【 – 高中作文】
第一篇 2017两项教育内容
《2017教育系统五项重点工作汇报材料》
教育系统五项重点工作汇报材料
渑池二高
根据县教育局党委教育教学工作会议精神，结合我校实际，经领导班子研究决定，本期重点实施以下工作：
关于教学，主要有以下几个方面：
一、学期初，召开全校大会，大力开展;爱岗敬业”活动，人人写心得，个个订计划，发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
二、完善各项制度，如听课制度，班会制度，备课制度、作业制度、考试制度，侧重于严化、细化、可比性，可操作性。
三、、建立有效奖励机制，做到有奖有罚，有效、高效。一线教师工作以学生成绩的提高为主，从奖金分配、评优表先、到职称评定，都向一线倾斜，联系个人工作成绩。
四、建立高效课堂，努力提高教学质量。质量是学校生存的生命线，二高今年生源质量差，面临严峻的形势，本着素质教育的目标与精神，我们在本学期提出了高效课堂建设的几点新举措：一是领导深入课堂，听课、评课，参加教研组会议，参加班会，与个别学生交流，直接给一线把脉。二是提高教育现代化水平，给所有任课教师配备电脑，把所有教室安装多媒体设备，力争在教学硬件方面走在全县前列。三是转化后进生，我们提出;让课堂走近差生”的口号，差生概念本身就有歧视成分，我们说面向全体学生，一定要转变观念，不是让学生适应教师，而是让教师适应学生。对所有学生都要抱着;不抛弃不放弃”的态度，这样才能有效提高教学整体水平的跨越式发展。
五、加强教学针对性，因材施教，培优补差。我校一起坚持教师承包学生制度。今年把这一制度扩展到所有班级。承包教师作为导师，负责学生包括生活、思想、心理、学习各个方面。语数外教师每人承包3-5名学生，综合科教师每人承包2-3名学生，从入学到高考，全程关注，服务到底。承包培养结果进入考核与奖罚机制之中。
关于安全工作：我校成立了安全领导小组，校长任组长。定期开会、定期检查。实行安全工作责任制度，责任重于泰山，做到责任到人，警钟长鸣。排查隐患，层层落实，不放过一个时间与空间上的死角。上学期学校新安装了覆盖全校的安全监控设备，使安全工作管理与监督向着现代化进了一个新台阶。本学期，我们继续完善领导值班制度，做到安全工作检查一天一次。另外，利用学生会组织学生定期进行安全隐患检查，保证工作万无一失。
对于学校两项基本安全工作，一是学生安全。我们加强门卫管理，严格控制出门证办理，班主任与值班人员一道参与晚上学生宿舍就寝情况检查。二是食品安全。对食堂、小卖部，从进货源头查起，总务处安排专人天天检查，领导每周一次抽查。本学期，我们把学生饮食服务交由郑州一家高资质公司承包，更多地考虑到他们的管理规范、安全保障系数更高等优势。
关于廉政工作，渑池二高自领导班子做起，强化廉洁自律，廉洁众政。同时健全制度，为廉政作保障。主要措施，一是强化廉洁集体性。领导班子成员集体学习、相互监督。涉及学校大事，集体讨论，民主决策。二是强调程序性。凡是与廉政建设有关的项目，一定按法定程序进行，包括招生、人事安排、学校硬件建设中的招投标工程等。三是强调校务公开，加大透明度。
关于信访工作，我校十分重视。学校一方面集中精力抓教学，一方面全心全意为师生搞好服务。通过工会帮教师排忧解难，通过学生会做好学生工作。不是没有矛盾，而是千方百计化解矛盾，不是没有问题，而是及时有效解决问题。内部问题内部解决，涉外问题积极协商。做到小事不出年级、处室，大事不出学校。
关于计划生育工作。我校实行一把手负责、副校长主管，计划生育专干具体落实。适龄女职工定期健康检查、已婚男职工双向通报，做到全面、准确、及时。保障生育政策全面落实。
教育系统五项重点工作汇报材料
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第二篇 2017两项教育内容
《2016某县教育民生工程宣传活动方案》
一、指导思想
全面贯彻落实党的十八大、十八届三中、四中全会精神，按照中央保障和改善民生“守住底线、突出重点、完善制度、引导舆论”的要求，围绕保障和改善民生，提高政府公共服务能力，大力宣传2016年县委、县政府实施两项教育民生工程的重大决策，加快推进以改善民生为重点的社会建设，营造全社会关心、支持、参与、监督民生工程建设的良好氛围，推动我县教育民生工程顺利实施。
二、活动时间
2016年4月、10月为教育民生工程宣传月，其他时间进行常态化宣传。
三、宣传内容和重点
教育民生工程项目的实施内容、范围标准、程序、适合群体及实施意义；教育民生工程创新做法、实施进展、实施目标、实施效果、典型经验及事例；教育民生工程监督方式及程序。重点包括：
（一）宣传教育民生工程政策。重点宣传教育民生工程的有关政策，包括项目实施方案、政策内容、资金筹集和使用、工作目标、实施意义等。
（二）宣传教育民生工程建设。重点宣传报道教育民生工程的实施进展、创新做法、实施成效及典型经验。
（三）报道社会反响。宣传实施教育民生工程以来给群众带来实惠的典型事例；宣传教育民生工程政策所发挥的社会效益和经济效益。
（四）民生工程实施的先进典型宣传。要认真总结、大力推广各部门、各学校在组织实施教育民生工程中的好经验、好做法，促进相互学习、吸收创新，推动全县教育民生工程实施工作水平提高。要深入挖掘在全县民生工程工作中涌现出来的先进人物和典型事例，发挥示范引领作用。
（五）工程类民生工程后期管理养护经验宣传。认真归纳总结“农村中小学危房改造工程”、“留守儿童之家建设工程”等工程类项目建后管养情况，及时梳理我局在工程类项目后续管养机制建立方面的成功经验和实效，通过召开现场会、信息报送、简报刊发、媒体报道等多种形式开展宣传交流，促进各校吸收借鉴。
四、宣传范围及方式
通过电视、报纸、横幅标语、宣传栏（版）、宣传册（单）、文艺演出、电话宣传（不少于受益对象的30%）、发放印有教育民生工程政策解读的学生作业簿等形式开展形式多样的宣传活动。确保教育民生工程宣传进村（社区）入户、家喻户晓。
五、活动安排
（一）各校要高度重视，及时召开教育民生工程宣传动员会、专题会，确定工作组，制定宣传方案。
（二）积极推广应用民生工程形象标识。要广泛运用“XX民生工程”形象标识，在全县各类新建民生工程项目上设置标牌，载明建设单位、投资规模、管理单位和监督电话等内容。按照“逐步推进、全面覆盖”的原则，积极做好已建成工程类项目“XX民生工程”形象标识推广应用，扩大民生工程品牌效应，建立健全标识管理长效机制，确保民生工程持续发挥惠民功效。
（三）各校要组织教师、学生，利用晨会、班会集中学习两项教育民生工程政策，开展教育民生工程一堂课；召开家长会，宣传教育民生政策。
（四）各校要下发致学生家长的一封信，组织教师上门家访，发放宣传单，面对面解读民生政策；开展以民生为专题的板报、校刊、作文评比，引导学生开展“享受政策、感恩社会”主题活动；悬挂宣传条幅，营造良好的校园宣传氛围。
（五）各校要积极开展教育民生工程宣传月活动，创新形式，力求实效。
（六）各校还要开展好常态化宣传，及时上报信息，每月不少于一则。
（七）各校请于四月底前上报本年度校教育民生工程宣传方案，五月、十一月五日前上报宣传活动小结。
第三篇 2017两项教育内容
《2017农村巩固脱贫工作实施方案》
近年来，健康扶贫的呼声不断，今年我国将会开启健康扶贫工作，下面是聘才小编整理提供的相关方案内容，快来阅读看看吧。
健康扶贫实施方案
为深入贯彻落实《中共渭源县委、渭源县人民政府〈关于印发渭源县深入推进“1236”扶贫攻坚行动的实施方案的通知》(渭发〔2017〕5号)精神，发挥好健康促进在扶贫攻坚工作中的积极作用，减少因病致贫、因病返贫，保障全民身体健康，确保“1236”扶贫攻坚行动卫生计生各项任务目标如期完成，根据《定西市人民政府关于健康促进模式改革的实施意见》(定政发[2017]40号)，结合我县卫生计生工作实际，特制定本方案。
一、总体要求
(一)指导思想。贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以全民身体健康为宗旨，以公平可及、群众受益为出发点和立足点，强化公共服务，优化生活环境，传播健康知识，落实干预措施，提升城乡居民健康素养，促进合理诊疗，为全面建成小康和构建和谐社会提供重要保证。
(二)基本原则。坚持政府主导，部门配合，全员参与，构建健康服务体系新格局;坚持以人的健康为中心，医防结合，以防为主，综合提高人民健康水平;坚持公平与效率统一，创新体制机制，推进支付制度改革;坚持发展、改革和管理相结合，以健康促进提高人口素质，统筹解决人口问题。
(三)工作目标。以“148852”模式助推精准扶贫。即围绕“一个目标”(预防为主，减少疾病)，用好“四个平台”(基本公共卫生服务平台，新农合支付方式改革平台，村级三件事普及平台，爱国卫生运动平台)，整合八支队伍，开展八项工作，建好五个阵地，完成两项付费机制改革。到2020年，建立起符合医改要求、与小康社会相适应的健康促进体系，使城乡人居环境明显改善，居民健康素养水平明显提高;全县新型农村合作医疗参合率达到95%以上;建制村标准化村卫生室全覆盖，每个村卫生室至少配备1名乡村医生执业资格以上的医生;每千人拥有执业医师(或执业助理医师)1.95人以上;每千人拥有病床4.5张;农村简易卫生厕所比例达到80%以上，农村卫生厕所普及率达到70%以上;全县每个乡镇卫生院至少配备2名全科医生;对全县94个贫困村中女45岁以上、男55岁以上疑似慢病患者每3年轮流体检一次，对评估出的慢病患者进行健康干预;2017年抽调638名医务人员帮扶1695户贫困户，开展基本医疗和健康管理工作，2017、2017年继续抽调医务人员，对贫困村开展基本医疗和健康管理工作。
二、重点工作
(一)整合八支队伍。有效整合医院、疾控、卫生监督、妇幼、中医、计生服务、爱国卫生、健康教育等8支人才队伍力量，提升健康促进服务能力。
1.医疗队伍：不断扩大新农合分级诊疗病种范围，逐步实现分级诊疗病种全面覆盖。组织县级以上医疗专家，进农村、进社区，开展巡回体检工作指导，帮助乡、村两级医务人员做好居民健康状况基线调查、收集健康信息、指导健康管理。基层医疗人员深入到群众家中，开展巡回健康体检，建立规范的居民电子健康档案，并实现与HIS系统、新农合管理系统的全面对接，动态掌握居民的健康状况，落实签约式健康管理和干预措施。
2.疾控队伍：实行以健康促进为主的疾病预防控制模式，强化疾控机构健康教育，开设健康咨询窗口，设置固定的健康教育宣传园地，定期举办卫生科普讲座。组织专业队伍开展疾病预防、慢病管理和基本公共卫生服务工作督导、疾病谱排序和流行病学调查，对患病人数多、群众看病负担重的慢病进行患病原因和干预方法研究，指导基层做好重点慢性病的健康管理。
3.卫生监督队伍：将基本医疗素养促进纳入医疗机构综合监督考核内容，依法督促落实各项健康促进相关政策的落实，依法开展公共场所卫生、生活饮用水、职业卫生、学校卫生、传染病防治和计生服务监管。
4.妇幼队伍：将妇幼健康促进纳入各级妇幼保健机构日常工作，利用多种形式普及妇幼保健知识和技能，促进妇女儿童和育龄人群合理利用妇幼保健服务。加强托幼机构儿童健康促进工作，向托幼机构工作人员和儿童普及保健、预防等健康知识。
5.中医队伍：负责居民健康工具包的使用、中医适宜技术推广培训和中医健康保健知识的普及，教会农民应用6种适宜技术和食疗方法防治疾病。会同农业部门建成药食两用蔬菜基地，宣传推广养生保健功效和食疗方法;指导温室大棚种植户利用中医药适宜技术，减少相关职业病的发生。会同林业、城建等单位，在生态造林绿化、城镇园林建设中，做好中药草本、木本植物的种植。
6.计生工作队伍：承担基层健康教育工作职能，宣传计划生育法律法规，开展卫生计生惠民政策、健康知识、优生优育、生殖保健知识宣传，引导育龄人群关注生殖健康、做到优生优育。
7.健康教育队伍：以健康教育专业机构为核心，覆盖辖区内医院、公共卫生机构、基层卫生服务机构、计划生育服务机构(加挂健康教育所牌子)的健康教育专业机构网络，组织开展健康教育巡讲活动和各种形式的主题宣传活动，普及“健康66条”，倡导健康文明生活行为方式，实施心理健康疏导干预行动，组织落实“村级三件事”，多形式、全方位传播健康知识。
8.爱国卫生队伍：以卫生城镇创建为抓手，协调各成员单位搞好爱国卫生工作，组织开展城乡环境卫生的整治、改水改厕等工作，实施全民控烟行动，广泛动员开展体育健身活动。
(二)抓好八项工作。通过积极开展针对全民和部分目标人群的政策宣传、健康教育、环境卫生、中医保健、优生优育、体检排摸、健康管理、签约服务等措施，促进居民健康水平的提高。
1.政策宣传：宣传扶贫政策、卫生计生惠民政策，向居民提供诊疗信息、致富信息，引导群众合理分级就诊，减少医疗资源浪费和个人医疗费用支出，提高居民对各类医疗资源的合理选择意识和各类利好政策的受益程度。
2.健康教育：在城乡刷写健康文化墙，教会居民学会常用健康保健常识和防病治病知识，组织居民开展“健康沙龙”活动。引导群众改善生产生活方式，做到生活规律、心态乐观，防止过度劳累，保持良好睡眠，科学摄取营养，低脂低盐饮食，膳食合理，戒烟限酒，达到满足人体所需营养和预防慢病的目的。
3.环境卫生：使城乡环境整洁、卫生，对垃圾分类管理，粪便实行无害化处理，实现城乡空气卫生、土壤卫生、住宅卫生、公共场所卫生，将居民活动周围的所有环境保持干净，依法保障居民的食品和生活饮用水安全，控制一切妨碍或影响健康的因素，降低环境、食品、饮用水对居民身体健康的影响和危害。
4.中医保健：大力推广中医适宜技术，教会居民运用刮痧、艾灸、拔罐、药浴等简便的保健方法，引导城乡居民积极利用中医适宜技术、中医药养生保健知识开展家庭保健，达到治未病的目的。鼓励各级医疗机构向居民提供中医药服务。
5.优生优育：全力推进优生优育、避孕节育、生育咨询等活动，开展免费孕前优生健康检查、育龄人群妇女病普查、出生缺陷干预、新生儿疾病筛查等工作。结合居民“健康幸福小屋”建设，针对不同人群的健康需求，提供个性化服务。
6.体检排摸：县上从三家县级医院抽调人员组成渭源县城乡居民健康体检指导工作队，指导各卫生院对全县94个贫困村男55岁以上、女45岁以上的疑似慢病对象全部进行健康检查，健康检查严格按省上方案要求对2型糖尿病、白血病等20种慢性病进行全面筛查，筛查后进行归类整理并登记造册，根据检查结果甄别健康、亚健康、慢性病、老年病和患病人群，做出疾病诊断，制订针对性的健康干预措施，科学指导、合理分流健康服务和医疗服务去向。
7.健康管理：通过做实做细基本公共卫生服务项目，并根据体检排摸结果，对目标人群健康问题实施跟踪干预，减少主要健康危险因素，有效预防和控制传染病及慢性病。积极利用地产中药材、食疗方法、运动疗法、心理疏导等综合干预措施，对健康、亚健康、患病人群的健康危险因素进行全程干预，达到节约医疗费用支出、维护健康的目的。
8.签约服务：各乡镇卫生院将健康检查信息详尽录入个人动态电子健康档案。健康检查评估结束后，由乡镇政府、乡村医疗机构各抽调工作人员2名，组成“4+1”服务团队，与农户签订服务协议，携带《随访干预手册》，进行针对性、个性化的随访干预活动。
(三)建好五个阵地。通过八项工作的开展，重点建好五个健康阵地。
1.健康社区(村庄)。加强卫生服务体系建设，健全社区(村庄)健康服务网络，设置健康幸福小屋，为居民提供最基本免费健康检测服务;建立家庭医生制度和电子健康档案动态管理机制，同时为社区(村庄)居民提供规范有效的基本公共卫生服务，规范实施慢性病管理;组织实施“中国公民健康素养促进行动”和“健康生活方式促进行动”，设置健康知识宣传栏、健康知识宣传墙或长廊等，完善健身场地和设施，推进全民健身运动，不断提升居民健康素养水平。
2.健康家庭。居住环境整洁，树立正确的健康观，主动学习健康知识，掌握自我保健常识和一定的健康技能，养成良好的个人卫生习惯;膳食结构合理，注重食品安全，食用健康食品;积极参加户外健身活动，健身活动适合自身的生理状况;主动进行体检，备有一只家庭医药箱和健康工具包，药品能定期更换;遵守计划生育政策，优生优育，尽可能进行母乳喂养;家庭氛围和谐美满，邻里关系和睦互助。
3.健康医院。把健康促进融入医疗护理工作的全过程，强化医疗单位内外健康教育，在诊疗区及单位内外区域设置固定的健康教育宣传园地，在门诊大厅有健康教育咨询台、健康教育处方和宣传材料发放架，有播放健康教育内容的电子显示屏，对住院病人开展入院和康复健康教育，并在病区定期举办卫生科普讲座。
4.健康学校。建立健全学校健康促进各项规章制度，不断改善学校的建筑物、场地和室内外活动所使用的设备以及学校周围的环境，使之符合卫生健康要求;加强控烟工作，积极营造无烟环境;开设健康教育课程，解决学生的主要身心健康问题，为学生提供基本的健康服务;促进学生和教师健康知识、态度、行为的改变，提高师生个人保健技能和健康素质。
5.健康机关。环境卫生整洁，办公区域全面禁烟，建有职工文化、娱乐、健身等活动场所，并有相应的设施;实施有序的健康管理，加强健康教育和岗位培训，落实干部职工健康保护，开展丰富的健康活动;广泛普及健康知识，培养健康心理，养成文明礼仪，不断提高干部职工的健康素养。
(四)推进两项付费机制改革。
1.改革基本医保支付方式。建立科学合理的新农合资金预算机制、分配机制、约束机制和激励机制，全面推行单病种付费、门诊、住院费用总额预付和打包付费等支付方式改革，巩固完善分级诊疗制度，鼓励医疗机构主动控费，促进病人合理分流，提高新农合保障能力。一是确定当年新农合可用资金总量，二是实行总额包干制，三是明确分级诊疗病种和定额标准，四是建立费用控制奖惩制度，五是建立结余资金再分配制度。在确保基金安全的前提下，利用新农合累计结余资金，对辖区内65岁以上老人进行健康体检。
2.改革基本公卫项目管理。一是调整基本公共卫生服务分配方案。根据全县实际情况，划定乡村两级医疗卫生机构基本公共卫生服务项目经费，52%打包支付用于社区卫生服务中心和乡镇卫生院开展12项基本公共卫生服务和健康促进模式体检排摸工作;48%打包支付用于村卫生室和社区卫生服务站“4+1”服务团队签约服务费用。二是完善基本公共卫生服务绩效考核制度。基本公共卫生服务资金实行预拨制和考核结算制相结合的办法拨付补助资金。按照确定的年度补助资金总额，采取年前先按常住服务人口数量预拨60%经费，年终根据县卫计局和县财政局的绩效考核结果拨付40%，结算财政补助资金，提高资金使用效率。
三、保障措施
(一)强化组织领导。县上成立由县政府主要领导任组长，县政府分管领导任副组长，县卫计、发改、财政、人社、教体、农牧林业、环保、水利、食品药品监管等部门以及各乡镇政府主要负责人为成员的渭源县健康促进模式改革工作领导小组。
县政府协调各有关部门对各类涉及健康服务的项目、资金进行统筹和再分配，加强对全县开展健康促进改革的资金、技术和人才支持。县发改局结合全县社会事业发展规划要求，对全民健康促进行动项目予以政策等方面的支持;县财政局列出开展健康促进模式改革的工作经费;县爱卫办负责将全民健康促进行动工作纳入创建卫生城镇、卫生村、卫生单位、农村改水改厕中;县教体局按照《学校卫生工作条例》要求及相关规定，组织各级各类学校开设健康教育课，开展多种形式的健康教育活动，提高健康知识知晓率和行为形成率，负责无烟学校创建工作;县农牧林业局负责农村居民生活、生产环境保护与改造的宣传推广，围绕利用清洁能源、绿色生态农业、环境保护等内容促进村容整洁和环境安全，提高农村居民生活质量，在农业技术培训、农民科技教育中增加卫生知识内容;县环保局负责普及环境保护建设科学知识;县水务局配合县卫计局做好水质监测及改水工作;县人社局做好农村居民的养老保险工作;县食药局配合县卫计局做好对农村居民的食品及用药安全工作。
各乡镇要成立由乡(镇)政府分管领导任组长，各村村委会主任、乡镇相关站(院)所负责人为成员的乡镇健康管理小组。各村社要成立由乡镇包村领导任组长，村委会(社区)主任和计生专干、村医(社区全科医生)、社长以及掌握中医适宜技术较好的人员为成员的村社健康管理小组。
(二)严格督导考评。县政府将对全县健康促进模式改革工作进行督导考评，县卫计部门负责对各乡镇推动改革的工作情况进行综合督导和评估，将工作不积极、措施不得力、效果不明显的乡镇列为统筹解决人口问题后进乡镇进行惩戒。
(三)全力营造氛围。宣传、广电部门等要与其它职能部门密切配合，采取标语、横幅、广告、信件、专题片等多种形式进行广泛宣传，积极组织开展公益性健康促进专题宣传、政策宣传，做好全民动员，力争做到家喻户晓、人人皆知。各新闻媒体要充分发挥舆论导向作用，广泛宣传健康促进模式改革的目的、意义和具体任务，对健康不良行为和健康环境损害事件进行监督与曝光，督促全社会、倡导全社会参与健康促进，使合理医疗、追求健康的理念深入人心。
健康扶贫实施方案
为加强贫困地区卫生计生服务体系建设，政策性引导医疗卫生人才向贫困地区流动，推动健康扶贫政策向贫困连片地区聚集、健康扶贫资金向贫困县、贫困村和贫困户聚集、帮助力量向贫困地区的薄弱环节倾斜，并最终实现贫困地区基本医疗有保障，大病保险全覆盖，基本公共卫生和计划生育服务指标接近全省平均水平等具体目标。6月5日上午，省政府召开了全省健康扶贫工作电视电话会议，副省长孙东生出席会议并作重要讲话，省卫生计生委主任赵忠厚、省政府扶贫办主任张希良、哈尔滨医科大学校长杨宝峰等出席会议。会议落实了中央和省委扶贫开发工作会议精神，贯彻了习近平总书记视察我省重要讲话和省委十一届六次全会、七次全会对扶贫脱贫工作的重要指示。同时安排部署了由省卫生计生委、省扶贫办、省财政厅等12个部门联合出台的《黑龙江省健康扶贫工作实施方案》所确定的20项重点健康扶贫工作任务，方案执行期限为2017年-2020年，即2020年年底前需完成全部20项重点健康扶贫工作任务。
据了解，根据方案要求，我省将加大贫困地区医疗保障制度扶持，新农合大病保险制度要对农村贫困人口实行政策倾斜，同时门诊统筹在县域内要实现贫困地区全覆盖。对农村贫困人口住院就医报销，在同级别医疗机构报销，报销比例需在原基础上增加5个百分点。对在新农合和大病保险支付后，自付费用仍有困难的，还要加大医疗救助、临时救助、慈善救助等对其的帮扶力度。
方案强调，贫困人口参加新农合的个人缴费部分，财政要给予补贴。同时在全省范围内建立起贫困人口健康卡制度，凡持贫困人口健康卡在县域内定点医疗机构住院的，实行“先诊疗、后付费”的结算机制，定点医疗机构需设立“一站式”综合服务窗口，实现基本医疗保险、大病保险、医疗救助和社会慈善救助“一站式”信息交换和即时结算，贫困患者只需在出院时支付自付医疗费用即可。并实施大病分类救治制度，对疾病负担重的如儿童急性早幼粒细胞心脏病、终末期肾病等大病实行单病种付费。
方案明确，要提高乡村医生待遇，支持和引导符合条件的贫困地区乡村医生按规定参加职工基本养老保险、城乡居民基本养老保险等。同时继续充实贫困地区医务人员，今年要优先为28个贫困县涉及贫困村的319个乡镇卫生院招聘1名医学专业毕业大学生。“十三五”期间，通过助理全科医生培训、全科医生转岗培训、农村订单定向医学生免费培养等途径，2018年前要为贫困地区乡镇卫生院和社区卫生服务中心配备全科医生1000名，到2020年要共培养全科医生2000名以上。
方案要求，要建立省、市、县、乡医院结对帮扶机制，如三甲医院与贫困县县级医院要建立起一对一帮扶的长效机制，三甲医院要选派副院长到对口医院任职，引导医疗卫生人员到贫困地区工作，并帮助其进行重点专科建设，利用5年时间，完成5个重点专科建设。而凡对口医院按规定转诊到上级支援医院就医的贫困人口，均要优先安排，并免收挂号费、诊疗费和床费。同时针对全省28个贫困县，省卫生计生委机关28个处室及26个直属单位，每个机关处室和直属单位都要共同负责一个贫困县，实现精准帮扶，并负责各项卫生计生扶贫政策措施在该县的推进落实，直至完全脱贫。
20项重点健康扶贫工作任务还包括：扩大纳入基本医疗保险范围的残疾人医疗康复项目、加强残疾人康复机构建设、完成贫困地区医疗卫生服务网络标准化建设、建立健全覆盖全省的人口健康管理信息平台、加强贫困地区传染病等防治工作、全面实施贫困地区儿童营养改善等重大公共卫生项目、提高贫困人口健康素养水平、促进建立贫困人口全科医生团队签约制度等。
副省长孙东生在会议当天作了重要讲话。讲话从三个方面阐述了健康扶贫工作的重要意义、重点任务和保障措施，是对我省近期乃至今后长期健康扶贫工作的纲领性指导意见，各地、各部门和全省卫生计生系统将结合省委、省政府对扶贫工作部署，予以认真学习贯彻。特别是针对实施健康扶贫工作20项主要任务的五个方面论述，在明确各部门健康扶贫工作职责的同时，也指明了健康扶贫工作的方式、方法和目标、任务，并且着重强调了各地、各部门在落实《黑龙江省健康扶贫工作实施方案》的过程中，要制定更加具体可行、切合本地区本部门实际的措施办法，强化责任目标分解，建立重点任务清单，实施挂图作战，这是对贯彻落实习近平总书记视察黑龙江省讲话中关于“坚持专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫等多方力量、多种举措有机结合和互为支撑的‘三位一体’大扶贫格局”指示的重要举措。
会议还安排了哈尔滨医科大学附属第四医院、泰来县人民医院、龙江县卫生计生局代表各级卫生计生系统发言。发言充分展示了既往健康扶贫工作的好做法、好经验，同时，也代表全省卫生计生系统表达了对省委、省政府扶贫攻坚战略部署的深刻理解和行动意愿，尤其是针对《黑龙江省健康扶贫工作实施方案》中的重点健康扶贫工作任务，既有积极主动帮扶的决心和规划，又有全面实施的信心和期待，并且充分体现了全省卫生计生系统摈弃“等、靠、要”、弘扬“苦干加实干”的精神，这种精神将在健康扶贫工作和深化医药卫生体制改革中持续发扬光大。
会议最后要求各地方政府和部门要抓紧时间总结会议精神，向主要领导汇报本次会议的重要部署，根据会议精神并结合《黑龙江省健康扶贫工作实施方案》，立即着手制定和实施本地区的工作方案和本部门的措施办法，建立行之有效的健康扶贫工作制度机制和体系，确保年内取得健康扶贫工作的实质性成效，为实现全省脱贫攻坚战的全面胜利奠定坚实的健康保障基础。
省扶贫开发领导小组成员单位负责人、省卫生计生委领导班子成员、相关处室及直属单位负责人，哈尔滨医科大学各附属医院、黑龙江中医药大学各附属医院院长，哈尔滨市政府主管领导，哈尔滨市扶贫开发领导小组成员单位负责人，哈尔滨市卫生计生委领导班子成员、各处室和哈尔滨市医疗卫生机构负责人等在主会场参加了会议;在市、县各分会场参加会议的有：各市(地)、县(市)政府主管领导、扶贫开发领导小组成员单位负责人、卫生计生委(局)领导班子成员和相关科室及医疗卫生机构负责人。
第四篇 2017两项教育内容
《2017《考试说明》的一篇研究》
2017年高考语文科《考试说明》探秘
文/佛山市高明区第一中学梁圣东
语文高考的全部秘密，隐藏在当年由教育部考试中心命制的《考试说明》题例中。多年来，语文科《考试说明》的体例结构保持了一致性，变动并不大。近几年来，教育部门按照国家整体发展需求大力推动教育教学改革，在选拨性考试上进行积极的探索。去年10月中旬，教育部考试中心发布了新的考试大纲，取消了现代文阅读中的选考题，选考题改为必考题，并透露2017年将对试题的结构进行较大调整。众望已久的《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》）近日正式发布，笔者对这份《考试说明》进行了探究，下面谈谈个人的一些看法。
教育部考试中心颁发《考试说明》的最主要目的，是展示题型，对《考试大纲》制订的考点进行具体的阐述，阐明“怎么考”的问题。对比去年的《考试说明》，修订主要体现在三个方面：一是调整了结构，将“考试形式及试卷结构”放到最前面，首先让备考师生明确新的试卷结构；二是单列“考核目标与要求”，在“考核目标”里增加了13道具体的题例，明确了考核目标在试卷里的呈现方式；三是在“题型示例”里面增加了若干篇目，对部分原试题进行了适当的改造。本文主要分析题型示例。
一、对“考核目标与要求”的理解
“考核目标与要求”，以往从属于“考试内容”，今年单列为《考试说明》一个极其重要组成部分。以往只是简单提出“考核目标”的概念，后面有一句“对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查”，今年把这句话去掉了，取而代之的是13道典型试题，照应在概念后面的具体要求。用试题来说话，的确可以更为具体地解释概念。这与后面的“考试范围”中的考点能力层级是互为对应的。每个考核目标下面有两道题，其中“B. 理解”下面有三道：
A.识记
例1 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（2013年课标卷乙卷）
例2 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（2015年课标卷甲卷）
B.理解
例3 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2013年大纲卷）
例4 下列各句中，没有语病的一句是（2014年课标卷乙卷）
例5 阅读下面论述类文本，完成试题。（2014年课标卷乙卷）
C.分析综合
例6 阅读下面的文言文，完成试题。（2014年课标卷乙卷）
例7 阅读下面的实用类文本阅读，完成试题。（2014年课标卷乙卷）
D.鉴赏评价
例8 阅读下面这首宋词，完成试题。（2014年课标卷乙卷）
例9 阅读下面文学类文本，完成试题。（2014年课标卷甲卷）
E.表达应用
例10 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（2014年课标卷乙卷）
例11 下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（2014年课标卷乙卷）
F. 探究
例12 阅读下面实用类文本阅读，完成试题。（2014年课标卷甲卷）
例13 阅读下面文学类文本阅读，完成试题。（2008年课标卷）
这13道题里面，有7道源自2014年课标卷乙卷，2道源自2014年课标卷甲卷，而2015年课标卷甲卷、2013年课标卷乙卷、2013年大纲卷、2008年课标卷则各有1道。从这里面看，2014年当年命制的课标卷试题，是受到教育部考试中心高度肯定的。
通过例题可知各能力层级的要求，而且知道材料可以出题考查学生的哪些语文素养。即“A. 识记”要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等；“B. 理解”要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思，可以落实在语文基础知识和论述类文本的理解；“C. 分析综合”要求能够筛选材料中的信息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题，在文言文阅读和现代文阅读的考查中均可体现；“D. 鉴赏评价”指在阅读方面对阅读材料的鉴别、赏析和评说，在古诗鉴赏和现代文阅读的考查中可体现；“E. 表达应用”指在表达方面对语文知识和能力的运用，体现在语言文字应用和作文的考查中；“F. 探究”指在创新性思维方面对某些问题进行探讨，有发现、有创见，通过试题明确了是在阅读方面需要探究能力。
二、对“题型示例”的理解
“题型示例”这部分，相对于去年的《考试说明》来说，几乎没有删改题型，只是增加了篇幅。增加的篇幅主要在“古代诗歌阅读”、“文学类文本阅读”、“实用类文本阅读”部分，在“语言文字应用”（此前的提法是“语言文字运用”）部分增加了一道成语题例。阅读部分增加的内容，全在每个版块的最前面，增加的题例全部是今年试题变动的部分，通过改造真实考题来使师生明确阅读文本选择题的考法。
下面首先梳理一下这部分的题例：
一、现代文阅读
材料：摘编自金开诚《诗经》（2011年课标卷）
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
材料1：明史·韩文传（2014年课标卷甲卷）
材料2：新唐书·韦凑传（2014年大纲卷）
（二）古代诗歌阅读
材料1：唐诗，修睦《落叶》（2012年大纲卷）
材料2：唐诗，周朴《春日秦国怀古》（2011年课标卷）
（三）名篇名句默写
材料类型1：依据提供的上下文，进行默写（每小题分隔填写一句，共两句）（2011年课标卷）
材料类型2：依据句意提示，进行默写（每小题填入连续的两或三句）（2014年大纲卷）
三、文学类文本阅读
材料1：贾平凹《玻璃》（2016年课标卷丙卷）
材料2：任林举《岳桦》（2009年全国卷Ⅱ）
材料3：[美]迈尔尼《战争》（2016年课标卷甲卷）
材料4：水浒传·林冲见差拨（2007年课标卷）
材料5：铁凝·孕妇和牛（2009年课标卷）
四、实用类文本阅读
材料1：柯琳娟·吴文俊的数学世界（2016年课标卷甲卷）
材料2：叶圣陶在四川（2007年课标卷）
材料3：下笔不觉师造化（2011年课标卷）
材料4：关于读书调查的三则新闻材料（2015、2016年《考试说明》）
五、语言文字应用
1.选出加点的成语使用不恰当的一项（四个成语分列在四个句子中）（2009年课标卷）
2.选出加点的词语使用不恰当的一项（四个成语分列在四个句子中）（2008年课标卷）
3.选出没有语病的一句（四个选项分列四个句子）（2009年课标卷）
4.语句衔接：镶嵌连续排序（将句子序号填入横线中）（2007年课标卷）
5.语句衔接：镶嵌连续排序（选出排列好的正确选项）（2009年课标卷）
6.选出加点的成语使用不恰当的两项（提供五个选项，分列五个句子）（改编自2009年全国卷Ⅰ、2012年大纲卷）（2017年新题型）
7.按照给出的一个句子进行语句扩展，要求使用两种以上修辞手法（不少于65个字）（2007年新课标调研题B卷）
8.把题为“如果”的诗补充完整，根据给出上下文的句式补写空缺的句子
9.根据情境要求（班委组织高中毕业晚会）完成各题：
（1）设计晚会主题词，要求简洁、形象
（2）写节目间的串台词
（3）为校报“青春寄语”栏目以“青春是”为开头写一篇短文激励即将毕业的同学
（4）用一两句话得体地回答高二同学关于高三紧要关头举行毕业晚会的问题，表明自己的看法
10.为一段文字加上一些虚词，插入文中适当的地方，使表达效果更好（2008年课标卷）
11.指出并改正文稿（一则通告）中表达不妥的五处地方（2009年课标卷）
六、写作
“中国的崛起”（2011年课标卷，新材料作文）
题例主要采用2007-2016年全国历年课标卷及大纲卷的试题，而且主要是2007、2009、2011、2014和2016年的考题。对照去年的题型示例，有三处地方是完全没有改动的，一是现代文阅读中的论述类文本，二是文言文阅读，三是名篇名句默写。“语言文字应用”部分虽然增加了一道成语题例，由“四选一”变成“五选二”，只是考查形式上的变化，但是本质上是没有改变的，因为第1、2、6题词语题主要都是考查成语使用不恰当的情况。 这里主要探讨一下今年阅读题改动的情况。
古代诗歌阅读材料：修睦《落叶》（2012年大纲卷）。这道题改造了原题目，将原来的第1题主观题改为五选二的客观题，要求针对这首诗的赏析，选出不恰当的两项。修改前的题目是“从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？”仔细观察修改后的题目可发现，A、B、C三项为对前三联特别是对“落叶”写法的分析，而D、E项是全诗主题及写法的综合分析，是从表达技巧和意象选择的角度考查考生对诗歌内容的理解。保留的小题（“本诗最后一联为什么要写松？请简要分析”），则是考查鉴赏古诗词的意境和作者情感的能力，把握好暗含在诗歌意象背后的情感。
文学类文本阅读材料：贾平凹《玻璃》（2016年课标卷丙卷）。相对于原题，这里删去原6分的第3小题（“小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析”），保留了试题原来的2、4小题（第2小题为“‘我’在小说中的主要作用是什么？请简要分析”，第4小题为“是否状告酒店，‘我’与王有福的态度不同。你更认同谁的态度？请结合全文，谈谈你的观点”），编排为第2、3小题（原命题时分别设置为6分和8分）。第2小题保留，是希望考生分析“‘我’在小说中的主要作用”；第4小题属于开放性的题目，要求考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读，考查了考生对小说文本的“探究”能力，因而保留。这里还对原5分的第1小题五选二的多选题改为四选一的单选题（直接删除了原来的C选项内容），只是，
题干的设问方式是没有改变的，即选择“最恰当的一项”。重新设置的这道题，选D项为3分，C项为1分。
文学类文本阅读材料：任林举《岳桦》（2009年全国卷Ⅱ）。相对于原题，删去了原6分的第4小题（“文章最后一段运用了哪些修辞方法来表现岳桦？这样写有什么好处？”）。保留了试题原来的1、3小题（第1小题为“第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的记忆，这样写有什么作用?”，第3小题为“作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么？请根据文意作简要概括”），编排为第2、3小题（原命题时分别设置为4分和6分）。之所以保留这两小题，大抵是继续考查考生把握小说情节设置与结构安排方面的分析鉴赏能力，和考查考生筛选整合信息的能力。这里的第1小题为四选一的单选题，是属于考试中心重新命制的题目，侧重于对写法的探讨以及对作者在文中观点、态度的把握，也部分包含原第4小题的内容。这样的设置，大抵是选择题考查更为灵活，选择的角度更为多样的缘故。
文学类文本阅读材料：[美]迈尔尼《战争》（2016年课标卷甲卷）。该题是外国小说文本，全文1300多字。相对于原题，这里删去原6分的第3小题（“小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？请简要分析”），保留了试题原来的2、4小题（第2小题为“小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析”，第4小题为“小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点”），编排为第2、3小题（原命题时分别设置为6分和8分）。主观题的选取恰恰与上两则材料形成互补。这里还对原5分的第1小题五选二的多选题改为四选一的单选题（直接删除了原来的D选项内容），只是，题干的设问方式是没有改变的，即选择“最恰当的一项”，这道题选C项为2分，B项为1分。
实用类文本阅读材料：柯琳娟·吴文俊的数学世界（2016年课标卷甲卷）。相对于原题，这里删去了原试卷上的2、3小题（第2小题为“吴文俊的数学研究为什么能够取得创造性成果？请结合材料简要分析”，第3小题为“对我国的数学基础教育，吴文俊有哪些心得？请结合材料简要概括”），保留了1、4小题（第1小题为五选二的多选题，第4小题是“作为一位杰出的数学家，吴文俊对物理学、文学艺术等也有广泛的兴趣。请结合材料，就兴趣广泛与专业研究的关系进行分析”），重新编排为2、3小题（原命题时分别设置为5分和8分）。重新命制的第1小题，是四选一的单选题，要求对“下列理解和分析”，选出“不符合原文意思的一项”，着重考查考生对文意的理解和分析，没有涉及对写作技巧的考查。 实用类文本阅读材料：文本是关于读书调查的三则新闻材料。这则阅读材料，是2014年4月23日世界读书日时刊登过的新闻材料，曾于2015、2016年的《考试说明》出现过。但比起前两年的文本，删去了原材料一，对后面两个材料的阅读顺序作了调整。在题目的设置上，则全部更新，由原来的四道主观题改为两道客观题和一道主观题。设置的两道选择题，考查的分别是对材料内容的理解与分析，主观题则是考查考生对阅读载体的理解。
纵观整份《考试说明》，今年变动最大的是阅读，重点落在“古代诗歌阅读”、“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”三道题目上。“古代诗歌阅读”改设了五选二的客观题，侧重于对文学作品的语言和表达技巧的鉴赏；保留的主观题，则是侧重于文学作品形象的鉴赏和对文章思想内容的评价。“文学类文本阅读”，观察其所提供的5个文本，从体裁上来看，小说占了4个，散文占了1个，小说为重点；从时空上来说，中国占了4个，外国占了1个，中国文学为重点。考察其题目的设置，新增加的三个文本，第1小题均要求针对下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，选出最恰当的一项（评分是否仍按2009年以来多项选择题根据选项难易度分层给分的做法不得而知）；第2小题，设问的方式有两种，要么考查情节设置的作用，要么考查人物的性格特点；第3小题，则考查考生对作品进行个性化阅读和有创意的解读，凸出“探究”能力。“实用类文本阅读”，观察其所提供的4个文本，
从体裁上来看，人物传记占了3个，新闻占了1个，人物传记为重点；从文本的连贯性来看，连续文本3个，非连续文本1个。从新增的题目和改造过的题目来看，单选题和多选题并存，既有对材料内容的理解和分析，也有对材料内容的概括。更多的是对内容的把握，较少考查情节设置的作用。而最后1小题，要求考生结合材料来进行阅读的探究，对文本进行梳理，答案就在文本中。
通过上述的分析，大致可以弄清楚今年语文试题的变化情况了。可能由于编制《考试说明》的时间较为仓促，《考试说明》还有一些地方未尽完善，如题目的打磨（题干的表述不尽规范）、题型示例的结构（思路仍按以往的考卷结构编排）、成语补充题例的插入显得较为唐突等。寄望通过本文的研讨，使高三师生明确备考方向和思路，加强备考的针对性，从容应考；也为其它年级学生的语文学习提供一些参考。
第五篇 2017两项教育内容
《2017公需科目大数据培训考试答案》
公需科目大数据培训考试
考试时长：120分钟 考生：—— 总分：100 及格线：60 考试时间：2017-01-02 18:30-2017-01-02 20:18
1.第一个提出大数据概念的公司是 （ ）。（单选题1分）A.脸谱公司 B.谷歌公司 C.麦肯锡公司 D.微软公司 得分：1分 2.根据涂子沛先生所讲，以下说法错误的是哪项？（单选题1分）A.个人要把数据当做自己的遗产 B.数据垃圾对商业公司是一个挑战 C.国家要制定合适的法律来规范数据遗产继承的问题 D.中国社会不会面临数据遗产问题 得分：0分 3.科学范式的发展路径：从观察到演绎分析、模型推导，到计算机分析、仿真模拟，再到（）时期。（单选题1分）得分：0分
A.数据计算 B.理论科技 C.数据科学
D.数据推导 4.2015年，贵阳市的呼叫服务产业达到（）坐席。（单选题1分）A.5万 B.10万 C.3万 D.20万 5.2015年“双11”：阿里平台每秒钟订单创建（）笔。（单选题1分）
1分 得分：得分：0分
A.14万 B.24万 C.34万 D.4万 6.关于大数据在社会综合治理中的作用，以下理解不正确的是（单选题1分）
分：1分 得
A.大数据的运用有利于走群众路线 B.大数据的运用能够加强交通管理 C.大数据的运用能够维护社会治安 D.大数据的运用能够杜绝抗生素的滥用 7.根据涂子沛先生所讲，社交媒体是在哪一年出现的？（单选题1分）
分 得分：1
A.1965年 B.1989年
C.2004年 D.1988年 8.（）指利用计算机处理信息的技术，是现代信息技术的核心。（单选题1分）
得分：1分
1分
A.感测技术 B.通信技术 C.计算机技术 D.微电子技术 9.医疗健康数据的基本情况不包括以下哪项？（单选题1分）得分：1分 A.个人健康管理数据 B.诊疗数据 C.公共安全数据 D.健康档案数据 10.2014年，阿里平台完成农产品销售（）元。（单选题1分）得分：1分 A.283亿 B.383亿 C.183亿 D.483亿 11.根据周琦老师所讲，以下哪项不属于数据挖掘的内容？（单选题1分）得分：A.高德地图导航有躲避拥堵功能 B.建立道路拥堵概率与拥堵趋势变化模型
C.多维分析统计用户出行规律 D.补充与完善路网属性 12.根据周琦老师所讲，高德早在（）就开始投入资源来做全国交通信息的采集和发
布。（单选题1分）得分：1分
2017两项教育内容
A.2002年 B.2004年 C.2007年 D.2005年 13.吴军博士认为未来二十年就是（）为王的时代。（单选题1分）A.数据 B.文化 C.工业 D.农业 14.以下说法错误的是哪项？（单选题1分）得分：1分 得分：1分 A.机器产生智能的方式是通过数据、数学模型 B.机器的智能方式和人是完全一样的 C.机器的智能方式是结果导向的 D.机器的智能方式和人的智能不同 15.根据周琦老师所讲，高德交通报告针对全国（）个城市交通状态进行挖掘分析。
（单选题1分）得分：1分
A.30 B.38
C.21 D.25 16.（）年3月1日，贵州·北京大数据产业发展推介会在北京隆重举行，贵州大数
据正式启航。（单选题1分）得分：1分 2017两项教育内容
A.2014 B.2012 C.2010 D.2016 17.以下选项中，不属于信息时代的定律的是（ ）。（单选题1分）A.摩尔定律 B.麦特卡尔夫定律 C.达律多定律 D.吉尔德定律 18.ENIAC诞生于哪一年？（单选题1分）A.1946年 B.1938年 C.1942年 D.1940年 19.Web2.0强调（）。（单选题1分）A.单位 B.网站 C.个人 得分：1分 得分：1分 得分：1分
第六篇 2017两项教育内容
《2017三月考卷》
八年级历史三月月考试题
一、选择题（30个小题，每题2分，共60分）
1．下列选项中属于第一届中国人民政治协商会议内容的有（） ①通过了《共同纲领》②制定了我国第一部社会主义类型的宪法 ③决定采用公元纪年④决定以《义勇军进行曲》代为国歌 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 2．开国大典上，毛泽东向全世界庄严宣告（）
A．新民主主义革命彻底胜利了！ B．中国人民解放战争胜利了！ C．中华人民共和国中央人民政府今天成立了！ D．祖国大陆统一了！
3．一首歌中唱道“让我告诉世界，中国命运自己主宰，让我告诉未来，中国进行着接力赛”你知道中国人民“命运自己主宰”开始于（）
A．1949年9月 B．1949年10月1日 C．1950年10月1日 D．1953年7月 4.下列内容不属于中华人民共和国成立的历史意义的是（） A．中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元 B．中国人民从此站起来了，成了国家的主人
C．中华人民共和国的成立标志着中国进入社会主义社会 D．新中国的成立，壮大了世界和平、民主和社会主义的力量 5．以下说法不正确的是（） A．西藏自古以来就是中国的领土
B．在解决西藏问题时，中央一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放 C．西藏和平解放后，祖国获得完全统一
D．西藏和平解放后，人民解放军先遣部队进驻拉萨
6．毛泽东在中国人民政治协商会议开幕词中说：“中国人民从此站起来了。”这句话表明（）
①抗美援朝战争胜利了，我国结束了一百多年来被侵略被奴役的历史 ②中国成为了真正独立的国家③中国半殖民地半封建社会的历史结束了 ④土地改革结束了，中国人民的政治和经济地位大大提高了
11．抗美援朝战争胜利的原因是（）
①抗美援朝是一场反侵略的正义战争②党的英明决策和正确指挥③全国人民的大力支持④志愿军和朝鲜军民的英勇战斗⑤中国军事、经济实力强大
A．①②③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②④⑤
12.关于土地改革的完成，农民有深切体会，其中符合当时情景的是：（ ） A.农民甲说："我们总算翻了身，成为土地的主人" B.农民乙说："今年多收三五斗，还要向地主交租！"
C.农民丙说："加入农业合作社就是好，集体力量办大事。" D.农民丁说："实行土地承包，收成比往年高很多！"
13. 1950年辽宁金县经过土地改革之后，三十里堡梅家村的翻身农民，昼夜不停的拉土垫地，把一千多亩盐碱地改变成为良田，种上花生和棉花。这一现象主要说明了土地改革
A提高了农民生产的积极性 B消灭了农村的贫穷落后 C有利于生态环境的改变 D粮食生产获得的巨大丰收 14．建国初期开展的土地改革主要发生在（） A．新解放区 B．全国农村地区
C．除西藏以外的农村地区 D．除了少数民族地区以外的农村地区 15．下列关于土地改革意义说法不正确的是（） A．我国存在两千多年的封建剥削土地制度被彻底废除
B．在农村建立了人民民主政权
C.大大解放了农村生产力 D．为国家的工业化建设准备了条件 16、《中华人民共和国土地改革法》中规定土改的根本目的是（ ） A．废除封建剥削的土地制度 B．实行农民的土地所有制
C．解放了农村生产力 D。实行耕者有其田的土地政策2017两项教育内容
17．1955年8月，武汉钢铁公司开始施工。它的建设得到全国人民的支援，先后有18个省（自治区）、48个城市、l00多家工厂为武钢制造设备和配件。这表明
A．农业对工业建设的支援 B．社会主义改造基本完成 C．有计划的经济建设的优势 D．社会主义制度已经确立
18．据1954年9月《人民日报》报道：在全国人民普选的基础上，各地选出1226名代表，其中包括177名少数民族代表， 147名妇女代表。这些代表齐聚北京中南海参加会议，共商国是。这次会议是
A．中共七大 B．开国大典
C．第一届全国人大 D．政治协商会议
19.在第一届全国人民代表大会上，毛泽东说：“这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑 ”。这次会议被称为“里程碑”的理由是
A．通过了《共同纲领》B．确立了土地改革的路线
C．公布了“一五计划” D．通过了第一部《中华人民共和国宪法》
20.我国在“一五”时期各部门的投资比例是：工业占58.2% ，农林水利占7.6% ，运输邮电占19.2% ，文化教育和卫生占7.2%，其它占7.8%。在工业内部，轻重工业之间的投资比例大体是1:7.9。由此可见，我国当时
A. 优先发展重工业B. 优先发展运输邮电业 C. 农轻重三业均衡发展 D. 三大改造稳步推进
21.中国改变工业落后的面貌，开始向社会主义工业化迈进的标志性事件是 A．1952年土地改革的完成B．1953～1957年“一五计划”的完成 C．新中国的成立D．1958年“大跃进”运动的开展
22．解读图表是学习历史的重要方法。出现下表数据变化的主要原因是2017两项教育内容
A.三大改造的完成 B.《中华人民共和国土地改革法》的实行 C.苏联的经济援助 D.《中华人民共和国宪法》的颁布
23、我国社会主义三大改造指的是（ ） ① 农业社会主义改造 ②手工业社会主义改造
③资本主义工商业社会主义改造 ④交通运输业社会主义改造 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 24、我国进入社会主义初级阶段的标志是（ ）
A 中华人民共和国宣告成立 B 中华人民共和国宪法的制定 C 三大改造的基本完成 D 第一个五年计划开始
25、“大跃进”和人民公社化运动之所以阻碍了我国经济发展，主要是因为（ ） A 破坏了生态平衡 B 违背了客观经济规律 C 挫伤了农民积极性 D 造成国境经济比例失调
26.“脚踏黄河水倒流，搬来泰山做枕头；决心苦战十五年，（钢产量）走上英国不发愁”。与这首民歌相关的历史事件是
A．三大改造 B．人民公社化运动C．“大跃进”运动D．十年“文革”
27．1957——1966年是我国全面建设社会主义时期，其历史阶段特征是（） A、社会主义经济持续和稳定发展
B、遭到新中国成立以来最严重的挫折和损失 C、社会主义民主政治建设取得重大进展 D、正确与失误、成就与挫折交织
28．小红同学为“新中国杰出人物事迹展”搜集材料，其中选材不当的是 A．邓稼先——两弹元勋B．焦裕禄——党的好干部 C．王进喜——铁人 D．张謇——状元实业家
29.1958年6月12日，《人民日报》报道：河南省遂平县卫星农业社2．9亩小麦试验田亩产达3530斤。这篇浮夸报道的出现反映了“左”倾错误的泛滥，“左”倾错误出现的的原因是
①中共八大的指引②对我国所处的发展阶段认识不足 ③对如何建设社会主义缺乏经验④忽视了客观的经济规律 A．①②③ B．②③④C．①②④D．①③④ 30．文化大革命结束的标志是（ ） A 粉碎林彪的反革命集团 B 粉碎江青反革命集团
C 周恩来、邓小平扭转了经济的下滑 D 毛泽东批评以江青为首的“四人帮”
二．材料解析题（四小题共40分，1题7分，2题8分，3题12分，4题13分） 1．分析材料，回答下列问题：（7分)
“雄纠纠，气昂昂跨过鸭绿江！保和平卫祖国就是保家乡.中国好儿女，齐心团结紧、抗美援朝，打败美帝野心狼”
（1）跨过鸭绿江的军队名称是什么？（1分)目的？（1分)
（2）率军入朝的司令员是谁？（1分)你还能举出以前学过的他的事迹吗？（1分)
（3）这场战争中，涌现了无数可歌可泣的英雄人物。试举两例？并谈谈他们的崇高品质？（3分)
2．阅读材料回答问题：（8分)
材料一：为了有计划进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。
材料二： “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家中华人民共和国的一切权力属于人民。”
⑴ 列举“一五”期间取得的重大建设成就。（至少两项）（4分）
⑵ 材料二属于什么文件的内容？（1分）哪一年颁布的（1分）
（3）在这个文件颁布之前，在中国起到临时宪法作用的文件是什么？（2分） 号考 名
姓级3．历史证明，制度和机制创新是社会发展的重要推动力。请你参与探究。（12分）
班材料一 我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来…… ——《走进新时代》
材料二：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制.
材料四: 农民申请加入农业合作社 、工商界代表向党中央和毛泽东报喜。
(1)材料一中让中国人民“站起来”的领袖是谁？（1分） “站起来”的中国人民社会地位发生了怎样的巨大变化？（1分）
（2）材料二出自新中国成立初期颁布的哪部法律？（2分）
（3）观察材料三，我国土地所有制形式发生了怎样的改变？（2分）这次改革使哪一阶阶级获得了解放？（2分）
（4）材料四反映的是同一历史事件，写出这一事件名称？（2分）并指出其中的创举？（2分）
4．（13分）阅读材料，回答问题
材料一 大会明确指出，当前党和人民的主要任务是，集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。
材料二 鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。
材料三 20世纪50年代中国大地上流行的歌曲《社会主义好》，歌词为：“社会主义好,社会主义好，社会主义国家人民地位高，反动派被打倒，帝国主义夹着尾巴逃跑了，全国人民大团结，掀起了社会主义建设高潮，建设高潮。”
（1）材料一是哪一年哪次会议上制定的党和人民的主要任务？（2分）
（2）材料二是哪一年提出的社会主义建设总路线？（1分） 在这一总路线指引下，20世纪50年代，我国曾出现过哪两次急躁冒进的严重错误？（2分）出现失误的根本原因？（2分）
（3）“面对国家困难局面，全党全国人民同心同德，艰苦奋斗，共渡难关”，涌现出了一批英雄模范人物，试举两例？（2分）我们要学习他们怎样的崇高精神？（2分）
（4）据材料三并结合所学知识，概括歌曲《社会主义好》流行的历史背景。（2分）
第七篇 2017两项教育内容
《2017年高考语文试题结构》
【预测】2017年高考语文试题