【 – 高中作文】
【篇一】高考散文考点
近五年高考现代文(散文)考点分析(教师版)
近五年全国各地高考散文考查题型分析 编者按：散文是近几年高考常出现的文体，我们对近五年全国各地高考试题作了比较详细的分析，对常考题型作了比较系统的归纳，只要你们肯定下功夫钻研，现代文阅读拿一半甚至三分之二的分数完全可能。下面提供给你们的是常规答题思路和步骤，希望对你们有所帮助。
类型一：语句（语段）在文中的作用
一、结构上的作用 要求：把这些答案方式背下来！
答题技巧：手法及效果+ 结构作用 +内容分析。
1．开头：统领全文，引出下文，为下文作铺垫，开门见山、点题（照应题目）、响应结尾，提出问题引人注意、引发读者思考，设悬念激发、吸引兴趣，欲扬先抑，渲染气氛，埋下伏笔，奠定感情基调等。
（一）典型例题：
例1（09年江苏）
上善若水 张笑天
去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。
开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)
领起全文内容，表明文章由实到虚的思路（由物到人再到文化精神），激发读者的思考。
例2（08四川）
我爱水 张秀亚
我爱水。多少年来，生活的戏剧虽几易市景，但我总喜欢滨水而居，为了在梦中可以听到那清淡的柔声，明晨启扉，更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑流着，滑流着，把我的思念与忧虑都带走了，最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那净琼微响，向我诉说一个无终结的故事。 文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。（8分）
①一开始写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；②一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多。
例3（08福建）
吟 风 张绪佑
昨夜一阵凛风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。昨日还是满树黄叶的银杏，忽然间只剩秃骨临风了。季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临。
为什么作者在文章开头写了一盆银杏?(3分)
写银杏是为了引出风。从而以有形写无形，以银杏状风，突出风的形象。
（二）强化训练：
（07四川）
焰火的变奏 赵丽宏
夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处，夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。
湖畔积聚着数不清的人。音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡。紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入湖底。只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。二天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒映在护理……
作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？（4分）
以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。
（09年全国卷Ⅰ）
彩色的荒漠
雷抒雁
从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞直直地射
向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，以及举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的搏弈。我们来到这里，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。
沿着公路，我们向塔中油田进发。这一条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔里木盆地的中心。那里，将
是另一种风景，另一幅图画，另一样色彩。
塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸，是密密麻麻的胡杨树林。这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚地铺上一片黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。 我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护26棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了200万元人民币。渐行渐远，塔里木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。
可是，这一条沙漠公路却宽阔、平坦，不逊于我在内地看到的任何一条道路。笔直的道路随沙丘的起伏，上上下下。炎夏地表温度达到60℃~70℃。你尽可以想象炎热、干燥、漠风会怎样折磨工人们的血肉之躯；但你无法想象，他们以怎样的智慧固定流沙，夯实路基，让这路像同沙漠与生俱来一样。
翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸，巨大的弯弯折折的银灰色管道在塔间穿绕；
还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、棕色，各种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，脑海中突然闪现出唐僧师徒历尽波折，看到了西天胜景时的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己：这会不会是幻觉？
在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身着的工装的红色。那是一种让人肃然起敬的颜色。红
帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这一片沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”这句话被写在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。
我们的终点是伟大的西气东送工程的起点——克拉2号气井。和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。
虽说是深秋，草木尽枯，但我却看到了荒漠里最令人难忘的色彩。 （有删节）
14. 文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。（4分） 第一问①戈壁滩环境的恶劣；②戈壁滩色彩的单调。
第二问①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；②与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；③先抑后扬，激发读者阅读兴趣。
15. 解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。 恶劣环境中的胡杨树，彷佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。
（2）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。 尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。
16. 作者为什么说，在他所看到的一切色彩中，最鲜艳夺目的是石油工人身上工装的红色？（6分）
①相比荒凉和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目；②工装的红色如花如霞，
表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰；③工装的红色如共和国旗帜的颜色，寄托了作者的爱国之情。
17. 在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想感情？请简要分析。（8
分）
第一问作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉2号气井。第二问①通过克拉2号气井所在的雅丹地貌和荒漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神；②通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势；③通过对管道天然气声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献；④通过对远方亲人的召唤和想象，表达了作者对石油工人的敬佩和感激之情。
2．中间：承上启下（过渡）、上下文的照应、由叙述转向议论、由写景转向抒情等。
例如2007年江西卷《泰山很大》（汪曾祺）
“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。（5分） 这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。
3．结尾：卒章显志、总结全文、深化主题、照应开头（文题）、回味深长言有尽而意无穷、引人思考等。
（一）典型例题：
例1（08年全国卷Ⅰ）
阳光古道苍凉美
文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？（6分） 第一问：表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。
第二问：回应文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。
例2（07四川）
文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。（6分）
参考：作者以这个反问句单设一段，卒章显志。“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，
更是和平团圆的象征。这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。
（二）强化训练：
阅读下面的文字，完成l4-l7题（11年四川卷）
锈损了的铁铃铛
宗璞
秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始．那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而
它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。
本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成
的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。
“铁铃铛!”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子中间最瘦弱
的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。
风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。
勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链。打秋千似的，
整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过．他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。
“爸爸!”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的吃惊地绽开了好几朵。
紫薇怀疑地摇着—簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处己发黄，时间确实不多了。
“你在这里!铁铃铛!”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。
风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，
充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。
“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。
好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为
一声叹息。不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。
勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一
点动静。他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。
他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺
在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。高考散文考点
他是否像那个铁铃铛．尽情地唱过了呢?
勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不垂下来。
他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃顶粘在一起．锈住了。
如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？
“它已经很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰勉儿。
花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩了对
称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。 那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。
（有删节）
14．怎样理解第l3自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？（4分） 爸爸就像铁铃铛那样“尽情地唱过”，在艰苦的环境中忘我工作，透支健康甚至生命，体现了自己的人生价值。
15．第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。（6分 ） 草木被赋予了人的情感，形象生动，与前文草木沉睡和后文的草木惶惑的情态相呼应，烘托出紧张的气氛，暗示爸爸命运的变化。
16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分） 铁铃铛是全文的线索，实写铃铛虚写爸爸；铁铃铛的命运象征爸爸的命运；铁铃铛寄寓了勉儿和爸爸之间的深厚情感。
17．请分析最后一段画线句子的妙处。（6分） 以勉儿泪落铃铛这一生动形象的细节描写收束全文；委婉含蓄地抒发了他对爸爸的怀念和伤痛之情；深化意蕴，余味无穷。
2．内容上的作用 ①写出了（突出了）""表达了（抒发了）""
②对比作用（与""作对比）
（一）典型例题：
例（10江西）
江面上，二三渔舟以一种“与尔同销万古愁”的悠然，从我眼前飘过。不知道屈原为何许人也的渔翁，一网撒去，捞回来的是最为奢侈的五月的阳光。偶尔有几条鱼苗，看上去像二月的柳叶，也被渔翁扔进了鱼篓。那也是他的收获啊!醉翁之意不在酒，而渔翁之意，却是肯定在于鱼的。
中国的渔翁形象，从劝屈原“何不随其流而逐其波”的那一位，到“惯看秋月春风”的那一位，都是明哲保身的遁世者，权力更迭，人间兴废，与他们毫不相干。船头上一坐，就着明月，两三条小鱼，一壶酒，他们活的好逍遥啊!你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上，屈原早就不见了，而渔翁仍在。
这就是我的惆怅所在。一位清代的湖南诗人写过这么一首诗
萧瑟寒塘垂竹枝，长桥屈曲带涟漪。持竿不是因鲂鲤，要斫青光写楚辞。
看来，这位诗人的心态和我差不多，又及想当屈子，又想当渔翁，结果是两样都当不好，鱼和熊掌不可兼得，古人早就这么说过。
既如此，我的饮一口汨罗的朝圣心情，到此也就索然了。归去罢，归去来兮，说不定东湖边上的小书斋，就是我明日的汨罗。
“渔翁”在文中有何寓意?其作用是什么?(5分)
寓意①指只关注眼前物质利益的人； ②指明哲保身的遁世者。
作用：与愤世嫉俗的屈原形成对比，以凸显屈原的高尚，表达作者对现实的感慨。
（二）强化训练：
（09江西）
木车的激情 张炜
在现代旅行中，我们常常因为交通工具的不过迅捷后焦躁和苦恼。我们祈盼乘坐的车辆眨眼间就到达
目的地，幻想它能像闪电一样穿越莽野。我们有时甚至为最现代的旅行交通工具——飞机——感到焦急，比如说为机场的长长滞留、耽搁，感到愠怒和不安。
我们总是那么急于从甲地到乙地，总是有那么多事情要做。我们碌碌奔波，但催促我们行动的激情是那样脆弱和渺小。我们怎么能够想象几千年前，有一位思想者就乘坐着一辆缓慢的牛车或马车，在大地上往复奔走，是的，他为了自己的思想，为了自己的理念而不知疲倦，并这样终其一生
他就是我们所熟悉的古代哲人孔子，还有他的一群弟子。他们都是一些为思想而激动的不知疲倦者。
我们不妨把这些人的一生，把这一切，称为“木车的激情”。
由于车速是极其缓慢的，；里程是极其艰难的，因而我们今天更有理由说，他的激情才更为强大、更
值得信赖。
本文写“木车的激情”，作者为什么开头用较多笔墨写现代人及其交通工具？请结合原文作简要分
析。（5分） 引出下文，为下文写“木车的激情”作铺垫；与文中孔子及其弟子乘坐缓慢的木车艰难求索而不知疲倦形成对比，从而突出“木车的激情”的强大和值得信赖
类型二：艺术特色
特色+解说+效果+内容分析（写出了、突出了、表达了、抒发了）
一、鉴赏表达技巧一般包括以下几个方面：
1．各种句式的修辞功能，如比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张、反复、象征、叠词等。
（一）典型例题
例（07福建）
落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉
【篇二】高考散文考点
近五年高考现代文(散文)考点分析(教师版)
全国各地高考散文考查题型分析 散文是近几年高考常出现的文体，我们对近五年全国各地高考试题作了比较详细的分析，对常考题型作了比较系统的归纳，只要你们肯定下功夫钻研，现代文阅读拿一半甚至三分之二的分数完全可能。
类型一：语句（语段）在文中的作用
一、结构上的作用 要求：把这些答案方式背下来！
答题技巧：手法及效果+ 结构作用 +内容分析。
1．开头：统领全文，引出下文，为下文作铺垫，开门见山、点题（照应题目）、响应结尾，提出问题引人注意、引发读者思考，设悬念激发、吸引兴趣，欲扬先抑，渲染气氛，埋下伏笔，奠定感情基调等。
（一）典型例题：
例1（09年江苏）
上善若水 张笑天
去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅扑面而来。这是指水吗?是褒扬都江堰吗?还是借水喻人，弘扬一种文化精神?岷江从雪山一路蹒跚走来，负荷着黎庶的厚望，伴随着历史的沧桑。人不可能在不同的时间趟过同一条河流，大概就是这种带有哲学意味的思维，令人频生感悟。
开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？(5分)
领起全文内容，表明文章由实到虚的思路（由物到人再到文化精神），激发读者的思考。
例2（08四川）
我爱水 张秀亚
我爱水。多少年来，生活的戏剧虽几易市景，但我总喜欢滨水而居，为了在梦中可以听到那清淡的柔声，明晨启扉，更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑流着，滑流着，把我的思念与忧虑都带走了，最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那净琼微响，向我诉说一个无终结的故事。
文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。（8分） ①一开始写“我爱水”照应了标题，并与文章的结尾相呼应；②一开始写“我爱水”，可由眼前之水过渡到故都之水，使行文自然巧妙；③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情，因而写什刹海的篇幅比较多。
例3（08福建）
吟 风 张绪佑
昨夜一阵凛风，将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。昨日还是满树黄叶的银杏，忽然间只剩秃骨临风了。季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临。
为什么作者在文章开头写了一盆银杏?(3分)
写银杏是为了引出风。从而以有形写无形，以银杏状风，突出风的形象。
（二）强化训练：
（07四川）高考散文考点
焰火的变奏 赵丽宏
夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处，夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。
湖畔积聚着数不清的人。音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡。紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入湖底。只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。二天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒映在护理……
作者写象征喜庆的焰火，为什么要从平静的湖水写起？（4分）
以“静”衬“动”，反衬了随后施放焰火的热闹；湖水的平静又与焰火的热闹相结合，共同表达了对世界和平、安宁、美好生活的肯定。
（09年全国卷Ⅰ）
彩色的荒漠
雷抒雁
从库尔勒出城不久，车子就离开国道，进入油田公路。新修的石油公路，像一支黑亮的箭镞直直地射向前方。前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，以及举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的搏弈。我们来到这里，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。
沿着公路，我们向塔中油田进发。这一条路将劈开塔克拉玛干沙漠直通塔里木盆地的中心。那里，将是另一种风景，另一幅图画，另一样色彩。
塔里木河是一条河岸散乱的河流，夏季过去，汹涌的河水已变得平静和细瘦。河的两岸，是密密麻麻的胡杨树林。这些树，多数已经飘落了黄色的叶子，呈现出一种刚劲和苍凉。车子向前，茂密的树林，渐次变得稀疏。树的脚下，已经薄薄厚厚地铺上一片黄沙。独立的树木，有的如石雕，有的如铜雕。虽然，它们也许已经死去，年复一年的风沙，折断了树枝，剥开了树皮，可是树的残干依然挺立，像是一群强悍的舞者，向天空和大地顽强地倾诉着它们的意志和信念。 我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。和我一样，石油工人们也喜欢胡杨树，曾经为了保护26棵胡杨，他们七次挪动井位，多花费了200万元人民币。渐行渐远，塔里木河水显然已无力哺育这些植物，塔克拉玛干高大的沙丘，已愈来愈稠密地拥挤在道路的两边。
可是，这一条沙漠公路却宽阔、平坦，不逊于我在内地看到的任何一条道路。笔直的道路随沙丘的起伏，上上下下。炎夏地表温度达到60℃~70℃。你尽可以想象炎热、干燥、漠风会怎样折磨工人们的血肉之躯；但你无法想象，他们以怎样的智慧固定流沙，夯实路基，让这路像同沙漠与生俱来一样。
翻过几座沙山，眼前一亮，只见一片银灰色的油罐塔高耸，巨大的弯弯折折的银灰色管道在塔间穿绕；还有一些雄伟的建筑和这些油塔管道比肩而立。阳光下，银色、金色、棕色，各
种由建筑物放射出的光芒，让人顿时抖落了长途奔驰的困倦与疲惫。塔中油田到了。仰望那些建筑，那一瞬，脑海中突然闪现出唐僧师徒历尽波折，看到了西天胜景时的那番惊讶和喜悦。明知一切都是真实的，你有时还不得不问自己：这会不会是幻觉？
在这一切色彩中，最鲜艳夺目的，是石油工人身着的工装的红色。那是一种让人肃然起敬的颜色。红帽、红衣、红裤，有如朝霞，有如春花，更似共和国飘扬的旗帜，照耀着这一片沙漠。在油田，我看到最显眼、最有气势的两句话：“只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。”这句话被写在墙壁上，刻在石头上，嵌在沙丘上。是心声，也是写照；是鼓动，更是诺言。 我们的终点是伟大的西气东送工程的起点——克拉2号气井。和沙漠地貌截然不同，这里是犬牙交错、怪石林立的雅丹地貌。没有路，钻井的迁移甚至不得不动用直升机。石油工人硬是在这乱石中，打下了井，钻出了气，修成了路，铺下了管道。当我把耳朵贴近输气管道，听见丝丝的天然气奔走的急促喘息声，那一刻，真有点让人激动。它们翻山越岭，渡江跨河，要到数千里之遥的上海、北京。那一刻，我真想让北京的亲友知道，当你们为做午餐轻轻转动天然气灶的开关旋钮时，我能听见那清脆快活的声音，我的心跳正激荡在这离你们遥远而又亲近的地方。
虽说是深秋，草木尽枯，但我却看到了荒漠里最令人难忘的色彩。 （有删节）
14. 文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。（4分） 第一问①戈壁滩环境的恶劣；②戈壁滩色彩的单调。
第二问①为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；②与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；③先抑后扬，激发读者阅读兴趣。
15. 解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。 恶劣环境中的胡杨树，彷佛被上天赋予了顽强的意志和信念，具有吸引人的力量。
（2）只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。 尽管沙漠是荒凉和单调的，但是，人们却可以通过劳动让人生变得丰富多彩。
16. 作者为什么说，在他所看到的一切色彩中，最鲜艳夺目的是石油工人身上工装的红色？（6
分） ①相比荒凉和油田建筑的色彩而言，石油工人工装的红色显得更加耀眼夺目；②工装的红色如花如霞，表达了作者对石油工人美好心灵的赞颂和敬仰；③工装的红色如共和国旗帜的颜色，寄托了作者的爱国之情。
17. 在文章最后，作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？表达了什么样的思想感情？请简
要分析。（8分）
第一问作者采用对比、排比、比拟和想象的方法来写克拉2号气井。第二问①通过克拉2号气井所在的雅丹地貌和荒漠地貌之间的对比，表现了石油工人充满激情，不畏艰险，克服困难的精神；②通过对不同劳动情景的排比，表现了石油工人坚定的决心和一往无前的气势；③通过对管道天然气声音的比拟，表现了石油工人为西气东送所做的巨大贡献；④通过对远方亲人的召唤和想象，表达了作者对石油工人的敬佩和感激之情。
2．中间：承上启下（过渡）、上下文的照应、由叙述转向议论、由写景转向抒情等。
例如2007年江西卷《泰山很大》（汪曾祺）
“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用?请简要分析。（5分）
这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。
3．结尾：卒章显志、总结全文、深化主题、照应开头（文题）、回味深长言有尽而意无穷、引人思考等。
（一）典型例题：
例1（08年全国卷Ⅰ）
阳光古道苍凉美
文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？（6分） 第一问：表现了作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。
第二问：回应文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。
例2（07四川）
文章用“有什么花朵能比这样的烟花更美丽呢？”收束全文，请对此简要赏析。（6分） 参考：作者以这个反问句单设一段，卒章显志。“这样的烟花”不仅有形状、颜色与光亮的美丽，更是和平团圆的象征。这个反问句强烈的表达了作者反对战争、热爱和平的愿望，使文章意蕴深远，激发人们思考。
（二）强化训练：
阅读下面的文字，完成l4-l7题（11年四川卷）
锈损了的铁铃铛
宗璞
秋天忽然来了，从玉簪花抽出了第一根花棒开始．那圆鼓鼓的洁白的小棒槌，好像要敲响什么，然而它只是静静地绽开了，飘散出沁人的芳香。这是秋天的香气，明净而丰富。
本来不用玉簪棒发出声音的，花园有共同的声音。那是整个花园的信念：一个风铃，在金银藤编扎成的拱形门当中，从缠结的枝叶中挂下来。这风铃很古老，是铁铸的，镌刻着奇妙的花纹。铃中的小锤很轻巧，用细链悬着，风一吹，就摇摆着发出沉闷的有些沙哑的声音。春天和布谷鸟悠远的啼声作伴，夏天缓和了令人烦躁的坚持不懈的蝉声，秋夜蟋蟀只有在风铃响时才肯停一停。小麻雀在冬日的阳光中叽叽喳喳，歪着头对准风铃一啄，风铃响了，似乎在提醒，沉睡的草木都在活着。
“铁铃铛!”孩子们这样叫它。他们跑过金银藤编扎的门，总要伸手拨弄它。勉儿，孩子中间最瘦弱的一个，常常站在藤门近处端详。风铃是勉儿的爸爸从一个遥远的国度带回的。从他装满问号的眼睛可以看出，他觉得这铃很神秘。
风铃那沉闷又有些沙哑的声音，很像是富有魅力的女低音，又像是一声长长的叹息。
勉儿常常梦见那总不在家的爸爸。勉儿梦见自己坐在铁铃铛的小锤上。抱住那根细链。打秋千似的，整个铃铛荡过来又荡过去，荡得高高的!他掉下来了，像流星划过一条弧线，正落在爸爸的书桌上。各种书本图纸一座座高墙似的挡住他，什么也看不见。爸爸大概到实验室去了。爸爸说过．他的书桌已经够远，实验室还更远，在沙漠里。沙漠是伟大的。
“爸爸!”勉儿大声叫。他的喊声落在花园里，惊醒了众多的草木。小棒槌般的吃惊地绽开了好几朵。紫薇怀疑地摇着—簇簇有皱折的小花帽。马缨花到早上才有反应。在初秋的清冷中，它们只剩了寥寥几朵，粉红的面颊边缘处己发黄，时间确实不多了。
“你在这里!铁铃铛!”勉儿上学时照例招呼老朋友。他轻轻抚摸铃身，想着它可能累了。 风铃忽然摇动起来，幅度愈来愈大，素来低沉的铃声愈来愈高昂、急促，好像生命的暴雨尽情冲泻，充满了紧张的欢乐。众草木用心倾听这共同的声音，花园笼罩着一种肃穆的气氛。勉儿也肃立。那铃勇敢地拼命摇摆着，继续发出洪钟般的声响。声响定住了勉儿，他有些害怕。
“它把自己用得太过了。”紫薇是见过世面的。
好一阵，勉儿才迈步向学校走去。随着他远去的背影，风铃逐渐停下来，声音也渐渐低沉，最后化为一声叹息。不久，叹息也消失了，满园里弥漫着玉簪花明净又丰富的香气。
勉儿从学校回来，走过花园，风铃沉默着。那吊着小锤的细链僵直了，不再摆动，用手拉，也没有一点动静。他自己的心悬起来，像有一柄小锤，在咚咚地敲。
他没有弄清到底发生了什么事，便和妈妈一起到沙漠中了。无垠的沙漠，月光下银子般闪亮。爸爸躺在一片亮光中，微笑着，没有一点声音。
他是否像那个铁铃铛．尽情地唱过了呢?
勉儿累极了，想带着爸爸坐在铃上回去。他记得那很简单。但是风铃只悬在空中，小锤子不垂下来。他站在爸爸的书桌上，踮着脚用力拉，连链子都纹丝不动。铃顶绿森森的，露出一丝白光。那是裂开的缝隙。链子和铃顶粘在一起．锈住了。
如果把它挂在廊檐下不让雨淋，如果常常给它擦油，是不是不至于？
“它已经很古老了，总有这么一天的。”妈妈叹息着，安慰勉儿。
花园失去了共同的声音，大家都很惶惑。玉簪花很快谢了；紫薇的绉边小帽都掉光了；马缨只剩了对称的细长叶子敏感地开合，秋雨在叶面上滑过。 那只锈损了的铁铃铛被取下了，卖给了古董商。勉儿最后一次抱住它，大滴眼泪落在铃身上，经过绿锈、裂缝和长长短短的线路波纹，缓缓地流下来。
（有删节）
14．怎样理解第l3自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢”在文中的含意？（4分） 爸爸就像铁铃铛那样“尽情地唱过”，在艰苦的环境中忘我工作，透支健康甚至生命，体现了自己的人生价值。
15．第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。
（6分 ） 草木被赋予了人的情感，形象生动，与前文草木沉睡和后文的草木惶惑的情态相呼应，烘托出紧张的气氛，暗示爸爸命运的变化。
16．请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。（6分） 铁铃铛是全文的线索，实写铃铛虚写爸爸；铁铃铛的命运象征爸爸的命运；铁铃铛寄寓了勉儿和爸爸之间的深厚情感。
17．请分析最后一段画线句子的妙处。（6分）
以勉儿泪落铃铛这一生动形象的细节描写收束全文；委婉含蓄地抒发了他对爸爸的怀念和伤痛之情；深化意蕴，余味无穷。
【篇三】高考散文考点
高考散文阅读考点解读
对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价
[原文]要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。
★★★★★
散文作品表现出来的意蕴，有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的意义，也有心理的、情感的意义。从作者主体方面来说，作品中的意蕴，是其思想、意识、情感的综合体。因此，在鉴赏散文作品时要善于对作品表现出来的价值判断和审美趋向进行客观分析、辩证分析，对其进行正确的评价，指出其积极意义或存在的不当之处。
3.探究 F
（1）从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴
[原文]要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。
★★★★★
文学作品的意蕴是指文本所蕴涵的思想、感情等多种内容，属于文本结构的纵深层次。由于形象具有指向性和包孕性，就使意蕴层面呈现出多层次的丰富意蕴，一般可分为历史、哲学和审美三个层面。从不同的角度随着读者视角的转换，往往可以发现作品的新意蕴。
（2）探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神
[原文]要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理与人文精神。
★★★★★
古今中外的优秀文学作品特别是文学经典，往往既是民族的，又是世界的，需要进
行超越性的、深层次的解读。文学作品中所表现的作家的情感，不是纯粹个人化的情感，它往往是时代精神的折射，甚至通向一个民族的民族精神、通向全人类的普遍文化心理。文学作品所隐含的作家博大深沉的世界，非常值得教师引导考生去加以探索。
人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护，追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造；而人文学科是集中表现人文精神的知识教育体系，它关注的是人类价值和精神表现。人文精神不仅是精神文明的主要内容，而且影响到物质文明建设。它是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容，是衡量一个民族、—个地区的文明程度的重要尺度。从某种意义上说，探讨作品中蕴涵的人文精神是高度重视人的价值和尊严的一种思想态度，体现了新课标教学对探究能力的重视和关切。
（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读
[原文]要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。
★★★★★
本考点考查的是考生在阅读鉴赏作品时，能否充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验的探究创新能力。
探究性试题的答题技巧：
（1）要注意提高自己的阅读理解能力，尤其是整体把握文章主旨的能力。探究性题目无论怎么变化，都是围绕阅读材料“中心”而进行辐射的，因此，理解分析能力的高低是探究性题目回答好坏的关键。对原材料理解准确，就能进行类比、引申和拓展。许多考生不能全面地把握作者在文中的认识方法，尤其不能上升到思想认识层面，该题
回答就不准确，不能拿高分。
（2）要注意审题，把题目看清楚。要思考题目问了几个问题，问题是针对主题还是表达技巧的，问题的思考有哪些角度，哪一种角度自己的理解要深入一些。
（3）要有清晰的思路和良好的语言表达习惯。一是要注意有问必答，问什么答什么，怎样问怎样答。二是要先亮观点，再述理由；观点要清，叙述要明；考生回答往往在没有表明自己的观点时，就急于阐述举例。三是要阐述清楚，言简意赅。一般说来，以分条表述为宜。
★★★★★
高考散文阅读题的解题技巧
散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。所以，对散文的考查已成为高考阅读的主打题目。但从学生的解题情况看，得分率普遍较低，结果并不尽如人意。究其原因，不外有两个方面：一是高考散文阅读题的测试要求，学生并不完全明确，以致训练无的放矢；一是高考散文阅读题的解题技巧，学生未能熟练掌握，以致解题跟着感觉。若能抓住散文自身的特点来思考有关的测试要求，散文阅读题的解答还是有技巧可言的。
第一步：总观全局——抓文脉
一般地说，以写人为主的文学作品，要先把握写了什么人，该人做了什么事，这些事有什么共同点和意义。以记事为主的文学作品在阅读中要先搞清是什么人，做了什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的，这件事情蕴含的深层意义是什么。写景状物的文学作品，在阅读中要理清作者借了什么景或物，抒了什么情，这个情是怎么抒发出来
分散信息要整合，隐含信息要挖掘。作者的观点态度往往分散在文章的各个段落、层次，渗透在字里行间，有的比较直接、明显和集中，有的则比较分散或隐晦。因此考生必须综合考虑、整体把握、仔细分析和抽象概括。
第二步：审清题干——明信息
审题意识薄弱，对题干要求要么理解不准确，要么把握不全面，不会分步作答。自觉对题目进行细察深思的意识，从中发现题干的隐含要求和角度暗示。能审清题干要求，明确答题角度，从而做到“问什么”就“答什么”，减少无谓的失分。高考散文考点
1、看清题干要求，揣摩命题意图。
命题者命题一般都有明确的考查目的和要求，看清题干要求，才能揣摩出命题人的命题意图，正确答题。
2、品味题干中关键词，揣摩隐含信息。
有的题干本身隐含着多方面的要求，必须挖掘出题干中隐含信息，才能找到答题的命脉。
第三步：定位扫描——找语境
找出答题的信息区域，筛选整合答题内容。命题者有的从考查学生的概括能力来命题。考生对所要概括的具体内容，一定要找准答题的信息区域，分析综合，准确全面地解答。
第四步：摘取关键——巧概括
尽量利用文本中的相关语句作答，或摘取词语连缀或压缩主干调整或抽取要点组
文学作品阅读题的解答往往不是仅从原文就能找到贴切的答案，需要学生学会筛选，将重要的词语加以整合，需要对文本内容去粗取精，去伪存真。
第五步：准确表达——再润饰
作答时不能用描写或比喻、拟人的句子作为答案。因为这种语言的表意是间接的甚至是模糊的，不能直接准确地回答问题。答案要么只会堆砌术语，过于笼统，大而化之，不会结合相关文段进行具体分析，做到有理有据；要么只会照搬原文词句，不会加以筛选整合；要么就局部而论局部，断章取义，不会结合上下文进行整体把握。很多考生失分都在表述上出了毛病，语句不通，语义不明，答非所问。如何组织好答题的语言，把筛选好的内容准确、精炼的表达出来，显得十分重要。
（1）要善于利用原文词句来组织答案。 “现代文阅读题的答案在原文之中，不要凭空去想。”这教给我们做现代文阅读题的一条基本原则，即答案在文中找。即使有些题目找不出原词句组成答案,也要弄通语境,得其要旨,不能自由生发,离“题”万里。
（2）紧扣题意，选好角度，选用恰当句式来回答。 答题时一定要从答的角度，将文中已知信息重新组合，变换恰当的句式来重组。
（3）概括要点时，做到要点全面，内容精确，用词准确，语言简洁，字数不超过规定数。尽量分条作答，看分答点，一般4分至少2点，6分至少3点，一定要分点陈述。
【篇四】高考散文考点
散文考点总结2015
幻灯片1 幻灯片2
1.分析梳理作者的思路 2.分析文章特殊段落的作用 3.分析概括文章内容要点 4.体会重要语句的丰富含义 5.品味语言表达艺术
6.分析理解作者的思想感情 7.分析评价作者的思想观点
8.对文中某个问题提出自己的观点看法 幻灯片
3高考散文考点
（一）典型例题 《瓷器的意味》
16.文章是围绕“瓷器的意味”展开的，请梳理作者的思路。（6分） (1)由现实生活中瓷器的雅引出话题。 (2)追溯瓷器从俗到雅的历史过程 (3)点出做人如瓷器尽自己本色的境界 幻灯片4
《在春天里观察两只鸟》
2.文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。（6分） 参考答案：
文章以“我观察两只鸟”为线索，
先写我观察到两只鸟寻找和放弃旧巢与我的猜测 （1—5） 再写我观察到两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与引发的思考， （6—7） 最后写我观察到两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省。 （8-9） 幻灯片5 （二）、基本思路 1、划分层次 2、概括段意 （三）、方法突破
1、抓关键词句：承上启下句、总结上文句、引起下文句、一段的中心句、作者的抒情议论句等 2、寻找明显线索：《书房的窗子》 3、对象转换 4、课后题目提示
5、表述既概括又具体，清楚规范 幻灯片
6
行文构思技巧： 1、文章的整体构思 （1）详略的安排：
（2）行文的顺序（倒叙、插叙）
（3）线索的设计（单一线索、明暗线索、点面结合、回环复杂、形散神聚）
（4）框架的组成（层层深入、总分模式、并列模式，对照模式、一波三折、虚实结合、欧亨利式的结局） 2、文章的局部构思
照应、过渡、伏笔（铺垫）、悬念、抑扬、对比（反衬） 幻灯片7 典型例题：
13．简要分析本文的构思特色。（6分） 【答案】
①以“戏台”为叙写主体，展现地域、历史、文化（托物言志） ②以“戏台”为贯穿全文的线索； ③结构上层层推进（环环相扣）、由实入虚 ——《水乡戏台》 幻灯片8
（一）、典型例题
4．文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？（5分） 《牛铃叮当》 答案：
①呼应题目。
②作为线索，使全文结构更加紧凑。 ③形成背景旋律，增添了感染力。
④构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。【或答象征了农耕时代的生活】
⑤揭示了主旨：通过牛铃的变化写出追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来
的无奈。（补充） 幻灯片
9
没有固定方法 可以关注
1、是否和题目相关 2、是否和主旨相关 3、具体问题具体分析 幻灯片
10
（一）典型例题
2．文章第一段写到了南北建筑与文化，这样写对全文结构安排有什么作用?(4分) （1）铺垫作用 ：为下文对现代的建筑和文化进行议论作铺垫（引出下文对现代的建筑和文化的议论）。 （2）对照作用 ：与现代的高楼大厦形成对比，突出了现代城市趋同化，导致传统文化缺失的遗憾。 15.第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。(6分) 内容上： ①拟人手法写草木，形象生动，写出草木的衰败，营造出清冷、紧张的氛围。（2分） 结构上：①与前文以草木的“沉睡”、后文草木的“惶惑”相呼应。（2分）——易漏掉 ②为下文写铃铛损坏，爸爸的去世做铺垫。（2分） 幻灯片11
17．请分析最后一段画线句子的妙处。（6分） 答案：
①以勉儿泪落铃铛这一形象生动的细节描写收束全文；（2分） ②委婉含蓄地抒发了他对爸爸的怀念和伤痛之情；；（2分） ③照应标题，深化意蕴，余味无穷。（2分） 补充：风铃的“绿锈”“裂缝”“长长短短的线路波纹”，就是爸爸艰辛而疲惫的人生以及奉献精神的写照，表达了对爸爸的深沉赞颂之情。（2分） 幻灯片
12
1、明确文段内容。 2、明确所处位置。
3、联系前后文。 4、熟记相关段落作用
内容上：写了什么，运用了什么写作方法；表达了什么感情，有什么作用 结构上：
开头段：开篇点题,渲染气氛；奠定基调；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；与下文形成对照。 中间段：承上启下；承接上文（呼应前文）；引起下文（呼应后文）
结尾段：总结全文 ，点明中心，(深化主题)； 照应开头(呼应前文、呼应题目)；含蓄有余味（给读者
想象空间）。 幻灯片
13
（一）、典型例题
《阳台上的遗憾》 3．“所有的城市，越来越成为一个城市”，这说明现代城市有什么样的发展趋势?表现在哪些方面，请
根据文章加以概括。(4分) 答： （1） 趋同化 （2）
①生活空间一致（居住环境一致）。 ②生活方式相似。 ③思想感情相近。 幻灯片
14
15、阅读文章第③④自然段，从三个方面简要概括瓷器的演变。（6分） 【答案】①材质上：从陶器到瓷器 ②用途上：从实用物品到艺术品 ③做工上：从粗陋到精致 （精美） 幻灯片
15
1、审准题目 2、找对区间
3、善于运用文章中的资源： 若有合适的词直接用
4、提炼共同属性5、答题清楚规范
幻灯片
16
（一）、主要考查形式 1、重要词语的含义 2、重要语句的丰富含义 幻灯片17
“词语的含义”
考虑表层义、深层意义、结构意义。 16.请结合全文谈谈“铁铃铛”在文中的意义。
【答案】①铁铃铛是勉儿的爸爸从国外带回来的，也寄托了勉儿对父亲的思念和怀恋。（2分） ②铁铃铛是爸爸命运的象征，“尽情地唱过”，却“把自己用得太过了”。爸爸为国家的科技事业奉献了青春，牺牲了生命。（2分）
③铁铃铛是文章的线索，实写铁铃铛，虚写爸爸；（ 2分）——易漏掉 幻灯片
18
表面义和语境义（抓表面义、抓语境） 《牛铃叮当》
1．第四段中“铁牛”“拖拉”加上引号，有什么特别用意？（3分）
铁牛指代拖拉机。那么为什么不直接说拖拉机，而说“铁牛”呢， 显然是为了跟“水牛”相对照（1
分）。
“拖拉”号称铁牛的拖拉机居然要靠牛拉才能摆脱困境，说明机不如牛。也一种幽默的说法（1分），
而且和“拖拉机”呼应。 幻灯片19
1．如何理解“汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟”?(2分) 《阳台上的遗憾》 分析：形象的语言——直白的语言
抓关键词、 抓语境、抓手法、抓作者观点 汉文化——等级、三纲五常和文人雅士的清心雅趣
这样的南国宅院——上面一层：自由活泼、礼崩乐坏、纲纪不存 咳血和低吟——比较微弱
答：即使在相对自由的南方的宅院里，也有三纲五常的专制和文人雅士的伤感（和雅趣）。 幻灯片20 18．“它不仅是关于过去的事件，还可以是关于现实和未来的寓言。”这句话包含了哪些深意？(6分) 参考答案：
①历史对现实和未来有重要的警示、警诫意义。——翻译句子(为什么)
②人们对待历史的态度，同样体现在对待现在和未来的态度里。——翻译句子（为什么） ③提醒人们对历史“不忘记、不原谅”，增强反思意识，用历史的火炬照亮现在和未来的黑暗。(每点
2分)——作者观点情感态度 幻灯片
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表现特色=艺术特色、表达特色 表现手法：修辞以及其他手法
表达方式：议论、描写、记叙、抒情 句式特点：长短句、整散句
语言风格：幽默、质朴、含蓄、典雅等 选取典型场景（景物、事物） 色彩鲜明、色彩多样明丽等 叠词等用词方面 幻灯片
22
1、纯景物
修辞、动静、感官、观察角度、对比衬托、正侧结合、虚实结合、白描 2、纯人物、动物
再加上肖像、语言、动作、神态、心理描写 （细节描写） 幻灯片23
《牛铃叮当》
⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中
的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。 幻灯片24 答案
①通过动作（“划动”“抬起”等）描写和神态（“得意地叫唤”）描写，以及在浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写【一个事物的两个方面】，形象地刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。【2分】 ②通过动作（“赶” “拽”“拍击”等）描写，生动地表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。 【2分】 幻灯片25
散文的语言特色
1、语体色彩：口语（包括方言）和书面语 2、句式特点：整散句、长短句
3、语言风格：幽默、辛辣、俏皮活泼，含蓄、深刻、自然、淳朴等 4、手法：修辞以及其他手法
5、词语运用：动词、形容词、量词、副词、数词的选用；文言词语；叠词等 幻灯片
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【答案示例】《烟花三月下扬州》
①口语和书面语结合：事儿、理儿等与“绮丽”、“温婉”等 ②典雅华美：诗词的引用，江花江草，园林台榭 。
③整句与散句相结合，富有音蕴美：其繁华、其绮丽、其风流、其温婉； ④引用诗句：“烟花三月下扬州” 幻灯片
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