【 – 高中作文】
篇一:《2015年高考作文题预测及范文：领悟自然神韵》
2015年高考作文题预测及范文：领悟自然神韵
大自然的美丽，让人心荡神驰，大自然的神奇，让人叹为观止。大自然赐给我们生命与灵感，它是美的源泉，它是生命的象征。让我们亲近自然、走进自然，感受大自然的神韵，领悟大自然给予我们的启示。
请以领悟自然神韵为题写一篇不少于800字的文章。
要求：自主立意；除诗歌外文体不限；不得套作与抄袭。
【审题指要】
这是一道命题作文。
题目是一个动宾短语，写作的重点是要明确自然神韵指什么，这也是写作的对象，这个对象应该是一种美好境界。写作的难点是领悟，为什么要领悟？如何去领悟？这是写作的两个方向。提示语中说领悟大自然给予我们的启示，这句话就是写作的一个重点要求，也就是要求我们从自然启示中阐发对人生，对人类种种行为的理解。从自然到人生，这才是这个命题立意的本质性要求。
从文体上看，写记叙文可以选择叙写某种自然现象或者行为给予自己的启示、启发，而这种启示、启发应该是对美的一种追求；写议论文可以论述某种自然现象，可以从正反两个不同方面来写作人类对于自然美好境界的行为，是欣赏、保护还是破坏、掠夺，都可以。
[优秀范文]领悟自然神韵
自然是春的轻盈，夏的灵动，秋的沉稳，冬的凝练。感悟自然，领略神韵，可以让我们的人生更睿智、更积极。(用更睿智、更积极可以很好地说明领略自然神韵的意义，具体落实到下文的事例)
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？这是陶潜对于自然的感悟。顺应自然的变化，归向生命的尽头，快乐地听从天命，还有什么犹疑呢？很显然陶潜明晓什么是自然，并懂得顺应自然。于是他不为五斗米折腰，于是他欣然辞官归田。他明白在那样黑暗的社会，自己的理想是实现不了的。陶潜从自然中领略到了要顺应变化，不要逆天而行。于是，后世看到的是一个淡然的陶潜，是一个睿智的五柳先生。(通过详细的论据分析揭示了陶潜领略自然神韵的意义所在，也扣住了开头的睿智人生，联系紧密)
夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也。(引用内容提前，和第二小节形式上保持一致，营造文章的结构之美)从中不难看出，李白认识到自然的无穷和人生的短暂，于是他领悟到的人生真谛是应该奋发进取，要乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。于是，后世看
到的是一个表面潇洒放狂，内心却火一般热的李白，是一个可以不顾年已六十毅然从军报国的李白。(通过补充的分析来说明李白领略自然神韵后的积极主动，扣住了开头的积极人生，上下联系密切)
陶潜与李白从自然中领略到了两种不同的甚至是相反的神韵，他们的人生一出一入，却都为后世赞赏、膜拜。(从出世与入世两个方面来谈，更加具体细致，写出了论据的典型意义所在)那么我们又究竟该如何去领略呢？(用问句来引出怎么办)
我们应停下来思考一下我们的未来。(添加分论点来说明怎么办，提纲挈领)现代社会对自然的破坏使得自然一次次发出怒吼。人类突然发现大自然好像是在惩罚着人类无尽的掠夺最终导致了大自然的反抗。
人类不能再这样发展。(添加分论点来紧扣上文)看，一片片森林迅速地消失，一条条河流被污染，生物的多样性在减少，地球的自净能力在减弱&&夕阳如画的九寨沟如今已不堪重负，巍巍泰山之上到处是白色垃圾，昔日美丽的天池也一再遭到破坏污染&&(通过集中整齐的例举，写出画面感，写出震撼力)
领略自然不应该只是参观拍照，不应该是以欣赏的借口去破坏自然，更不应该是以开发的名义去人工化自然。(用不应该只是&&不应该是&&更不应该是&&的句式结合一些现实使得论点的含义更加丰富，层次也更深)我们需要的是用心去感受自然的美丽，去领略自然的神韵。那么，为什么一定要是九寨沟、泰山和天池？(扣住上文的举例，联系紧密，反问有力)为什么一定要在这些自然的遗迹上面平添人为制造的痕迹？我想，如果真的是要去亲近自然，哪怕房前屋后的池塘树木也能让用心的人感悟到自然吧？我想如果真的是要走近自然，那么远远地欣赏也是可以领悟到自然的真正神韵吧？就像人生，很多时候很多事情不必非要去尝试才会知道最后的恶果吧？(一系列反问、追问造成不可辩驳的气势，论证有力，很好地说明了不该怎么做)对自然的领悟，应该是我们人生的一种修行与克制，而不应该是没有任何敬畏之心、肆无忌惮地掠夺与占有！(从正面去说明怎么做，概括有力)
用心去领略自然，应该用心灵去感受和欣赏，怀着一颗敬畏之心，去理解、去发现。(进一步从人生的高度去深化文章的主旨，首尾呼应，提升题旨)
2015年高考作文题预测及范文：落下枝叶，活得简单{冬之神韵作文}.
香樟对白杨说：你的叶子到冬天时就落光了，光秃秃的树枝真难看，哪像我，终年翠绿，枝繁叶茂，美丽无比。白杨说：是的，我很平常，春天来了，我吐芽，我绽绿；冬天来了，我凋零，我简单。不久，一场大雪降临了，香樟身上都是翠绿的叶子，雪堆积在上面，最后由于重量太大把树枝压断了。白杨由于叶子已经落尽了，全身枝桠伸展，安然无恙。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
[优秀范文]舍弃浮华，放下繁复
孙慧敏
香樟是美丽的：终年常绿，枝繁叶茂，永远以最华丽的姿态面向世人；白杨是平常的：春来便吐芽绽绿，冬至即凋零光秃，不过是按着时序的更迭披新穿旧。
似乎，香樟有着白杨难以企及的魅力，这是它高贵的理由。可当一场大雪突然降临，那枝繁叶茂，瞬间变为累赘，那绿叶青枝，刹那折为虚无，我们才发现，再多的浮华与繁复，也终究挡不住命运的突变，倒不如，做一棵白杨，枝桠舒展，简单利落，抖落一地风雪。
所以，不要过分看重美丽而揽尽浮华，不要只是为图华丽便困于繁复。真正的灾难来临的时候，能够挽救我们的并非是虚无如梦幻泡影的华美外在，而是我们自己坚定如磐石蒲苇的简单内心。我们的生命之舟，载不动那么多的浮华繁复，唯有懂得舍弃浮华，放下繁复，方能让舟行天下，遇风浪而不翻覆。
泰戈尔有言：尘世之物如昙花一现，对这类事物迷恋不舍是愚蠢的。我们往往为了弥补自己出生时的赤裸无依，便在这过后的几十年中竭力地用种种物质财富填充自己的身体与精神，希冀着能富足归去。可实际上，我们离去的时候，不亦是赤裸无依吗？
我们何必让那些尘世里最无用而沉重的繁华成为我们生命奋斗时的累赘呢？是啊，鸟翼系上黄金，便飞不远了。人又何尝不是这样呢？现实中那些诱人而危险的陷阱、光鲜却恶毒的羁绊，无不锁住了我们渴求自由与战斗的心。最终，当命运中那些真正意义上的灾难降临，那曾经的浮华与繁复，便成为了无用的累赘，而我们，也会可悲地站成一棵棵香樟，一任风雪压枝，身心俱损。{冬之神韵作文}.
诚如张居正所言，君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。这世上，有起于华丽终于破落的香樟之辈，便有看似平常实不简单的白杨之俦。那是瓦尔登湖畔独坐的梭罗，虽不富甲天下，却拥有无数个艳阳天，任那天鹅绒的坐垫有多么柔软，他也不去寻那拥挤，而只守着一只南瓜简单地快乐；那是庐山云雾中结庐的林逋，吾方晦迹林壑，不欲以诗名一时，任那杭州城里的市井有多么繁华，他也只会图一清净，因拥着那梅妻鹤子逍遥地生活。正是洒脱，正见平和，他们将繁华拿来奉酒，摒弃浮躁；他们将寂寞化作笔墨，点染山水。无名无利，却也无欲无求，都只因舍弃浮华，而收获了真诚，放下繁复，而得到了纯粹。风雪万里，他们却早已立成了坚毅磊落的白杨，永世不倒。
何必求取一时浮名？且去浅斟低唱。何必执着一路繁华？而败于一度风霜。遥知香樟美丽，白杨平常，近知香樟折于其美，白杨安于其平，故我舍浮华，弃繁复，而守简易。
[优秀范文]落下枝叶，活得简单
丛琬晶
别学那香樟树，为着外表风光而承载着太多的枝叶，终年翠绿被大雪一朝淹没，生命就在冬天折断；要做那白雪中傲然屹立的白杨，一句我凋零，我简单，让其枝桠伸长，安然无
恙，笑登春风吐芽绽绿。
落下枝叶，勇敢地放下身上多余的东西，本就是万物遵循的自然规律。可仍有那么多人为着外表的风光无限，逆着生活前行，最后一颗繁华的心再难赴清冷，只由着风霜将其无情地折断。所以，卸下外在的繁饰，回归最初的自然，如此，才能活得简单，活得长久。
在全社会都被一股辨识不清的洪流裹挟着前进的时候，人们总在努力地惹眼，闹腾，勉强自己，把外在的华丽看做一切成功的标识，把拥有的东西看做一切苦难的出口。于是，人们无休止地粉饰自己，心灵因此承载了太多东西，一阵不如意的小风吹过，一颗不堪负重的心就轰然崩塌。{冬之神韵作文}.
而真正的勇士和智者，才会有苏格拉底于集市中原来这里有这么多我不需要的东西的泰然，才会有季羡林文革时期于牛棚之中翻译吐火罗文的安然，才会有陈道明在名利接踵而至时选择沉静积淀的超然，尽管他们随处可撷的名利富贵可在瞬间就斑斓了凡人的眼睛，他们却舍弃了枝繁叶茂，敢于及时地落下沉重的叶子，还心灵轻盈，生活简单，使他们不再被世事的追名逐利困扰，不再为社会的尔虞我诈烦心。即使被冬雪覆盖，也能于沉睡的泥土中孕育一个新的春天。
落下枝叶，是一种智慧，更是一种为当下所缺的勇气，作家马德说的好：世俗的热闹已经娇惯坏了自己，一颗浮华的心，从此再难赴清冷。而敢于落下多余的枝叶，就是打扫干净心上覆压的累赘，不再被外界的喧闹所负累，活得简单，哪怕漫天冰雪积压在我们身上，我们也能轻松抖落，继续等候春天吐芽绽绿。
活得简单，是生命的态度，最简单的生活背后，往往会有最厚重的人格，从他人那里，一步一步退回到了自我的生命里，深知我凋零，我简单的人生滋味，才能走向生命的内在丰富与高贵。须知，删繁就简三秋树之后，才有标新领异二月花！
落下枝叶，活得简单，还生命的轻盈性灵，因为，终有一处春暖花开为我们相守，到那时，且回首，笑看琼花摇落又一冬&&
2015年高考作文题预测及范文：在亲近自然中寻美
观察下面的图画，根据要求作文。(60分)。
这幅图画引发了你哪些联想或思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。
要求：①题目自定，文体自选;②不得抄袭，不得套作;⑧用规范汉字书写。
[优秀范文]在亲近自然中寻美
经济飞速发展，带来的是物欲横流;科技更新换代，带来的是远离自然;自然不断远离，带来的却是深刻的反思。或许高科技令我们足不出户便可视听全球，但是手机中的美景如水中之月，镜中之花，少了那么点真实。若要真实，便亲近自然，寻那一处美景。
亲近自然，让幸福恬然跃然眉梢。春，一袭夜雨不知散落多少，一缕轻风裁剪着河畔的青柳;夏，夜里田间一片蛙声奏响了第七夜曲，午后枝头一阵阵蝉鸣弹响这一夏的繁华;秋，梧桐更兼细雨夹杂着昔人的思念与愁苦，山头那一片火红的枫叶映得满山遍野一抹羞赧;冬，刺骨寒风吹开了枝头的腊梅，白茫茫一片，白了一年寒冬，白了一岁枯荣。四季常伴，于亲近中发现四季之美。
亲近自然，让喜悦宁静常驻心间。隔着篁竹便听闻水声，如鸣佩环，这种喜悦不仅仅是开怀了柳宗元，也喜悦了数百年之后的我们;坐看云起时。这不只是王维的喜悦，仿佛看到坐在山坡亲近白云，一脸的宁静;非淡泊无以明志，非宁静无以致远。这不也是告诫我们要在亲近自然中寻觅吗?在云端我寻到了江间波浪兼天涌的浩瀚;在大地仰望我寻到了鹰击长空的振奋与自由;在湖畔，我寻到的自是那桃花飘落，覆于湖面的自在之道。山川环绕，于亲近中寻得一世安闲。
亲近自然，抛却世间繁杂之事。还记得狂热于绘画的巨星梵高吗?身体上的痛苦在这一刻烟消云散;还记得那个汨罗江边独好修姱以为常的屈原吗?黑暗的朝野斗争在那一刻化为泪水，随风远行;还记得莱茵河畔夜行的贝多芬吗?生活的窘迫和身体的衰弱在那一刻化为一个个音符，融入那一抹皎洁的月光之中。抛却烦恼，丢掉喧嚣，于宁静之中释怀。汨罗江边如今仍然有鲜花盛开，莱茵河畔的夜还是有一抹皎洁的月光，《向日葵》中如今还散发着那股当年的狂热。亲近自然之物，方得慰藉。于亲近自然中忘却世间烦恼。
在亲近中寻找自然之美。我们不妨暂时丢下手机，在荷塘边寻得一丝朱自清笔下的月色;我们不妨深入自然，在观望江的尽头时回味唯见长江天际流;放下一些吧，让我们真实的去感悟自然，寻得一片深入灵魂的美。
[优秀范文]风景这边独好
传说中有一片净土，住着古老的民族，每个人都能歌善舞，他们从不孤独&&题记
川端康成如是说：凌晨四点，看海棠花未眠。
仓央嘉措如是说：住在布达拉宫，我是雪域之王，住在拉萨城中，我是最美的情郎。
吾独叹：情因景生，景因情至，自然之景无穷，而乐亦无穷矣。{冬之神韵作文}.
然而，在物欲横流，纸醉金迷的今天，有多少人愿亲执一竹杖，着一芒鞋，赏河山美景，访风景崇阿?忙碌的都市，川流不息的车道，快节奏的生活如何能让人们悠闲地品茗，看花开日出、潮起云涌?人们宁愿拿出手机，想要欣赏哪里的风景，就欣赏哪里的美景，还不用费时间与金钱去旅游，最后搞得一身疲累。
篇二:《动 作 描 写 出 神 韵》
动 作 描 写 出 神 韵
鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有一段关于捕鸟动作的描写：
扫开一块雪， 露 出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。怎样让动作描写活起来 ？
方法一：选用准确的动词描写
(他)蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快的流下来了。
——（朱自清《背影》）
段中的动作描写，让我们看到了一个家道艰难、行动不便的老父亲对儿子深切的爱。
方法二:把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语） 我到了自家的房门外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（同桌交流）—鲁迅《故乡》 方法三: 动作描写要符合人物的身份和年龄特点
爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一轮，就发出咻咻的声音，我挨打了。 ——林海音《爸爸的花儿落了》 （段中的动作描写让我们看到一个的严厉父亲）
方法四:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写。
填一填：天啊！要迟到了。我（ ）开被子，（ ）下床来，（ ）过衬衣，（ ）上鞋子，几步（ ）进洗手间，然后（ ）下毛巾，在脸上（ ）了几下，飞快（ ）出屋子。
学会积累：动作描写出神韵
让动作描写活起来
方法一：选用准确的动词描写
方法二:把人物的动作细致入微地描摹出来（即在动词前添加恰当的修饰语）
方法三:动作描写要符合人物的身份和年龄特点
方法四:选择那些最能揭示人物性格、心理的动作进行描写
要想描写好人物动作
就要做到：细心观察、用心感悟生活；
多读书、多积累；勤写作。
刘翔那豹子般的眼神死盯着终点。“砰”的一声枪响，他像离弦的箭一样飞了出去，又像一只饥饿的猎豹一样向前狂奔。他飞奔着，双臂前后有力地摆动着，脸上的肌肉颤动着，脚下有节奏的每三步跨越一个栏，他的对手在后面紧紧追赶。接近终点线的时候，他飞起来——向前冲刺……胜利了！“12秒91”被定格在电子计数器上。全场的中国啦啦队挥动着五星红旗欢呼着，大声地喊着：“刘翔！刘翔……”欢呼声此起彼伏。此时的刘翔睁大双眼，双手高高举起，伸出食指，做出第一的动作，随后接过观众手中的国旗披在肩上一边在跑道上奔跑着，一边向观众致意。这激动人心的时刻，他肩上的国旗显得格外的鲜艳，像一团火焰在燃烧。
篇三:《细节描写出神韵》
细节描写出神韵
靳淑梅
教学目标：
⒈知道什么是人物的细节描写？
⒉怎样进行人物的细节描写？
⒊会迁移运用写法进行人物的细节描写。
教学过程：
一、背诵唐诗，寻找细节。
唐代诗人孟郊的《游子吟》中所描写慈母为即将远行的儿子缝制衣服的场景。为了歌颂了深挚的母爱，他刻画了一个动作细节体现这种慈母之爱，是哪个细节？
二、引出课题，体会妙处。
1、什么是细节描写？
人物细节描写，就是文学作品中对人物的语言、动作、神态、外貌、心理的逼真、细腻、具体、生动的描写。{冬之神韵作文}.
2、体会细节之妙。
“唯有细节将组成作品的价值。”（巴尔扎克）
“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。” （托尔斯泰）{冬之神韵作文}.
“细节决定成败,一个典型的细节描写，作用胜过一大片笼统的叙述。细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。” 赵树理
三、经典回顾，渗透写法。
（一）回顾经典，学习写法
第一招：抓住特点写外貌
第二招：特色语言显个性
第三招：巧用动词写过程
第四招：神态逼真见其人
第五招：心理描写显真实
（二）总结方法，加深记忆
怎样进行细节描写？
在关键处驻足，“慢”说细微之处
四、迁移写法，学以致用。
（一）迁移写法，练习运用。
第一招：抓住特点绘外貌
出示一张老奶奶的图片，你能用抓特点的方法，描写老奶奶的外貌吗？
第二招：特色语言显个性
⒈ 听一个笑话，学习语言符合身份法。
⒉练习写话“天降大雪”，不同身份的人会怎样说？
⒊ “她骂他道：‘你真是一个懦夫’！” 把这句话从添加动作、神态、心理等方面把它变得更具体。
第三招：巧用动词写过程
方法一——走进动作演示厅
练习：运用描写人物动作细节的方法来写一写：起晚了，快要迟到的情景 方法二——人物不同动作各异
练习：看图，分别写出女孩和建筑工人吃饭时的动作。
第四招：神态逼真见其人
练习：午休时，同学们个个都静静地躺在床上。宿舍长讲了一句冷幽默，大家的神态是什么样子的呢？
第五招：心理描写显真实
练习：期待老师宣布考试成绩前的心理活动
师做总结：这几种刻画人物细节的方法是水乳交融一起写的。
（二）欣赏佳作，体会作用。
欣赏作文《妈妈喜欢吃鱼头》，找出文中的细节描写，体会其作用。
五、综合运用，布置作业。
看公益广告视频《给妈妈洗脚》，运用细节描写的方法写一写其中感动人心的镜头。
这是节选授课时的四张幻灯片:
转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 冬之神韵作文 冬之神韵