【 – 高中作文】
篇一:《逆袭(600字)作文》
精选作文:逆袭(600字)作文
十年磨一剑，只为高考战。 题记 把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 古代的悬梁刺股，凿壁偷光；现代的毛泽东等，他们的事例无一不体现了逆袭。 只要付出时间和精力，就会有收获。悬梁刺股，当孙敬在打瞌睡时去睡觉那么他便不会成为此后的大学问家。一根绳子，一束头发就能牵动他，不让他睡觉；头一低，发一直，不得不让他学习。可见宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，在现在的社会中并不见得还能找到这类人，但是，这种精神并没有因此而遗失。 通过自己的努力和坚强的毅力改变自己。凿壁偷光，匡衡小时候家里很穷这是事实，借着别人家的灯光学习，成为了大学问、丞相。如果匡衡只是躲在某一个角落里哭，而不是像现在一样借别人家的灯光学习。他的成就也就不值得一提吧。曾经有这一句话只为成功找方法，不为失败找理由。借光就是匡衡找到的成功的方法。现代的社会条件一点儿也不比以前差，但成绩就是出不来，只是说他没有努力的去找成功的方法，而是一味的为自己的失败找借口，找理由。 逆袭，并不是说只要是在困境中成长的人都会在长大后有很了不起的成果，但同时也要看自己是否去努力拼搏，努力奋斗了没。都说天才是百分之九十九的汗水加百分之一的聪明才智。那么即使我们没有这百分之一的聪明才智，但只要我们有了这百分之九十九的汗水，我们一样会成功，一样会成为下一个逆袭之人。 不经历风雨，怎能见彩虹。人不是随便就会成功的，人也不可能轻而易举就逆袭的。高二:我的小时代 篇一：4、逆袭
逆袭
逆袭是身处绝境的一个华丽转身，它需要勇气，需要梦想，需要一种无所畏惧的精神。逆袭者的转身令人惊艳叹服，然而这之中却容纳着太多不为人知的辛酸。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。身处逆境者当有放开一切束缚与羁绊的的信念，才有逆袭的勇气，才敢放手一搏。倘若心灰意冷胆小畏惧，哪怕再有机会也终究会失败。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。敢于逆袭者必能从漫漫黑夜中发现希望的曙光，必能于绝境之中发现生机。晚清重臣曾国藩在家乡创建湘军，进剿太平天国，却几次败于翼王石达开之手，在一次水军作战失败后几欲自杀，幸遭部将拦阻，而后重整心态，屡败屡战，终将翼王围于四川。屡败屡战正是身处逆境中的人必须要有的一种勇气。没有人能保证这一次的尝试就一定是成功的，敢于承担失败，永不轻言放弃，逆袭者胜利只需要一次就够了。
诗人艾青说“人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。”人生的境遇向来是几经起落，熬得住黑夜就有看到黎明的希望。逆袭者的战斗正是这经历了漫长黑夜后的一次绝地反击，他们拼的不是运气，而是这漫漫黑夜中的积淀。茫茫的黑夜是一笔财富，他们在其中磨练了意志，他们积聚着力量，终于有了逆袭的华丽转身。明亮的光彩下是面对黑夜的不言放弃，在困厄中不怨天尤人也不自暴自弃。林肯在成为美国总统之前，经商、竞选多次失败但他没有轻言放弃，而
是在困顿中品味着生活，品味着下层人民生活的辛酸，尤其是对奴隶制度有了极深的感悟，这些都成了他日后成为最伟大的美国总统，成功废除奴隶制度的保障。革命导师马克思十分高度地评价林肯说：“他是一个不会被困难所吓倒、不会为成功所迷惑的人。”几度失败的积淀铸就林肯逆袭的成功，我们应当相信唯有肯熬得过黑夜，肯在黑夜中汲取养分的人才能赢得逆袭的成功。 英国作家布瑞杰说：
“中文的‘危机’分为两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会。”逆境带给我们困厄，带给我们磨难，也同样带给了我们实现自我，发掘个人潜力的机会。倘若不是身临绝境，曹植怎能七步写下“本是同根生，相煎何太急”的泣血诗句；倘若不是身临绝境，嵇康何能将一曲《广陵散》奏得千古绝传；倘若不是身临绝境，文天祥的《过零丁洋》又怎会令人叹服。台湾著名演说家梁凯恩，曾在一次考试后受到老师的冤枉，同学的欺辱和回家后老爸的粗暴对待，离家出走，后再打工生涯又几度被骗绝望中他更两度试图自杀。就是一个这样的梁凯恩，一个被社会认为是一无是处的废物，在正确审视了自己找到了逆境中的希望后，抓住机会一跃而起，完成了人生的逆袭。如今他的足迹遍及全球30多个国家和地区，迄今为止已有超过一百万人次的企业家聆听过他的演讲培训。他的成功昭示我们危机之中蕴藏转机，逆袭的机会其实就在我们身后。
逆袭者的绝处逢生绝不是运气，而要有勇敢无畏的精神和准确恰当的时机把握作支撑的。倘若没有无畏的精神，项羽何能破釜沉舟逆袭秦军，完成“百二秦关终属楚”的大业；倘若没有无畏的精神，勾
践何以卧薪尝胆逆袭吴国，完就“三千越甲可吞吴”的华章；若非威灵顿公爵恰到好处的把握了会战的时间，何以在滑铁卢打败身经百战的拿破仑；若非毛主席兵贵神速四渡赤水，把握住了蒋介石内线兵力匮乏的时机，红军何以跳出蒋军的包围圈。这些事例告诉我们勇气和时机是逆袭的必备要素。
逆境中不理会他人的嘲讽也是逆袭者的必备品质。美国著名小说家海明威的篇二：逆袭 2
逆 袭
许昌市高级中学1419程芊卉
沉默的黑夜都是白天的前奏，但要有勇气划破黑暗，冲向光明，动荡的岁月是平静的铺垫，但是要力战悲伤与恐惧，走向和平。逆袭，在逆境中吸取犹存的力量，成功反击，活出精彩人生。
虽然时运不济 ，命运多舛，但他依然可以抱有“老当益壮，宁移白首之心”的志气。在人才俊杰汇聚的酒宴上，一曲《滕王阁序》让他为众人所识。王勃，一个心怀天下，充满志气的青年，在人生的逆袭中成功反击；虽然被贬谪居，在清风徐来，水波不兴的赤壁江上他纵一苇之所如，凌万顷之茫然，旅鱼虾友麋鹿，依然充满了对人生乐观豁达的态度。最终凭着满腔豪情，走出人生的低谷。即使身处逆境，也不气妥，不善罢甘终，凭着自己强大的内心与顽强的意志，发展壮大自己。他们 “劳其筋骨，饿其体肤”程门立雪 ，以求学富五车，他们“头悬梁，锥刺股”三更灯火五更鸡，发愤以图强，他们枕戈待旦，为求中流能水…..他们为其人生实现了一次精彩的逆袭。
有时，上帝为了锤炼生命，将布下一个残酷的迷局，其结果，也只有自己才会了解。在逆境中，乘风破浪，势必会成功逆袭，上演一次华丽的转身。
俞敏洪，是这样的一个人，两次高考落榜没能阻挡他追梦的脚步，依然发奋读书，
构新东方的创始者。他就像一棵树的种子，即使最初什么都不是，被人踩到了泥土中间，但却依然要拼命吸收土地中的氧份，自己成长起来，成了一棵参天大树。遥远的地方，人们看见他，他给人
一片绿色。活着是一片美丽的风景，死了却依然是栋梁之才。他用行动告诉我们，逆境之中，依然会逆袭成功。
“平凡的苦衷，说爱说痛都太笼统，被故事选中，没资格懵懂，就算没观众，自己
球时，它却消极对待，固守老路，那么在面对世界的浪潮中，它只能被后浪拍死在沙滩上。试想，如果它能够在这个逆境中奋起直追，又会创造怎么样的一个传奇呢？逆境之中，他没有抓住这个逆袭的机会，失败是必然的结果。
我相信，拨开历史风尘的睫毛，看透岁月篇章的瞳孔，有一种人始终以其自强不息的精神，用自己卑微的力量拗过了命运中的逆境。 活在当下，在这物欲横流，纸醉金迷的世界里，还有许多人依然在逆境中，为了自己的梦想全力以赴，过去的2012年里，“屌丝”又何尝不是在传递着一种正能量呢？当所谓的成功学与狼性文化大行其道时，“屌丝”们用自己的辛酸经历编制笑话，插科打诨。他们把对生活的种种怨恨与愤怒，化成一个个聪明而又刻薄的自嘲，让自己躲在自己的躯壳里疗伤，这也是另一种坚强，在这个竞争激烈而又残酷的社会环境中，用自己自强不息的“屌丝”精神，在2012年里成功实现了逆袭。
也许我们人生的旅途上沼泽遍布，荆棘丛生；也许我们追求的风景总是山重水复，不见柳暗花明;也许我们前进的步履总是沉重蹒跚；也许我们虔诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，不能自由飞翔。但我们始终都要抱定一个信念，我们会在逆境中成功逆袭，要想成功做到这一点，需要有“会须一饮三百杯，烹羊宰牛且为乐”的乐观精神。还要有“千锤百炼还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧与不拔。
培根曾经说过：“名贵的檀木只有在烈火的焚烧中才会散发出浓郁的芳香，最美好的品质只有在逆境中才会放出灼人的光辉。”用自己
的血水与汗水，用自己的坚强与执着，实现一次完美的人生逆袭吧！
篇三：创新作文逆袭时代
逆袭
翻开最新一期娱乐周刊，封面的选题是《泰囧与西游降魔，论屌丝逆袭时代的到来》，盯着上面的屌丝逆袭四个字，我有些出神，貌似最近这四个字在我的生活里出现的频率有点高。 正当我小心翼翼地翻着这本从凌霜那里偷来的杂志的封面时，一个高亢的女尖叫声刺痛了我的耳膜，并以它的高分贝使我受到了惊吓，是的，惊吓，所以当我缓过神后，我突然发现这本足以拿来当砖头拍人用的杂志变得有点轻。不好的预感下，我抬了抬右手，封面的一角正诡异地夹在我的拇指与食指中间，封面人物黄渤正眯着他的左眼不怀好意地看着我。不怀好意？哦，重点不是这个，重点是他的右眼呢！
就在我准备一掌把自己拍晕时，那个罪魁祸首，那声尖叫的主人，路人甲，居然一脸欠揍地摇着我的床对我说：“米七，人甲我受到了惊吓。”我一阵恶寒，我听成了“人家我受到了惊吓。”我 空中。
段时间我们成了舍监重点看护对象，宿舍里的刀具被搜刮一空，时刻预防我们在走火入魔时切腹自尽。在我们篇四：2013重庆高考作文分析(大豆的逆袭)
作文题目：（2013高考重庆作文题）阅读下面的材料，根据要求作文。 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。 要求：
1、结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；
2、自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；
3、不得套作，不得抄袭
写作提示：
这是一篇科普短文类材料作文，介绍的对象是大豆;当然，出题者的目的不是让我们就大豆写大豆，而是借物喻人，托物言志，让我们做大豆那样的人，做大豆那样的事。那么，大豆有什么特点呢?我们要寻找材料中的关键词：大豆，丰富，廉价(好而不贵)，胀气，豆腐，柔软变通，品类繁多，适应。这里我们可以看出，大豆到豆腐，本质没变，品质得到了升华。
由此我们想到了那些人呢?
1、改变自己，做一个让社会能接受的有用人才。
2、善于变通的人。
3、多才多艺的人。 由此，我们从材料中可以提取以下立意：
1、从大豆境遇的尴尬角度看：莫让固执束缚人。
2、从“盐卤点制豆浆”看：
(1)磨难是成功的前提；
(2)要善于借助外力来成就自己或催化剂的意义。
3、从“豆腐柔软变通的个性”看：
(1)变通很重要；
(2)以柔克刚很重要。
4、从“制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味”看：
多才多艺，更能适应这个社会。
总之，本题审题难度不大，但一定要抓住材料。
【新浪教育-2013年重庆高考作文大豆“逆袭” 考生反映不难】：
高考
面对材料，考生需要结合材料的内容和含义，审清题目，选准角度，明确立意，特别要善于理解、整合、归纳，体现透过现象抓本质的理性思维能力。
作文材料贴近生活，具有浓郁的现实性。它暗合“舌尖上的美味”，将日常生活中传统、普通甚至“草根”的食物——大豆、豆腐请进作文，可谓平中藏奇、常中见新，内涵丰富，易于考生理解。考生要注意材料中的几层变化：
1、大豆——煮熟——胃胀；
2、发明——豆腐——改变；
3、创造空间——适应口味——普通升华。
大豆营养丰富，价格低廉，但因难以消化而被冷落；盐卤点制豆浆而成的豆腐柔软变通，品种多样，便于吸收，备受喜爱。大豆因为食用方式的优化而升华，豆腐因为柔软变通而受青睐。
作文材料内涵丰富，有利于考生提炼观点。考生要善于挖掘材料蕴含的意义：创造、创新；变革、变通。要注意揭示事物的丰富性、多元性，提炼出有新意、有个性、有创意的鲜明观点。考生可聚焦于大豆的升华和豆腐的受青睐，寻找思路，实现突破——变通带来新生、思路决定出路、柔软变通之美等。考生可从材料的初始价值出发，展开丰富的联想—— 如何让普通变得不普通？如何让平凡变得不平凡？如何让尴尬化为受欢迎？这离不开“变”——变化、变通、变形。这一“变”字体现了人们的尝试性、创造性、实践性；这一“变”体现了人类的发现意识、生活智慧、探索精神；这一“变”不仅改变了大豆的命运，也改变了人们的饮食方式、饮食习惯，提升了人们的生活品味和生活质量。任何“变”都离不开思考、离不开行动。光思考不行动是纸上谈兵，光行动不思考则只能是“愚公”。正如习近平总书记在五一劳动节时提出的“以辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动开创美好生活”。
篇二:《创新作文之我见》
创新作文教学之我见{创新作文600字}.
作文教学改革创新是时代的呼唤，而当前的高中阶段的作文教学现状很值得我们关注。从应试的角度看，作文在语文高考中一直占据着半壁河山，但不少高中生对写作还怀有厌烦甚至是恐惧的心理。中学生对作文所持的消极态度和低下的写作能力，证明了中学作文教学的结果是令人遗憾的。那么，如何激发学生的写作热情，有效提高学生的写作水平呢？怎样才能让学生写出有个性，有真情实感的好文章呢？下面，谈一谈笔者在高中写作教学中的一些尝试和探索。
一、“拿来主义”
高中阶段科目繁多，学生学业负担较重，在数、理、化、英的包围之下，用于语文教学的时间本身就少，能够单独用来写作教学的课时就更少，而教材中的选文，大部分都是名篇佳作，文质兼美，教师可以直接利用这些课内教学资源进行写作指导。“取其精华，去其糟粕。”
（一）谈素材 引导学生积累课文中的素材学生在生活体验、人生阅历上还比较欠缺，许多学生在写作时往往觉得无话可说，无事可写。其实，若能很好地加以引导和利用，我们的课文就是一个非常好的素材。如《装在套子里的人》别里科夫，就是作者讽刺批判的对象，就是那些对于社会发展起阻碍作用的一类人，不思进取，固步自封；《勾践灭吴》中的勾践就是在失败中崛起的素材；辛弃疾一生只想上阵杀敌，收复中原，烈士暮年但壮心不已，但可以提示学生从人生选择中来谈稼轩的“忠”是否实现了他的人生价值。素材可以是同一个，但完全可以从多个角度对某个人或某件事进行不同的评价。如《鸿门宴》中的刘邦，既可以说他狡诈多端，也可以说他大丈夫能屈能伸；而项羽，既可以说他优柔寡断，缺乏远见，也可以说他拥有君子心胸。《邹忌讽齐王纳谏》中既可以从邹忌的角度说要善于表达，忠言不必逆耳，也可以从齐王的角度说要虚心接受别人的意见。课文中类似例子不胜枚举，我们不仅要让学生了解作者在文章中所体现的个人魅力及笔下的感人故事，还应注重引导学生对同一个例子从不同的角度去思考。
（二）谈技巧 引导学生在赏读文本中学习写作的技巧一篇文章从构思到完成包括立意、选材、结构、语言等几方面。而我们教材中的选文各有特色，无论是独具匠心的立意、典型新颖的选材、精巧严谨的结构，还是充满特色的语言、各式各样的表达技巧，都能在教材中找到很好的典范。教师可以引导学生分析领悟它们的精妙之处，进行形式多样的写作训练，从而学习其中的写作技巧。
如《荷塘月色》、《我的空中楼阁》、《阿房宫赋》这些文章语言十分优美，并综合运用了多种修辞手法，学生在阅读这些文章时，教师可以引导他们圈点其中优美的词句，熟读或者背诵，感悟其美感，再进行仿写练习。还有如《祝福》的倒叙写法、《师说》的对比论证、《劝学》的比喻论证、《鸿门宴》中人物性格的刻画、《套中人》的夸张与讽刺等等，都能为学生的写作提供很好的示范作
用。
（三）谈想象 引导学生在文本阅读中展开想象的翅膀丰富的想象力是作文的翅膀，教师可以引导学生在文本阅读中展开想象的翅膀，培养他们的想象力。如学完了辛弃疾的两首词后，学生对于稼轩的壮志难酬都已了解。而时下电视、网络热播的“穿越剧”，于是给学生布置了《我和稼轩的谈话》的周记。学生兴趣很浓厚，形式多样。如电视访谈形式、QQ聊天的形式以及好友秉烛夜谈等，用语幽默、真挚，形式多样，充分张扬他们的个性并且展示了他们的写作水平，大大激发了他们的爱国情感，尤其是他们对于人生选择和价值提高了思考深度。
二、注重学生的平时积淀
叶圣陶先生曾经说过：文章写得好不好，“决定于构思、动笔、修改那一连串的功夫。但是再往根上想，就知道那一连串的功夫之前还有许多功夫，所起的决定作用更大。那许多功夫都是在平时做的，并不是为写东西作准备的，一到写东西的时候却成了极关重要的基础。基础结实，构思、动笔、修改总不至于太差，基础薄弱，构思、动笔、修改就没有着落，成绩怎样就难说了。”叶老所说的“基础”恐怕指的就是平时的积淀吧。反观我们的学生，学业负担重，在生活体验、人生阅历上都比较欠缺，更谈不上深厚的积淀。许多学生在写作时往往觉得无话可说，无事可写，从而出现千人一面，大话、空话、废话满篇的现象。
(一)坚持写读书笔记 教师必须重视学生的平时积淀。教师要指导学生平时学会积累，养成多读书勤做笔记的习惯。平时笔者给学生读文章，讲名人事迹，介绍优秀者的学习经验，让学生真正领悟到积累的好处，引导学生坚持写读书笔记，把自己所读的文章的好词、好句、好段摘录下来，将报刊上的热点问题、经典评论收集起来。
（二）多交流 要求学生坚持每天背一句名言警句或一首诗词，每周写一篇读后感，并且，每周利用一节自习课的时间相互交流自己所积累的名言、警句、诗词、文章，比一比，看谁积累的又多又好，并让小组内的同学相互交流所写读后感，然后由每个小组推荐一至两篇，在全班进行展示交流。通过这样的交流评比，更激发了他们阅读、积累的兴趣，从而养成积累的习惯。在教学中，笔者还充分利用课前三分钟时间，培养学生的积累能力。
（三）课前三分钟训练 或引导学生赏析背诵一首诗词；或引导学生赏析一篇美文；或当堂出题目让学生口头作文；或随意请学生上台介绍自己最崇拜的伟人，最喜欢的作家，诗人，最喜欢的作品，并说明其喜欢的理由；或就一社会中的热点问题让学生展开讨论；或向学生介绍一些名人事迹，社会风俗等等。学生对这样的训练都比较喜欢，通过这些形式多样的训练，既丰富了学生的知识，扩展了学生的视野，又锻炼了他们的思维、表达与交流能力，同时也激发了他们学习语文的兴趣。
三、激发写作兴趣、培养写作习惯
作为教师，应激发学生的写作兴趣、培养学生的写作习惯。笔者要求学生每天练笔，写作的内容不限，关键是养成写作习惯，每周利用一节自习课的时间，
让学生们以小组为单位进行交流、展示，每组选出优秀的作品贴在班上的展示墙上，学生可对自己喜欢的进行评点，将评语写在即时帖上，粘在对应的文章上面，笔者也会选择性地写上评语，并做好记录，定期评点和奖励。可以在班上成立写作兴趣小组，鼓励他们多写作、多投稿，由语文课代表带头，每周对写作心得、写作成果进行一次交流、展示，以带动更多的学生。当然，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在写作教学这条漫漫长路上，我们还需要付出更多努力，不断地进行尝试和探索。
篇三:《创新作文讲义》
2012年中考优秀作文集锦
写作材料
倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修养品德的良方……
听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤…… 倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味深长！
请以“倾听”为话题，写一篇文章。
提示与要求：
①可以叙写故事，也可以发表看法。题目自定，文体自选（除诗歌、戏剧外）。 ②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
1.虫声新透绿窗纱
“更深月色半人家” ，夜的月亮总是让人沉醉。当虚虚掩掩的窗纱，投进月光，撒满一地的霜，那奏响的春意盎然的曲子，也一起涌了进来。
这是上苍的馈赠，让我这个渺小的人儿能听到这天籁
听，是谁？是谁在月色中纺织，这美妙的乐音，织出的月之纱是为谁上了装？“喳喳喳，喳喳喳”，哦！是纺织娘在唱，是我最爱的纺织娘，用她那纤细的灵巧的手，用她那空灵灵的嗓子，用那朦朦胧胧的月光，为这大地，为这新生的绿，织出了无与伦比的纱衣。
听，是谁？是谁在敲响金钟，这贯纵天空的音响，是为谁献上了弥撒？“乒乒乓，乓乓乓”，哦！是金蝉子在敲，是我最爱的金蝉子，用他强而有力的手臂，用他得意的鼓杖，为这大地，为这勃发的绿，献上了独一无二的奏鸣曲。
听，是谁？是谁拉响了大提琴，这低沉而又婉转的音符，激荡的是谁的新房？“呜呜呜，呜呜呜”，哦！是蝈蝈在拉，是我最爱的蝈蝈，用他绅士的身姿，用他明亮的眼睛，注入的这首《大地飞扬》，为这奋进的绿，拉起了绝无仅有的歌。
“今夜偏知春气暖” 。拉开窗纱，月光将我包绕，风卷起泥土的芳香，冲进我的心窝，暖暖的，像一股清泉滋润我干涸的心田。音乐家们为孕育他们的世界奏唱，我只是一个听众，我只能在这儿倾听着，倾听着
任这生命之歌萦绕我的耳，贯穿我的身体，我陶醉其中，不可自拔，让这灵动的音符洗出我身上的污垢，让我如同新生时一样，纯洁无瑕。
世界赋予了我一对耳，让我来倾听生命演唱的歌谣，我在乐音中睡去，感到如母亲的怀抱一样温暖，像父亲的胸膛一样安全。
当月光唤我来听，我将毫不犹豫地拉开窗任“虫声新透绿窗纱” 。
2.你说，我静静听
风起时，樱花散落了满地。你说，我静静听 —–题记 你说，那些灿烂而虚无的诱惑靠不住。
你说，靠山山会倒，靠人人会跑。
你说，囡囡，回家吧！
我一直不曾相信，你一个没什么文化的人说出什么大道理，也一直不曾相信，青春叛逆。
你总是会疑惑：我小时很听说，长大之后为什么会变成这样。
你再一次找到我，还是那间网吧，你刚一进门，店里网管便大声说，囡囡，快跑，你妈又来了。我起身便跑，头也不回，刚跑一半，便听见有人喊，“囡囡，你妈砸店了！”我心一惊，连忙往回跑，那是怎样一副景象？店里电脑全部都坏了。望望我刚玩过的电脑，碎得更惨，只觉得一股怒火冲上脑门，我冲她大喊：
“你有病呀，你来干什么，我长大了，不用你管！”我跑回家，反锁在卧室里，那几百台电脑，她得拿多少万斤麦子去赔？她在那边敲门，絮絮叨叨地说着什么让人听不懂的话。我却自顾自的翻身出了卧室，跳过栅栏，又一次成功逃脱。我总是嘲笑她，为什么不把栅栏围高一点，这样我就逃不出去了，可是我不会说。
已经入冬，从家里逃出来到现在已经十天了，我身上瑟瑟发抖，我一狠心跑去了那家网吧，玩了三天。我实在都没想到，网管在我身上没钱的时候把我赶了出来，我一边怪这个社会没人情，一边颤抖地走在路上。
我看见了两鬓斑白的你，眉间落满了霜凌，你也抬头看见了我，只说了一句：“囡囡，回家吧。”“妈”，我嗵的一声跪在了地上，一声“回家吧”唤起了我的良心。
三年后，我考上了重点中学。常常在冬日，搀扶着你走在那道上，你常常拍起我的手说：“囡囡，真好。”
妈，以前我怎么没发现，你是最有文化的？
妈，你说，你不把栅栏围高，是怕我逃跑时刺着我。
妈，以后，你说，我静静听。
妈，你看那枫叶红满了山头，我像一个无知的孩子回家。你说，我会一直静静听。
3．倾听历史的弦律
一曲“风萧萧兮易水寒”唱出胆气与悲壮，一曲琵琶在大漠中伴着驼铃飘向远方；一曲高山流水在天地间回荡。倾听历史的弦律，在典雅中倾听悲与乐的感动。
垓下歌
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”曾经的霸王面对兵围垓下的现状，仰天长叹。他在叹自己英雄无用，未能替江东父老争气。他在笑“生当作人杰，死亦为鬼雄”的壮词。“骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”他含泪望着一直与他相伴的人，看着她倒在自己的剑下。他狂，他傲，他死在乌江边。
霸王的死，是悲？是乐？垓下歌奏出了楚汉相争的残酷。倾听历史的弦律，倾听悲与乐的感动。
三国魂
赤面秉赤心骑赤兔追风驱驰无忘赤帝，青灯观青史仗青龙偃月不愧青天。关羽，他能温酒斩华雄，过五关斩六将，却也败走麦城，终究在兄弟中第一个走掉。忠与义与他相伴，豪与傲在他心中。身在曹营心在汉，华容道义释曹操。他虽死，魂不灭。
收二川，六出七擒，五丈中原。点四十九盏明灯，一心只为酬三顾，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神封，水面偏能用火攻。孔明，他临危受命，拼尽生命只为恢复汉室，即使魂飞，不改其心。他虽死，魂不灭。
三国英雄的死，是悲？是乐？三国魂在倾诉着那硝烟中的人情。倾听历史的弦律，倾听悲与乐的感动。
红楼梦
春恨秋悲皆自惹，花容月貌为谁妍。金玉良缘，使他们泪别，真是欠泪的把泪还尽了。“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。”她的泪光在脸庞滑过。真道是：假作真时真亦假，无为有处有还无。
潇湘的死，是悲？是乐？红楼梦在唱着清朝的兴衰。倾听历史的弦律，倾听悲与乐的感动。
一曲霸王别姬在垓下回荡，一曲滚滚长江东逝水在硝烟中弥漫，一曲红楼在清末传诵。倾听历史的弦律，在典雅中感受悲与乐的感动。
4.倾听天底下最美妙的声音
天下第一美妙声音，胜过黄鹂鸟的歌声，胜过百灵鸟的叫声，而且富有哲理。你值得拥有，你值得倾听。 ——题记
2012年1月4日
“今天是个好日子，心想的事儿都能成”哼着不成曲的小调儿，翻着新来的杂志，心里别提多高兴了。
“西西，妈妈准备让你去上英语补习班，你看这都初三了，英语整天考七八十分，中考不得扯你后腿啊。”
“不去，不去，去什么呀，才不去呢，累死了。”
我才不去上那什么破英语补习班呢，还不如在家自己学。
2012年4月9日
面对刚发下来的月考成绩我傻眼了，竟然又考了30多名，英语才考了70分，若是早些听妈妈的话，我得前进多少呀。
“妈妈。抓紧报辅导班呀！再不报，我高中呀，就上不了了！”
“傻了吧？我早打听好了，去你小雪姐姐上的那个，你小雪姐姐中考考了115分。”
我两眼放光，背着书包乖乖去上辅导班了。老妈英明！
2012年5月31日
新一轮的模拟试卷发下来了。英语108分！老妈伟大，老妈伟大！！
我蹦蹦跳跳回家，报告这个好消息。
妈妈说：“这有啥呀？赶上你小雪姐姐才是真能耐。”
可是我还是看见老妈偷笑了半天。
2012年6月12
中考。
老妈嘱咐我带这个带那个，我都听的不耐烦了。算了算了，她还能唠叨几回？中考只有一次。
在门口等着考场开门，妈妈跑来：西西，你的垫板带了么？我扬扬手里的垫板，妈妈手里的垫板已经被汗水浸湿。我不耐烦的吼了一句，妈妈讪讪躲在一边，尴尬笑笑。旁边的人说：“你怎么这样对妈妈说话呢？”我难受，妈妈已经走远，留下的，只有被汗水浸湿的背影。
“对不起，妈妈。”可是她听不见。
世界上最美妙的最动听的声音，不是百灵鸟的叫声，不是黄鹂的歌声，而是妈妈的声音，妈妈的唠叨声，我们要学会倾听妈妈的声音。
5.把耳朵叫醒
阳光透过雾气，浅浅的洒在纸上。我独坐一隅，侧耳聆听，一曲曲动人的音乐叫醒了我的耳朵
第一曲——深沉的母爱小夜曲
又是一个节假日。
回到家，没有功夫看我的《星辰变》，也没有功夫听周杰伦的嘻嘻哈哈。我一头钻进小卧室，开始与数学奥林匹克展开了拉锯战
这时，门“吱呀”一声开了。我用眼角的余光瞥了一眼，哦，原来是妈妈。 我看见了妈妈端了一杯牛奶在我身后。我大概是太沉迷于题海中了，只是一手夺过牛奶就喝了下去。看着妈妈，像是想要和我说什么，可是她又看了看我手中的笔，只是接过了杯子，静静地走出屋子。
一根白发，落在地上。
我捡起那根白发，怔怔地。忽然间，我想起了很多。儿时的记忆像潮水般涌
入我的脑海，我不由得心生愧疚。自从升入初中，我和妈妈交流得实在太少，太少。
我握着白发，走出卧室。看见妈妈正呆呆地看着电视。妈妈看见我出来了，很是欣喜，急忙说：“作业都做完了？我给你做饭去。”我轻轻挽住她的手臂，陪她坐在沙发上。妈妈，和我讲一讲你以前的故事吧
学会倾听，倾听如春光的母爱。
第二曲——无可替代的友情二重奏。
嘭—！
一个响雷炸在耳际。淅淅沥沥，下雨了我还坐在桌前，同“知乎者也”奋斗。中考即将来临，不得不加把劲了！
这时，小W、小L走了过来，只丢给我一盒磁带就走了。附带一张纸条：回家听！
我望着他们远去的背影，无奈。什么东西这么神秘？
回到家，打开录音机，放进磁带。小W和小Y的声音传入我的耳朵：“小K啊，就要毕业了，不知道以后还能不能再见”听着他俩的真情表白，我笑了。他们俩啊，还是那么搞笑。
学会倾听，倾听如流水的友情。
窗外的雾气逐渐消散，明媚的阳光拥我入怀。把耳朵叫醒，学会倾听。
6.用鞭子抽打父母的孩子们
——写给哥哥的一封信
亲爱的哥哥：
你还好吗？
我只想对你说：“成功的时候，谁都是朋友；失败的时候，只有父母。”你已经离开家有3年了吧！这3年，经历了好多，我每当躲在墙角的时候，总会听到婶婶哭泣的声音，那么伤心。
当年你失业后一气之下离家出走，就再也没回来。妹妹要先告诉你，人生就是一条上下波动的曲线，你在低处时应当庆幸，因为很快就会走到高处；你在高处时，反而会很危险，别伤心，让一切都从头再来。你走了，你让婶婶怎么活，她比我妈年轻的多，却有那么多的白发，她是你妈，辛辛苦苦把你拉扯大，为了你，她流了多少泪。你走了，你考虑过她的感受吗？这是用鞭子在抽打她那脆弱的心呐！一鞭一鞭都让她撕心裂肺的疼痛啊！
哥哥，你走了，你说你走了就不再回来，妹妹怎么办？“人生若只如初见”该多好，那我也会潇洒的走过，不再转身，不再去看那悲情的结局。你说你失败了，你说你痛苦过，可谁不苦呢？你走的很潇洒，可我们呢？
我再也不想理你了，你是一个胆小鬼，是一个没有责任心的人，我再也不忍心听那墙角的呜咽声，听那委屈的哭声，听那鞭子抽打人心的声音。你把这一大家人扔给了谁？你只是在为你的胆怯找借口。
哥，听妹妹一句劝，回来吧！回家来看看，不要再让婶婶伤心了。忘记黎明前的黑暗，憧憬黎明后的曙光，停下来吧，不要再抽打婶婶那颗脆弱的心！
看，所有的浆果，迎着夏日的激情醉红了脸；听，所有的梦，在六月的激情中热烈的欢呼。趁着你还年轻，回来吧！回来看浆果红遍，让鲜花和掌声震撼五彩斑斓的花季。
停下吧！让