【 – 高中作文】
【第一篇】我的朋友100
我的妈妈100字
我的妈妈100字我的妈妈0 我的妈妈作文100字
【第一我的妈妈
明天就是母亲节了，我给妈妈送的礼物可漂亮了！画的是：一个小娃娃，她的嘴里含着糖，手上拿着糖。如果是我，梦里都笑出声来了！
妈妈的样子可漂亮了，她长着黑黑的、长长的秀发，个子不高不矮，身材也好。
妈妈对我付出了很多的关心，我乖的时候，妈妈对我很温柔，不乖的时候，妈妈对我很严厉。
母亲节快到了，我想对您说声：妈妈，我爱您！
【第二我的妈妈
我的妈妈叫李亚英，弯弯的眉毛，大眼睛，双眼皮。上身总爱穿一件蓝色的衣服，下身总是穿一条牛仔裤，虽然长得胖，但走起路来非常有精神。
平常妈妈不管有空没空总是辅导我的学习，每天给我检查作业，遇到不懂得题，妈妈总是让我先想一会，然后再耐心给我讲解。
在生活上更关心我。有一次，我睡醒午觉，看见妈妈躺在我身边睁着眼，我问：;妈妈您怎么不睡觉？”妈妈回答说：;怕你迟到，我正给你看着点呢！”
多好的妈妈呀！我最喜欢妈妈！！！！
【第三我的妈妈
我的妈妈是一个美丽、勤劳的人。
她每天上班回来很辛苦，我的妈妈她不怕辛苦。她回来不仅要洗衣服还要教我学习。
星期六、星期天的时候她在家把家打扫的很干净还把家整理的很整洁。
我的妈妈很爱我，爸爸不在家的时候，妈妈不会煮饭，但是她总是想尽办法去买我喜欢吃的东西给我吃。
母亲节的时候我送给她很多的礼物，她很开心。
这就是我我妈妈！
【第四我的妈妈
我的妈妈有一双大大的、炯炯有神的眼睛，一对小巧玲珑的耳朵，还有黑黑的头发。她的性格温顺，既是我的朋友，又是我的老师。她经常听我拉小提琴，和我打羽毛球。每当我遇到不会做的题问妈妈时，妈妈都会说：;自己多读几遍就明白了。”果然，我多读了几遍就会做了。妈妈还是个故事大王呢，每天晚上睡觉前都要给我讲一个她自己编的故事，讲得可好听了，比《格林童话》里的故事还好听呢！我妈妈棒吗？
【第五我的妈妈
我的妈妈今年30岁，她是一位小学老师。在五三小学工作。
妈妈长着长长的黑头发，有一双晶莹透亮的眼睛，说起话来很亲切。
妈妈是一位数学老师，她对每一个学生都很关心，只要他们碰到不会做的题，妈妈都会耐心的给他们讲解。由于妈妈经常给他们讲解难题，他们的学习进步非常大。
妈妈对我也很关心。她每天下班回到家，除了做饭，还要给我辅导作业。
我很感谢我的妈妈。
【第六我的妈妈
我的妈妈三十多岁,有点瘦,个子一般.妈妈带着眼镜.是一位老师,但我不害怕她,她经常检查我的作业。我一点都不喜欢。她要不认字该多好啊。
妈妈在家天天给我洗衣服,给我做饭,还经常让我多吃。那天妈妈在做饭,我说:"妈妈我也给你做个菜你等着"。开始妈妈不让,我有点不高兴了,后来妈妈就同意了。我说真的吗你让我做了。我先洗了根黄瓜,用到切成一小段一小段的,我还用油了呢。做好我拿给妈妈吃,我还说看我多孝顺,妈妈听了哈哈大笑。
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】我的朋友100 1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。我的朋友100 要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。我的朋友100 第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
【第二篇】我的朋友100
高一写人作文100字 ：我的朋友
【网络综合-高一写人作文100字 ：我的朋友】这篇关于高一写人作文100字 ：我的朋友，是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！在上辈子当过牛，做过马，也许我们，在上辈子也都是人，而且也都是朋友。因此，上帝念我们有几世的缘分，让我们今世再次相识，让你我还是朋友，我拿你当做知己，你呢？如果是，你就不必如此排斥我。
【第三篇】我的朋友100
六年级写人作文：我的朋友100字
【无忧考网-六年级写人作文:我的朋友100字】嘿嘿，我来描述一下我朋友的外貌吧，她长的十分漂亮，原来留着长头发，但由于上六年级，学习紧张，现在剪成短发，真是可惜(我也一样，嘿嘿)，她的眼睛大的，是内双，比双眼皮的女孩还要好看，嘴巴小小的；脸是圆圆的，脾气还很好，这就是我的朋友。
【第四篇】我的朋友100
三年级写人作文 ：我的好朋友_100字
我的好朋友是小林，他长着一双黑黑的眼睛，他的手都比一般人长，脸蛋圆圆的，像一个鸡蛋，他的耳朵非常长，他的鼻子尖尖的，嘴巴红红的，就像涂了红。人一米三十那么高，他喜欢和我一起周末的时候出去骑单车，我们这逛逛那逛逛……三年级:鈈亖之秂
【第五篇】我的朋友100
一年级日记：我的好朋友作文100字我的朋友100
2006年7月16日星期日天气：晴 我的好朋友 今天我去幼儿园的好朋友檬檬家玩，我俩在幼儿园是最好的朋友，檬檬在后小河上学。我们俩好久不见面了，见面后我俩互相拥抱，她把自己所有的毛绒绒玩具拿出来和我一起玩，妈妈还给我俩合影照像，傍晚我们又去饭店一起吃饭，我们俩吃的可多了，吃完后我们才依依不舍的告别回家。郑重声明：本文系作者独家授权，版权归作者及所有，任何媒体未经许可不得转载！
【第六篇】我的朋友100
朋友作文100字
我有一个好朋友。 她的名字叫刘端，她是我们班上的班长，因为她是我们班上成绩最好的。 因为我的成绩没有她好，所以我经常问她问题，她也不烦躁，总耐心的把题目分析给我听。不像别的同学，直接把答案告诉我。所以我的成绩也变好了。 我喜欢我的好朋友刘端。湖南省长沙市望城区高塘岭镇中心小学一年级:汪洁
【第七篇】我的朋友100
一年级写人作文 ： 我的好朋友_100字
我们班新来了一个女同学，叫梁馨慧，她十分聪明，又不会的题就可以问她，真幸运，碰到个好同学。她也很助人为乐，老师让打扫卫生，她主动提出要帮我，我很开心也很感动，真幸福！我们已经是好朋友啦，我们俩感情越来越好，我知道了要好好珍惜每一个好朋友，传递爱，让爱充满整个世界！一年级:回忆的味道