【 – 高中作文】
篇一:《一模优秀作文》
温州市2014年“一模”作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文。
如果你对一切错误关上了门，那么真理也会将你关在门外。（泰戈尔） 一着不慎，满盘皆输。（成语）
综合上述材料，你有什么所思所感？请写一篇文章，可以讲述故事，抒发感情，也可以发表议论。
悦纳错误，理性对待
龙湾中学高三（10）班 范晨雪
有人曾说，人之降临，错误便已如影随行。他时而阴骘如鹰，时而温柔似水，既是坠入深渊的羁绊又是攀登成功的云梯。有的人恐惧殊甚，詈骂斥之，而有的人则坦然豁达，悦纳错误，理性对待，最终成就人杰。
诚然，错误又矮又丑，实在称不上是个“高富帅”，也着实不讨人喜欢，但若抱着愉悦态度看待他，却也是受益非浅，青霉素的发明，不正是这样一个美丽的错误创造的吗？
我们常惊叹聪颖的牛顿引我们走进了一个多么神奇奥妙的世界，那星河闪动，银光烁烁，令多少人留恋忘返，可观之晚年，却固执信奉上帝，不愿接受错误，才为他璀璨人生留下了可叹的一笔。而焦尔在数次试验后，果断提出了“要科学，不要永动机”，这为他往后发现能量守恒定律埋下不可置否的一笔。这是对于错误的悦纳，是科学的睿智，是恰如其分的知难而退。
欧阳修曾说，强者不自省，或死或泥于无闻，弱者能自力，必能称其于一世。弱者的成功，是面对自己犯下的数次过错的接纳与纠正，是无数个红叉后得到的胜利的对勾，是拾起强者不屑的自省。
如果你对一切错误关上了门，那么真理也会将你拒之门外。泰戈尔如是说。 陶行知面对弟子的诘问大度认错；吴冠中的画受农夫批判也虚心纳谏；丘吉尔坦诚接受来自士兵的指责。任何人都不是完美无缺，毫无瑕疵的，我们有权利并且一定要让自己懂得犯错，这才是大家的风范，名将的豁达。
然而并非所有错误都可被原谅，一场败兵走北的覆国之战，究其缘由竟是区区一枚马掌钉；一场步步为营的对弈，却因一着不慎，便满盘皆输；还有那力拔山兮气盖世的西楚霸王，自鸿门一宴后，就已注定他霸王不复，命绝乌江的结局。由是观之，纵使有些错误是助你前进的垫脚石，但有些错误，哪怕微毫，足以让人悔不终生。对这“一着”，我们要慎之又慎。
是故，有遇错误，悦而纳之，但更高明的做法，理性待之。不是盲目的排除和接纳，而在错误中汲取经验，渐入佳境，这样错误才不至了无意义。将它当作一次美丽的邂逅吧，也请用智慧驾驭它。
（50分）
[评点]
本文融合两则材料，辨证的看待分析错误，提出理性对待错误，既要悦纳错误，又要注重重要的环节；观点较明确。既有名家之言，又有事理分析，内容较充实。六七两段采用排比形式列举分析事例，容量较大。个别事例尚不够典型；文章虽用牛顿的反面事实，但反面论证需要进一步充分论述，使文章论述更具辩证性。
脚边的淤泥
苍南中学学生
真理是上帝的脚印，错误则是你脚边的淤泥，只要你保持清醒，坚守自我，那么你终究会寻到自己的上帝。
古语云，“一着不慎，满盘皆输”。实则不然。棋局之上，步步凶险，千变万化，一子下错，即陷入万劫不复。但人生之安变化对于棋局来说只多不少。有谁生而为圣人，从不犯错？我想没有。所以重要的不是在乎自己是否会犯错，而是应该在意自己对待错误的态度。
文学巨匠高尔基著作等身，闻名中外。但他却有一个特别的爱好，写诗。虽然自知写的不尽如人意，但他还是会不时写上几首。
一天，恰逢诗人马雅可夫斯基到家中作客。大文豪按捺不住，将自己认为写得最好的诗拿出来请教马雅可夫斯基。谁知这个被誉为“革命歌手”，写“楼梯诗”的诗人一看便开始批评高尔基：“你这诗怎么可以这样写？??”待马雅可夫斯基说完，抬头一看，这个老人正在偷偷地抹眼泪。同来的人强烈要求马雅可夫斯基向高尔基道歉。高尔基却说：“在这个方面马雅可夫斯基是我的老师，他指出我的错误是应该的。”
这短短几句话，不仅突显出高尔基一代大怀的谦逊，而且还可以看出高尔基对待错误的态度——接受并改正。假使高尔基仗着权威勃然大怒，呵斥马雅可夫斯基，结果可想而知。
喜剧大师卓别林的《城市之光》中有这么一个片段，卖花的盲女在听到重重的车门响后，以为遇到了阔人，连忙向前兜售鲜花。好心的流浪汉不忍拒绝，用身上仅有的二角五分买了一束鲜花。这个片段播出后，受到人们广泛的称赞。
当人们问卓别林怎么想到这么细致、真实的场景，并将其演绎得如此完美之时，他淡淡地说了一问：“我只不过是在否定了341个方案后得到的第342个方案。”
我们不免惊叹于卓别林对艺术的热爱与敬重。正是这种一丝不苟，承认错误并争取完善的态度成就了一代大师。
错误，不过是脚边的淤泥，它能够阻碍你，但它永远都不能限制你前进的脚步。当你经由山水，经由光阴，脚边的淤泥也随着这一切雕琢你，塑造你，锤炼你，带你去找寻真理。
在路上
瑞安市第十中学高三学生
人生在世，我们一辈子都在路上。在人生的道路上，在探求真理的道路上。或许这里说真理，便显得有些空乏，我们不妨把真理的尽头看作是一份事业，或平凡或非凡伟大的成功。
那么在这真理之路上，这一道弯弯折折，时而泥泞时而顺坦的路上，我们知道，会有一段路总是布满荆棘，或花开遍地。
但你要时常想起那尽头，那来自成功的光明。那尽头便是风郎气清。所以，你不必怕。
也就是说，在通往真理的道路上，你不必怕被锋利的荆棘刺破皮肤，不必担忧犯下的一些无伤大雅的错误，你必要坚持不懈义无反顾。
你是否记得英雄丹柯？面对族人的质疑、不屑、轻蔑，他毅然决然的掏出自己熊熊燃烧的心，照亮了黑森林，带领那一群无知的族人走出了阴暗痛苦的森林。走向了光明幸福的草原。
那些来自无知的族人的“刀锋”，还有那来自险境里的威胁无疑是丹柯在通往草原道路上的尖锐、极具杀伤力的荆棘，然而丹柯，这位心灵充满爱的英雄，高举自己燃烧的心，勇往直前，披荆斩棘。
我们暂且不去评判丹柯的牺牲是否值得。于他而言，对族人的救赎便是他光荣的使命。
丹柯做到了，到达了光明的彼岸，真理的尽头。那些出现在途中的荆棘都不是问题。
你是否听到来自古希腊的沉吟，“吾爱吾师，吾更爱真理。”这是亚里士多德，在通往真理的道路上，这位古希腊文明的集大成者发出了这样的慨叹。
他认识到老师柏拉图在哲学与生物学上认识的错误，经历数十年的不断探索，实验，终于，真理之光降临。
所有真理必出自无数次错误的尝试，所有成功必来自无数次曲折的探索。
你抬头看那日光灯，在黑暗中为所有勤勤恳恳的人照明，它便出自爱迪生无数次的实验。
爱迪生的成功，攻克下所有可能的错误。于是有了这满室通亮的光明。 所以，我们在路上，不必怕那险滩与荆棘，一路大步向前吧。那些错误，在尽头的真理之光的照耀下，也会显得可爱起来。
（50分）
[点评]
文章仅写了不怕失败一方面，而且主题不够明显，达, 不到一类作文的要求。但可贵的是能够以课本里的丹柯为例子。（刘建利）
一着不慎，满盘皆输？
温州市第四中学高三（6）班 陈渊景
一着不慎，满盘皆输？我之所以要以问号结尾，并不是在乎会否 “满盘皆输”，而是对“不慎”二字充满了疑惑。对比着泰戈尔的那句话，我便开始思考：“不慎”，是怎样的“不慎”才会导致“满盘皆输”？
“不慎”应当有两种。一种“不慎”便如泰戈尔所说的，对一切错误关上了门，那么真理也便对其关上门。这种人我称他们为“伪君子”。“君子”之处，说的是他们有追寻真理的行动，进行过，失败过。而“伪”呢？便是把一切错误都当成了错误，真理最终都没有机会出现，而前面所做的工作全都化为了泡影。他没有坚持下去，所以“满盘皆输”。
而第二种“不慎”呢？是对一切错误都开门，这是完全不同于第一种“不慎”的做法，我称这么做的人为“先驱者”。他们与前者的本质不同便是把错误请进门，仔细研究、深刻思考，不断改变自己的意识，去理解、去接受这些可能是“对”的事物，并提出自己的全新理论。这种人最令我欣赏。可是这么夸他们，为何他们还会“满盘皆输”？其实，这里的“输”只是他们向真理靠近的过程中的一个艰难的阶段，这里的“输”代表着另一个开始，为后人向真理出发找到一个更近的新的起点。
就像亚里士多德的“重物先落地”理论，现在看来已成为大家的一个笑料，以致于人们附带着又重新看待了其他由他而提出的理论。虽然错误较多，亚里士多德却仍然是我们心目中的伟人。可以说，在某些方面他的确是个大输家。但当时人们的认知也不可能意识到有“加速度”之类的东西，是生活、经历让人们把它给提炼了出来。这种“不慎”虽会被世人所笑，其主人会成为某种意义上的输家，但是精神可取，社会需要这种先驱者。
自称是“站在巨人的肩膀上的人”——牛顿，其万有引力、牛一、牛二定理，皆来自于先人，也就是所谓的“巨人”，牛顿对他们所总结出的理论加以修改，便得到了世人的尊敬。其一，巨人所做的铺垫必不可少；其二，牛顿也是个“不慎”（第二种）的人，区别只是他成功了，在时间的推移中，真理站在了牛顿身边，他是个幸运儿，也是个伟人。
“一着不慎”，虽可能“满盘皆输”，但是请不要胆怯，打开门，把错误请进来，坐下来，花点心思，谈一谈，又有谁会说你做错了什么呢？或许这便是你收获真理的唯一机会呢！开门吧，真理已在苦苦等候。
[点评]
一、切口小巧。“不慎”二字贯穿全文，紧扣层递、不漫不溢，此谓之“小”；避开寻常或热门的字眼，而将目光锁定该词，确实有点出人意料、匠心独具，此谓之“巧”。二、条理清晰。以对“不慎”之第一种人的心理动机、行为效果的简述为辅，主要突出作者对第二种人的介绍、分析和评价，其中渗透着浓浓的钦敬之情，并能将两则材料有机结合、恰当运用。三、语言活泼。“伪君子”、“先驱者”之论准确简练而又生动可感，且将作者的褒贬意自然蕴含；结尾处的修辞甚为妥帖，既把作者的态度和盘托出，又与材料中泰戈尔的话语照应、相承，开放式收束，引人遐思。
篇二:《2014中考作文写作指导》
2014中考作文写作指导
发布时间:2014-02-26 来源:作文网
时光飞逝，日月如梭，转眼间，中考又将呈现在了莘莘学子和与之相关的家长、老师面前。对语文科目而言，最揪心，最让考生范愁的莫过于作文了。今年的中考作文方向是什么?在此，我们针对近年来的中考作文考题，以及大多数语文教师的看法，对其进行简单的预测，并针对具体题目进行相应的写作指导。
纵观近年来的中考作文试题，可以说各种类型的都有。其中以全命题作文和半命题作文为主。如2010年，各省市的中考作文中，全命题作文就占了一半以上，如福建厦门题“打开一扇窗”，广东东莞题“那天我捡到了快乐的钥匙”，湖南长沙题“送人一朵花”，山东烟台题“总想对你唱支歌”，江苏南通题“让我悄悄地告诉你”，浙江湖州题“我多想告诉你”等;半命题作文，如山东青岛题“________让我久久不能忘怀”，江西九江题“我读________”，甘肃兰州题“________让我陶醉”，湖南怀化题“那曾感动我的________”，甘肃白银题“跟自己赛跑”等。2011年和2012年，除少数省市(如四川的内江，山东的聊城、临沂，浙江的杭州)是话题作文或材料作文外，其余均为命题作文或半命题作文。如2011年山东济南题“阳光灿烂的日子”，江苏南通题“那一刻，我心里春暖花开”，四川成都题“拥抱”，陕西西安题“我想看见你的笑”，黑龙江哈尔滨题“让我怦然心动的一句话”，吉林长春题“学中好景常追忆”等;半命题作文，如贵州贵阳题“说句心里话，我也________”，湖南长沙题“________，我的名片”，内蒙古呼和浩特题“________给我上了一堂课”，重庆题“我改变了________的色彩”，浙江宁波题“________不普通”(要求：从“它、他、她”中选择一个代词填写在横线上)，山东菏泽题“________就在我身边”，山东泰安题“________，我对你说”等。2012年上海题“心里美滋滋的”，重庆题“那件小事激励着我”，山东滨州题“我的心中有个梦”，江苏南通题“就这样慢慢长大”，吉林长春题“留得往事成回味”等;半命题作文，如四川广安题“生命，因________而闪光”，浙江义乌题“那是一本________的笔记本”，甘肃白银题“心灵深处的歌”等。{不必怕失败作文}.
就广大的语文教师而言，他们大多也倾向于命题作文和半命题作文。这是事物的普遍性，但就具体到一个市而言，任何一种形式的考题都有可能。比如，甘肃白银题，2010和2012都是全命题作文，但2011年却是以“幸福”为话题的作文。所以，我们在注重全命题作文和半命题作文的训练时，千万不可忽略其他命题形式的训练。而且就难度而言，真正要写好一篇文章，材料作文和话题作文的难度还是比较大的。
下面就各种类型的作文题目，给出示例，并进行相应的写作指导，以供教师、考生和家长参考，帮助大家过好中考作文这一关。
全命题作文
题目：让我悄悄地告诉你
一、审好题。命题作文的关键是审好题。审题首先要抓住题目中的题眼。此题目中的题眼是“悄悄”，也就是说所写内容一定是深藏在心中的，或是不便说、不好意思说，或是一时半会说不清楚的，或是由于某种原因，当时不没说，现在想说，又不能直截了当地说。另外也要关注到题目中其他必须注意的内容。像此题目中的“我”、“你”。“我”，限定了告诉这件事的人必须是作者自己，“你”限定了接收所告诉内容的人是一个人，而不是两个或多
个。
二、把握好取材与立意。在审好题的基础上，取材和立意也是非常关键的。就此题而言，所写内容一定要积极，健康向上，不能随意地根据自我感受，写低级庸俗的东西。同时，也要尽量避免写男女情爱方面的内容。当然，这一点也不是完全不可以写，比如：可以写青春期少男少女之间出现一方“爱”另一方，而被“爱”的一方很理智，通过恰当的方式劝说对方正确地对待和处理这种事情。立意与所写内容紧密相联，一脉相承的。内容确定了，中心也就自然形成了。这就要求在确定所写内容时，就要注意事件本身所包含的意义。当然，不一定要写“有意义”的事情，也可以写“有意思”的事情，突出事情中的趣味来。
三、布局某篇。古人云：袖手于前，方可疾书于后。如何布局谋篇，除了一般如何开头、结尾，如何过渡，以及详略的处理等等而外，我们还可以采用创新的形式，使文章从整体上与众不同，从而达到让读者耳目一新的感觉。如“书信”的形式，就很适合这个题目，再如“题记”的形式等。
半命题作文
题目：______给我的启示。
对于半命题作文而言，首先要补充完整题目。一般来讲，所填内容尽量要具体，如此题目的空缺出可以填“滴水穿石”、“绳锯木断”，也可以填“那件事”、“一次郊游”、“第一次XX”或“一句名言”等。其次要审清题目。这个题目的核心有两点，一是需要补充的内容，二是启示。也就是说，文章必须将这两点突出地表现出来，究竟那一部分使用的笔墨更多一些，要根据情况而定。文章的前半部分，主要以叙述的方式，将相关的内容写出来，要尽量写得详细一些，特别是给你启示的核心内容，一定要突出出来。启示部分，要通过议论的方式来完成。议论要紧扣事情或现象来写，不要一两句话草草了事，而要将感慨、启示，说得完全、透彻，从数量上讲，至少要占到1/3或1/4。三是，要注意写作技巧，比如，文章的开头，可以用简洁的叙述性语言，也可以用引人思考的议论性语言或抒情性语言，还可以采用较为别致的形式——引用歌词、名言、诗词、警语等，或题记的形式。就启示的内容而言，基本涉及两个方面，一是通向成功方面，——知难而上，勇往直前，才能取得成功;跌倒了爬起来，不怕失败，才能胜利;要有滴水穿石、敢于碰硬的钉子精神;要有坚强的意志，不骄不躁，一步一个脚印的求实精神。二是人情事态——理解尊重别人，取人之长，补己之短;勿以恶小而为之，勿以善小而不为;尊重别人等于尊重自己;为他人着想，讲求奉献等。究竟要写什么，一定要根据所叙述内容而定，需要特别强调的是，启示要与所叙述的核心内容高度一致，切不可驴头不对马嘴，甚至风马牛不相及。
2014中考作文写作指导(2)
材料作文与话题作文
材料作文要从材料出发，不要游离于材料所揭示的中心之外，可以在你的作文中运用这个材料，但不是全部抄录，而是要将最关键的内容用尽可能简洁的语言来呈现。切不可能拿所给材料充当自己的文章，这是材料作文之大忌，关键还是要写出自己的东西。
话题作文应清楚所遵循的基本原则。一是最好不要直接用话题作题目。因为一个话题的范围往往很大，可写可说的很多。对一篇文章而言，应该是具体的，范围要小。一篇文
章要紧紧围绕一个中心，做到文从字顺，有条不紊，内容要详尽、透彻、明了、清晰，不要面面俱到，蜻蜓点水，那样，什么都说了，什么也没说明白、说清楚。题目最好将话题包含进去，这样既能显示话题，又能明确你将要写的是一个与话题有关的具体内容，你的文章自然就好把握。话题作文的本义就是让学生在一个话题下，将自己最容易写好的内容写出来，它有很大的灵活性，不必像命题作文那样死，规定你写什么，你只能写什么。二是话题作文必须有直接点话题的语句。目的就让读者清楚，你是在此话题下写作的。有的学生写话题作文，自始至终不见话题的影子，谁能清楚你是在这个话题下写作的呢?最好的做法是，除了题目中就含有话题外，还要在文章的前、中、后，或者文章的显眼位置——段落的开头或结尾出现点话题的语句。
在此，需要强调的是，不管是哪种类型的作文，为了使文章出彩，都可以在形式上进行创新，比如前面命题作文写作指导时所提到的，题记的形式，书信的形式，另外还有日记的形式，小标题的形式等等。
1.2005年9月20日，著名文化人士李敖在北京朝阳门附近的新鲜胡同小学看望母校师生，在他曾就读的教室，当教师们要求他为孩子们写几个字时，他欣然允诺，在黑板上以潇洒优美的字体写下了“为者常成，行者常至。——语出《晏子春秋》”两行字，并解释说：“为就是做，做的人他不一定能成功，但常常会成功;行者不一定能到达目的地，但常常会到达。”以此来勉励孩子们。请以“为者常成”或“行者常至”为题写一篇议论文，不少于600字。
提示：“为者常成”、“行者常至”，而“不为”、“不行”是绝不可能成，绝不可能至的。写好此文，可以从正反两方面摆事实，讲道理。古今中外，成功与失败的事例不胜枚举，彭端淑的《为学》中，蜀国边境的两个和尚就是很好的例证。关键是怎样将摆事实和讲道理，将正反对比论证有机地结合起来，做到论证严密，准确有力。
2.读下面材料，按要求作文
一位临产的孕妇不幸遇了车祸，大脑死亡，变成了植物人，可心脏还在跳动，身体的其他部位也无大损。肚子里的孩子安然无恙。应其丈夫的要求，医院里用打点摘的方法维持着孕妇的生命，用剖腹产的方法顺利生下一个健康的婴儿。
几天后，孩子本能地要吃母亲的奶水，当孩子吮吸奶水时，毫无知觉的母亲僵死了好几天的脸上似乎有微微的笑意。这使所有在场的人先是目瞪口呆，随后泪流满面。
后来人们观察了多次，每次的情况都是这样：孩子吃奶水时，母亲的脸上都会有笑意。孩子吃完奶水后，母亲又恢复了木然。
医生以为母亲的大脑并没有完全死亡，又做了多次检测，结果，最终的结论仍然是母亲的大脑已经死亡。
孩子在一天天地成长，母亲的生命在一天天耗尽。60多公斤的体重变成了50公斤、40公斤、30公斤??直到母亲的生命走到尽头。
读了这个故事，你一定会被深深地感动??请以“母爱”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自定，要有真情实感，不少于600字。
提示：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，世界上没有任何一种无私和奉献能与母爱相提并论。我们每个人都应感念母亲的奉献精神，并用这种精神改造自己。“母爱“是一个既普通，又永久的话题，人人都有话可说，有事可叙，关键是要写得感人。善于抓住生活中能集中表现母爱的细小的事情，摄取闪光瞬间的美，突出某些细节的描写，往往能取得良好的效果。另外，可以通过创新——如采书信的形式，不仅便于抒情，也可给读者耳目一新的感觉，这样可使文章增色不少。
3.阅读下面材料，按要求作文
有人出访日本，一下飞机，就被日方接待员平冢小姐领上了一辆面包车，前往住地。平冢小姐用中文向他们表示欢迎之后，就热情地问他们要不要喝水。他们以为会每个人发一瓶矿泉水，出乎意料，只见她从小冰箱里掏出一只大瓶的矿泉水，然后每人发一只小纸杯，分而饮之。他们心想，日本人可真够“抠”的，连一瓶水也如此算计。接下来的事更出乎他们的意料，平冢告诉他们，用过的杯子不要扔掉，路上还可以接着用，这样既节约，又环保。这第一次喝水，就定下了规矩，以后七天的行程中，车上饮水，每人都自觉一次只用一只纸杯。
比起日本的“小气”，我们国内要“阔气”得多。论综合国力，日本曾是世界上仅次于美国的第二强国，一个非常“残酷”的现实是：若干年后，我们实现了全面小康，我们的人均GDP水平仍然赶不上日本现在的水平。可日本人为什么要那么在意一只小小的纸杯呢?
从以上的材料中你看出了日本人的哪些精神，请选择其中的一个方面，写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。
提示：首先，通过阅读材料，要分析出日本人身上的精神——勤俭、环保、做事认真;然后根据自己拥有信息或材料确定其中的一个方面来写。勤俭是中华民族的美德，但现实生活中到处充斥着浪费;环保是一个热门话题，备受世人关注;做事认真是生活中所必备的思想和态度。不管哪一方面都能联系实际，可圈可点。
4.阅读下面材料，按要求作文
一个人在海上救起了一个溺水者，记者闻讯后便去采访这位舍己救人的英雄，不想英雄却对着镜头无奈地大摇其头。记者让他讲出自己起初的想法，他说：“现在想起来可真后怕呀!海水那么深，那么凉，那个人又那么重，有一刻我以为自己是必死无疑了。我多么不愿意就这么死了呀，所以，我想在这里告诉你们，我再也不愿意重复这样的人生体验了，从今以后，至少10年间，我决不再下海营救溺水的人。”
有人曾这样评价这件事：对生命的崇敬使这个人毅然救助生命;对生命的崇敬又使这个人毅然决定不再去救助生命。这是两种真实。请以“真实”为话题，写一篇文章，文体自定，题目自拟，不少于600字。
提示：生活中有着许许多多的不真实：同学穿了件新衣服，明明不太合身，却要大加赞赏;今天本来心情不好，却要在别人面前强颜欢笑;老师读错了字音，学生只能在背后议论，而不去或不敢当面纠正??当然，生活中更多的是感人的真实，只要挖掘，可以说是俯拾即是。以“真实”为话题，选材范围极广，可以从正面选取感人肺腑，撼人心魄的人和事，也可从反面选取使人生厌，令人唾弃的材料来写，可叙事，也可议论。
篇三:《“作文万能方法”解读2012年全国卷高考作文：放下顾虑》
“作文万能方法”解读2012年全国卷高考作文：放下顾虑阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
一、作文万能方法独家解读2012年全国卷高考作文：放下顾虑
（一）材料作文审题方法
一抓材料关键词、关键句。关键词：能力、担心、注意力与顾虑。关键句：“注意力不集中”、“甩掉了多余的顾虑”。
二抓材料的写作角度：母亲、儿子。儿子——一注意力集中，二放下顾虑，三听取别人意见；母亲——鼓励和给予儿子正确的指导（母亲对儿子，引申上级对下级等）。
（二）确定文章中心、写作角度：文章寓意重心在于儿子。立意角度：儿子——能力、注意力、顾虑、甩掉、成功。
（三）作文题目万能转换：千石万能作文转换法，能让你写喜欢熟悉的一切内容。请认真领会。
立意新颖，似乎与众不同，是作文构思的关键。找到熟悉的写作角度，就能轻松写作。我们把它与所有的作文题目建立联系。
1.关键词组词造句法：关键词“甩掉顾虑”。
（1）丢弃顾虑，全身心投入伴你成功。（2）丢弃顾虑，自信让你成功。（3）甩掉顾虑，专注让你成功。（4）放下顾虑，才能再现能力与自信。（5）放下顾虑，得到成功。（6）放下是最好的得到。（7）放下自己的过去，专注于自己的现在。（8）放下，心轻行如飞。（9）放下顾虑，打破别样的枷锁。（10）患得患失，放不下的顾虑。（11）怕（顾虑），也是人生的敌人……
2.关键词替换法
放下烦恼、放下包袱、放下得失、放下自己、放下成败、放下面子、放下荣誉、放下心灵的羁绊、放下多余、放下不必要的思想、放下挫折、放下幻想（实干）、放下别人的嘲讽（做回自己）……
3.原话题+新话题（原角度+新角度）：“甩掉顾虑”作写作角度，全面联系各种话题，但是必须紧扣“放下顾虑”。
(01) 放下顾虑+追逐。《追逐者的烦恼》：甩掉顾虑，“去追逐人生梦想”。
（02）放下顾虑+面对。《面对苦难》：苦难是羁绊，抛弃苦难的羁绊和顾虑，学会面对。 （03）放下顾虑+乐观而自信。《拾起自信》：苦难来临，唯有抛下痛苦和顾虑，乐观而自信，幸福属于你。
（04）放下顾虑+思考。《思考的天敌》：停下脚步，但不要停下思考；放下顾虑，战胜自己的钥匙就在自己手中。
（05）放下顾虑+掌握命运。《驾驭人生》：甩掉顾虑，才能掌握自己的命运。
（06）放下顾虑+善于听取别人的意见。《忠告和顾虑》：人生需要听取别人意见，同时放下顾虑，勇敢前行。
（07）放下顾虑+走自己的路和听取别人意见。《做一半的自己》：听取意见，放下顾虑，还必须走自己的路。
（08）放下顾虑+挫折。《放下挫折》：挫折难免，你需要放下顾虑，不怕失败，轻装上阵。 （09）放下顾虑+失败与成功。《放下的境界》：失败了会顾虑，成功必须放下顾虑，成功的方法就在身边。
（10）放下顾虑+心态和方法。 《心态+方法》：成功，好心态和好方法缺一不可。
（11）放下顾虑+顾虑与解。《放下是解》：顾虑是枷锁，放下是人生的解。
（12）放下顾虑+换一个角度。《换一角度》：换一个角度，放下顾虑，才能看清成功的方向。
（13）放下顾虑+退一步。《进退》：退一步，天地宽；放下顾虑，路好走。
（14）放下顾虑+专注。《放下与专注》你只有放下顾虑，专注才会成功。
（15）放下顾虑+坚强。《坚强的路》：放下悲伤，放下顾虑，才会坚强。
（16）放下顾虑+异想天开。《做别样的自己》：放下世俗，放下人生的羁绊（顾虑），异想天开才会创造奇迹。
（17）放下顾虑+诚信。《真心对自己》：放下虚假，真诚面对自己，放下得失，收获诚信。人生的顾虑，在于丢失了自己的真心。成功需要真心对自己，真诚对别人。
（18）放下顾虑+期待。《期待无价》期待你放下顾虑， 更期待你获得成功。
（19）放下顾虑+不给自己留退路。《破釜沉舟新解》：放下顾虑，勇往直前，破釜沉舟创造奇迹。
（20）放下顾虑+尊严。《放下与拾起》：勾践放下尊严，唐太宗放下敌人，期待巴以（巴勒斯坦和以色列）放下仇恨。
（21）放下顾虑+境界。《放下是一种境界》：放下需要勇气，放下是一种勇气，更是一种睿智。
（22）放下顾虑+敌人。《最大的敌人就是自己》：人生放不下，最大的敌人就是自己！
（23）放下顾虑+忠告；放下顾虑+专注；放下顾虑+自信；放下顾虑+努力；放下顾虑+成功；放下顾虑+得到；放下顾虑+成功；放下房率+坚持；……
4.比喻法转换：放下就是一种睿智；放下才会有新的得到；放下顾虑，得到的是一生财富（爱迪生放下老师的歧视）；遭遇挫折，放下是最好的开始；失败的项羽，没有放下，失去了东山再起的机会；唐太宗放下魏征为李建成谋士的心结，得到了历史的盛誉，开启了盛唐；放下失败，得到的是成功；落叶放下悲伤，得到来年的春天……
这样，你熟悉的内容是否涌现，写作的角度是否更加丰富，写作是否更加容易，作文的万能转换方法是否被已经你掌握？？？？？
篇四:《高考作文素材之汪国真》
汪国真
汪国真，1956年6月22日生于北京，当代诗人、书画家。1982年毕业于暨南大学中文系。
1984年发表第一首比较有影响的诗《我微笑着走向生活》。1985年起将业余时间集中于诗歌创作，期间一首打油诗《学校一天》刊登在《中国青年报》上。1990年开始，汪国真担任《辽宁青年》、《中国青年》、《女友》的专栏撰稿人，掀起一股“汪国真热”。 2005年始，他的书法作品作为中央领导同志出访的礼品，赠送外国政党和国家领导人。[2] 2005年担任中国艺术研究院文学艺术创作中心主任。
2015年4月26日凌晨两点十分，汪国真去世，享年59岁。
汪国真的诗歌，在主题上积极向上、昂扬而又超脱。作品的一个特征经常是提出问题，而这问题是每一个人生活中常常会遇到的，其着眼点是生活的导向实践，并从中略加深化，拿出一些人所共知的哲理。
汪国真诗选：既然选择了远方 便只顾风雨兼程
《热爱生命》
我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞 只要热爱生命 一切，都在意料之中
《如果生活不够慷慨》 如果生活不够慷慨 我们也不必回报吝啬 何必要细细的盘算 付出和得到的必须一般多 如果能够大方 何必显得猥琐 如果能够潇洒
何必选择寂寞 获得是一种满足 给予是一种快乐 我微笑着走向生活 我微笑着走向生活， 无论生活以什么方式回敬我。 报我以平坦吗？
我是一条欢乐奔流的小河。 报我以崎岖吗？
我是一座大山庄严地思索！ 报我以幸福吗？
我是一只凌空飞翔的燕子。 报我以不幸吗？
我是一根劲竹经得起千击万磨！ 生活里不能没有笑声， 没有笑声的世界该是多么寂寞。 什么也改变不了我对生活的热爱， 我微笑着走向火热的生活！
《倘若才华得不到承认》
倘若才华得不到承认 与其诅咒不如坚忍
1