申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况 高一学年综合评价

【 – 高中作文】

第一篇、吉首大学学生德、智、体综合测评办法

申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

吉首大学学生德、智、体综合测评办法

一、总则

1、综合测评成绩作为评优、评奖学金和就业推荐的重要依据。

2、综合测评成绩基分为100分，德育占30分，智育占60分，体育占10分。在此基础上，德、智、体三方面分别设加分项和减分项，综合测评总分：基分+加分-减分。

3、每学期开学初，对上学期进行综合测评，学年的综合测评成绩为两个学期的算术平均值，毕业时的综合测评成绩为各学年的算术平均值。各专业(班级)对学生的综合测评成绩排定名次，并装入学生档案。

二、德、智、体综合测评的内容及标准

(一)基础分

1、德育占30分，但有下列情形之一者，以0分计：

〖JP4〗①言论或行动上反对四项基本原则，造成严重后果和影响的； ②违犯政治纪律，参与组织非法游行示威、罢课、静坐等活动的；

③被公、检、法机关拘留收审、起诉、判刑的；

④受到学校勒令退学、开除学籍处分的。

2、智育分60分，但有下列情形之一者，以30分计：

①考试舞弊者；

②留(降)级者。

3、体育分10分，但有下列情形之一者，以5分计：

①未达到体育锻炼标准者；

②患有严重疾病(包括精神方面疾病)者；

③吸烟者。

(二)加分

1、德育

①积极向党组织靠拢，递交入党申请的加1分；

②校级三好学生、校级三好学生标兵加6、8分；

③国家级“三好学生”、“优秀学生干部”加20分；

④省级“三好学生”、“优秀学生干部”加10分；

⑤校级优秀学生干部、优秀共产党员、优秀团干加4分；

⑥校级优秀团员加3分；

⑦因见义勇为、拾金不昧等受到学校表彰的加3分；

⑧受学校通报表扬的一次加2分，受院(系)通报表扬一次加1分；

⑨“文明寝室”成员加1分。

2、智育

①凡获国家级科研论文奖、文学艺术创作奖、编译成果奖、社会实践奖或专利者，加24分，省级的加12分，校级的加6分；

②出版专著5万字以上作品加20分，每增加1万字加2分；

③参加国家级有关竞赛获前8名者，第1名加24分，依次递减2分；参加省级有关竞赛获前三名者，第1名加12分，依次递减2分；

④参加国家级文艺竞赛活动获一、二、三等奖者，一等加

24分，依次递减3分；参加省级获一、二、三等奖者，一等加12分，依次递减3分；

⑤获师范专业一、二等奖学金者，分别加8分和6分，获优秀学生一、二、三等奖学金和非师范专业一、二、三等奖学金者，分别加8分、6分、4分；获学习标兵和文娱积极分子者，分别加4分；

⑥在校级各类知识竞赛中获一、二、三等奖者，一等加5分，依次递减2分；⑦优秀学生记者、优秀通讯员加2分；

⑧外语过级(本科四级、专科三级、外专专业四级)加5分，过6级者加10分；计算机过级(文科1级，理科2级)加5分；普通话过级(师范生及中文二甲、其它二乙)加5分。

3、体育

①在国家级运动会上破纪录者加26分，在省级运动会上破纪录者加14分，在校运动会上破纪录者加8分；

②在国家级运动会上获前8名者，第1名加24分，依次递减2分；在省级运动会上获前3名者，第1名加12分，依次递减2分；在校运会上获前三名者，第1名加6分，依次递减1分；

③长年坚持体育锻炼，坚持早操和课外活动加2-4分；

④获体育积极分子者加4分。

同一学期内，多次获同一类型不同级别奖励的，只加一次分，就高不就低。如同一学期既获校级“优秀学生干部”，又获省级“优秀学生干部”的，只计省级“优秀学生干部”一项加分。合创、合著、合编及集体竞赛获项，按合作人数的百分比加分。申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

(三)减分

1、德育

①受学校通报批评一次减2分，受院(系)通报批评一次减1分；

②受警告处分者减5分，严重警告处分减10分，记过处分减15分，留校察看处分减20分；

③无故不参加校、院(系)、班党团活动、政治学习、公益劳动等集体活动，每次减1分；

④“不合格寝室”成员减1分。

2、智育

①每旷课一节减1分；

②不按时完成作业、实验报告者，每次减1分；

③补考一门课程者减10分。

3、体育

①旷早操一次减1分；

②长期不参加体育锻炼和班级体育活动的减2-4分。同一学期内，多次受同一类型处分的，只减一次分，就高不就低。如同一学期受“警告处分”，又受“严重警告处分”的只计“严重警告处分”一次减分。

三、综合测评的程序

1、各班在辅导员或班主任主持下成立以班长、团支书为负责人的综合测评小组，成员由学生干部和普通同学代表组成，测评小组人数原则上不超过9名，必须是单数。

2、学生平时德、智、体表现情况，各班委会、团支部要在班主任指导下分工负责登记(要求设立专用分类记录本)，情况记载要真实、详细。

3、每学期末，学生个人进行自我测评，实事求是地填写《德、智、体综合测评计分表》。

4、第二学期开学后，学生个人将自我测评情况在小组会上交流，小组根据班委会、团支部的原始记录，参考个人测评，对本小组成员逐个进行测评、计分。

5、班综合测评小组在小组测评和计分基础上，对本班每个同学得分进行集体审查，综合平衡确定分值，经辅导员或班主任审查并张榜公布，听取意见，作出修订后，由院(系)审查，报学生工作部备案。

第二篇、研究生德、智、体综合测评鉴定表

申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

附件1：

2011—2012学年优秀研究生（优秀研究生干部）推荐表

1

2

备注：此表一式两份

3

第三篇、关于印发《河南理工大学学生德、智、体综合评定实施细则》的通知

申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

河南理工大学文件

校学"2011"34号

关于印发《河南理工大学学生德、智、体 综合评定实施细则（2011年7月修订）》的通知

校属各单位：

《河南理工大学学生德、智、体综合评定实施细则（2011年7月修订）》已经第145次校长办公会议研究通过，现予印发，请认真遵照执行。

二○一一年七月十四日

河南理工大学学生德、智、体综合评定实施细则

（2011年7月修订）

根据《河南理工大学学生德、智、体综合评定办法（2011年7月修订）》，结合工作实际，特制定本细则。

第一条 学生综合评定的依据：综合评分。“综合评分”是把学校有关培养学生的要求、规定、条例（如：高等学校教学目的、大学生培养目标、学校规章制度、各种竞赛和评比及对学生的奖惩）等，较好地具体化、指标化和数量化，对学生在校期间德、智、体等方面的表现进行全面考核、评价的一种量化分值。

第二条 综合评分的总体结构

一、考核方面

从德育、智育和体育三个方面进行考核。

二、评分程序

1.单项评分：根据每个同学一年来的表现和取得的成绩，分别就德育、智育和体育三个单项进行评分。

2.综合评分：在对各单项进行评分的基础上，按规定比例折算后相加，即为本学年学生德、智、体三方面的综合评分。

—2—

3.总综合评分：将学生在校期间各学年的综合评分累加平均后，再加上毕业设计或毕业论文成绩（按5分制计），即得出该生在校期间的总综合评分。此分数将作为对毕业生进行综合评价的重要依据。

第三条 评分办法。各项评分均以自然班为单位进行。各班成立由辅导员、班主任、班长、团支书、生活委员、学习委员和宿舍长组成的评分小组，评分小组必须严格依照本细则，对全班每个同学的德育、智育和体育进行全面评定和统计分数，然后将上述三个分值按规定比例折算相加后减去处罚分，计算出每个学生本学年的综合积分。

第四条 奖励及处罚分。本细则中所列奖励分为单项奖励分，处罚分为综合处罚分。其加减原则是：奖励分（德育奖励分若超过20分，超过部分按1/10折算计入）均加在对应单项栏内；处罚分直接从综合评分中减去，单项分不封顶，处罚分不保底。

第五条 评分细则

一、德育分（D）：占综合积分的22%

1.基础分：每个在校学生所具有的德育基本分为70分。

2.政治理论知识测试分：本学年学生政治理论知识测试成绩乘以10%即为该项分值。

3.奖励分：

（1）各级各类荣誉称号获得者依据下表加分：

—3—

生干部、优秀团员、优秀团干及其他荣誉称号获得者等。

②受国家、省、市表彰的先进班集体，其班委、团支部成员按先进个人对待，分别降一级加分。

③本项所加分条款，不包括上学年学生综合评定中获奖的各类先进个人和集体。申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

（2）第二课堂比赛活动获奖加分依据下表：

备注①四等奖及以下奖（含鼓励奖）按四等奖加分。 ②社团组织的第二课堂活动加分需经校团委盖章确认后生效。

（3）获校级通报表扬的学生，每人奖3分，获学院级通报表扬的学生，每人奖2分。

（4）被评为五星级的宿舍，每个成员加4分，宿舍长再加奖2分；被评为四星级的宿舍，每个成员加2分，宿舍长再加奖1分。

—4—

（5）按工作实绩，校级学生干部每人奖0～5分，学院级学生干部每人奖0～4分，班级学生干部每人奖0～3分（具体分值分别由校、学院学生工作领导小组研究给出）。

（6）广播、板报采用的稿件每篇奖励0.1分；校刊（包括《河南理工大学学报》、《学生工作简讯》等）刊出的稿件每篇奖励1分；校刊以上刊物采用的

新闻稿件每篇奖2分；其他稿件由学院学生工作领导小组鉴定后酌情加分；广播室播音员、编辑每人奖3分。

（7）在社会实践活动中，写出调查报告并获得省级优秀奖者，奖4分；获校级优秀奖者奖3分；学院级优秀奖者奖1.5分。

（8）对在某方面表现突出的学生，校学生工作领导小组有5分以下加分权，学院学生工作领导小组有3分以下加分权。但加分的学生名单及分值必须在评比结果公布前予以确定，并向所在班级和学院的学生公布。

（9）校级学生干部包括校学生会和校社团联合会正（副）主席、副秘书长、各部正部长、各学院学生会主席、团委委员和学生社团负责人；学院级学生干部包括校学生会和校社团联合会各部副部长、秘书，学院级学生社团负责人，校级学生社团正副部长，学院学生会副主席、各部正（副）部长、副秘书长，学生党支部书记、班长、团支书、团总支委员；班级干部包括学生党支部组织委员、宣传委员、团支委、班委、小组长

—5—

第四篇、学生德,智,体综合素质测评办法

申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

学生德、智、体综合素质测评办法申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

为适应教育改革形势的需要，培养学生德、智、体全面发展；加强和改进学校 思想政治工作和学生日常管理，使之更加系统化、科学化、具体化、制度化，特制定并实行学生德、智、体综合素质测评办法。

一、测评内容

学生综合素质测评主要包括德育素质、智育素质、体育素质三个方面，每个学生满分为100分，其中德育素质占30%，智育素质占60%，体育素质占10%。另设奖惩分，各项积分之和为个人总分。

二、测评的应用

德智体综合素质测评主要应用于：

1、三好学生优秀学生干部的评定；

2、优秀学生奖学金的评定；

3、优秀应届毕业生的评定和择优分配；

4、作为学生入党入团的参考；

5、特困生奖学金的评定。

具体评定办法另文规定。

三、测评的标准

（一）德育素质（30分）

各项参照标准分按优（3分）、良（2分）、可（1分）、差（0分）四个等级评分（第8项除外）

1、思想品德：道德品质好，作风正派，积极向党组织靠拢，能起表率带头作用，是非分明，坚持原则，勇于同不良现象作斗争，团结同学，经常做好人好事。日常学习中要注重对思想品德课的学习。

2、政治立场：坚持四项基本原则，政治立场坚定，努力学习马列主义毛泽东思想，邓小平理论、用“三个代表”的重要思想指导学习和工作，积极参加学校、系、班组织的各种政治学习和活动。

3、遵纪守法：严格遵守国家法律和学校各项规章制度，无违法违纪行为，敢于各种违法违纪行为做斗争。

4、党团活动：认真学习掌握党团基础知识，组织观念强，积极参加组织活动，努力完成组织交给的各项任务，按时交纳党费团费。

非团员应主动向组织靠拢，积极参加组织布置的各项活动，完成交给的工作（但此项不超过2分）

5、社会实践：积极组织和参加各种社会实践活动，虚心向社会和劳动人民学习，运用知识和技能为社会服务，完成学校交给的社会实践工作，写出优秀调查报告及论文等，或有突出贡献。

6、文明行为：时刻做到用好礼貌用语。处处维护大学生形象，做到衣着发式整洁大方，言谈举止文明礼貌，男女生交往举止得体。爱护公共卫生，不随地吐痰，不随地乱扔废纸污物。日常学习生活中，不做有损他人利益的任何行为，不说有伤他人自尊的任何语言。

7、社会工作：积极参加和组织各种社会活动，成绩突出者方可按以下标准记分：校级学生会主席、副主席、团委副书记3分，系学生分会主席、团总支副书记、校学生会各部长、团委委员2.5分，班长、团支部书记、系学生分会、团总支委员、经批准的社团负责人2分，班委和团支部委员1.5分，小组长（含宿舍长）1分。兼职干部按最高职务评分，系以上学生干部须经学校批准。一般学生如从事临时性社会工作，并取得突出成绩，可得0.5-1分。

8、集体活动：关心热爱集体，积极参包括公益劳动在内的各种集体活动。做到态度端正，踏实肯干，成绩突出，服从领导并支持老师和班干部工作，为集体荣誉做出贡献。

9、第二课堂：积极组织参加社团工作和各类第二课堂活动，成为活动骨干和取得突出成绩。

10、公寓管理：维护大学生形象，爱护公寓及公寓区内的公共财物及花草树木。按照大学生公寓的各项规章制度严格要求自己，在遵守纪律和大学生道德文明纲要，搞好个人及宿舍卫生方面表现突出。

（二）智育素质（60分）

1、学习成绩52分：学习成绩=学期考试课平均成绩×37%+考查课平均成绩×15%（不含德育、体育课）

2、学习纪律8分

注：（1）其它学习违纪行为包括课堂、实验、实习、考核、学习态度及作业等方面的表现。（2）考查课“优”“良”“中”“及格和不及格”按90、80、70、60分计算。

（三）体育素质（10分）

1、体育课成绩（4分）

优、良、中、及格和不及格分别为4、3、2、1分。

2、体育达到大学生体育合格标准（2分）达标2分，未达标1分。

3、平日锻炼（4分）

（1）坚持锻炼身体，积极参加各种体育活动和竞赛。

（2）早操全勤（4分），月误操1-2次（3分），3-4次（2分），5次以上（1分）；月旷操一次（3分），二次以上（1分）；

注：如（1）项表现不好，可从（2）项中按四个等级扣分。

（四）奖惩部分

1、奖励分：（1）凡受省以上表彰奖励或代表学校在省以上各类竞赛或统考中获第1-8名者，分别依次加5分、4分、3.5分、3分、2.5分、2分、1.5分、1分。

（2）凡个人在市获奖前八名或省级集体项目的前八名，分别依次加4分、3.5分、3分、2.5分、2分、

1.5分、1分和0.5分。

（3）凡获学校（不含学校各部门）举办的活动和竞赛个人第一名（学校运动会前四名），或市级集体项目的前四名，各加2分、1.5分、1分和0.5分。

（4）凡受学校（不含学校各部门）通报表扬者，不论集体或个人，每人次加1分，受系通报表扬者，（每月每人不超过一次）每两次加0.5分。重要活动受团委通报以上奖励的个人每人次加0.5分。

2、罚分

（1）凡被学校通报批语得或被罚款者每次扣1分，被学生处通报批评每次扣0.5分，被系通报批评者每次扣0.25分。

（2）凡受纪律（团）警告处分者扣1分，严重警告扣2分，记过（或撤销团内职务）扣3分留校（团）查看或开除团籍者扣4分。

注：（1）校级以上奖惩必须经学生处审核后有效。

（2）奖励分每人累计最多不超过5分。

（3）罚分直接从个人总分扣除，其累计分不受限制。

四、综合测评的方法：

1、平日积分。由各班指定专人对每人学生的表现按四个等级记载。每月初公布上月积分并填表。（如开学与期末不足一月，则分别与下次全并计算）。

2、集中考试积分。每学期开学第一周，对上学期每名学生的积分集中考评，按每人平均分数排出名次，作为评奖、评优的依据。

衡水职业技术学院

计算机系 2010年3月10日

第五篇、2015年度德能勤绩廉学个人总结

申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

【篇一】

对自己一年来的工作情况进行认真述职，从中总结经验，找出差距，对做好今后的工作，十分有益，虽说工作中还存在一些不足，但我有决心，有信心，在上级党委和全体职工的帮助和关心下，努力学习，扎实工作，为企业强盛做出自己最大的贡献。

一、 思想品德方面

在工作和学习中能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论和江泽民同志关于三个代表重要思想，认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针、政策。在 三个代表重要思想学习回访复查和立党为公、执政为民的活动中，自己能够以积极的态度认真参加了科委机关组织的各项活动，按照三个代表重要思想对照检查了自己的工作并写出了学习心得。最近，自己又结合党的十六大的召开和天津市委八届二次全会的召开，认真学习了江泽民同志关于《全面建设小康社会，开创中国特色社会注意事业新局面》的报告和张立昌同志在市委八届二次全会上的讲话，做为一名党员进一步明确了我们党的下一步工作目标和任务，很有收获。同时，进一步坚定了共产主义信念。

在工作中能够坚持全心全意为人民服务的宗旨，热情接待各方面的人民群众，耐心宣传各项政策和办法、程序，坚持为基层多办事、办实事。对于个别的提出要办一些违反政策法规的现象给予了坚决的抵制，自觉地维护了国家机关饿工作形象，具备了工作岗位及社会活动中应有的职业道德和社会公德。

二、业务知识和工作能力

自己在目前的工作岗位上已工作了XXX年，经过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在实施上述各项工作的过程中，没出现过明显失误。

三、工作态度勤奋敬业方面申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真学习党和国家制定的各项方针、政策并努力贯彻到实际工作中去。积极参加市、区各归口单位组织的业务培训，提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心。认真遵守科委机关制定的各项规章制度，努力提高机关工作效率和工作质量，基本上保证了全科工作的正常开展。

四、工作数量、质量及贡献

按照年初制定的各项工作计划，经过一年的努力，全面完成了各项工作任务，基本上达到了预期效果。在文件起草，提供调研资料，科技培训等方面的数量都要高于往年，为各级领导决策提供一些有益的资料，数据。同时也使自己受到了很好的锻炼，从面向全区的高度上，进一步理解了科学技术对于推动区域经济发展所起到的重要作用。

回顾一年来的工作学习虽然说取得了一定的成绩，但也总结出一定的不足。比如讲，开

创性的工作开展的不多，个别的有些工作协调的不是十分到位，这些问题都有待于在今后的工作中不断加强学习，及时改进。在新的一年里，自己有决心认真学习党的十六大精神，认真贯彻实践三个代表重要思想，努力提高思想觉悟和业务工作水平，为实现我区的经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。

【篇二】

回顾一年的工作，从德、能、勤、绩、廉、学六个方面对自己进行总结，既是对过去工作的检讨，也是对自己今后工作的促进。

【德】反映了一个人的思想觉悟、工作作风和道德品质。我努力从本职工作做起，不断加强学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持做到在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏实实做事上要有新成效。无论做什么工作都能摆正自己同组织、同事业的关系，把实现个人的人生价值同服从上级领导的安排和开创工作新局面，不断振兴企业紧密地结合起来，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计较个人得失，这一切无不同自己对崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相关。热工人工作中能拼、能打、能抢、能战的精神一直感动着我，激励着我，我只有更加努力工作，让职工的心血和汗水获得应有的回报，才能表达我对职工的感激之情。

【能】一个人综合素质的高低，工作能力的强弱，决定着他能否履行好岗位赋予的职责和完成好上级交给的各项任务。我主要从以下几个方面提高自己的能力。1、坚持不懈加强理论学习、提高理论素质。2、深入工地、了解职工掌握实际情况，为正确履行工作提供真实依据。3、珍惜团结、维护和谐，一个单位、一个小部门，职工们只要团结共事，形成一个和谐氛围才能心情舒畅地开展工作，在工作中我严格要求自己，配合行政领导做好各项工作。4、十分注意保持与全体职工经常性的沟通，经常听取他们的意见，在工作中做到了相互支持、相互帮助、相互配合，工作心情舒畅、精神振奋、力量无穷。5、注意听取方方面面的意见，特别是反面或不同意见，这样不仅是对别人的尊重，更重要的是对完善自己的工作思路，将起到积极的作用。

【勤】反映一个人的工作态度和事业心。自担任×××党总支书记以来，我始终保持良好的精神状态，决心把领导对我的重托，广大干部职工对我的厚望，化作工作的动力，满腔热情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分体现，工作中勤奋认真，勤劳奋进，以身作则，从不搞特殊化，上班早来晚走是我在热工20多年养成的良好习惯，考虑到工地职工没有星期天晚上还要加班，我只要在本部，从来没有休息过。

【绩】继续组织开展为职工过生日活动，职工生日当天，都能收到×××发出的真情祝福和生日礼物，对职工的婚丧嫁娶，×××领导一起前往慰问、看望;每逢春节都对离退休职工进行慰问和探访;每有职工生病或住院，×××领导必定前去看望。×××困难互助基金，在本年度发挥出积极作用，帮助较大困难职工×××人，帮困金额共计×××元。困难基金目前已达到 ×××元。

为不断创新责任铸金牌活动载体，规范×××宣传管理工作，2008年，《×××》、《×××》全新改版。热工之窗作为联系各个

工地的重要纽带，有了它，所有×××人的心连在了一起。每一期的《×××》发布时，×××和工地宣传栏及时更新，大家都争相阅读，知道了兄弟姐妹的近况，看到了施工的亮点，了解了工程的进度，感受温暖的同时形成了一种比、学、赶、超的施工热潮。

今年三月，×××女子接线突击队、×××被评为公司首批工人先锋号荣誉称号，女子接线突击队还被省团工委命名为青年文明号创建集体。今年三月再次获国家电网公司巾帼文明岗荣誉称号及省团工委授予的青年文明号创建集体。

这些成绩的取得，得益于上级领导和全体职工的共同努力下完成的，在此我也向他们表示感谢!

【廉】我是一名共产党员，在廉洁自律方面，坚持做到自重、自省、自警、自励。要自重：就要珍重自己的言行，人格、和名誉，决不干那些自轻自贱、与领导干部不相符的事情。要自省：就要经常反省自己的思想行为是否符合党和人民的利益。要自警：就要用党的纪律和国家的法律法规约束自己，警告自己不要有越轨的行为。要自励：就要始终保持旺盛的工作斗志，振奋的精神状态。时时刻刻按党员的标准严格要求自己，不断加强学习，加强政治思想和道德修养，吃苦在前，享受在后，以身作则，廉洁自律，保持清醒的头脑，抵制腐朽思想的侵蚀，严格遵守党的纪律，努力工作，不辜负上级党委对我的期望。

【学】学习是一个人进步的动力，特别是当今知识性社会快速发展的今天，必需加强自身的学习，提高自己的理论水平和管理水平。从工作实践中不断的提高和完善自己，努力学习科学知识，跟上时代的步伐，不断总结工作中的得与失，提高自己的领导能力和领导艺术，在工作中成为既懂专业又懂管理的两用人才。

第六篇、德、智、体综合测评记分册

申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

学院 班级 姓名 学号

德、智、体综合测评记分册

北京工商大学学生处

《北京工商大学学生德、智、体综合测评记分册》须知

一、《北京工商大学学生德、智、体综合测评记分册》（以下简称《记分册》）是学生在校表现的基础记录，是学生班级开展学年总结和德、智、体综合测评及奖、助学金评定的重要依据；

二、学生德、智、体综合测评是班级建设的重要内容，由班主任、辅导员负责组织，与学生干部、学生代表组成测评小组，负责日常记录及每学年初集中开展测评工作。综合测评项目构成是：总成绩＝德育成绩＋智育成绩＋体育成绩＋附加分，满分为100分。其构成比例为：2∶6∶1∶1；

三、根据《北京工商大学学生德、智、体综合测评规定》德育成绩由班主任或辅导员及有关

部门评定、智育成绩按教务处提供的成绩单执行、体育成绩由体育部门提供、附加分成绩由学生本人提供，同时提供与附加分相对应的《证书》、文件作为凭证，或经相关部门负责人审核确认；

四、测评工作程序：①根据《北京工商大学学生德、智、体综合测评规定》班主任、辅导员给出并汇集学生德育、智育、体育项目分数。②参评学生向测评小组提供本人《记分册》本人附加分成绩及相应的证明材料。③测评小组对测评数据进行整理并公示学生德、智、体、附加分成绩及与附加分对相应的《证书》及审核材料。④测评小组受理学生意见并负责核实，核实情况要进行反馈，属实的要进行更正。⑤公示程序完成后（参评学生签字确认），测评小组向学院报送测评数据，由学院通过［学生事务子系统］上传测评数据。⑥ 测评工作完成后，经学生本人签字确认的测评报表送交学生处备案；

五、综合测评各项目计分方法均按照《北京工商大学学生德、智、体综合测评暂行规定》执行， 详见《北京工商大学学生手册》；

六、学生要认真对待此项工作，如实填写各项数据并按规定时间上交班级测评小组，保证本班 综合测评工作的顺利进行。测评工作结束后，测评小组将《记分册》返还学生本人妥善保管。

201 ――201 学年

德育

智育

德育

体育

201 ――201 学年

智育

第七篇、大学学年个人总结

申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

从一开始，我就告诉自己“在大学里，每个人都是我的老师，每个地方都是我的课堂，每个时间都是我的学期,大学不只是学习的地方，还是锻炼自己素质的地方。无论我的大学怎样,我都要把握好自己的方向盘,走出迷惘！”

时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过吃一堑,长一智,大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的总结

一、在学习。学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯！

在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，同时我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了综合会计和数据库的应用，前一门课程属于经济方面的内容，通过综合会计，我了解了一个公司记账的最基本的方法，对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基础。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，会计对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发。其次就是数据库，这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响，也更激起了我对计算机的兴趣！毕竟现在社会计算机遍及各个领域，学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，

那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的！

二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样可以利用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是尊重别人。

三、在娱乐上，我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如：院系、班级组织的秋游、春游，还有认识山东古老建筑文化的游览学习，班歌比赛，班级内乒乓球比赛；学校里征集赞美学校、大学、大学生活等文章活动；参加社会实践活动——黄河浮桥车流量统计等等。通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西；而有些，则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念！

四、在其他方面，上一学年，我积极参加适宜自己的社团——英语协会、青协、交友协会。同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课，通过听讲座，我认识到了许多不同的东西，比如;现在中国的形势、求职面试技巧、英语四六级考试技巧等。我还积极参加学校里各个组织的竞选活动。在工作上，我还积极完成年级学生会里交给的各项任务，处理好各项事务，其中包含我们学习部为文艺部写的小品稿。通过在年级学生会里工作，也是我学会了怎样处理各个方面的关系，提高了素质。

学年总结

时光荏苒，不知不觉我们已经来到了大学生活的又一个年头。我们即将面对的是找工作或者是再过一次独木桥—考研。没有人知道一年后我们又会在什么地方，就像谁都没有想到三年前我们会从四面八方相聚在南林。大学生活已经步入尾声，而我们的人生似乎才刚刚拉开序幕。一些必须由我们自己来掌控，自己来负责的人生正无可逃避地向我们走来。

名牌大学、名牌专业，都是我当初上大学的梦想，如今我就要面临毕业。虽然我上的大学—南京林业大学，不是一流的大学，但是回顾我的大学生活，我发现是充实、丰富多彩的，自己在德、智、体等方面都得到了很大的提高。在这里我要感谢我的亲戚朋友和所有支持关心我的人。因为他们，时刻教导着我，时刻支持着我，时刻鼓励着我，所以我在校的三年多，一直能保持着乐观积极的态度，去面对工作和学习，使我更加的自信，使我更加的进取。

还好，我已经不是三年前那个懵懂的少年，大学给了我太多的思考和感悟。在过去的一年，也就是人们称之为本该“呐喊”的大三，我学到了很多。现将各方面情况，总结如下：

一、思想政治方面：

一个人的价值能否实现，决定于这个人的思想好与坏。我深深的意识到：要成为一名优秀的大学生，必须从提高自己的思想素质开始。只有树立了正确的人生观、价值观，才能为大学四年以及以后的学习工作指明方向。因此，我在刚入学不久便向敬爱的中国共产党党组织郑重递交了入党申请书，并从那时起，我就以一名党员的标准严格要求自己，以党员的标准规范自己的学习和工作。如今虽然离党组织还有一定距离，但是我会更加严格要求自己，时刻学习身边党员们的优良作风。在同学当中，戒骄戒躁，严于律己，尽职尽责，乐于助人，积极进取。

二、学习技能方面：

大学生只有不断的学习，掌握先进的科学文化知识和过硬的专业技能才能够跟得上时代的步伐，才不会被时代遗弃，才能在以后的工作中发挥出色，从而实现自己的人生价值。因此，我从大一起就制定了自己的学习计划，一直努力的学习；大二，规划了自己的职业生涯，确定了自己的发展方向和目标。在这以后的学习，更加有针对性，学的更深入、更专业；大三结合专业课程的理论知识，这一学年，是我感觉比较累的一年，但同时，也是最充实的一年。虽然不喜欢往回看，但看的时候，还真觉得有一种沉甸甸的感觉。这学年也是我们专业感到最忙的时候了。但是学无止境，重在积累，持之有恒，而且日后还得继续奋斗前进。

三、工作生活方面：

大一的时候，我就加入了学生社团，大二的时候成为了院里的体育部部长和职业发展协会会长。作为一名学生干部，它的职责是为同学们服务，没有任何利益的目的，这是不可置疑。我明白学生干部的职责，所以在平时的工作中能吃苦耐劳，认真地完成各项工作，以服务更多的同学。在这三年中，我也获得了一些荣誉，比如说“优秀学生干部”、“优秀学生”、“优秀团员”以及“学生会积极分子”，这也算是对我工作的一种肯定和鼓励。

总结过去，是为了提醒自己把握现在和未来。过去的荣誉是用来鼓励现在的，我会更努力进取，取得更辉煌的成绩。每一次的总结，都是一个新的一点。放远目光，坚定信心，保持乐观积极的态度、严谨的工作作风认真的对待每一件事，努力地提高自己的综合素质。只有这样，才会活的更精彩，更充实，更有价值！

第八篇、个人总结(个人在德能勤绩廉方面的现实表现, 着重总结个人在本单位

申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

附表1

中山大学中层领导干部2013年度考核表

（适用于正职）

注：个人总结的字数在1000字以内，控制在一个版面。整个表格控制在两个版面，双面打印。

转载请注明：中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 申请人上一学年在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况 高一学年综合评价