【 – 高中作文】
篇一:《命题作文》
高考命题作文审题立意训练
1、请以“学会倾听”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。
【创新点拨】 这是一篇命题作文，却包含着丰富的内涵。倾听是一种人生姿态，更是一种人生境界，倾听中蕴含着尊重、自省、理解等。在审题时，可在标题的前后添加词语，来拓宽行文思路，构建行文主旨，如“（我）学会倾听（母亲的‘絮叨’）”、“（人要）学会倾听（他人的美言和谮言）”、“（老师要）学会倾听（学生的心语）”等。
该命题作文适宜各种体裁的写作，如散文、议论文、记叙文等，在构思作文前，可先自主确定所用体裁。
怎样构思这篇作文呢？可依据倾听对象的不同，发散思维，从中选取行文佳径。如，学会倾听自然（如天籁之音，风声、雨声、涛声、波语等），提升人生的品位；学会倾听诗文（如屈原、渊明等人的令言、惠语、佳篇等），感受伟人的心胸；学会倾听他人（如领导倾听群众的呼声，老师倾听学生的心曲等），营造和谐的气氛；学会倾听进言（如他人的批评、建议等），造就开阔的胸襟等。择取一种，便可轻车熟路地成就佳篇。
【佳作示例】
例文一、学会倾听
大江东去，浪涛滚滚，显示着它的豪迈奔放；小桥流水，细流涓涓,洋溢着它的温婉柔和；师长的循循善诱，暖言教诲，坦露着他的真切关怀；慈母的嘘寒问暖，细语叮咛，流淌着她的慈爱体贴""
不管是大自然的天籁之音，还是亲人好友的关爱之言，都需要我们去细心倾听,去真情感受。
倾听，是一种美的享受。德国著名诗人歌德在倾听贝多芬的《命运交响乐》时，为那动人的音乐所感动以至泪流满面。同样，另一位俄罗斯文学家列夫o托尔斯泰，在倾听柴可夫斯基的四重奏乐章《如歌的行板》时，也为那感人的曲调所感动以至热泪盈眶。无论是歌德，还是托尔斯泰，在或雄浑或柔美的乐曲中得到了美的熏染，也有了流泪的理由。
其实，不只是音乐之声，自然界的万物之音如能静心洗耳倾听，都能荡涤心胸，廓清心灵的迷雾。流水的潺潺，风声的啸啸，雨声的沥沥""任是那一种天籁之音，都会令你醉心不已，沉迷其中，不可自拔也不愿自拔。
倾听，是一种博大的胸怀。历史上，贤臣勇于进言讽谏，明君虚心倾听纳言的，唐太宗与魏征便是生动的一例。魏征直言上谏，甚至犯颜进谏，指出唐太宗的种种错误，常常弄得他在群臣面前身处尴尬；但他并没有因此而恼怒于魏征，却是虚心地接纳忠言，并得以明目聪耳、纳谏除弊。如果唐太宗没有倾听忠言的宽广胸襟，或许就没有了历史上这段“贞观之治”的太平盛世。
倾听他人逆耳之言，这需要多大的宽容与勇气。在别人指出我们过错时，不必气急败坏，觉得如芒在背，有损颜面，而应虚心倾听，诚恳接纳。需知逆言虽为刺耳，但终是良言，我们要用宽广的胸怀、勇敢者的姿态去倾听，做到“有则改之，无则加勉”。
倾听，也是一座理解的桥梁。同学之间，朋友之间，难免会有磕磕碰碰，难免会闹些矛盾。如果不愿倾听他人的解释，塞耳闭听，则会使两人之间存在一条永远无法逾越的沟壑。倾听他人的无奈与愧疚，就能增进人与人之间的相互理解，相互体谅，营造出一种和谐的人际关系。
倾听自然，倾听音乐，倾听逆言，倾听心声""倾听这一切的一切，你会听到这个世界最动听的声音。
【点评】这是一篇考场写就的作文，作者在短短的时间内，正确构思成文，实属难得。作者
以“学会倾听”作为生活的支点，叙写出别样的人生体验：倾听自然，可涤荡心胸，得以美的享受；倾听诤言，可明目聪耳，得以纳言除弊；倾听释语，可冰释前嫌，得以和谐人生""倾听一切，可听到“这个世界最动听的声音”。也正是作者“学会倾听”，品味人生，写出了新意之作。全文语言流畅，结构自然，思路清晰，是一篇难得的考场佳作。
例文二、学会倾听
倾听的含义不只是用耳朵去听，而是用心灵去感悟、去聆听。它不是单方面的听取，而是一种交流，是感情与感情、灵魂与灵魂的共鸣。在倾听中我们可以体会到生命的真谛，请学会倾听。
倾听大自然的美妙音乐，可让我们领悟到生命的美丽。无论是黄莺轻快的鸣叫，还是荆棘鸟那划破天空的凄鸣，都是自然最朴实的美妙。聆听“清泉石上流”清脆的流水声，让清风伴随着“沙沙”吹过茫茫草原一直到无边的远方。听野马嘶鸣，奔腾如洪水，声音穿云裂石，马蹄飞溅尘土，声震大地，是自然的豪放与洒脱。听雄鹰飞过山峰时发出的鸣叫，是胜利者的欢呼，翅膀切割空气发出的响声是英雄的呼唤，自然的雄壮与阔远都在这一声声鸣叫中释放。在倾听自然中，人的精神得以释放，在与自然融合中达到天人合一的境界。
倾听伟人的教诲，可以让我们明白许多道理。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”倾听杜甫忧国忧民的呐喊，我们明白了做人要心系百姓，心系他人，心怀天下。“假如给我三天光明”，倾听海伦o凯勒发自真心的呼唤，有多少人因此而敬畏生命，有多少人因此感谢生命，又有多少人勇敢地面对生活，勇敢的活下去。“我有一个梦想”，倾听马丁o路德o金最虔诚的呼唤，是他对梦想的执着，对希望的无限追求，人们因此而怀念他，也因此永存一个梦想。伟人的谆谆教诲在倾听中释放出智慧的火花，在倾听中我们的精神得以升华。
倾听亲人朋友的话语，可以让我们领会到人间的亲情。有的人总是抱怨人与人之间缺乏感情，其实则不然，是因为他们缺乏倾听。懂得倾听，父母的唠叨，其实是他们的关心；懂得倾听，老师的批评其实是谆谆教诲；懂得倾听，朋友的谏言其实是真心关怀。当你用心倾听，人与人之间更加亲近、和谐。
那么我们该如何学会倾听呢？首先要冷静下来，烦躁的心是无法接受外来的信息，哪怕是出于好意。其次，要尝试着去听取他人的建议，不可师心自用。
学会倾听，在倾听中成长。
【点评】当读到本文时，我惊讶了，一个平时作文长期保持在42至44分的小作者居然有如此大的进步。本文打分54分。作者往日作文语言不够流畅，卷面不够整洁，而本次作文的语言有很大提高，整个卷面也非常干净整洁。用作者自己的话说，自己作文的提高得益于现在每天早自习坚持学习优秀作文。本文分三段式对学会倾听进行了论述，举例充足，散文化的语言使整篇文章有灵气、有诗意。三、四段的顺序调整下会更好些。另外结尾处对“怎么样”的论述稍显突兀。
高考作文如何审题立意
我无意于把大家培养成作家或者文豪，也没有那个能力，我只是想让大家在高考作文上多“骗”一些分数。我们的目标是：48分钟得48分。其实高考作文，很简单，小菜一碟。最后两个月，我们完全可以再上一个台阶，提高6分。考场作文的特点：
1.遵命作文。2.一位读者半分钟决定高下。2.第一场考试，影响两天心情。
作文无外乎五大件：审题和立意，结构和层次，内容和素材，语言和文采，书写和卷面。 高考优秀作文的要素
一、语言流畅，文彩飞扬 二、构思精巧，内容新颖
三、知识丰富，信手拈来 四、思想深刻，立意高远
五、观点新颖，逻辑严密 六、卷面整洁，字迹工整
审题和立意，是考场作文的第一要义。
一位高考阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。”
又一位高考语文阅卷老师如斯说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！”
江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！”
审题的重要性举例：
“怀想天空”
切题赋分①既写“怀想”又把“天空”的实指或虚指等表现得比较理想的，最高可判60分。 ②有“想”无“怀”，所写内容属于实或虚的“天空”的，最高可判53分。
③无“想”无“怀”，但所写内容仍是“天空”，最高可判48分。
④与“怀想”和“天空”均若即若离，最高可判45分。
⑤既不写“怀想”，也不写“天空”，最高不超过35分；其中文字表达特别差的，不超过10分。
可见：考场作文审题“一着不慎，满盘皆损，甚至皆输”！
立意，就是确立文章的主题思想，也就是考生通过所写的内容来表达自己的意念和情趣等。明人王夫之在《姜斋诗话》中说道:“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”古人以“帅”为喻，形象地说明了立意的重要性。
有人形象地将“题意”与文章中心的关系比做“囚笼的鸟”，你尽可以“横冲直撞”，但却是“戴着镣铐跳舞”，同时，比做“森林里的狮子”，尽可仰天长啸，但只能在森林里。所谓“切合题意”包含两层意思：一曰符合命题意图，对命题者所给的题目，要求考生能准确、全面地理解；准确，强调审题时要分清是非、优劣、高下、大小、可否等；全面，则强调审题时看清试题中各个部分的字面和深层的含义。二使文章与题目相符。
文章审题，力求做到不漏、不改、不误。所谓“不漏”，即全面审题，不遗漏任何要求；所谓“不改”，即准确审题，不随意改变试题的要求；所谓“不误”，即正确审题，不误解题目的要求。
通篇都扣题，最少四十一；
一看就跑题，最多三十七。
作文命题方式：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、命意作文、看图作文。 命题作文的审题
命题就是命制作文的题目，命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值。它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面；有利于写作者思想迅速集中，在短时间内朝着一个目标思考；有利于作文批改和讲评；有利于密切配合阅读，巩固和发展阅读收获。
在最近几年的全国高考作文题中可看到一种趋势，就是命题作文又越来越多地受到命题者的青睐。。2005年，有4份高考卷的作文是命题作文：2006年，有7份；2007年，有9份。2008年、2009年也都有三分之一的比重。因此，加强命题作文训练是势在必行。
一、认识命题作文
（一）从结构上来说，命题作文有三种类型：
1．词语式命题
作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》等等。
2．短语式命题
作文命题是一个短语，该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等，如《北京的符号》《留给明天》。
3．句子式命题
作文命题是一个完整的句子，如《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。
（二）从形式上来说，命题作文有两种类型：
1．完全式命题作文
只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
2．材料式命题作文
这是“材料+命题”形式的命题作文，在命题前有文字材料加以引导。如2006年江苏卷作文《人与路》：
有人说，世上本没有路，走的人多了，也便有了路。
有人说，世上本有路，走的人多了，也便没有了路。
还有人说""
请以“人与路”为题写一篇文章。
（三）从内涵上来说，命题作文有四种类型：
1．观点型命题作文
命题就是我们文章要表达的观点，如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》。
2．论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围，具体的观点需要我们对论题进行分析和切割，如北京卷的《说“安”》《谈意气》。{分清是非,,,作文}.
3．寓意型命题作文
命题运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含意义，如《门》《路》《考场》。
4．关系型命题作文
命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或“与”“和”等词连接，这几个词语或短语之间存在一定的关系，如《人与路》《树木 ·森林·气候》。
二、命题作文审题典例展示
“底线”有两层含义，一是指足球、篮球、排球、羽毛球等运动场地两端的界限；二是指最低的条件，最低的限度。也写作“底限”。请以“底线”为题写一篇作文，不少于800字。
（一）审清题眼，确定重点
这里所谓的 “题眼”，就是关键词语，是揭示题目思想意义、写作重点、感情色彩的所在，它蕴含着材料的主旨，是命题者下达指令的最主要载体。它是把握材料审题立意的突破口，只有捕捉到题眼，构思和写作时才能很好地设置文眼。抓住了它，审题就有了依托，就能够找到打开胜利之门的钥匙。
1、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。
如：《告别》《生日》《尝试》
对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，能很快完成审题任务。
2、文题是一个偏正短语的，在短语中起修饰作用的词语，就是“题眼”。
在偏正短语的题目中，中心词往往就是写作的对象，修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求，它也往往就是题眼。
如《我心中的歌》，题眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心里，构成了主人公生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。
如《家庭琐事》中的“琐”字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；《充满活力的岁月》，“充满活力”是题眼；审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其他不必多加考虑，{分清是非,,,作文}.
这就可以节省时间，加快速度。
3．文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素—-两词之间的关系。
比如《成功与失败》《人与路》《师生之间》等等都是这样。这些题目中都有两个因素，但已有的两个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长等等，随便写哪—个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素，审题任务即算完成。
4．在动宾短语的题目中，宾语一般规定了写作的范围、对象，而动词一般是写作的重点所在，它也往往就是题眼。{分清是非,,,作文}.
如《看家乡》，题眼就是“看”，“看”是视觉的感受，题目规定了是从视觉写家乡，写出来的应该是自己眼中所见的家乡的独特的风土人情，或家乡的变迁。文章中当然能写思索，但一定要是由“看”而引发的思索。
5．文题是一个简单句子的，句中的动词（谓语）往往是“题眼”。
如：《妈妈笑了》中“笑”是题眼；《眼睛告诉我》中“告诉”是题眼。
6．如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往往要全面考虑。
如：《我最爱这里的风景》题眼是“最爱”与“风景”两个词；
《成长的路上，他牵着我的手》题眼是“成长”与“牵手”两个词。
《人生处处是考场》，则应扣住“处处”和“考场”从多方面来表现人生无处不对我们有所考验。
如上海卷的“必须跨过这道坎”，“必须”这个词就很关键，“必须”强调了“坎”的重要性、不可替代性。
“行走在消逝中”中的“行走”可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等义，而“消逝”可以理解为“扬弃”、“放下”、“远离”等义。破题的关键在于正确理解“行走”和“消逝”这两个关键词，以及“行走”过程中对“消逝”的态度。
例如：天津卷。请以“有句话常挂嘴边”为题写一篇文章。
“有句话”最为重要。1．可以从本人的感触来写，如妈妈或老师期望和激励自己的话。2．批评一些不良的口头语，对社会风气提点建议。3．写自己印象中的某个成功人士，反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话。
追问展开，理解内涵
1.什么是底线
底线是最低的限度，不可逾越一步的界限。世间万物都有底线，越过了底线就会引发意想不到的后果。60万年前的那次小行星撞击地球，一定越过了很多物种生存的底线，其后果是大量生物灭绝。稍多一点的二氧化碳气体能较好地保护大气层，可是越过了底线就会产生温室效应。
人的心中也有无形的底线，时时制约着人们的行为，就道德（伦理、人格、做人）而言，底线就是做人的基石，是处世的最起码的准则，也是人们安身立命、维护自尊的法宝。
2．为什么要讲底线
在网球或羽毛球比赛中，对进攻者来说，通过控制底线，可以调动对手，或利用对方失误得分，或利用前场小球得分，从而增加获胜的机会。对防守者来说，底线球控制得好，可以挫伤对手的进攻积极性，在防守中寻找进攻机会，进而赢得主动权。但是，不管对于进攻者还是防守者，出了底线，那都意味着自己失分。
同时从另一个角度来说，现实生活中，做人或做事不可逾越一定的规则或最低限度，超越或突破了，就会付出代价。
篇二:《你误解别人的作文》
[你误解别人的作文]
牛爸爸老憨吭哧吭哧地骑着自行车从城里赶往乡下老家，车前的箩里还装着两箱英国可乐，是猴三经理特价卖给他的，你误解别人的作文。老乡就是老乡，买几箱可乐也占便宜。老憨美滋滋地想着，今天儿子小憨小学毕业，正好给他接风庆贺。饭桌上摆满了各式佳肴，老憨小心翼翼地拉开可乐罐，倒进三只玻璃杯里。奇怪！杯里没什么气，一点劲道也没有，几个小气泡不死不活地浮着，马上又不见了。三个人一小口一小口地抿了几下，呀！温吞吞的甜，带着几丝涩。不好喝！小憨推开杯子，还不如汽水呢！是啊，他们在城里一家小酒店喝过可口可乐，味道可棒啦！一掀盖子，哧一声，气泡争先恐后地溢出来，瓶口还冒着烟，呷一口，有一种酸酸甜甜味，一股子气直往鼻孔里钻（这里的描写非常到位，仿佛眼前就有一杯凉爽的可乐。）。但事已至此，这些怎么着也是自己买的，老憨便心虚地开口说：不会吧！是老邻居猴三那儿买的，再说，还是‘英国可乐’呢，外国人造的，味儿应该正点吧！牛妈妈也觉得奇怪，便拿着瓶子仔细看，瓶背上印着天桥两字，咦，村头那家饮料厂的罐头外不也贴这个吗？自己人造的嘛！小憨也夺过瓶子，没几秒便叫起来：ｙ?ｕ?ａ?ｎ，ｙｕａｎ，这是‘园’字嘛，哪是什么‘国’？老憨也接过瓶子，那几个大字龙飞凤舞，怪不得把英园可乐看成英国可乐呢！好一个擦边球！幸亏价格很便宜！没关系，没关系&&老憨涨红了脸不住地说，却愤恨地捏紧了拳头。有一天下午上学时，她发现这盒彩色笔不见了，便认为是我拿走了。我因为没有拿,所以不理她，她就又叫又哭。爷爷知道后也信以为真，要我还给妹妹。我说没有拿，爷爷就要我把书包打开来一格一格的检查，结果还是没有，因为我确实没有拿。上学路上她边哭边流泪显得好伤心。我更感到十分委曲，又生气又烦脑，认为妹妹赖人不讲理，爷爷偏听偏信不公平。因此很不服气，越想越激动，准备放学后要与妹妹分清是非，弄个水落石出。到校后我想到老师平时教导我们遇事要冷静沉着，不能粗鲁，中学生作文《你误解别人的作文》。因此慢慢地冷静下来，还想到了一个问题：就是妹妹为什么会一囗咬定我拿的呢？想来想去，是前天晚饭前要求她把彩色笔送给我，当时她不答应，我就把它丢在客厅的凳子上。回家后我把这些情况告诉了爷爷。爷爷相信我没有拿，要我认真帮助寻找，我便从椅子上翻到桌子上，结果在厅里的电视机侧边发现了这盒彩色笔。原来那晚正好有客人来，奶奶看见彩色笔放在凳子上，就把它检起来放在那里。妹妹根本没有寻找就认为是我拿了，所以产生了误解。这场风波给我启发很大：受到误解或委曲时，生气、伤心、烦脑是不能解决问题的，更需要冷静，只要认真分析，细心回忆就会真像大白。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝人对爱的理解本应是100%的，可有时人的误解，竟变成了-100%，这样一来，爱就变成了不爱。至少我就产生过那样天大的误会。记得一天晚上，我和作业展开了激烈的战斗。爸爸把奶热好了，我忙不迭地指挥他：帮我把奶端来。爸爸却说：自己的事情自己做！我不没时间吗！我争辩道。谁知爸爸随手拿起一本书，也说：我同样没时间！后来我赌气自己去端了，我把这视为不爱的典型例子：连个奶也不给端，这叫爱吗？还有一次我滑旱冰时摔倒了，正好爸爸从外面回来了，我说：来的正好，扶我一把。其实我能够起来的，可我懒得起：让人扶多少比自己起省事。这一点我相信他知道的。靠自己的力量站起来。他说。然后扭头走了。于是我心灵的窗户就滴滴嗒嗒下起雨来。可后来我发现他在走时，忍不住回了一下头显然，他不放心我。于是，我很利索地站了起来我要证实给他看不需要他的帮助，我照样能够站起来。他看到后，缓慢的脚步变得很快而且很欢喜地走了，在那一刻，我终于体会到了他的良苦用心。我明白了：他不帮助我，是在培养我的独立生活能力，人生的道路上，不会是一帆风顺的，为了不让大风刮倒我这棵娇嫩的小树苗，父亲提前对
篇三:《法制教育作文》
法制教育作文（一）
法律是无情的，只要你触犯了法律，你便回受到法律的制裁。但是有一些人却以身试法，但是最后还是伏法。为什么会有这么多的人违法呢？那还不是自己的好奇心太强和自己的控制里不够，而让自己吃亏，走是了绝路。才后悔莫及。
今天我们学校请了一位朱警官为我们上了生动的一节法制课。使我们进一步走进了法律，增强了法律的知识，并进一步让我们体会了法律的无情。正是像那位警官所说的有些人因为上网吧玩，最终使自己走向了犯罪道路，最后却害得自己进了监狱毁了自己大好的前途，这都是好奇心惹得祸。
这使我想起了电视上艘播放的吸毒和贩毒的犯罪分子，为什么他们会这样？那还不是他们一时的好奇和贪婪心，使自己慢慢地走向了犯罪的道路。而且越陷越深，到了不能自以。难道不是这样吗？犯法把一个美满，幸福的家庭弄得支离破碎。所以我们要每时每刻都警备，不要误入禁区，那只会让你走向黑暗，最终落入法网进了冷冰冰的监狱，到是你哭天喊地也没有人会来救你，所谓“法律无情，人却有情”。在生活中，我们必须时时刻刻，小心，小心，再小心，否则便会自废前程。
法律是严肃的，它不会放过任何一个犯法之人，所以我还要劝告大家，小心使得万年船。自己要有坚定的意志力和强大的控制力，要分清是非遵守法律，否则后果不堪设想。
法制教育作文（二）
今天，我和全校师生一起观看了《法制教育》片，里面介绍了一些青少年儿童是如何走上犯罪道路的，主要原因是缺少良好的教育和染上了不良的行为习惯，我看了以后深有感触，也颇受教育。
首先是缺少良好的教育，尤其是家庭教育。由于一些孩子的父母工作很忙或父母离婚了，不能关心照顾孩子的成长，让孩子自由地学习 生活 。他们就会在放学后不回家或者不做作业、贪玩。这样渐渐地远离了学校和家庭的管教，过早地走上社会。
其次，就是染上了不良的行为民习惯。这些孩子在学校里面不遵守纪律，上课调皮捣蛋，课后打骂其他 同学 ，甚至欺负小同学 。他们不爱 学习，沉溺于网络游戏。就像片中讲到的为了筹齐上网的费用，他们敢于拿出锋利的刀子去抢劫他人，给他人和社会造成危害。
他们用自己犯的过错来警示我们――这些正处于美好青春年华的少男少女们，这些正享受着生活美好与自由的我们。要从小树立法律意识。遵纪守法，要学法、懂法、守法，学校里，做一个好学生，家庭里，做一个好子女，社会上，做一个的好公民。同时还告诉我们要慎重交友，无论身处何时何地都不忘父母对我们的恩情。这是一个处于失去自由的天空的人发自内心的悔恨和领悟。他想把这些道理传达给拥有自由的我们。这对于我们来说是有很大的启发，甚至可以产生心灵 的震撼。
常言道：“没有规矩不成方圆。”青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接-班人。法律就是调整人们行为的“规矩”。()随着社会的发展，法律的作用显得愈来愈重要，与人们生产生活的关系也愈来愈密切。作为21世纪主人的青少年朋友们，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。
所以要使人生走得辉煌灿烂就必须知法守法，而且要持之而行！不要为一时的冲动而做犯法的事情令自己悔恨终生！自毁前程！
在这里，我要真诚的呼吁每一个人，不要让自己悔恨终生、自毁前程！从现在起，我们每个人都应该给自己的人生填上辉煌的一笔――学法知法懂法，让自己的人生更亮丽、更成功、更辉煌！
法制教育作文（三）
法是什么呢？“体现统治阶级的意志，由国家制定或认可，受国家强制力保证执行的行行规则的总称，包括法律、法令、条例、命令、决定等”这是我在字典上翻出来的。
这就叫法，但法又在哪里呢？
就在我们每个人身边，在校园，社会，家庭。
就是父母不能看孩子的日记，尊重孩子的私权。遭小偷偷了自己珍贵的财物，就可以用法来捉小偷，挽回自己的损失""可以说哪都有法，是无处不在。
我听说了一些。在福建一个农村家的孩子，家境不好，但他很听话，成绩也很好。考上当地一所好高中。当他经过一家酒吧时，有个陌生人叫他进去吸白粉，还说吸完感觉很好。由于他不懂，怀着好奇进去了，吸了一口时，就上了瘾。开始是向家里要钱，说要买本子，补课钱。后来没钱了，就去偷、抢。最后被捕的，等待的将是法律的制裁""{分清是非,,,作文}.
一个高中同学在学校成绩也是很好的，但家境不好，被人收保护费，他实在没钱，又不感向家里要。一直没有给，被打了很多次。快考试了，又有人收保护费，他实在是忍不住了，拿刀砍人。最终还是要等到制裁。
这一个个故事，都是发生在我门身边的，都是由于不懂法，走上了不归的路""
“法制教育要从娃娃抓起"这是邓小平爷爷说的。我们要学好法，只有法才能给予我们更好的生活环境，学习环境。他能使我们不会走向黑暗，而是走向光明。
法是无边无际的，你要是犯了罪，永远逃不出法网。天无绝人之路。改正以前的过错，创造更美好的未来。{分清是非,,,作文}.
法制教育作文（四）
当清晨的第一缕阳光照射大地，我们乘着徐徐微风，迈着轻盈的步伐走在上学的路上。我的耳际萦绕着一种声音：过马路，左右看，不在路上跑和玩；靠右行走；红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。我严格按要求去做，因为交通法在我心中。
当我踏进美丽的校园，我会和同学问好、会向老师致敬，爱护身边的一草一木，自觉维护校园秩序，因为小学生日常行为规范在我心中。
当我坐在生动、有趣的课堂里，我感受到老师的眼睛似乎在对我说，要专心听讲，积极回答问题，不能做小动作。我会认真思考，大胆发表自己的见解，努力完成作业，因为课堂常规在我心中。
当我走向社会参加实践活动时，我会得到他人的大力支持，尽情展现自己的风采，因为我知道有《未成年人保护法》保护我。
我们小学生正处在学习科学文化知识的时期，要从小学习法律知识，做一个知法、懂法的新时代的合格小公民。
法制教育作文（五）
随着社会的进步，人们对税法的观念也逐渐提高了。什么是税法呢？税法是国家制定的用以调整国家与纳税人之间在征纳税方面的权利与义务关系的法律规范的总称。它是国家及纳税人依法征税、依法纳税的行为准则，其目的是保障国家利益和纳税人的合法权益，维护正常的税收秩序，保证国家的财政收入。
税法与税收密不可分，税法是税收的法律表现形式，国家主要通过以下几种方式征收税款：
一、向企业及个体户征收营业税、增值税、消费税、所得税和附加税。二、向收入较高的个人按一定比例征收个人所得税。如果没有按要求缴纳税款，就会受到国家给予的一定的惩罚与罚款。
如果有人意外中奖，就要按中奖额的百分之二十比例交纳个人所得税。
记得有一次，邻居家有套房子要出租，刚开始的第一个月里，他们还不知道要缴纳相应的税款，后来在有关部门的引导下及时补交了税款。第二个月里的的第一天申报日他们。
就早早地来到营业厅排队等待纳税。
税收是取之于民用之于民的，纳税会让国家变得更加繁荣富强，请大家依法纳税。
法制教育作文（六）
今天下午，同学们在学校的安排下，聆听了我校法制教导员的法制讲座。时间虽只有短短的一个小时，但我的感想却颇多。
在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。(Motivational model yuedu.mipang.com)渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。这并不是危言耸听，近年来青少年犯罪率呈上升趋势，便是证明。青少年正处在长身体、长才干的时期，可塑性很强。但明辨是非的能力不强，意志脆弱，自控力不强，很容易受到外界的影响，一步步走上不轨之路。
虽然我们青少年犯罪呈上升趋势，但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护，但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们，况且总有一天我们会离开父母，离开学校，踏入社会，独立生活的。所以，自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。为了避免同学之间产生矛盾，应该严于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，导致别人对你
的不满，轻则吵架，重则就会出现结伙斗殴，事故也会随之而发生。到时，不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担，而且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨，后悔也来不及了。相反，如果同学们都尊重别人，互相谦让，真诚待人，你也[]会因尊重别人而受到别人的尊[]重，这样，同学之间不仅会建立起真挚的友谊，我们的校园也会呈现出一种欣欣向荣的文明景象。
这次法制讲座给我们上了很好的一课，使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。为了我们能够健康成长，为了我们美好的明天，让我们从现在开始，严于律己，改掉不良习惯，做一个合格的当代中学生吧！
篇四:《第四讲 材料作文》
第四讲 材料作文
, 思路点拨)
一、材料作文的类型
按照所给材料的特点，可将材料分为以下五种类型：
1．故事型：所给材料是一个故事梗概、片段、寓言等。
2．论说型：所给材料是名言警句、哲理名言、议论文段等。
3．事例型：所给材料是名人事例、凡人小事等。
4．情景型：所给材料是生活场景、特别的细节等。