【 – 高中作文】
篇一:《2016高考重点掌握的18个文言虚词》
高中重点掌握的18个文言虚词
一、用作连词。可连接词、短语和分句，表示多种关系。
(一)表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：
蟹六跪而二螯。(《劝学》)
地势极而南溟深，天柱高而北辰远。(《滕王阁序》)
(二)表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：
君子博学而日参省乎己。(《劝学》) 今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地。(《触龙说赵太后》)
(三)表示承接关系。可译为“就”、“接着”，或不译。如：
余方心动欲还，而大声发于水上。(《石钟山记》)
简能而任之，择善而从之。(《谏太宗十思疏》) (四)表示转折关系。可译为“但是”、“却”。 青，取之于蓝，而青于蓝。(《劝学》) 因人力而敝之，不仁。(《烛之武退秦师》) (五)表示假设关系。可译为“如果”、“假如”。如：
诸君而有意，瞻予马首可也。(《冯婉贞》) (六)表示修饰关系，即连接状语。可不译。如：
吾尝终日而思矣……(《劝学》) 吾恂恂而起(《捕蛇者说》)
二、用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例如：
而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。(《记王忠肃公翱事》)
三、复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例如：
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(《师说》)
⑴什么。例：①子何而往？（何：凭什么。）②一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
⑵怎么样。例：①如太行、王屋何？②其如土石何？
⑶哪里。例：①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。）③豫州今欲何至？④何由知吾可也。
⑷多么。例：①水何澹澹，山岛竦峙。②作计何不量！
⑸为什么。例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？②所在皆是也，而此独以钟名，何哉？⑤齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ ⑹怎么。例：①若为佣耕，何富贵也？②徐公何能及君也？
⑺作语助词相当于“啊”。例：新妇车在后，隐隐何甸甸。
(8)何：通“呵”，喝问。例：信臣精卒陈利兵而谁何。（谁何：呵问他是谁何意思是检查盘问。）「何如」怎么样，怎样。例：①吾欲之南海，何如？②今日之事何如？⑤求，尔何如？
「何消」哪用得着。例：这自然，何消吩附。 「何若」如何。怎样。例：此为何若人。 「何尝」并非。例：你说的何尝不是。 「何为」
⑴什么是。例：何为“护官符”？ ⑵怎么会?例：则众何为而不汹汹？
⑶作什么。例：①客何为者？②敬杰多而财有余，何为而不成？ 「何意」
⑴什么意思。例：却不害我，倒与我好差使正不如何意？
⑵岂料，哪里料到。例：女行无偏斜，何意致不厚？ 「何由」
⑴如何。例：长夜沾湿何由彻。
⑵什么原因。例：致之何由？由于疾病。 ⑶从什么地方。例：何由知吾可也？ 「何乃」怎么能。例：何乃太区区！
「何得」怎么能。例：生之者甚少而靡之者甚多，天下财产何得不蹶？
「何加」有什么益处。例：万钟于我何加焉！ 「何其」多么。例：何其衰也！
一、用作语气助词。
(一)表疑问语气。可译为“吗”、“呢”。
儿寒乎？欲食乎？(《项脊轩志》) 欲安所归乎？(《赤壁之战》)
今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？(《勾践灭吴》)
(二)表测度语气，可译为“吧”。 王之好乐甚，则齐其庶几乎。(《庄暴见孟子》) 一、用作代词：
(一)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为"他的"，"它的"(包括复数)。例如： 思国之安者，必积其德义。(《谏太宗十思疏》，他的。)
(三)用于感叹句，可译为"啊"、"呀"等。 呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)
(四)用在句中的停顿处。
胡为乎遑遑何之？(《归去来辞》) 二、用作介词 相当于"于"。
生乎吾前……(《师说》)
相与枕藉乎舟中。(《赤壁赋》)
此外，可作词尾。恢恢乎其于游刃必有余地矣!(《庖丁解牛》)
⑴于是，就。例：①乃取一葫芦置于地。②乃入见。⑤良乃入，具告沛公。
⑵才，这才。②设九宾于廷，臣乃敢上璧。③悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。④度我至军中，公乃入。
⑶却。例：①丞相非在梦中，君乃在梦中耳！②老臣今者殊不欲食，乃自强步。③今君乃亡赵走燕。
⑷是，就是，原来是。例：①视之，乃庞德也，②当立者乃公子扶苏。③以其乃华山之阳名之也。（乃：一说这里有“在”的意思）④若事之不济，此乃天也。
⑸竟然。例：①问今是何世，乃不知不汉。②今其智乃反不能及。③而陋者乃以斧斤考击而求之。
⑹他的。例：是芋视乃妇也。
⑺乃至，甚至。例：蒙冲斗舰乃以千数。（乃：一说竟然。）
⑻可是。例：①零落难堪，似成弃物；乃摘而藏之，双备经年裹物之用。②时夫仆俱阴险行后，余亦停弗上；乃一路奇景，不觉引余独往。（乃：一说只是，表示轻微的转折。）
⑼而，又。例：莫不中音：合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
(10)你，你的。例：尔其无忘乃父之志。
女子十七不嫁，其父母有罪。(《勾践灭吴》，她的。)
(二)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语(整个主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为"他"、"它"不能加"的"。如：
秦王恐其破壁。(《廉颇蔺相如列传》，"其破壁"作宾语。)
其闻道也固先乎吾。(《师说》，"其闻道"作主语。)
(三)活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为"我的"或"我(自己)"。如：今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。(《赤壁之战》)
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)
(四)指示代词，表远指。可译为"那"、"那个"、"那些"、"那里"。如：则或咎其欲出者。(《游褒禅山记》)今操得荆州，奄有其地。(《赤壁之战》)入二三里，得其尤绝者家焉。(《愚溪诗序》) (五)指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。如:
于乱石间择其一二扣之。(《石钟山记》) 二、用作副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为"大概"、"难道"、"还是"、"可要"等，或省去。例如： 其皆出于此乎？(《师说》，表测度。)其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》，表反诘。) 汝其勿悲!(《与妻书》，表婉商。)尔其无忘乃父之志!(《伶官传序》，表期望。)
念诸父与诸兄，皆康强而早世，如吾之衰者，其能久存乎？(《祭十二郎文》，难道。)
三、用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为"如果"；或表选择，可译为"还是"。例如：
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉？(《送东阳马生序》，表假设。)
吾其还也。(《烛之武退秦师》)
一、用作连词。
且表示递进关系、并列关系。
彼所将中国人不过十五六万，且已久疲(《赤壁之战》)
且将军大势可以拒操者，长江也(《赤壁之战》)
有时相当于"尚且"，先让步，后推进一层。 臣死且不避，卮酒安足辞!(《鸿门宴》) 古之圣人，……犹且从师而问焉……(《师说》)
且君尝为晋君赐矣。(《烛之武退秦师》连词。) 二、用作副词。
相当于"将"、"将要"，"暂且"、"姑且"。 不出，火且尽。(《游褒禅山记》)
存者且偷生，死者长已矣!(《石壕吏》) 卿但暂还家，吾今且报府。(《孔雀东南飞》) 北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》，将近。)
父母且不顾，何言子与妻？(《白马篇》，尚且。)
⑴如果，假如。例：④若据而有之，此帝王之资也。⑤若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。⑥若不能，何不按兵束甲，北面而事之！⑧若事之不济，此乃天也。
⑵像，好像。例：①万里赴戎机，关山度若飞。②海内存知己，天涯若比邻。 ⑶你（的），你们（的）。例：①若所市于人者。②若毒之乎？⑦若入前为寿。⑧不者，若属皆且为所虏。（若属：你们这些。）⑨予我千金，吾生若。（若：你们）
⑷此，如此，这样。例：以若所为，求若所欲。 ⑸至于。例：若民，则无恒产，因无恒心。 「若此」如此，这样。例：①何以自绘败状，令人丧气若此？②求剑若此，不亦惑乎？
[若夫]是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。例：若夫霪雨霏霏，连月不开。
「若定」心中有数，从容不迫。例：指挥若定。 「若何」怎么样。例：以闲敝邑，若何？
「若干」约计之词，相当于“几许”、“多少”。例：车后若干递送夫。
一、用作助词。
经常放在动词前，同动词结合，组成"所"字结构。"所"字结构是名词性短语，表示"所……的人"、"所……的事物"、"所……的情况"等。如： 于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。(《信陵君窃符救赵》)
余在患难中，间以诗记所遭。(《〈指南录〉后序》)
"所"和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。如： 前所谴责，因而获免。(《柳毅传》所字结构。) 故列叙时人，录其所述。(《兰亭集序》) 二、在有些句子中，"为"和"所"呼应，组成"为……所……"的格式，表示被动。如： 贾家庄几为巡徼所陵迫死。(《〈指南录〉后序》)
嬴闻如姬父为人所杀。(《信陵君窃符救赵》) 三、复音虚词"所以"。"所"和"以"连用，文言中也常见。用法主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目的。表示原因的，如：
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。(《出师表》) 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。(《廉颇蔺相如列传》)
表示手段或凭借的如：
吾所以待侯生者备矣，……(《信陵君窃符救赵》)
师者，所以传道受业解惑也。(《师说》) 余与江进之谋所以复之。(《虎丘记》，凭借……方法。)
"为"在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是"做"。还可作判断词"是"用。这些都属于实词范围。例如： 竭诚则吴越为一体。(《谏太宗十思疏》，动词，成为。)
下文介绍作虚词用的几种用法。
一、用作介词。除表被动外，一般读去声。 (一)表示动作、行为的对象。可译为"向""对"等。例如：
此中人语云："不足为外人道也。"(《桃花源记》)
(二)表示动作、行为的替代。可译为"替"、"
给"等。例如：
当横行天下，为汉家除残去秽……(《赤壁之战》)
公为我献之。(《鸿门宴》)
父母之爱子，则为之计深远。(《触龙说赵太后》介词，替。)
(三)表示动作、行为的时间。可译为"当"、"等到"等。例如：
为其来也，臣请缚一人过王而行。(《晏子使楚》)
(四)表示动作、行为的目的。可译为"为着"、"为了"。例如：
天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。(《史记·货殖列传序》)
毅深为之戚。(《柳毅传》介词，表目的。) (五)表示动作、行为的原因。可译为"因为"、"由于"。例如： 吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。(《庖丁解牛》)
飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。(《虎丘记》，因为。)
(六)表示被动关系。读阳平声，可译为"被"。"为"所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟"所"结合，构成"为所"或"为……所"。例如：
有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。(《五蠹》)
不者，若属皆且为所虏!(《鸿门宴》) 今不速往，恐为操所先。(《赤壁之战》) 而夫婿乐逸，为婢仆所惑。(《柳毅传》) 二、用作助词。读阳平声，放在疑问句之末，表示诘问，前面有疑问代词跟它呼应。可译为"呢"？例如：
如今人方为刀俎……何辞为？(《鸿门宴》)
语气助词。常用在句末，一般可不译出。 于是余有叹焉。(《游褒禅山记》) 有时用于反诘语气，可译为"呢"。 万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》)
不然者，吾何辞焉？(《柳毅传》助词，呢)
自愚丘东北行六十步，得泉焉。(《愚溪诗序》)
语气助词。经常用在句末，表示各种语气。 一、表示判断语气的，如：
死生，昼夜事也。(《〈指南录〉后序》) 吾师肺肝，皆铁石所铸造也。(《左忠毅公逸事》)
稍见云中白若？数十立者，山也。(《登泰山记》)
二、表示肯定语气的，如： 昔人云："将以有为也。"(《〈指南录〉后序》) 吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。(《左忠毅公逸事》)
然则虽辱而愚之，可也。(《愚溪诗序》) 就是有否定词的句子，仍然是一种表否定的肯定。如：
众曰："若所为诚快，然使君冤未白，犹无益也。"(《书博鸡者事》)
三、表示疑问语气的，如：{2016年高考《考纲》要求掌握的18个文言虚词（一）}.
吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？(《庄暴见孟子》)
公子畏死邪？何泣也？(《信陵君窃符救赵》) 何为其然也？(《赤壁赋》) 四、表示感叹语气的，如：
吾王之好田猎，夫何使我至于此极也!(《庄暴见孟子》)
君美甚，徐公何能及君也!(《邹忌讽齐王纳谏》)
"也"表示疑问语气和感叹语气，句中一般要用疑问代词。
斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。(《谏太宗十思疏》)
五、用在句中，表示停顿，以舒缓语气。如： 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中(《送东阳马生序》)
师道之不传也久矣。(《师说》)
一、用作介词。主要有以下几种情况： (一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为"用"、"拿"、"凭借"、"依据"、"按照"、"用(凭)什么身份"等。例如： 以故法为其国与此同。(《察今》)
愿以十五城请易璧。(《廉颇蔺相如列传》) 乃入见。问："何以战？"(《曹刿论战》) 余船以次俱进。(《赤壁之战》)
是时以大中丞抚吴者为魏之私人(《五人墓碑记》)
斧斤以时入山林。(《寡人之于国也》) 洞庭君览毕，以袖掩面而泣曰……(《柳毅
传》)
戒奢以俭。(《谏太宗十思疏》)
(二)起提宾作用，可译为"把"。例如： 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。(《廉颇蔺相如列传》)
(三)表示动作、行为产生的原因，可译为"因"、"由于"。例如：
且以一璧之故逆强秦之欢，不可。(《廉颇蔺相如列传》)
时操军兼以饥疫，死者大半。(《赤壁之战》) (四)表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为"因为"。例如：
诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。(《信陵君窃符救赵》)
臣以供养无主，辞不赴命。(《陈情表》连词，因为)
晋侯，秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。(《烛之武退秦师》)
独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。(《虎丘记》连词，因为)
(四)引进动作、行为发生的时间和处所，用法同"于"，可译为"在"、"从"。例如：
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。(《登泰山记》)
今以长沙豫章往，水道多绝，难行。(《汉书·西南夷传》)
(五)表示动作、行为的对象，用法同"与"，可译为"和"、"跟"；有时可译为"率领"、"带领"。例如：
天下有变，王割汉中以楚和。(《战国策·周策》)
(公子)欲以客往赴秦军，与赵俱死。(《信陵君窃符救赵》)
二、用作连词。用法和"而"有较多的相同点，只是不能用于转折关系。
(一)表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词(包括以动词、形容词为中心的短语)，可译为"而"、"又"、"而且"、"并且"等，或者省去。例如：
夫夷以近，则游者众……(《游褒禅山记》) 越国以鄙远。(《烛之武退秦师》)
(二)表示承接关系，"以"前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为"而"或省去。例如：
余与四人拥火以入……(《游褒禅山记》) (三)表示目的关系，"以"后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译"而"、"来"、"用来"、"以致"等。例如：
作《师说》以贻之。(《师说》) 敛赀财以送其行。(《五人墓碑记》)
不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。(《出师表》)
愿令得补黑衣之数，以卫王宫。(《触龙说赵太后》)
臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(《陈情表》连词，表目的)
古人……以其求思之深而无不在也。(《游褒禅山记》){2016年高考《考纲》要求掌握的18个文言虚词（一）}.
(五)表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为"而"，或省去。例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。(《归去来辞》) 三、复音虚词"以是"、"是以"，相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。例如：
以是人多以书假余……(《送东阳马生序》) 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。(《石钟山记》)
是以十九年而刀刃若新发于硎。(《庖丁解牛》)
一、用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为"因为"、"由于"，"趁着"、"凭借"、"经过"、"通过"。例如：
振声激扬，伺者因此觉知。(《后汉书·张衡传》)
因宾客至蔺相如门谢罪(《廉颇蔺相如列传》) 因寄所托，放浪形骸之外。《兰亭集序》副词，随着，依靠。
因人成事。(《毛遂自荐》介词，依靠)
请以剑舞，因击沛公于坐。(《鸿门宴》介词，趁机)
因人之力而敝之，不仁。(《烛之武退秦师》动词，依靠。)
二、用作连词。表示顺接上文，可译为“于是”、“便”。例如：
因拔刀斫前奏案(《赤壁之战》)
相如因持璧却立(《廉颇蔺相如列传》) 因退而再拜。(《柳毅传》连词，于是。)
"于"是介词，总是跟名词、代词或短语结合，构成介宾短语去修饰动词、形容词，表示多种组
篇二:《高考《考试大纲》要求掌握的18个文言虚词》
理清单 《考试大纲》要求掌握的18个文言虚词
组一 而、其、为、以、于、之
(一)而
[线上。
(1)侣鱼虾而友麋鹿(《赤壁赋》)_________________ ____________ ．
(2)置之地，拔剑撞而破之(《鸿门宴》)_________________ _____ ___________ ．(3)轲自知事不就，倚柱而笑(《荆轲刺秦王》)___________________________ ______ ．(4)君子博学而日参省乎己(《劝学》)_______________________________ __________ ．(5)未有封侯之赏，而听细说(《鸿门宴》)________________________ _____________ ．(6)籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)__________________________ ________ ．(7)人而无信，不知其可也(《论语》)______________________ ________________ ．(8)其所，而母立于兹(《项脊轩志》)__________________________ _______________ ．(9)赂秦而力亏，破灭之道也(《六国论》)_____________________________________ ．[答案] (1)① (2)③ (3)⑥ (4)② (5)④ (6)⑥ (7)⑤ (8)⑨ (9)⑦ (二)其
线上。
(1)而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》) ．
________________________________________________________________________ (2)虽九死其犹未悔(《离骚》)________________________________ _______________ ．(3)
其皆出于此乎？(《师说》)____________________ ____________ ______________ ．(4)于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》)______________ ______________ _______ ．(5)则或咎其欲出者(《游褒禅山记》)__________ _____________ _____________ ．(6)其闻道也固先乎吾(《师说》)__________________ _____________ ______________ ．(7)其若是，孰能御之？(《齐桓晋文之事》)_________________ _____________ ______ ．(8)臣从其计，大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》)__________________ _____ ．[答案] (1)② (2)(12) (3)⑥ (4)⑤ (5)④ (6)① (7)⑩ (8)① (三)为
[练一练]
线上。
(1)慎勿为妇死(《孔雀东南飞》)_____________ ________ _____________________ ．(2)谁为大王为此计者？(《鸿门宴》)______________ ________________ ____________ ．(3)而为秦人积威之所劫(《六国论》)___________________________________________ ．(4)天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往(《史记·货殖列传序》)_______________ ．(5)何故怀瑾握瑜，而自令见放为？(《屈原列传》)__________ ____________________ ．(6)草木为之含悲(《〈黄花岗烈士事略〉序》)______________ _________ __________ ．[答案] (1)② (2)① (3)③ (4)② (5)① (6)② (四)以
[练一练] 解释下列各句中加点的“以”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到横线上。
(1)且吾不以一眚掩大德(《殽之战》)______________ ____ ____________________ ．(2)还军霸上，以待大王来(《鸿门宴》)__________________________ _______ ．(3)余船以次俱进(《赤壁之战》)__________________________ ________________ ．(4)以故法为其国与此同(《察今》)_____________ ______ _______________________ ．(5)是时以大中丞抚吴者为魏之私人《(五人墓碑记》)___________ ___________ ．(6)予分当引决，然而隐忍以行(《指南录后序》)________________ ___________ ．(7)秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧(《廉颇蔺相如列传》) ．
________________________________________________________________________ (8)余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》)_______________ ___________________ ．(9)欲以客往赴秦军(《信陵君窃符救赵》)________________________________ ．(10)樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》)______________________________ _________ ．(11)日削月割，以趋于亡(《六国论》)________________________ ______________ ．(12)即除逆阉废祠之址以葬之(《五人墓碑记》)_____________________________ ．(13)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也(《烛之武退秦师》)_____________ ．[答案] (1)④ (2)⑨ (3)① (4)① (5)① (6)(11) (7)② (8)③ (9)(13) (10)⑧ (11)⑨ (12)⑨ (13)⑩ (五)于
线上。
(1)青，取之于蓝而青于蓝(《劝学》)_______________ ________ _________________ ．(2)衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(《张衡传》)_______________________________ ．(3)州司临门，急于星火(《陈情表》)____________________ _________ ____________ ．(4)而耻学于师(《师说》)_______________________________________ ____________ ．(5)于其身也，则耻师焉(《师说》)___________________ _______ ________________ ．(6)权起更衣，肃追于宇下(《赤壁之战》)_________________ ________ _____________ ．(7)故燕王欲结于君(《廉颇蔺相如列传》)________________________ _______ ．(8)至激于义理者不然(《报任安书》)_____________________ ______________ ．[答案] (1)① (2)② (3)③ (4)② (5)② (6)① (7)④ (8)⑤ (六)之
线上。
(1)作《师说》以贻之(《师说》)________ _________ ______________________ ．(2)道之所存，师之所存也(《师说》)_______________ _________ ________________ ．(3)以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)___________________ __ __________ ．(4)石之铿然有声者(《石钟山记》)_________________________________ ___________ ．(5)顷之，烟炎张天(《赤壁之战》)_________________ _____ ___________________ ．(6)毛先生以三寸之舌，强于百万之师(《毛遂自荐》)______________________ ．(7)宋何罪之有？(《公输》)________________________________________________ ．(8)均之二策，宁许以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》)_________________________ ．(9)鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)___________________ ．(10)沛公之参乘樊哙者也(《鸿门宴》)________________________________________ ．(11)杳不知其所之也(《阿房宫赋》)____________________________________________ ．[答案] (1)① (2)④
(3)⑧ (4)⑤ (5)⑦ (6)⑦ (7)⑥ (8)② (9)① (10)③ (11)⑨
组二 何、乃、乎、且、若、所
(七)何
线上。
(1)大王来何操？(《鸿门宴》)__________________________ ．
篇三:《《考纲》要求掌握的18个文言虚词 卢新庭》
《考纲》要求掌握的18个文言虚词
(一)而
解释下列各句中加点的“而”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》) ．(2)人而无信，不知其可也(《论语》) ．
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(3)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》) ．(4)而翁归，自与汝复算耳(《促织》) ．
(5)籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》) ．(6)青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》) ．(7)剑阁峥嵘而崔嵬(《蜀道难》) ．(8)锲而舍之，朽木不折(《劝学》) ．
(9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》) ．
答案 (1)—② (2)—⑤ (3)—⑦ (4)—⑨ (5)—⑧ (6)—④ (7)—① (8)—③ (9)—⑥
(二)何
解释下列各句中加点的“何”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)是诚何心哉(《齐桓晋文之事》) ．
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(《岳阳楼记》) ．(3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》) ．(4)大王来何操(《鸿门宴》) ．{2016年高考《考纲》要求掌握的18个文言虚词（一）}.
(5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(《蜀道难》) ．
答案 (1)—③ (2)—① (3)—④ (4)—② (5)—⑤
(三)乎
解释下列各句中加点的“乎”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)壮士！能复饮乎(《鸿门宴》) ．(2)郁乎苍苍(《赤壁赋》) ．
( ) ( ) ( ) ( )
(3)嗟乎！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》) ．(4)日夜望将军至，岂敢反乎(《鸿门宴》) ．
(5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 ．
(《师说》)
( ) ( ) ( )
(6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白(《赤壁赋》) ．(7)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》) ．
答案 (1)—① (2)—⑥ (3)—④ (4)—② (5)—③ (6)—⑦ (7)—⑤
(四)乃
解释下列各句中加点的“乃”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
(1)必以长安君为质，兵乃出(《触龙说赵太后》) ．(2)公子于是乃置酒大会宾客(《信陵君窃符救赵》) ．
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(3)夫我乃行也，反而求之，不得吾心(《齐桓晋文之事》) ．(4)今其智乃反不能及，其可怪也欤(《师说》) ．(5)蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》) ．(6)尔其无忘乃
父之志(《伶官传序》) ．
(7)所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也(《游褒禅山记》) ．
答案 (1)—② (2)—① (3)—⑦ (4)—③ (5)—⑤ (6)—⑥ (7)—④
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