【 – 高中作文】
篇一:《2015年高考语文作文预测：生命的价值》
2015年高考语文作文预测：生命的价值
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
有个屡遭挫折、穷困潦倒的人准备跳崖自尽。崖边一株低矮的树听到这个人的痛苦经历后，也不禁流下了眼泪。人问其故，树说：我怕是这世界上最辛苦的树了。你看我，生在岩石缝隙之间，食无土壤；渴无水源，环境恶劣，让我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基浅薄，又使我风来欲坠，寒来欲僵。看我似坚强无比，其实我是生不如死呀。
人劝树与他一同赴死。树说：我死倒是极容易，但这崖边便再也无其他的树了，所以不能死呀。人不解。树接着说：你看到我头上的这个鸟巢没有？此巢为两只喜鹊所筑，一直以来，他们在这巢里栖息生活，繁衍后代。我要是不在了，那两只喜鹊可咋办呢？
人听罢，忽有所悟，就从悬崖边退了回去。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【知识点】本题考查考生写作材料作文的能力，能力层次为e级（表达应用）。
【审题提示】材料中的树虽是世界上最苦命的树但它却以一颗博爱之心去爱喜鹊。树知道，自己死虽然极其容易，但却关系到喜鹊一家的生存。面临苦难，喜鹊成了树顽强存活的理由，成了树生命的支点。由物及人，我们便可以感悟到面临苦难，我们应发现自己的价值人，并不仅仅是为自己活着爱别人，才能面对生活风雨再渺小、卑贱的人，对于有的人来说也是一棵伟岸的‘树’人应拥有一颗博爱之心等道理。写作时，要从整体上把握材料，琢磨预言的意旨，不可只见树木，不见森林，造成立意的偏颇；要在确保立意准确、恰当的前提下，力求观点新颖，论述充分、深刻。
【参考题目】活着是一种责任生命的支点人不仅仅是为自己而活人生不应轻言放弃对生命负责生命的价值我为什么而活坚守生命的使命人生的负重责任的呼唤
[预测题优秀作文]生命的价值
人的生命是有限的，但是我们要利用这有限的生命创造出无限的价值。
假如一个人活在这个世界上，没有为这个世界创造出一份属于自己的价值，就是在白白地浪费生命，在慢慢地扼杀自己，像废人般地活在这个世上；一个人如果为这个世界创造了属于自己的价值，就是对自己灵魂的一种解脱，也是对自己的生命的一种热爱的行为。
正如中国的历代伟人，他们正是利用自己的那有限的生命，为人民、为这个世界创造出了不可估量的价值。虽然岁月流逝，这些伟人也长眠地下，但是祖国人民的心，仍旧记住了这些曾经为自己的生命，为这个世界创造价值的人。
正如著名科学家宋健，他由一个贫穷的小男孩，到如今成为我国的导弹控制系统设备和反弹道导弹的方案设计，以及通信卫星的发射和定点过程中，作出了重要贡献的科学家。党员孔繁森，他把一生的心血都投入到了服务人民的行列之中，他为人民全心全意地服务，真诚地付出，用生命注解的书，用他的心血和汗水为人民开路，是一根只知照料他人的红蜡烛。在2003年春，非典疫情席卷大半个中国，人们闻非色变。可是广东省中医院护士长叶欣，在抗击非典的主战场中像一台永不疲倦的机器，连续工作了三天三夜，以身殉职，就在她生前所留下的一句刻骨铭心的话这里危险，让我来等等一系列名言，不都是利用自己那有限的生命，创造出了可贵的价值吗？为自己的生命画上了一个圆满的句号。
同学们！我们现在应该从小事做起，去一步步的为自己的生命画上圆满的句号，正如雷锋所说人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我们要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中。同学们，虽然生命的价值展现是如此的不易，但是许多的价值不是一下子可以看到成果，需要我们的耐心和坚韧。但是只要愿意付出坚持的代价，你终究可以享受到成功的甘甜，就让我们好好学习，用我们的知识和行动，去体现掌握在我们手中的生命价值，去像伟人般地付出汗水和辛劳，像钢铁般地奋斗，为自己的生命增添价值。
篇二:《生命不必遗叹阅读答案》
篇一：生命不必遗叹阅读答案
篇二：生命不必遗叹阅读答案
原文： 轻轻地，夏日的最后一朵芬芳也松开了干裂的双臂，慢慢地投入秋风的怀抱，飞向远 方，只留下枯萎的枝干在风中摇曳 也许，是我太过伤感，人间有多少朵花，我们就会面对多少次这样的情境。其实，我们 的眼睛早已习惯了这些，习惯了去面对凋谢的花失神的双眼，尽管前一秒钟这双眼睛还 充满存活的希望；我们的眼睛也习惯了去面对它已枯萎的衣裙，尽管刚才这衣裙还美丽 如彩虹。于是，在不经意之间，我们才发现了生命的残酷，才发现了生命的真谛：生命 如花！ 人的一生面对了太多的花开花落，这样看来，好像生命真的很漫长。然而，有一天我们 会发现，生与死的距离很短很短。因为，今年这朵花谢了，明年的这时，这朵花还会再 开吗？所以，生命如花，如花一般短暂。 人生的有些事我们无法选择，也不能躲避，甚至无法逃避，朱自清曾在散文《匆匆》中 说：“洗手的时候，日子从水盆里过去；我觉察它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从 遮挽的手边过去”人生，就像一首短小的诗，开头与结尾的距离如此之近，而大多 数时候，我们并没有意识到。 生命，真的经不起浪费，就像花一样，只开这么一次。当你真正弄懂了生命的奥秘时， 可能会很无奈。其实，生命的本质是一种活法，只要你认真地、洒脱地去活，就永远不 会被生命误导，那么，生命也决不会辜负你！1）作者由大自然花朵的枯萎、凋谢，对生命发出怎么样的感叹?(用原文回答) 2）作者领悟出怎样的生命哲理? 3)上文说“生与死的距离很短很短”，课文《紫藤萝瀑布》又说“生命的长河是无止境的”，它们的说法矛盾吗?谈谈你的看法。 4）请你仿照上文的写法，另选角度，以“生命如花般”开头，谈谈你对生命的感悟。（1）在不经意之间，我们才发现了生命的残酷，才发现了生命的真谛：生命 如花！生命如花，如花一般短暂。（2）生命的本质是一种活法，只要你认真地、洒脱地去活，就永远不 会被生命误导，那么，生命也决不会辜负你！（3）不矛盾，生与死的距离很短是指人都必须面临生与死。而生命的长河是无止境的是指懂得生命的本质，认真、洒脱的去生活，去实现人生的价值，那么生命将是永垂不朽的。（4）生命如花般，尽情的绽放，把最美丽的画面，最美的姿态展现给世人。不断的影响和丰富着人们的生活。提问者评价谢谢！1) 生命如花，如花一般短暂。2)生命是短暂的，我们唯有认真地、洒脱地去生活，才不会辜负生命。3）不矛盾。上文侧重于生命每个人只有一次，每个人只能灿烂一次，如果浪费了，就不会再来，所以，生与死的距离是很短很短的，经不起浪费。《紫藤萝瀑布》侧重于人类的历史是永恒的、代代相传的，人的不幸始终是有限的、暂时的，人应该以积极的态度投入到生命中去，去拥抱生命，珍惜生命。本质上都是希望珍惜、热爱生命，不矛盾。4）生命如花般可爱，可爱如花那样自然。花未绽时，生命已被来自外界的浓浓爱意所包裹；花初开，生命便以幸福吻我，让我回报以甜甜的微笑；花怒放，生命涌向那高潮，让我在生命的长河中恣意闯荡；花谢时，生命也进入尾声，一抹淡淡的坠落，为生命画上一个完美的句号。生命如花 （1）每个人的心中都有一株妙法莲花。
（2）这是禅家语。禅家总是站在理性的高处，以超越红尘的洒脱来参悟人生 和自省生命的。那么，凡俗中人呢？（3）生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。（4）这是诗人语。 多少人在赞美：姑娘好像花一样！ 又有多少人在咏歌：花儿与少年。 （5）的确，人生如花。花一样的生命，理应自诞生之日起，就一瓣一瓣地绽放她的美丽与清香，使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷，充满快乐。事实上，人类自诞生起，就一代一代地在做着这方面的努力，极尽智慧和勤奋地按照美的形象装扮世界，并塑造自己。（6）作为最富创造力和灵性的人，是生命之美中一切美的总汇和化身。儿童如初上枝头的花蕾，娇嫩的苞里储满了晨光与希望；少年如初绽的蓓蕾，在似放非放间羞涩地打着盹儿，春心里尽是梦想；青年如怒放的花朵， ， ；中年如盛开过的花朵，瓣儿渐失娇艳却已熟稔，蕊中开始累累地坐果；老年如结了果的花， 萼残瓣落，但迟暮地“梅开二度”，也更现其俏美和风流。 （7）人的一生就是花的一生。然而，“有人尽心绽放，布施美丽与清香；有人半开半合，在智慧的黎明时分，似梦似醒；有人浑
然未觉，不知开启内在的绝世之美，忍心让生命成为早夭的白莲”。禅家对人生阐释得可谓入木三分。那么，人生又为何应如白莲呢？ （8）白莲乃花美中最美丽最纯粹的，人也是生命中最高雅最完美的。以莲拟人，以人喻莲，本身就是一种美。莲，濯清涟而不妖，出污泥而不染，真乃绝世之洁之美。惜乎！现实中并非人随天愿。有高洁者一生传播真理，创造文明，也有卑劣者生来就玷污生活，行罪作恶；有急公好义者升华为英雄， 也有私欲熏心者沉沦为孽障；有人一贯将爱心奉献给社会，有人一味盘剥别人占尽便宜；有人知足常乐，有人贪得无厌；有人贞守操行，有人不葆晚节。 每个人都有每个人的活法，但哪一种活法是不断地开启心中的妙法莲花呢？ （9）答案不言自喻。生命的每一时刻都应像莲花徐徐开启，向世界播放美与清香。人生的每一阶段都应像莲花灼灼绽放，不悔错过的阳光，不惧即到的风霜，尽心尽力地直到最后。最后即便萼残瓣落，却有莲子如“舍利”一样， 光华烨烨，流芳不凋。这才是无愧的人生！《摘自《黄金时代》》 20、人的一生每一时刻都应像花一样向世界播放美与清香，这“美”与“香”是比喻，具体的含义包括了 、 、 、 、 等方面（用文中现成的词语填空）（2分）21、第6段“坐果”即“结果”的意思，这个“坐”字用得好在哪里？（2分）22、依据上下文写两句话，填在第六段空缺处（2分）， ；23、对本文的赏析不恰当的一项是（ ）（2分）a、这是一篇议论性散文，文质兼美，动人以情，晓人以理，给人以美的享受。b、在写法上，本文最主要的特点便是运用比喻的手法，贴切的比喻使语言生动形象，给人鲜明的印象，加强了感染力。c、首句总起，文章的主体部分先说人生如花，再说人生如莲花，采用层进的结构。d、第八段划线句化用了《爱莲说》中的句子，原句“出污泥而不染，濯清涟而不妖”强调的是“洁”，而本文作者强调的是“美”。24、本文开篇以“每个人的心中都有一株妙法莲花”一句总领全篇。 请结合对以下几则材料的探究，按要求答题。（5分）
（1）这句话，禅家要表达的意思是什么？（1分）（2）作者借用禅家语要表达的意思是什么？（2分）（3）《生命如花》及以下几则材料都以莲为话题，它们共同表现了（ ）（2分）a、莲要求于人的甚少，给予人的甚多。b、莲生命力强，历史悠久。c、人类对莲之爱，是超越时空，超越意识形态的。d、人们对莲之爱往往受到某种信仰的支配。材料1：莲，花之君子者也。（周敦颐 《爱莲说》）材料2：佛教创自干旱、酷热的印度，印度人的绿荫碧水情结与生俱来，自然喜爱那绿叶如盘的出水芙蓉，相传婆罗门教的大梵天即是坐在莲花上出生的。佛教迎合大众的爱莲心理，借以弘扬佛法。佛教认为，现实世界是一片秽土污泥，而佛教则使人不受污染，超凡脱俗，达到清净无碍的境界，所以用出污泥而不染的莲花为喻。 材料3：中华自古爱莲，早在周代的青铜器和陶器上，就有荷花的装饰图样，它也是各种建筑装饰、雕塑工艺及生活器皿上最常用最美的图案纹饰和造型。材料4：某女士珍爱莲，并从事莲的研究，她将7粒1200年前遗留下来的莲花种子切去外壳，浸泡在培养液中，没过多久它们居然发芽了。20、传播真理，创造文明 急公好义 将爱心奉献给社会 知足常乐 贞守操行21、拟人的手法，形象地写出果实在枝叶间的状态22、瓣瓣流香滴翠，极显青春的活力与诱惑23、d 莲之洁之美浑然一体不可分割，无须强调哪一个方面；原句应为“出淤泥”24、（1）禅家之喻在教人不要受现实世界的污染，超凡脱俗，达到清净无碍的境界。（2）作者将人生比作莲花，是因为“白莲乃花美中最美丽最纯粹的，人也是生命中最高雅最完美的”，他希望人们能按照美的形象装扮世界，并塑造自己。（3）c1；生命如花，如花一般短暂2；人的一生其实太过短暂，短暂到经不起任何的浪费，要想自己的人生过得有意义，无怨无悔，就要及时的把握每一份，每一秒，活出自己的精彩3；说法不矛盾，生与死的距离其实很短，站在历史的长河上，一个生命的一生确实太过短暂，有时候，突发的一些意外又让我们无法预知明天的生死，所以说生与死的距离其实太过短暂，而生命的长河是无止境的，是指我们可以在有限的时间内，做出有意义可以无限延续下去的事情，有些时候，一个生命的结束也可以有另一个生命来延续，所以又说生命的长河是无限的4；生命如花般，由起初的稚嫩，到盛开的绚烂，都是需要滋润，需要无限努力的 虽然最后免不了凋零，但至少曾经辉煌过，无
怨无悔。生命如花，如花一般短暂。生命，真的经不起浪费，就像花一样，只开这么一次。当你真正弄懂了生命的奥秘时， 可能会很无奈。其实，生命的本质是一种活法，只要你认真地、洒脱地去活，就永远不 会被生命误导，那么，生命也决不会辜负你！珍惜和亲人在一起的每一天1,于是，在不经意之间，我们才发现了生命的残酷，才发现了生命的真谛：生命如花！2.生命很脆弱，生命很短暂，生命，真的经不起浪费，就像花一样，生命的本质是一种活法，只要你认真地、洒脱地去活，就永远不会被生命误导，那么，生命也决不会辜负你1生命如花。2生与死的距离很短很短。生与死的距离很短很短。可是说是时间。和宇宙比起来人的生命是短暂的。也可是说空间。花多会完美精致和脆弱的载体。人何常不是这样。比如某歌星其歌声还在播放而人早以昔去了。听其声如同依旧还在。何尝不是说生命脆弱吗。所以人才想机器人长生不老。这些都是不可以的 因为只生才要亡。这是大自然的规律。也是生生不熄的源泉。花开花谢 花谢花开年复一年。生命得以永垣。也就是说生命长河无止境 。有生有灭有来才有生。生命得以延续。4哈哈我作文最垃圾的。小学时数学好。但表达不同意思是相同的。也说二下。生命如花。曾经有个人 对他弟子说 你到树林中走过 不断的到最好树。可是你忆经走过选 择的机会很多 因为是一大片树林。当你走走走过。看到后面的颧木林时。再没有好树了，这时时间晚了你只好忽忽的砍了一棵回去。心里却想着经过的多少好树。曾经 —曾经。。。留过足 或是回头看过但都过去 再回去也不一定找的到。主要是没时间。了天色已然暗了下来了 时间就这样流走了。人生何常 不是在后悔。（我可能说不准确。大家或早知道这个西 方的故事。但意思是十分确定没变的。）牵了手，没有岁月可回头。回头的只是回忆了。过去的全变了。1.生与死的距离很短很短 2.生命，真的经不起浪费，就像花一样，只开这么一次。
2.生命…………………………..辜负你！
3.如果你在有限的时间里，在生命未结束之前，珍惜眼前的每一件事或每一个人，尽自己所能做好每一件事，去做你想做的每一件事，不浪费每一秒时间，去仔细寻找和感受每一个美好瞬间，活出自己的精彩，那么你的生命就是无止境的。
晋王述①初以家贫，求试宛陵令②，所受赠遗③千数百条。王导④戒⑤之，答曰：“足⑥自当止。”时人未之达⑦也。其后屡居州郡，清洁绝伦⑧，宅宇旧物不革于昔，始为当时所叹⑨。予尝读而笑之。
——（选自《滹南遗老集》，作者王若虚）
〔注〕①王述，字怀祖，晋朝的大官。②求试宛陵令：求得宛陵县的县官。③遗：此处读“w8i”。④王导：当时的丞相。⑤戒：劝告。⑥足：富足。⑦未之达：即未达之，不明白他的品格。⑧绝伦：超过一般人。⑨叹：赞叹。⑩节：节操。著：写。
(1)
（1）遗：_________ （2）清洁：________
（3）始：_________ （4）以为：________
①那年，戴着野菊编成的花冠，踩着童年的歌谣，一步跨进那个翠竹环抱、清溪凝碧的乡村小学校，与书一见钟情，从此，埋下对它爱的种子。以后，人生路上，一路行来，山长水远，我对它始终保持着绵绵无尽的情意。
②走进书，翻阅那收尽人世千般气象万种风情的纸页，触摸故事经脉，展读人物笑颜，掬捧文章内涵，那行云流水的文句，花雨缤纷的意境，深挚动人的情感，顷刻间便幻化成一片浅
紫的氤氲（y9n y n，烟云弥漫），唤醒沉睡的心灵，像花瓣绽放在春阳中。于是，神思飞扬起来，心泉流动起来。一会儿漫步幽林小径，倾听鸟儿在微风中歌唱；一转身，又披着斜阳，闲游在色彩斑斓的田野，听风来八面，看芳草连天。
⑤走进书，进行一次芬芳的思想之旅。清晨，在各种大师的书桌间随意穿行，可听到古圣先哲忧国忧民的叹息，可看到他们为理想在风雨中奔波。中午，与才华横溢的诗词大家们在那没有工业污染的山水间徜徉，时而和他们踏歌而行，时而听他们浅唱低吟。
⑥以文为友，以诗为侣，以书的灵气，把自己熏染成林中佳木，花中奇葩。这样，自会把名利看淡，把金钱看轻。为文，则字字珠玑，步步莲生；为人，则兰心蕙质，散淡空灵。
（1）徜徉：______________
（2）奇葩：______________
2．认真阅读文章的②－⑤段，说说作者从哪些方面来谈谈“走进书”的益处的？（用自己的话回答）
3．第②段中的画线句子，运用了一种文学性的语言。
4．第③段中的“心灵会变成肥沃的土地”中的“肥沃”在文中的意思是什么？本段中的哪几句话表明了这层意思？
5．第⑤段中，作者说：“清晨，在各种大师的书桌间随意穿行，可听到古圣先哲忧国忧民的叹息。
《德国民间故事集》由德国的雅各·格林和威廉·格林兄弟根据民间口述材料改写而成。他们搜集、整理、出版这些民间童话的目的，正如威廉所说，是“希望它成为一本有教育意义的书，因为我再也想不出什么更富有教益，更天真无邪，更令人心旷神怡的读物，能比它更适合于儿童的心性与能力了。”作品的主要内容是颂扬勤劳和诚实，鄙弃懒惰和自私，鼓励对暴力和邪恶的反抗，激发对被压迫者的同情和爱护。书中的200多个故事，大部分源自民间的口头传说，因而比较正确地反映了当时人民的思想感情。其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》《青蛙王子》等童话故事，脍炙人口，享誉世界。
老家
莫小米
回老家的意义要等踏上了老家的土地才能真切体味，它是一次检阅。首先你要接受老家所有的亲人及乡亲们的检阅，你学习成绩优异，你赚回了很多钱，你带回去俊俏媳妇，你升了一官半职你是乡亲们的荣耀，你不能有负他们的期望。
无论你在外面混得多么憋气多么窝囊，回老家总有一点“荣归故里”的感觉。稍稍混得像个人样，老家的地方志肯定就把你收编了进去。
这两天给朋友打电话，发现很多人都回老家过年或准备回老家过年去了。我没老家，生于这个城市，长于这个城市，而且，我童年住过的那个街角，也恰恰就在上一年被拆除，变为立体交叉桥的一个桥角了。
正在此时，一位昔日好友的母亲来电，说好友昨晚刚从南方飞回，我立即给她去电话。她令人羡慕的职业早已使她练就一口极标准流畅的国语，而当我在电话里很自然地用国语与她交谈时（我们在两地挂长途向来如此），她却毫不犹豫地对我说起方言来。我立即改口，我明白我犯了个错误，此刻她最渴望听到的是乡音。
我们需要老家，因为老家是一个离开之后方才拥有的地方。老家让我们感觉到自己正远走高飞，却不必害怕风筝断了线。老家让我们感觉树高千丈，又随时可以叶落归根。老家是最初的，又是最终的归宿。
借用普斯特伤感的说法：我们徒然回到我们曾经喜爱的地方，我们决不能重睹它们，因为他们不是位于空间中，而是处于时间里，因为重游旧地的人不再是那个曾以自己的热情装点那个地方的儿童或少年。我们无法真正回到老家。
2．回老家的意义在于
（1）_______________________
（2）_______________________
3．为什么对于那位朋友来说：“我也是‘老家’”？
4．“对于老家，我们总是既爱它又嫌它，既依恋它又不满意它”，我们“爱它，依恋它”和“嫌它，不满意它”的原因各是什么？
5．在原文中用波浪线画出与“回了没几天便急急地离开它——急急地去续那暂时中断的一切”相呼应的句子。6．从古至今，描写乡愁的作品实在是多而又多的，有趣的是，游子们虽然对家乡思之切切，但正如余秋雨先生所说“（他们）是不大愿意回乡的，即使偶尔回去一下也会很快出走，走在外面又没完没了地思念”。{为生命画上句号}.
祥符①，禁火②。时丁晋公③主营复宫室，患取土远，公乃令凿通衢④取土，不日皆成巨堑。⑤乃决汴水下堑中，引诸道竹木排筏及（船）运杂材，尽自堑中入至宫门。事毕，却以弃瓦砾灰壤实于堑中，复为街衢。
（选自《梦溪笔谈选读》）
〔注〕①祥符：即大中祥符，宋朝真宗的年号。②禁火：禁中失火。禁中是皇帝住的地方。③丁晋公：丁谓，做过宰相。④通衢（q*）：四通八达的道路。
（1）患取土远______________________
（2）乃决汴水入堑中________________
（3）尽自堑中入至宫门______________
（4）却以弃瓦砾灰壤实于堑中________
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（1）“一举而三役济”中“一举”指什么？“三役”又指什么？
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（2）丁晋公营复宫室的策略带来了怎样的效益？
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①巍峨的大山，穿着威严的华装，显示它至高无上的存在和生命的永恒。跳跃的山溪，一路
篇三:《为这三年画上句号》
光阴似箭，日月如梭，往昔一去不复返。初中三年一晃眼即将接近尾声。想想真的有太多的不舍。
随着“小升初”的落幕，意味着我们将要不如中学的大门成为一名中学生。满怀着渴望，充满着幻想。终于，终于等到了这一天终于来临，跨入了二中的大门，穿上了新的校服，对即将要学习的新科目、新的内容满是憧憬。
岁月不饶人，时间总是残酷的，还来不及细细品味这其中美好的“味道”初中生活就即将结束。
小学毕业时，我们都还小，只知道毕业就毕业吧没什么大不了的，又不是不见了。现在的我们也渐渐地懂事，直到毕业意味着什么，分别意味着什么。对于在一起共同努力、共同学习、朝夕相处了三年的同窗好友，对我们谆谆教诲的老师们真的有太多的不舍。三年间，我们从不认识、不了解到知己知彼；从无视冷漠到嬉戏打闹、有说有笑；从自私不相信到如今的不分你我。
“快起来别睡了，班主任在门口。”
“快点抄马上上课啦。”
“慢点嘛等下我要迟到就一起嘛。”
原来从一楼到四楼的距离真的只有三年；老师唯一没有骗我们的就是三年真的很短。六年童稚；三年梦想；三年青春；一生追逐，三年的梦想真的要和我们说再见了！我想我们应该用这三年的奋斗努力，三年的汗水在中考考场上为我们的初中三年画上一个完美的、不留遗憾的句号吧！
最后两个月。
篇四:《安庆市2017届高三年级第一次联考语文试题及答案》
安庆市2017届高三年级第一次联考
语 文 试 题
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。考生作答时，将选择题答案填涂在答题卡上，主观题答案写在答题卷上，在本试卷上答题无效。试卷满分150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）{为生命画上句号}.
阅读下面的文字，完成1～3题。
宰相在我国封建社会中央集权制度中发挥着双重作用，它既可以辅佐皇帝,帮助皇帝处理政务,决策机要；又可能会因为权力过大而威胁君权,形成君权与相权的矛盾。君权与相权,二者是相互依存、相互制约的。皇帝是国家元首,宰相是政府首脑,没有宰相对国家的管理,皇帝就有可能江山不保；如果皇帝对宰相不信任或不重用,宰相就很难居高位。但是,君权与相权始终有划分不清的界限,因此君权与相权的矛盾在二千多年的历史发展中始终存在,各有消长。 宰相是百官之长，其权力和地位是其他官僚都无法比拟的，因此相权最有可能威胁到君权，君权也时刻防范着相权。
刘基为朱元璋打天下立下了不可抹灭的功劳，但作为朱元璋老乡的李善长被任命为丞相。而刘基却只是被封为诚意伯。这是因为刘基是一个外乡人，更重要的是，刘基对事情的判断比朱元璋还要准确。朱元璋想到的，他能想到，朱元璋没有想到的，他还是能想到。所以对于朱元璋来说，他是不会容许这样一个人在身边的，并且刘基的一些决策并非安民之策，而是权谋之策，用来搞阴谋政变十分有用。可想而知，朱元璋时时刻刻都在防范着对自己的皇位有威胁的人。
纵观中国古代专制主义中央集权加强的过程始终伴随着君权与相权的矛盾。宰相权力过大直接威胁皇权，妨碍皇权的高度集中。从秦朝开始的这种君主丞相制度其特征是一个至高无上的皇帝之下，同时存在着一个常丞天子，助理万机的丞相。废除宰相制就会解除皇权的一大威胁，皇权得到空前的增强。于是朱元璋规定，以后子孙做皇帝时，也不许立丞相臣。罢相以后，皇帝就可以将一切大权掌握在手中，中央政府的府、部、院、寺，分理庶务，各不统属，就不必担心大权旁落了。这样，皇帝事实上兼任宰相，皇权和相权合二为一，从制度上集君权、相权于一身，保证了皇帝的专制独断，皇权得到高度集中。
朱元璋出身贫苦，因而最怕别人瞧不起他，怕那些投降过来的臣民武将对他不服，又怕那些跟他南征北战的战友们对他不忠，还怕那些有知识的儒士们不肯为他所用，这种自卑心理始终伴随着他，他几乎无时无刻不与之抗争。尤其是朱元璋是一个权力欲极强的人，权力越高，就越想牢牢掌握大权，而且对大臣十分猜忌，他绝不允许人们染指皇权，这种背景和复杂的心理激化了他与丞相、功臣之间的矛盾。胡惟庸作为明朝的宰相，和朱元璋之间肯定会存在一定的矛盾。后来，朱元璋察觉了胡惟庸的不忠，还听说胡惟庸有夺权阴谋而做出强烈反应。朱元璋以奸党一案，杀宰相胡惟庸，前后牵连至死者，凡两万余人。与此同时，朱元璋对我国政治制度进行了重大改组。将在我国实行了至少一千五百年以上的宰相制度正式废除。
1．下列各项中，对文中君权与相权的关系表述有误的一项是 （ ）
A．对皇帝来说，宰相是把双刃剑，一方面它可以辅佐皇帝，另一方面权力过大的话也可能威胁君权。
B．宰相在国家管理中发挥着重要作用，若没有宰相对国家的管理，皇帝就有可能丢江山。君权与相权的矛盾贯穿中国古代专制主义中央集权加强过程的始终。
C．由于君权与相权的矛盾在两千多年的历史发展中一直存在，此消彼长，因而君权与相权始终有划分不清的界限。
D．相权最有可能威胁到君权，君权要时刻防范着相权，因为在百官中宰相的权力最大、地位最高。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是
A．刘基不被朱元璋重用的原因是他是一个外乡人，而且功高震主，对事情的判断比朱元璋还要准确。
B．宰相制度的废除解除了相权对皇权的威胁，皇帝就可以将一切大权掌握在手中，从而保证了皇帝的专制独断。
C．朱元璋废除宰相制度，是釜底抽薪的做法，为皇权相权之争画上句号，消除了权臣得以产生的制度基础。
D．作为国家政权组织形式的君主丞相制度，开始于秦朝，到朱元璋时代正式废除，历时至少一千五百年，废除丞相制度使皇权得到了高度集中。
3．下列对朱元璋废除宰相制度的原因分析和概括有误的一项是
A．宰相的权力和地位是其他官僚都无法比拟的，相权最有可能威胁到君权。
B．宰相“常丞天子，助理万机”，对皇权有制约作用，妨碍皇权的高度集中。
C．朱元璋有强烈的自卑心理和极强的权力欲，并且对大臣极为猜忌。
D．宰相胡惟庸和朱元璋之间存在矛盾，朱元璋觉察到胡惟庸对他不忠，并且发现胡惟庸有夺权的阴谋。
二、文学类作品阅读
阅读下面的文字，完成4～6题（14分）
卫生餐厅
（美）约翰·爱伦
来两只嫩煮鸡蛋，一客家常油炸土豆条，一块乌饭浆果松饼，再加咖啡和鲜桔汁。我吩咐卫生餐厅的侍者，慢跑后的我感到饥肠辘辘。
我刚打开报纸，咖啡就端上来了。请用咖啡，侍者说。不过，对不起。我们的立法当局坚持要我们提醒顾客，每天喝三杯以上的咖啡有可能增加得中风和膀胱癌的危险。虽然这是除去了咖啡因的，但食品和药物管理局仍要求我们说明，提取过程中或许还残留了微量的致癌可溶物。这才给我的杯子斟上。
侍者端着我叫的早点回来时，报纸差不多看完了第一版。
您的鸡蛋，侍者说，如果不煮透，就可能含有沙门氏菌，会引起食物中毒。蛋黄中有大量的胆固醇，它有诱发动脉硬化和心脏病的主要潜在危险。美国心血管外科医生协会主张每星期至多只吃四个鸡蛋，吸烟者和身体超重十磅者尤应如此。
我的胃感到一阵不舒服。
马铃薯，侍者继续着，皮上的青色斑块有可能含有一种叫龙葵的生物碱毒素，《内科医生参考手册》上说龙葵碱会引起呕吐、腹泻、恶心。不过放心，您用的土豆是仔细地去了皮的，我们的供应商还答应，如有不良后果，他们将承担一切责任。
但愿这‘不良后果’别降临到我头上。我想。
松饼含有丰富的面粉、鸡蛋和黄油，还有乌饭浆果和低钠调味粉，唯独缺少纤维素。营养研究所警告说低纤维饮食会增加胃癌和肠癌的危险。饮食指导中心说面粉可能受到杀真菌剂和灭鼠剂的污染，可能含有微量的麦角素，它能引起幻觉、惊厥和动脉痉挛。
顿时，我觉得焦黄松脆的松饼诱人的香味变得十分可疑了。
黄油是高胆固醇食品，卫生部忠告近亲患心脏病的人限制胆固醇和饱和脂肪的摄入量。我们的乌饭浆果来自缅因州，从未施过化肥和杀虫剂。但美国地质调查队有报告说许多缅因州的浆果长在花岗岩地区，而花岗岩常常含有放射性物质铀、镭和氡气。
我立刻想起了切尔诺贝利事故幸存者头发脱落的不雅观之状。
最后，烘焙的麦粉中含有硫酸铝钠盐，研究者认为铝元素可能是早老性痴呆症的罪魁祸首。侍者说罢便离去了，令人肃然起敬的营养科普也许结束了。
侍者很快回来了，带着一只罐子。我还记得说明，我们的鲜桔汁是早上六点前榨的，现在是8：30正。食物和药品管理局与司法部正在指控一家餐馆，因为它把放了三四小时的桔汁说成是新榨的。在那个案子裁决前，我们的律师要求我们从每一个订了类似食品的顾客那儿弄一份放弃追究声明书。
我填写了他递过来的表格，侍者用回形针把它附在账单上。在我伸手取杯子时，侍者又拦住了。还有一件事，侍者说，消费安全组织认定您使用的叉子太尖太锋利，必须小心使用。
好，祝您胃口好。侍者终于走开了，艾德沃德也终于松了一口气。他拨拉着已是冷冰冰的那份早餐，胃口彻底倒了。哦!上帝！{为生命画上句号}.
4．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，最恰当的两项是 （4分）
A．小说中“我”因为早晨慢跑锻炼后感到饥饿，走进餐厅点了早点，透露出“我”想尽快获得食物填饱肚子的意愿。
B．当“我”听完侍者对鸡蛋的介绍，胃里感到一阵不舒服，已经饥肠辘辘的肚子有痉挛的感觉，是长时间没有进食的饥饿感所致。
C．侍者介绍《内科医生参考手册》上的提示，以及土豆供应商的承诺等都是为了显示美国社会食品法律的健全和食品安全形势堪忧。
D．对于普通大众并不太了解的饮食卫生与健康保健常识，侍者掌握全面，介绍细致，专业精神让人佩服。
E．小说通过对话形式层层展开，十分详细的记录侍者的告诫和提醒，通过“我”对此的态度反映小说的主题。
5．请结合全文，简要分析小说中侍者的形象特点 （4分）
6．简要分析小说中“我”的心理变化过程。（6分）
三、实用类文本阅读（13分）
阅读下面文本，完成7～9题
欧洲“梵高年”的追思
沈大力
今岁欧洲梵高年，被定为2015年欧洲文化之都的比利时蒙斯市成了后人追思一位125年前遭弃臵者的殿堂。
1869年，梵高16岁在海牙一家画廊当学徒，为人卖画。他拒绝把艺术当成商品的时尚，转而到比利时南部蒙斯地区的博里纳日煤矿，承担传播福音的神圣使命。1878年，他写信给弟弟泰奥，表示自己非常愿意在那边当福音传道士，说：矿工们不见天日，在狭窄黑暗的矿道中弯腰屈背，冒着重重危险，很值得尊重和同情。这时，梵高觉得教区分配给自己的住房过于