们也终于来到了半山腰。不知从哪听到过一句话“有人的地方就有经济”，这句话果然没错。山腰的佛寺两旁摆着许多地摊，什么水果啊，饮料啊，小吃啊一应俱全，甚至还有冰棍，生意相当火爆。
离开了佛寺我们继续攀登，不久就来到一道石头门前。之所以称之为“门”，是因为它上面有两个字——“天门”。看到这两个字我忽然诗兴大发，摇头晃脑地吟出一句诗来“天门中断楚江开”，逗得大家哈哈大笑。
怀着好心情，一行人又向山顶进发。心情好，脚步就快，几十分钟后，我们就到达了山顶。山顶上有许多寺庙，我们准备一一参拜。趁大人们在准备香和蜡烛的时候，我一个人开始逛寺庙。寺庙里供奉的神仙我只认识一个，那就是如来佛祖。在供奉着如来佛祖的大雄宝殿后面，有一个比较小的房间，没有一个人来，和下面香火鼎盛的情况形成了明显对比。在好奇心的驱使下，我走进了那个房间。刚走进去我就被吓了一跳，里面供奉着十几个面目狰狞的神仙。其中一个身上盘着一条龙，另一个骑着一只老虎，我猜他们一定是降龙罗汉和伏虎罗汉。再一数，一共十八座雕像，果然是十八罗汉。
再回到大人们所在的寺庙时，他们已经准备好了。我接过老妈递给我的香，开始祭拜。一边拜一边问：“妈，这是哪路神仙啊？”“这是胡公大帝。”老妈答道。“我怎么从来没听说过？”我还是一脸迷糊。老妈于是给我讲了胡公大帝的传说。
胡公大帝的原型是北宋初年的永康人。他姓胡名则字子正。胡则出身寒门，年轻时种过田，学过手艺，是不折不扣的“田舍郎”，对黎民百姓的疾苦有切身的感受。因此，在他27岁一举及第登上“天子堂”，释褐为官后，在政治上力主宽刑薄赋，兴革便民，很做了些为民请命、造福乡梓的好事。例如宋真宗咸平二年，胡则签署贝州观察判官公事，奉命巡察与辽相邻的河北道。面对丁壮备徭，老弱供赋，十室九空，生不如死的边民，他大胆决定停征步递民马，停修新乐、蒲阴二县，把十多万在东北边境服徭役的农民遣送回家。再如宋仁宗天圣三年，朝廷下诏强行收回千余顷早已授券民耕的官庄田，然后标价出卖。时任福州知州的胡则连上三道奏章，细陈官庄佃农的疾苦，历数鬻田索值之不义，终于迫使朝廷收回成命，减租平直。他晚年时还奏免衢婺二州丁钱。此外，诸如整顿矿冶，整治钱荒，义抚夷舶，改革盐法，辨活死囚，修筑海塘，开山种茶等等，所到之处，皆有德政。老百姓们为了纪念他，特意为他建庙立祠，加上皇帝的追封，胡
则也就慢慢的成了今天的胡公大帝。
祭拜完各路神仙之后，我们就在山顶上游览。经过这几年的发展，山顶宛如一个小镇，各种设施应有尽有。山顶的边缘有一座平台，供游人眺望。从平台上看去，山峰之间雾气缭绕，随风而动，似真似幻，让人感觉自己仿佛身处天宫。还有一座桥竟然横亘于两峰之间，看得人心惊胆战。
带着对方岩的不舍，我随大人们下了山。我相信，这次的旅行一定会成为我最宝贵的一笔财富。我希望，当我垂垂老矣，我还会坐在摇椅上，和孙子讲胡公大帝的故事""