【 – 高中作文】
篇一:《复旦学霸：如何备战2016年高考》
复旦学霸：如何备战2016年高考
相信有很多高考考生仍对高考备考充满弥漫，不止如何备考，距离高考已经不到100天了，同学们的心情100教育小编能够理解，不用担心，小编这就和大家分享来自复旦大学的学霸，看看学霸是如何备战高考的。
对于高三下学期这一段最难熬的时期，我想大家也许已经有了很多想象，也许也已经有许多人和你们讲过或描述过他们经历或见过的高三冲刺生活，这些 人一般都是老师或像我这样的过来人，还记得和你们一般年轻的我不止一次问过企图对我“洗脑”的过来人：“你们是从哪过来的，谁叫你们过来的?”当然这些只 是玩笑话了，但是作为即将要对你们进行洗脑的我的确认真思考了这样的问题，因为我知道此刻我对你们说的任何一句微不足道的话都可能影响你们接下来的冲刺学 习生活，因为你们还没有经历，所以我必须给自己理由并且找到自己该讲的与不该讲的，就像一部再好看的电影，一旦被剧透了也会索然无味。 首先这的确是经不起犯错的时期，因为你们只有不足一百天的时间去磨练和完善自己，所以出现的任何错误都会成为这条路上的绊脚石，但是这个世界上 是不存在完美的人的，所以我们又都要接受错误，那么关键在于，也就是我想要表达的：不要犯大错误!其实高三拼的并不是智商，更不是情商，而是逆商。也许前 两个名词大家很熟悉，逆商即是一个人面对挫折逆境时的表现与心态。
在高三你们应该都会或多或少地面对许多人生的第一次，我想其中较多的会是坎坷与眼泪。任何一个在高三拼过命的学生一定忘不掉那一年流过的汗、掉 过的泪。我们总是希望可以走一马平川的路，但是也应该知道容易走的路不能把我们带到想去的地方。永远没有电影中那些灿烂夺目的青春，也没有那些疯闹着就可 以上北大的学生，我们没有人是神的孩子，所以只有坚定地一步一步、踏踏实实地走下去，一直努力，保持一颗平常心，尽管我们难以做到禅师般“八风吹不动”， 但是大家在面对今后的考试可以做到“八分吹不动”。
我们不必对过程中的考试太过在意，因为高考只看一次结果，而中间的过程并没有人会在意，所以一次两次考试的得与失不应该让我们的心情有太大波 动，对待考试我们需要重视的是知识漏洞、是答题技巧、是临场心态，而不是名次分数。我们一定要有一颗大心脏，在任何时候不夸大困难也不忽视问题，在任何情 况不怀疑自己，给自己坚定努力的信心与暗示，在这一年的奋斗过程中除了你自己没有人能拯救你亦没有人能摧毁你。
一切都掌握在自己手中，我也不能脱离俗套地要说：可能你们毕业之后，你们会无比怀念这段日子，因为这是一段公平的时光，这是一段虽然身体不自由 但
精神自由的时光，这是一段自己可以决定未来的时光，这是一段虽然辛苦但有人与你一起奋斗的时光，这是一段家人为了支持你可以不顾一切的时光，这是一段目 标明确从不迷茫的时光。所以，没有理由不去努力。但是，如果有人说：既然高三这么让你怀想，给你个机会回来呢。我一定会断然拒绝的，因为的确太累了。所以 大家的一些懈怠与懒惰可以被理解，我也曾颓废过，也曾失望过，也曾几天不想看书本、做习题。但是我从未怀疑自己，从来没有装样子。也许这就是能够支撑我度 过最艰难时期的东西吧。
这里希望告诉大家的是不要为一些小错误过分苛责自己，也不要为一些过失后悔不已，因为叹息为时已晚之时恰是补救最早之时。错误固然可怕，而对错 误的反复纠结才是更可怕的，它会无形之间耗费我们大量的时间与精力。老和尚将姑娘背过了河而小和尚却又将姑娘背了二十里的故事我们应该都听过，故事简单可 笑，但我们常常都是在扮演小和尚的角色而不自知。我的经历中可以借鉴的少，痛苦教训为多。以上就是关于这一段时间在心态与基调上我想和大家聊的一些，希望 能够对大家接下来的学习有一点指引作用。
下面在学习方法以及大家可能会有困惑的方面做些简单介绍吧。首先是课本与习题的关系，在很多人的认知中，它们应该有个主次之分，并且一直在探讨 谁主谁次的问题。其实在我看来它们并不是主次之分，所以这样的争论是徒劳的。课本是基础，习题是巩固基础。在高中，可以说没有真正意义上的难题。我在上学 时在一本练习册上看过这样一句话，深以为然：我们做过的题80%是纯粹基础题，另外还有20%蒙着面纱的的基础题。那么这里需要继续探讨的我想应该是“面 纱”是什么，如何能揭开面纱。还是一句很简单的话：基础概念弄清楚面纱就揭开了!所以做习题与复习书本教材不能分开，没有先后之分，更没有轻重之分。如果 不做题我们不知道如何应用书上的知识，如果忽视书本我们没办法更好地完成题目。我认为我们必须在脑袋中形成自己的一个小题库，在看书时面对任何一个知识点都能立刻在脑海中反射出这类题型，这样的看书才是有效的。 下面是题海战术的问题，每一届的学生应该都会询问过相关问题，先说一下我的观点：题海战术一定是有用的，不能抛弃但不可完全倚仗。下面我再来解 释为什么，还记得我曾经在一本书看过这样一段话：“实际上，我们见过太多类似言论，无非是读书太多，人都读木了之类，只是这句话如果是爱因斯坦说，就显得 格外霸气。以我们大多数人读书之少，还根本没有影响到创造性、想象力之类的。聪明的同学应该已经想到我想要说的话了，不客气地说，我们绝大多数学生做题的 数量还不能够将自己的思维程式化或阻碍独立思考。还有一点，最重要的是，我们应该分辨清楚：陷入争议的其实并不是大量做题这件事，而是做题时的态度与做题 后的处理过程。有很多人只是习惯了做题的方便而不愿深入思考，有些人还只是为了面子而与他人攀比刷题，这些都是百害而无一利的，所以刷题本无错，只是操作 的过程出了问题。
第三点是关于自我定位问题。林清玄曾说过：“人生的最大缺憾就是与他人比较，与高人比较使我们自卑，与下人比较使我们自满。”竞争的确可以激励我们进步，但我们应该学会适度地比较，一旦陷入过分的比较，我们便很难静下心来做好自己本应做好的事。
第四点是耐得住寂寞。虽然高中学习生活比起大学学习生活，它的诱惑很少，但是仍然有许多会让我们分心的事情。那么能够抵御诱惑，坐住板凳的人就 是能够笑到最后的人。学习不是一件充满乐趣的事情，尤其是在这一年完全复习的时间里，我们无数次地重复那些知识，无数次地刷着那些眼熟的习题，我们终究有 一天会厌倦这一切，所有人都会，没有一个正常人能避免。这时，一个人的自制力必须发挥它的作用。理综考试时间为150分钟，也就是两个半小时。我们不仅要 做到稳稳地坐住这150分钟，而且要一刻不放松地快速思考两个半小时。这的确不是一件容易的事情，尤其是对一些原本连坐稳两个小时都做不到的人来说。这里 我建议我们可以通过类似于体育赛事训练中的“负重”练习来锻炼自己。所谓“负重”练习就是在平时练习时，我们要超过真正考试时的时间，这样才能在考试中确 保万无一失。一般同学可以要求自己平时连续学习三个小时不动甚至四个小时并且要保持专注。
100教育小编大家的是学霸的学习方法，但是，这并不表示也同样适合你，关键是要找到属于自己的学习方法，万变不离其宗，只要巩固好基础，做题小心谨慎，做好备考工作，高考一举成名不在话下，最后，100教育小编预祝大家都能顺利度过备考，在高考后金榜题名!
篇二:《复旦大学特色寝室申请材料(东区)》
一、 寝室主要特色
我们寝室有"绿色o家"这一主要特色。
绿是基调，亦是生命的丰盈；运用各种绿，突出表现低碳生活理念。家是灵魂，更是内心的温馨；自己动手装饰，着力打造如家之感。我们宿舍洋溢着清新的绿色之感、温暖的爱家之情。在共同生活的近两年里，我们不断加强着寝室环境建设与寝室文化建设,营造出了健康向上的绿色情趣,创造出了良好的学习生活娱乐氛围。
置身寝室，灵感、温暖在惬意中从内心呈现。
二、 寝室外部环境
1) 寝室初印象：
进房间就能焕然一新，干净亮堂的地面，整齐划一的书桌，摆放有序的洗漱用品……最最吸引人的是，几盆青翠而茂盛的植物，让人在任何时候都会感觉到自然清新。寝室的绿色，即使是炎热的夏季，也能让人从心理上感觉到凉爽。几盆小植物，在远离自然的今天，把绿色带到寝室里来，在居室里再造自然，感受生命的气息，我们的心还是那么的和自然贴近。
2）寝室细节展示：
1.鞋柜
安放在门背后的鞋柜，门后的空间被巧妙地利用起来。
●整齐干净的鞋架
2. 随处可见的绿色
绿色植物是我们的特色，这里不是绿色的天堂，而是我们温馨的家园。
我们的绿色植物，多用废旧玻璃瓶、铁罐等栽种，十分环保绿色。
●饮水机上的绿色瀑布
3.摆放整齐的书桌
●东西虽多，但井然有序
●书桌一角，十分温馨{复旦学霸宿舍}.
4.一尘不染的角落
寝室基本上每周末都会进行一次大扫除，将寝室收拾得焕然一新，卫生得分情况优秀。
●洗漱用品的一角
5.手工花、 玩具等装饰品
寝室摆放着手工制作的康乃馨，五颜六色十分美丽，它们是大家一起动手，用废旧包装纸等工具制作的，永不退色的花朵，恰如我们永不退色的友谊。{复旦学霸宿舍}.
●利用包装纸等,手工制作的康乃馨
6.床头手边上部空间的利用
每个床靠着的墙面上安装几个略有造型的置物板，可以放一些睡前阅读的书籍、纸巾、宝宝霜等物品。置物板以外的地方根据寝室成员个人喜好加以简单装饰。
●用空饮料瓶盛开美丽的花
三、 寝室内部氛围
我们寝室拥有的不仅仅是良好的外部环境，更有积极向上、团结友爱的内部氛围。
1) 求真务实的学习氛围
我们来自外文学院东区19栋202寝室，求实的学风、团结的室风和工作的热情使我们相信我们有实力申请特色寝室的荣誉称号。寝室共有成员4人，皆为日语专业。
学习上，每个成员都努力向上，积极进取。在过去的一年里，其中有一人获得学校二等奖学金，两人担任班级干部，四人都担任或者曾经担任团工委的干事，两人将在下学期分别赴日本早稻田大学和关西大学交流。
正因为我们都是日语专业，大家能更好地互相帮助，我们经常在寝室里学术，当然这不仅是学霸的学术，而是丰富的多姿多彩的学术，比如我们喜欢看日剧，从而提高自己的听力水平和会话水平。又如我们喜欢看日文小说，来提高自己的写作能力和阅读能力。
在日语系，我们的成绩都不差，也非常积极地参加学术活动，比如曾有两人报名了外文学院的科研项目，曾有两人参加过“起航”项目，曾有一人参加过“读书小组”活动。
虽然我们并不是平均绩点最高的寝室，但我们是对将来最充满信心并愿意不断向上积极进取的寝室。{复旦学霸宿舍}.
2) 独特与统一的生活氛围
我们202的四人分别来自四个不同的省份，有着各自独特的生活习惯、饮食爱好。有爱吃坚果、绿色饮食、早睡早起的小A；有热爱水果，投身新闻事业、奋斗在寝室卫生工作第一线的小B；有活泼开朗，爱美丽、爱运动的学霸C君；当然也少不了爱书、爱吃，更爱分享“神奇”美食的资深宅女小D。
四人各有各的特色，在寝室里常常可以看到这样的情景：小A一边为大家敲着核桃一边和爸妈亲亲热热的视频聊天；小B噼里啪啦地敲着键盘，还不时忙里偷闲地和小D抱怨下这次的采访稿还没写，讨论下周末的出行计划；小C抹着瘦脸精油，还不忘塞着耳机狂练听力；小D在和小C有一搭没一搭地聊天的同时，津津有味地吃着零食看日剧。大家各自干着自己的事，却又不是泾渭分明、各自为政，彼此间相互关心，寝室里充溢着家的温馨气息，就好似姐妹四人一般。
寝室一天结束的标志，往往是小D的一句“A君~快xx点了哟！”。听到这句，小A通常会以最快的速度洗漱完毕，关灯上床，余下三人也纷纷起身洗漱。小小的骚动后，寝室归于沉寂。每一天都是由闹钟划破寝室清晨的宁静，而后清醒了的人轻手轻脚的起床，没有睡足的人嘟囔声“帮我占个座，顺便带个早饭”，便翻个身继续好眠。只要有人在，无论是早上还是夜晚，寝室里都是这样温馨而和谐。{复旦学霸宿舍}.
篇三:《复旦21岁“门萨女神”刷新学霸新高度》
{复旦学霸宿舍}.
篇四:《复旦女学霸英语学习经：3个月学20000词汇》
复旦女学霸英语学习经：3个月学20000词汇
复旦学霸张安琪的英语学习是非常引人注目的一项。她在高三时拿下全国中学生英语能力竞赛，在大学备考GRE时，花了3个月时间将词汇量从5000提高到20000，以下是她给大家分享的经验，供大家参考。
读全英文图书和看美剧
我的高中是青岛二中，一所以素质教育著称的学校。当时我所在的班叫做直升班，可以理解为重点班吧。在这样的班级里面，我只是一个不爱学习、有点小聪明的孩子。最初两年似乎过得无忧无虑，也没有太多印象深刻的事情。要说对我影响比较大的经历，大概就是在英语学习方面打下的基础了。
妈妈在我小时候就致力于培养我对读书的热爱，并尽全力满足我大量看书的渴求，所以这种习惯延续至今。小时候看很多小说，但是逐渐发现中国的“名著”确实精彩，文笔精致，情节引人，而那些所谓的外国的“名著”却往往比较枯燥无聊。后来长大了，才逐渐明白这只不过是翻译的问题。
如今我做过一些翻译工作，深深体会到译员的无奈之处。在一种语言里面精妙无比的表达，往往很难100%转换到另外一个语言体系当中。而看一本质量平平的译著，就好像雾里看花，错过了诸多精彩。二中虽然是个高中，但是硬件设施非常完备，校园里面有一个很大的图书馆，里面有一大架子都是全英文图书。像《巴黎圣母院》、《飘》、《假如给我三天光明》等等，虽然我早就看过中文版，但是原著的感觉却截然不同。
我天天抱着这些书看，甚至上课的时候也装模作样的偶尔抬头看看老师，继而低头继续看书。我看书的速度极快，很多时候一天就可以结束两本。直到高二结束，一大架子书全部搞定。这时候我并没有看到我英语考试的成绩有丝毫进步，因为本来也不是抱着学英语的目的，所以也就无所谓了。
另外，当时我们班不少人在准备出国留学[微博]考试，像托福、SAT等等，觉得他们单词量很是吓人，不过我倒是乐得沉浸在自己的小世界里面，体会故事主角们的喜怒。
我从阅读中所得的益处什么时候才体现出来呢？高三刚刚开学，我抱着打酱油的心态参加了全国中学生英语能力竞赛，反正全校都要报名。只不过没想到的是，竟然连闯几关，拿下了全国一等奖。当时我的感觉就是，那些大牛集体发挥失常，让我这个“酱油党”捡了大便宜。
当时山东省一共33 个全国一等奖，这些人再拎出来参加一个决赛，我的周围牛人无数。整个比赛听说读写四项全考，最后竟然拿了山东省十佳—这个比赛的最高奖。
除了大红证书，奖品大牛津字典，一套书虫系列，还发了个大“水晶”奖杯，貌似是玻璃做的还被我打破了一个角""总之，这是我人生的第一个奖杯。
从那时起，我才略微意识到，哦，好像我的英语是比别人强那么一点点？不过，我从没把自己当成牛人的一员，因为那时候词汇量贫乏得很，说好听点能到5000，但是其实肯定到不了。
到了高三下学期，我开始感到高考的紧迫，针对高考学了半年。所以在英语这方面，我的脑子里面其实有两个体系，一个是自然学习的产物，另外一个是专门用来应付中国特色英语考试的体系。
我整个学英语的过程，相当于没有接受多少中国式英语教学。一方面因为不喜欢听课，另外就是喜欢自娱自乐。中国学生大多是很典型的哑巴英语，这一点甚为可惜。很多人问我为什么可以既没有继承中国英语教学的弊端，又考好中国特色英语考试，就是因为两个体系同时存在的原因。
在高中，除了大量看书之外，我还疯狂的追美剧。老友记、八卦天后等等这些，周末在家全都黏在网上看。为什么喜欢呢？因为极其羡慕美国人那种自由洒脱幽默的生活方式，还有率性纯真的性格。比起我们周围充斥的小伤感，小情绪，小羞涩，好了太多太多。美剧追得就是一个“爽”字！
不过，我一直都反对用美剧练习听力。很多人说我们不应该看中文字幕，要么就是一集美剧反复听几十遍，直到全部听明白。但是，我始终崇尚学习应该遵循人性。像看美剧这么快乐的事情，竟然要用来练听力？
如果说毁掉一首歌最好的方式就是把它当作闹铃，那么我认为，毁掉一部美剧最好的方式，就是用来练听力。我看美剧的时候，从头到尾全都是看中文字幕的，从头到尾都是在看搞笑的情节，仅此而已。
不过有人就会说，我也喜欢追美剧，为什么听力口语还是提高不了呢？我考虑了一下这个问题，大概是因为，我觉得标准的美音真是好听，说起来就好像音乐在流淌，一个饱满的卷舌音，句尾自然上翘的音调，都好像是艺术。所以久而久之，就喜欢在心里模仿几句夸张的句子，其乐无穷。
总之，在听力口语方面，我没有经过任何系统的训练，没有经过任何痛苦的学习过程，就达到了现在的水平。
后来登上新东方托福的讲台，有一次在课上偶然间提到我学英语的经历，有同学问到，看英文原著的时候遇到不会的词，要查字典吗？当然不要啦！查字典这种行为是多么影响我读小说的心情啊！
换位思考一下，我们看中文的文章的时候，偶尔遇到自己不认识的字难道也要搬出字典不成？遇到不会的，猜呗。猜不出来，直接跳过呗。反正不影响我看故事就好了嘛。不过久而久之，那些比较常用的词出现次数多了，想不记住也难了。所以，大学之前没怎么费劲背单词，词汇量也完全可以应付高考。因此，无论是我自学或是教英语，我始终崇尚兴趣的发展。因为最好的学习，就是无意识的学习。
背单词是通向幸福的唯一途径
在上大学之前，我对大学生活充满了憧憬。在我的想象当中，大学是知识的海洋、是神圣的殿堂，承载着人类的灵魂与希望。尽管我在初高中时期并不喜欢听课，也不怎么热爱学习，但是初进大学时，每个同学都领到了一本课程表，上面竟然列了几千门课，我一条一条仔细研究各个专业的课程，心中激动不已，有了一种“久旱逢甘霖”的畅快感。于是我暗下决心，一定要认真对待大学的每一堂课，用心汲取每一丝养分。
然而，在两个星期之后，我意识到现实与我的预想有很大的偏差。大学与高中不同，大学的先进性在于，在这里有机会接触大量资源，有广阔的天地自由发展，而很多东西是不能在课堂上学到的。虽然说匪夷所思，
但是我在大学伊始的两个星期，就对人生进行了全面的思考。我逐渐意识到，大学阶段的教育不能指望老师引路，而是应该自我教育。我对大学阶段做了详细规划，列出了我在大学期间希望掌握的技能和知识，以及所有可能获得的荣誉。暗暗告诉自己，四年之后，我要成为这样的人。
从那两个星期以后，我就像完全变了一个人，从不怎么喜欢学习的孩子成长为真正的“学霸”。还是以学英语为例。在英语各个方面，词汇量是我多年的瓶颈。因为无论是读书还是看美剧，只会涉及最最常用的词。
上了大学之后，我对自己的鄙视之情日益加深。英语方面这么一个唯一的瓶颈，你竟然纵容它存在了这么久，都没有勇气突破，真是太过于怯懦了。所以，大一期间，我突发奇想报考了GRE，这个要求硬词汇量的考试。就是为了逼自己一把：不成功，便成仁。然而此时，距离最后的考试仅剩三个月。
要知道，对于学GRE的大学生来说，绝大部分是大三开始准备，大多人前后总共要持续半年以上，而且是疯狂的、拼命的、像拼高考那样的苦行僧式的准备方式。有一句话说，GRE的单词，你一辈子只会见到一次，就是在GRE考卷上我虽然在语言的运用上比大多数中国学生略胜一筹，但是词汇量却是我几年来都无法突破的瓶颈。
为什么说是无法突破呢？因为我极其讨厌背单词，讨厌到看一眼单词书就会睡着，所以我之前从来没有刻意背过单词。而GRE的词汇量却是绝对糊弄不得，因为很多GRE的词汇考察题目完全没有上下文可供参考，孤零零放在那里一个，或者一对单词，再列出五个选项，选出反义词，或者类似关系的一对单词—小学语文常用的题型。
它如此直白、如此赤裸裸地告诉你：背单词是通向幸福的唯一途径。想想，单单词汇量这一块短木板，竟然压制我数年之久，也总是恨自己不争气，还不如给自己一个拼命的理由。反正早晚都要考的，那么就让暴风雨来得更猛烈些吧！
之后的三个月，我每天都拿着一本单词书，除了吃饭和睡觉，只要醒着，只要在呼吸，就在不停的背单词，就算是吃饭，脑子里也都是单词在飘，不知道梦里会不会也全是单词呢？
当时的同学这样描述我在高数课上背单词的场景：狂背十分钟之后，脑门儿咣当一下磕在桌子上，过了十秒钟，再缓缓地爬起来，背了十分钟，就又趴下了，如此重复无数遍。就这样坚持了三个月，我的词汇量从5000增长到了20000，这一关就这样闯了过去。之后无论是准备托福，参加剑桥商务英语高级证书考试，还是拿到翻译资格证，都是势如破竹。至此，我的英语学习生涯也就画上了句号。
在成为新东方托福教师之后，经常被问到的一个问题就是，背单词有没有什么捷径？市面上那些五花八门的单词书能不能帮助记忆？答案是没有任何捷径，背单词唯一的方法就是重复。很多同学会抱怨自己的记忆力不好，边背边忘。
坦白讲，只要是正常人类，都会边背边忘，但是当你把一本单词书重复背上50遍之后，就不会存在这个问题了。所有借口都会成为阻碍你前进的原因。每当我感觉坚持不下去的时候，只要心中默念“辛苦三个月，幸福一辈子”，就可以义无反顾地继续向前冲了。
尽管我知道，“辛苦三个月”之后，还有无数个“辛苦三个月”，但是每一站的成功，都给了我无限前行的动力。
如何提高听力、口语水平
在新东方教授托福听力以来，很多同学问到如何提高听力、口语水平，在这里分享一下我在讲课时介绍的方法—听写和跟读模仿。
听写，也叫听抄，顾名思义，就是一边放听力段子，一边写下听到的内容。听写并非考验记忆，所以放完一句，暂停掉，写下你能够听到的每一个词的全拼，如果不能听出来所有内容，就重新放一遍刚才这一句话，再听不出来就再放一遍，以此循环往复直到完整写下原文，然后再放下一句。当然，如果5遍以上还是听不出来，直接看原文，不要继续纠结了。
我们的学习过程要遵循人性啊！那么5遍还没有听出来是什么原因呢？有生词？查之。有语音现象导致认识的词也听不出来？那说明还没有练到火候。语速过快？那么先从比较慢的材料开始吧。一步一步训练耳朵的熟悉度，然后再换比较快的材料。对于准备托福的同学，等到最后如果能够完美拿下TPO(托福真题)，就大功告成了！
除了听写之外，最好加上跟读模仿训练。跟读模仿的形式有一点像同声传译，同声传译是一个大会的发言人在讲话，译员就跟在他后面，落后一分钟左右，一边听一边翻译，所以听众听到的译文内容与原声基本同步。
而跟读模仿就是一边放听力段子，一边跟着录音读，比录音落后几秒钟时间(具体多少以能跟上为准)，全面模仿录音的语音语调。在最开始练习时，可以一边看着原文，一边跟读模仿，熟练之后，可以脱稿直接跟读。
听写与跟读相配合，可以同时解决听力和口语的问题。
有同学就说了，听写实在是太痛苦了。确实，这是一个漫长的过程，根据个人情况不同，一周到一月才能看到明显进步，平均在两周左右。但是想想“辛苦两个月，幸福一辈子”，解决了听力的问题，其他问题也必将一鼓作气势如破竹。
痛苦，说明你在走上坡路啊。
听力训练实战问答：
问：我只听段子，写下不熟悉的地方可以吗？
答：其实听写呢，目的就是把单词和正确的发音联系起来。如果你本身存储的发音不正确，那么可能出现的情况就是，你自己认为自己认识的词，其实是另外一个词。因此，十分有必要写下每个单词，并且在听写之后核对全文。
问：写下全拼太麻烦了，我能简写么？
答：听写不是给你练习记笔记。如果只是记笔记的话，细枝末节的发音比如and, so 之类就很容易被忽略了，而这些细节往往才是听力高手过招的关键所在。
另外，其实我们在写作文的时候常常发现，提笔怎么忘记一个单词怎么拼写了？虽然在托福写作的考察中只要拼写错误不影响理解就好，但是如果错误太多会留下不好的第一印象。
问：为什么这么久都没有效果呢？
答：想想减肥的过程吧！多少人都因为“平台期”的存在放弃了减肥呢？多少人在黎明前的黑暗中默默挂掉了呢？一鼓作气，再而衰，三而竭。想想中学的时候练习仰卧起坐减肥的过程吧，亲！明明知道坚持一个月会有明显效果，但是为什么一个星期就受不了了呢？中途放弃的结果只有一个—功亏一篑。如果你只能间歇性地痛下决心练一下听写的话，还是不要白费工夫了。既然开始了，就要撑到底。
问：我一想单词的拼写就忘记后面的句子内容了怎么办？
答：听写并非考验记忆力。如果自己觉得记不住一长句话，那么就每次半句或者1/4 句吧。
问：我听写了好多材料怎么还不行？
答：听写不在于多，而在于精。可能一篇听下来要花掉2个小时的时间，一开始尚且干劲十足，几天之后就出现疲劳症状，听不出来的地方一带而过，对答案也是草草了事。这样虽然篇数多，但是依旧是无用功。
问：听写之后一定要跟读吗？
答：Y！E！S！当你把脑子里面单词与其正确发音对应好了之后，还没完呢，你的嘴巴还不适应正确发音呢。这时候应该做的是跟着录音材料全面模仿一切语音语调语音现象，标准美语指日可待！
问：我一天听写多少时间合适呢？
答：听写时间只有下限，没有上限！每天最少练习1小时，最多嘛，到你崩溃的时候！如果你耐力极强，那么每天8 小时吧！自虐的过程欢乐无比。
问：我适合什么材料呢？
答：不要太难，也不要太简单。大约每句话重复3-5遍听出来最合适。对于准备托福考试的同学，基础不是很好的话，可以从Longman模考书的段子开始，发音清晰且语速较慢，大约是真题的80%。接下来可以用旧托福真题，Delta, Barron, Kaplan, TPO的段子，如果足够自信的话，挑战一下“科学人60秒吧”！堪称人类语速极限。
综上所述，对于托福而言，练习听力基本实力的全过程如下：
做笔记，做题；
听写；
看文字答案，画出考点；
边听边看—着重注意画出的考点；
重新做笔记，只记考点；
跟读模仿。
篇五:《复旦女学霸张安琪的英语学习秘籍》
复旦女学霸张安琪的英语学习秘籍
来源：网易教育频道综合 | 2014-08-19 07:06 编辑：卢善娟
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精彩提示：上了大学之后，我对自己的鄙视之情日益加深。英语方面这么一个唯一的瓶颈，你竟然纵容它存在了这么久，都没有勇气突破，真是太过于怯懦了。所以，大一期间，我突发奇想报考了GRE，这个要求硬词汇量的考试。就是为了逼自己一把：不成功，便成仁。然而此时，距离最后的考试仅剩三个月。
以下是她给大家分享的经验，供大家参考。
读全英文图书和看美剧
我的高中是青岛二中，一所以素质教育著称的学校。当时我所在的班叫做直升班，可以理解为重点班吧。在这样的班级里面，我只是一个不爱学习、有点小聪明的孩子。最初两年似乎过得无忧无虑，也没有太多印象深刻的事情。要说对我影响比较大的经历，大概就是在英语学习方面打下的基础了。
妈妈在我小时候就致力于培养我对读书的热爱，并尽全力满足我大量看书的渴求，所以这种习惯延续至今。小时候看很多小说，但是逐渐发现中国的“名著”确实精彩，文笔精致，情节引人，而那些所谓的外国的“名著”却往往比较枯燥无聊。后来长大了，才逐渐明白这只不过是翻译的问题。
如今我做过一些翻译工作，深深体会到译员的无奈之处。在一种语言里面精妙无比的表达，往往很难100% 转换到另外一个语言体系当中。而看一本质量平平的译著，就好像雾里看花，错过了诸多精彩。二中虽然是个高中，但是硬件设施非常完备，校园里面有一个很大的图书馆，里面有一大架子都是全英文图书。像《巴黎圣母院》、《飘》、《假如给我三天光明》等等，虽然我早就看过中文版，但是原著的感觉却截然不同。
我天天抱着这些书看，甚至上课的时候也装模作样的偶尔抬头看看老师，继而低头继续看书。我看书的速度极快，很多时候一天就可以结束两本。直到高二结束，一大架子书全部搞定。这时候我并没有看到我英语考试的成绩有丝毫进步，因为本来也不是抱着学英语的目的，所以也就无所谓了。
另外，当时我们班不少人在准备出国留学（微博）考试，像托福、SAT等等，觉得他们单词量很是吓人，不过我倒是乐得沉浸在自己的小世界里面，体会故事主角们的喜怒。
我从阅读中所得的益处什么时候才体现出来呢？高三刚刚开学，我抱着打酱油的心态参加了全国中学生英语能力竞赛，反正全校都要报名。只不过没想到的是，竟然连闯几关，拿下了全国一等奖。当时我的感觉就是，那些大牛集体发挥失常，让我这个“酱油党”捡了大便宜。
当时山东省一共33 个全国一等奖，这些人再拎出来参加一个决赛，我的周围牛人无数。整个比赛听说读写四项全考，最后竟然拿了山东省十佳—这个比赛的最高奖。
除了大红证书，奖品大牛津字典，一套书虫系列，还发了个大“水晶”奖杯，貌似是玻璃做的还被我打破了一个角""总之，这是我人生的第一个奖杯。
从那时起，我才略微意识到，哦，好像我的英语是比别人强那么一点点？不过，我从没把自己当成牛人的一员，因为那时候词汇量贫乏得很，说好听点能到5000，但是其实肯定到不了。
到了高三下学期，我开始感到高考（微博）的紧迫，针对高考学了半年。所以在英语这方面，我的脑子里面其实有两个体系，一个是自然学习的产物，另外一个是专门用来应付中国特色英语考试的体系。
我整个学英语的过程，相当于没有接受多少中国式英语教学。一方面因为不喜欢听课，另外就是喜欢自娱自乐。中国学生大多是很典型的哑巴英语，这一点甚为可惜。很多人问我为什么可以既没有继承中国英语教学的弊端，又考好中国特色英语考试，就是因为两个体系同时存在的原因。
在高中，除了大量看书之外，我还疯狂的追美剧。老友记、八卦天后等等这些，周末在家全都黏在网上看。为什么喜欢呢？因为极其羡慕美国人那种自由洒脱幽默的生活方式，还有率性纯真的性格。比起我们周围充斥的小伤感，小情绪，小羞涩，好了太多太多。美剧追得就是一个“爽”字！
不过，我一直都反对用美剧练习听力。很多人说我们不应该看中文字幕，要么就是一集美剧反复听几十遍，直到全部听明白。但是，