【 – 高中作文】
篇一:《三国之忠义》
三国之忠义
三国，浩浩荡荡的战场，栩栩如生的人物，将领各为其主，驰骋沙场。东汉之乱，乱从民生，生生不绝，黄巾荡起，枭雄并起，好一幅波澜壮阔的史诗巨编。其中不乏忠义之辈，但也与之相衬的奸诈小人之流。
说到忠义，不得谈到桃园三结义的刘备、关羽、张飞。刘备，汉之宗室后裔，顶着至上的荣耀，眼下群雄揭竿而起，为了维护汉之统一，遂带着结义的二弟、三弟加入各地反黄巾的诸侯队伍中。刘备之忠，一是对其宗族子弟的忠义。刘表几易荆州，刘备始终婉言拒绝；刘璋懦弱无能，成都唾手可及，不幸牺牲凤雏庞统，也不愿用奸计取得。二是对其结义兄弟的忠义。二弟关羽兵败麦城，惨遭吴国的杀害，刘备再也按捺不住，昔日桃园的“不求同年同月生，但求同年同月死”，字字血映在自己的脑海里。忠义的道理，已胜过了当时的战局，不顾诸葛亮、赵云等地苦言相劝，依然兵发荆州，欲灭吴国为兄弟祭墓。
关羽，生时加封，死后封神，人间遍地建关帝庙，成为人神极至，这与他的“忠义”是分不开的。关羽在兄长兵败投袁绍的时候，为了保存兄长的老小，毅然留了下来，成了曹操的俘虏。虽然关羽选择了留下，但“身在曹营，心在汉”。面对曹孟德的高官厚禄，不为说动，最终上演了“千里周单骑”感人的忠义一幕。华容道一役， “忠义”的矛盾在他身上尖锐地对立起来：为“义”他华容道义释曹操，放虎归山；为“忠”，他却背叛国主，没有将曹操斩尽杀绝，斩草除根。“忠”与“义”在这时注定不能两全，但在关羽身上却能和谐统一。因为他无时无刻不以“义”为准则，不偏倚，不疏漏，他的“忠义”是融化在血液之中、骨髓之中，不是高挂在厅堂之上、唇舌之上，他无愧于真正的“义士”品格。
张飞，是《三国演义》中重“忠义”可以不顾一切，甚至丧失理智的“莽汉”形象。
与忠义相对的就是不忠不义，三国中英雄盖世而出，但其中不乏不忠不义之人。吕布，算上一个。吕布，本来是丁原麾下的猛将，是丁原的干儿子，而他的不忠不义，一匹赤兔马，背叛了老爹，投靠了奸雄董卓。在董卓麾下任命，而他的不忠不义，一个女人，与董卓争风吃醋，放弃了自己的立场，弑杀了董卓，成为了一个不折不扣的不忠不义之人。虽拥有万夫难匹之勇，但却成为了后人为之嗤之以鼻的小人。
读三国，感叹人生的起起伏伏，感受重情重义的温情之举，以忠为道，到之追崇；以义为邻，聆之悦耳；不忠不义，十恶不赦。
篇二:《三国作文》
三国之“脸”说 江西
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，历史在合与分的轨道中回旋，拉开三国的帷幕。
战争风云，变化多端，三国的演义实则是一部关于脸的战争。
孔明之脸——睿智哀伤
卧龙一出见寰宇，初出茅庐的你，三烧曹营，令曹军闻风丧胆，你的脸上充满智慧与谋略。羽扇纶巾是你的风度，抒写着聪慧的历史。从草船借箭到三气公瑾，从七擒孟获到六出祁山，一张睿智的笑脸传遍中原。
你睿智，同时在你的脸上又充满哀伤。先帝创业未半而中道崩殂，你受先帝临终之托，“受任于败军之际，奉命于危难之间。”你哀伤先帝不听你良言劝告，你哀伤后主昏庸无能，你哀伤自己未能完成先帝之遗愿。
孟德之脸——阴险豪迈
后人评价你的阴险，割发代首，脸上却充满阴险之容，杨修之死，脸上洋溢阴险之本性，挟天子以令诸侯，暴露出你阴险之脸。
可我更看重的是你的豪迈，讨董卓，诛吕布、灭袁术、征袁绍你率领士兵南征北战，尽显你的豪迈之气。“月明星稀，乌鹊南飞”，你横槊赋诗，豪迈的气概在你脸上荡漾，你款待云长，
厚葬关羽，豪迈的气质又充溢你的笑脸。
云长之脸——诚信孤傲
后人都说你的诚信，桃园三结义的情份永远在你脸上体现。纵使曹操热情款待，你依然过五关斩六将追随刘备；即使你已立军令状，在华容道上你毅然放过曹操，留下一张诚信的笑脸。
可是孤傲又在你的脸上呈现。你小看老将黄忠，轻视猛虎马超。你一直以为，有你在吕蒙他休想夺去，擅自出城，终在魏、关夹击下走投无路，兵败麦城，留下无限的凄凉，孤傲再一次在你的脸下抒写情怀。
公瑾之脸——智慧狭隘
你与孔明齐名，谁都知道你的谋略与才干，谁都认识你那张智慧的脸。赤壁之战，智慧的脸上飘逸着无尽的风采。
可为何你的心胸如此狭隘？奈何被孔明三气就一命呜呼，还空发“既生瑜何生亮”的感慨呢？原来你的脸上还有狭隘的成分。孔明识破你的苦肉计，你出言要杀诸葛亮，当时你的脸是何等的悲愤与狭隘！
亘古的风顺着历史的轨道袭袭拂来，在历史的墙面上留下永久的回忆。不同的脸展现不同的风采，不同的脸呈现不同的结局。
三国的演义实则是一部关于脸的战争。
点评：阅读此文，你应该会有这样的感觉：作者有较深厚的文学底蕴，有很好的文学组织能力。的确如此。文章借《三国演义》中的四个主要人物，表现了“脸”在不同的人有不同的含义的主题。开头两段，简洁明快，直奔主题，三国的演义实则是一部关于脸的战争，脸的不同，代表的是人的内心、精神世界、性格品质的不同。四个小节，四个小标题，清晰明确，点明四个主要人物的特征。结尾两段，呼应前文，深化主题，“不同的脸展现不同的风采，不同的脸呈现不同的结局”，作者在这里只是借古人来表达今人对“脸”的内涵及“脸”与人生关系的思考，并且思考有一定的深度。
篇三:《关于三国的作文1000字》
关于三国的作文1000字 和罗贯中说《三国》 您一定想不到，在600多年后的今天，竟有一位小孩和您一起说《三国》。 在如今的太平盛世里，您的大名早已家喻户晓，众所周知了。您的大作《三国演义》更是让我百看不厌，与三国有关的连环画、缩写本、电视剧像磁铁一样吸引着我，别看我才9岁，但我已经拜读了您的《三国演义》原著，我对这本通俗有趣、富有想象的中国古典文学越来越感兴趣了，它把我带进了一场场厮杀得天昏地暗、日月无光的战争中，“连环计”、“空城计”、“苦肉计”使我废寝忘食，三国故事陪伴着我一天天长大。 在《三国演义》中，您塑造了一个又一个活灵活现的人物，扣人心弦的情节层出不穷。武艺高强但又自负傲慢的关云长、绝顶聪明似乎无所不能的诸葛孔明、阴险酷虐却又雄才大略的曹孟德、志向远大而又知人善任的孙仲谋，在您的笔下栩栩如生。您的生花妙笔令我与他们同喜同忧。 您在《三国演义》书中说刘玄德乃汉室宗亲，初以编草鞋为生，后与刘、关、张“桃园结义”，手下武有关羽、张飞、赵云、马超、黄忠五虎上将奋勇杀敌，文有诸葛亮、庞统、姜维等出谋划策，采用“联吴抗曹”的策略，使天下形成魏、蜀、吴三足鼎立之势。您认为曹孟德身为汉相，实为汉贼，说他拥兵篡权，先“挟天子以令诸侯”，后来干脆废汉立魏，受到后人的辱骂。在书中，您一直以大汉皇叔刘玄德为正统，曹孟德为邪恶。 我感觉您明显地偏爱刘备，而贬斥曹操，在我看来曹操也并不是那么狡诈，反倒有几分可敬、可爱。他深知方今用英雄之时，决不可杀一人而失天下人之心，他曾接纳走投无路的刘玄德，礼遇挂印封金的关云长，对来降的许攸“不及穿履，跣足出迎之”，这说明他爱才惜才。他熟读兵书，智慧谋略不在孔明、公瑾之下。官渡之战中他以少胜多，一战成名，我很佩服他非凡的才智和勇气。火烧赤壁，曹操大败之后，逃跑路上，他三次大笑，尽管分别引出了赵云、张飞和关羽，但我感受到他面对危难的从容与自信，每每读到这里，我都被曹操逗得咯咯直笑，我觉得他真是可爱。 听爸爸说，曹操这个人物在历史上人们对他的评价甚高，他是著名的军事家、政治家、诗人，他写的《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》、《短歌行》脍炙人口，我也特意找来拜读过，我很佩服他的雄才大略和飞扬文采。不知为何在您的笔下他却被描写为奸臣，难道是因为他姓曹不姓刘吗？我感到很是困惑。
篇四:《三国依旧(800字)作文》
精选作文:三国依旧(800字)作文 没有什么征兆，等我睁开眼一看，长发，铠甲，我
瞬间明白了。 竟然重生了&& 这是东汉末年，黄巾起义后，群雄纷纷割据一方。192
年，董卓被吕布所杀，李?唷⒐?峥刂贫?和醭?２懿?ldquo;挟天子以令诸侯，多年南征北战，
吕布与袁术等割据势力先后被灭&&这是我走出这个草地后所得到的信息。毫无疑问，我来到
了这个受世人千赞万颂的时代。至于这身体是哪个人的，对于此时的我来说已经不重要。好
在三国还未形成。 家人，已经不在。不过却要如何发出既来之，则安之的豪言？或许这
只是小说为了表现主角强大的适应能力和乐观主义精神罢了。至少，我不会选择避世，乱时
代中，存活的便是英雄。 那么，如果掺上一脚又会怎么样呢？ 吾为重临。愿辅佐丞
相一同为献帝效命。我是这么跟枭雄曹操说的，当然不止今日，他也是答应了。 之后，
由于连续几次征战胜利，我便被升为将军。 曹袁之战，在我的搅乱下，提前爆发。我率
领五万大军同袁绍十万大军于官渡进行决战。结局很明显，曹操输了。没有奇袭粮草，只有
曹操被杀。为什么？有我在，我只不过是袁绍派来的卧底罢了。 205年，孙权、刘备恐
日后被袁绍所灭，便结盟。而我则借着灭孙刘一统天下，促使袁绍率三十万军攻入赤壁。火
烧赤壁，重新上演，最后孙刘夹击我袁军，大败！袁绍被杀。为什么，有我在，我只不过是
孙权派过去的卧底罢了。 赤壁之战后，孙刘义和，准备共享天下。而我则暗中击杀五虎，
嫁祸孙军。最后，孙刘争霸开始！实力较弱的刘军全数歼灭，我方也元气严重大伤。而此时，
有一莫名的军队迅速包围我方阵营。咦？那是谁的？哦，我的。我不过是自己隐藏的卧底罢
了。 既然这样，那，闭关锁国是不可能的了。美国休想出现，而日本，必定归我中华。
好歹我也读了十几年书，一些政治的问题虽说不大会，但社会主义必然是我要走的道路&&
&&睁开眼一看，只是一张被单，原来。君临没有，三国依旧。广东揭阳普宁市普宁市赤岗中
学初三:林利锋
篇一：三国作文
三国之“脸”说 江西
“滚滚长江东逝水，
浪花淘尽英雄??”，历史在合与分的轨道中回旋，拉开三国的帷幕。
战争风云，变化多端，
三国的演义实则是一部关于脸的战争。
孔明之脸——睿智
哀伤
卧龙一出见寰宇，初
出茅庐的你，三烧曹营，令曹军闻风丧胆，你的脸上充满智慧与谋略。羽扇纶巾是你的风度，
抒写着聪慧的历史。从草船借箭到三气公瑾，从七擒孟获到六出祁山，一张睿智的笑脸传遍
中原。
你睿智，同时在你的
脸上又充满哀伤。先帝创业未半而中道崩殂，你受先帝临终之托，“受任于败军之际，奉命于
危难之间。”你哀伤先帝不听你良言劝告，你哀伤后主昏庸无能，你哀伤自己未能完成先帝之
遗愿。
孟德之脸——阴险
豪迈
后人评价你的阴险，
割发代首，脸上却充满阴险之容，杨修之死，脸上洋溢阴险之本性，挟天子以令诸侯，暴露
出你阴险之脸。
可我更看重的是你
的豪迈，讨董卓，诛吕布、灭袁术、征袁绍??你率领士兵南征北战，尽显你的豪迈之气。“月
明星稀，乌鹊南飞”，你横槊赋诗，豪迈的气概在你脸上荡漾，你款待云长，
厚葬关羽，豪迈
的气质又充溢你的笑脸。
云长之脸——诚信
孤傲
后人都说你的诚信，
桃园三结义的情份永远在你脸上体现。纵使曹操热情款待，你依然过五关斩六将追随刘备；
即使你已立军令状，在华容道上你毅然放过曹操，留下一张诚信的笑脸。
可是孤傲又在你的
脸上呈现。你小看老将黄忠，轻视猛虎马超。你一直以为，有你在吕蒙他休想夺去，擅自出
城，终在魏、关夹击下走投无路，兵败麦城，留下无限的凄凉，孤傲再一次在你的脸下抒写
情怀。
公瑾之脸——智慧
狭隘
你与孔明齐名，谁都
知道你的谋略与才干，谁都认识你那张智慧的脸。赤壁之战，智慧的脸上飘逸着无尽的风采。
可为何你的心胸如
此狭隘？奈何被孔明三气就一命呜呼，还空发“既生瑜何生亮”的感慨呢？原来你的脸上还
有狭隘的成分。孔明识破你的苦肉计，你出言要杀诸葛亮，当时你的脸是何等的悲愤与狭隘！
???
亘古的风顺着历史{三国之最忠作文}.
的轨道袭袭拂来，在历史的墙面上留下永久的回忆。不同的脸展现不同的风采，不同的脸呈{三国之最忠作文}.
现不同的结局。
三国的演义实
则是一部关于脸的战争。
点评：阅读此文，你
应该会有这样的感觉：作者有较深厚的文学底蕴，有很好的文学组织能力。的确如此。文章
借《三国演义》中的四个主要人物，表现了“脸”在不同的人有不同的含义的主题。开头两
段，简洁明快，直奔主题，三国的演义实则是一部关于脸的战争，脸的不同，代表的是人的
内心、精神世界、性格品质的不同。四个小节，四个小标题，清晰明确，点明四个主要人物
的特征。结尾两段，呼应前文，深化主题，“不同的脸展现不同的风采，不同的脸呈现不同的
结局”，作者在这里只是借古人来表达今人对“脸”的内涵及“脸”与人生关系的思考，并且
思考有一定的深度。
篇二：三国演义之作
文训练
课前初试
思考下列问题：
1、你认为《三国演
义》的主题是什么？
2、你认为《三国演
义》中作者表达了怎样的思想感情？
3、你认为《三国演
义》全篇的文眼是什么？
精讲精练
一、比较下列两则经
典名著中的外貌描写。你更喜欢哪一则？说说你的理由。
头上戴着束发嵌宝
紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额，穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长
穗宫绦，外罩石青起花八团倭锻排穗褂，登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之
花，鬓若刀裁，眉如墨画，鼻如悬胆，睛若秋波。虽怒时而似笑，即瞋视而有情。
摘自《红楼梦》
籍长八尺有余，力能
扛鼎，才气过人。
高祖为人隆准而龙
颜，美须髯，左股有七十二黑子。
摘自《史记》
我会总结！
小试牛刀
作为一部优秀的历
史演义小说。《三国演义》历来以善于写人而著名。你认为三国演义中刻画成功的角色有哪些？
二、赏析下文。体会
在动作描写上应注意的要点。
孔明强支病体，令左
右扶上小车，出寨遍观各营；自觉秋风吹面，彻骨生寒，乃长叹曰：“再不能临阵讨贼矣！悠
悠苍天，曷此其极！”叹息良久。回到帐中，病转沉重，乃唤杨仪分付曰：“王平、廖化、张
嶷、张翼、吴懿等，皆忠义之士，久经战阵，多负勤劳，堪可委用。我死之后，凡事俱依旧
法而行。缓缓退兵，不可急骤。汝深通谋略，不必多嘱。姜伯约智勇足备，可以断后。”
是夜，孔明令人扶出，
仰观北斗，遥指一星曰：“此吾之将星也。”众视之，见其色昏暗，摇摇欲坠。孔明以剑指之，
口中念咒。咒毕急回帐时，不省人事。众将正慌乱间，忽尚书李福又至；见孔明昏绝，口不
能言，乃大哭曰：“我误国家之大事也！”须臾，孔明复醒，开目遍视，见李福立于榻前。孔
明曰：“吾已知公复来之意。福谢曰：“福奉天子命，问丞相百年后，谁可任大事者。适因匆
遽，失于谘请，故复来耳。”孔明曰：“吾死之后，可任大事者：蒋公琰其宜也。”福曰：“公
琰之后，谁可继之？”孔明曰：“费文伟可继之。”福又问：“文伟之后，谁当继者？”孔明不
答。众将近前视之，已薨矣。我会总结！
小试牛刀
对下文精细的动作
描绘进行赏析。
公饮数杯酒毕，一面
仍与马良弈棋，伸臂令佗割之。佗取刀在手，令一小校捧一大盆于臂下接血。佗乃下刀，割
开皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮
酒食肉，谈笑弈棋，全无痛苦之色。
三、赏析下文中的景
物描写。并分析它在文章中的表达效果。
遂上马，行数里，勒
马回观隆中景物，果然山不高而秀雅，水不深而澄清；地不广而平坦，林不大而茂盛；猿鹤
相亲，松篁交翠。
时值隆冬，天气严寒，
彤云密布。行无数里，忽然朔风凛凛，瑞雪霏霏：山如玉簇，林似银妆。
我会总结！
四、谈谈你对“金兰之交”的理解。并结合刘关张的事例，体会材料选择的要点。
我会总结！
小试牛刀{三国之最忠作文}.
将下列游玩所得的
材料进行整理。并作成一篇以《西湖》为题的记叙文。
1.西湖在杭州城西，
又名西子湖。
2.西湖是东南的名
胜。
3.坐车到了杭州站
后，步行三四里就可以到西湖了。
4.我到车站后本打
算坐车去，后来听说到那里很近，就步行过去了。
5.湖直径约十余里，
游船往来如织。
6.水很清，可以望见
游鱼。
7.湖滨宾馆很多，我
在某宾馆住了几天。
8.西湖里，別庄、祠
堂相望，风景优美。
9.西湖三面都是山。
10.山峰连续。最高
的是北高峰。
11.春夏游人很多，
外国的游客也不少。
12.坐小舟行湖中，
如入画里。
13.有苏白二堤，蜿
蜒湖中。
14.有苏小小墓，岳
飞坟，雷峰塔等名胜古迹。
15.有名的山是北高
峰，葛岭，孤山，南屏山等。
16.寺观林立，钟声
时到游人的耳际。
17.有的地方正在施
工。
18.四周多垂柳，远
望如绿烟。
19.有人在那垂钓。
20.山上多树，水里
有水草。
知识拓展
阅读习惯的培养。
1、书籍的三种类型。
2、阅读的两种方式。
3、阅读笔记的练习。
人谓魏得天时、吴得地理、蜀得人和，乃三大国将兴，先有天公、地公、人公三小寇以引之。
亦如刘季将为天子，有吴广、陈涉以先之；刘秀为天子，有赤眉、铜马以引之。以三寇引出
三国，是全部中宾主；以张角兄弟三人引出桃园兄弟三人，此又一回中宾主。
今人结盟，必拜关帝；
不知桃园当日，又拜何神？可见盟者，盟诸心，非盟诸神也。今人好通谱，往往非族认族；
试观桃园三义，各自一姓：可见兄弟之约，取同心同德，不取同姓同宗也。若不信心而信神，
不论德而论姓，则神道设教，莫如张角三人，同气连枝，亦莫如张角三人矣。而彼三人者，
其视桃园为何如耶！
下页 余下全文篇三：心中的三国群
星
心中的三国群星
篇五:《于新玲读三国作文》
我读《三国演义》 品一味香茗，读一本好书，此乃人生之趣。书，它是人们最忠实的朋友，它赐予我们高尚的独立空间，让我们寻觅属于我们的大千世界，我就碰到了这本书—-《三国演义》。(划横线处，为语言运用准确。用词准确就是好，不一定华美才好。) 红体字为修改文字 记得刚步入初中，爸爸便送我一本书—–《三国演义》，他并没有要求我快速读完，只是告诉我把它读懂就好，看着那些密密麻麻的字，我不禁叹了口气，猴年马月才能读完啊。可是使让我没有想到的是，我竟然喜欢上了这本书。它让我爱不释手，它让我废寝忘食。它让我受益匪浅，它让我感动难忘。
《三国演义》讲的是三国魏、蜀、吴中原争霸，最后归晋的情节故事。
感天动地的“义”。
桃园三结义（画横线句子删除，以下同）刘备、张飞、关羽结识，聊有心得，而后结为兄弟。人称桃园三结义。三人认为根据汉室衰弱，贪官无数，为百姓打抱不平而结交四方英雄好汉，公打国家，杀奸臣、兴汉室。三兄弟三顾茅庐，识智绝—–诸葛亮，为他们建立蜀汉有很大帮助。
令人敬重的“强”。
让我最为敬佩的就是关羽刮骨疗伤，他肩膀中毒箭，，华佗告之需将皮骨之毒刮去，关羽二话不说，便挽起袖子，且没上麻药便开始，在大众将士眼下，喝酒下棋，毫无疼痛的表情，使人大为敬佩，他那
坚强意志值得我们学习。
值得学习的“智”。
（选择一些事情，来描述书中的智）
（加上这一段，文章才丰富、深刻。对吗？）
作家冰心说过：读书好，读好书，多读书。这句名言值得提示我们学习。，我们应该体会书中的澳奥妙，、乐趣。因而书籍给我们生活添上了一丝乐彩，一种味道。
责任
老师的责任是教学；，农民的责任是耕作；，父母的责任是教育孩子……而我的责任是学习。（加横线的字为删除） 我们为自己的前途而努力学习——那是对我们自己负责的责任。我们为祖国的美好明天而学习—–那是我们对祖国的责任。
小时候，不知道什么是责任。记得第一次看到“责任”二字时，问妈妈：“什么是责任？”妈妈看看我说：“你还小，长大点就知道了。”
小学时，老师给我们讲解“责任”时说：“责任，不仅仅是自己好好学习，有个好未来，。责任是，我们好好学习，给祖国一个美好未来…….”从那时起，我感到我身上的责任，认识到这两个字的重要，我认识到要努力学习，为祖国的未来而学习，为祖国的伟大复兴而学习。努力学习，将来成为祖国的一块砖，需要我到哪里，我就去哪里。
现在，作为中学生的我，时时刻刻都在想提醒自己肩负的责任，
“我一定完成我的责任！”因此我有了学习的动力，做事有原则，前进的方向，坚持到底的信念。我坚信，我不会辜负老师、父母的期望，一定会成为一个有责任心的人，为家庭、为社会，奉献自己的一切。 因为当然，我们每天只知道，背书本上的知识，却忘记了体育，也是不对的。对此老师对我们说：“每天不能只知道学习，学习好，身体不好，在将来怎么工作啊？难道就凭一个‘分’在社会上吗？这样怎么工作啊?怎么尽你们应尽的责任啊？现在每个人练跑步！”这时我认识到为祖国效力不仅学习要好，而且体育身体也要好，。对此我从忙碌的时间中挤出了我的一些锻炼的时间，开始跑步。开始时起初别说跑步，就是走步也累得满头是汗，但是我有一种信念—–责任。我必须有一个强健的体魄，才能更好地服务社会。我每天起早坚持跑1500米，渐渐的身体变得好起来，别人问我：“你体育怎么好的这么快？”我说：“责任！”
我们必须牢记我们的责任是：为祖国的美好明天而努力学习，为祖国的伟大复兴而学习拼搏，为完成中国梦而学习奋斗！
总评：1、开始有了很准确的语言，恰当的表达自己的思想，很好！
2、有了一定的条理，层次清晰了，思路准确了，很好！！
3、后一篇《责任》，如能把伟人从小立志为国的责任，以此受启发而明确自己的责任，更有说服力，文章更深刻。
篇六:《三国系列之飙车三国(一)作文500字》
自打刘备让诸葛亮帮他建了游乐场，游泳池，肯德基，麦当劳，必胜客，百货超市等等。这一举动赢得了老百姓的好评，每天客流量超过25万，刘备整天生活在钱堆里。真是太幸福了。如今刘备已经买了一栋世界上最豪华，最高级，最美丽，最酷的别墅！还有自己的游泳池，游泳池能喷水，还有1~3米的跳板，游泳池全天开放，一共能容下5000个人，老百姓也可以去，就是价格比较昂贵，要500块！池子每天换一次水，到了冬天时，上午来得就要泡温泉，下午来得就得冬泳。刘备买别墅也是给自己的有功之臣——诸葛亮，还有自己的两个义弟——关羽，张飞的。刘备，诸葛亮，关羽，张飞天天吃大鱼大肉，偶尔吃点蔬菜，不过，一吃就是大吃特吃。一年就能吃掉好几百斤！别墅里有8台电脑，8台电视！保卫军足足有一个军！现在刘备比比尔盖茨还有钱！ 魏国是三国中旅游资产最丰富的一个，光是景点就有800多个！原来一日就有30万以上的客流量！可是刚停战一，两年。只剩下游客百儿八十个了。曹操带着一肚子问号，派了11111个心腹前去调查，一个月后，其他“经济间谍”无功而返，只有潜伏在蜀国的“经济间谍”发现了诸葛亮帮刘备修建游乐场，肯德基并禀报曹操，曹操听了大吃一惊，不禁叹道：“没想到停战才一年多，我们就落伍了。怎么办，怎么办，怎么办，怎”曹操话音未落，就晕了过去，众臣一见，立即拨打120抢救中心。
篇七:《《三国演义》(900字)作文》
精选作文:《三国演义》(900字)作文 读了《三国演义》一书，使我受益匪浅。中国四大名着之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名着。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。 本篇小说主要从黄巾起义，终于到了西晋统一，以魏，蜀，吴三国的兴亡为线索，描绘了三国时期尖锐复杂的统治军事斗争。书中用大量篇幅描写了几次大战役，如袁，曹官渡之战，魏，蜀，吴赤壁之战。每次战役各有特色。作者成功的塑造了一些个性鲜明，栩栩如生的艺术形象，生动突出了人物的性格特征。 《三国演义》里有好多好多的英雄：刘备，关羽，张飞，曹操，诸葛亮。其中，我最喜欢里面的诸葛亮。他知天文、晓地理、识人心，他神机妙算、足智多谋，《三国演义》中一个非常重要的人物。他是智慧的化身，也是三国时期杰出的政治家、文学家，人称卧龙先生。他治国治军的才能与兼虚谨慎、济汇爱民的品格为后世树立了非常好的榜样。刘备三顾茅庐请他出山辅佐，他向刘备提出了联吴抗曹，据有荆益，三分天下的隆中对策。他为报答刘备三顾茅庐之思，做到鞠躬尽瘁，死而后已，最后病逝于五义原。他借东风，草船借箭，三气周瑜，智料华容道，巧摆八阵图，空城计，七星灯，以木偶退司马懿，锦囊杀魏延，这些是常人所想不到的 其次是我最佩服的人，他就是关羽，字云长，全称关云长，他是刘备的结拜兄弟，英勇善战，他秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。是军中猛虎，他手持青龙偃月刀，可谓是血性男儿，铁血精英，义字当头啊！关羽对刘备忠心无二。即使曹操给了他很多的好处，但他只认兄弟情义，坚决要回去。 从这本名着的时候我还收集了许多歇后语：刘备摔孩子收买人心关公赴会–单刀直入张飞吃豆芽小菜一碟三个臭皮匠顶个诸葛亮曹操下江南来得凶，败得惨周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨司马昭之心–路人皆知司马懿破八卦阵不懂装懂董卓进京来者不善许褚斗马超–赤膊上阵阿斗的江山–白送。 我要学习诸葛亮的忠心耿耿，关羽的英勇忠义，刘备的仁爱、宽厚和知人善任，鲁肃的思度宏远，孙权的名事理、辨忠奸&&做一个正直的人。 《三国演义》真是一本好书。四年级:王忠洁
篇一：小学作文：读《三国演义》有感
读《三国演义》有感
这个学期，我怀着激动的心情把《三国演义》又看了一遍。这本书主要讲了蜀、魏、吴的百年政治斗争、思想斗争、武力斗争等千余件事。书的作者是罗贯中，他把故事中的人物写得淋漓尽致，如曹操的“宁可我负天下，不可天下人负我”；周瑜的“心胸狭窄，忌才好胜”；诸葛亮的“料敌如神，指挥若定”等。