【 – 高中作文】
第一篇 关于陌生的成语
《形容陌生的成语大全》
1、人生面不熟：人的面貌陌生，素不相识。
2、异姓陌路：异姓：不同姓氏。跟自己不同姓氏的陌路人。泛指与自己无关的陌生人。
3、两眼漆黑：比喻十分陌生。
4、视同路人：路人：过路人，指素不相识的人。看做路上遇到的陌生人。指与亲人或熟人非常疏远。
5、人地生疏：人事不熟，地方陌生。指初到一地，对当地的人事和地理都不熟悉。
6、人生路不熟：比喻初到一个地方各方面都很陌生。
7、视若路人：看做路上遇到的陌生人。指与亲人或熟人非常疏远。
8、视同陌路：看做路上遇到的陌生人。指与亲人或熟人非常疏远。
第二篇 关于陌生的成语
《形容震撼的成语大全》
1、荡魂摄魄：震撼心神。
2、惊天动地：惊：惊动；动：震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。
3、威震三军：威：威力，威望；震：震动；三军：指整个军队。威力震撼整个军队。形容在军队中享有极高的威望。
4、震撼人心：震：震动；撼：动摇。指某件事对人震动很大。
5、感铭肺腑：内心受到震撼。形容十分感激。
6、震撼寰宇：震撼：震动；寰宇：全球。指震撼了整个世界。
第三篇 关于陌生的成语
《友情伤感语录摘抄》
随笔吧为您精选友情伤感语录摘抄请您欣赏。
1、哭，并不代表我屈服；退一步，并不象征我认输；放手，并不表示我放弃；微笑，并不意味我快乐！
2、相会再别离，别离再相聚；秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。
3、朋友是救命稻草，永远在你最需要时出现。
4、我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，用真情去浇灌友谊的花蕾。
5、我们即将开始新的人生，不管将来遇到什么不开心的都可以告诉我这个朋友，如果你有开心的事情想告诉我，我很乐意。
6、要想吸引朋友，须有种种品性。自私、小器、嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。
7、当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
8、回忆过去，满满的相思忘不了。朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒。有过伤，还有痛，还有你，还有我。
9、往后的回忆是酸楚的，虽然经常回忆的是那些快乐的过程，因为我们留下的友情，朋友，也只剩下回忆了。
10、这个世界欺骗了我，我必须给与还击，我不会放掉任何一丁点儿属于我的幸福，哪怕付出的代价是从此坠入地狱，我也在所不惜。
11、有些人，有些事，是不是你想忘记，就真的能忘记？
12、朋友是人生旅途的驿站，供你休憩。
13、已经习惯了这里朋友们温暖的关怀和朋友们简单的问候。是朋友们的热情，留住了我想要离开的脚步。怎奈何最近太多的朋友离开这里，而我也只能选择无言的面对。
14、痛过，才知道如何保护自己；哭过，才知道心痛是什么感觉，傻过，才知道适时的坚持与放弃，爱过，才知道自己其实很脆弱。
15、也许忙碌的日子心彼此疏离，但知心的朋友却一生难忘；莫让时间冲淡友谊的酒，莫让距离拉开的思念的手，时光流逝，物转星移，你依然是我最好的朋友！
16、人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。
17、日出日落，月圆月缺，总叫人期待，期待一次惊喜的通话，一封意外的信件，一刻相聚的欢愉，一夕促膝的长谈，一束鲜花的清香。好友，我只期待着一丝喜悦来自于你。
18、挥手告别，扬帆远航，别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我心上。
19、几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。
20、朋友就是自己永远也不想摆脱的人。
21、离别
，多么伤感的字眼。一聚一散之间，满脸的愁容，满眼的泪痕，满面的无奈。
22、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。
23、当你踏上月台从此一个人走，你知道我好担心，心中纵有千言万语，却只能对你深深地凝瞬；我好难过却不肯说出口。
24、你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心，让我们保持这种朋友之间的友谊，直到永远！就象小河里的水源源不断的流着！
25、朋友是一面镜子，永远能照出最真实的你。
26、在乎朋友很累，被朋友在乎，更累！
27、沙漏颠倒反覆，人生的阵痛便经历一次又一次。
28、我珍惜人生中每一次相识，天地间每一份温暖，朋友每一个知心的默契；即便是离别，也把它看成是为了重逢时加倍的欢乐。
29、与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。
30、我在生命转弯的地方等你，让我像昨天一样地问你，你可否愿与我同行？
31、你我为了理想而历尽了艰难，才走向了成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满着奋斗激情的闪亮日子。沙漏颠倒反覆，人生的阵痛便经历一次又一次。
32、有些时候，莫名的孤独，就算周围的人很多，却也全都是陌生的，陌生的叫人害怕。偶尔有人给我一个灿烂的微笑，我却显得受宠若惊。
33、勇敢的离开，就像风筝那样，飞向，蓝得那么灼热的天。
34、会过去的，就会过去的。我们的痛苦，我们的悲伤，我们的负罪。
35、渐渐的，我们长大了，小时候的这些东西，慢慢被遗弃了…所以，可以娱乐的东西变少了，自然的感叹孤单的人越来越多了。
36、让我们擦干泪水，放心大胆的往前走，不要害怕，不要放弃，你们的背后，永远有我的支持，我也不会害怕，不会放弃，因为，我的背后，同样有你们！
37、相聚时不知友谊的可贵；分别才知那是人生最需要的东西，犹如盐，少它还有什么滋味？
38、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。
39、记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。
40、与时间相比，我们输了；正因为输了，所以，散了吧！人生的赌注越大，失落就越大。希望彼此都不会忘记，你我还能相约今生、相遇今世，此生足已！
41、朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。
42、我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。
43、朋友，让我们彼此把回忆埋藏在心底，让这份友谊化做历史的缩影，未来的梦想！让这份泪水化成微笑，再一次让欢笑充满于我们的生活！关于陌生的成语
44、我的生活融入了你，你的生活中也蕴涵着我；当我们再次相见的时刻，你我仍然是一个整体。
45、那些离别和失望的伤痛，已经发不出声音来了。
46、很多人一旦分开也许会永远都不再见面。
47、世界上用的最普通的名词是朋友，但是最难得的也是朋友。
48、人生贵在相知，相知在急难；患难识朋友，谊长情永在。
49、想起离别，空气总会弥漫着不舍，然后各自孤零零的返回。仿佛这个世界只剩下自己一个人了。
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第四篇 关于陌生的成语
《人教版高一下必修2成语中华文化的微缩景观(部分陌生成语解释及练习答案参考)》
夸父逐日
夸父：古传说中的人名。夸父拼命追赶太阳。 褒义：比喻有宏大的志向，或巨大的力量和气魄，也比喻人类战胜自然的决心和雄心壮志。 贬义：自不量力。 精卫填海
【拼音】jīng w^ai tián hǎi
【汉字】精 卫 填 海 【解释】旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。也比喻徒劳，定语、宾语；含贬义 近义词：口尚乳臭 反义词：后生可畏 语法：主谓式；作谓语、定语、宾语；含贬义
成语资料关于陌生的成语
虚与委蛇 【成语】 【注音】xū yǔ wēi yí 【释义】虚：假；委蛇：随便应付。指对人虚情假意，敷衍应付。 【用法】作谓语、宾语、定语；含贬义 【结构】偏正式 【近义词】敷衍了事、虚情假意 不自量力。 【出处】《山海经·北次三经》：“炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石 ，以堙于东海。” 【事例】宾南如～，每不自量。 ★清·阮葵生《茶余客话》卷十 【用法】作宾语、定语；比喻意志坚决 【近义词】愚公移山、锲而不舍 永不放弃 【反义词】虎头蛇尾、有头无尾[1] 【成语故事】神话传说，上古时期炎帝最疼爱的小女儿女娃在东海被水淹死，她的灵魂化作一只精卫鸟，总是飞到西山去叼石头和树枝扔进东海，发誓要填平东海为自己报仇。
基本信息
【词 目】 火中取栗 《成语 火中取栗》王建峰 绘 【发 音】 huǒ zhōng qǔ lì 【释 义】 火：炉火。栗：板栗，坚果。偷取炉火里烤熟了的栗子。比喻受人利用，替人冒险出力，自己却一无所得。
解释
得陇望蜀
【读 音】 d~a lǒng wàng shǔ 【解 释】 陇：指甘肃东部；蜀：指四川中西部。已经取得陇东，还想攻取西蜀。比喻得寸进尺，贪心不知满足，贪得无厌。
水深火热成语资料 基本信息
【注音】 shuǐ shēn huǒ r^a 【解释】 老百姓所受的灾难，像水那样越来越深，像火那样越来越热。比喻人民生活极端痛苦。 【用法】 作宾语、定语；指人民生活。 水深火热
【结构】 联合式成语 【相近词】 水火之中、民不聊生 [1] 【反义词】国富民强、国泰民安[1]、安居乐业、人寿年丰 【押韵词】精雕细刻、穷奸极恶、以盲辨色、一琴一鹤、大惊失色、藏锋敛锷、成风尽垩、一路货色、不世之业 【示例】 只要能把国家从水深火热里救出来，他就是至高无上的英雄。 （梁斌《红旗谱》四二） 【谜语】 海底焊接 【歇后语】 滚汤锅里的螺蛳
人才济济（JI）基本信息
【拼音】:r~an cái jǐ jǐ 【解释】济济：众多的样子。形容有才能的人很多,有见识，有知识，有文化。 【释义】 人才：指德才兼备的人或有某种特长的人。形容有才能的人很多。济济：众多样子。 【出处】《书·:大禹谟》：“济济有众，咸听朕命。” 【示例】:闺臣见人才济济，十分欢悦。 ◎清·李汝珍《镜花缘》第六十二回 【正音】 济；不能读作“jì”。 【辨形】济；不能写作“己”。 【近义词】:人才辈出 【反义词】:人才零落 【语法】:主谓式；作主语、宾语、定语；含褒义
乳臭未干成语资料 注音：rǔ xiù w^ai gān 释义：臭：气味。： 身上的奶腥气还没有退尽。 形容人幼稚不懂事理，对年轻人表示轻蔑的说法。 用法：主谓式；作谓语、
【反义词】心口如一、真心实意 【同韵词】不知纪极、扇枕温席、卧不安席、噬脐莫及、风马牛不相及、哺糟啜漓、甘心首疾、踏床啮鼻、只字不提、错落不齐、……
大腹便便dà fù pián pián 编辑本段释义
腹：肚子。便便：肥胖的样子。本意是形容人的肚子大。现在有时用来比喻人的某种丑态，含有贬义。关于陌生的成语
相形见绌成语资料
漫画:相形见绌(面子人)
词目：相形见绌 拼音：xiāng xíng jiàn chù 五笔：ㄒㄧㄤ ㄒㄧㄥˊ ㄐㄧㄢˋ ㄔㄨˋ
编辑本段基本释义：
跟另一人或事物比较起来显得远远不如。形，比较；见：显示出；绌，不够；不足。
趋之若鹜词语： 趋之若鹜
拼音：qū zhī ru^i wù 英文：Scramble for something . Now customers flock to them.（现在顾客却趋之若鹜。）
释义
趋：快走；鹜：野鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人追逐不正当的事物。（含贬义）
哑巴说话成语有口难言 痴心妄想
清规戒律是佛教为僧尼所规定的必须遵守的生活准则。泛指规章制度，多指束缚人思想行为的死板的规章制度。
“哑巴说话”—-痴心妄想
“变奏为春”—-改天换日 偷天换日 “举棋不定”—–犹豫不决 “滥竽充数—-鱼目混珠 成双成对 听
第五篇 关于陌生的成语
《成语篇》
成语篇
2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是2010全国Ⅰ
A.现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。尤为可喜的是，始作俑者是我们新来的局长。 ．．．．
B.几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移．樽就教的人简直要踏破他家的门槛。 ．．．
C.他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂，情节曲折。 ．．．．
D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅。” ．．．．
【答案】B
【解析】A、始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。B、移樽就教：樽，古代盛酒器；就，凑近。端着酒杯离座到对方面前共饮，以便请教。比喻主动去向人请教。C、声情并茂：并，都；茂，草木丰盛的样子，引申为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。D、附庸风雅：附庸，依傍，追随；风雅，泛指诗歌。指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意成语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语），能力层级为表达应用 D
13.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分）（2010课标Ⅰ卷）
A.有些人取得一点成绩，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翘到天上去了，这样的人终究．．．．
不会有大的作为。
B.看到果农家里汗牛充栋的黄灿灿的橙子，我深感欣慰，因为这说明我们开发的新品种．．．．
产量高，品质好。
C.对那些少不更事的年轻人，我们不仅要多加指导，还要给他们更多的锻炼机会，使他．．．．
们尽快地成熟起来。
D.开发商们对商品房面积的计算方式一直讳莫如深，由此导致的开发商与业主之间的经．．．．
济纠纷经常发生。
【答案】B
【解析】汗牛充栋，形容书多。此处用错对象，不能形容“橙子”多。
【考点】考查正确使用词语，能力层级E
2.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（2010北京卷） ．．．
A. 在积极应对自然灾害的同时，人们强烈感受到吸取经验教训的重要性，希望在未来的日子里能防患于未然 ．．．．．
B. 军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。 ．．．．
C.设计人员必须严格执行上级部门的有关决议，“创意”只能在规定范围以内驰骋，不
能信马由缰，这是设计人员起码的职业操守。 ．．．．
D.双方无论研究方法多么不同，只要根本目标不相悖，就总有殊途同归的日子，在认识．．．．
事物的过程中有这样那样的分歧是正常的。
【答案】B
【解析】第二题考成语，"防患于未然"、"信马由缰"、"殊途同归"本来就属于考生应该熟悉掌握的成语，即便这三个成语不了解，"无地自容"也绝对不是语境中的那个用法，不能"望文生义"，无地自容：没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。此处应为“无处藏身”。考题在延续往年成语题以"望文生义"为主的错误选项设置方法的同时，又降低了一个难度。
2.下列词语中，加点的词语使用不恰当的一项是（2010重庆卷） ．．．
A．2010年4月6日，《鲁迅箴言》由三联书店出版。365条箴言，让读者感受到了鲁迅文字的力量和韵致。 ．．
B．张强一下子站了起来：“说吧！‘有风方起浪，无潮水自平。’谁的是谁的非，当面．．锣对面鼓，快说吧！” ．．．．
C．上海世博会展示了众多国家和地区科技和文化的精华，像这样规模空前的活动，我们能有机会躬逢其盛，实在难得。 ．．．．
D．上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大会堂、三峡博物馆""，举．手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。 ．．．关于陌生的成语
【答案】D
【解析】（A.韵致：风度韵味，情致；B.当面锣，对面鼓:比喻面对面地商量、对证或争论C．躬逢其盛：亲身经历那种盛况；D.举手投足：一抬手，一动脚。形容轻而易举，毫不费力。D项的错误在于语意不合语境）
【考点】考查正确使用词语（包括熟语），能力层级D
3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（2010湖北卷）
泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的 。这是一座 着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。 在今天的众多的世界文化遗产中，它也是 的。
A．陵墓
帜
C．墓茔 装饰 固然 独一无二
双
【参考答案】B
【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。：墓茔：墓地，茔地。墓室：①犹墓庐；②犹墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：①将一物体嵌在另一物体中；②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮，修饰；装潢；点缀，装点；指装饰品；犹夸饰。装点：装饰点缀；点缀品；张扬，夸大。虽然：即使如此；犹即使。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①副词，表示不必考虑别的，放心去做；②〈方〉副词，老是；总是；③连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：树，立；点缀 虽然 绝无仅有 B．陵寝 镶嵌 即使 独树一D .墓室 装点 尽管 举世无
帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。
【考点】正确使用词语(包括熟语) 。
【易错提醒】本题不是传统的两个词选一个，而是四个词选一个，涉及实词（名词、动词）、虚词、成语，容量加大。
【备考提示】对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。虚词要考虑句间关系和习惯搭配。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项事（2010广东卷） ．．．
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归 B．斗转星移 C．甚嚣尘上 D．销声匿迹
【答案】选C项。
【解析】A项“殊途同归”：通过不同的道路，达到同一个目的地，比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B项“斗转星移”：北斗转向，众星移位，表示时序变迁，岁月流逝。C项“甚嚣尘上”：原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张。这里用错对象，而且褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。D项“销声匿迹”：指隐藏起来,不公开露面。现在也指事物消失。
【考点】本题考查正确理解和运用成语的能力。
16．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分) (2010安徽卷)
A．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会，向返乡过节的流动党员们通报．．．．
了本镇一年来经济发展的喜人形势。
B．在文化强省战略指引下，我省动漫产业迈人高速发展的新阶段，去年我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经等量齐观。 ．．．．
C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心裁，创造性地采取走进社区、现场．．．．
体验等方式，以突出全民互动的特点。
D．发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用．．．．
和环境保护的关系，实现可持续发展。
【试题答案】C
【试题考点】本题考查“正确使用成语（熟语）”的能力。能力层级为E（表达应用）
【试题解析】Ａ“别无二致”意思是指区分不出两者的差别。指两者完全一致，但语境中只有“一场”茶话会，和哪个一致？。Ｂ“等量齐观”等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样。指对有差别的事物同等看待。而语境中我省与沿海省份动漫原创产品的产值已经“等量”了，没有量的差别了。Ｃ“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。Ｄ“首当其冲”当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。在句中情感色彩不当。
18．找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5分) (2010
安徽卷)
①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然发现飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验的瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开，人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的48秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。⑧48秒，生死关头见素质，更见精神！
【试题答案】①“在”调至“参加”前②“反映”改为“意识”③“与”改为“向”⑤删除“之际”⑦“多次”调至“主动放弃”前
【试题考点】本题考查“语言简明、连贯、得体”的能力。能力层级为E（表达应用）
【试题解析】①“在”放在句首，造成句子没有主语；②“反映”与其后的宾语不搭配，改为“意识”就可以了；③介词“与”引进比较或动作的对象，改为“向”有“对”“朝”的意思，引进动作对象。⑤“之际”与“时刻”重复，要删除；⑦“多次”是修饰动作放弃的，应紧跟在“主动放弃”前。
3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（2010浙江卷）
A．她到任不久便发现这个部门人浮于事：多数人在完成任务后，以各种无聊的事情来．．．．
打发时间，让别人看起来自己很忙而不被说三道四。
B．在演讲比赛中，他口若悬河，滔滔不绝，但所讲内容与事先定下的主旨并不相关，显得小题大做，榜上无名也就理所当然了。 ．．．．
C．象棋人机大战凸显了计算机思维与人类思想的差别，观战的内行觉得计算机的走法其实也很普通，但我这个象棋方面的半瓶醋却对个中奥妙困惑不已。 ．．．
D．他性格内向，不善与陌生人打交道，刚见到她的时候，脸都涨红了，期期艾艾了好．．．．一会儿，也不知在说些什么。
【答案】B。
【解析】小题大做：比喻把小事当做大事来处理。语境不合，原文内容与主题无关。
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（2010湖南卷） ．．．
A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。
B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。
C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。
D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。
【答案】C
【解析】本题C选项“津津乐道地谈论着”，很明显“津津乐道”已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，改为“兴致勃勃”比较好。所以，第三题考的还是一个“理解词语实际意义”这个考点。
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（2010江西卷）
A．想当初，慈禧太后的陵寝造得多么坚固，曾几何时，还是禁不住军阀孙殿英的火药．．．．
爆破，落了个一片狼藉。
B．导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫，其他演员几乎成了举重若轻的．．．．人物。
C．上届冠军挪威队以全胜战绩出线，表现十分出色，其卫冕雄心及雄厚实力令人刮目．．相看。 ．．
D．露卡在美国算是穷人，经常得到政府机构的接济和帮助，但她并不总是拾人牙慧，．．．．而是主动为社会做些好事。
【答案】A.
【解析】A，曾几何时【解释】曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。【近义词】稍纵即逝、转瞬之间、弹指之间【反义词】遥遥无期、久而久之、天长地久【语法】偏正式；作分句；指时间过去不久。“曾几何时”语出唐代韩愈的《东都遇春》，诗中有两句为“尔来曾几时，白发忽满镜”。后用“曾几何时”指时间过去没有多久，其中“曾”是“曾经”的意思，“几何”意为“多少”。这个成语在后来的诗文中多有运用。如宋o王安石《祭盛侍郎文》：“补官扬州，公得谢归。曾几何时，讣者来门。”宋o赵彦端《新荷叶》：“回首分携，光风冉冉菲菲。曾几何时，故山疑梦还非。”结合解释，我们知道“曾几何时”指得是“过去到现在比较短的一个时间段”。对这个词语我们要把握住两点，一是它指“过去”，二是表示“时间短”，运用时这两条件缺一不可。（B、举重若轻【解释】举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。【出自】清·赵翼《瓯北诗话·苏东坡诗》二：“坡诗不尚雄杰一派，其绝人处，在乎议论英爽，笔锋精锐，举重若轻，读之似不甚用力，而力已透十分。”【近义词】精明强干、轻而易举、游刃有余。【反义词】心余力绌、力不胜任、力不从心。【语法】主谓式；作谓语、宾语、状语；含褒义。句中宜用“举足轻重”。 举足轻重【解释】只要脚移动一下，就会影响两边的轻重。指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。【出自】《后汉书·窦融传》：“方蜀汉相攻，权在将军，举足左右，便有轻重。”【近义词】至关重大【反义词】无足轻重、无关大局【语法】主谓式；作谓语、定语；用于指人的地位等。C、刮目相看【解释】指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。【出自】：《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。”【近义词】另眼相看、另眼看待【反义词】视同一律【语法】偏正式；作谓语、宾语；用于取得显著成绩。“刮目相看”经常与“另眼相看”混淆，这两个成语都表示用眼光来看人，但是，看人的角度不同，“刮目相看”是从“纵”向看人；“另眼相看”则是从“横”向看人。“刮目相看”是拿一个人的现在与过去相比。比如：学习成绩一向不被看好的王刚同学在这次数学竞赛中拿到一等奖，令人刮目相看。“另眼相看”则是拿此人（或此种人）与一般人相比。比如：我们对差等生不能另眼相看。句中说“其卫冕雄心及雄厚实力”显然是横比。D、拾人牙慧【解释】拾：捡取；牙慧：指别人说过的话。比喻拾取别人的一言半语当作自己的话。【出自】南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》：“殷中军云：‘康伯未得我牙后慧。’”
【备考提示】今年高考主要考查了成语运用应注意的三个方面：1．形相近而义不同的。如“举重若轻”与“举足轻重”。2、意义相近而又有细微差别的。如“刮目相看”与“另眼
第六篇 关于陌生的成语
《近义词反义词 成语等》
四年级上册词语复习
一、近义词、反义词
◆ 近义词
柔弱――软弱 掂量――衡量 欺侮――欺负 顽强――坚强
静谧――安静 径直――直接 宏伟――雄伟 惊愕――惊讶
蕴含――包含 攀谈――交谈 葱郁――葱茏 萌生――产生
期待――期望 高傲――骄傲 镇静――镇定 依然――仍然
欺凌――欺侮 郑重――慎重 遣责――责备 探望――看望
摇曳――摇晃 非但――不但 跨越――跨过 珍贵――宝贵
威武――威严 慈爱――勇敢 重要――紧要 珍惜――爱惜
凶猛――凶狠 辛苦――辛劳 关切――关爱 诧异――惊奇
倘若――假若 古怪――奇怪 坚强――坚定 沉思――思考
惬意――舒服 改正――纠正 依赖――依靠 提议――建议
充足――充分 陌生――生疏 根据――依据 改正――纠正
引人注意――惹人注目 举世无双――独一无二 目不暇接――应接不暇
生气勃勃――生机勃勃 惟妙惟肖――栩栩如生 慢条斯理――从容不迫
左顾右盼――东张西望 惟妙惟肖――栩栩如生 筋疲力尽――精疲力竭
◆ 反义词
轻快――沉重 老实――狡猾 柔弱――坚强 偶然――必然
苍白――红润 紧张――放松 静谧――喧闹 责备――表扬
凋零――绽放 寂静――吵闹 谦虚――骄傲 邻近――遥远
悦耳――难听 慎重――草率 善良――凶恶 奢侈――节约
进攻――防卫 粗糙――精致 坚强――软弱 陡峭――平整
回顾――展望 光滑――粗糙 羡慕――嫉妒 遣责――表扬
动摇――坚定 简朴――奢华 清澈――浑浊 迟钝――敏捷
增强――减弱 干燥――潮湿 蜿蜒――笔直 索取――奉献
隐隐约约――清清楚楚 从容不迫――惊惶失措 慢条斯理――急不可待
二、词语类型篇
⑴ABB：①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④乐呵呵 ⑤水汪汪
⑵AABB：高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实
⑶ABAB：商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 考虑考虑
⑷AABC：心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人
⑸ABCC：得意扬扬 空空如也 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰
⑹ABAC：不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四
三、成语特点篇
1、含反义词的成语 :远近闻名 积少成多 左邻右舍 里应外合 黑白相间
2、含近义词的成语 :生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 狂风暴雨 千言万语
3、三字俗语 : 红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、顺风耳、千里眼
4、表示性格特点的成语 :平易近人 能说会道 温柔体贴 通情达理 心灵手巧 活泼可爱
虚心好学 精明能干
5、描写神态表情的成语：神采奕奕 垂头丧气 满面春光 眉开眼笑
6、关于读书学习的成语：一丝不苟 专心致志 聚精会神勤学苦练 持之以恒 发奋图强 好学不倦
7、描写四季特点的成语：
春：春暖花开 春色满园 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开
夏：骄阳似火 暑气逼人 烈日当空 绿树成荫 烈日炎炎
秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人 春种秋收 一叶知秋 冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪
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第七篇 关于陌生的成语
《趣味成语故事教案》
趣味成语故事教案
教学内容：教同学们5个关于描摹人物的成语
教学目标：让同学们记住并掌握这5个成语，以后可以运用到写作中。
教学模式：通过故事和例句让同学们理解成语的含义并且能够正确使用。
教学流程
一． 导入
相信每次写作文的时候，很多同学都很苦恼，不知道该怎样让自己的作文写得更好，其实我们平时应该注意积累，不管是看电视或者课外阅读，我们都可以将我们觉得好的东西记下来，这样我们在写作文的时候就不会觉得无从下手。 今天让我们一起来学习五个关于描摹人物的成语，这样在以后写到关于人物的作文时，我们就能运用起来，从而让我们的作文显得更加精彩。
二． 介绍成语
A.沉鱼落雁 B.文质彬彬 C.不卑不亢
D.呆若木鸡 E.咄咄逼人
三． 成语故事
A.“沉鱼落雁”是指古代四大美女中的西施和王昭君。
春秋战国时期，越国有位女子姓施名夷光，即西施，据传她在溪边浣纱时，秀丽容颜与俊俏身姿映入水中，看的鱼儿都忘了游动，竞渐渐沉入了水底，后来人们就以“沉鱼”为其代称。
王昭君本是汉元帝时期默默无闻的一名宫女，在被选送给匈奴单于时，汉元帝偶然得见，当即惊为天人，可因有言在先，他不得不忍痛割爱，将这位绝世美女嫁
与匈奴呼韩邪单于。离汉西去的途中，王昭君抬头望见南飞大雁，遂弹起身边的琵琶以抒发心中无尽的乡思。那大雁听其音见其人后，竟然忘记了飞翔，跌落在地，“落雁”之名由此传开。
B.孔子门下有七十二贤人与三千弟子，这些学生中既有富家贵族子弟，也有穷困百姓家的孩子。由于出身不同，环境不同，他们的秉性风度也就各不相同，有的学生过于淳朴老实，有的学生过于温和斯文。孔子针对这种情况说道：“一个人的朴实如果超过了文采，就会显得粗俗，而文采超过了朴实又会显得虚浮。所以只有当一个人的朴实与文采配合适当时，才可以称之为君子。”学生们听过这番教诲后，才知道君子行事应该稳重大方，从容不迫，对人有礼貌，切不可粗俗鄙陋。
C.春秋战国时，楚国渐渐变成威震诸侯的大国。齐景公很想恢复齐国以前的霸主地位，就派晏子出使楚国，了解一下楚国的实力。楚灵王仗着国势强盛，想乘机侮辱齐国的使者，显显自己的威风。他听说晏子身材矮小，就下令紧闭城门，只在城门旁边开了一个五尺高的小洞，让晏子从这个洞进去。晏子不动声色地说：“只有访问狗国才从狗洞进去，请你们先去问问楚王，楚国到底是个什么国家？”接待的人把晏子的话报告给楚灵王，楚灵王只好大开城门，把晏子迎进来。 到了宫内，晏子不卑不亢的拜见了楚灵王。楚灵王鄙夷的看了看他，不屑地问：“难道齐国没有可以任用的人了吗？为什么派一个小矮子来了？”晏子严肃地回答：“回禀大王，齐国的人多得很。只是在我们国家有个规矩，访问上等的国家派上等的人去，访问下等的国家派下等的人去。我最无能，所以被派到楚国来了。”说完还故意笑了几声，把楚灵王气的哑口无言，再也不敢轻视他了。
D.古时候，有个国家很喜欢斗鸡的游戏。国王听说有个叫纪子的人很会训练斗鸡，就请他来训练斗鸡。
十天过去了，别的训练师已经训练好一只斗鸡了，纪子那边却什么消息都没有。国王派人问他：“鸡已经训练好了吗？”纪子答：“还没有，这只鸡虽然看起来气势汹汹，其实没什么底气。”又过了十天，国王再次派人询问，纪子答：“还不行，他看到鸡的影子，就会紧张起来，说明他还有好斗的心理。”国王有些心急，但为了得到完美的斗鸡，不得不耐心等待。就这样，又过了十天，国王又派人去问，纪子依然拒绝道：“还是不行。它还有些目光炯炯，说明气势未消。”国王怒气冲天，派人传达命令说，如果下次还没训练好，就砍了纪子的头。终于，又过了十天，纪子说可以了，鸡已经进入完美的精神境界。国王非常兴奋，兴致勃勃的来看纪子训练的斗鸡。可是，这只斗鸡虽然偶尔叫几声，看起来却呆头呆脑的，像只木头鸡。国王半信半疑的将它放进斗鸡场。没想到别的鸡一见到这只“呆若木鸡”的斗鸡，还没开始就吓得掉头逃跑了。
E.晋代著名画家顾恺之与名将桓玄（桓南郡）、殷仲堪（殷荆州）是莫逆之交。有一天，三人一起喝酒。桓玄提议没人说件最危险的事，以助酒兴。谁说的是最危险，谁就可以免喝一杯酒。桓玄起头说：“矛头淅米剑头饮。”意思是用矛上部的尖刺当米，做成“饭”吃。殷仲堪接着说：“百岁老翁攀枯枝。”顾恺之最后说：“井上辘轳卧婴儿。”大家都以为自己说的是最危险的事，没想到殷仲堪的参军在旁边插嘴说：“盲人骑瞎马，夜半临深池。”这句话说的确实很精彩，但因为他是下属官员，三人顿觉得有些尴尬，尤其殷仲堪本来就瞎了一只眼睛。为了打破僵局，殷仲堪便说了句语意双关的话：“真是咄咄逼人啊！”既夸赞了参军的话确实精彩，又批评了他不懂礼貌、擅自插嘴。顾恺之和桓玄听后都哈哈大笑起来。
四． 释义，例句
A. 鱼儿见了都会沉入水底，大雁见了都会降落在沙洲之上，多用来形容女子容貌美丽。（例句：壁画上的女子，个个有沉鱼落雁之容，闭月羞花之貌。）
B. 文：文采。质：实质。彬彬：形容配合适宜。原形容人既文雅又朴实，现形容人文雅有礼貌。（例句：新来的语文老师戴着一副近视眼镜，身穿一身学生装，显得文质彬彬。）
C. 卑：低下，自卑。亢：高傲。指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大。（例句：我们对待外宾要不卑不亢，保持中国人的尊严。）
D. 原指呆得像木头做的鸡一样。形容因恐惧或惊异而发愣的样子。（例句：小明失手打翻了热水瓶，烫伤了小红，看着痛的哇哇哭的小红，小明吓得呆若木鸡。） E. 咄咄：叹词，表示惊惧或赞叹的声音。原指出语伤人，令人不自在。现引申为气势汹汹、盛气凌人的神态，或指形势发展迅速，给人很大的压力。（例句：我和妈妈在饭店吃饭，看到一位客人咄咄逼人地指责服务员，他得理不饶人，做的有些过分了。）
五． 成语练功房
1.姑姑的男朋友第一次来我家，奶奶一见到这个（A）的年轻人，就喜欢上了他。
2.他说话总是（E）的，大家都不喜欢跟他交往。
3.小王网购时由于操作失误，给一个陌生账户打了一万元钱，看到电脑上付款成功的提示，小王（D）。
4.一个人如果心地不善良，纵使有（A）之貌，也不算是真正的美！
5.他面对敌人时（C），掩护了其他同志。
六． 结束语
我们今天的学习即将结束，相信大家都已经掌握了这五个描摹人物的成语，希望大家以后能自己学会慢慢积累，就算是一天只积累一个，一年下来也是三百六十五个，最重要的是要坚持下来，养成一个良好的学习习惯比什么都重要。老师相信大家都能做到而且一定会做得很好哦！
（低年级侧重于讲故事，大体理解就够了。高年级不仅要理解还要学会运用）
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