【 – 高中作文】
【第一篇】高考录取
1977年来高考录取率统计
历年高考录取率
1977年:录取27.3万，报名人数570万,录取率约4.8%. 29:1
1978年:610万人报考，原计划招生29.3万人，后增加近11万人，共录取40.2万人。录取率约6.6%.
1979年:录取28.4万，报考人468.5万,录取率约6.1%。 1980年:录取28万人, 报名人333万, 录取率约8.4%.
(预选制后，大约只有40%的学生有资格参加高考报考本科院校的考生外语成绩按30%计入总分。考试成绩只通知考生本人，不张贴公布。取消考生查阅试卷的规定。一些省、市、自治区扩大招收自费走读生7000多人。)
1981年:录取28万人,报名人数259万,录取率约:10.8%. (理工农医类加考生物，按30%计入总分。)
1982年:录取32万,报考人数187万,录取率约17.1%. 1983年:录取39万人,报考人数167万,录取率约:23.4%. (这年全国统考时间调整为7月15—17日。)
1984年:录取48万人,报考人数164万,录取率约:29.3%. (这年全国统一考试时间恢复为7月7—9日。)
1985年:176万人报考，共录取62万人.录取率约:35.2%. 1986年:191万人报考，共录取57万人。录取率约:29.8% 1987年:228万人报考，共录取62万人.录取率约:27.2% 1988年:272万人报考，共录取67万人。录取率约:24.6%
1989年:266万人报考,原计划招生64万,后因"北京事件"实际招生只有40万.录取率约:15% 1990年：录取60万人 1991年：录取62万人 1992年：录取75万人 1993年：录取92万人 1994年：录取90万人 1995年：录取93万人 1996年：录取97万人
1997年：录取100万人 1998年：录取108万人
全国高校大规模扩招始自1999年,按当年统计,全国普通高校招生160万人,比1998年增加了52万人,增幅高达48%。 2000年：录取180万人,
2001年：录取260万人 ,录取率首次突破50%
2002年：录取320万人 ,报名人数527万,录取率约60.9% 2003年：录取382万人 ,报名人数613万,录取率约62.3% 2004年：录取420万人 ,报名人数723万,录取率约61.8% 2005年：录取504万人 ,报名人数867万,录取率约58.1% 2006年：录取540万人, 报名人数950万 ,录取率约56.8% 2007年，录取567万人，报名人数1010万,录取率约56.1% 2008年，录取599万人，报名人数1050万,录取比例57.0%. 2009年:录取率629万, 报名人数1020万,录取率约61.7%
全国历年参加高考人数和录取人数统计（1977年～2009年）如下：
【第二篇】高考录取
高考录取是怎样进行的(投档线怎么来的)？
高考录取是怎样进行的？
1.平行志愿是分数优先原则，即按照分数排成名次，从高到低检索录取！例如，小明考了全省第N名，600分，现在录取轮到小明了，现在就将小明填报的ABCDEF六个院校依次检索，将600分投给A院校，达到A的投档分（这时候就意味着A学校的投档人数没满，有名额）就投进去，没有达到（意味着A的投档名额满了）就继续，将600分投给B，达到B的投档分就投进去，达不到就继续将600分投给C这样（每次每个院校投档都是用600分投）。。。。现在，假如小明在B院校的的投档时达到投档线投进去了，那么小明的投档就结束了（剩下的
CDEF 自动作废），接着，轮到排名第N+1的小东，比如考599分，也是依次检索小东的四个院校，哪个够格投进去就完了，接着，轮到排名第N+2名的小陈。。。。。。（假如哪位考生六个都不够格，都投不进去，那就进入征求志愿或者进入下一批次）
2.ABCDEF六所高校，每一所下面都有6个专业空格！前面所说的投档，是高招办的事情，他不会看你底下6个专业填什么!他只看你填了什么院校，达到了投档线就投进去，然后高招办就完事了（即管你底下什么专业，调剂不调剂与否，高招办都不看，他只看你填什么学校，就负责投你这个学校），剩下的专业安排是由学校来安排的
3。因为是这样，所以专业安排是由学校来安排的！而前面说的平行，只是ABCDEF六个院校之间平行（即用同一个分数来各个检索投档），但院校下面的每一个专业是否平行，这个要看学校了，毕竟安排专业是学校的事情！有的学校可以把6个专业看成平行（就是说用同一个分数检索安排各个专业），有的学校6个专业是要级差的，这样的话，假如级差是3分，那么，当你6个专业中第一专业进不了，学校就会安排第二专业，但这时候给你安排是按你原来的分数减掉3分后所得的分数来安排的！这个就是级差的概念。。。由于不同学校不一样，建议去上阳光高考网向你要报的学校留言咨询或者打电话问清楚！
4.平行志愿的投档人数与投档分：按照1：1.05比例扩大！这个的意思就是说，假如福州大学，他招生100人，那么，将100X1.05，得105，现在，福大的投档名额是105人，即有105个位子来给学生投档。。。这第105人的分数就是所谓的投档分。。。
5.从前面可以看出平行志愿只能投档一次，比如A投进去了，BCDEF就作废了，A投不进，那就投B，B投进去了，CDEF就作废了，因此平行志愿只能投档一次！
6.风险分析（1）前面的投档千万不要认为就录取了！投档投进去和录取时两码事！看前面可以知道，福大收100人，却有105个投档名额，那么，由于福大不太可能多收，所以可能剔除掉5个！这5个就会被退档，这就看出，投档并不是录取，还有退档的可能（前面说过，平行志愿只能投档一次，那么，一旦退档，由于剩下的志愿已经作废，那他就会落入征求志愿或者下一批次），那么是哪5个被退档呢？一种情况是某人专业要求很高，又不调剂，学校安排专业的时候那6个专业都排不下，只好退档！另一种是分数太低，你刚好在他投档的那105个人中的末端，那么就很危险了。还有一种，可能你某些条件（比如身体）限制了，只好退档!（2）为了规避风险，建议服从调剂，因为你假设不调剂，专业安排不下就是退档，不检索接下来的学校而是直接落入征求批次或下一批！调剂了还有一线希望，可能还有安排其他专业的可能性（3）专业要按照从好到坏从热到冷来填（4）不要冲太高够不着的学校，要是很好的， 你填报了，正好是在那105
中的倒数5人，就很危险了（5）防止调剂到不好的专业，那你就选择他开设的所有专业都喜欢的学校！
7.填报的时候分数是没用的，重要的是你的全省排名，用这个排名，去检索往年和你这个排名相近的学校和专业！或者是参照超线分数，去找往年超线分数和你差不多的学校和专业！特别注意，这时候一定要参照院校的平均分的全省排名和超线分数，切不可参照最低分！
8.平行志愿诀窍（1）A冲B稳CD保EF垫:A填报略高于你的水平的学校(只能高一点点或者差不多)，B填和你吻合或者稍弱的学校，CD填低于你水平的学校 EF填保底学校！（2）由于很多学校存在专业级差，在6个专业的搭配中，一定要一次从高分专业到低分专业！从热到冷！ 。
（3）尽量服从专业调剂（4）防止退档，报和自己水平吻合的学校。
【第三篇】高考录取
2015各地高考录取日程
【第四篇】高考录取
全国1977年到2012年高考录取率变化
全国(1977年～2012年)历年参加高考人数和录取人数统计如下：
1977年全国参加高考人数570 (万人)，录取人数27 (万人)，录取率4.8(%)。
1978年全国参加高考人数610 (万人)，录取人数40.2(万人)，录取率7(%)。
1979年全国参加高考人数468 (万人)，录取人数28 (万人)，录取率6.1(%)。
1980年全国参加高考人数333 (万人)，录取人数28 (万人)，录取率8(%)。
1981年全国参加高考人数259 (万人)，录取人数28 (万人)，录取率11(%)。
1982年全国参加高考人数187 (万人)，录取人数32 (万人)，录取率17(%)。
1983年全国参加高考人数167 (万人)，录取人数39 (万人)，录取率23(%)。
1984年全国参加高考人数164 (万人)，录取人数48 (万人)，录取率29(%)。
1985年全国参加高考人数176 (万人)，录取人数62 (万人)，录取率35(%)。
1986年全国参加高考人数191 (万人)，录取人数57 (万人)，录取率30(%)。
1987年全国参加高考人数228 (万人)，录取人数62 (万人)，录取率27(%)。
1988年全国参加高考人数272 (万人)，录取人数67 (万人)，录取率25(%)。
1989年全国参加高考人数266 (万人)，录取人数60 (万人)，录取率23(%)。
1990年全国参加高考人数283 (万人)，录取人数61 (万人)，录取率22(%)。
1991年全国参加高考人数296 (万人)，录取人数62 (万人)，录取率21(%)。
1992年全国参加高考人数303 (万人)，录取人数75 (万人)，录取率25(%)。
1993年全国参加高考人数286 (万人)，录取人数98 (万人)，录取率34(%)。
1994年全国参加高考人数251 (万人)，录取人数90 (万人)，录取率36(%)。
1995年全国参加高考人数253 (万人)，录取人数93 (万人)，录取率37(%)。
1996年全国参加高考人数241 (万人)，录取人数97 (万人)，录取率40(%)。
1997年全国参加高考人数278 (万人)，录取人数100 (万人)，录取率36(%)。
1998年全国参加高考人数320 (万人)，录取人数108 (万人)，录取率34(%)。
1999年全国参加高考人数288 (万人)，录取人数160 (万人)，录取率56(%)。
2000年全国参加高考人数375 (万人)，录取人数221 (万人)，录取率59(%)。
2001年全国参加高考人数454 (万人)，录取人数268 (万人)，录取率59(%)。
2002年全国参加高考人数510 (万人)，录取人数320 (万人)，录取率63(%)。高考录取
2003年全国参加高考人数613 (万人)，录取人数382 (万人)，录取率62(%)。
2004年全国参加高考人数729 (万人)，录取人数447 (万人)，录取率61(%)。
2005年全国参加高考人数877 (万人)，录取人数504 (万人)，录取率57(%)。
2006年全国参加高考人数950 (万人)，录取人数546 (万人)，录取率57(%)。
2007年全国参加高考人数1010(万人)，录取人数566 (万人)，录取率56(%)。
2008年全国参加高考人数1050(万人)，录取人数599 (万人)，录取率57(%)。
2009年全国参加高考人数1020(万人)，录取人数629 (万人)，录取率62(%)。
2010年全国参加高考人数957（万人)，录取人数657 (万人)，录取率69(%)。
2011年全国参加高考人数933（万人)，录取人数675 (万人)，录取率72(%)。
2012年全国参加高考人数915（万人)，录取人数685 (万人)，录取率75(%)。
【第五篇】高考录取
2015高考录取情况
重庆市2015年普通高校招生录取信息表
一提前批
【第六篇】高考录取
历年各校高考录取情况
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大学信息
一批录取 学校名称:北京外国语大学 学校编号:1033
息大学实力招生章程关键字信息联系招办
放在这个名词下，系统会自动出现说明。 如何解读高校历史数据
年份高考录取
2010
200920082007200620052004高考录取
计划
32
334747455050
报名数
128
106150171158208122
上线数高考录取
914572998515077
录取
33354957465152
一志
33354956465152
一专
14
212232262729
招生计划年:2011
说明:
未注明“走读”的均为住校。地点的专业在校本部就读。
收在高考时所应试的外语语种为英语的考生。
年北京市体育专业统一测试且测试结果合格的考生。
（不含住宿费）是根据院校提供的数字公布的，仅供参考。
职）各批次学制为三年；提前录取批次中未注明学制的专业为四年制本科。
的专业，均须加试外语口语。
，均须面试，有关面试安排另行通知。
在右边的框内
编号373839404142434445464748
专业名称英语翻译新闻学
计划444
学费600060005000500050005000500050005000500050005000
国际经济与贸易2金融学会计学工商管理电子商务对外汉语
21212
汉语言文学1外交学法学
43
其他
(6000元,▲)(6000元,▲)(5000元,▲)(5000元,▲)(5000元,▲)(5000元,▲)(5000元,▲)(5000元,▲)(5000元,▲)(5000元,▲)(5000元,▲)(5000元,▲)
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招生总人数:30人
以上专业只招英语考生)
电话:88816481
>>学校网址>>专业介绍>>校园风光介绍:北京外国语
大学简介
史可追溯到1950 年，它是在原外国语学校电教室和北京俄文专修学校广播室的基础上逐步发展来的。经过五十余年的发展，北京外国语大学教育技术中心已经成为一个在北外外语教学实践中具有重要作用，在国内教育技术领域中具有广泛影响的教学、科研和服务基地。多年来，北外教育技术中心始终致力于研究教育技术的发展和未来，并将研究成果运用到外语教育现代化的实践。北京外国语大学教育技术中心以现代科学技术为手段，创造良好的语言学习环境为其工作重点；以信息数据建设为先导，营造丰富的外语教学资源为其业务重点；以信息网络技术为支撑，缔造完善的自主学习环境为其发展的重点。秉承团结、求实、开拓、创新的精神，为学校外语教育的现代化的进程和中
一座 7800余平方米教育技术中心大楼和建筑面积达3000余平方米的两个分部。楼内设有语言实验室、多媒体教室、网络教室、外语教育互动学习平台、网络信息数据库系统、媒体观摩室、闭路卫星接收系统、 VOD实时点播系统、音像资料数据库、音像资料采集刻录系统、数字录音制作室、数字化录像制作室、多媒体课件制作室、国际会议厅、学术报告厅、教育技术礼堂等教学设施教育技术中心拥有一支素质较好的职工队伍，工作人员中100% 具有大专以上文化程度。在现有 30 名职工中，研究生 2
名，本科生16 名，大专生 13名，其中高级职称 2人、中级职称 17人，初级职称 3人；约占中心人数的
机构。中心下设办公室、技术室、资料室、制作室、教学研究和管理室 5 个科室、主楼和西院两个分部以及 14个业务岗位。其主要任务是：制定全校教育技术的长远发展规划，进行教育技术理论研究和经验的推广，引进最新教育技术设施，为学生提供现代化的外语学习平台，负责全校教育技术设备的安装、维修、使用和管理；研究、制作、编辑、复制、管理教育技术软件和音像教育技术中心在未来发展的进程中，将以科学、求实、创新的现代教育理念，依靠学校党政领导的支持；依靠现代化的教育手段，依靠全体职工的共同努力；一定会把北京外国语大学教育技术中心办成一个在国内具有重要影响的，培养高层次、高素质、复合型外语人才的现代化的教学、科研和服务的中心。
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