【 – 高中作文】
第一篇 清远东方实验学校官网
《2016幼儿园开园领导开幕词》
幼儿园开园领导开幕词
各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
今天，*市双语实验学校隆重举办第一届艺术节，致此开幕欢庆之际，首先，我代表全校师生对领导与来宾们的到来表示热烈的欢迎与衷心的感谢!
双语建校至今已历八年，在上级的正确领导和社会各界的大力支持下，全校师生奋力拼搏、艰苦创业，以与时俱进、开拓创新的双语精神和敢打必胜、善谋巧作的不懈努力，使双语名闻胶东，声显齐鲁，崛起为省内名校。学校被评为烟台市教育工作先进单位，*省规范化学校，*省英语教学特色学校，*省特色教育示范学校，*省教育科研示范学校，*省教学示范学校，*省立体化教学实验先进单位，中国科技教育示范校，中国德育科研实验基地等，获省以上荣誉表彰达20余项。
八年来，双语坚持全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，坚信“双语无差生，人人能成才”的教育理念，为了让每个孩子都能得到最佳发展，为了提高每一个学生的生命质量，在创新文化课教学的同时，始终把艺术教育作为特色教育的重要内容，坚持常抓不懈。我们认为，艺术教育不仅可以让学生掌握一门乃至几门才艺，更重要的是可以通过教学过程，使学生开阔视野、美化人生，塑造自己的美好心灵，提高自己创造美、鉴赏美的能力，同时，也可使学生了解人情世故，众生百态，增进人文方面的素养，为将来实现自我、贡献社会做好准备。这也正是我们今天举办艺术节的目的所在。
我们学校已经具备了专业精良、经验丰富的优秀教师群体，在以往的岁月中，他们精心地耕耘着艺术教育的沃土，播撒了籽粒饱满的种子，且获取了丰硕的成果，我们的音乐、美术、文学作品多次在国家和省地级竞赛中折桂夺冠，捧金获银，例如，我校自建校以来积极辅导学生绘画创作，踊跃参加了国际国内及省市举办的少儿书画大赛，规划较大的比赛如“小星星杯”大赛，“和平杯”大赛，“全球杯”大赛等等十多个主题项目的大赛，多年来不完全统计，学生获奖人数也足有几千人次，为学校争得了多座奖杯和锦旗。
幼儿园开园领导开幕词 [
大家上午好！
金色九月、秋高气爽，在这充满丰收喜悦的时节，我们共同迎来了博苑新田幼儿园的开园庆典。首先，我代表威海市高区教育局向博苑新田幼儿园的开园表示热烈的祝贺和衷心的祝愿！对参加此次开园庆典的各界嘉宾朋友表示热烈的欢迎！马上迎来第27个教师节，在此我也要祝博苑新田幼儿园的全体教师节日快乐！
幼儿是一个国家和民族最根本的希望。发展高质量的学前教育，让孩子们从小就受到科学、优质的基础教育，是时代的要求，是国民的期望，也是各级主管部门的责任。当前，婴幼儿教育牵动的两代人的心，家长们都希望自己的孩子能进最好的幼儿园，在成长的起步阶段接受最好的启蒙教育。家长的期盼，对幼教工作者来说，是一种莫大的鼓励，更是一种无形的鞭策。
博苑新田幼儿园2016年秋成功的加盟了北京博苑教育，引进博苑总部先进的管理理论和教育理念，童话式的建筑风格，映衬着竹林曲径、优雅宁静，充分体现出“东方与西方交融”、“自然与科学和-谐”、“历史传统与现代人文交汇”的鲜明特色，园内现代化的教育教学环境与设施均达到山东省省级示范幼儿园的配置标准。蒙氏教学、视频直播、四季恒温游泳馆、远程消防监控系统让孩子们生活在一所精致高雅、童趣盎然、充满自然阳光的儿童乐园。
我们殷切希望博苑新田幼儿园的教职工始终坚持“一切为了孩子，精诚服务与家长”的办园宗旨和“让孩子攀登自己的高峰”的教育理念，从对每个孩子负责、对国家和人民负责的高度，切实办好让家长满意的幼儿园，尽心尽责地为幼教事业做出自己的努力，不断开创我区幼儿教育的新局面，让我们用自己的汗水为孩子们开辟一片广阔的优质成长空间，让孩子的童年拥有更多拥抱精彩的机会！争取把我们博苑新田幼儿园打造成高品质、高品位、高质量的蒙氏幼儿园！
最后，让我们一起向往博苑新田幼儿园更美好的明天！祝博苑新田幼儿园开园大吉！祝开园庆典圆满成功！祝愿各位来宾身体健康、万事如意！谢谢大家！
第二篇 清远东方实验学校官网
《广东清远一中实验学校2016届高三8月考试历史补偿性训练》
广东清远一中实验学校2016届高三8月考试历史补偿性训练
24．中央集权是指地方在政治、经济、军事各方面没有独立性，必须服从中央政府的命令。它是相对于地方分权而言的。下列说法正确的是
A.西周时分封制下的诸侯要服从周王的命令，所以分封制的实质就是中央集权制
B.商鞅变法时，废分封、行县制，所以说中央集权制至迟出现于战国时期
C.秦王嬴政统一中国后建立专制主义中央集权制，从此中国历史进入黑暗时代
D.中央集权制是自然经济的产物，不可能存在于商品经济发达的资本主义国家
25．下表是春秋战国时期平民任官统计表，它反映了这一时期
A. 墨家思想受到推崇 B. 分封制的彻底崩溃
C．社会阶层的变动 D. 科举制实施的影响
26．《资治通鉴·唐纪》记载：“每议政之际，是非蜂起，上不能决也。”这表明作者认为唐朝時期的三省制
A．体现决策民主化趋势 B. 决策过程存在弊端
C．大大削弱了皇帝权力 D. 行政程序非常完善
27．《元史》卷91《百官志》记载：中统、至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。由此反映了元代政治的特点是
A. 中央直接控制各级地方行政 B.地方分权各机构相互牵制
C．中央对地方实施多层次管理 D.中央集权与地方分权相结合
28．明代监察御史韩宜可弹劾不避权贵，劾丞相胡惟庸等三人，“帝怒曰：‘快口御史，敢排陷大臣耶？’命下锦衣卫狱”。此材料可以用来论证中国古代
A. 监察制度的不独立性 B.皇权的不断削弱
C. 废除相权的必要性 D.加强中央集权的必要性
29．苏轼曾经指出：“民庶之家，置庄田，招佃农，本望租课，非行仁义，然犹至水旱之岁，必须放免欠负、贷借种粮者，其心诚恐客散而田荒，后日之失必倍于今故也。”苏轼的这句话反映出的主要问题是
A.从宋代开始农村出现以租佃关系进行土地经营的现象
B.宋代地主具有开展民间赈济的社会责任感
C.宋代佃户租种土地有较大的选择权和自由度
D.从宋代开始农村出现以租佃关系进行土地经营
30．对右图理解正确的是，当时
A．出现地域性的商人群体
B．印刷业已使用活字技术
C．政府严格管理市场交易
D．专设机构管理对外贸易
31．徐光启《农政全书》载，“今北土之吉贝（棉花）贱而布贵，南方反是：吉贝则泛舟而鬻诸南，布则泛舟而鬻诸北”。这说明当时
A．商业是棉纺织发展的前提 B．商人买贱卖贵伤害了农业
C．北方农业生产比南方发达 D．南方经济较北方更有优势
32．有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但“不识一个字，亦须还我堂堂地做个人”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是
A．孔子 B．董仲舒 C．朱熹 D．陆九渊
33．清朝康熙帝说：“赋敛日繁，而民心涣散。”“与民休息，道在不扰。”“欲使群生乐利，比户丰盈，唯频减赋。”这反映出满洲贵族统治者已接受儒家文化中的
A．以民为本的思想 B．克已复礼的主张
C．为政以德的思想 D．天下为公的主张
34．“车”的原始文字特别像一辆行进的马车。观察下图，通过“车”字的演变，得出关于汉字演变规律正确的是
A．由表音和表意两部分构成 B. 以图画为基础逐渐演变
C. 美观性逐渐突出，实用性逐渐减弱 D. 始终没有脱离象形文字的特点
35．中国古代由个人撰写的四大农书中，其中三部出自山东，即西汉末年汜胜之(今山东曹县人)的《汜胜之书》、南北朝贾思勰（今山东寿光人）的《齐民要术》、元代王祯（今山东东平人）的《农书》，加上明代上海人徐光启撰写的《农政全书》，合称中国历史上的“四大农书”，对此理解最准确的是：
A．山东在我国古代曾是农业最发达的地区之一
B．山东地区在我国古代具有强大的文化影响力
C．山东地方官员非常重视农业技术的推广
D．山东在古代始终是中国的经济重心
40．（25分）阅读下面的材料，回答问题。
秦始皇兼并六国后，开凿灵渠，攻打百越，设置南海、桂林、象郡三郡。秦汉之际，中原战乱，秦南海郡龙川县令赵佗举兵兼并三郡，自称南越武王，定都番禺（今广州市），于通向内地的各关口屯兵，“绝道聚兵自守”。
刘邦称帝之后，民生凋敝，无力南征，遂封赵佗为南越王，“与剖符通使”，命其“和集百越，毋为南边患害”，开通关市。南越国乘机发展，广泛使用铁器工具，海内外贸易也相当活跃。吕后执政，汉朝“禁南越国关市铁器”，赵佗遂自称南越武帝，举兵北犯，战争持续了一年多。吕后去世后，双方罢兵休战。赵佗又以财物收买附属于汉朝的闽越等部族，势力所及，“东西万余里”，“以兵威边”。赵佗以皇帝自居，“与中国侔（对等）”。汉文帝实行休养生息政策，遣使对赵佗“自立为帝”的行为予以谴责。赵佗迫于压力，表示“去帝制”，继续“为藩臣，奉贡职”。但在内部，“窃如故号名”。
汉武帝决心彻底解决南越国问题，要求南越王赵兴入朝，“用汉法，比内诸侯”。南越国相吕嘉等杀汉朝使者及主张“内属”的南越王、王太后，“发兵守要害处”。公元前111年，汉军十万分数路越岭，平定南越并将其地分设为九郡，实行与内地统一的制度法令。 ——据《史记》等整理
（1）依据材料并结合所学知识，概括指出汉朝对岭南地区政策的变化及其原因。（15分）
（2）依据材料并结合所学知识，说明西汉平定南越的历史意义。（10分）
41．（12分）阅读下面四则材料，根据材料与所学知识回答问题。
天下已平，（汉）高祖乃令贾人不得衣丝乘车，重租税以困辱之。孝惠、高后时市井之子孙亦不得仕宦为吏。 —- 《史记》
工商杂色之流，假令术逾侪类（同辈之人）止可厚给财物，必不可超授官秩，与朝贤君子比肩而立，同坐而食。 —- 《旧唐书》
古者官民一家也，农商一事也商籍农而立，农赖商而行，求以相辅，而非求以相病，则良法美意，何尝一日不行于天下哉。 —- （宋）陈亮：《龙川集》
士之子恒为士，商之子恒为商。严氏之先，则士商相杂，（严）舜工又一人而兼之者也。然吾为舜工计，宜专力于商，而戒子孙勿为士。盖今之世，士之贱也，甚矣！
—- （清）归玄恭：《归庄集》 评述中国古代商人社会地位的变迁。（12分）
（要求：围绕材料反映的变迁进行评述，观点正确，史论结合，文字通顺，逻辑严谨。）
44．（15分）（15分）【历史上重大改革回眸】
材料唐初实行政府兵制，在长安附近各州设置军府，选拣均田农民担任府兵卫士，府兵卫士免除租调力役，自备资粮，定期轮流宿卫京师或充当边兵，随着均田制的逐渐破坏，农民为躲避沉重的徭役和兵役，逃亡日多，府兵的兵源枯竭；卫士不能按时更番轮替，边兵久征不远，难以自备资粮，“浸以贫弱，逃亡略尽”，府兵制濒于瓦解，开元十年，唐玄宗接受张说建议，募兵13万，充当京师宿卫；开元二十五年，根据边防需要，“招募丁壮，长充边军，增给田宅，务加优恤”，由朝廷供给资粮，长期戍边。次年又下令遣返原有非招募而来的边兵，至此，征发均田农民担任卫士的府兵制演变为朝廷供给资粮的募兵制。
——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》等
（1）根据材料，说明唐玄宗时期兵制改革的原因和内容。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明唐玄宗时期兵制改革的影响。（6分）
45．（15分）【中外历史人物评说】
阅读下列材料，回答问题：
材料一在台湾，因为国民党当局同情明朝郑氏之“正统”意识型态，所以施琅长期得到负面评价。民间也同情郑家，将施琅视为与吴三桂相同的汉奸卖国贼。在反对大陆的人眼中，施琅代表大陆进犯台湾的侵略者，因而评价也以负面居多。
——百度百科《施琅》
材料二康熙帝任用施琅收复台湾后，许多大臣认为台湾“日费天府金钱于无益，不若徙其人而空其地”。施琅认为台湾“乃江、浙、闽、粤四省之左护”，“留之诚永固边圉”。施琅对西方殖民者觊觎台湾多年的情况有所了解，认为“红毛”（西方殖民者）“无时不在涎贪，亦必乘隙以图”，如果一旦让其占有台湾，国家安全和领土完整将会受到严重威胁。最后，康熙帝决定在台湾设台湾府，下辖台湾、诸罗、凤山三县，隶属福建省，并派兵驻防。 ——朱绍候主编《中国古代史》
材料三兹地方初定，蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。 ——[清]施琅《靖海纪事》
回答：
（1）根据材料一，指出台湾上下对施琅的评价。（6分）
（2）根据材料二和材料三，简要说说你对施琅的看法。（9分）
第三篇 清远东方实验学校官网
《2017年岭南师院附中东方实验学校应急疏散演练活动方案》
岭南师院附中东方实验学校2017年消防疏散演练暨消防
安全知识讲座活动方案
为快速有效地应对突发事件，妥善处置校园安全事故，最大限度地预防或减少火灾事故对师生、学校可能造成的损失，加强我校师生员工的消防安全意识和应急处理能力，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园安全，根据上级教育行政管理部门的要求，结合我校实际实际情况，特制定本消防疏散演练方案，要求全体师生熟悉方案内容，认真按方案程序执行。活动方案如下： 一、活动时间：
2017年4月10日星期一下午4：30 二、参加人员：学校全体教职员工、学生
三、活动主题：消防疏散演练暨消防安全知识讲座 四、组织机构 （一）领导小组
总指挥：邓联清远东方实验学校官网
副总指挥：吴梅、吴小华、洪幸飞、李开腾 组长：周爱芳、蔡天建、赵富 （二）安全监督保卫组
组长：周爱芳 1、安全监督组
副组长：吴荣芹、张豪、雷建、王艳秋
副组长：林海桂
组员：谢欣、保安4名 （三）疏散引导组：
组长：蔡天建清远东方实验学校官网
1、教学楼疏散引导组
副组长：李迪明、罗乾、谢宝声、许海花 组员（含工作安排）：
副组长：庞超文
组 员：黄景春、郑莜兴、张远 （四）后勤保障组：
组 长：赵富 1、后勤保障组
组 员：陈昌敏、邓康纯、张明东、陈海全、刘琴、崔艺菊 2、救护组：
副组长：刘茂坤
组 员：杨妙霞、陈太月、罗秀燕、陈秋旺 （五）广播宣传组
1、广播组：吴裕彬
2、录 像、摄影组：殷伟儒、庞小杏 （六）消防安全知识讲座协调组
组 长：周爱芳
副组长：吴裕彬、林海桂 五、各组工作要点
1、后勤保障组提前准备好灭火器等供演练的消防设施。 2、广播组通过学校广播发出警报信号。
3、教学楼疏散引导组的工作人员负责组织带领教室学生按既定路线疏散至大广场，并及时清理本教室、楼层人员。注意：提前要求学生准备好毛巾（用于演习时遮掩口鼻）。
4、安全监督组的工作人员负责及时排除障碍，保障疏散路线畅通。
5、广场集合组工作人员负责组织各班有序集合到大广场，防止发生二次事故。 6、保卫组工作人员做好校门、楼梯口等处的安保工作，禁止外来人员随意进出、学生出校或逆回走等情况。
7、救护组准备急救箱、担架等在小篮球场待命。
8、录像、摄影组负责拍照、录像，要有俯视与平视、整体与特写图像。 9、消防安全知识讲座协调组负责讲座物资的准备、场地安排等。 六、活动流程
1、学生或教室发生重大火情（或接到上级部门有关地震预报通知）后，总（副）指挥通过学校广播向全校学生下达撤离逃生警报（如遇停电或线路故障，则以长铃声为撤离信号）。
2、警报响起，学校总（副）指挥、安全监督组、疏散引导组、后勤保障组、救护组成员根据演练要求第一时间进入预定岗位。
3、警报响起任课教师马上停课，引导组工作人员按疏散顺序有序把学生撤离到学校运动场。
4、全体师生撤离到大广场指定区域，各年级各班按位置每班2列纵队集合，每班班长清点人数并向总（副）指挥汇报本班人数。
5、总（副）指挥进行演练小结。演练结束。
6、广州消安防火宣传中心教员进行消防知识讲座。 七、演练疏散要求及路线
（一）疏散要求
1、听到疏散警报指令后，各班学生迅速排成一列队撤离。撤离时要弯腰，用毛巾遮掩口鼻。
2、听从工作人员指挥。
3、除非发生危险或收到工作人员指令，路上不能停步，更加不能折返。如遗忘、掉落物品等，也不能折返或停下拣拾，以免发生危险。
4、为提高撤离效率，每班排成一列撤离，东西楼梯各4个班同时撤离。撤离时要注意安全，避免嘻笑、打闹或推撞。
5、每班指定负责任的两名学生分别负责领头和排尾。领头的学生在撤离的过程中遇到工作人员，要喊出“XX班多少名同学开始撤离！”排尾的学生在撤离的过程中遇到工作人员，要喊出“XX班多少名同学撤离完毕！”
6、为确保安全、高效，安全监督组要做好撤离队伍的衔接。例如3楼的班级开始撤离，撤离后4楼的班级要及时跟上，需要监督员及时通知。
（二）疏散路线 1、教学楼疏散路线
东西楼梯分别以4列同时撤离，每列按3楼—4楼—5楼—6楼—7楼的顺序疏散。其中1列沿楼梯扶手撤离，1列沿楼梯墙壁撤离，另两列沿楼梯中间撤离。撤离时，要注意脚下，快走勿跑。
教学楼撤离路线见下图：
2、地面广场疏散、集中路线
各班按1列撤离到地面后，慢跑至近学生食堂前广场的集中区域。
每班集中时每班由1列并为2列，紧跟在本年级前面班级的后面。非本年级的班级另起两列。东面楼梯下来的年级，由右至左的顺序排列；西面楼梯下来的班级，由左至右的顺序排列。
地面广场疏散、集中路线见下图：
八、消防安全知识讲座
1、内容包含消防安全知识讲座、灭火器的使用。 2、注意做好师生的安全保障工作。 九、消防疏散演练活动补充事项
（一）活动准备
1、演练前，各位教师明确自己分担的职责及其到达的位置；学生要提前在班主任的教育下，明确安全演练意义，学习应急知识，做好应急准备，熟悉疏散线路及衔接的班级。
2、各班必须按照事先安排好的路线撤离教室。 3、对学生进行安全教育：
（1）严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许随意乱跑，自己选择路线。 （2）在从教室疏散出来时，学生要按照既定路线有顺序、慢跑，有序地下楼。 （3）严禁疏散时嬉戏、打闹、奔跑，推搡、践踏。 （4）下楼时弯腰、捂口。 （二）发生事故的应急措施
1、如有学生摔倒，组织疏散的老师、学生立即大声喊话，所有学生停止前进，等老师确认安全、发出指令再继续。
2、如有学生受伤，由救护组人员迅速施救。如无法处理，应及时送往医院检查治疗。 3、总指挥视情况决定是否停止演练活动。
岭南师院附中东方实验学校
2017年4月5日
第四篇 清远东方实验学校官网
《2015——2016学年第一学期期中考试八年级语文试卷》
岭师附中、东方实验学校2015——2016学年第一学期期中考试
八年级 语文科试卷
考试时间：120分钟 总分：130分 满分：120分 命题教师：ZHY
试题卷
说明：1. 本试题分试题和答题卡两部分；1—6页为试题部分，共4大题24小题，满分
130分，考试时间120分钟。
2．答题前，请认真阅读答题卡上的“注意事项”，然后按要求将答案填写在答题卡相
应的位置上。
3．请考生保持答题卡的整洁，考试结束，将答题卡上交，试卷自己保存。
一、基础知识（24分）
1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）树树皆秋色， 。（王绩《野望》）
（3）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》）
（4）可以调素琴，阅金经， ， 。（刘禹锡《陋室铭》）
（5）造化钟神秀，阴阳割昏晓。 ， 。（杜甫《望岳》）
（6） ，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
（7）人们为了教育、鼓励青少年从小立志努力，常常会引用汉乐府《长歌行》中的诗句： ， 。
2、根据拼音写出文段括号内应填入的词语。（4 分）
①此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,ｒｕì ｂù ｋě ｄāｎɡ( )。 ②鬼子们拍打着水追过去,老头子ｚｈāｎɡ ｈｕáｎɡ ｓｈī ｃｕò( ),船却走不动,鬼子紧紧追上了他。
③父亲明明该高兴，却露出些gān gà( ) 。
④她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严地对他们深深一 ｊū ɡōｎɡ( )。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A.经过艰难的跋涉，孩子们终于爬上了山顶，大家喘着气，呼吸声响彻云霄。 ．．．．
B.我问老王是否能维持生活，他说还可以凑合。 ．．
C.和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品。 ．．．．
D.听到这个消息，他的表情一下子变得严肃起来，顽皮的神态荡然无存。 ．．．．
4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(3分）
A.地方政府大力重视并支持教育事业的发展。（将“大力”调到“支持”的前面）
B.许多附近的妇女、老人和孩子都赶来参加今天的庙会。（在“孩子”后加上“等人”）
C.暑假前夕，学校召开安全教育会议，严防溺水事件不在我校发生。（删去“不”字）
D.我们要充分发扬自己的聪明才智，为“四化”建设作贡献。（将“发扬”改为“发挥”）
5. 根据下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有积极意义。（4分）
一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。 ，
二、阅读题（46）
（一 ）桃花源记（10分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中
无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通
人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其
往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
6．下面语句中加点的词解释有误的一项是（ ）
A．渔人甚异之（异：认为……奇特非凡） B．无论魏晋（无论：不要说） ．．．
C．处处志之（志：记住） D．寻病终（寻：不久）．．
7．把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
8．下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是 ( ) （3分）
A．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的
“大同社会”的形象体现。
B．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要
是“山中方一日，世上已千年”的时光易逝。
C．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永
不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。
D．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。
寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。
（二）（8分）
齐庄公出猎，有一虫举足将搏其轮。问其御曰：“此何虫也？”对曰：“此所谓螳螂者也。其为虫也知进而不知却不量力而轻敌。”庄公曰：“此为人而必为天下勇武矣。”回车而避之。
（选自《庄子》）
9．解释下列句中加点的词。（2分）
(1)不量力而轻．敌 （ ） (2)知进而不知
却 （ ） ．
10．文中划线句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“|”标出来。（3分）
其 为 虫 也 知 进 而 不 知 却不 量 力 而 轻 敌
11．你怎样评价像螳螂这样的人？（3分）
（三）芦花荡（11分） ①老头子无力地坐下来，船停在那里。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”
②小女孩子睁大眼睛问：“为什么呀？”
③老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”
④这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反到一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！”
⑤两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视。
他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”
⑥小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗？”清远东方实验学校官网
⑦老头子狠狠地说：“为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！”
12、请用简洁的语言概括文段的主要内容。（4分）
13、请品味文段中画线的句子。（4分）
14、下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．文段中运用了心理描写对老头子进行了刻画，表现出老头子过于自尊的性格。
B．文段中“这时那受伤的才痛苦地哼哼起来”是表现了大女孩子的坚强。
C．文段中“两个孩子全没有答言，老头子觉得受了轻视”一句不能说两个女孩子对老头子确实是不信任了，这只是老头子自己的感觉罢了。
D．文段的最后一段话既表现了老头子的自信，又表现了老头子对敌人的憎恨。 。
（四）悠长的铃声（17分）
雨天，是城市的忌日。
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！ 我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
“只要铃声响着，我就不该停止奔跑！”我对自己说。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”
“免贵。”然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘
洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。
只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。 终于，我以优异的成绩和良好的品行从学院毕业。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。”
“你不要放在心上”他又踌躇了，“我只是想告诉你唉，不说了不说了”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
“你千万别介意我不是姓侯，我姓孙”
15.联系全文内容，谈谈你对本文标题《悠长的铃声》的理解。
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16.这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的情节，其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出两处来。
伏笔①_______________________________________________________________________ 伏笔②_______________________________________________________________________
17.小说对老师傅的描写十分出色。请对下面老师傅的描写作简要的赏析。
他又踌躇了他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
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18.你喜欢打铃的老师傅吗？为什么？结合你自己的生活经历，谈谈你从中获得的感受。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
第五篇 清远东方实验学校官网
《广东省清远一中实验学校2015-2016学年高一上学期月考物理试卷(b卷)(10月份)》
2015-2016学年广东省清远一中实验学校高一（上）月考物理试卷
（B卷）（10月份）
一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1．下列关于质点的说法中，正确的是（ ）
A．体积很小并且质量很小的物体一定可看成质点清远东方实验学校官网
B．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体一定不可看作质点
C．把一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上时，硬币可看成质点
D．研究地球绕太阳公转一周所需时间是多少时，地球可看成质点
2．在火车上的乘客看到车内的人都静止，他选择参考系（ ）
A．他乘坐的火车 B．迎面驶来的火车
C．路旁的房屋 D．路旁的树木
3．下列关于时间与时刻，说法正确的是（ ）
A．第3秒内、前3秒、第5秒末都指的是时间间隔
B．早晨7：00准时到校，指的是时间间隔
C．1min等于60s，所以1min可分成60个时刻
D．第1秒初指的是0时刻，一般指计时起点
4．下列物理量为矢量的是（ ）
A．速度 B．时间 C．质量 D．动能
5．一遥控玩具小车在平直路上运动的位移﹣时间图象如图所示，则（ ）
A．前25 s内汽车的路程为20 m
B．20 s末汽车的速度大小为1 m/s
C．前10 s内汽车的加速度为3 m/s
D．前25 s内汽车做单方向直线运动
6．一皮球从离地高0.5m的地方竖直下抛，与地面碰撞后，反弹到高1.5m处被接住．这一过程中，小球的位移大小是（ ）
A．0.5m B．1.0m C．1.5m D．2.0m
7．下列说法中的“快”，指加速度较大的是（ ）
A．小轿车比自行车跑得快
2
B．协和式客机能在两万米高空飞行得很快
C．乘汽车从烟台到济南，如果走高速公路能很快到达
D．汽车在紧急刹车的情况下，能够很快地停下来
8．为了使公路交通安全有序，路旁立了许多交通标志，如图所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80km/h；乙图是路线指示标志，表示此处到青岛还有150km．上述两个数据表达的物理意义是（ ）
A．80 km/h是平均速度，150 km是位移
B．80 km/h是瞬时速度，150 km是路程
C．80 km/h是瞬时速度，150 km是位移
D．80 km/h是平均速度，150 km是路程
9．关于重力加速度g的说法，正确的是（ ）
A．在同一地点轻重不同的物体的g值一样大
B．重的物体的g值大
C．g值在地球表面附近任何地方一样大
D．g值在赤道处大于南北两极处
10．取一根玻璃筒，一端封闭，另一端装有阀门，内有羽毛和金属片，用抽气机把筒内的空气抽尽后关闭阀门，先把玻璃筒竖直放置，再把玻璃筒倒立过来，则（ ）
A．金属片下落的加速度大 B．羽毛落到底端的速度小
C．羽毛运动的轨迹是曲线 D．金属片和羽毛同时落到底端
二、双项选择题（本题共5题，每小题4分，共20分，每小题有二个选项符合题意，选对一个得2分，有错选0分）
11．在下列叙述中表示瞬时速度的是（ ）
A．物体在第1s内的速度是4m/s
B．物体在第2s末的速度是12.5m/s
C．汽车通过某一隧道入口时的速度是12m/s
D．某航班飞机飞行的时速是800km/h
12．下列关于速度和加速度的说法中，正确的是（ ）
A．物体的速度变化量越大，加速度越大
B．物体的速度变化越快，加速度越大
C．加速度在减小，速度可能在增加
D．在匀减速直线运动中，物体的加速度必定为负值
13．关于直线运动，下述说法中正确的是（ ）
A．匀速直线运动的速度是恒定的，不随时间而改变
B．匀变速直线运动的加速度随时间而改变
C．速度不断随时间增加的运动，叫做匀加速直线运动
D．速度随时间均匀减小的运动，叫做匀减速直线运动
14．在四楼的阳台上无初速度地释放下列物体，其运动可视为自由落体运动的是（ ）
A．一团棉花 B．一个小钢球 C．一张纸片 D．一个铁锤
15．关于自由落体运动的加速度g，下列说法中正确的是（ ）
A．重的物体g值大
B．同一地点、轻和重的物体的g值一样大
C．g值在地球上任何地方都一样大
D．随纬度越高，g值越大
三、实验题（本题共2题，16题6分，17题每空4分，共14分）
16．两位同学利用长直尺测定反应时间，甲同学用两个手指捏住直尺的顶端，乙同学将手放在直尺上刻度为2cm的地方，但手的任何部位都不能碰到直尺．当甲同学释放直尺时，乙同
学立即握住直尺．发现乙同学的手恰好位于直尺上22cm处，则该同学的反应时间为
2s．（g取10m/s）
17．桂林某一学生去北京某高校上学，他托运的行李到北京后与在桂林时比较，行李的质量将 （填：变大、不变、减小）；所受重力的大小将 （填：变小、不变、变小）．
四、计算题（本题共4题，18题19题20题每题8分，21题12分，共36分.计算必须有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位）
18．高一年级足球比赛中，一足球以12m/s的速度飞向球门，守门员在0.2s时间内用双拳将足球以8m/s的速度反向击回去，足球在这段时间内加速度的大小为多少？方向怎样？
19．如图所示，是某质点运动的v﹣t图象，请回答：
（1）质点在图中0～12s内各段的过程中做什么运动？
（2）0～4s内、8～10s内、10～12s内质点加速度各是多少？
20．一颗自由下落的小石头，经过某点时的速度是10m/s，经过另一点时的速度是30m/s，求经过这两点的时间间隔和两点间的距离．（取g=10m/s）
21．（12分）（2014秋府谷县校级期末）一物体从离地80m高处下落做自由落体运动．（g取
210m/s）求：
（1）物体下落的总时间为多少？
（2）物体落地速度？
（3）下落后第2s内的平均速度为多大？
（4）下落3s后还离地多高？
2
2015-2016学年广东省清远一中实验学校高一（上）月考
物理试卷（B卷）（10月份）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1．下列关于质点的说法中，正确的是（ ）
A．体积很小并且质量很小的物体一定可看成质点
B．只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体一定不可看作质点
C．把一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上时，硬币可看成质点
D．研究地球绕太阳公转一周所需时间是多少时，地球可看成质点
【考点】质点的认识．
【专题】直线运动规律专题．
【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可．
【解答】解：A、体积很大的物体也可以看成质点，这要看分析的是什么问题，比如在研究地球绕太阳的运动的时候，地球就可以看成质点，故A错误；
B、物体能否看作质点，要看物体的大小能否忽略不计，高速运动的物体，只要大小可以忽略，一样可以简化为质点，故B错误；
C、研究硬币落地时正面朝上还是反面朝上时，不能看成质点，否则就没有正反面了，故C错误；
D、研究地球绕太阳公转一周所需的时间是多少时，地球的形状和大小可以忽略，可以把地球看作质点，故D正确；
故选：D．
【点评】本题就是考查学生对质点概念的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的，题目比较简单．
2．在火车上的乘客看到车内的人都静止，他选择参考系（ ）
A．他乘坐的火车 B．迎面驶来的火车
C．路旁的房屋 D．路旁的树木
【考点】参考系和坐标系．
【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
【解答】解：在火车上的乘客看到车内的人都静止，他选择参考系是他乘坐的火车．若他选择迎面驶来的火车、路旁的房屋或路旁的树木，观察到的车内的人都是运动的．
故选：A
【点评】此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．
3．下列关于时间与时刻，说法正确的是（ ）
A．第3秒内、前3秒、第5秒末都指的是时间间隔
B．早晨7：00准时到校，指的是时间间隔